Planificación Estrategias de Intervención. Comisión A. 2017. Lorenzo Luisella

UNIVERSIDAD DE LA CUENCA DEL PLATA
Autorizada Definitivamente por Decreto 091/2006 del Poder Ejecutivo Nacional
RESOLUCIN N 52/14
ANEXO IV: PLANIFICACION DE CATEDRA
(RES. 266/2006)
FACULTAD: Psicologa, Educacin y Relaciones Humanas
CARRERA: Licenciatura en Psicologa
CTEDRA: Estrategias de Intervencin Psicolgica y Psicoterapias
PROFESOR/A TITULAR: Prof. Lic. Martinez David
PROFESOR/A ADJUNTO: Lic. Esp. Lorenzo Luisella (Sede Posadas.Com. A y B)

MODALIDAD DE CURSADO: Cuatrimestral
AO LECTIVO: 2017
CUATRIMESTRE: Segundo
CARGA HORARIA TOTAL: 96 Horas Reloj
HORAS TERICAS: 84 Horas Reloj
HORAS PRCTICAS: 12 Horas Reloj
CARGA HORARIA SEMANAL: 6 Horas Reloj
1. FUNDAMENTACIN
Entendidas como prcticas discursivas centradas en la actividad asistencial de
personas, las psicoterapias constituyen el campo del hacer privilegiado para el
rea clnica del quehacer del psiclogo.
Su abordaje plantea problemas tericos respecto de la conceptualizacin de los
procesos teraputicos como sistemas de cambio psicolgico y problemas
prcticos, tcnicos y metodolgicos como caminos posibles de implementacin,
apoyados ambos en modelos epistemolgicos que resulta necesario repasar.
Ubicada en el rea de formacin profesional esta asignatura constituye por su
ligazn directa con la prctica, uno de sus puntos de llegada y contribuye al perfil
del egresado tanto en lo cientfico, como en lo profesional y lo social.
Teniendo en cuenta que el estudiante de cuarto ao comprendi a travs de
Psicologa general, el objeto de estudio de la Psicologa y a travs de Historia
Epistemolgica de la Psicologa, el fundamento de su praxis; para conocer luego
los diferentes criterios de salud y enfermedad, tras el dictado de Psicopatologa,

como as tambin los mtodos y herramientas para evaluar al paciente, con
Psicodiagnstico; el estudiante de cuarto ao est en condiciones de afrontar su
Prctica Clnica Profesional y tomar posicin frente al saber.
Las diferentes concepciones del hombre a lo largo de la historia de la humanidad
fueron creando los precedentes para las distintas lneas teraputicas con que hoy
contamos. Las mismas surgen en un contexto histrico epistemolgico
determinado, buscando respuestas a las necesidades emergentes en un contexto
social y econmico particular. Y en funcin de eso mismo fueron modificndose y
diversificndose.
Cules son las distintas Corrientes en Psicoterapias; cmo concibe al hombre
cada corriente; dnde ubica al conflicto generador de la disfuncin; cul es el
estado de salud que pretende restablecer a travs de las tcnicas que propone;
cul es el rol profesional dentro de este contexto y cmo lograrlo, son los ejes de
esta asignatura, articulado con la realidad contextual del siglo XXI en la Argentina,
las patologas de la poca, las necesidades individuales insertas en las demandas
sociales, como as tambin la tica de la prctica Profesional del Psiclogo
Clnico.
2. OBJETIVOS GENERALES
Que el estudiante:
Conozca las caractersticas generales y especficas de las grandes
corrientes psicoteraputicas y las integre a conocimientos previos.
Establezca una relacin permanente entre teoras y prcticas incorporando
los elementos instrumentales de manera reflexiva a partir de las bases
conceptuales.
Comprenda que en el quehacer del psiclogo no existe la adhesin a priori
a un solo enfoque psicoteraputico.
3. CONTENIDOS
UNIDAD I: HACIA UNA DEFINICIN DE PSICOTERAPIA
Aproximacin al concepto de psicoterapia. Elementos constitutivos de la situacin
teraputica. Enfoques tradicionales de Psicoterapia. Criterios de clasificacin-
Criterios de indicacin de Psicoterapia. La admisin y fijacin de objetivos desde
un enfoque integrativo. La tica en el mbito de la prctica psicoteraputica.
UNIDAD II: PSICOTERAPIAS PSICOANALTICAS BREVES

Psicoterapia psicodinmica breve. Lineamientos. Intervenciones. Rol del
terapeuta. Indicaciones y limitaciones. La primera entrevista. Niveles diagnsticos.
Concepto de Foco. La transferencia. Lneas directrices en las diferentes
estructuras patolgicas. El Proceso teraputico y sus estrategias.
UNIDAD III: PSICOTERAPIAS HUMANISTAS

La Psicoterapia Guestltica Conceptos fundamentales: Crecimiento- Awareness-
Ciclo de contacto. Patologas del contacto- El objetivo teraputico- Tcnicas
supresivas, expresivas e integrativas- El rol del terapeuta. Niveles diagnsticos.
El Enfoque Centrado en la Persona de Carl Rogers. Conceptos fundamentales.
Psicoterapia del dialogo de Carl Rogers. Fases de la Psicoterapia del Dilogo.
Tcnicas fundamentales. Actitudes bsicas del terapeuta.
UNIDAD IV: PSICOTERAPIAS CONDUCTUALES

Panorama Actual de la Psicoterapia de la Conducta. Unidad de anlisis. Conducta
problema y Conducta objetivo. Psicoterapia analtica Funcional. Conductas
Clnicamente Relevantes. Funciones del terapeuta. Modelos racionalistas y
constructivistas.
UNIDAD V: PSICOTERAPIAS COGNITIVAS

La psicoterapia de reestructuracin cognitiva. Esquemas, productos, operaciones
y proposiciones cognitivas. Terapia Racional Emotiva Conductual. La Trada
Cognitiva. Distorsiones Cognitiva. Pensamientos automticos .Recursos tcnicos.
Rol del terapeuta.
UNIDAD VI: PSICOTERAPIAS SISTMICAS

Epistemologa emergente. Antecedentes Tericos de las Psicoterapias Sistmicas.
Diversas escuelas: Terapia familiar Interaccional. Terapia familiar estratgica.
Terapia familiar estructural- Tcnicas. Modos de intervencin- Rol del terapeuta.
UNIDAD VII: Eclecticismo y convergencia

La convergencia en psicoterapias. Modelos integradores y modelos eclcticos.
La psicoterapia basada en la evidencia.
4. OBJETIVOS ESPECFICOS
UNIDAD I: HACIA UNA DEFINICIN DE PSICOTERAPIA.
Que el estudiante comprenda el concepto de Psicoterapia.
Que el estudiante caracterice los diferentes enfoques tradicionales de
psicoterapia.
UNIDAD II: PSICOTERAPIAS PSICOANALTICAS BREVES

Que el estudiante identifique los lineamientos de la psicoterapia dinmica
breve a partir del cual el terapeuta planifica tratamientos psicolgicos pre-
establecidos.
Que el estudiante logre disear, a partir del anlisis del concepto foco, un
posible proceso teraputico breve analizando las demandas y estrategias a
utilizar.
UNIDAD III: PSICOTERAPIAS HUMANISTAS

Introducir a los estudiantes en los supuestos filosficos, la concepcin de
ser humano y teoras centrales de la psicoterapia humanista y su prctica.
Que los estudiantes, a travs de actividades prcticas, se introduzcan en
algunas habilidades y destrezas de la psicoterapia humanista.
UNIDAD IV: PSICOTERAPIAS CONDUCTUALES

Conocer los conceptos de la terapia conductual, aplicaciones tcnicas y su
vigencia integrada a diferentes modalidades de abordaje teraputico.
UNIDAD V: PSICOTERAPIAS COGNITIVAS

Que el estudiante indague acerca de los procedimientos y tcnicas de
intervencin cognitivo y conductual ms utilizados.
Que el estudiante pueda pensar al quehacer del psiclogo cognitivo desde
el rol activo que proponen las psicoterapias cognitivas.
UNIDAD VI: PSICOTERAPIAS SISTMICAS

Conocer los fundamentos del marco terico sistmico para el abordaje de
problemas desde una perspectiva relacional.
Incorporar el aprendizaje de los mtodos y tcnicas propios del modelo
sistmico a la lectura y reflexin de casos clnicos.
UNIDAD VII: Eclecticismo y convergencia

Ampliar la visin sobre las distintas posibilidades de abordaje hacia los
pacientes, grupales o individuales.
5. ACTIVIDADES
Tipos de actividades:
Exposicin dialogada
Actividades Grupales
Debate dirigido
Anlisis de Casos
Exposicin Grupal
Roll Playing - Torbellino de Ideas
Uso pedaggico de las tecnologas de la informacin y comunicacin.
Interctedras:
Psicologa Clnica: se llevar a cabo con el objetivo de trabajar
contenidos de la unidad I y II. Aspectos centrales de las
Psicoterapias y sus divergencias con el abordaje Psicoanaltico.
Teora y Tcnica de Grupos: se abordarn temticas del psicodrama
y su relacin con el enfoque Gestltico, buscando fortalecer la puesta
en escena del terapeuta a travs de las tcnicas de intervencin que
proponer dicho enfoque.
Invitados a Ctedra: asistirn tres profesionales, uno de orientacin
sistmica, uno de orientacin cognitiva y un profesional que trabaja desde el
mtodo de EMDR.
Salida de la Institucin: los estudiantes participarn de talleres sobre psico-
oncologa a realizarse en el Hospital Peditrico de Posadas y del cine
debate organizado por la ctedra de Ps.Clnica.
Prcticas en Contexto: en grupo de 6 estudiantes realizarn las prcticas en

contexto donde un grupo de estudiantes paticiparn de los talleres que se
realizan en conjunto con la ctedra de teora y tcnica de grupos y otro
grupo participar de la investigacin de ctedra sobre born out en
profesionales de la salud.
6. PLAN DE TRABAJOS PRCTICOS

TRABAJO PRCTICO N1
TITULO: Portfolio: una reflexin sobre el proceso de aprendizaje.
UNIDADES TERICAS A LAS QUE SE REFIERE EL PRCTICO: es diseado
como trabajo de revisin del proceso de aprendizaje que realizan los estudiantes
en todas las unidades.
OBJETIVO: que el alumno adquiera herramientas acerca de metodologas de
aprendizaje a partir de la reflexin e involucracin con su propio proceso de
aprendizaje.
TIPO DE ACTIVIDAD: se realizarn en el transcurso de la ctedra y extra ctedra,
ya que depende del ritmo de cada estudiante. Se pretende que el estudiante
realice:
Bsquedas bibliogrficas.
Construccin de textos acadmicos con la bibliografa seleccionada.
Lectura y anlisis de la bibliografa.
Registro de las actividades que se realizan.
Articulacin del contenido terico con experiencias, situaciones, recortes,
investigaciones, noticias, videos que eligen los estudiantes.
Reflexin y autoevaluacin del proceso.
MODALIDAD DE TRABAJO: individual
CRITERIOS DE EVALUACIN:
Creatividad y motivacin.
Organizacin y ejecucin de tareas: Comunicacin y cooperacin.
Aplicacin de tcnicas de aprendizaje y de trabajo.
Autonoma y responsabilidad.
Presentacin escrita: redaccin, ortografa, citas bibliogrficas, estructura
formal del trabajo.
Presentacin en tiempo y forma.
INTRUMENTOS:
Presentacin al cierre de cada unidad temtica.
Coloquio final.
TIEMPO ASIGNADO: durante todo el cuatrimestre.
TRABAJO PRCTICO N2
TITULO: Revisin Bibliogrfica y Articulacin terica-prctica de una abordaje
psicoteraputico a vietas clnicas.
UNIDADES TERICAS A LAS QUE SE REFIERE EL PRCTICO: es diseado
como trabajo integrador y lo que se pretende es que los contenidos de cada
unidad sean relacionados con el caso clnico de manera longitudinal.
OBJETIVO: brindar al alumno conocimientos y habilidades que le permitan
ensayar el anlisis y debate de casos clnicos as como tambin el empleo de
recursos metodolgicos necesarios para los escritos acadmicos.
TIPO DE ACTIVIDAD: deben elegir un marco terico dentro del programa de la
ctedra y realizar una revisin bibliogrfica que le permitir construir brevemente
un marco terico que lo articularn a vietas clnicas provistas por la ctedra.
Realizarn las siguientes actividades:
Bsquedas bibliogrficas.
Construccin de textos acadmicos con la bibliografa seleccionada.
Lectura y anlisis de la bibliografa y articulacin con las vietas clnicas
asignadas.
Presentacin escrita del anlisis del caso con la articulacin terica
correspondiente. Reflexin sobre posibles diagnsticos y modalidad de
abordaje.
MODALIDAD DE TRABAJO: pequeo grupo. (4 integrantes)
CRITERIOS DE EVALUACIN:
Organizacin y ejecucin de tareas.
Comunicacin y cooperacin.
Aplicacin de tcnicas de aprendizaje y de trabajo.
Autonoma y responsabilidad.
Presentacin escrita: redaccin, ortografa, citas bibliogrficas, estructura
formal del trabajo.
Presentacin en tiempo y forma.
INTRUMENTOS:
Presentacin escrita con los apartados correspondientes.
Presentacin grupal de conclusiones y reflexiones.
TIEMPO ASIGNADO: durante el mes de Noviembre debern presentar los
informes finales.
7. RECURSOS
Uso de Power Point.
Pizarrn.
Material bibliogrfico disponible en la biblioteca de UCP.
Imgenes que se utilizan como disparador en las primeras unidades.
Recortes periodsticos para trabajar problemticas actuales que se abordan
desde las psicoterapias.
Extractos de sesiones clnicas a modo de vietas para articular teora-
prctica.
Buscadores de investigacin cientfica de la web.
Proyeccin de videos para posterior anlisis:
o Pelcula Intensamente y Pelcula As Good as It Gets. Permite un
abordaje desde la psicoterapia cognitiva.
o Pelcula Te Doy Mis Ojos y Pelcula Cicatrices. Permite un abordaje
desde el enfoque sistmico.
o Pelcula Tan Fuerte, Tan Cerca y Mi Vida sin M, para trabajar el
enfoque Gestltico.
o Pelcula El Castor. Para trabajar la depresin desde Beck.
o Film una sesin con Fritz Perls y una sesin con Carl Rogers.
8. EVALUACIN
La evaluacin es entendida desde la ctedra como un proceso complejo, integral y
continuo, como parte del proceso enseanza-aprendizaje y no como sinnimo de
clasificacin.
Es en este contexto que la evaluacin propuesta contiene diferentes momentos:
- Evaluacin inicial: su objetivo ser recabar informacin sobre los
contenidos aprendidos en el transcurso de los tres primeros aos. Se
aplicar al inicio del cuatrimestre.
- Evaluacin formativa: constar de dos estructuras: evaluacin a travs de

los I.C.E. presentados durante el cuatrimestre, y 1 examen parcial escrito.
Este examen consta de preguntas que incluyan elementos conceptuales y
manejo de vocabulario tcnico adecuado, tambin se tendr en cuenta la
capacidad para relacionar diferentes conceptos desarrollados y la
articulacin terica a vietas clnicas.
- Evaluacin sumativa: un examen final que abarque todos los
conocimientos adquiridos durante el ao, la integracin de esos contenidos
y el juicio crtico de los mismos.
Los criterios que la Ctedra toma en cuenta a la hora de evaluar, son los
siguientes:
- Ortografa.
- Redaccin adecuada que ayude a la comprensin de lo escrito por el
alumno.
- Capacidad para desarrollar un tema.
- Utilizacin de vocabulario tcnico.
- Comprensin de las consignas propuestas.
- Comprensin del tema.
- Estudio y lectura de la bibliografa.
- Participacin activa en debates propuestos por la ctedra.
- Compromiso con la ctedra.
I.C.E. (Instancias Continuas de Evaluacin).

Cada enfoque psicoteraputico trabajado en la ctedra presenta contenidos
tericos que pueden ser articulados a vietas clnicas o bien comparar abordajes.
Desde esta perspectiva los I.C.E. apuntan a consolidar estos conocimientos.
Se realizarn 4 trabajos, los cuales deben ser aprobados por los alumnos para
obtener la regularidad de la asignatura.
Fechas aproximativas de presentacin de I.C.E.

I.C.E. N1: 16/09/17
I.C.E. N2: 06/10/17
I.C.E. N3: 03/11/17
Fechas de Exmenes:
Tutora: a confirmar
Examen Parcial: a confirmar
Examen Recuperatorio de Parcial: del 2 de octubre al 11 de noviembre.
Examen Recuperatorio de I.C.E.: del 13 al 18 de Noviembre de 2016.
Examen Final: a determinar
9. CRONOGRAMA
UNIDADES Agosto Septiembre Octubre Noviembre
I X
II X
III X
IV X
V X
VI X
VII X
Interctedra X X X
Invitado a X X
ctedra
Salida de la X X
Institucin
Parcial X
Recuperatorio X
Recuperatorios X
de ICE
Entrega de X
planillas
Semana de X
tutoras
CRONOGRAMA Y ACTIVIDADES:
Fecha Mircoles 10/08 Viernes 11/08 Sbado 12/08
Contenido y Introduccin a la Unidad I: Aproximacin al Unidad I: Aproximacin
Actividad materia. concepto de psicoterapia. al concepto de
Elementos constitutivos psicoterapia.
Exposicin dialogada de la situacin Elementos constitutivos
del programa y la teraputica. de la situacin
cursada. teraputica.
Actividad grupal en la
cual se plasman Exposicin dialogada
expectativas sobre la del tema.
materia y qu Planteo de ejemplos.
entienden por
psicoterapias a travs
de fotografas como
disparadores.
Bibliografa Programa de la KRIS, JRGEN: KRIS, JRGEN:
ctedra. Corrientes Corrientes
fundamentales en fundamentales en
Psicoterapias- Captulo Psicoterapias- Captulo
I- Amorrortu editores. I- Amorrortu editores.
FEIXAS, G; MIR, M.T FEIXAS, G; MIR, M.T
Aproximaciones a la Aproximaciones a la
Psicoterapia Cap. I Psicoterapia Cap. I
Editorial Paids. Editorial Paids.
Contenido y Unidad I: Enfoques Unidad I: La admisin y Unidad I: El diseo de
Actividad tradicionales de fijacin de objetivos estrategias
Psicoterapia. desde un enfoque psicoteraputicas.
Criterios de integrativo. La tica en el mbito de
clasificacin- Criterios la prctica
de indicacin de psicoteraputica.
Psicoterapia.
Exposicin dialogada.
Trabajo grupal en en
base a vietas
clnicas para
identificar diferentes
abordajes. Pgina
266-268.
Bibliografa FERNANDEZ FERNANDEZ ALVAREZ, FERNANDEZ
ALVAREZ, H. H. Fundamentos de un ALVAREZ, H.
Fundamentos de un modelo intergrativo en Fundamentos de un
modelo intergrativo psicoterapias-Ed. Paids- modelo intergrativo en
en psicoterapias-Ed. Cap. 13. psicoterapias-Ed.
Paids- Cap. 2 y 12. Paids- Cap. 14.
Contenido y Unidad II: Unidad II: Delimitacin Unidad II: Delimitacin
Actividad Surgimiento y tcnica: tipos de tcnica: tipos de
Lineamientos. psicoterapia breve psicoterapia breve
Modelo Etiolgico. (apoyo y (apoyo y
Psicopatologa y esclarecimiento). esclarecimiento).
Comportamientos
Adaptativos.
Instrumentos tcnicos
especficos.
Limitaciones e
Indicaciones. Exposicin dialogada.
Exposicin dialogada. Proyeccin de video
Exposicin dialogada. Proyeccin de video ejemplificador.
Proyeccin de video ejemplificador.
ejemplificador.
Debate en plenario.
Bibliografa FIORINI, H. FIORINI, H. Teora y FIORINI, H. Teora y

Estructuras y tcnica en psicoterapias tcnica en
abordajes en Cap. 3- Ed. Nueva visin. psicoterapias Cap. 3-
Psicoterapias Ed. Nueva visin.

psicoanalticas
Editorial Mairena.
Cap. 2.

Unidad II: La primera Unidad II: Concepto de Unidad II:
Contenido y entrevista en PB. El Foco. Intervenciones Verbales
Actividad Proceso teraputico y del Terapeuta.
sus estrategias. La
relacin de trabajo.
Pgina 171 para

Exposicin dialogada. Leer Pag.171 para actividad.
Roll Playing. sbado 02/09 Exposicin dialogada.
Exposicin dialogada. Roll Playing.
Roll Playing.
FIORINI, H. FIORINI, H. Estructuras FIORINI, H. Estructuras
Bibliografa Estructuras y y abordajes en y abordajes en
abordajes en Psicoterapias Psicoterapias
Psicoterapias psicoanalticas Editorial psicoanalticas Editorial
psicoanalticas Mairena. Cap. 6 y 10. Mairena. Cap. 10 y11.
Editorial Mairena.
Cap. 4, 5 y 7.
Contenido y Unidad III: Orgenes Unidad III: Orgenes Remplazo por 2hs
Actividad Fundamentos Fundamentos filosficos prcticas
filosficos y y psicolgicos. investigacin de
psicolgicos. Conceptos ctedra.
Conceptos fundamentales:
fundamentales: Crecimiento- Awareness-
Crecimiento- Patologas del contacto-
Awareness- El objetivo teraputico.
Patologas del Exposicin dialogada.
contacto- El objetivo Proyeccin de videos

teraputico. ejemplificadores.
Exposicin dialogada.
Proyeccin de videos
ejemplificadores.
Bibliografa KRIS, JRGEN: KRIS, JRGEN:
Corrientes Corrientes
Psicoterapias- Cap. Psicoterapias- Cap. 12y
12y 13 Amorrortu 13 Amorrortu editores
editores PERLS, FRITZ: El
PERLS, FRITZ: El enfoque Guestltico
enfoque Guestltico Cap.- 1-2-3-4. Ed. Cuatro
Cap.- 1-2-3-4. Ed. Vientos.
Cuatro Vientos.
Contenido y Unidad III: Tcnicas Unidad III: Tcnicas ICE-1 y 1er entrega de
Actividad supresivas, supresivas, expresivas e Portfolio.
expresivas e integrativas- El rol del Pelcula Tan Fuerte,
integrativas- El rol del terapeuta. Niveles Tan Cerca y Mi Vida
terapeuta. Niveles diagnsticos. sin M, para trabajar el
diagnsticos. Exposicin dialogada. enfoque Gestltico.
Exposicin dialogada. Roll Playing.
Bibliografa NARANJO, NARANJO, CLAUDIO: Correspondiente a la
CLAUDIO: La vieja y La vieja y novsima Unidad III.
novsima Gestalt Gestalt Cap. 5-6-7
Cap. 5-6-7 Editorial Editorial Cuatro vientos
Cuatro vientos YONTEF, G Proceso y
YONTEF, G Proceso dilogo en psicoterapia
y dilogo en Guestltica Cap. 9. Ed.
psicoterapia Cuatro Vientos.
Guestltica Cap. 9.
Ed. Cuatro Vientos.
Contenido y Unidades IV: Unidad V: Psicoterapia Remplazo de clase por

Actividad Orgenes- de reestructuracin INTERCTEDRA CON
Precursores. cognitiva- Esquemas, TEORA Y TCNICA
Fundamentos productos, operaciones y DE GRUPOS.
tericos. Principales proposiciones cognitivas.
exponentes.
Exposicin dialogada. Exposicin dialogada.
Debate Grupal. Prctica en aula con rol
playing.
Bibliografa KRIS, JRGEN: CARO, I. Manual de
Corrientes psicoterapias cognitivas
fundamentales en Cap. 1 5 7-9-21- 23-
Psicoterapias- Cap. Editorial Paidos Ibrica
8 9- 10-11.
Amorrortu editores.
FEIXAS Y MIR:
Aproximaciones a la
psicoterapia- Editorial
Paids- Captulo 3.4.
Contenido y Unidad V: La Trada Unidad V: La Trada Unidad V: El ABC de
Actividad Cognitiva, Cognitiva, Distorsiones, Ellis. Recursos tcnicos-
Distorsiones, Pensamientos Rol del terapeuta.
Pensamientos automticos. Exposicin dialogada.
automticos. Exposicin dialogada. Anlisis de vietas
Exposicin dialogada. Anlisis de vietas clnicas.
Anlisis de vietas clnicas. INVITADO A
clnicas. CTEDRA.
Bibliografa FERNNDEZ FERNNDEZ ALVAREZ, FERNNDEZ

ALVAREZ, Hctor Hctor Fundamentos de ALVAREZ, Hctor
Fundamentos de un un modelo integrativo en Fundamentos de un
modelo integrativo en psicoterapias- Paids. modelo integrativo en
psicoterapias- psicoterapias- Paids.
Paids.
Contenido y Unidad V: El ABC de ICE 2 y 2da. Entrega de Remplazo por
Actividad Ellis. Recursos Portfolio. interctedra con
tcnicos- Rol del Pelcula Intensamente y Psicologa Laboral.
terapeuta. Pelcula As Good as It
Gets. Permite un
abordaje desde la
psicoterapia cognitiva.
FERNNDEZ Correspondiente a la
Bibliografa ALVAREZ, Hctor Unidad IV y V.
Fundamentos de un
modelo integrativo en
psicoterapias-
Paids.
TUTORA PRE- PARCIAL Remplazo por 2hs
Contenido y PARCIAL Preguntas conceptuales prcticas- Talleres con
Actividad y de relacin con vietas el Hospital de
clnicas. Pediatra Dr. Fernando
Barreyro.
Correspondiente a la
Bibliografa unidad I, II, III, IV y V.

Contenido y Unidad VI: Unidad VI: Terapia Unidad VI: Terapia
Actividad Antecedentes familiar Interaccional. familiar Interaccional.
Tericos de las Terapia familiar Terapia familiar
Psicoterapias estratgica. estratgica.
Sistmicas. Exposicin dialogada. Exposicin dialogada.
Exposicin dialogada. INVITADO A
Reflexin desde la CTEDRA
prctica.
Bibliografa FERNNDEZ MOYA;

Jorge: En busca de
resultados: una
introduccin a las
terapias sistmicas.
Cap. 9, 11 y 12
RODRIGUEZ
CEBERIO y otros:
Teora y tcnica de la
psicoterapia
sistmica Cap.
Introduccin-
Ediciones culturales
universitarias
argentinas.
Contenido y Unidad VI: Terapia Unidad VI: Terapia RECUPERATORIO
Actividad familiar estructural- familiar estructural- Preguntas conceptuales
Tcnicas- Modos de Tcnicas- Modos de y de relacin con
intervencin- Rol del intervencin- Rol del vietas clnicas.
terapeuta. terapeuta.
TUTORIA
RECUPERATORIO
Bibliografa KRIS, JRGEN: KRIS, JRGEN:
Corrientes Corrientes
Psicoterapias- Cap. Psicoterapias- Cap. 16-
16-17-19-Amorrortu 17-19-Amorrortu editores
editores
Contenido y Unidad VI: Terapia ICE 3 y 3era. Entrega de Remplazo por 2hs
Actividad familiar estructural- Portfolio. Pelcula Te prcticas- Talleres con
Tcnicas- Modos de Doy Mis Ojos y Pelcula el Hospital de
intervencin- Rol del Cicatrices. Permite un Pediatra Dr. Fernando

terapeuta. abordaje desde el Barreyro.
enfoque sistmico.
KRIS, JRGEN: Correspondiente a la
Corrientes Unidad VI
fundamentales en
Psicoterapias- Cap.
16-17-19-Amorrortu.
La convergencia en La convergencia en EXPOSICIN T.P 2
Contenido y psicoterapias. psicoterapias. Modelos
Actividad Modelos integradores integradores y modelos
y modelos eclcticos. eclcticos.
La psicoterapia La psicoterapia basada
basada en la en la evidencia.
evidencia.
Bibliografa BARINGOLTZ, SARA BARINGOLTZ, SARA La

La importancia del importancia del estilo
estilo personal del personal del terapeuta y
terapeuta y el vnculo el vnculo como
como herramientas herramientas
teraputicas Cap. I teraputicas Cap. I
Editorial Lumiere. Editorial Lumiere.
EXPOSICIN T.P 2 Recuperatorio ICES Cierre de la Materia
10. BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA

Bibliografa Obligatoria Unidad I:
FEIXAS, G; MIR, M.T.1993. La Aproximacin Inicial. La Aproximacin Histrica.
Aproximaciones a la Psicoterapia: una introduccin a los tratamientos
psicolgicos. Pp. 13-34, 35-86. Barcelona: Paids.
FERNANDEZ ALVAREZ, H. 2008. Justificacin de un modelo integrativo de
psicoterapia. Enfoques tradicionales de psicoterapia. La experiencia del
sufrimiento. Los objetivos de la psicoterapia. Diseos de estrategias
psicoteraputicas. Fundamentos de un modelo intergrativo en
psicoterapias. Pp. 19-43, 45-60, 249-269, 271-302, 303-325. 1 ed. 3
reimp. Buenos Aires: Paids.
FIORINI, H. 1979. Introduccin: el campo de las psicoterapias y algunos de sus
direcciones de desarrollo. Teora y tcnica de psicoterapias. Pp. 9-19. 4 ed.
Buenos Aires: Nueva Visin.
JRGEN, K. 2001. Introduccin: las races de las psicoterapias. Corrientes
fundamentales en Psicoterapias. Pp. 21- 42. 1.ed. 1 reimp. Buenos Aires:
Amorrortu.
Bibliografa Obligatoria Unidad II:

FIORINI, H. 1979. Introduccin: El campo de las psicoterapias y algunas de sus
direcciones de desarrollo. Psicoterapia dinmica breve: Aportes para una
teora de la tcnica. Delimitacin tcnica de psicoterapias. La primera
entrevista en psicoterapia breve. Los ejes del proceso teraputico. El
concepto de foco. La relacin de trabajo. Tipos de intervencin verbal del
terapeuta. Consideraciones tericas y tcnicas sobre material de sesiones.
Teora y tcnica en psicoterapias. 4a. ed. Pp. 9-19, 21-48, 49-62, 63-84, 85-
100, 101-114, 145-169, 171-180. Buenos Aires: Nueva Visin.
FIORINI, H. 2008. Diferentes niveles del diagnstico. Exploracin de la situacin
como una modalidad de abordaje en psicoterapias. Estructuras y abordajes
en Psicoterapias psicoanalticas. 1a. ed. 7ma.reimp. Pp. 133-138, 139-164.
Buenos Aires: Ediciones Nuevas Visin.
Bibliografa Obligatoria Unidad III:

JRGEN, K. 2001. Abordajes cognitivos de la terapia de la conducta. Terapia

racional-emotiva (Ellis). Corrientes fundamentales en psicoterapias. Pp.
191-202, 203-216. 1a. ed. 1a. reimp. Buenos Aires: Amorrortu.
NARANJO, CLAUDIO: La vieja y novsima Gestalt Cap. 5-6-7 Editorial Cuatro
vientos.
PERLS, FRITZ: El enfoque Guestltico Cap.- 1-2-3-4. Ed. Cuatro Vientos.
YONTEF, G Proceso y dilogo en psicoterapia Guestltica Cap. 9. Ed. Cuatro
Vientos.
ROGERS, CARL 1961: El proceso de convertirse en persona Edit. Paids
ROGERS, CARL 1977: El poder de la persona Edit. El manual moderno.
Bibliografa obligatoria IV:

KRIS, JRGEN: Corrientes fundamentales en Psicoterapias- Cap. 8 9- 10
Amorrortu editores.
PEREZ LVAREZ, MARINO: "La psicoterapia desde el punto de vista
conductista-Cap. 5 y 11 Biblioteca Nueva.
Bibliografa obligatoria V:
JRGEN, K. 2001. Abordajes cognitivos de la terapia de la conducta. Terapia
racional-emotiva (Ellis). Corrientes fundamentales en psicoterapias. Pp.
191-202, 203-216. 1a. ed. 1a. reimp. Buenos Aires: Amorrortu.
FEIXAS, G.; MIR, M.T. 1993. La aproximacin terica. Aproximaciones a la
psicoterapia. Pp. 207-250. Barcelona: Paids.
CAMACHO, J.M. 2003. El ABC de la terapia cognitiva. Pp. 1-17.
CARO, GABALDA, I. 2009. Introduccin al modelo cognitivo en psicoterapia. El
proceso teraputico en el modelo cognitivo. La terapia racional emotiva
conductual de A. Ellis. La terapia cognitiva de A. Beck. Manual Terico-
Prctico de psicoterapias cognitivas. 2a.ed. Pp. 21-56, 57-92, 93-136, 137-
180. Bilbao: Descle de Brower.
RUIZ, M.A.; DAZ, M.I; VILLALOBOS, A. 2012. Terapia Cognitiva. Manual de
tcnicas de intervencin cognitivas conductuales. Pp. 363-410. Bilbao:
Descle de Brower.
ELLIS, A.; GRIEGER, R. 1990. Principios tericos y conceptuales de la terapia
racional-emotiva. Manual de terapia racional-emotiva. Vol. 2. Pp. 19-122.
Bilbao: Descle de Brower.
BECK, A.; STEER, R.; BROWN, G. 2009. BDI-II: Inventario de depression de

Beck. 2a. ed. Buenos Aires: Paids.
Bibliografa obligatoria VI:

FERNNDEZ MOYA; Jorge: En busca de resultados: una introduccin a las
terapias sistmicas. Universidad del Aconcagua- 2 edicin 2006 Cap. 9,
11 y 12.
FEIXAS Y MIR: Aproximaciones a la psicoterapia- Editorial Paids- Captulo 3.5
KRIS, JRGEN: Corrientes fundamentales en Psicoterapias- Cap. 16-17-19-
Amorrortu editores.
RODRIGUEZ CEBERIO y otros: Teora y tcnica de la psicoterapia sistmica
Cap. Introduccin- Ediciones culturales universitarias argentinas.
Bibliografa obligatoria VII:

BARINGOLTZ, SARA La importancia del estilo personal del terapeuta y el vnculo
como herramientas teraputicas Cap. I Editorial Lumiere.
FEIXAS, G; MIR, M.T Aproximaciones a la Psicoterapia Cap. 5 Editorial Paids
FERNNDEZ ALVAREZ, Hctor:Fundamentos de un modelo integrativo en
psicoterapia-Cap. I y 2.

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UNIVERSIDAD DE LA CUENCA DEL PLATA

Autorizada Definitivamente por Decreto 091/2006 del Poder Ejecutivo Nacional

FACULTAD: Psicologa, Educacin y Relaciones Humanas

CARRERA: Licenciatura en Psicologa

CTEDRA: Estrategias de Intervencin Psicolgica y Psicoterapias

PROFESOR/A TITULAR: Prof. Lic. Martinez David

PROFESOR/A ADJUNTO: Lic. Esp. Lorenzo Luisella (Sede Posadas.Com. A y B)

CARGA HORARIA TOTAL: 96 Horas Reloj

HORAS TERICAS: 84 Horas Reloj

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los diferentes criterios de salud y enfermedad, tras el dictado de Psicopatologa,

UNIDAD II: PSICOTERAPIAS PSICOANALTICAS BREVES

UNIDAD III: PSICOTERAPIAS HUMANISTAS

UNIDAD IV: PSICOTERAPIAS CONDUCTUALES

UNIDAD V: PSICOTERAPIAS COGNITIVAS

UNIDAD VI: PSICOTERAPIAS SISTMICAS

UNIDAD VII: Eclecticismo y convergencia

UNIDAD II: PSICOTERAPIAS PSICOANALTICAS BREVES

UNIDAD III: PSICOTERAPIAS HUMANISTAS

UNIDAD IV: PSICOTERAPIAS CONDUCTUALES

UNIDAD V: PSICOTERAPIAS COGNITIVAS

UNIDAD VI: PSICOTERAPIAS SISTMICAS

UNIDAD VII: Eclecticismo y convergencia

Prcticas en Contexto: en grupo de 6 estudiantes realizarn las prcticas en

6. PLAN DE TRABAJOS PRCTICOS

- Evaluacin formativa: constar de dos estructuras: evaluacin a travs de

I.C.E. (Instancias Continuas de Evaluacin).

Fechas aproximativas de presentacin de I.C.E.

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10. BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA

Bibliografa Obligatoria Unidad II:

Bibliografa Obligatoria Unidad III:

JRGEN, K. 2001. Abordajes cognitivos de la terapia de la conducta. Terapia

Bibliografa obligatoria IV:

BECK, A.; STEER, R.; BROWN, G. 2009. BDI-II: Inventario de depression de

Bibliografa obligatoria VI:

Bibliografa obligatoria VII:

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