Repblica Bolivariana De Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educacin Superior

Universidad Bicentenaria de Aragua
Maestra en Gerencia Educativa

ENSAYO

Autor:
Keyla Y, Zambrano M. C.I. 18.790.203
Docente:

Juan Carlos Ramrez

San Cristbal, Abril de 2017

 Para comprender a que se refieren los dos primeros trminos de este tema, se

deber dar una definicin originaria, la cual segn Pina Vara, 1998 (pg. 121) es la

ciencia que estudia el orden jurdico desde el punto de vista de los valores; es decir,

explica que har correcto un modelo de derecho, el cual en esta ocasin hace

referencia al sistema educativo en Venezuela.

Para hablar un poco de historia, el tema de la Axiologa Jurdica habra sido

negada por el positivismo en el siglo XIX, aunque este pensamiento se remonta al siglo

XVIII, describindose como una escuela clsica del derecho natural; pero al desviarse

de su principal propsito, no consigui suficiente auge, sufriendo fuertes ataques por

parte del positivismo, definindose este como un pensamiento el cual afirma que el

nico conocimiento autentico era el cientfico; pero a finales del siglo XIX e inicios del

XX autores como Lask, Cohen y Morris, restauraron el tema axiolgico, con el propsito

primordial de fundar nuevas doctrinas con valores ms slidos, estos son: la Paz

(brinda un estado de armona y tranquilidad); la Seguridad Jurdica (da garanta a las

personas de que sus bienes y derechos no van a ser violentados); Bien Comn

(engloba el bienestar de una colectividad en general, donde cada uno participa y

contribuye); pero su principal valor es la Justicia siendo esta necesaria para elaborar o

aplicar el derecho.

El valor del derecho forma parte fundamental del sistema educativo venezolano;

ya que para haber creado leyes por la que se rigen los docentes, se tomaron en cuenta

ciertos factores que son principios donde prevalece la justicia, equidad o moralidad de

los entes encargados en hacer cumplir las normas que rigen nuestro sistema, estas
leyes se sustentan en las bases tericas que constituyen el marco legal de cada una,

las cuales se crearon aplicando los valores que rigen una sociedad, donde el hombre

es su principal creador y benefactor.

El sistema educativo venezolano internamente est regido por leyes,

reglamentos y acuerdos que forman parte de un marco legal que hace cumplir las

normativas de acuerdo a las necesidades de los beneficiarios, donde podemos

encontrar la Ley Orgnica de Educacin, Reglamento de la Ley Orgnica de Educacin

y Ley del Ejercicio de la Profesin Docente.

Los Acuerdos de Convivencia son uno de los agentes internos que ayudan a

mantener y controlar la disciplina de una comunidad educativa, siendo estos de vital

importancia para contribuir con los procesos de enseanza aprendizaje, los cuales

deben ser acordes a los derechos y deberes de los nios, nias y adolescentes; estos

acuerdos se elaboran en base a valores ticos y de justicia.

Sin embargo, desde el punto de vista social son mltiples los factores externos

que hacen desviar el enfoque central de la axiologa jurdica, por eso es necesario

comparar dos definiciones importantes: la Objetividad (ver el derecho del valor como

algo inalterable y sustentado en la ley) y la Subjetividad (cmo ve el derecho cada

individuo, particularizndolo en su entorno y a su conveniencia, sin necesidad de dar

cumplimiento a las leyes previamente establecidas). Otros agentes que inciden, pueden

ser las mismas personas que guan la justicia en el pas como responsables y garantes

de los valores propios de la axiologa, estos pueden ser: abogados, magistrados,

jueces, defensores y cualquier empleado pblico adscrito a estas dependencias. As

como tambin, los ciudadanos que hacen vida en el espacio geogrfico promoviendo

cambios dentro de las estructuras sociales tanto negativa como positivamente, pues

estos son susceptibles de tomar el derecho como mejor lo consideren, asumiendo un

punto de vista diferente a lo que establece la ley.

Al hablar del sistema educativo venezolano, debemos mencionar los cambios

que ha tenido, asegurando a los y las estudiantes una educacin integral, donde

participe la Escuela-Familia-Comunidad como principales factores que contribuyan con

una formacin adherida en valores sociales, los cuales moldearan un ser participativo,

crtico y reflexivo dando cumplimento a las leyes que rigen este sistema.
 REFERENCIAS

Recanses, Luis. (s/f). Axiologa Jurdica y Derecho Natural, recuperado de

https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/1/460/8.pdf

Urteaga R, Carlos A. (s/f). Derecho y Cambio Social, recuperado de

http://www.derechoycambiosocial.com/revista009/axiologia%20juridica.htm

Nelson Villegas. (2010, 4 de noviembre). Filosofa General. La Axiologa

Jurdica, recuperado de http://derechofilosofiageneral.blogspot.com/2010/11/la-

axiologia-juridica.html