CURSO: Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnologa

FECHA: / /

Nombre y Apellido: ............................................................................ID:................

Sede: .................................
Carrera: .................................................
Profesor: Alberto LALOUF .......................................
Correo UVQ.: @uvq.edu.ar

CONSIDERACIONES GENERALES PARA ESTE EXAMEN

Cuenta con un mximo de dos horas para desarrollar las respuestas.

El examen deber realizarlo a libro cerrado. No se podr contar con el Plan de
Trabajo u otro material de la asignatura para realizar el examen.
Las respuestas deben desarrollarse una a continuacin de la siguiente. Esto
implica no dejar espacios en blanco, ni desarrollar cada respuesta en hoja
separada. De ser as, la respuesta no ser considerada.
Responda especficamente a lo solicitado. Todo desarrollo que no resulte
pertinente no ser considerado en la correccin y calificacin.

PARA APROBAR:
Deber cumplir las siguientes condiciones:
Contar con un puntaje mnimo de 4 (cuatro) sobre 10 (diez) y
Obtener como mnimo 1 (un) punto en cada una de las cuatro consignas. Cada
respuesta recibe hasta 2,50 (dos con 50/100) puntos como mximo.

PARA LA CORRECCIN SERN TENIDOS EN CUENTA LOS SIGUIENTES

CRITERIOS:
Comprensin de los ncleos esenciales de los contenidos de la asignatura.
Pertinencia de las respuestas a lo solicitado en las consignas.
Claridad en la exposicin de sus respuestas. Coherencia en la argumentacin.
Utilizacin de los conceptos tericos especficos y referencia a los autores
abordados.

CONSIGNAS EVALUACIN FINAL

Consigna 1 (2.50 puntos)

a) Explique las razones por las que se considera a la publicacin del libro de Thomas
Kuhn La estructura de las revoluciones cientficas como un punto de inflexin en la
trayectoria de los Estudios Sociales de la Ciencia.
b) Explique la diferencia entre el principio de simetra de Bloor y el de simetra
extendida de la Teora Actor-Red.

Consigna 2 (2.50 puntos)

a) Identificar en el siguiente prrafo el punto de vista del autor con respecto a la
relacin entre cambio tecnolgico y cambio social. Justificar.
"[En Oriente Prximo y el norte de Africa] El camello como animal de carga fue
preferido al transporte rodado por razones que resultan evidentes cuando se
compara el camello con el tpico vehculo tirado por bueyes. El camello puede
transportar ms, ir ms rpido y viajar ms lejos, con menos alimento y agua,
que el buey. Los camellos de carga no necesitan caminos ni puentes, pueden ir

1
 campo a travs y vadear ros y torrentes, y dedican toda su fuerza a llevar la
carga, sin desperdiciarla en acarrear el peso muerto de una carreta." Basalla, G.
(1991), La evolucin de la tecnologa, Crtica, Mxico D.F., pp.24.
b) Expresar su punto de vista con relacin al planteo del autor. Fundamentar
utilizando la bibliografa de la Materia.

Consigna 3 (2.50 puntos)

a) Identificar en el siguiente prrafo el punto de vista del autor con respecto a la
relacin entre produccin y utilizacin social del conocimiento cientfico. Justificar.
- Luego de tantos aos relacionado con la ciencia aplicada, qu lugar considera
que ocupa la ciencia bsica?
- Hoy en da en cualquier parte del mundo, no habra investigacin aplicada si no
hay bsica. La investigacin aplicada nace de investigaciones bsicas que pueden
tener o no vinculacin en el momento que se investiga.
Todas las cuestiones aplicadas que quieren hacerse hoy en da, no podran
pensarse sin la base de la investigacin bsica, porque el pilar fundamental es
siempre la ciencia bsica. [...]
- Existe cierto recelo de que el mercado determine los caminos de la
investigacin?
- No, porque en esa instancia es donde aparece el rol del Conicet, garantizando el
camino de la investigacin bsica. Cualquiera sea la coyuntura, tiene que seguir
habiendo una investigacin bsica fuerte, financiada por el Estado y una
investigacin aplicada, financiada en parte por las empresas.
Entrevista al Dr. Horacio Pontis
(Extrado de: http://www.innovat.org.ar/no-hay-ciencia-aplicada-sin-ciencia-
basica/)
b) Expresar su punto de vista con relacin al planteo del autor. Fundamentar
utilizando la bibliografa de la Materia.

Consigna 4 (2.50 puntos)

El siguiente texto fue tomado de un sitio web de noticias:

Ya est abierta la convocatoria de innovacin social SocialAPP que busca los mejores
emprendimientos para ayudar a erradicar la pobreza en Colombia.
El principal objetivo de esta convocatoria es reducir la pobreza a travs de soluciones
tecnolgicas y emprendedoras, asegur Diego Molano, Ministro de las TIC. La iniciativa
lanzada en el marco de Colombia 3.0 tiene el propsito de desarrollar aplicaciones que
mejoren la calidad de vida de la poblacin colombiana con bajos recursos y es liderada
por el Plan Vive Digital del Ministerio de las TIC, Apps.co, la Agencia Nacional para la
Superacin de la Pobreza Extrema (ANSPE) y Compartamos con Colombia, en el marco
de la alianza Pioneros de la Innovacin Social, Fundacin Telefnica, Movistar y Socialab.
Por medio de soluciones tecnolgicas, la convocatoria busca apps que aporten soluciones
a problemticas en salud, dinmica familiar, acceso a la justicia y educacin, entre otras.
Las inscripciones estarn abiertas hasta el prximo 15 de octubre y los mejores
emprendimientos recibirn apoyo financiero y tcnico para desarrollar sus aplicaciones.
Aparte del impulso que estos beneficios le darn a los emprendedores, quien haya creado
el mejor proyecto recibir una beca de estudios en Singularity University.
Solo se agrega valor social si somos capaces de entender estas necesidades y si
respondemos a las mismas a partir de soluciones basadas en las tecnologas de la
informacin y las comunicaciones, afirm Alfonso Gmez, presidente de Telefnica-
Movistar. Este es el diferencial de la convocatoria SocialAPP que para esta ocasin
buscar ayudar a disminuir las brechas sociales entre los colombianos.
(Extrado de: http://www.youngmarketing.co/socialapp-busca-combatir-la-pobreza-
extrema-a-traves-de-apps/)

2
Analizar el texto empleando la bibliografa presentada en la Unidad 4, y prestando
especial atencin a:
Proceso de construccin del problema y de la solucin (quienes participan, cmo)
Dinmicas de aprendizaje (quienes aprenden, cmo)
Tipo de tecnologa utilizada
Tipo de usuario previsto

Cantidad de hojas entregadas: ( )

..............................................
Firma del Alumno
Nota Final: ...............

Corrigi: ...........................................