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1590/1984-639820145507
RESENHA
Review
GESSER, A. LIBRAS? Que lngua essa?:
crenas e preconceitos em torno da
lngua de sinais e da realidade surda.
So Paulo: Parbola Editorial, 2009.
Kleber Aparecido da Silva*
Universidade de Braslia
Braslia - Distrito Federal / Brasil
Joseane Severo**
Universidade de Braslia
Braslia - Distrito Federal / Brasil
* kleberunicamp@yahoo.com.br
** joseane.sev@gmail.com
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O livro citado, em sntese, contm um conjunto de artigos que
esboam possveis respostas s perguntas relacionadas aos trs assuntos
principais que norteiam o livro: A Lngua Brasileira de Sinais (LIBRAS),
O surdo e A surdez. Dessa forma, tem por objetivo descaracterizar alguns
preconceitos, estigmas e esteretipos que podemos ter ou manter em contato
com a vida, a cultura e a lngua dos surdos.
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esto presentes na vida dos surdos. Assim, interessante perceber que no so
nomenclaturas que definem a construo da identidade dos surdos, mas que
dependem de relaes culturais, sociais, histricas e lingusticas. H, ainda, o
reconhecimento de uma lngua oral-auditiva e de uma lngua visual-gestual.
A verdade que os surdos falam atravs dos sinais, o que coloca em cheque
questes que a sociedade insiste em defender como o mito de que a fala
concebida unicamente com o sentido de produo vocal-sonora.
Outro problema destacado na vida do surdo a imposio do
portugus na escolarizao, o que significa negar sua primeira lngua no seu
processo de alfabetizao. Essa questo se torna importante, pois tratada
no como dificuldade, mas como falta de oportunidade de acesso a uma
escola que reconhea as diferenas lingusticas, [...] que tenha professores
proficientes na lngua de sinais, que permita a alfabetizao na lngua
primeira e natural dos surdos (p.57). Essa falta de oportunidade e de uso
na lngua de sinais atrapalha o desenvolvimento do aluno surdo em sua
segunda lngua, alm de ser uma questo de respeito e reconhecimento de
sua primeira lngua.
No terceiro captulo, Gesser afirma que a surdez muito mais um
problema para os ouvintes do que para os surdos. Nesse captulo, a autora
responde a algumas questes relacionadas surdez, aos tipos de surdez,
hereditariedade, aos aparelhos auditivos etc. Um ponto interessante tratado
no captulo a viso negativa da sociedade em relao surdez e, ainda, como
muitos surdos tratam sua prpria surdez. Mais uma vez, volta-se questo de
que no a surdez que compromete o desenvolvimento do indivduo surdo,
mas a ausncia do acesso a uma lngua. Assim, torna-se verdade que muitos
esteretipos ligados aos surdos e surdez so (re)construdos por aqueles que
insistem em educar os surdos por meio de uma lngua oral. A autora conclui
o captulo ao dizer que o elo que aproxima ouvintes e surdos o da lngua
de sinais (p. 80), porm, ela sempre foi banida e rejeitada.
Neste livro, Gesser nos faz perceber um ponto de extrema importncia.
Segundo ela,
atravs da lngua nos constitumos plenamente como seres humanos,
comunicamo-nos com nossos semelhantes, construmos nossas
identidades e subjetividades, adquirimos e partilhamos informaes que
nos possibilitam compreender o mundo que nos cerca e nesse sentido
que a linguagem ocupa um papel essencial na organizao das funes
psicolgicas superiores (p.77).
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Estudos desenvolvidos na rea da Lingustica Aplicada mostram que
a lngua de sinais tem caractersticas prprias que a tornam lngua humana e
natural. preciso, ento, entender que a lngua de sinais o meio pelo qual
os surdos podem adquirir conhecimento de mundo, construir sua prpria
histria e serem reconhecidos como surdos.
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a educao infantil at superior.
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conhecimento sobre a LIBRAS ou at mesmo sobre toda a teoria proposta e
apresentada no so suficientes para que essa lngua seja (re)conhecida por
todos. presente a discusso sobre lngua natural e a prpria estrutura da
lngua, porm, ainda preciso que haja estudos sobre o reconhecimento da
cultura e da identidade dos surdos. Apesar de a presente legislao garantir
a presena da LIBRAS nos lcus escolares, ainda h muito o que fazer para
que essa presena seja efetiva e emancipatria nas escolas pblicas brasileiras.
Referncias Bibliogrficas
BRASIL. Lei n. 10.436, de 24 de abril de 2002. Dispe sobre a Lngua Brasileira
de Sinais - Libras - e d outras providncias.
BRASIL. Decreto n. 5.626, de 22 de dezembro de 2005. Regulamenta a Lei n.o
10.436, de 24 de abril de 2002, que dispe sobre a Lngua Brasileira de Sinais -
Libras, e o art. 18 da Lei n.o 10.098, de 19 de dezembro de 2000.
GESSER, A. LIBRAS? Que lngua essa?: crenas e preconceitos em torno da lngua
de sinais e da realidade surda. So Paulo: Parbola, 2009.
QUADROS, R. M; KARNOPP, L. B. de.Lngua de sinais brasileira: estudos
lingusticos. Porto Alegre: Artmed, 2004.
1202RBLA, Belo Horizonte, v. 14, n. 4, p. 1197-1202, 2014RBLA, Belo Horizonte, v. 14, n. 4, p. 1197-1202, 2014 1202