3ro Secundaria TRIGONOMETRA

ICA
SEMANA 01 relacin entre las medidas de sus lados
tomados de dos en dos.
RAZONES TRIGONOMETRICAS
DE NGULOS AGUDOS Hipotenusa
B

EL TRINGULO RECTNGULO
Se llama as a todo tringulo en el cual uno Opuesto
a c
de sus ngulos es recto; los lados que
determinan el ngulo recto son los llamados
Adyacente
catetos, el lado mayor es la hipotenusa y se
A
opone el ngulo recto. C b

C
Cateto opuesto a a
C b
Sen
a
Hipotenusa c
Cateto adyacente a b
A Cos
c A Hipotenusa c
B
Cateto opuesto a a
Tg
Catetos: AB BC Cateto adyacente a b
Cateto adyacente a b
AB = c BC = a Ctg
Cateto opuesto a a
Hipotenusa c
Hipotenusa: AC Sec
Cateto adyacente a b
AC = b Hipoteusa c
Csc
Cateto opuesto a a

ngulos agudos:
<> BAC <ACB PROBLEMAS

m<BAC = c m<ACB = a 01. Calcular: Sen

Observaciones:
1
1. En todo tringulo rectngulo se tiene que Si: , es agudo y Tg
sus ngulos agudos son 2
complementarios; es decir:
A) 1 / 2 B) 2/ 3 C) 1 / 3
A + C = 90 D) 3 E) 2
2. El todo tringulo rectngulo se cumple el 02. Si es un ngulo agudo para el cual se
teorema de Pitgoras
tiene que:
b 2 = a 2 + c2
5
Sen , calcule
CLCULO DE LAS RAZONES 13
TRIGONOMTRICAS E = 5Sec Tg
Para ngulos agudos, las razones
trigonomtricas se calculan generalmente A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
en tringulos rectngulos, estableciendo la

EL ARTE DE APRENDER 1 Mg. AGUILAR ALTAMIRANO, Erick

 3ro Secundaria TRIGONOMETRA
ICA
03. Calcular: Tg , si se tiene es agudo: 09. En un tringulo rectngulo ABC, recto en
1
Cos C, se cumle que:
2
1
SenA . SenB =
A) 2 B) 3 C) 3 /3 5
D) 3 / 2 E) 2 / 3 Calcular: TgA + TgB

04. Si: es un ngulo agudo, tal que:

9 A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
Sen
41
24
calcular: E=80Tg 10. Si: es agudo, siendo: Cos ,
25
A) 9 B) 18 C) 27 D) 36 E) 45 calcular: E = Sec Tg

3 A) 2/3 B) 4/3 C) 3/2 D) 3/4 E) 1/5

05. Dado que: Sen
2
11. En un tringulo rectngulo ABC, recto en
Calcular: Sec2 +1 C, a qu es igual:

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 CscA CtgB

b c

06. Dado: Sen =0,8 y 0< < /2 A) b/ac B) a/bc C) c/ab

D) ac/b E) ab/c
calcular: 3(Tg +2)

A) 7 B) 8 C) 9 D) 10 E) 11 12. En un tringulo ABC, recto en B,

07. Hallar las otras cinco razones hallar: E= aSenA + cSenC

trigoomtricas del ngulo , a partir
de: A) a B) b C) c D) ab E) bc
5
Sen
13 13. En un tringulo rectngulo ABC, recto en
A, se cumple que: 2SenC = 3SenB
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
Calcular: SenC.CosC
2
08. Se tiene agudo, adems: Tg A) 2/13 B) 3/13 C)
3
5/13
hallar: E= Sen Cos D) 6/13 E) 7/13

A) 6/13 B) 7/13 C) 14. En un tringulo rectngulo, recto en C,

8/13 se cumple que:
2a b
D) 9/13 E) 13/7 SenA SenB
c
Calcular: E = Sec2A + CtgB

EL ARTE DE APRENDER 2 Mg. AGUILAR ALTAMIRANO, Erick

 3ro Secundaria TRIGONOMETRA
ICA
A) 3 B) 5 C) 7 D) 9 E) 1 3
Sen
5
15. Si: Sen
3
, hallar: calcular: E = Sec + Tg
5
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
E = 5Cos + 4Tg

A) 1 B) 3 C) 5 D) 7 E) 9

TAREA

01. Calcular: Sec , si es agudo y

1
Sen
5

A) 5 B) 2 5 C)
5 /2
D) 1/2 E) 2

02. Siendo , un ngulo agudo y adems

que:

12
Tg
5
calcular: E = 2Sen +3Cos

A) 1 B) 2 C) 3 D) 1/2 E) 1/3

03. En un tringulo rectngulo ABC, se sabe

que: (B = 90)

CtgA = 6CtgC
Calcular: SecC

A) 7 B) 6 C) 5 D) 7 E) 5

04. Calcular el producto de las otras cinco

razones trigonomtricas, de:

1
Tg
3

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

05. Si: es un ngulo agudo, tal que:

EL ARTE DE APRENDER 3 Mg. AGUILAR ALTAMIRANO, Erick

 3ro Secundaria TRIGONOMETRA
ICA
SEMANA 02 06. De la figura, calcular Cos

RAZONES TRIGONOMETRICAS A) 6/2

DE NGULOS AGUDOS (Problemas
B) 6 /3 1
Grficos)
C) 6/4 3
PROBLEMAS
01. Del grfico, hallar Tg D) 6 /5

A) 1 E) 6 /6
B) 2
C) 3 5
0 07. Hallar Tg , del grfico, si ABCD es un
D) 4
cuadrado y MD=2AM
E) 5
A) 25/7 B C
B) 25/24
02. Hallar x, si: Ctg Ctg =1,2
C) 3/2
D) 1/3
A) 5 E) 2/3 A D
M
B) 6
C) 7 5
D) 8 08. De la figura, calcular Sec
E) 9
x
A) 29/21
B) 29/20
03. Calcular Sen C) 29/19
29
20
A) 2/5 D) 29/18
B) 3/5 15 E) 29/17
C) 4/5
D) 5/5 09. Del grfico, calcular Sen
E) 6/5 12
A) 40/9
B) 41/40
04. En el grfico, calcular: a2 + b, si Tg =4 C) 40/41
9

D) 9/40
A) 2 E) 9/41 40
B) 60
a 8
C) 68
D) 56
b 10. Si: AB = BC, hallar Tg Tg
E) 70
C
A) 2
05. De la figura, calcular: a +b2
B) 1
2
si: Tg C) 1/2 D B
3 D) 1/3
A) 122 E) 3 E A
b
B) 123 6
C) 124
D) 125 a
E) 126

EL ARTE DE APRENDER 4 Mg. AGUILAR ALTAMIRANO, Erick

 3ro Secundaria TRIGONOMETRA
ICA
8 02. Del grfico, calcular Sen
11. Calcule Tg , si Tg
15
A) 7/8 A) 12/5
B) 8/7 B) 12/13
C) 7/15 C) 5/12
13
D) 7/9 D) 13/12
E) 15/7 E) 5/13
5

12. Hallar Tg 03. Del grfico, calcular: Ctg . Ctg

A) 2/3 A) 1
B) 2
B) 3 / 2
C) 3
C) 3 / 3 D) 4
D) 3/4 1 E) 5
3 a 3a
E) 2
04. De la figura, hallar: E = Sec Tg
13. De la figura: E=Tg +Sec
A) 0,1
A) 10 B) 0,2 x+10 x
B) 20 C) 0,3
x+2
C) 30 x D) 0,4

D) 40 E) 0,5
E) 50 20
20
05. Calcular: E = Tg + Ctg

14. Del grfico, calcular: E = Sec + Tg A) 2

B) 3
A) 1/2 C) 4
2x 1 n
B) 1/3 x1 D) 5
C) 2 E) 10
D) 3 m

E) 3/2 2x

TAREA

01. Del grfico, hallar Sec

A) 2
B) 3/2
1
C) 4/3
D) 5/4 8
E) 8

EL ARTE DE APRENDER 5 Mg. AGUILAR ALTAMIRANO, Erick

 3ro Secundaria TRIGONOMETRA
ICA
SEMANA 03: Sen45=Cos45= 2
RAZONES TRIGONOMETRICAS DE 2
NGULOS NOTABLES Sec 45 =Csc45= 2
a) R.T. de /6 y /3 (30 y 60)
Si trazamos la altura AH desde el vrtice, A c) R.T. 53 37
tendremos que tambin es bisectriz del
ngulo A y mediana relativa al lado BC por Sen37=cos53=3/5;
lo cual se forma el tringulo rectngulo AHC Cos37=sen53=4/5
de lados. Tg37=ctg53=3/4;
2a, a y h Ctg37=tg53=4/3
Sec37=csc53=5/4;
A
Csc37=sec53=5/3
30
53
2a 5a
h= 3a

60 37
C a H B 4a

Utilizando Pitgoras: TRINGULOS RECTNGULOS

NOTABLES
h (2a) 2 a 2 3a

Luego calcularemos las R.T. de /6 y las 2n 60

R.T. de /3, as:
n
n
60 n
Sen60=Cos30= 3 Cos60=Sen30= n 45
2 n
1
5n 53
2 3n
Tg60=Ctg30=2 Ctg60=Tgc30= 37
3 4n
3
Sec60=Csc30=2 Csc60=Sec30= 2 3 RAZONES TRIGONOMTRICAS DE
3 NGULOS NOTABLES
b) R.T. de /4 (45 y 45)

De la figura calculamos a: 30 60 45 37 53
Sen 1/2 3 /2 2 /2 3/5 4/5
a2=b2+b2 a= 2b
45 Cos 3 /2 1/2 2 /2 4/5 3/5
Tg 3 /3 3 1 3/4 4/3
b

45 Ctg 3 3 /3 1 4/3 3/4

b 2 3
Sec 2 2 5/4 5/3
/3
2 3
Csc 2 5/3 5/4
Luego, calculamos las R.T. de /4, as: /3
2

EL ARTE DE APRENDER 6 Mg. AGUILAR ALTAMIRANO, Erick

 3ro Secundaria TRIGONOMETRA
ICA
PROBLEMAS PROPUESTOS
A) 1 B) 3 C) 5 D) 7 E) 9
01. Hallar x de:
09. Hallar x, de:
3xTg260 2Sec245 =
6Cos60+3Tg230+Tg45 xSec260+xCsc260 = Sec230.Csc230

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 2 A) 1 B) 2 C) 3 D) 1 E) 2

02. Hallar el valor nmerico de: 10. Hallar el valor mnimo de:

2Tg45 3Sen230+5Cos260 Sec53Ctg60 Sen37Sen60

E
1
(Csc 2 45 1)Tg 60 Csc60
3
A) 1/2 B) 3/2 C) 5/2 D) 7/2 E) 9/2
A) 11/10 B) 7/11 C)
03. Hallar el valor de:
7/3
Ctg45 2Sec60+6Sen30
D) 13/17 E) 7/13
A) 0 B) 2 C) 4 D) 2 E) 4
11. Si: Tg =Sen245+Cos60
04. Hallar el valor numrico de:
hallar: Sen ( es agudo)
2Cos60 Tg 2 45
A) 3 /2 B) 2 /2 C) 3 /3
Sec 2 30 2Tg 45
D) 1/2 E) 3/5
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
12. Hallar x de la siguiente expresin:
05. Hallar x de:
x 1 = 25(Sen37Cos37Tg37)
2xTg45+Tg60 3
=2xSen30+4Cos260 A) 2 B) 4 C) 6 D) 8 E) 10

A) 2 B) 4 C) 6 D) 8 E) 10
13. Calcular el valor numrico de
06. Hallar el valor nmerico de:
Cos37Ctg 53.Csc 2 37
2Sen30+Sec245+1 E
Sec53Tg 37
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
A) 3/4 B) 4/3 C) 3/5 D) 5/3 E) 4/5
07. Hallar x de:
2xSen30 Sec45Csc45 = 14. Hallar el valor de.
8Cos60+5Tg45
Sen37Cos37Tg 37 Ctg 60Sec60Csc 60
E
A) 13 B) 9 C) 11 D) 13 E) 15 Sen30Cos30Tg 30 Ctg 53Sec53Csc53
A) 44 B) 75 C) 4/7
08. Hallar el valor de: D) 44/75 E) 75/44

Tg260+ 3 Tg30+Tg45 15. A qu es igual:

EL ARTE DE APRENDER 7 Mg. AGUILAR ALTAMIRANO, Erick

 3ro Secundaria TRIGONOMETRA
ICA
1
E Sec37 Csc53 Sen37Sec53
5

A) Tg60 B) Tg237 C) Sen60

D) Sen45 E) Sen260

TAREA

01. Calcular: E
54.Csc53.Csc37
5.Tg 37

A) 10 B) 20 C) 30 D) 40 E) 50

02. Si: a 3Cos60.Tg 30.Csc30 y

b 2Sec45Tg 45Sen30

hallar: E=a+b+ab

A) 1 B) 1 C) 3 D) 2 E) 0

03. Hallar el valor E 3Tg .30.Sec 45

2 2

1 Ctg 60
2

A) 3 B) 2 3 C)
3
D) 3 3 E) 4 3

04. Hallar la incorrecta.

A) Ctg45+Tg45=4Sen30
B) Sen60=2Sen30Cos30
C) Sec45 Sen45 = Cos45
D) Tg60 = Cos30 +Sen60
E) Sen60=Cos30Sec60

05. Calcular:
Sen30Sen37Sec 45Sen60Sen53
E
1
. Cos53
5

A) 6 B) 2 6 C) 3 6
D) 4 6 E) 5 6
SEMANA 04

EL ARTE DE APRENDER 8 Mg. AGUILAR ALTAMIRANO, Erick

 3ro Secundaria TRIGONOMETRA
ICA
RAZONES TRIGONOMETRICAS DE 06. Del grfico, hallar x
NGULOS NOTABLES
(Grficos) A) 1 x
B) 2
PROBLEMAS PROPUESTOS C) 3
D) 4 6
30
01. De la figura hallar x: E) 5 37

A) 1
B) 2 x+1 x 07. Hallar: a + b
C) 3

53
D) 4 A) 2 2 1 a

2 2 1
E) 5
B) 4 3
4 2 1
45
C) b 30
02. De la figura: AB=18 m. Calcular BD
D D) 4 2 1
A) 5m E) 4 2 2
23
B) 10m
C) 15m
30
D) 20m C
08. Del grfico hallar: AC
A B
E) 25m
B
A) 2 1
03. Calcular x del grfico: B) 3 1 2

A) 2 C) 2 1 30 45
6x 1 C
B) 4 D) 3 1 A

C) 6 37
E) 3 2
D) 8 5x 2
E) 10 09. Calcular x en cada caso:
04. Hallar x de la figura:
x 6 53 x
I) II)
A) 1 3x + 1 60 2x 1 45
100
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5 180
III) x IV) x
37
05. Hallar: a+b 60

20
A) 21 a
B) 28 37
C) 35 b
D) 49
x
E) 63 V)

22
10. Del grfico hallar: MN Q

EL ARTE DE APRENDER 53
Mg. AGUILAR ALTAMIRANO, Erick
9
N

25
 3ro Secundaria TRIGONOMETRA
ICA
TAREA
A) 10
B) 12 01. Calcular: AB, de la figura:
C) 14
A
D) 16 A) 8 3
E) 18 2x
B) 8/ 3
11. En la figura calcular: Tg C) 8/3
C x
D) 3/8 C
E) 8 B 4m
A) 8/3
B) 3/8
C) 3/4
53 02. En la figura: AD=20 m. Hallar: BD B
D) 4/3 B
A D
E) 4/8
A) 12 2m
8
12. Del grfico. Calcular: AM B) 13 2m
A
C) 14 2m
A) 3 2m 37
M 7m D) 15 2m
B) 4 2m 82 A D C
E) 16 2m
C) 5m
D) 3m
C 7m B
E) 5 2m 03. Hallar: Ctg , de la figura:
Senx
13. Del grfico calcular: E
Seny A) 10/7 A
A) 4/5 B B) 2/7
B) 5/4 x y C) 3/4 5
C) 4 3 / 5 D) 7/4
53
E) 7/3
D) 4 / 3 B 10 C
53 45
E) 3 / 5 A M C
04. Hallar: Csc , de la figura:
14. Calcular: Sec , de la figura: C

B A) 1 60
A) 19 / 4 B) 2 3 D
60 3
B) 19 / 3 5 C) 13
C) 19/5 P D) 13 A B
2
D) 3 / 4 E) 3 /3
A
E) 3/4 C
05. Hallar el permetro del rectngulo ABCD:
15. En la figura calcular: x B C
C A) 26m
A) 2 3 1 B) 25m 37 8m
C) 34m
B) 3 1 x
D) 40m A a D
C) 2 3 1 E) 52m
P 2a
30 45
D) 3 1 A
2
SEMANA05

D B
NGULOS VERTICALES
E) 2 3 1

EL ARTE DE APRENDER 10 Mg. AGUILAR ALTAMIRANO, Erick

 3ro Secundaria TRIGONOMETRA
ICA
NGULO VERTICAL: Se llama as a De no indicarse desde qu altura se
aquellos ngulos que estn contenidos en realiza la observacin y no siendo esta
un plano vertical. Los ngulos verticales son altura la incgnita del problema, se
determinados en el instante en el cual se deber considerar que se est
realiza una observacin, estos ngulos se observando desde un punto del suelo.
determinan en el punto desde el cual se est
observando entre dos lneas imaginarias NOTA:
trazadas por dicho punto y que permitirn la
observacin; segn su ubicacin estos VISUAL: Es la lnea imaginaria que va
ngulos sern ngulos de elevacin, desde el punto de observacin al objeto que
ngulos de depresin o ngulos de se observa.
observacin.
Los ngulos de elevacin y depresin,
son ngulos agudos.
es el ngulo
0 90
Visual de elevacin 0 90

Horizontal El ngulo de observacin puede ser

h obtuso.
es el ngulo 0 180
de depresin
Visual
Nivel del
suelo
PROBLEMAS PROPUESTOS

01. A 300m de la base de un edificio se

observa su parte superior con un ngulo
de elevacin de 30. Calcular la altura
del edificio.
A) 50 m B) 50 3 m C) 25 m
Visual
D) 25 3 m E) 100 3 m
es el ngulo
de observacin
02. Desde un punto del suelo se observa la
parte superior de un edificio con un
ngulo de elevacin de 15, acercndose
Visual 36 m, hacia el edificio el nuevo ngulo es
el doble del anterior. Calcular la altura
del edificio.
A) 16 B) 18 C) 19 D) 17 E) 20

03. Andrea se encuentra a 20 m del pie de

CONSIDERACIONES PARA RESOLVER un poste y observa con un ngulo de
PROBLEMAS elevacin de 37, su parte ms alta,
cul es la altura del poste?
La estatura de las personas se deber A) 5 m B) 10 m C) 15 m
considerar hasta sus ojos. D) 20 m E) 25 m
Toda persona u objeto que posea una
altura, ser considerada perpendicular al 04. Un salvavidas desde su puesto de
nivel del suelo, a no ser que se indique vigilancia ubicado a orillas del mar y a
otra situacin. una altura de 12 m observa con un

EL ARTE DE APRENDER 11 Mg. AGUILAR ALTAMIRANO, Erick

 3ro Secundaria
ngulo de depresin de 37 a un baista
en dificultades. Con qu velocidad
como mnimo debe nadar el salvavidas si
solo cuenta con 8 segundos para llegar
de la orilla al baista?
Dar la respuesta en m/s
A) 1 B) 1,5 C) 2 D) 2,5 E) 3
05. Un nadador se dirige hacia un faro y lo
observa con un ngulo de elevacin de
30, al avanzar 100 m, el ngulo de
elevacin se duplica. Hallar la altura del
faro.
A) 50 m B) 50 3 m C) 25 m
D) 25 3 m E) 100 3 m
06. Dos ciudades A y B separadas uno de
otra 169m desde un avin en el mismo
plano de ambas ciudades, se observa a
stas cuando el avin est entre ambas
con ngulo de depresin
complementarios. Si la tangente de uno
de ellos es 24, calcular la altura desde
donde se hizo la observacin.
A) 50 m B) 60 m C)
70 m
D) 80 m E) 90 m
07. Desde un punto en el suelo se observa la
azotea de un edificio con ngulo de
elevacin de 37 y la parte superior de un
tanque de agua que est sobre la azotea
con un ngulo de 53. Hallar la longitud
del tanque si el punto de observacin se
encuentra a 24m de la base del edificio.
A) 12 B) 14 C) 15 D) 16 E) 17
08. Desde lo alto de un acantilado se
observan dos objetos a nivel del mar con
ngulos de depresin y ( > ). Si la
distancia entre dichos objetos es d, cul
es la altura del acantilado, si:
ctg ctg 2
d d
A) d B) 2d C) D) E)
2 3
09. Si por una lnea horizontal que pasa por
el pie de un rbol observan dos
campesinos la parte superior de ste con
EL ARTE DE APRENDER
TRIGONOMETRA
ICA
ngulos de elevacin uno doble del otro.
Calcular la altura del rbol si la tangente
del menor ngulo de elevacin es 0,5 y la
distancia que separa a los campesinos
es 10 m.
A) 6 m B) 7 mC) 8 m D) 9 m
E) 10 m
10. Un reflector, situado al ras del suelo
ilumina un monumento bajo un ngulo de
30. Si trasladamos el reflector 2m ms
cerca del monumento, ste se ve bajo un
ngulo de 45. Calcular la altura del
monumento.
A) ( 3 1)m B) ( 3 1 )m
C) ( 2 2)m D) (3 2 )m
E) (4 3 ) m
11. Desde lo alto de un faro, se observa a un
mismo lado, dos barcos anclados; con
ngulos de depresin de 53 y 37, si los
barcos estn separados una distancia
igual a 28 m, cul es la altura del faro?
A) 44 B) 46 C) 50 D) 48 E) 52
12. Desde la parte superior de un poste se
observan los puntos M y N (en un mismo
plano horizontal) con ngulos de
depresin de 45 y 37 respectivamente.
Calcular la mxima distancia entre los
puntos, si la altura del poste es de 12 m.
A) 18 m B) 24 m C) 20 m
D) 16 m E) 28 m
13. Una hormiga que se encuentra entre dos
rboles de 4m y 3m cada uno observa
sus puntos ms elevados con ngulo de
53 y 37 respectivamente. Hallar la
distancia entre dichos puntos.
A) 3 2m B) 4 m C) 5 2m
D) 3 3m E) 5 m
3d 16. Un nio observa la parte superior de su
colegio con un ngulo de elevacin y
la parte ms baja con un ngulo de
depresin ; y una lnea visual de
longitud k. Hallar la altura del colegio.
A) (Sen Cos Tg )k
12 Mg. AGUILAR ALTAMIRANO, Erick
 3ro Secundaria TRIGONOMETRA
ICA
B) (Cos TgSen )k 01. Calcular el ngulo de elevacin con que
C) (Sen Cos ) k se ve la cspide de una torre de 12 m,
D) (Sen Cos ) sabiendo que acercndose 7 m hacia ella
E) (Sen Tg ) su cspide se observa con un ngulo de
elevacin que es el complemento del
anterior.
14. Una persona de 3 m de estatura est a A) 30 B) 37 C) 45 D) 53 E) 60
una distancia de 3 m de un muro que es
visto por un ngulo de observacin de 02. Un ovni vuela haciendo un recorrido tal
90. Calcular la altura del muro. que al ser observado desde dos puntos
A) 3 3 B) 4 3 C) A y B, separados una distancia de 250 m
5 3 uno del otro los ngulos de elevacin
D) 6 3 E) 7 3 generados sean complementarios en
todo instante. Hallar la altura mxima
15. Un estudiante observa a la luna llena con que alcanzar el ovni.
un ngulo de observacin de , A) 80 m B) 100 m C) 125 m
constituido por dos visuales. Hallar la D) 150 m E) 200 m
distancia de esta visual, si el radio de la
Luna es r. 03. Un nio sujeta una cometa con una
cuerda totalmente tensa, la cuerda forma
A) rCos B) rSen C) rTg con la horizontal un ngulo de 45; a una
2 2 2
distancia de 140 m del nio se encuentra

D) rCtg E) rCsc un edificio de 60 m de altura y desde la
2 2 azotea se observa la cometa con un
ngulo de elevacin . Si la cuerda
17. Mara se encuentra sobre un edificio de mide 100 2 m, calcular
36 m y es observada por Jaime desde el A) 30 B) 37 C) 60 D) 45 E) 53
suelo con un ngulo de elevacin de 53,
ella a su vez observa a Carlos con un 04. Dos helicpteros de combate se
ngulo de depresin de 37 quien se encuentran a 400 m y 300 m de altura
encuentra en el suelo, hallar la respectivamente; si desde el helicptero
separacin entre Jaime y Carlos si ms alto, se observa un tanque enemigo
ambos se encuentran a un mismo lado que se encuentra entre ellos, con un
del edificio. ngulo de depresin de 53, a su vez
A) 10 m B) 15 m C) desde el tanque se observa el otro
21 m helicptero con un ngulo de elevacin
D) 25 m E) 30 m de 37, calcular la cosecante del ngulo
de elevacin con que observara desde
18. Un nio de 1,5 m de altura se encuentra un helicptero al otro.
a 30 m de distancia del pie de un edificio
y observa su parte superior con un A) 2 3 B) 3 2 C) 4 3
ngulo de elevacin si se aleja 30 m D) 5 2 E) 4 2
el nuevo ngulo de elevacin es ; si
Tg Tg 0,3 , calcular la altura del 05. Desde la parte superior de un edificio de
120 m de altura se observa la parte
edificio.
superior de un poste y su base con
A) 5,5 B) 6,5 C) 6,0 D) 7,5 E) 8,0
ngulos de depresin de 37 y 45
respectivamente. Calcular la altura del
poste.
TAREA

EL ARTE DE APRENDER 13 Mg. AGUILAR ALTAMIRANO, Erick

 3ro Secundaria TRIGONOMETRA
ICA
A) 90 m B) 80 m C)
60 m
D) 50 m E) 30 m

EL ARTE DE APRENDER 14 Mg. AGUILAR ALTAMIRANO, Erick