II EDITAL

Instituto Unibanco
Fundao Carlos Chagas
ONU Mulheres
ELAS Fundo de Investimento Social

Outubro/2017
GESTO ESCOLAR PARA EQUIDADE: ELAS NAS EXATAS

Ada Lovelace foi a matemtica que criou o primeiro algoritmo para ser processado por uma mquina,
tornando-se a primeira programadora da histria. Marie Curie tida como precursora da Fsica moderna,
Enedina Alves Marques foi a primeira engenheira negra brasileira, e muitas outras mulheres vm
trazendo contribuies inestimveis para a cincia e a tecnologia. Voc j havia ouvido falar delas?
Quantas delas so conhecidas pelas/os jovens? Alm de as mulheres cientistas no terem o mesmo
reconhecimento que os homens, elas enfrentam maiores dificuldades para se inserir nesse campo.

Em 2015 uma parceria tripartite indita do Instituto Unibanco, do ELAS Fundo de Investimento Social e da
Fundao Carlos Chagas lanou o edital Gesto Escolar para Equidade: ELAS nas Exatas, que reuniu
parceiros com diferentes conhecimentos nos campos de educao e gnero e mobilizaram diversos
atores escolas, organizaoes de mulheres, universidades em torno dessa temtica inovadora,
apoiando projetos em todo o pas. O objetivo dessa iniciativa contribuir para a reduo do impacto das
desigualdades de gnero nas escolhas profissionais das estudantes no Ensino Mdio das escolas pblicas.

O I Edital Gesto Escolar para Equidade: ELAS nas Exatas, lanado em 2015, recebeu mais de 170
propostas, das quais foram selecionadas 10 iniciativas apresentadas por grupos, organizaes e
associaes parceiras ou representantes de escolas pblicas de Ensino Mdio, distribudas nas cinco
regies do pas: uma no Sul Florianpolis (SC); outra no Norte Itacoatiara (AM); trs no Sudeste So
Paulo (SP), Rio de Janeiro (RJ) e So Joo Del-Rei (MG); e cinco no Nordeste Salvador (BA), Cachoeira
(BA), Iracema (CE), Campina Grande (PB) e Natal (RN).

Essas iniciativas assumiram o desafio de pensar e trabalhar um tema complexo e os resultados

mostraram uma transformao na viso das jovens participantes das aes e da gesto escolar:

Antes de iniciar no projeto eu tinha uma viso de que pelo fato de eu ser negra,
no poderia escolher uma grande profisso. Mas aprendi que a mulher negra pode
estar onde ela quiser. Rosineide Fernandes, de 17 anos, estudante de Salvador, na
Bahia.

Percebi que algo novo se iniciava ali, um leque de oportunidades, e que ns,
meninas, tambm teramos a chance de se envolver na rea das cincias exatas,
acabando de vez com esse paradigma de que mulher no pode atuar no meio
cientfico. Myllena Braz, de Iracema, no Cear.

Depois desse projeto tive a certeza de que queria fazer Engenharia. Maria
Eduarda, estudante de So Joo Del Rei, em Minas Gerais.

Nunca tnhamos percebido e nem nos dado conta do quanto tem de sexismo nas
cincias e na educao, e o quanto os discursos e atitudes de professores,
professoras e gestores, mesmo de forma no intencional, contribuem para essa
excluso que se inicia na escola e acompanha as companheiras mulheres no
decorrer de sua vida profissional. Marcos Lima, diretor da Escola Deputado
Joaquim de Figueiredo Correia, de Iracema, no Cear.
Com o compromisso de ampliar essa iniciativa e aprofundar a discusso sobre a equidade de gnero e a
insero das mulheres nas cincias exatas e tecnologias, os parceiros lanam o II Gesto Escolar para
Equidade: Elas nas Exatas. Este edital visa estimular a insero das meninas nas reas de cincias
tecnolgicas e exatas por meio da promoo da equidade de gnero na ltima etapa da Educao Bsica
e do reconhecimento da escola como um espao estratgico e importante na promoo dessa
transformao. Nesta segunda edio, o ELAS nas Exatas conta tambm com o apoio da ONU Mulheres.

Ao apoiar projetos na rea de educao e para superar os esteretipos de gnero, o II Edital ELAS nas
Exatas contribui com o ODS4, que visa assegurar a educao inclusiva, equitativa e de qualidade para
todas e todos, e o ODS5, focado em alcanar a igualdade de gnero, que so parte integrante da Agenda
2030 para o Desenvolvimento Sustentvel proposta pela ONU Brasil1.

POR QUE PRECISAMOS DE UMA INICIATIVA COMO O GESTO ESCOLAR PARA EQUIDADE: ELAS NAS EXATAS?

O campo das cincias exatas e tecnologias ainda ocupado majoritariamente por homens, apesar de as
mulheres serem maioria entre os estudantes no Ensino Superior. Embora quase metade dos aprovados
em 2016 no processo seletivo da Fuvest, para as principais faculdades de So Paulo, sejam mulheres, a
participao delas nos cursos de cincias exatas mal chega a um em cada cinco estudantes. Dos calouros
da Escola Politcnica da Universidade de So Paulo (USP), apenas 18% so mulheres. Na Fsica, so 23%2.

So poucas as que entram nos cursos de exatas, e o nmero das que se formam ainda menor, diz
Mrcia Barbosa3, professora titular de Fsica da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Em
Fsica, a estimativa de que menos de 5% de mulheres cheguem ao topo da carreira4. As professoras
Luclia Borsari e Suzana Salem, do Instituto de Fsica (IF) e do Instituto de Matemtica e Estatstica (IME)
da USP, defendem que preciso desmistificar a falcia de que no mundo cientfico, usualmente
considerado civilizado e esclarecido, no existe preconceito de gnero 5.

como se houvesse um vazamento de mulheres pelo caminho, afirma Mrcia Barbosa6. Esse
vazamento comea bem antes, ainda nas escolas. Dados da Olmpiada Brasileira de Matemtica das
Escolas Pblicas (OBMEP) mostram que o nmero de alunas inscritas na competio em geral se mantm
ao longo da vida escolar, mas seu desempenho tende a cair7. O fenmeno preocupante que, a partir
do sexto e do stimo anos, a participao feminina nas premiaes decresce8, aponta Maria Izabel
Camacho, diretora da Escola de Matemtica Aplicada da FGV Rio.

A Unesco j havia apontado esse problema no relatrio mundial Gender and Education for All: The Leap
to Equality, de 2007, que mostrou que as meninas no buscam as cincias exatas, as tecnologias e os

1
https://nacoesunidas.org/conheca-os-novos-17-objetivos-de-desenvolvimento-sustentavel-da-onu/
2
http://www1.folha.uol.com.br/educacao/2016/11/1835995-mulheres-sao-menos-de-20-nos-cursos-de-ciencias-exatas-da-
usp.shtml
3
Idem.
4
Idem.
5
http://agoraequesaoelas.blogfolha.uol.com.br/2017/04/23/hierarquias-invisiveis-as-mulheres-no-mundo-masculino-das-
ciencias-exatas/
6
http://www1.folha.uol.com.br/sobretudo/carreiras/2017/03/1864542-mulheres-ja-produzem-metade-da-ciencia-do-brasil-
diz-levantamento.shtml
7
http://www1.folha.uol.com.br/paywall/login.shtml?http://www1.folha.uol.com.br/educacao/2016/04/1763837-
desempenho-das-meninas-na-area-de-exatas-cai-com-a-idade.shtml
8
Idem.
estudos tcnicos na mesma proporo que os adolescentes do sexo masculino, embora haja variao por
rea temtica e por pas. Esse comportamento seria alimentado por aes que ocorrem tanto na escola
como na prpria famlia e resultaria numa desigualdade de acesso a recursos tcnicos e financeiros para a
formao de mulheres nessas reas. O mesmo documento relata ainda que esse contexto influencia o
interesse e a autoconfiana na capacidade de sucesso das estudantes. Outra consequncia observada
que as mulheres bem sucedidas nas reas das cincias exatas so pouco conhecidas e vistas como
excees regra.

Sabe-se que meninas e meninos chegam escola com potencialidades e dificuldades distintas em razo
do processo de socializao, que tende a atribuir comportamentos e atitudes diferentes conforme o
gnero. A escola tem um importante papel na sociedade, como um dos principais espaos de
socializao, formao e disseminao de valores.

OBJETIVO DO EDITAL

Apoiar, com recursos financeiros e tcnicos, iniciativas cujo foco sejam as meninas e as cincias exatas9, e
que junto com a comunidade escolar,10 especialmente a gesto escolar, busquem superar os
esteretipos de gnero em escolas pblicas do Ensino Mdio.

QUEM PODE PARTICIPAR

Podero participar e concorrer neste edital proponentes de todo o territrio nacional que se dediquem
promoo da educao, defesa dos direitos das mulheres e/ou dos direitos humanos, conforme
exemplificado a seguir:

Associaes legalmente constitudas representativas de escolas pblicas, como associaes de

pais e mestres, caixa escolar, etc.
Organizaes legalmente constitudas de feministas, de mulheres ou mistas11.
Grupos e coletivos de mulheres ou mistos, de feministas, de estudantes.

REQUISITOS

necessrio que os projetos sejam realizados em parceria com uma escola pblica de Ensino
Mdio, com envolvimento da gesto escolar. A parceria deve ser comprovada por meio de uma
carta da escola pblica assinada pela gesto escolar atestando seu envolvimento e o compromisso
entre a escola e a proponente na execuo do projeto. Essa carta deve conter os termos deste
compromisso, estabelecendo o papel de cada parte proponente da iniciativa e gesto escolar -
ao longo do desenvolvimento do projeto. A apresentao da carta de parceria indispensvel.

9
Neste edital utilizamos o conceito cincias exatas fazendo referncia matemtica, fsica, qumica, estatstica,
computao, tecnologia e s cincias naturais.
10
A comunidade escolar o corpo social de uma escola, inclui professores/as, estudantes, gesto escolar (direo e
coordenao) e todos os outros profissionais da escola, alm das famlias, responsveis e comunidade local.
11
Organizaes e associaes mistas: compostas por mulheres e homens.
 Para se candidatar, fundamental que associaes, organizaes e grupos tenham experincia
tanto na rea de educao quanto na de equidade de gnero.

No sero aceitos projetos propostos por escolas pblicas de Ensino Mdio, somente por
associaes de pais e mestres, caixa escolar, organizaes e grupos que possuam parcerias com as
escolas.

O projeto apresentado dever ser coordenado por uma mulher.

Os projetos encaminhados por grupos (de estudantes, de feministas, mulheres ou mistos) no

legalmente constitudos, caso selecionados, recebero os recursos aprovados em uma conta
corrente especfica destinada ao projeto, que dever ser aberta conjuntamente por trs
integrantes do grupo. Os grupos no legalmente constitudos devero ter pelo menos um ano de
atuao nas reas de educao e equidade de gnero e experincia comprovada nas temticas,
por meio do envio das informaes solicitadas no formulrio de solicitao de apoio.

A associao, a organizao ou o grupo no poder ter vnculo partidrio de nenhum tipo e nem
apresentar propostas de cunho religioso.

Proponentes que no cumprirem todos os requisitos mencionados neste edital no sero considerados.

A expectativa deste edital identificar experincias promissoras entre os projetos selecionados, que
podero contribuir para a elaborao e o desenvolvimento de polticas pblicas educacionais para
equidade de gnero nas cincias exatas e tecnolgicas. Para tal, o edital atua com a metodologia de
identificar, monitorar e avaliar os projetos selecionados e produzir conhecimento.

LINHAS DE APOIO

Os projetos devem ter como objetivo principal a atuao na escola pblica para promover a equidade de
gnero na educao e nas escolhas profissionais. Para a boa execuo e obteno de resultados positivos,
importante que o projeto mobilize a comunidade escolar, a secretaria e os orgos educacionais e
organizaes existentes em sua regio que trabalhem com foco nos direitos das mulheres e feministas;
que envolva, se possvel, cientistas e pesquisadoras/es para promover o interesse pela educao no
sexista12; que busque estimular o debate social sobre educao com foco em meninas e cincias exatas e
que contribua para estruturar uma educao mais justa e com mais equidade.

Assim, sero avaliados projetos que tenham foco em:

BOAS PRTICAS ESCOLARES E PARCERIAS

Iniciativas que considerem a escola como um espao para a construo de novas possibilidades com
relao equidade de gnero e de estmulo s meninas na rea de tecnologias, cincias exatas e
naturais e que sejam de fcil adoo pela instituio.

12
Educao no sexista: uma educao sem discriminao, que no restrinja informao, conhecimento e atividades como
exclusivas de meninos ou exclusivas de meninas.
Apoio s aes e projetos interdisciplinares, que contribuam para estimular o interesse das
estudantes nessas reas, buscando articular parcerias para oficinas e cursos complementares de
robtica, programao e clculo, por exemplo.

Aes de parceria da escola (com universidades, empresas de tecnologia, laboratrios, centros de

pesquisa, etc) que promovam intercmbios e a insero das alunas em reas de exatas e tecnologias.

Iniciativas que contribuam para o aprendizado de estudantes, em especial das meninas, nas
disciplinas das cincias naturais e exatas.

Aes para propor mudanas e influenciar o currculo escolar, no sentido de corrigir prticas que
reproduzam esteretipos de gnero, ou de aprimorar uma boa prtica escolar j existente.

Aes de incentivo participao de alunas em olimpadas de matemtica e de robtica, feiras de

desenvolvimento de projetos tecnolgicos, competies de conhecimento etc. Adoo de prticas
que estimulem o gosto pela cincia na escola, com atividades ldicas e criativas.

CAPACITAO E FORMAO
Realizar atividades de difuso de oportunidades e de formao/preparao para participao das
meninas em espaos de cincias exatas, feiras de cincias, gincanas educativas, palestras com
especialistas, feira de profisses, projetos para jovens cientistas etc.

Elaborao de programa de aulas complementares para alunas com foco em tecnologia e nas cincias
exatas e naturais.

Cursos para meninas de desenvolvimento de games, jogos, aplicativos educativos, e/ou que
estimulem sua insero nas exatas.

Atividades de formao para professoras e professores de diferentes disciplinas e da rea de cincias

exatas (Matemtica, Fsica, Qumica, Estatstica, Computao, Tecnologia e Cincias Naturais) visando
construo de uma prtica pedaggica atenta s desigualdades de gnero.

INFORMAO E COMUNICAO
Ampliar a informao, por meio de iniciativas de carter pedaggico, que estimulem o dilogo e
aumentem o entendimento sobre o tema, com foco na gesto escolar, entre professoras/es,
alunas/os e/ou a comunidade (familiares de estudantes).

Elaborao de campanhas educativas ou informativas que estimulem a participao das meninas nas
cincias exatas: atividades de comunicao e divulgao sobre o tema na(s) escola(s), na comunidade,
no municpio, usando estratgias inovadoras que incentivem a criao de uma nova conscincia de
equidade de gnero e de quebra de paradigmas que oprimam ou limitem as escolhas das mulheres.

Produo e elaborao de materiais audiovisuais, inovadores e criativos para difuso entre jovens,
com novas tecnologias de comunicao, redes sociais, rdio, vdeo, cinema, que os convidem a
conhecer mais sobre o tema e que contribuam para a desconstruo de esteretipos de gnero.
DURAO DO PROJETO:

Os projetos apresentados devero ser executados em at 10 (dez) meses fevereiro/2018 a

novembro/2018 , considerando o calendrio escolar na organizao do cronograma das atividades a
serem realizadas na e com a escola.

DOS RECURSOS DISPONVEIS:

Ser destinado um valor total de at R$ 350.000,00 (trezentos e cinquenta mil reais) no mbito do edital
para apoio financeiro aos projetos selecionados. Podero ser selecionados at 10 propostas de projetos,
com valor de R$ 35.000,00 (trinta e cinco mil reais) cada. O repasse desse recurso ser realizado em duas
parcelas, condicionadas apresentao de relatrios narrativos e financeiros sobre o desenvolvimento
dos projetos e utilizao dos recursos (em formato a ser estabelecido no contrato de formalizao do
repasse). O atraso na apresentao do relatrio parcial inviabilizar o repasse da segunda parcela do
recurso. A no entrega dos relatrios finais (narrativo e financeiro) impossibilitar as associaes de pais
e mestres/caixa escolar, as organizaes e os grupos de serem apoiados pelos parceiros em editais
futuros, alm da aplicao das demais restries previstas em contrato, assinado entre as partes cabveis.
Os recursos repassados pelo Fundo ELAS devero ser devolvidos caso seja identificada irregularidade no
cumprimento dos objetivos explicitados no projeto, ou seja, uso inadequado dos recursos, falta de
transparncia na prestao de contas, descumprimento deste edital e/ou de qualquer clusula do
contrato assinado entre o Fundo ELAS e a associao, a organizao ou o grupo selecionado.
Em caso de dissoluo da associao, da organizao ou do grupo antes da finalizao da execuo do
projeto, o Fundo ELAS dever ser comunicado de imediato, para que sejam tomadas as providncias
necessrias. Em nenhuma hiptese ser permitida a transferncia do projeto ou dos recursos a outra
associao, organizao ou grupo.

SELEO DE PROJETOS

Os projetos sero avaliados segundo critrios como: pertinncia em relao proposta definida por este
edital; adequao da metodologia; adequao da aplicao dos recursos; viabilidade tcnica; amplitude
dos efeitos na comunidade escolar; inovao; aes comunicativas; impacto social local; promoo de
dilogos com a sociedade; e potencial de replicabilidade.
Como definido nos requisitos para submisso de projeto, necessrio o envolvimento e o compromisso
da gesto escolar na execuo das aes. O projeto deve ser realizado no espao fsico da escola pblica,
com os/as estudantes da instituio, em especial estudantes do Ensino Mdio.
Os projetos sero selecionados pelo Comit de Seleo do Fundo ELAS, com participao de
representantes dos parceiros. No caber recurso ou pedido de reanlise dos projetos que no forem
selecionados.

ENCONTRO DE FORTALECIMENTO

Ser realizado, no primeiro trimestre da vigncia do edital, um Encontro de Fortalecimento dos projetos
apoiados, para promover reflexes e troca de experincias presencialmente.
 indispensvel para o apoio aos projetos a participao nesse encontro de, no mnimo, 2 integrantes de
cada associao, organizao ou grupo selecionado e de um/a representante da gesto escolar. O
encontro tambm contar com a participao de representantes dos parceiros (FCC, Fundo ELAS, ONU
Mulheres e Instituto Unibanco) e de especialistas no tema, visando debater as iniciativas apoiadas, trocar
informaes sobre as aes que sero realizadas e a metodologia e identificar desafios.

MONITORAMENTO E AVALIAO

MONITORAMENTO - O Fundo ELAS far regularmente e durante toda a execuo do projeto o

monitoramento dos projetos selecionados por meio de ligaes telefnicas, internet (Skype, e-mail),
entrega dos relatrios (parcial e final) e tambm em oportunidades presenciais (como o Encontro de
Fortalecimento). O objetivo apoiar a realizao das atividades dos projetos e assessor-los em
quaisquer dificuldades que possam surgir.

AVALIAO - Ao longo dos 10 meses de desenvolvimento das propostas selecionadas, ser realizada uma
avaliao de processo e de resultados, coordenada pela Fundao Carlos Chagas, com o objetivo de
conhecer as proponentes das iniciativas, as escolas e as/os jovens participantes, as aes e seus
resultados. A avaliao ter duas fases e demandar a participao das associaes, das organizaes e
dos grupos selecionados, juntamente com a equipe da gesto escolar, profissionais da educao e
estudantes envolvidos na iniciativa em data a ser definida entre fevereiro e abril e entre setembro e
novembro de 2018.

VISITAS - O Instituto Unibanco poder realizar visitas aos projetos selecionados com o intuito de estreitar
as relaes e aproximar-se dos contextos/cotidiano dos projetos, sempre com autorizao dos
proponentes e agendamento prvio.

IMPRENSA - Os projetos selecionados podero receber visitas de jornalistas para apresentao das
atividades, desde que previamente agendadas e autorizadas pelos proponentes, com acompanhamento
da Assessoria de Comunicao do programa.

INSCRIO DE PROJETOS

Para submeter uma proposta de projeto, todas as associaes, organizaes ou grupos informais devero
preencher o formulrio de solicitao de apoio e envi-lo por correio para o endereo postal do Fundo
ELAS.

Rua Hans Staden, 21 - Botafogo, CEP 22281-060 - Rio de Janeiro (RJ) Brasil.

Acesse aqui o formulrio:

http://www.fundosocialelas.org/elasnasexatas/edital/uploads/formulario_solicitacao_de_apoio_II_elas_n
as_exatas.docx
O formulrio para envio de projetos e solicitao de financiamento tem trs partes:

As duas primeiras (I e II) devero ser preenchidas com informaes sobre o grupo ou a
organizao proponente. Envie 1 cpia das partes I e II.
A terceira parte (III) contm as informaes sobre o projeto e deve vir com o pseudnimo (nome
fantasia) da organizao. Envie 3 cpias da parte III.
ATENO! Na parte III no mencione o nome real/oficial da sua organizao/grupo/rede. Utilize
um pseudnimo. A exigncia de um pseudnimo (nome fantasia) para garantir a imparcialidade
do processo de seleo. Propostas de projetos que mencionem o nome real/oficial do grupo na
parte III sero desclassificadas.

Junto com o formulrio, dever ser enviada uma carta de parceria que ateste o compromisso
entre a proponente e a escola pblica.
No envie documentos que no foram solicitados junto ao formulrio de solicitao de apoio,
como estatutos, relatrios de atividades, fotos do grupo ou de atividades etc.
No sero aceitas propostas enviadas via correio eletrnico (e-mail). Sero avaliadas todas as
propostas com data de postagem at 28 de novembro de 2017.

Prazos a serem observados

Lanamento deste Edital: 24 de outubro de 2017.

Perodo para envio da proposta: at 28 de novembro de 2017, devendo ser considerada a data de
postagem no correio.
Perodo de seleo: dezembro de 2017 a 20 de janeiro de 2018
Divulgao do resultado da seleo: 22 de janeiro de 2018
Previso de incio dos projetos: fevereiro de 2018
Encontro de fortalecimento/capacitao: maro de 2018
Previso de encerramento dos projetos: novembro de 2018
Envio dos relatrios parciais (narrativo e financeiro): julho de 2018
Envio dos relatrios finais (narrativo e financeiro): dezembro de 2018

Divulgao dos resultados do edital

Os projetos selecionados sero contatados por e-mail ou telefone, e os nomes das proponentes sero
divulgados a partir de 22 de Janeiro de 2018, nos sites do Fundo ELAS (www.fundosocialelas.org), da
Fundao Carlos Chagas (www.fcc.org.br), da ONU Mulheres (http://www.onumulheres.org.br/) e do
Instituto Unibanco (http://www.institutounibanco.org.br). Os projetos no selecionados, no sero
notificados e nem devolvidos.

Dvidas, alteraes no escopo da proposta, relatrios e visitas

Durante o perodo do contrato, as associaes, as organizaes ou grupos apoiados podem e devem
contatar o Fundo ELAS sempre que surgir uma dvida ou uma dificuldade. O Fundo ELAS dever ser
informado se, no perodo do contrato, acontecer mudanas que afetem o grupo ou a organizao,
incluindo afastamento da coordenadora ou responsvel pelo projeto.
O grupo, associao ou organizao se compromete a entregar ao Fundo ELAS um relatrio narrativo e
financeiro parcial, durante a execuo do projeto e outro relatrio ao final da implementao. Para isso,
haver um formulrio especfico que ser enviado aos projetos selecionados.
O grupo, associao ou a organizao se compromete a dar ao Fundo ELAS informaes atualizadas sobre
o cumprimento do objeto e sobre as atividades realizadas no projeto, quando necessrio.

Desclassificao

So passveis de desclassificao imediata do projeto, ficando resguardada aos parceiros a adoo das
providncias cabveis, as seguintes ocorrncias:

a. No cumprimento dos requisitos deste edital.

b. No preenchimento do formulrio de forma completa e/ou preenchimento com dados
inverdicos, inconsistentes ou incompletos.
c. Proposta de projeto que no cumpra os critrios indicados neste edital.
d. Proposta de projeto enviada fora do prazo estipulado neste edital.
e. Descumprimento de qualquer legislao aplicvel, sendo os proponentes dos projetos
exclusivamente responsveis pelas infraes a que derem causa.

Disposies gerais
As integrantes da Assembleia de Scias do Conselho, o Conselho Deliberativo, Honorrio e Fiscal, assim
como toda a equipe da Fundao Carlos Chagas, do Fundo ELAS e do Instituto Unibanco, no podem
apresentar projeto neste edital.
Os proponentes reconhecem que: (i) a qualquer tempo, este edital poder ser alterado ou anulado, no
todo ou em parte, sem que isso implique em direitos de indenizao ou reclamao de qualquer
natureza; (ii) a Fundao Carlos Chagas, o Fundo ELAS e o Instituto Unibanco se reservam o direito de no
selecionar quaisquer dos projetos submetidos.
O ato de participar deste edital implica conhecimento e concordncia, por parte do proponente e de
todos os integrantes da equipe, da ntegra das disposies contidas neste documento, no podendo o
proponente e os integrantes da equipe abster-se do seu conhecimento.

Contato para informaes:

Rosane Barbosa, Assessora Administrativa do Fundo ELAS.
E-mail: elas@fundosocialelas.org

Endereo para envio das propostas:

Rua Hans Staden, 21 - Botafogo, CEP 22281-060 - Rio de Janeiro - RJ - Brasil
Tel +55 (21) 2286-1046 / Fax +55 (21) 2286-6712
SOBRE OS PARCEIROS

Instituto Unibanco
Criado em 1982, o Instituto Unibanco uma das instituies responsveis pelo investimento social
privado do Ita Unibanco uma organizao que atua para a melhoria da educao pblica no Brasil. O
Instituto dedica-se a elaborar e implementar solues de gesto na rede de ensino, na escola e na sala
de aula comprometidas com a capacidade efetiva das escolas pblicas de garantir o direito
aprendizagem de todos os estudantes.
As aes e projetos do Instituto Unibanco so voltados ao Ensino Mdio regular e esto estruturados em
quatro frentes: concepo, desenvolvimento, implementao e avaliao de solues aplicadas em
projetos de gesto educacional; produo e difuso de conhecimento por meio de pesquisas, estudos e
debates focados em solues baseadas em evidncias empricas e na investigao cientfica; e apoio e
fomento de projetos e iniciativas alinhados aos desafios do Ensino Mdio. Mais
informaes: www.institutounibanco.org.br

ELAS Fundo de Investimento Social

O ELAS Fundo de Investimento Social (Fundo ELAS) investe na promoo dos direitos humanos e no
protagonismo das mulheres por meio de concursos de projetos e do desenvolvimento de habilidades de
organizaes sociais. Desde 2000, o Fundo ELAS apoiou mais de 380 grupos de mulheres jovens e adultas
em todas as partes do Brasil, por meio de 22 concursos de projetos. Apoia grupos que trabalham para
promover a independncia econmica, o empreendedorismo econmico, o acesso educao, a
preveno da violncia contra mulheres e meninas, a defesa de direitos, o acesso sade, a incluso s
novas tecnologias de informao e comunicao, a arte e cultura, a preservao do meio ambiente e da
biodiversidade, o respeito diversidade tnica, racial, sexual, geracional e o acesso das meninas e
mulheres aos esportes.

Fundao Carlos Chagas

A Fundao Carlos Chagas (FCC) h 50 anos dedicada pesquisa na rea de educao e avaliao de
competncias cognitivas e profissionais. Seu Departamento de Pesquisas Educacionais desenvolve um
amplo espectro de investigaes interdisciplinares, voltadas para a relao da educao com os
problemas e perspectivas sociais do pas. Alm dos estudos em avaliao educacional foram constitudos
outros eixos de pesquisa: Educao Infantil: polticas e prticas; Polticas e Prticas da Educao Bsica
e Formao de Professores e Representaes Sociais, Subjetividade e Educao; Gnero, Raa/Etnia e
Direitos Humanos. A FCC destaca-se pelo desenvolvimento de Programas pioneiros no enfrentamento
das desigualdades de gnero e raciais com incentivo para pesquisa.

ONU Mulheres
Criada em 2010, pela fuso de quatro organizaes da ONU com um slido histrico de experincia em
pesquisa, programas e ativismo, a ONU Mulheres a liderana global em prol das mulheres e meninas. A
sua criao, fruto do esforo conjunto dos Estados membros e de ativistas dos direitos das mulheres, foi
aplaudida no mundo todo e proporciona a oportunidade histrica de um rpido progresso para as
mulheres e as sociedades. A ONU Mulheres trabalha com as premissas fundamentais de que as mulheres
e meninas ao redor do mundo tm o direito a uma vida livre de discriminao, violncia e pobreza, e de
que a igualdade de gnero um requisito central para se alcanar o desenvolvimento. Para isso, enfoca
sua estratgia em cinco reas prioritrias: (1) Aumentar a liderana e a participao das mulheres; (2)
Eliminar a violncia contra as mulheres e meninas; (3) Engajar as mulheres em todos os aspectos dos
processos de paz e segurana; (4) Aprimorar o empoderamento econmico das mulheres; (5) Colocar a
igualdade de gnero no centro do planejamento e dos oramentos de desenvolvimento nacional.