COLEGIO INTEGRADO SAN PO X

DPTO. HISTORIA, GEOGRAFA Y CIENCIAS SOCIALES

8VO. BSICO - PRUEBA HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS.

UNIDAD 3: SOMOS HEREDEROS DEL MUNDO COLONIAL?

NOMBRE ALUMNO/ALUMNA CURSO

FECHA PUNTAJE OBTENIDO NOTA

OBJETIVOS DE LA EVALUACIN
1. Comprender la conformacin de la sociedad colonial americana.
2. Reconocer como rasgos fundamentales del Chile colonial, el rol de la hacienda y las relaciones de conflicto y
convivencia entre indgenas y espaoles.
3. Establecer relaciones de continuidad y cambio con la sociedad colonial y el presente.
CONTENIDOS
Perodo colonial en Amrica y Chile.
Mestizaje y sincretismo (cultural y religioso)
Sociedad Colonial: Hacienda e inquilinaje.
Sistemas de trabajo forzoso: Mita, encomienda y repartimiento.
Instituciones administrativas del perodo colonial en Amrica y Chile.
Guerra de Arauco: Causas, desarrollo del conflicto y consecuencias.
DESCRIPCIN DEL INSTRUMENTO
Este instrumento de evaluacin est por un total de 41 puntos con un 60% de exigencia , para obtener la nota minima 4.0
usted necesita 25 puntos

INSTRUCCIONES GENERALES
- Lee comprensivamente cada pregunta, las instrucciones y las alternativas antes de responder.
- Todas las respuestas deben ser contestadas con lpiz de pasta Azul o Negro.
- No se aceptarn borrones con corrector ni lpiz pasta en el tem de seleccin nica
- Si tienes alguna duda levanta la mano y espera en silencio a la profesora.
- Cuando termines revisa bien toda tu prueba antes de entregar.
- Recuerda que, en las respuestas de desarrollo, debes fundamentar y argumentar debidamente cada una
de tus respuestas.
- Procura responder con letra clara y legible, cuidando tu ortografa y redaccin.
- Las respuestas con lpiz grfito no sern corregidas nuevamente.
I. SELECCIN MLTIPLE. Lee atentamente cada pregunta y marca la alternativa correcta con un crculo segn
corresponda. (1 Puntos cada una).
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1. Prohibi el servicio personal y estableci el pago de 2.En los inicios del perodo colonial, la necesidad de
tributo en especies o dinero, Estableci el sistema de mano de obra para las faenas productivas fue
pueblos de indios para asentarlos y facilitar su satisfecha con poblacin indgena. Qu sistemas de
evangelizacin , a que tasa nos referimos : trabajo de se implementaron?
A. Tasa de Hernando de Santilln A. Sistemas de trabajo voluntarios
B. Tasa de Gamboa B. Sistemas de trabajo Asalariado.
C. Tasa de esquilache C. Sistemas de trabajo forzosos.
D. Tasa de lazo de la vega D. Sistemas de trabajo por temporada
E. Ninguna de las anteriores.

3.Algunos autores hablan de una guerra que se 4.Dentro de las etapas que componen La Guerra de
prolong por tres siglos en la que los espaoles Arauco es posible considerar:
utilizaron distintas estrategias de combate, la I. Guerra Ofensiva
definicin corresponde a: II. Guerra defensiva
A. Guerra del Pacfico III. Sistema de parlamentos
B. Conquista de Amrica
C. Encuentro entre dos mundos A. Slo I
D. Guerra de Arauco B. Slo II
E. Ninguna de las anteriores. C. Slo II y III
D. Slo I y III
E. Todas las anteriores,
5.Los resultados de estas reuniones eran difusos, por 6. Cul es la unin sexual de tres etnias puras que dan
las dificultades de uno y otro lado para cumplir lo origen al mestizaje biolgico o sistema de castas?
pactado. Adems, no era posible evitar que los
espaoles organizaran malocas para incursionar en
territorio mapuche y, as mismo, los indgenas A. Espaola indgena africana
realizaran malones, invadiendo los asentamientos B. Africana espaola criolla
espaoles en busca del botn. El texto anterior hace C. Criolla- indgena- mulata
referencia al concepto de: D. Zambo criollo- indgena
A. Guerra defensiva E. Ninguna de las anteriores.
B. Malocas
C. Parlamentos
D. Guerra ofensiva
E. Ninguna de las anteriores
6. todas relaciones fronterizas que surgieron,dieron paso 7.El sincretismo religioso hered una serie de costumbres y
a un proceso tnico y cultural que form parte del tradiciones que hasta el da de hoy se realizan y forman parte
espectro social colonial de Chile. Este es histricamente de nuestra cultura pas y cultura. Dentro de estas actividades
conocido como: podemos encontrar:
A. Sincretismo religioso I. Fiesta de la Tirana
B. Mestizaje II. Navidad
C. Idiosincrasia III. Encuentro entre dos mundos
D. Intercambio comercial A. Slo I
E. Ninguna de las anteriores B. Slo I y II
C. I, II y III
D. Slo I y III
E. Todas las anteriores
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8.La hacienda, como gran propiedad rural, tuvo 9.Qu caractersticas tuvo el sistema de encomiendas
importancia fundamental en el perodo colonial impuesto por los espaoles en Amrica?
chileno, pues la mayor parte de la poblacin viva en A. Reglamentado por el sistema de castas
el campo. Por lo tanto, en materia econmica la B. Reemplazaba al trabajo asalariado de los indgenas
hacienda fue: C. Provoc que no descendiera ms poblacin
A. Industrial indgena.
B. Monoplica D. Ayud a que no hubiera esclavitud de indgenas
C. Autosuficiente americanos.
D. Dependiente E. Era un sistema de trabajo voluntario del cual se
E. Importadora poda renunciar en cualquier momento.

10.Cmo se llaman los hijos de espaoles nacidos 11.En qu sector de la economa se emple la
en Amrica? encomienda como sistema de trabajo indgena durante
A. Mestizos el siglo XVI en Amrica y Chile?
B. Esclavos A. Ganadera
C. Criollos B. Minera
D. Inquilinos C. Agricultura
E. Chilenos D. Artesana
E. Pesca
II. DESARROLLO RESPONDE ARGUMENTANDO Y FUNDAMENTANDO TU RESPUESTA.

1. Qu caractersticas tena la hacienda colonial implementada en Chile durante el siglo XVI? Cules
son las relaciones que se establecen entre el seor de la hacienda y los inquilinos? Fundamente su
respuesta. (3 puntos)
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2. Segn lo visto en la unidad, establece tu opinin frente a la siguiente pregunta:Crees que somos
herederos del mundo colonial? En qu aspectos de tu vida cotidiana es posible evidenciar la
herencia del legado colonial? (4 puntos)
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3. Sntesis:Completa el siguiente cuadro sinptico, en el cul expliques las caractersticas del

periodo colonial , en los siguientes aspectos (9 puntos)
Debate sobre la naturaleza de los
Descenso demogrfico Medidas de proteccin de la poblacin
indgenas.

4. Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas que estn a continuacin.

A. Qu visin de la Guerra de Arauco presenta el autor? Ests de acuerdo con su postura? Por
qu? (3 puntos)
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B. Segn cada fragmento del texto, qu formas de convivencia se desarrollaron entre espaoles y
mapuches? (3 puntos)
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5. Habilidad Transversal: En el espacio disponible, crea un relato (mnimo 10 lneas) desde la

perspectiva del indgena en el contexto de la Guerra de Arauco, recuerda que este se compone
de un inicio, desarrollo y desenlace. Para su realizacin, puedes hacer uso de los siguientes temas:
las formas de vida en la frontera, el rol de la mujer, la evangelizacin en la guerra de Arauco. O bien,
desarrollar tu propia iniciativa.
Puntaje Relato:
Inicio, Desarrollo y desenlace 3 puntos
Claridad de ideas en el tema relatado. 2 puntos
Contextualizacin clara de la Guerra de Arauco 2 puntos
Extensin requerida (mnimo 10 lneas) 1 punto
Total: 8 puntos