SIGNOS DE PUNTUACIN

Los signos de puntuacin se usan en los textos escritos para intentar reproducir la
entonacin del lenguaje oral (pausas, matices de voz, gestos, cambios de tono, etc.) con
objeto de interpretar y comprender correctamente el mensaje escrito. Los signos de
puntuacin, por lo tanto, nos permiten expresarnos con claridad y evitar interpretaciones
diferentes del mismo texto.
Por ejemplo, el sentido de la siguiente frase: No est mal eso, cambia si utilizamos
otros signos de puntuacin: No, est mal eso.

Segn la Ortografa de la RAE, el espaol cuenta con los siguientes signos de

puntuacin:

punto .
coma ,
punto y coma ;
dos puntos :
puntos suspensivos ...
signos de interrogacin ?
signos de exclamacin !
parntesis ( )
corchetes [ ]
raya -
comillas " " ' '

En el siguiente ejemplo una coma vale un euro:

Caf, puro y copa a un euro cada uno son... tres euros.

Caf puro y copa a un euro cada uno son... dos euros.

Si el hombre supiera realmente el valor que tiene la mujer andara a cuatro patas en su
bsqueda.
(Si usted es mujer, con toda seguridad colocara la coma despus de la palabra mujer.
Si usted es hombre, con toda seguridad colocara la coma despus de la palabra
tiene).

No, se lo dijo.
No, se lo dijo?
No s, lo dijo?
No s, lo di, jo!
No se lo dijo.
No, se lo di, jo!
Estar slo esta tarde.
Estar solo esta tarde.

Cunto es la mitad de uno ms uno?

Cunto es la mitad de uno, ms uno?

Mi ta estuvo con Raquel y Teresa, y tus abuelos llegaron despus.

Mi ta estuvo con Raquel, y Teresa y tus abuelos llegaron despus.

Perdn imposible, que cumpla su condena.

Perdn, imposible que cumpla su condena.

No, es verdad.
No es verdad.

No tenga clemencia.
No, tenga clemencia.

No me rindo.
No, me rindo.

No, queremos saber.

No queremos saber.

No, espere.
No espere.

Vamos a perder, poco se resolvi.

Vamos a perder poco, se resolvi.
El maestro dijo: Javier es un burro.
El maestro -dijo Javier- es un burro.

No comis grasas animales.

No comis grasas, animales!

El viaja slo en tren.

El viaja solo en tren.

Vamos a comer, nios.

Vamos a comer nios.

NO PIENSES QUE SOY UN TIPO LISTO

Francisco J. Briz Hidalgo

Quisiera contar las cosas que yo he visto,

pero no pienses que soy un tipo listo.
He visto un nio volar sobre las casas.
He visto aviones comer ciruelas pasas.
He visto hombres correr a cien por hora.
He visto coches en una cantimplora.
He visto agua paseando por la calle.
He visto gente pastando en aquel valle.
He visto vacas volando por el cielo.
He visto aves hacer casas de hielo.
He visto esquimales de siete colores.
He visto un arco iris de tres sabores.
He visto helados. Estas cosas yo he visto,
pero no pienses que soy un tipo listo.

LA EXTRAA CONDUCTA DE CSAR

Csar entr sobre la cabeza,
llevaba el casco en los pies,
las sandalias en la mano,
la fiel espada...
Csar entr, sobre la cabeza
llevaba el casco, en los pies
las sandalias, en la mano
la fiel espada...

EL TESTAMENTO
Se cuenta que un seor, por ignorancia o malicia, dej al morir el siguiente testamento
sin signos de puntuacin: Dejo mis bienes a mi sobrino Juan no a mi hermano Luis
tampoco jams se pagar la cuenta al sastre nunca de ningn modo para los jesuitas todo
lo dicho es mi deseo.
El juez encargado de resolver el testamento reuni a los posibles herederos, es decir, al
sobrino Juan, al hermano Luis, al sastre y a los jesuitas y les entreg una copia del
confuso testamento con objeto de que le ayudaran a resolver el dilema. Al da siguiente
cada heredero aport al juez una copia del testamento con signos de puntuacin.

Juan, el sobrino: Dejo mis bienes a mi sobrino Juan. No a mi hermano Luis. Tampoco,
jams, se pagar la cuenta al sastre. Nunca, de ningn modo, para los jesuitas. Todo lo
dicho es mi deseo.

Luis, el hermano: Dejo mis bienes a mi sobrino Juan? No. A mi hermano Luis!.
Tampoco, jams, se pagar la cuenta al sastre. Nunca, de ningn modo, para los jesuitas.
Todo lo dicho es mi deseo.

El sastre: Dejo mis bienes a mi sobrino Juan? No. A mi hermano Luis? Tampoco,
jams. Se pagar la cuenta al sastre. Nunca, de ningn modo, para los jesuitas. Todo lo
dicho es mi deseo.

Los jesuitas: Dejo mis bienes a mi sobrino Juan? No. A mi hermano Luis? Tampoco,
jams. Se pagar la cuenta al sastre? Nunca, de ningn modo. Para los jesuitas todo. Lo
dicho es mi deseo.

El juez todava pudo aadir otra interpretacin:

Dejo mis bienes a mi sobrino Juan? No. A mi hermano Luis? Tampoco. Jams se
pagar la cuenta al sastre. Nunca, de ningn modo, para los jesuitas. Todo lo dicho es
mi deseo.

As que el seor juez, ante la imposibilidad de nombrar heredero, tom la siguiente

decisin: ... por lo que no resultando herederos para esta herencia, yo, el Juez me
incauto de ella en nombre del Estado y sin ms que tratar queda terminado el asunto.

TRES BELLAS, QU BELLAS SON!

(Citado por Roberto Vilches Acua en "Curiosidades literarias y malabarismos de la
lengua". Editorial Nascimiento. Santiago de Chile, 1955)

Tres hermanas casaderas, Soledad, Julia e Irene, conocieron a un joven y apuesto

caballero, licenciado en letras y las tres se enamoraron de l. Pero el caballero no se
atreva a decir de cul de las tres hermanas estaba enamorado. Como no se declaraba a
ninguna, las tres hermanas le rogaron que dijera claramente a cul de las tres amaba. El
joven caballero escribi en un poema sus sentimientos, aunque olvid consignar los
signos de puntuacin, y pidi a las tres hermanas que cada una de ellas aadiese los
signos de puntuacin que considerase oportunos. La dcima era la siguiente:

Tres bellas que bellas son

me han exigido las tres
que diga de ellas cual es
la que ama mi corazn
si obedecer es razn
digo que amo a Soledad
no a Julia cuya bondad
persona humana no tiene
no aspira mi amor a Irene
que no es poca su beldad

Soledad ley la carta:

Tres bellas, qu bellas son!,

me han exigido las tres
que diga de ellas cul es
la que ama mi corazn.
Si obedecer es razn,
digo que amo a Soledad;
no a Julia, cuya bondad
persona humana no tiene;
no aspira mi amor a Irene,
que no es poca su beldad.

Julia en cambio:

Tres bellas, qu bellas son!,

me han exigido las tres
que diga de ellas cul es
la que ama mi corazn.
Si obedecer es razn,
Digo que amo a Soledad?
No. A Julia, cuya bondad
persona humana no tiene.
No aspira mi amor a Irene,
que no es poca su beldad.

Dijo Irene:
Tres bellas, qu bellas son!,
me han exigido las tres
que diga de ellas cul es
la que ama mi corazn.
Si obedecer es razn,
Digo que amo a Soledad?
No. A Julia, cuya bondad
persona humana no tiene?
No. Aspira mi amor a Irene,
que no es poca su beldad.

As pues persista la duda, por lo que tuvieron que rogar de nuevo al joven que les
desvelara quin era la duea de su corazn. Cuando recibieron de nuevo el poema del
caballero con los signos de puntuacin las tres se sorprendieron:

Tres bellas, qu bellas son!,

me han exigido las tres
que diga de ellas cul es
la que ama mi corazn.
Si obedecer es razn,
Digo que amo a Soledad?
No. A Julia, cuya bondad
persona humana no tiene?
No. Aspira mi amor a Irene?
Qu!... No!... Es poca su beldad.

MARCELO, MARCOS Y ESTHER

Marcelino Fernndez (Matelogos)

Nuestro amigo Marcelino Fernndez (Matelogos) dedic el siguiente poema a sus tres
hijos Marcelo, Marcos y Esther, aunque segn confiesa todava est pagando por su
arrebato paterno-potico-pattico.

Marcelo, Marcos y Esther

me piden a m que escriba
a cual prefiero tener
en mayor grado de estima.

Y escrito est a continuacin

en mal verso y sin puntuacin:

Digo que prefiero a Marcelo

aunque a veces sea de hielo
no a Esther cuya hermosura
compite con su frescura
no alabo a Marcos por su ciencia
que no es poca su inteligencia
Marcelo, el primero que ley,
puntos y comas as entendi:

Digo que prefiero a Marcelo,

aunque a veces sea de hielo.
No a Esther, cuya hermosura
compite con su frescura.
No alabo a Marcos por su ciencia,
que no es poca su inteligencia.

Esther puso interrogaciones

y quedaron as las puntuaciones:

Digo, que prefiero a Marcelo,

aunque a veces sea de hielo?
No. A Esther, cuya hermosura
compite con su frescura.
No alabo a Marcos por su ciencia,
que no es poca su inteligencia.

Marcos, cuando al fin le toc

otros signos aadi:

Digo, que prefiero a Marcelo

aunque a veces sea de hielo?
No. A Esther, cuya hermosura
compite con su frescura?
No. Alabo a Marcos por su ciencia,
que no es poca su inteligencia.

Mas yo le con emocin

y signos de admiracin:

Digo, que prefiero a Marcelo

aunque a veces sea de hielo?
No. A Esther cuya hermosura
compite con su frescura?
No. Alabo a Marcos por su ciencia?
Qu no! Es poca su inteligencia.

7 trucos para hacer una buena redaccin

Sea del tipo que sea, cualquier texto gana si est bien redactado. Sigue estos sencillos
consejos y pirdele el miedo a escribir.

redactar bien

1. Ideas claras
Qu quiero decir?, cmo quiero decirlo?, para qu asignatura es? Estas y otras
preguntas son las que nos debemos hacer antes de ponernos a escribir. Lo principal
es que tengamos muy claro de qu vamos a hablar antes de empezar, para que la
redaccin no se nos complique y acabe siendo liosa. Hacer un esquema con las ideas
principales y secundarias del texto y lo que va en cada tema o lo que no se nos puede
olvidar contar, nos va a ayudar a organizarnos.

2. Frases cortas

Si el texto que vamos a escribir no es solo para nosotros, entonces lo suyo es que
pensemos en el pobre lector. Hay que intentar que nos entienda. Bueno, ms que
intentar, hay que conseguirlo. Si no somos un Cervantes en potencia, mejor que nos
centremos en escribir frases cortas y nos olvidemos de interminables subordinadas.
Trasmitir de forma sencilla y concisa la idea siempre dar buen resultado.

3. Adjetivos go away

Un adjetivo bien usado ayuda a describir lo que queremos decir. Da color al texto.
Pero no nos dejemos engaar por su apariencia inocente de complemento del
sustantivo, no. El adjetivo es un ente malvado que crea adiccin y convierte cualquier
texto sencillo en una rimbombante compilacin de palabras llenas de florituras, que
trasmiten imgenes repelentemente cursis. Y peor an es la capacidad de este
recurso para convencernos de que escribimos bien cuando realmente es mentira: es
como embadurnarse en colonia para no ducharse, cuela al principio, pero tras una
semana as, es probable que nuestros amigos dejen de llamarnos para quedar.

Por muchos adjetivos que aadamos al texto, no van a tapar los errores en la
redaccin. Hay que ser muy emo para soportar un texto plagado de lnguidas y
hermosas rojas rosas sobre una suave y vieja colcha de oscuro terciopelo negro como
una fra noche sin plidas estrellas.

4. Sin perdn de Dios

A estas alturas, con el corrector del Word, los correos electrnicos de la Fundu y la
Real Academia en una aplicacin del mvil, cometer faltas de ortografa es pecado
mortal. Y no porque no podamos fallar, que podemos, sino porque tenemos que
revisar lo que escribimos. Hay que dudar de nuestra fiabilidad y comprobar si hemos
metido la pata, enterarse de las novedades en el lenguaje (palabras que se admiten,
cules se usan mal, etc.), y poner bien los acentos (por ejemplo en este blog, donde
nos explican de forma muy sencilla lo que lleva tilde y lo que no para que nos
enteremos de una vez). No podemos presentar un buen trabajo acadmico que tenga
faltas, sea el profesor como sea y de lo que sea.

5. No se escribe como se habla

La construccin del lenguaje hablado y del escrito son diferentes. La redaccin de un

artculo periodstico o de un trabajo para la universidad no puede ni debe ser un texto
literario, pero tampoco una conversacin con los colegas. Tanto si nos decidimos por
un estilo distendido, uno ms neutral o uno de carcter acadmico, debemos cuidar
que las frases no sigan el patrn de una conversacin, sino el de una redaccin. Cada
frase debe tener sujeto, predicado y los complementos necesarios, y cada idea debe
estar enunciada y concluida, sin que se quede nada en el aire. Una buena
comprobacin de que no funciona lo de escribir como hablamos, es el grabador de
mensajes por voz del Whatsapp: si grabamos una conversacin sin esforzarnos en
cuidar el lenguaje, al leer el mensaje veremos que el resultado es rarsimo.
6. Los puntos y las comas no son un elemento decorativo

El lector necesita respirar y comprender. Nosotros necesitamos concluir las ideas,

enumerarlas, explicarlas. Puntuar correctamente es indispensable para redactar bien y
adems nos ayuda a organizar nuestros pensamientos para que el texto no sea
catico.

7. La manera ms sencilla de quedar fatal

No por poner un montn de palabras cultas va a parecer que sabemos ms. Si

normalmente no estn integradas en nuestro vocabulario, puede que no las usemos
bien o que el texto quede muy forzado. Antes de hacer el ridculo usando un palabro
superrebuscado donde no debera estar, mejor que expliquemos lo que queremos
decir de una manera simple y honesta. Lo importante es comunicar y que el lector nos
entienda, no alimentar nuestro ego a base de esdrjulas. Eso s, es imprescindible
tener cuidado con repetir todo el tiempo las mismas palabras. Un diccionario de
sinnimos nos va a venir de perlas para enriquecer nuestra redaccin.

Escribir maravillosamente es un arte reservado a unos pocos afortunados, pero

escribir bien y de forma correcta lo podemos hacer todos y la buena noticia es que
como mejor se aprende es leyendo y practicando. Adems de fcil, divertido. Qu
ms se puede pedir?

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20 consejos para escribir mejor

Participar en blogs puede convertirte en autoridad de tu industria. Aprende a
desarrollar tus habilidades literarias.
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No todas las personas nacen con talento para escribir. Pero s prcticamente
cualquiera puede desarrollar hbitos para mejorar la calidad y entendimiento de su
escritura.

Como emprendedor, una buena estrategia para convertirte en una autoridad en tu

industria y para promoverte (a ti y a tu negocio) es redactar entradas para tu blog o
para el de otro medio en el que participes como guest blogger. Por eso, te comparto
algunos sencillos consejos que te ayudarn a mejorar rpidamente la forma en que te
expresas con las letras:

1. Piensa sobre qu escribirs antes de escribir

No hacerlo es una equivocacin que muchos cometen. Antes de sentarte a escribir
asegrate que tienes algo que decir y define claramente cmo lo quieres expresar. No
centres tu escritura en las palabras, sino en las ideas que quieres transmitir. Piensa:
Cul es el objetivo de este post? A partir de ello empieza a construirlo.

2. Puntos, puntos, puntos

Fue el primer consejo que me dio mi maestro de Periodismo. Para brindar una
escritura fluida debes usar correctamente los signos de puntuacin. Evita los prrafos
eternos de una sola oracin. Y siempre que ests tentado a escribir una coma piensa
si se puede sustituir por un punto.

3. Dile adis a los adjetivos y adverbios

Las descripciones son importantes para conseguir una buena narrativa, pero muchas
personas abusan de los adjetivos y adverbios. Revisa tu texto y observa todas las
palabras que puedes eliminar (por ejemplo: muy, realmente, quizs, asombroso,
increble, verdaderamente, justo). Como expres el cuentista Horacio Quiroga Intiles
sern cuantas colas de color adhieras a un sustantivo dbil.

4. No repitas palabras
La amplitud de vocabulario, as como el nivel cultural de una persona se notan en el
uso excesivo de palabras. Busca sinnimos o conceptos que pudieran reemplazar lo
que escribiste. Lo primero que debes hacer es encontrar tus muletillas (las palabras
que repites constantemente), buscarlas en tu texto con la funcionalidad en Word de
Ctrl + B y cambiarlas por otras. El idioma espaol es sumamente amplio; aprovchalo.

5. Utiliza subttulos o cabezas intermedias

Cuando realices un texto, sobre todo si es largo, piensa en dividirlo en subtemas y
usar cabezas intermedias. Esto ayuda a descansar la vista y a hacer ms fluida la
lectura.

6. No abuses de los signos de puntuacin ni de las negritas

La mayora de las veces puedes omitirte signos de puntuacin como los parntesis y
los guiones agregando puntos o comas. De esta manera la escritura se ve ms limpia.
Tambin evita el exceso de negritas y letras itlicas; analiza bien qu necesitas
resaltar y hazlo nicamente cuando amerite.

7. Usa correctores de ortografa

Podra sonar obvio pero no todos lo hacen. Aunque la herramienta de Word es
bastante funcional, ten en cuenta que no arregla todos los errores, en especial si se
tratan de acentos diacrticos. Si no sabes cmo se usa una palabra, simplemente no la
uses. Lo mismo ocurre cuando se trata de gramtica.
8. S autntico
Para conseguir que tus posts ganen traccin es esencial que definas cul ser tu voz,
tono y estilo de escritura. No intentes sonar muy distinto a como hablas, ya que el
lector lo notar, y tampoco trates de imitar el estilo ni las ideas de alguien ms. Ojo:
nunca escribas de un tema del que no conoces.

9. Establece una estructura

En el Periodismo, hay varias formas de estructurar un texto. La ms sencilla (y que te
puede servir al redactar tus entradas) es la de pirmide invertida, que consiste en ir de
lo ms a lo menos importante. Tambin es recomendable que en el primer prrafo
respondas las principales cinco preguntas: qu?, quin?, cundo?, cmo? y
dnde?

10. Ten un principio y un final contundentes

Como en una buena obra de teatro o pelcula, el principio es bsico para cautivar a la
audiencia; mientras que el desenlace es lo que ms recordar el espectador en el
largo plazo. Procura iniciar y terminar tus textos con fuerza. Una buena idea es
comenzar con una pregunta y acabar con la respuesta.

11. Lee mucho

Para ser un buen escritor es necesario ser un buen lector. Los libros, artculos, revistas
y posts pueden entregarte muchas ideas sobre cmo narrar una historia, as como
pistas de ortografa y vocabulario. Lee sobre diferentes temas y autores; adems
podrs usarlos como referencias en tus textos.

12. Conoce a tu audiencia

Antes de escribir piensa a quin est dirigido tu mensaje. Imagnate cmo es tu lector,
cules son sus intereses? qu tipo de lenguaje usa? dnde leera tu texto? Tener
esto en mente te servir para elegir tu tono y tus temticas.

13. Escribe diariamente

Haz de la escritura un hbito. No necesitas redactar 10 cuartillas, sino tener un diario o
bloc donde todos los das escribas algunas ideas o pensamientos. Igualmente, define
y cumple fechas de entrega o publicacin de tus entradas.

14. Lelo en voz alta

Este ejercicio te ayudar a notar si la fluidez y tus pausas son correctas. Si al leer una
oracin te quedas sin aliento, es momento de aadir un punto. Si notas que tus
palabras producen cacofona (repeticin de sonidos) reemplzalas por otras.

15. Pide a alguien ms que lo lea

Antes de publicar un texto pide a alguien de confianza -pero que no sea erudito del
tema- que te d su retroalimentacin y se convierta en tu editor si no tienes uno
propiamente. As sabrs en qu punto ahondar, qu cortar y si hay alguna frase
confusa.

16. Elimina la paja

Como en todo, ms no es mejor. Deshazte de esas frases repetitivas que no aportan
nada. Un buen texto no se mide por su longitud.

17. No des nada por sentado

Lo que para nosotros es completamente comprensible, para el lector puede que no lo
sea. No escatimes en la definicin de conceptos ni creas que son obvios para todo el
mundo. Cuando hables de un personaje agrega una descripcin; haz lo mismo con
instituciones y empresas.
18. Usa nmeros o bullets
sta es otra estrategia para hacer ms fcil y entendible un texto. Cuando sea posible,
no dudes en enumerar tus puntos o en agregarles un guin a ciertas reflexiones o
conclusiones.

19. No te distraigas
Igual que en muchas otras actividades de tu negocio (como elaborar presupuestos)
escribir tambin requiere de enfoque y concentracin. As que antes de escribir
asegrate de encontrarte en un ambiente relajante que invite a la inspiracin. De ser
posible apaga tu celular, alertas de Skype y cualquier otro elemento que pudiera
distraerte.

20. Revisa dos o ms veces

La mayora de los errores puede evitarse, o al menos disminuirse, con una revisin.
Lee cuidadosamente tu texto, revisa tu ortografa y las palabras que usaste. Por otro
lado, no caigas en el perfeccionismo: siempre sentirs que tu texto puede mejorar, por
lo que debes saber cundo dejarlo ir o, de lo contrario, nunca lo publicars.

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El uso de los signos ortogrficos

De la Puntuacin depende en gran parte la correcta expresin y comprensin de los

mensajes escritos.
El espaol cuenta con los siguientes signos de puntuacin: El punto, la coma, el
punto y coma, los dos puntos y los puntos suspensivos se escriben siempre sin
espacio libre entre ellos y la palabra que les precede, y con un espacio libre entre ellos
y la palabra que les sigue, a no ser que este sea de cierre.
Los signos dobles, como los de interrogacin, admiracin o exclamacin, comillas,
parntesis, corchetes y rayas de apertura se escriben sin espacio libre entre ellos y la
palabra que les sigue o les precede.

Uso del punto

El punto (.) es un signo ortogrfico circular de pequeas dimensiones que se utiliza

para sealar una pausa larga, que marca el final de una frase u oracin. Despus de
punto -salvo en el caso del utilizado en las abreviaturas- se utiliza mayscula.
El punto se escribe siempre sin separacin del elemento que lo precede -sea este una
palabra, un nmero u otro signo- y separado por un espacio del elemento que los
sigue. Se distinguen:

Punto y seguido.
Separa enunciados dentro del mismo prrafo. Despus de l se contina escribiendo
en la misma lnea y, en el caso de que est al final de rengln, se contina en el
siguiente sin dejar margen o sangrar el texto.

Punto y aparte.
Separa dos prrafos distintos que desarrollan contenidos diferentes dentro de una
misma lnea de razonamiento o de la unidad del texto. Despus de punto y aparte se
debe cambiar de lnea y comenzar a escribir despus de dejar un margen o sangrado
a la izquierda, mayor que el del resto de las lneas que componen el prrafo.
 Hay que tener presente, igualmente, que la eleccin entre el punto y seguido y el
punto y aparte es subjetiva cuando se trata de distintos aspectos de un mismo asunto
o idea.

Punto final
Es el que cierra el texto, ya sea al finalizar un apartado, un captulo o el texto en su
totalidad.

>Otros usos del punto

>Despus de las abreviaturas:

Una abreviatura es la representacin grfica reducida de una palabra o grupo de

palabras, obtenida por eliminacin de algunas de las letras o slabas de su escritura
completa. Por regla general escribiremos punto detrs de las abreviaturas. Ejemplos:
art. (por artculo), etc. (por etctera).

Excepciones:
a) Los smbolos de los elementos qumicos se escribirn sin punto. Ejemplos: He
(por helio), kg (por kilogramo).

b) La abreviatura de los puntos cardinales se escriben sin punto. Ejemplos: N (por

Norte), S (por S), etc.

c) El punto de las abreviaturas no excluye la presencia inmediata de cualquier otro

signo de puntuacin (?,!,...,;), salvo el propio punto.

d) Las abreviaturas de tratamientos solo deben usarse cuando anteceden al nombre

propio. Ejemplo: hay un mensaje para el Sr. Mendoza. Por tanto, est mal escrito: hay
un mensaje para el Sr. del sombrero.

e) No debe escribirse una cantidad con letras seguida de abreviatura: Ejemplo: solo
los zapatos pesaban tres kg., sin contar la ropa. Lo correcto sera: solo los zapatos
pesaban 3 kg, sin contar la ropa.
En las siglas:

La sigla es la palabra formada por el conjunto de letras iniciales de una expresin

compleja; p. ej., O(rganizacin de) N(aciones) U(nidas), o(bjeto) v(olante) n(o)
i(dentificado), (ndice de) P(recios al) C(onsumo).

La sigla se escribe sin puntos entre las letra que la componen.

Excepciones:
a) Cuando el enunciado de la sigla forma parte de un escrito escrito con
maysculas. Ejemplo: el A.M.P.A. DEL COLEGIO ES MUY ACTIVA.
Tras los signos de interrogacin, exclamacin y puntos suspensivos:

No se escribe nunca punto tras los signos de cierre de exclamacin e interrogacin,

ni detrs de puntos suspensivos, aunque con ellos termine el enunciado. Ejemplo:
Hola! Me alegro de verte...
El punto y los nmeros:

En la expresin numrica del tiempo, el punto separa las horas de los minutos.
Ejemplos; 18.30 h, 12.00 h. En este uso pueden emplearse tambin los dos puntos.
 El punto puede indicar tambin la separacin entre la parte entera y la parte decimal
de un nmero. Sin embargo, la Real Academia Espaola prefiere, en estos casos, el
uso de la coma. Ejemplo: 24.321, mejor 24,321.

Al mismo tiempo no se escribe punto tras las unidades de millar en los siguientes
casos:

a) Las normas internacionales establecen que se prescinda del punto para separar
los millares, millones, etc., recomendndose para facilitar la lectura de estas
expresiones espacios por grupo de tres. Ejemplo: 4 829 530.
b) Expresin en forma numrica de los aos. Ejemplos: 1943, 2008.
c) numeracin de pginas. Ejemplos: 1243, 3101.
d) Postales de vas urbanas y cdigos postales. Ejemplos: calle de Alcal, 1022;
28027 Madrid.
e) Nmero de leyes, decretos, artculos, rdenes. Ejemplo: Real Decreto 1006/2001.
f) Nmero de telfono. Ejemplo: 666 666 666.
Uso incorrecto del punto en los siguientes casos:

a) En los titulares de mensajes publicitarios.

b) En los ttulos y subttulos de libros, artculos, captulos, obras de arte, etc.,

cuando aparecen aislados, no llevan punto final.

c) En los titulares de prensa.

d) En los ndices generales o de contenidos.

e) En los ttulos y cabeceras de cuadros y tablas.

f) No llevan punto al final los nombres de autor en cubiertas, portadas, prlogos,

firmas de cartas y otros documentos, o en cualquier otra ocasin en que aparezcan
solos en una lnea.

g) Las dedicatorias que se sitan al principio de los escritos no suelen llevar punto
final, dado que, por lo comn, son textos tipogrficamente muy marcados, aislados en
una pgina completa, alineados a la derecha y con un cuerpo de letra peculiar.

h) Los texos que aparecen bajo ilustraciones, fotografas, diagramas, etc., dentro de
un libro o una publicacin peridica no suelen cerrarse con punto cuando constituyen
etiquetas que describen el contenido de dichas imgenes.

i) Los eslganes publicitarios no llevan punto final cuando aparecen aislados y son
el nico texto en su lnea.

j) En los distintos tipos de ndices que aparecen en las obras para facilitar el acceso
a la informacin (ndices de contenidos, de materias, onomsticos, cronolgicos, etc.),
no se escribe punto al final de cada lnea.

k) Nunca debe escribirse un punto de cierre de enunciado delante de un signo de

cierre de comillas, parntesis, corchetes o rayas.

(Creo que estaba muy enfadada. No me extraa.).

(Creo que estaba muy enfadada. No me extraa).
 Uso del punto en los siguientes casos:

a) En las clasificaciones o enumeraciones en forma de lista, se escribe punto tras el

nmero o la letra que encabeza cada uno de los elementos enumerados. Ejemplo.
Cual es la capital de Ohio?

a. Cleveland
b. Cincinnati
c. Columbus
d. Indianpolis

En este uso, el punto alterna con el parntesis. Es incorrecto prescindir de

cualquiera de estos dos signos, salvo en el caso de que se empleen nmeros
ordinales (1., 2., etc.) que por s solo sirven ya de elemento introductorio.

b) Se emplea el punto para separar los subdominios de las direcciones de correo y

pginas electrnicas:

ortografia@telefonica.net
www.reglasdeortografia.net

Puesto que el punto final no forma parte de las direcciones electrnicas, no se

escribe cuando estas constituyen el nico texto en su lnea o cuando no cierran
enunciado. En cambio, si la direccin aparece al final de un enunciado que se escribe
todo seguido, debe escribirse el punto final de cierre:
Si le interesa el arte, visite los recorridos virtuales que ofrece la pgina del museo,
www.hermitagemuseum.org.

Uso de la coma

La coma representa en la escritura una pausa breve que se hace al hablar o leer.
Tambin sirve para organizar sintcticamente la frase. Se escribe pegada a la palabra
o el signo que la precede y separada por un espacio de la palabra o el signo que la
sigue.

La coma:

Se utiliza coma para separar palabras de una enumeracin dentro de un mismo

enunciado.
a) Cuando la enumeracin es completa, el ltimo elemento va introducido por una
conjuncin (y, e, o, u, ni), delante de la cual no debe escribirse coma. Ejemplo: es una
chica aplicada, formal, estudiosa y con buen expediente.
b) Si la enumeracin es incompleta y se escogen algunos elementos
representativos, no se escribe conjuncin alguna ante el ltimo trmino, sino coma. La
enumeracin puede cerrarse con etctera, con puntos suspensivos o, en usos
expresivos, simplemente con punto. Ejemplos: estamos amueblando la casa y hemos
comprado el sof, las lmparas, las cortinas... // Acudi toda la familia: abuelos,
padres, hijos, etc. // Todo en el valle transmite paz: los pjaros, el clima, el silencio.
Para separar entre s oraciones, proposiciones o sintagmas con el mismo valor
gramatical, salvo los que vayan precedidos de las conjunciones y, e, ni, o, u. Ejemplo:
ve al colegio, recoge a los chicos, compra en el super y llvalos al cine.
 Los sustantivos que funcionan como vocativos, esto es, que sirven para llamar o
nombrar al interlocutor se escriben seguidos de coma si van al principio de la frase;
precedidos de coma si van al final de la oracin y entre comas, si van en medio.
Ejemplos: Jacinto, ven aqu. // Ven aqu, Jacinto. // Me puedes decir, Jacinto, quin
ha venido?
Cuando los enunciados son muy breves, se escribe igualmente coma, aunque esta
no refleje pausa alguna en la lectura. Ejemplo: no, seorita.Ejercicios)

La palabra etctera (o en abreviatura etc.) se separa con coma del resto del
enunciado, si contina la frase y tambin antes de la abreviatura. Ejemplos: He
formado un ramo con clavellinas, jazmines, etc. // He formado un ramo con
clavellinas, jazmines, etc., que te encantar. (os)

En la datacin de cartas y documentos, se escribe coma entre el lugar y la fecha, o

entre el da de la semana y del mes. Ejemplo: Sevilla, 7 de abril de 2008. )

Las palabras o frases que se usan como incisos, interrumpiendo una oracin, ya
sea para aclarar o ampliar lo dicho, se escriben entre comas. Ejemplo: cuando llego
Marta, la sobrina de Paco, todo se aclar.)

Se escriben entre comas los enlaces que actan introduciendo explicaciones en las
expresiones como: es decir, esto es, as pues, ahora bien, al parecer, por
consiguiente, por lo menos, por ejemplo, sin embargo y otras parecidas. Ejemplo: ayer,
al parecer, te marchaste de viaje.(

Se utiliza la coma para indicar la elipsis u omisin de un verbo por haber sido
mencionado con anterioridad en la primera parte del enunciado o estar sobrentendido.
Por consiguiente, la coma se escribe en el lugar donde va el verbo que se omite en la
oracin. Ejemplo: su hija pequea es rubia; el mayor, moreno.

Se antepone una coma en las proposiciones coordinadas adversativas introducidas

por conjunciones como pero, mas, aunque, sino. Ejemplo: puedes llevarte mi cmara
de foto, pero ten mucho cuidado.

Se antepone una coma en las proposiciones coordinadas consecutivas introducidas

por conjunciones como conque, asi que, de manera que, as es que, luego. Ejemplo:
prometiste acompaarle, conque ya puedes ponerte en marcha.

Se antepone una coma en las proposiciones coordinadas causales explicativas,

introducidas por conjunciones como porque, pues, puesto que, ya que, dado que.
Ejemplo: no puedo confirmarle nada, pues no vi el accidente.

Para separar los trminos invertidos del nombre completo de una persona. Ejemplo:
RUBIO, Paloma: Verbos espaoles conjugados.

Se usa coma para separar miembros gramaticalmente equivalentes dentro de un

mismo enunciado, a excepcin de los casos en los que medie alguna de las
conjunciones y, e, ni, o, u. Ejemplos: estaba preocupado por su familia, por su trabajo,
por su salud. // Antes de irte, corre las cortinas, cierra las ventanas, apaga las luces y
echa la llave.

Se coloca una coma delante de la conjuncin cuando la secuencia expresa un

contenido (consecutivo, de tiempo, etc.) distinto al elemento o elementos anteriores.
Por ejemplo: pintaron las paredes de la habitacin, cambiaron la disposicin de los
cuadros, y quedaron encantados.
 Se coloca una coma delante de la conjuncin cuando est destinada a enlazar con
toda la proposicin anterior, y no con el ltimo de sus miembros. Por ejemplo: pag el
traje, la corbata y la camisa, y sali de la tienda.
Cuando se invierte el orden regular de las partes de un enunciado, anteponiendo
elementos que suelen ir pospuestos, se tiende a colocar una coma despus del bloque
anticipado. Ejemplo: llegaremos a la playa antes de que haya atasco en la autopista.
Ahora cambiamos el orden normal de la oracin usando la coma, anteponiendo una
circunstancia de lugar, modo, tiempo, causa, etc., y la oracin resultante sera: antes
de que haya atasco en la autopista, llegaremos a la playa.

Uso del punto y coma

El punto y coma (;) seala una pausa mayor que la de la coma pero inferior a la
marcada por el punto. El punto y coma se escribe pegado a la palabra o el signo que
lo precede, y separado por un espacio de la palabra o el signo que lo sigue. La primera
palabra que sigue al punto y coma debe escribirse siempre con minscula. De todos
los signos de puntuacin es el que presenta un mayor grado de subjetividad en su
empleo, puesto que, puede sustituirse en muchos casos por el punto y seguido o la
coma. Se utiliza en estos casos:

Para separar dos o ms elementos de una frase si ya incluyen comas. Ejemplos: la

maleta es marrn; el cuaderno, blanco; el borrador, verde; y la pluma, negra.

Precediendo a conjunciones y locuciones adversativas como por tanto, por

consiguiente, aunque, mas, pero, sin embargo si las frases tienen cierta longitud.
Ejemplos: coma con mesura; pero en la cena se desquit.

Delante de oracin que abarca o resume todo lo expresado en incisos anteriores, ya

separados por comas. Ejemplo: habl conmigo de las cosas del lugar, de la labranza,
de la ltima cosecha de vino y aceite...; todo ello con modestia y naturalidad, sin
mostrar deseo de pasar por muy entendida.

Para separar oraciones que, aunque pudieran ser independientes, estn

ntimamente relacionadas por el sentido. Ejemplo: si la suerte quiere ir a ti, la
conducirs de un cabello; si quiere irse, romper una cadena.

Uso de los puntos suspensivos

Los puntos suspensivos suponen una interrupcin de la oracin o un final impreciso.

Se escriben tres puntos y siempre pegados a la palabra o el signo que los precede,
separados por un espacio de la palabra o el signo que los sigue; pero si lo que sigue a
los puntos suspensivos es otro signo de puntuacin, no se deja espacio entre ambos.
Detrs de ellos se puede escribir mayscula inicial, cuando cierran un enunciado.
Ejemplo: el tren lleg a su hora... Bueno, ya se sabe, o minscula, si el enunciado
contina. Ejemplo: estoy dudando si... ir; en cualquier caso, tengo que arriesgarme.

a) Al final de una enumeracin incompleta: el aula de informtica dispona de

ordenador, monitor, ratn, impresora... (

b) Cuando se quiere expresar una duda, vacilacin, temor, suspense o incertidumbre a

lo largo de la locucin. Ejemplo: no s..., no s...
c) Para evitar la transcripcin de una palabra tab o malsonante. Ejemplo: el hijo de
p...

d) Cuando se reproducen citas textuales, proverbios o refranes muy conocidos, y se

omite la parte final a sabiendas de que el lector por reconstruir el sentido completo.
Ejemplo: a buena hora...

e) Se emplean los puntos suspensivos cuando al copiar una cita textual amplia, se
hacen supresiones de palabras o fragmentos utilizando corchetes o parntesis.
Ejemplo: "Fui don Quijote de la Mancha y soy agora[...] Alonso Quijano el Bueno".

Combinacin con otros signos

a) Si los puntos suspensivos finalizan el enunciado, no debe aadirse a ellos el punto

de cierre (se escribirn solo tres puntos): me encanta el paisaje. Es hermoso
despertarse junto a la playa y ver el sol, el mar...

b) Si los puntos suspensivos van detrs de una abreviatura, se suma a ellos el punto
que lo cierra, de modo que se escribirn cuatro puntos en total. Ejemplo: algunas
abreviaturas con tilde son cd., pg....

c) Tras los puntos suspensivos s pueden colocarse otros signos de puntuacin, como
la coma, el punto y coma y los dos puntos, sin dejar entre ambos signos ningn
espacio de separacin. Ejemplo: pensndolo bien...: mejor que no se presente.

d) Los puntos suspensivos se escriben delante de los signos de cierre de interrogacin

o de exclamacin si el enunciado interrogativo o exclamativo est incompleto: Si te
dije que...!

e) Los puntos suspensivos se escriben detrs de los signos de cierre de interrogacin

o de exclamacin si el enunciado interrogativo o exclamativo est completo: Me
habr trado los libros?...

f) Pueden darse casos en que se junten el punto de una abreviatura, los tres puntos
suspensivos y el de los signos de cierre de interrogacin o de exclamacin: -Viste a
esa Sra....?-

g) Al final de las enumeraciones, los puntos suspensivos y el etc. son equivalentes, y,

por tanto, no pueden aparecer nunca a la vez: etc....

Uso de los dos puntos

Los dos puntos detienen el discurso para llamar la atencin sobre lo que sigue. Como
signo de puntuacin, los dos puntos se escriben pegados a la palabra o el signo que
los antecede, y separados por un espacio de la palabra o el signo que los sigue.
Despus de los dos puntos se escribe generalmente con minscula, salvo en las
situaciones siguientes: el encabezamiento de una carta, cuando se reproduce una cita
textual, cuando aparece un nombre propio y en las clasificaciones ordenadas por
apartados.

Se usan los dos puntos en los casos siguientes:

Despus de anunciar una enumeracin de carcter explicativo. Ejemplo: Castilla-La

Mancha tiene cinco provincias: Ciudad Real, Cuenca, Guadalajara, Toledo y Albacete.
 Para cerrar una enumeracin y dar paso al concepto que los engloba. Ejemplo:
sana, equilibrada y natural: as debe ser la dieta ideal.

Para introducir las citas textuales, que aparecen entre comillas. La primera letra
despus de los dos puntos se escribe con mayscula. Ejemplo: dijo Gracin: Lo
bueno, si breve, dos veces bueno.

En Matemticas se emplean como signo de divisin. Se escriben con un espacio de

separacin de las cifras colindantes. Ejemplo: 28 : 2 = 14

Para indicar la hora, separando las horas de los minutos. Con esta misma funcin
tambin se emplea el punto. No debe dejarse espacio de operacin entre las dos
puntos y las cifras colindantes. Ejemplo: volvieron a las 19:45 horas.

Tras las frmulas de saludo en las cartas y documentos. En este caso la palabra
que sigue a los dos puntos se escribe con mayscula y, generalmente, en un rengln
aparte. Ejemplo:
Muy seor mo:
Tengo a bien dirigirme a usted...

Es incorrecto escribir dos puntos entre una preposicin y el sustantivo o sustantivos

que esta introduce. Ejemplos: en la reunin haba representantes de: Espaa,
Marruecos y Argelia.
De la misma manera no deben ponerse dos puntos ni delante ni detras de la
conjuncin que. Ejemplos: el alcalde dijo: que ganara las elecciones.

Se escriben dos puntos en los textos jurdicos y administrativos, como decretos,

edictos, certificados o instancias, colocndose despus del verbo que presenta el
objetivo fundamental del documento y que va escrito con todas sus letras en
mayscula. La primera palabra que sigue a dicho verbo se escribe con inicial
mayscula y en prrafo aparte. Ejemplo:
CERTIFICA:
Que don Luis Poley Cuenca ha seguido con aprovechamiento...
(Solamente en este caso los dos puntos son compatibles con la conjuncin
subordinante que).

Uso de los parntesis

Los parntesis son signos que encierran elementos incidentales o aclaratorios

intercalados en un enunciado, ya sean breves o largos. Se escriben sin espacio entre
el principio o el final de las palabras que limitan la aclaracin. Se utilizan en los
siguientes casos:

Se utilizan los parntesis cuando se interrumpe el discurso con una aclaracin

extensa que tenga poca conexin con el texto. Ejemplo: el to de Ana Mari (en su
juventud fue un diligente albail) pareca un maniqu de escaparate.
Tambin se emplean las comas y las rayas para enmarcar incisos, si bien el uso del
parntesis implica un mayor grado de aislamiento.

Cuando aparecen datos aclaratorios, fechas, referencias a autores, a sus obras, etc.
Ejemplos: La Segunda Guerra Mundial (1939-1945)... ; Naci en Viena (Austria); La
Cancin del Pirata (Espronceda).
 En las obras dramticas suele encerrarse entre parntesis lo que los personajes
piensan para s y las acotaciones (las indicaciones del autor acerca de cmo ha de
entonarse un texto o cmo debe comportarse el actor). Ejemplo:
Juan Antonio.-(Asomando por la puerta lateral) Buenas noches!

Para introducir opciones en un texto. En estos casos se encierra entre parntesis el

elemento que constituye la alternativa, sea este una palabra completa, sea uno de sus
segmentos. Ejemplo: en el documento se indicar(n) el (los) da(s) en que haya tenido
lugar la baja. En este uso, los parntesis que aaden segmentos van pegados a la
palabra a la que se refieren.
Tambin puede utilizarse la barra.

Tras las letras o cifras con que se enumeran los apartados de una clasificacin o
enumeracin. Se escribe frecuentemente, seguidas solo del parntesis de cierre.
Ejemplo: las slabas pueden ser:
a) Tnicas.
b) tonas.(

Uso de los signos de interrogacin y exclamacin

Los signos de interrogacin (?) y exclamacin (!) encierran enunciados que,

respectivamente, interrogan o exclaman. Los signos de interrogacin se utilizan
cuando se hace una pregunta, y los de admiracin o exclamacin en oraciones con las
que se quiere llamar la atencin, mostrar sorpresa, dolor o entusiasmo, o dar una
orden con energa. En su uso hay que tener en cuenta las siguientes consideraciones:

Los signos de apertura ( ) son caractersticos del espaol y no deben suprimirse

por imitacin de otras lenguas en las que nicamente se coloca el signo de cierre: Qu
da es hoy? Qu da es hoy! Lo correcto es Qu da es hoy? Qu da es hoy!

Detrs del signo de cierre nunca se escribe punto. Lgicamente, cuando la

interrogacin o exclamacin terminan un enunciado y sus signos de cierre equivalen a
un punto, la oracin siguiente ha de comenzar con mayscula: No he aprobado. Qu
puedo hacer! Tendr que volver a intentarlo.(Ejercicios)

Los signos se escriben sin dejar ningn espacio de separacin entre ellos y la
palabra inicial o final de la frase; pero si lo que sigue al signo de cierre es otro signo de
puntuacin, no se deja espacio entre ambos: Qu lata!, son ya las cinco?; se me ha
venido la hora encima. (

El signo de apertura () de interrogacin y de exclamacin se debe colocar donde

empiece la pregunta o la exclamacin, aunque no coincida con el inicio de la oracin;
en ese caso, se escribe minscula despus del signo. Ejemplo: Si no ibas a venir, por
qu no me llamaste?

Los vocativos y las construcciones u oraciones dependientes, cuando ocupan el

primer lugar del enunciado, se escriben fuera de la pregunta o de la exclamacin; pero
si van al final, se consideran incluidos en ellas. Ejemplo: Mara, sabes ya cuando te
incorporas? / Sabes ya cuando te incorporas, Mara?(Ejercicios)

Si se enuncian seguidas varias preguntas o exclamaciones se podrn considerar

oraciones independientes. Ejemplos: Qu hora es? Dnde ests? Quin te
acompaa?
 Pero tambin es posible considerar el conjunto de preguntas o exclamaciones como
un nico enunciado. En este caso las diversas preguntas o exclamaciones se
separarn por coma o por punto y coma, y solo se iniciar con mayscula la primera
de ellas: En qu trabajas?, dnde?, cuntos aos tienes?

Cuando la exclamacin est compuesta por elementos breves que se duplican o

triplican, los signos de exclamacin encierran todos los elementos: ja, ja, ja!

El signo de interrogacin de cierre, solo y encerrado en un parntesis, denota

desconocimiento o duda acerca de un dato concreto. Ejemplos: Cristbal Coln
fallecido en Sevilla (?) / Tendra gracia (?) que hubiera perdido las llaves.
El signo de exclamacin de cierre escrito entre parntesis denota sorpresa, no
exenta, en uno y otro caso de irona: Ha terminado los estudios despus de veinte
aos y est tan orgulloso (!).

Cuando el sentido de una oracin es interrogativo y exclamativo a la vez, pueden

combinarse ambos signos, abriendo con el de exclamacin y cerrando con el de
interrogacin, o viceversa: Cmo te has atrevido? / Cmo te has atrevido!; o,
preferiblemente, abriendo y cerrando con los dos signos a la vez: Qu ests
diciendo?! / Qu ests diciendo?! (

En obras literarias es posible escribir dos o tres signos de exclamacin para indicar
mayor nfasis en la entonacin exclamativa: Traidor!!! (

Es frecuente el uso de los signos de interrogacin en la indicacin de fechas

dudosas, especialmente en obras de carcter enciclopdico. Se recomienda colocar
ambos signos, el de apertura y el de cierre: Hernndez, Gregorio (1576?-1636),
aunque tambin es posible escribir nicamente el de cierre: Hernndez, Gregorio
(1576?-1636).

Uso del corchete

Se utilizan de modo parecido a los parntesis que incorporan informacin

complementaria o aclaratoria. Tiene diferentes usos:

Si dentro de un texto que va entre parntesis es preciso introducir alguna nota

aclaratoria, se emplearn los corchetes y no otro parntesis. Es decir, los parntesis
van por fuera y los corchetes por dentro. Ejemplo: Una de las ltimas novelas de
Saramago (si bien son muchos los que consideran que su mejor obra ha sido El ao
de la muerte de Ricardo Reis[1984]) fue el "Hombre duplicado"(2002).
Este orden de inclusin se invierte en las formulas matemticas o qumicas donde
los corchetes encierran operaciones que contienen otras ya encerradas entre
parntesis: [(8 + 4) x (6 + 9)] - (7 - 3)
En obras de carcter lingstico, se usan los corchetes para encerrar las
transcripciones fonticas. Ejemplo: cama [kma].
Cuando en un texto transcrito se omite una parte del original, ya sea una sola
palabra o un fragmento se utilizan los corchetes para encerrar tres puntos suspensivos
[...].
En poesa se coloca un slo corchete de apertura delante de las ltimas palabras de
un verso para sealar que no caben en la lnea anterior. Ejemplo:
Gallo mil veces recordado.
Leyenda de un pueblo oprimido.
Testigo de afanes apasionados.
 Notario de compromisos
[incumplidos.
(Juan Antonio Marn)
En la transcripcin de un texto, se emplean los corchetes para marcar cualquier
modificacin en el texto original, como aclaraciones, enmiendas o adiciones.Ejemplo:
baj a la fo[s]a en cuanto pudo. [En el original, foca]. (Ejercicios)

Uso de las comillas

Es un signo auxiliar doble que se emplea al principio y al final de una palabra o

clusula. Hay diferentes tipos de comillas: angulares, latinas o espaolas(<< >>), las
inglesas ( " ") y las simples (' '). Por lo general, se recomienda como bsicas el uso de
las comillas angulares, sin embargo es muy frecuente el uso de las comillas inglesas
en lugar de las latinas o espaolas. En los textos impresos, se recomienda utilizar en
primera instancia las comillas angulares, a continuacin las comillas inglesas y en
ltimo lugar las comillas simples. Debe seguirse pues la siguiente jerarqua: <<"''">>.
Ejemplo: <<Sara me dijo: "Vaya 'bici' que tiene Germn">>. Se utilizan comillas en los
casos siguientes:

Para reproducir citas textuales de cualquier extensin. Ejemplo: La ministra dijo: <
<Capitn, mande firmes!>>.

Para indicar que una palabra o expresin es impropia, vulgar, irnica, figurada o
inventada por el autor. Ejemplo: Menudo <<hotelazo>> tuvimos en Roma.

Para indicar, en una narracin, que se reproducen los pensamientos de los

personajes, en contraste con el uso de la raya que intercala un comentario del
transcriptor de la cita. Ejemplo:<<Es difcil encontrar -pens el maestro- una
explicacin para el abultado nmero de errores ortogrficos>>.

Para citar artculos, noticias, reportajes, poemas, cuadros... Ejemplo:<<El coloso>>

es un clebre cuadro que fue atribuido a Francisco de Goya hasta que en junio de
2008 el Museo del Prado emiti un informe en el que afirmaba, que el cuadro era obra
de un discpulo del famoso pintor.

Para escribir sobrenombres, alias, seudnimos o apodos. Ejemplo: Un personaje

detestable pero la historia de Espaa fue el monarca Fernando VII, << el Deseado>>.

Las comillas pueden combinarse con otros signos de puntuacin, teniendo en

cuenta que el texto que va dentro de las comillas tiene una puntuacin independiente y
lleva sus propios signos ortogrficos. Ejemplo: El portero le dijo al rbitro: <<Usted ha
visto la patada que me ha dado?>>.
Por el contrario, cuando los signos de puntuacin enmarcan al texto donde estn
insertadas las comillas se colocan fuera de las comillas: Llegaste a ver el cuadro:
<<El coloso>> atribuido a Goya, hasta junio de 2008? (

En obras de carcter lingstico, las comillas simples se emplean para enmarcar los
significados: La voz latina magister 'el que sabe' se refiere al maestro. (

Uso del guion

Es un signo ortogrfico auxiliar formado por un trazo horizontal de menor longitud que
la raya (-) y sus funciones tambin son distintas. El guion no se escribe entre espacios
en blanco; pero cuando se utiliza para separar las slabas de una palabra se suele
escribir entre espacios. Tiene diferentes usos:

Para separar las palabras al final del rengln se utiliza el guion (Ver divisin de
palabras) (Ver: Divisin de palabras)
Para unir dos nombres de pila, cuando el segundo de ellos puede confundirse con
un apellido: Juan-Marcos; o para formar apellidos compuestos por la suma de dos
simples: Valle-Incln.
Para establecer distintas relaciones circunstanciales entre nombres propios: el
trasvase Rdano-Barcelona resolvera la sequa de Catalua; el enfrentamiento Nadal-
Federer en la final del torneo de tenis de Wimbledon marc un hito histrico.
Para establecer relaciones entre conceptos que pueden se fijos (kilmetros-hora,
calidad-precio, coste-beneficio), o bien circunstanciales (Gobierno-sindicatos). En
estos casos el guion tiene un valor de enlace similar al de una proposicin o una
conjuncin (kilmetros por hora, conversaciones entre Gobierno y sindicatos).
Cuando se trata de unir dos gentilicios, pueden separarse con guion o escribirse
unidos sin guion. Si en el sustantivo al que se aplica el gentilicio compuesto se
fusionan los caracteres propios de cada uno de los elementos que lo forman, no se
escribe guion entre ellos: [ciudad] hispanorromana.
Si lo que se desea es poner en relacin dos adjetivos gentilicios que conservan su
referencia independiente, se escribe guion entre ambos: [relaciones] germano-
soviticas, [frontera] chileno-argentina. Como se ve en los ejemplos, el primer
elemento permanece invariable, mientras que el segundo concuerda en gnero y
nmero con el sustantivo.
Cuando se trata de aplicar conjuntamente a un sustantivo dos adjetivos calificativos,
se escribe guion intermedio entre ambos adjetivos cuando cada uno de ellos conserva
su forma plena: [anlisis] lingstico-literario, [leccin] terico.prctica, [cuerpos]
tcnico-administrativos. Como se ve en los ejemplos, el primer adjetivo permanece
invariable, mientras que el segundo concuerda en gnero y nmero con el sustantivo
al que se refiere.
Aunque normalmente los prefijos se unen directamente a la palabra base
(antinatural, prerrevolucionario, etc.), cuando el prefijo precede a una sigla o a una
palabra que comienza por mayscula, se escribe guion intermedio: anti-OTAN, anti-
Mussolini.
El guion puede unir nmeros, sean arbigos o romanos, para designar el espacio
comprendido entre dos fechas, aludiendo al intervalo de tiempo transcurrido entre
ellas: las pginas 52-145; durante los siglos XI-XIV. Igualmente se emplea en la
expresin de las fechas de manera abreviada, para separar los nmeros relativos al
da, mes y ao (20-7-2008).
Cuando se antepone el guion a una parte de una palabra (slaba, morfema, etc.),
indica que esta va en posicin final. Ejemplos: -illo, -idad, -ar. Cuando se pospone el
guion a esa misma parte, indica que esta va en posicin inicial. Ejemplos: post-, re-,
cant-. Si el elemento en cuestin se coloca entre guiones, se entiende que est en
interior de palabra. Ejemplos: -ec-, -in-, -bl-. (

Otros signos

Llaves { } Pueden ser dobles o escribirse de forma aislada. Se utilizan en cuadros

sinpticos y esquemas para establecer clasificaciones, agrupar opciones diferentes,
desarrollar lo expresado inmediatamente antes o despus.
Normalmente se emplea el signo de apertura, aunque en esquemas complejos pueden
combinarse ambos. Si se prefiere presentar las alternativas escritas en lneas seguida,
estas deben separarse por medio de barras. Ejemplo: las palabras, segn su nmero
de slabas pueden ser: {monoslabas/bislabas/trislabas/polislabas}.s)

La diresis o crema es un signo diacrtico representado por dos puntos () que se

coloca encima de las vocales en las siguientes ocasiones:

Para indicar que ha de pronunciarse la vocal u en las combinaciones gue y gui. En

este caso, el uso de la diresis es preceptivo. Ejemplos: argir. pinginos, vergenza.
Debe escribirse tambin sobre las letras maysculas. Ejemplos: BILINGES,
LINGSTICA.
En textos poticos, la diresis puede ponerse sobre la primera vocal de un posible
diptongo para indicar que no debe leerse como tal, sino como hiato; por tanto, las
vocales que lo componen deben pronunciarse en slabas distintas, de esta forma la
palabra a la que afecta y el verso en que se incluye cuentan con una slaba ms.
Ejemplo: El dulce murmurar deste rido, / el mover de los rboles al viento, / el suave
olor [...] (Garcilaso de la Vega: gloga II). (

El apstrofo () no tiene prcticamente vigencia en el espaol actual. Se utilizaba en

poesa, para indicar la omisin o elisin de una vocal. Ejemplos: d'aquel, por de aquel;
l'aspereza, por la aspereza; qu'es, por que es.
En palabras y apellidos procedentes de otras lenguas como el cataln, el ingls, el
francs o el italiano: ODonnell, D'Ors, etc.
Hay que evitar los siguientes usos del apstrofo, ajenos al espaol, y que se deben al
influjo del ingls:

Cuando aparece en sustitucin de las dos primeras cifras de un ao: Ejemplo: '08
por 2008. Si se desea hacer la abreviacin, lo que es frecuente en la expresin de
acontecimientos relevantes celebrados en ciertos aos, no debe utilizarse el apstrofo.
Zaragoza '08 (Exposicin Internacional <<Agua y Desarrollo Sostenible>>). Basta con
las dos ltimas cifras del ao, que pueden unirse o no con guion a la palabra
precedente: Zaragoza 08 o Zaragoza-08.
Cuando se usa, seguido de una s, para indicar el plural de una sigla. Ejemplo:
ONG's. El plural de las siglas es invariable en espaol: las ONG.
No debe utilizarse el apstrofo para separar las horas de los minutos. Ejemplo: las
14'45 horas. En este caso se recomienda el empleo del punto, aunque tambin se
admiten los dos puntos: 14.45 horas.
Tampoco debe usarse para separar, en los nmeros, la parte entera de la parte
decimal. Ejemplo: 3'1416. En este caso ha de emplearse la coma 3,1416 aunque
tambin se admite el uso del punto.
No debe confundirse con apstrofe ('Figura que consiste en dirigir la palabra con
vehemencia en segunda persona a una o varias, presentes o ausentes, vivas o
muertas, a seres abstractos o a cosas inanimadas, o en dirigrsela a s mismo en
iguales trminos').

La barra (/) Es un signo ortogrfico auxiliar. Se utiliza en los casos siguientes:

Para sealar el lmite de los versos en los textos poticos reproducidos en lnea
seguida. En este caso se escribe entre espacios. Por ejemplos: Gallo mil veces
recordado. / Leyenda de un pueblo oprimido. / Testigo de afanes apasionados. /
Notario de compromisos incumplidos. (Juan Antonio Marn).
Colocada entre dos palabras, o entre una palabra y un morfema, indica la existencia
de dos o ms opciones posibles. En este caso no se escribe entre espacios. Ejemplos:
bien/mal, el/los da/s detallado/s.
 Tiene valor preposicional y, por lo tanto, sustituye a una preposicin en expresiones
como: 110 km/h, 500 euros/mes. En este uso se escribe sin separacin alguna de los
signos que une.
Forma parte de algunas abreviaturas. Ejemplos: c/ (por calle), c/c (por cuenta
corriente), etc.(

El asterisco (*) es un signo en forma de estrella, que se coloca en la parte superior del
rengln y se utiliza con estas funciones:

Como signo de llamada de nota al margen o a pie de pgina dentro de un texto.

Pueden hacerse desde una (*) a cuatro (****) llamadas de asteriscos.
Se antepone a una palabra o expresin para sealar su incorreccin, bien en su uso
o bien en su ortografa. Ejemplos: pienso *de que volver tarde (forma correcta: pienso
que volver tarde), *cocreta (forma correcta: croqueta).

La raya () es un signo de puntuacin representado por un trazo horizontal, de mayor

longitud que el corresponde al guion (-) con el cual no debe confundirse. Se puede
usar aisladamente, o bien, como en el caso de otros signos de puntuacin, para servir
de signo de apertura y cierre que asle un elemento o enunciado.

Se emplea la raya para introducir los comentarios de los personajes. No se escribe

raya de cierre si tras el comentario del narrador no sigue hablando inmediatamente el
personaje. Ejemplo:
El Carnaval tiene que entrar en la Escuela, porque forma parte de la vida que se
desarrolla alrededor de la Escuela, dijo don Jos Marn.
Para introducir una nueva aclaracin o inciso en un texto ya encerrado entre
parntesis. Ejemplo: Si quieres conocer ms a fondo las relaciones entre los distintos
sectores de la comunidad educativa (el Reglamento de Rgimen Interno -no siempre
est al alcance de los padres- resuelve estas dudas) los centros educativos deben
hacer un esfuerzo para organizar jornadas formativas.
Para encerrar aclaraciones o incisos que interrumpen el discurso. En este caso se
coloca siempre una raya de apertura antes de la aclaracin y otra de cierre al final de
los comentarios o precisiones del narrador a las intervenciones de los personajes.
Ejemplo: Para mi padre la sinceridad cualidad bsica para que las personas se
ganen la credibilidad de los dems es fundamental para apuntalar las relaciones
humanas.
La raya sirve asimismo para introducir cada uno de los elementos de una relacin
que se escriben en lneas independientes. En este caso, debe dejarse un espacio en
blanco entre la raya y el texto que sigue. Ejemplo:
Verbos intransitivos
transitivos
irregulares
regulares

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Los signos de puntuacion le sirven al que escribe para separar las ideas entre s. Al
que recibe la comunicacin escrita le facilita la lectura comprensiva del texto. Los
signos de puntuacin, adems, cumplen la funcin de semforo en las carreteras de
la comunicacin oral y escrita; ya que si no existen pausas, las palabras salen sueltas
y no comunican ideas en un escrito.

Los signos de puntuacion son signos visuales, signos grficos que realizamos en los
escritos para marcar las pausas necesarias y as darle un sentido, significado
apropiado a lo que plasmamos en el papel, o en el documento.
signos de puntuacion

by: Nerditos

Entre esos puntos est el punto, la coma, el punto y coma, los dos puntos, los puntos
suspensivos, el Guin, Los Dos guiones, El parntesis, Las comillas, La interrogacin,
La admiracin.
El punto

El punto sirve para terminar una frase que tiene un sentido completo. ste indica una
pausa ms larga.

El punto y seguido se usa cuando terminamos un concepto y seguimos razonando

sobre el mismo tema.

El punto y aparte da a entender que se ha terminado un prrafo. Puede ser porque se

inicia un tema o asunto diferente al que se trat en el prrafo anterior; o porque se va a
tratar otro aspecto de la misma cuestin.

El punto final es el punto que se coloca al final de un escrito.

La coma

La conocida coma, sirve para indicar detalles y pausas menores. Y sta se utiliza
mucho en las siguientes ocasiones:

En las enumeraciones, cuando los diferentes elementos de igual clase no van

unidos por conjunciones: Era tanta la alegra de aquel chico que cantaba, rea, saltaba,
gozaba, lloraba, al mismo tiempo.
Hay que tener en cuenta que los dos ltimos elementos de una enumeracin no se
separan por comas sino que se unen por una conjuncin copulativa: para la comida
compramos carne, pan, vino y postre
Las palabras que se utilizan para llamar a alguien o para llamar su atencin se
llaman Vocativos, estos se escriben entre comas: Mirame, amigo, no hagas eso
Cuando se interrumpe el sentido de la oracin y se intercalan datos explicativos, se
colocan comas: Es mala idea, con lluvia, salir a pasear.
Se utiliza tambin en frases unidas por elementos conectores: esa es la razn,
verdadera, por la que me fui
cuando se invierte el orden regular de la oracin: cuando te vimos, nos apresuramos
Se escribe entre comas las expresiones que aclaran el sentido de la oracin: por
ltimo, finalmente, en efecto, en fin, sin duda, sin embargo, pues, por consiguiente,
etc.

El punto y coma
El punto y coma es una pausa intermedia entre la coma y el punto seguido.

Se usa para separar ideas que se componen de varias oraciones que ya van
separadas por comas. Se aconseja utilizar el punto y coma entre frases que tienen una
cierta relacin: Mam prepara la comida; Pap espera en la mesa. O para evitar
confusiones con otras comas de una misma idea: Primero, ingrese sus datos, digite su
clave
Los dos puntos

Los dos puntos sirven para resaltar lo que sigue a continuacin. Ejemplos:

Para iniciar una enumeracin: Veremos slo los puntos: uno, tres y cuatro
En el encabezamiento de las cartas: Querido amigo: estimado compaero:
En el saludo al comenzar un discurso: Seoras y seores: Ciudadanos:
En los documentos pblicos, despus de expresiones como: hago saber, declaro,
certifico, ordeno y mando, fallo, etc.
Para reproducir palabras textuales propias o ajenas: Ella dijo muy claro: Maana no
hay clases

Puntos suspensivos

Los puntos suspensivos nos indican una suspensin de palabras o de ideas. Se

utilizan cuando conviene al que escribe dejar en suspenso el sentido o cuando, por
dudas, temor o respeto se deja de decir algo que por otra parte es posible
sobreentender

Dejar una frase incompleta: Y aquel da

Suspender el final, para sorprender: Y cuando todo parecia perdido Apareci algo
maravilloso
Para dejar ideas sin terminar: El precio de los alimentos mejor no decirlo

El guin

El guin se utiliza para separar y relacionar datos o expresiones ejemplo: La Primera

Guerra Mundial (1914-1918)
Los dos guiones

Se utilizan para intercalar una explicacin: Caminante, no hay camino -deca

Machado- se hace camino al andar
El parntesis

Se utiliza para encuadrar un dato opcional o para citar fechas que nos interesen: El
ao de su nacimiento (1616) es el mismo en el que muri Cervantes.

Las comillas

Las comillas se utilizan para sealar o resaltar una expresin:

En citas de palabras textuales: Cuando Sofa se despidi, solo dijo que todo estar
bien
Resaltar una palabra o frase: Lo pillaron in fraganti cuando estaba robando

Interrogacin

Los signos de interrogacion indican que es interrogativa la oracin incluida entre ellos.
No se puede olvidar que los signos de interrogacin son dobles, y es necesario
colocarlo tanto al final como al principio de la oracin interrogativa: Qu le pasara a
mi perro?

Hay que recordar que en una oracin interrogativa se usa siempre mayscula,
cuando hay una serie de interrogativas seguidas, slo es necesaria la mayscula en la
primera oracin interrogativa: Qu dices?, de qu hablas?, qu piensas?
Si slo afecta a una parte del prrafo, slo esta parte ir con signos de
interrogacin: Si eso es lo que quieres por qu no lo haces?
Tambin no hay que olvidar que existe una manera interrogativa indirecta que no se
utilizan los signos de interrogacin: Me pregunto qu ser de ella

La admiracin

Los signos de admiracin se utilizan cuando un contenido expresa sentimientos vivos.

tambin los signos de admiracin son dobles en Castellano.

Se usa en oraciones exclamativas y con interjecciones.

A ganar!, ayuda!, Ay!

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Cmo escribir un dilogo divertido Paso a paso

Algunas personas son naturalmente divertidas, mientras que otros necesitan un poco
de ayuda para conseguir la risa. Escribir un dilogo divertido, sin embargo, es una
mayor igualdad de condiciones. Todos los escritores tienen que seguir ciertas pautas
para que sus frases ingeniosas se traduzcan en el escenario o en la pantalla. Con la
construccin de personajes fuertes, el desarrollo de una trama slida, y el estudio de
las secuencias de comandos que ya se han demostrado divertidas, estars
garantizado que tu audiencia se reir con ti.
Tambin te puede interesar: Cmo escribir una novela de misterio
1

Construye relaciones con tus personajes. El dilogo divertido viene con un

conocimiento completo de los antecedentes de los personajes, pasiones, manas y
disgustos. Una vez que hayas dado vida a cada uno de tus personajes, colcalos en
distintas situaciones y escribe su percepcin del entorno. A continuacin, muestra al
pblico la realidad de la situacin. En la comedia, se encuentra la diferencia entre la
percepcin y la realidad.
2

Integra lo gracioso en tu historia. El pblico quiere seguir a tu personaje en su viaje.

Ellos quieren ser participes en sus triunfos o fracasos. Trata de buscar momentos
divertidos a lo largo del viaje. Qu sucede cuando tu personaje se encuentra con su
inters amoroso por primera vez? Suelta sus palabras, tropieza con la silla, derrama
su bebida, y a continuacin, vuelve y reanuda su conversacin como si nada hubiera
pasado? Tal vez l se imagina a los dos en una secuencia de Bollywood, slo para
darse cuenta de que no ha dicho ni una palabra.
3

Piensa en pequeo. Las conversaciones divertidas son a menudo de las pequeas

situaciones. Pueden ser situaciones como, tomar la decisin de pintar una habitacin
de blanco antiguo o color huevo, situaciones que describan una molestia por el
chasquido de las encas, o la importancia de las monedas, todo ello podra ser el inicio
de un dilogo hilarante. La brillantez de la serie "Seinfeld", se basaba en que era
aparentemente un show acerca de nada, basada en conversaciones acerca de cosas
muy pequeas como "hombre-manos".
4

Estudia guiones divertidos. Ve a tu biblioteca y echa un vistazo a los scripts publicados

en algunas de tus comedias favoritas. Debes tratar de investigar todo, el terreno, el
desarrollo de personajes, incluso la estructura de la propia broma. Sigue un estilo que
te guste, entonces trabaja para convertirlo en tuyo.
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