Programa Sinttico de la Asignatura: INTRODUCCIN A LA LIMNOLOGA

Preparado por: Prof. Belgis Chial Z. Ph.D.

Departamento: Biologa Marina y Limnologa.
Fecha: 21/marzo/2011.

I. Datos Generales

1. Denominacin de la asignatura Introduccin a la Limnologa- Bio 307

2. Cdigo: Asig. 9432 / Hor. 4063 .
3. Semestre: I y/o II .
4. Crditos: 4 ...
5. Horas de Dedicacin: Totales Semanales 6 . Tericas 3 .
6. Prcticas .Laboratorio 3 .
7. Pre-requisitos: BIO 213 (Diversidad Animal), BIO 212 (Diversidad Vegetal)

II. Justificacin y Descripcin

Limnologa es el estudio de las aguas dulce, lo que comprende un tema amplio

donde se incorpora la fsica, qumica, matemticas, geologa, hidrologa,
ingeniera u otra especialidad relacionada. La Limnologa se ha convertido en
una de las muchas necesarias disciplinas cientficas en la pesquera, en la
contaminacin-salud, recreacional y de propsitos ecolgicos.

Esta ciencia, se ha realizado desde hace muchsimos aos atrs ( ms de 100

aos) principalmente en Europa y Norteamrica debido a la necesidad crtica
que impone las industrias (ejm local: Canal de Panam, Suministro de agua
potable, procesadora de alimento, etc), agricultura, salud y por su importancia
natural en su participacin en el Ciclo del Agua. Debido a esto es de
conocimiento que todos debemos aprender como mejorar, conservar y utilizar
este recurso precioso presente en la naturaleza, lo que representa un reto
prctico para la Limnologa. No obstante, esto no solamente es la nica
justificacin del porqu se debe ofrecer un Curso de Limnologa, como
estudiantes de Universidad y Profesor, debemos tambin estar interesados en
las ciencias por lo que se convierte en un valor cientfico de la disciplina.

La distribucin mundial de agua, indica que la menor cantidad de agua se

encuentra en los ros y lagos, lo que resalta la necesidad fundamental en el
mantenimiento y sobrevivencia de la vida terrestre. El agua dulce es un
recurso finito que puede incrementarse muy poco, por ejemplo: la
desalinizacin del agua marina que corresponde mundialmente al 99%,
requiere un gasto grandsimo de energa para el proceso de tratamiento y
distribucin del agua dulce. Adems, esta distribucin es casi prohibitiva en
reas distantes de la fuente marina y por lo tanto, son muy pocas sociedades
mundiales capaces de sostener econmicamente este mtodo.
La sociedad humana ha tendido a ignorar el uso y mal uso del agua dulce
como factor influenciante en el mantenimiento de lagos y ecosistemas
lacustres. El uso del agua dulce es gobernado por la relacin en espiral en el
cual el suministro es expandido sostenida e incrementalmente en respuesta de
justamente al aumento de la demanda. Esta demanda esta siendo ejercida
bajo el concepto demotecnico; por un lado debido al crecimiento tecnolgico,
en el sentido del incremento de la produccin y consumo per capita e
indirectamente en la tecnologa que ha promovido el crecimiento de la
poblacin y urbanizacin y su consecuente degradacin ambiental.

En Panam, no es diferente a lo que involucra este concepto, el uso y mal uso

del recurso agua acoplado al incremento exponencial de la poblacin y sus
consecuentes efectos de contaminacin al mismo, como lo hace ver diversos
datos e informes nacionales.

De acuerdo a investigadores como Wetzel (1992), este crecimiento

demotecnico, continuara imponiendo una demanda incremental sobre el
suministro de agua dulce, ya sea hasta que una utilizacin ineficiente cree una
situacin peligrosa de amenaza sobre la sobrevivencia de la raza humana o
hasta que el gasto de energa necesitada para obtener agua exceda los niveles
operacionales.

Debido al aparente reducido tiempo disponible para entender el ecosistema

acutico dulce, se requiere intensificar los estudios para entender los
ecosistemas de agua dulce suficientemente como para juzgar su resistencia y
capacidad a cambios en respuesta a la exponencial utilizacin demotecnica y
carga de contaminantes.

Es por tanto, de suma importancia que entendamos la estructura y funcin de

los ecosistemas acuticos de agua dulce, para que este conocimiento sea
extendido al mayor porcentaje de la poblacin siendo educado, de tal forma
que esta informacin pueda ser efectivamente infundido a todo los niveles de
la poblacin en bsqueda de una estabilizacin del crecimiento demotcnico.

El curso de Limnologa, esta ampliamente concebida como parte del perfil del
bilogo, en cuanto que ha sido establecido en el plan de la carrera como parte
del bloque de conocimientos, habilidades y actitudes de competencia. Ms
especficamente en el grupo de las asignaturas de biologa marina y
limnologa, ambiental, botnica, fisiologa y comportamiento animal, gentica y
biologa molecular, microbiologa y parasitologa, as como zoologa.
III. Competencias que debern ser adquiridas: (vinculadas al perfil del
egresado).

Competencias genricas:

Capacidad de abstraccin, anlisis y sntesis, capacidad de aplicar los

conocimientos en la prctica, responsabilidad y compromiso ciudadano,
capacidad crtica y autocrtica, capacidad de trabajo en equipo,
compromiso con la preservacin del ambiente.

Competencias especficas.

Describe y explica la diversidad biolgica desde el punto de vista

cualitativo y cuantitativo, usando conceptos, principios y teoras
cientficas.
Aplica los conceptos, principios y teoras cientficas en la conservacin
de la diversidad biolgica.
Demuestra destrezas experimentales y uso de mtodos adecuados de
trabajo en el laboratorio y en el campo para generar nuevos
conocimientos.
Demuestra destrezas experimentales y uso de mtodos adecuados de
trabajo en el laboratorio y en el campo para generar nuevos
conocimientos.
Acepta la importancia de otras disciplinas cientficas en la construccin
de conocimientos y solucin de problemas biolgicos.
Elabora artculos, notas cientficas, ponencias e informes de carcter
acadmico o cientfico en idioma espaol e ingls.
Participa en la evaluacin, conservacin, mejoramiento, control biolgico
aprovechamiento racional de los recursos naturales renovables.

IV. Contenidos

Mdulo I: Ros y Lagos: Factores fisico-qumicos e hidrodinmica que

rigen la biognica acutica:
distribucin, origen y formas de los ros y lagos, flujo subterrneo a los
lagos, reservorios, efecto de la luz, destino calorfico, oxgeno, salinidad,
complejo del carbn inorgnico, ciclo del nitrgeno, fsforo, hierro,
azufre y silica, movimiento del agua.

Mdulo II: Estructura y productividad de los ecosistemas acuticos:

Concepto de cuenca hidrogrfica, concepto de los ecosistemas de
lagos, crecimiento poblacional y regulacin, estructura de la comunidad
e interrelacin, interrelacin de los ecosistemas, estructura de la materia
orgnica muerta y dinmica detritvora, productividad.
 Mdulo III: Interface tierra-agua:
Macrfitos acuticas de la zona litoral y humedales, tasa de fotosntesis
y distribucin de acuerdo a la profundidad, productividad primaria de las
macrfitos.
Interaccin metablica en la regin litoral, perifiton, comunidades del
zooplancton litoral.

Mdulo IV: Caractersticas del Sedimentos/ Organismos bentnicos y

comunidades de peces:
Composicin general, resuspensin y redisposicin, microflora,
descomposicin anaerbica, degradacin de la materia orgnica
particulada, degradacin de la materia orgnica disuelta.
Comunidades de animales , insectos acuticos, produccin, predacin,
tasa de produccin de peces, invertebrados y peces entre los
ecosistemas acuticos

Mdulo V: Limnologa aplicada:

Calidad del agua, biodiversidad y regulaciones, restauracin de los
ecosistemas acuticos.

V. Metodologa y recursos

Se utilizarn mapas conceptuales, lluvias de ideas, talleres grupales,

investigaciones bibliogrficas
Giras al campo con el propsito de hacer prctica la teora incorporando las
tcnicas de monitoreo y evaluacin del rea.

VI. Criterios de evaluacin

Tcnicas y medios de evaluacin: integracin y rendimiento en las

clases terico-prcticas.
Mtodos aprobados por los estatutos universitarios.

VII.Bibliografa

Wetzel, R. 2001. Limnology: Lake and Rivers Ecosystems.

3ed.Academic Press. USA.985p.
Schwoerbel, J. 2001. Handbook of Limnology.
John Wiley and Sons, New York New York.. 228p.