SESIN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS.
1.1 I.E. : 5096
1.2 Grado : 6 de primaria.
1.3 rea : Comunicacin (Gramtica)
1.4 Denominacin de la sesin : El Sintagma Verbal o El Predicado y sus Modificadores.
1.5 Fecha : 2017
1.6 Duracin : 1 hora y 20 minutos.
1.7 Docente : Nasaria Celza Herrera Molina

II. SELECCIN DE CAPACIDADES E INDICADORES DE EVALUACIN.

REA ORGANIZADOR CAPACIDADES Y CONOCIMIENTO INDICADORES DE TCNICAS E

ACTITUDES EVALUACIN INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN

COMUNICACIN PRODUCCIN - Revisa sus Gramtica y ortografa: - Reconoce y define

DE TEXTOS producciones, adverbios, al Predicado y su - Participacin en
teniendo en cuenta pronombres, funcin que cumple. clase.
las normas preposiciones y
gramaticales y conjunciones; - Describe la - Resolucin de las
ortogrficas. concordancia de estructura del hojas de refuerzo.
gnero y nmero y predicado, es decir,
- Manifiesta respeto y persona en oraciones identifica los
tolerancia al simples y compuestas; elementos que lo
participar en la puntuacin general; conforman y su
revisin y correccin tildacin de palabras; funcin.
de su propio texto y problemas frecuentes
el de sus pares. en el uso de las letras.
 III. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS.
FASES ACTIVIDADES RECURSOS TEMPORALIZACIN
- El docente motivar la clase mostrando a los alumnos tarjetas - Cartulinas.
con oraciones desordenadas sobre el predicado y el ncleo para - Plumones.
cada grupo: los alumnos debern ordenarlas, pegando en la - Pizarra. 15 minutos
pizarra, luego preguntar: - Mota.
INICIAL - Qu observan? - Limpia
- Qu creen que vamos a trabajar? tipo.
- La oracin tiene partes?
- Qu partes creen que vamos a trabajar?

Con el objetivo de describir la estructura del predicado, se elabora un

organizador grfico para mejorar la comprensin del tema.

40 minutos

PROCESO
 PREDICADO

Ncleo del predicado

(VERBO)

Objeto Directo (OD) Objeto Indirecto (OI) Circunstanciales

Est unido al ncleo por

Se unen directamente al Modifican al verbo
una preposicin o
ncleo por un pronombre indicando distintas
artculo contracto (AL -
o sustantivo. circunstancias.
DEL).

Pueden ser de lugar,

Para reconocerlo: A tiempo, modo, cantidad,
Para reconocerlo: QU +
QUIN - PARA QUIN - A compaa, causa,
EL VERBO?
QU + VERBO? instrumento, finalidad,
entre otros.

Si tienes dudas se
Puede ser reemplazado Para reconocerlos se
reemplaza por los
por los pronombres: ME, hacen ciertas preguntas
pronombres: LO, LOS, LA,
TE, LE, SE, NOS, LES. adecuadas.
LAS.

1. Predicado.- es todo lo que se dice del sujeto.

Ej.:

S P

Los nios se divierten.

1.1 Ncleo del sujeto.- la palabra que expresa la accin es el VERBO.

El VERBO es la palabra ms importante del predicado. A esa palabra se
le llama NCLEO. Puede ser SIMPLE o COMPUESTO.

Ej.:
 S P
- Mary llama por telfono.

V
Qu hace Mary?
Llama por telfono.

S P
- Mary lava y cocina en su casa.
V V
Qu hace Mary?
Lava y cocina en su casa.

1.3 Modificadores o Complemento:

- OBJETO o COMPLEMENTO DIRECTO (O.D.).- Es un modificador del

predicado que se une directamente al ncleo por un pronombre y
sustantivo.

Para reconocerlo se hace la siguiente pregunta:

QU + EL VERBO?

El Objeto Directo puede ser reemplazado por los pronombres: lo, los,
la, las.

S P
Juan Carlos escribi un lindo poema.
NS NP OD
Juan Carlos lo escribi.

*Qu le escribi?
Un lindo poema.
- OBJETO o COMPLEMENTO INDIRECTO (O.I.).- es un modificador del
ncleo del predicado que est unido a l por una preposicin (a, de,
con, sin, para, en, etc.) o un artculo contracto (AL o DEL).
Para reconocerlo preguntamos:

A QUIN - PARA QUIN A QU + EL VERBO?

Adems se puede reemplazar por los pronombres: me, te, le, se, nos,
les.
S P
El albail construy una casa para mi perro.
MD NS NP OD OI
El albail le construy una casa.

*Para quin le construy una casa?

Para mi perro.

- COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIALES.- son modificadores del

predicado que expresan circunstancias de tiempo, lugar, cantidad,
modo, compaa, etc. Para su reconocimiento se hacen las preguntas
que estn debajo de cada oracin.

CIRCUNSTANCIALES PREGUNTAS EJEMPLO

C. de Lugar. (C.L.) Dnde? - "He aparcado el coche en la
esquina"
(Dnde ha aparcado?: en la
esquina)
C. de Tiempo. (C.T.) Cundo? - "Nos vamos de
vacaciones el lunes"
(Cundo nos vamos de
vacaciones?: el lunes)
C. de Cantidad. (C. C) Cunto? - "He avanzado bastante mis
tareas"
(Cunto he avanzado he
avanzado?: bastante.
 C. de Modo. (C. M.) Cmo? - "Lo hice conscientemente"
(Cmo lo hice?:
conscientemente)
C. de Compaa. (C. Co.) Con quin? "Vivo con mis padres"
(Con quin vivo?: con mis
padres)
C. de Causa. (C. Ca.) Por qu? "No vino a clase a causa de
la gripe"
(Por qu no vino a clase?: a
causa de la gripe)
C. de Finalidad. (C. F.) Para qu? "Compr pollo asado para
almorzar"
(Para qu compr el pollo
asado?: para almorzar)
C. de Instrumento. (C. I.) Con qu? "Parti la torta con un
cuchillo fino"
(Con qu parti la torta?: con
un cuchillo fino)
PRCTICA Luego de haber aprendido los complementos del predicado, pasaremos - Hoja de
a la prctica para reforzar mejor el tema. Tendrn que resolver ciertos refuerzo.
ejercicios en determinado tiempo y ser calificado. - Plumones.
- Pizarra.
EVALUACIN Se les entregar una Hoja de Autoevaluacin para que manifiesten - Hoja de
como se han sentido y que es lo que aprendieron. Auto
evaluacin
EXTENSIN Se dejar como tarea las actividades del Libro.
- Libro. 25 minutos
Al final absolver las dudas y/o corregir los errores en la pizarra de modo
que no vuelvan a cometer.

IV. BIBLIOGRAFA.

MINISTERIO DE EDUCACIN (2008), Diseo Curricular Nacional de la Educacin Bsica Regular. Lima
Per.
DE LA CRUZ. M. (2007), Desarrollo Verbal 5. Lima - Per. Ediciones Luren S.A.
HUERTA D., IPENZA S. (2006), Exprsate 6. Lima Per. Editorial Trinidad.
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Firma del docente