Que papel cumple el diseo curricular y los programas de estudio en

la planificacin de la enseanza

Se refiere a los aprendizajes que los alumnos adquieren sin que

aparezcan explicitados en el curriculum planificado, explcito o manifiesto. Es
una forma de socializacin en que los alumnos internalizan de manera ms
profunda y duradera roles, nociones, valores y prcticas sociales. Son
aprendizajes que se localizan en los niveles subconcientes e inconcientes de
una persona. Un ejemplo es el aprendizaje de la competencia, en que el
alumno toma conciencia de que otro tiene que perder para que l gane, y de
que, como escribe Manuel Silva (1984) ... los triunfos son a costa de los que
van quedando en el camino. El curriculum planificado no expresa el
propsito de formar individuos competitivos; pero en todo el ambiente o
cultura de la escuela, hay un afn competitivo que los alumnos absorben, y
que despus se manifiesta en la vida universitaria y laboral. A manera de
ejemplos, se puede decir que, a travs de este tipo de curriculum, lo alumnos
aprenden obediencia y sumisin y que unos ramos son ms importantes que
otros. Por otra parte, se debe tener en cuentas tambin que, a travs del
curriculum oculto, el alumno (a) puede adquirir aprendizajes positivos y
negativos.

Que entiendes por currculo escolar y por programa de estudio

Podemos afirmar que el curriculum escolar representa un

proyecto donde de manera explcita e implcita se concretan una
serie de concepciones ideolgicas, socioantropolgicas,
epistemolgicas, pedaggicas y psicolgicas, que expresan la
orientacin e intencionalidad del sistema educativo. Como producto cultural
que es, est en constante movimiento, pues es permanentemente
rebasado por la realidad, por las exigencias de la sociedad y del
mundo laboral y productivo, as como de las polticas nacionales y de
organismos internacionales, etctera. El currculum debe considerar las
condiciones reales en las que se llevar a cabo dicho proyecto,
tomando en cuenta los principios y orientaciones generales, as como
la prctica pedaggica.

Un programa de estudio es una formulacin hipottica de los

aprendizajes, que se pretenden lograr en una unidad didctica de las
que componen el plan de estudios, documento ste que marca las
lneas generales que orientan la formulacin de los programas de las
unidades que lo componen Es necesario tener presente con cuntas
sesiones se cuentan para desarrollar el programa y analizar las
situaciones en que se desarrollar. Tambin es conveniente conocer
las caractersticas y nmero de los estudiantes, recursos con los que se
cuenta, horario, tipo de unidad didctica(curso, seminario, taller,
laboratorio, prctica clnica o social y otras).

Esquema

El currculum se considera como el proyecto que preside las

actividades educativas escolares, precisa sus intenciones y proporciona
guas de accin adecuadas y tiles para los profesores que son
responsables directos de su puesta en marcha

El plan de estudios y los programas son documentos guas que

prescriben las finalidades, contenidos y acciones que son necesarios
para llevar a cabo por parte del maestro y sus alumnos para desarrollar
un currculum

La organizacin y planificacin de cada asignatura, rea o mdulo,

constituyen los programas de estudio, que son la herramienta fundamental
de trabajo de los docentes