Introduccin al Sistema de Justicia Penal.

DR. Joel Lara Snchez

Expediente de Michael S..- La lectura comienza con la presentacin cronolgica
de los antecedentes del expediente de quien nombran Michael S., de donde se desprende
como de manera gradual va aumentando su incidencia delictiva, a pesar de las muchas
oportunidades que se le dan de salir adelante y aunque en determinado momento se
justifican sus acciones por lo que hoy se conoce como desintegracin familiar, lo anterior
no obsta para que sea corregido penalmente.

El captulo segundo del libro habla de La Ley y el Caso, lo que me hace evocar la
teora del caso ya que segn Winfried Hassemer, es importante conocer ambos lados del
hecho jurdico la situacin (caso) y la sancin (norma aplicable), pues es menester que
para una adecuada solucin los juristas apliquen de manera correcta la interpretacin del
suceso.

De esta manera el derecho penal es un saber cientfico con mtodo y objeto

propio, en este se discute sobre la pena que debe aplicarse frente al incumplimiento o
desconocimiento de la norma. El derecho en general es un instrumento de regulacin
social y el derecho penal es parte de eso. Tiene un fundamento y fin prctico en el campo
social.

El derecho penal puede verse desde el aspecto normativo o desde su aspecto

sociolgico. Cuando se habla de control social se trata de explicar que el derecho es una
ciencia construida por preceptos o normas de expresin de deber ser. Puede verse
desde el punto de vista sociolgico que estudia el comportamiento del hombre y su
relacin en sociedad.

As pues, la teora del caso y concatenado con este apartado de la lectura, es de

suma importancia ya que es una herramienta bsica para que el caso tenga el impacto
necesario, ya que debe existir un pensamiento lgico jurdico en el momento de
argumentar en las diversas audiencias para obtener de ellas el mayor beneficio, segn
sean las pretensiones procesales que se tenga.

En cuanto al Mtodo Inductivo es menester mencionar el acierto que para

cualquier estudiante o practicante del derecho en su rea de litigacin resulta, pues
debemos aspirar a obtener no slo la transmisin de conocimientos, sino tambin el
desarrollo de determinadas capacidades, aptitudes, habilidades y destrezas que hagan
posible nuestro buen desarrollo profesional.

Desde mi punto de vista y apoyndome en el ensayo realizado por Jose A. de la

Puente Candamo, La induccin debe ser el mtodo general que presida toda la labor de
interpretacin. Para mayor claridad conviene 'establecer, lo ms grficamente posible,
cul sera ese proceso de induccin.

Primeramente, se debe subrayar, el nico caso en que se da la interpretacin legal

y no las acciones de aplicar o crear normas jurdicas; o sea, que la interpretacin cabe
nicamente cuando existe una disposicin positiva que no comprende con exactitud,
aunque s genricamente, al caso concreto para el cual debe aplicarse.

Como bases del juicio interpretativo existen dos entidades: el caso concreto y la
norma genrica para ese caso. Del hecho se pasa a la norma y para poder conocer si esa
norma puede aplicarse al caso especfico se inicia el procedimiento inductivo hacia las
fuentes de la norma. (CANDAMO, 2017).

El autor llama criminalidad de laboratorio a aquelos sucesos inventados por los

educandos del derecho penal que de una manera absurda ayudan comprender la
complejidad de las situaciones penales que se dan en la vida real, siendo la finalidad
principal despertar el interes de jurista de todos los aspeectos que envuelven la comision
del delito en el ejemplo.

Caso Expediente son aquellas investiogaciones y procesos que se llevan en la

vida diaria del derecho penal, para SONNEN el caso expediente debe permitir la relacion
con los diversos campos de la actividad juriidcahacer comprensible la praxis juridica,
estimular la reflexion sobre el papel del penalista en el ambito de las instancias de control
social y tratar modelicamente la reaccion social a la conducta desviada

De esta parte del texto se puede extraer la importancia de aplicar esta tecnica en
el estudio del deercho penal pues como lo menciona el profesor Winfried Hassemer, estos
aportan Posibilidades de una comprensin ms correcta, de lo que se deriva que el
alumno a diferencia del sistema tradicional de enseanza obtenga ms datos y
fundamente ms interrogantes, de la misma forma a travs del inters personal de una
manera autodidacta se obtiene el conocimiento y se olvida de conocer las rutinas que
envuelven el quehacer jurdico pues en el expediente ya se encuentran establecidas de
manera intrnseca.

Sin embargo, dentro del estudio del caso se pueden obtener datos falsos en
cuanto a la realizacin del delito pues la nica realidad que se tiene es la ley, pero esto
nos ayuda a plantear mas de una situacin que nos ampliara el panorama jurdico al que
nos podemos enfrentar al analizar un caso- expediente.
 Saber emprico y saber normativo son dos categoras antagnicas, pues segn el
autor es incomprensible que el jurista o aplicador del derecho, no tenga la mnima
intensin de conocer lo que rodea al objeto que se ocupa delincuente, basndose solo
en el conocimiento de las normas para determinar su opinin frente a los hechos jurdicos
que se le presentan; asi puedo, de una manera aventurada afirmar que, el jurista parte de
unas premisas correctas para deducir de ellas las oportunas consecuencias.

El individuo deformado, el precursor y mximo exponente de esta teora fue Cesar

Lombroso quien manifestaba al "delincuente nato", es decir, un individuo que, por
adolecer de determinadas anomalas somticas y psquicas, tiende a convertirse en
delincuente incluso a pesar de que pueda encontrarse en un medio social favorable. Sus
investigaciones sobre los delincuentes le llevaron a concluir que los hombres se
distinguen entre s, tanto dentro como fuera de los muros de la crcel, por caractersticas
biolgicas y antropolgicas.

Lombroso, precursores y seguidores haban encontrado precisamente lo que

buscaban: el delincuente como un fenmeno aislado objeto de consideracin cientfica,
como preparado inmvil bajo la lente del microscopio de los fieles a la Ley. Con ello se
situaron en plena contradiccin con la concepcin del delito que pronto comenz a
dominar la Criminologa cientfica y que culmina con las actuales teoras de la definicin o
del etiquetamiento: el delito no es el hecho de un individuo aislado, sino el producto de la
interaccin social, cuando no el producto de la "atribucin" del "estatus" de criminal por
parte de instancias de control social formal, como la polica, los Fiscales o los Tribunales.
Hoy no requiere explicacin el hecho de que la criminologa haya estado interesada desde
sus comienzos en la conformacin biolgico-antropolgica de la persona del delincuente.

Teoras de la socializacin deficiente, Para las teoras de la socializacin, la

conducta criminal es una C conducta aprendida en el proceso de socializacin. Familia,
escuela, vecindario, compaas, entorno laboral, son las instancias que llevan a cabo el
proceso de socializacin del individuo, las que le ejercitan en los modelos de conducta
social, en las actitudes y en las normas. Son, por ello, las instituciones cuyos defectos
pueden sentar tempranamente el germen de la desviacin delictiva.

Hogares Desechos, En estas investigaciones la familia aparece como la fuente

ms rica de la conducta criminal, a pesar de que hay indicios suficientes de que junto a la
familia hay otras instancias sociales a las que atribuir eficacia crimingena, de tal modo
que habra que seguir investigando si la familia, ms que su causa, es ms bien la vctima
y el vehculo. Si el material de la investigacin justifica la tesis de que la familia
dependiente de instituciones de asistencia social acta crimingenamente, hay que
plantear la cuestin de qu factores y procesos hacen depender a esa familia y no a otras
de tales instituciones asistenciales. Cuando se comprueba que tanto un estilo educativo
autoritario como uno laxo llevan a los nios al mal camino y que, al contrario, un estilo
firm, but kindly les preserva de ello, lo que habra que investigar es bajo qu presupuestos
los padres acceden unas veces a una tcnica educativa correcta y otras no. Lo mismo
ocurre con las oportunidades que hacen que un nio crezca en una familia completa y con
un trato equilibrado y protector.

Teora de los contactos diferenciales, fueron formuladas en trminos clsicos por

Edwin H. Sutherland, expresando con ello la idea de que la oportunidad para que uno se
convierta en delincuente depende del modo, la intensidad y la duracin de los diferentes
contactos del Individuo con otras personas. Son nueve tesis las que maneja Sutherland;
sin embargo, hay que poner atencin en las siguientes consideraciones:

El momento interactivo aparece ms en primer plano que en las

teoras de los "hroken homes". La teora de los contactos diferenciales parte ms
de relaciones equilibradas de intercambio y comunicacin que de procesos de
aprendizaje,
La socializacin criminal mediante el aprendizaje comprende
momentos tcnicos (cmo se hace el puente en un coche?) y fuertes momentos
comunicativos.
A pesar de la indicacin que se hace acerca de que los procesos de
aprendizaje relevantes son particularmente ricos en consecuencias cuando se
experimentan en la temprana niez, la teora resulta optimista e invita a la
esperanza poltico criminal: la conducta criminal puede llegar a ser igualmente
desaprendida si se dan los presupuestos correspondientes.
La teora insiste en que una explicacin paramente social de la
conducta delictiva es en ltimo trmino insuficiente, ya que no puede esclarecer
cmo de unas condiciones sociales de partida iguales pueden derivar resultados
diferentes.

Subculturas y neutralizacin, en stas se estima que los grupos de delincuentes se

anan espacial, social y normativamente y se apartan de las clases medas y de sus
pautas de conducta, elaborando valores subculturales y normas que no slo se desvan
(negativamente) de las normas de la cultura dominante, sino que se contraponen
(positivamente) a las mismas y las sustituyen por pautas de conducta vividas y
desarrolladas autnomamente, surgiendo en las subculturas criminales una conciencia
social y normativa propia, tal y como ocurre, por ejemplo, en las bandas juveniles. Se trata
as de subculturas no tanto desviadas como alternativas.

La teora de las tcnicas de neutralizacin opera en el mismo campo que la

anterior. Se pregunta igualmente por las posibilidades de establecimiento de pautas de
conducta desviadas de la norma, si bien las respuestas que a ello da la teora de las
subculturas le resultan demasiado simples, oponindole, adems, las expresiones
siguientes: la reaccin habitual del delincuente que ha sido sorprendido no es de
autoconciencia normativa sino la de culpabilidad o de vergenza; el desviado delincuente
dispensa a las personas fieles a la ley ms admiracin que rechazo o repugnancia, e
incluso se irrita cuando se achaca comportamientos ilegales a personas significadas de su
entorno o a los ases del deporte o a los divos del espectculo; en los grupos de
delincuentes rigen claras fronteras para determinar en qu sectores de poblacin pueden
ser tomados como vctimas y en cules no; por ltimo, los grupos de delincuentes no
logran zafarse de la presin social general hacia la conformidad de un modo tan radical
como el que asumen las teoras de la subcultura.

Posibilidades y lmites de las teoras de socializacin, Las teoras de la

socializacin aparecen, as como el punto de encuentro de las ciencias criminolgicas.
Por otra parte, constituyen la promesa fundamentada de que la poltica criminal y la
aplicacin del Derecho penal pueden producir resultados positivos, sin necesidad de
esperar a que tengan lugar transformaciones sociales de conjunto, en cuya realizacin a
corto plazo los prcticos en ningn caso creen. Para las teoras de la socializacin hay
una amplia gama de medidas a la que consideran una razonable y efectiva palanca de
transformaciones politicocriminales. Entre ellas se cuentan las siguientes: internamiento
de los condenados que adolecen de una socializacin defectuosa en centros
penitenciarios de resocializacin; medidas de asistencia educativa voluntaria; imposicin
de reglas de conducta en los supuestos de suspensin a prueba de las penas de prisin;
sometimiento del condenado a vigilancia y orientacin de agentes de prueba durante la
duracin de la misma; polticas para la familia y la juventud, de remodelacin de barrios y
construccin de viviendas, de fomento del empleo, de asistencia a los inmigrantes y
extranjeros, etc.

Las teoras de la criminalidad, con su arsenal de medidas de intervencin,

constituyen la justificacin criminolgica de la idea de la resocializacin que hoy domina el
sistema penal.

Teorias de la estructura social defectuosa, considera al delito como consecuencia

de la desorganizacin social.

Una teora de la armona de la estructura cultural y social no sera una base vlida
de explicacin de la conducta desviada. El inters de la investigacin en la teora de la
anoma no radica en el esclarecimiento ms abstracto de lo armnico, sino en la
explicacin concreta de lo anmico, es decir, de la sociedad estructuralmente
desajustada, de la sociedad sin normas. En expresin de Merton: la estructura social
entra en tensin con los valores culturales en tanto que las posiciones que ocupan en la
sociedad facilitan a unos llevar a cabo comportamientos adecuados a los valores y a las
normas establecidas, mientras que, a otros, por el contrario, dificultan o hacen imposible
dicha adecuacin. La estructura social acta o favoreciendo o reprimiendo la realizacin
de las expectativas culturales. Cuando la estructura cultural y la social estn mal
acompasadas, cuando la primera exige comportamientos y actitudes que la segunda
impide, se produce una tendencia a la ruptura, a la carencia de normas.

Merton propone el siguiente cuadro de relaciones:

Metas Medios
Clases de adaptacin culturales institucionales
1. Conformidad + +
2. Innovacin +
3. Ritualismo +
4. Apata
5. Rebelin () ()

Entre estos cinco tipos de adaptacin individual hay tres de inters para los criminlogos:
conformidad, innovacin y rebelin. El ritualismo y la apata son formas de retraccin
respecto del sistema cultural de la sociedad, de negativa o incapacidad para participar en
la lucha para alcanzar las metas culturales, como p. ej., el xito econmico, si bien en el
caso de la adaptacin ritual el sujeto todava persevera en el cumplimiento de las normas
institucionales, mientras que el sujeto aptico niega su conformidad a las normas. En la
columna de los medios institucionales el signo "menos" indica que el tipo de adaptacin
aptica reacciona a la presin anmica con la infraccin de las normas. Los ejemplos
ofrecidos por Merton (psicpatas, autistas, parias, vagabundos, alcohlicos crnicos y
drogadictos) revelan que el socilogo criminalista corre el riesgo de menospreciar ese tipo
de adaptacin.
 Estructura de oportunidades y reasignacin, Desde otro punto de vista se ha
formulado una crtica que afecta a una de las tesis bsicas de la teora que nos ocupa: en
realidad no es cierto que la mayora de los sujetos sometidos a la presin anmica se
comporte de acuerdo con las normas; sta es una impresin que proviene de un anlisis
estadstico que refleja desfiguradamente la delincuencia (innovacin) realmente existente
y que deja en la oscuridad la mayor parte de la misma. Si se llegara a esclarecer la zona
oscura del delito seguramente se pondra en evidencia que la presin anmica da lugar a
una infraccin masiva de las normas.

Al analizar sistemticamente el problema de la cifra negra, la de la anoma y otras

muchas teoras pecan de una excesiva credulidad en el valor declarativo de las
estadsticas criminales. Una tesis que critique el valor indicativo de las mismas ha de
rechazar tambin los postulados bsicos de la teora de la anoma, como, por ejemplo, el
de la interrelacin entre anoma e innovacin en el desarrollo de una sociedad. Tales
postulados se apoyan en procesos estadsticamente fundamentados, particularmente en
la sociedad norteamericana de los aos. Por esta razn Merton se ocup con extremo
cuidado del argumento de la cifra negra.

La Victima, La perspectiva de la vctima es una importante variable politicocriminal

que, en tiempos de miedo exasperado a la delincuencia, es decir, tiempos en los que la
gente es propensa a verse como futura vctima de robos, asaltos o secuestros, presiona
sobre el legislador penal. Ahora bien, el conocimiento de que la Criminologa dispone
sobre la vctima no es, con todo, tan reducido que pueda despreciarse como
insignificante.

La victimologa es el estudio de las causas por las que determinadas personas son
vctimas de un delito y de cmo el estilo de vida conlleva una mayor o menor probabilidad
de que una determinada persona sea vctima del mismo.

La regulacin de la legtima defensa es la consagracin ltima de este sistema: la

vctima atacada antijurdicamente puede efectivamente defenderse y lesionar, a su vez, al
agresor, pero la ley le exige observar los lmites de la inevitabilidad y necesidad de la
defensa, y slo mientras pervive la conducta agresora. Si la vctima traspasa dichos
lmites infringe la ley, pudiendo aspirar tan slo, excepcionalmente, a que su
comportamiento sea exculpado, si actu impulsado por el miedo o bajo los efectos
perturbadores de la situacin.

Conclusiones, es de suma importancia la formacin del jurista a travs de casos,

los cuales se pueden elaborar de dos maneras: una es planteando en forma de
problema o apora jurdica el contenido de un expediente real, en el que se cambian
algunos datos que pudieran identificar a las personas y se clasifica la informacin. Otra es
formulando a partir de experiencias docentes, problemticas extradas de los supuestos
normativos o de la jurisprudencia.

La delincuencia ha existido desde que ha existido el hombre, y seguir existiendo.

Hoy en da, las condiciones sociales del hombre hacen que ste pueda delinquir
fcilmente, como por ejemplo la fcil adquisicin de armas, el fcil acceso a las drogas,
principalmente en nuestro estado, donde no hay arraigo familiar muy grande y la gente
ante la soledad tiene muchos vicios para poder soportarla, aunado con la situacin
econmica no solo del pas sino del mundo, ms la poca educacin que tiene la gente
(principalmente en nuestro estado que con solo hablar ingls la gente encuentra un buen
trabajo, no importa que grado de estudio tenga).

La gente est harta de promesas de parte de los gobernantes. No hay muchas

oportunidades de trabajo en general, Mxico es un pas con muchos habitantes, por lo
tanto, se les hace fcil a algunos ciudadanos tomar el camino de la delincuencia para vivir
moderadamente o como ricos en algunos casos.

El tema de la readaptacin es un tema que deja mucho que desear en nuestro

pas, no estamos preparados para insertar al delincuente en la sociedad, ni siquiera
estamos preparados para darles un programa de readaptacin y lograr, como se podra
en algunos casos, que logren ser capaces, ser til al pas, como ha pasado en otros
pases.

Es cierto que un ambiente negativo influye grandemente en los delincuentes (pero

no absolutamente porque si no la mayora de la gente pobre seran ladrones, adems
mucha gente educada en una buena familia y con buenos puestos terminan
corrompindose), que la rebelda provoca a un adolescente creerse poseedores de la
verdad absoluta (pero adolescentes y contestatarios hemos sido todos y no nos hemos
convertido en delincuentes) y no menos cierto es que la familia juega un papel muy
grande en nuestros miedos, frustraciones o seguridad y alegras.

Tambin es cierto que intervienen muchos factores en la delincuencia, pero yo en

particular pienso que la base de toda nuestra vida para vivir en sociedad, para aprender
los valores, ser buenos seres humanos, honestos, productivos, est en el hogar, en la
familia.

El hombre es responsable de sus actos: nace y se hace, pero tambin tiene la

posibilidad de transformarse a s mismo y a su entorno y es totalmente consciente de ello.