Estudiante: Toms Sebastian Restrepo Forero

Profesor: Jorge Echavarra

Materia: Texto histrico

Taller No. 2.

1. Qu relaciones establece T. Todorov entre memoria e historia?

Hasta cierto punto la historia y la memoria son contrarias, ya que la memoria es

una construccin subjetiva, basada en las vivencias; mientras la historia
intersubjetiva (busca objetivar en la medida de lo posible), se basa en distintas
fuentes (no solo se basa en las experiencias de un individuo), en la historia, el
suceso se pone en un contexto adecuado (se intenta recrear el mismo contexto en
que ocurri el evento), y se realiza una exposicin colectiva, mientras la memoria
se funda desde las experiencias del individuo, esto permite el tener una nocin de
cmo eran las cosas en el interior del suceso, pero, el problema es que la
memoria, modifica los hechos a conveniencia, lo anterior hace que la memoria sea
una de las fuentes de los historiadores mas no la nica (dado que ya que es
subjetiva, y no necesariamente todo lo que se encuentre en ella sea real), por lo
tanto las dos (historia y memoria) deben estar juntas, son un complemento la una
de la otra, la historia da los hechos de la forma ms objetiva posible y la memoria
da las vivencias individuales (la forma de cmo se vivieron las cosas), con esto se
puede realizar una construccin ms amplia del suceso que se est estudiando,
dando pie a una mayor profundizacin en este y pudiendo crear una imagen ms
aproximada de lo ocurrido.

2. Qu papel asigna al olvido Rieff? Explique en sus palabras.

Rieff es alguien que ha trabajado con crmenes de guerra, y su postura es que a

veces, lo mejor es olvidar, ya que por lo general recordar lleva ms a la guerra que
a la paz, vase el ejemplo que Adolf Hitler, el nunca olvido el tratado de Versalles
(una de las causas de la segunda guerra mundial).

Cuando el peso del recuerdo es tan alto, que causa estragos, es deseable olvidar,
por ejemplo en Colombia, lo que est pasando con el acuerdo de paz, siempre se
quiere paz y justicia, pero hay momentos en los que solo se puede conseguir uno
de los dos, en este caso solo paz, ahora para que el pas puede tener un ambiente
ms sano lo mejor es olvidar, ya que solo se puede obtener la paz o ninguna de
las dos, y si no se olvida se seguirn con los rencores, y se desaten olas de
asesinatos, o cosas peores, como que las FARC retomen sus armas, cobrando
una gran cantidad de vidas inocentes, pero olvidando lo que estos hicieron, se
puede llegar a tener un mejor pas, un incremento en la seguridad, poder enviar
cargamentos por tierra sin la preocupacin de que estos no lleguen a su destino,
debido a que tiene que pasar por zonas calientes, la disminucin del narcotrfico,
disminucin en las tasas de secuestros, disminucin de los asesinatos (incluyendo
civiles, policas, guerrilleros y paramilitares) entre otros beneficios que trae la paz.

Los pueblos que olvidan su pasado estn obligados a repetirlos, segn Rieff,
esto no es necesariamente cierto, ya que a veces estos quedan atascados en
este, evocando estas situaciones malas, mientras con el olvido se puede romper
estas malas situaciones, mas no es que se deba olvidar todo, solo aquello que
hiere a los pueblos para poder progresar.

El papel del olvido segn Rieff es el de cura, ya que en mltiples ocasiones el

recordar solo trae conflictos, dolor, problemas, etc. Mientras con el olvido, se trata
de dar perdn y/o dejar de lado lo mencionado anteriormente, tratar de dar la
mejor solucin para estos y poder progresar sin evocarlos (conflictos, dolor,
problemas, etc).

3. Confronte ambos autores y ofrezca TRES conclusiones.

Ambos autores tienen un gran nfasis en la memoria, y en la poderosa

herramienta que esta es para la historia, las comunidades y el progreso, en la
solucin de conflictos, en la construccin de un pasado y un futuro, y con base en
esto (tambin incluyo lo de los dos puntos anteriores) llegue a las siguientes
conclusiones:
-Lo ridculo que a veces puede llegar a ser las comunidades (familias, pueblos,
naciones, etc), causndose dolor a s mismas, rememorando hechos que ya han
sucedido, creando resentimientos y disputas sin razn de ser.
-La memoria como una fuente de historia, desde la vivencia de un individuo, ya
que en esta hay un contexto, la forma de vivir y otras condiciones que pueden dar
una buena construccin de los sucesos, aunque no es definitiva, ya que est a
veces modifica los sucesos a conveniencia.
-El cmo la historia y la memoria se complementan, para crear un contexto ms
completo y amplio. La historia como el camino, y la memoria como gua.