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BANCO DE MATERIALES DE BUENAS PRACTICAS
Webmaster: Juan Muoz

Gestor de Contenidos: Gaspar Gonzlez Rus
AULA HOSPITALARIA:
AULA DE PT:
DIFICULTADES DE APRENDIZAJE:
DISCALCULIA:
DISCAPACIDAD INTELECTUAL:
ESTIMULACIN Y ATENCIN TEMPRANA:
EVALUACION Y DIAGNSTICO:
INTERCULTURALIDAD:
LESIN CEREBRAL:
MODIFICACIN DE CONDUCTA:
MOTORICOS:
SINDROME DE DOWN:
SOBREDOTADOS INTELECTUALMENTE:
TDAH-HIPERACTIVOS.
TEA: AUTISMO.
TEA: METODOLOGA TEACCH
TEA: SINDROME DE ASPERGER
TEA: SINDROME DE RETT
TEA: TGD
TEA: SINDROME X-FRAGIL
VISUALES:
AULA HOSPITALARIA:
Conocer ms:
Consejera de Ed. y Ciencia (1998): Convenio especfico de cooperacin entre la consejera de educacin y ciencia y la
consejera de salud para la atencin educativa de nios y nias en edad escolar internados en centros hospitalarios del
servicio andalud de salud. Borrador 4 pp.
Documentos:
Federacin Andaluza de Autismo (2007): Las personas con autismo en el mbito sanitario. Pdf 30 pp.
Lebic Garca, V. (): La pedagoga hospitalaria y las aulas del Hospital Nacional de Parapljicos. Rev. IDEA La Mancha. Pdf de 4
pp. Valoracin: En 1974 el Hospital Nacional de Parapljicos de Toledo fue uno de los hospitales pblicos de Espaa en los que
junto con algunos otros privados pusieron en marcha una Seccin Pedaggica dentro del Centro Hospitalario cuyo objetivo es evitar
la prdida de escolarizacin, mantener los hbitos de trabajo escolar, estimular las capacidades del alumnado y compensar los
efectos de la hospitalizacin con un clima lo ms normalizador posible.
Lpez Naranjo. I. y Fernndez Castillo, A. (2006): Hospitalizacin infantil y atencin psico-educativa en contextos
excepcionales de aprendizaje. Revista de Educacin, 341.
Garca Gonzlez, F. (2005): Atencin educativa en el hospital. Pdf 17 pp.
VV.AA. (2006): Manual de Urgencias en el mbito escolar. Orientaciones para los centros educativos. Consejera de
Educacin y Ciencia del Principado de Asturias-Centro de Profesores y Recursos de Oriente.
VV.AA. (2004): El mtodo eduteraputico como estrategia de apoyo al nio hospitalizado. Rev. Educacin, nm. 335 (2004), pp.
229-245. Pdf de 17 pp. Valoracin: El mtodo eduterapeutico a travs de una metodologa apoyada en el dibujo como proceso
privilegiado de expresin, los profesionales de salud dcsarroliarn una estrategia de mediacin, al mismo tiempo educativa y
teraputica, ayudando a los nios que estaban en desventaja fsica, cognitiva y emocional antes de la intervencin.
VV.AA. (2009): Estudio del Aula hospitalaria Levante norte-Almeria. Pdf de 6 pp. Rev. Espiral. Cuadernos del Profesorado, vol. 2,
n 3, pp. 92-97. Valoracin: Revista del Cep de Cuevas de Almanzora.
Experiencias:
Annimo (s/f): Carta Europea de los nios hospitalizados. Pdf 2 pp.
Recursos:
VV.AA. (2009): El papel de los centros educativos en la atencin educativa hospitalaria y domiciliaria. Jornada Provincial de
Atencin Educativa Hospitalaria y Domiciliaria. Cpr de Ciudad Real. Pdf 15 pp.
VV.AA. (2009): Equipos de Atencin Educativa Hospitalaria y Domiciliaria EAEHD. Jornada Provincial de Atencin
Educativa Hospitalaria y Domiciliaria. Cpr de Ciudad Real. Pdf 53 pp.
Unidad Didctica:
VV.AA (2002): UD: Descubrimos el hospital. Documento en Word 39 pp.
AULA DE PT:
Conocer ms:
Annimo (s/f): Funciones de los profesionales de apoyo a las nee. Legislacin. Doc de 3 pp.
Annimo (2008): Materiales de Atencin a la Diversidad. Cpr de Alcazar de San Juan. Jornadas de Octubre. para los Orientadores
Noveles. Pdf de 8 pp.
Capel Rubio, M.D., Jimnez Gutirrez, P. y Martinez Lpez, C. (2003): Aula abierta especfica de alumnos con trastornos del
espectro autista. Pdf 7 pp.
EDUCARM (s/f): Murcia Diversidad. Documentos referidos al temario de oposiciones. Web.
Fernndez Bote, F. (s/f): Diferentes modalidades de organizacin de las actividades especficas de apoyo. Pdf 6 pp.
Parrilla, F. (s/f): La construccin del aula como comunidad de todos. Pdf 11 pp.
Sainz Martnez, A. (s/f): Orientaciones para el funcionamiento de aulas estables para alumnado con Trastorno General del
Desarrollo. Gobierno Vasco. Pdf 91 pp.
VV.AA. (s/f): Grupo de Trabajo sobre Organizacin del Aula de Apoyo. Cep de Huelva. Documento en formato zip, 11 Mg.
Documentos:
Alaon Flox, T. (1989): Mejora del rendimiento escolar, a travs de utilizar en la escuela estrategias de tipo cognitivo.
Investigacin del Cide. Pdf de 67 pp. Valoracin: La presente investigacin se basa en la teora de Enriquecimiento Instrumental
de Feurestein., este parte de la base que el sujeto humano est abierto a la modificabilidad.
Annimo (s/f): Orientaciones curriculares de los programas de refuerzo. Documento en Pdf de 32 pp.
Annimo (2006): Actitudes sobresalientes: Enriquecimiento del contexto ulico. Cap. VI. Mjico. Pdf de 116 pp.
Annimo (s/f): Gua de apoyo para la escolarizacin del alumnado con necesidades especficas de apoyo educativo. Elaborado por
el Ctroadi de Cuenca. Pdf de 83 pp.
Annimo (s/f): Materiales de respuesta al alumnado con necesidades especficas de apoyo educativo. Documento en Doc de 14.
Cardona Molt, M.C. (1989): Posibilidades de aprendizaje de alumnos con necesidades educativas especiales segn su potencial de
aprendizaje y modalidad de apoyo. Concurso Nacional de Proyectos de Investigacin Educativa. Pdf de 605 pp.
Castellano Prez, E. y Escandn Minutti, M.C.-Coord (s/f): Orientaciones generales para el funcionamiento de los servicios de
educacin especial. Mjico: Secretara de Educacin Pblica. Pdf de 128 pp.
Centros de Profesores de Sevilla (2004): Primer Encuentro Provincial de Profesorado Participante en Grupos de Trabajo y
Experiencias Educativas entorno a las Necesidades Educativas Especiales. Pdf 23 pp.
Deao Deao, (1980): Programacin por niveles en Educacin Especial. Ourense - Univ. de Santiago de Compostela-Instituto de
Ciencias de la Educacin. Pdf de 561 pp.
Escandn Minutti, M.C. y otros (2007): Todos en la misma escuela: Experiencias exitosas de integracin educativa. Mjico:
Secretara de Educacin Pblica. Pdf de 145 pp.
Garca Garca, N. y otros (2010): Experiencias exitosas de integracin educativa. Tercera y cuarta convocatorias 2007/2008.
Mjico: Secretara de Educacin Pblica. Pdf de 139 pp.
Gmez Montes, J.M. (2005): Pautas y estrategias para entender y atender la diversidad en el aula. Revista Pulso n 28. Pdf de 16
pp.
Lzaro Diest, M.P. (2000): Escuela compartida para el alumnado con necesidades educativas especiales intensivas. Proyecto de
Investigacin. C.E.I.P. Princesa Sofa (Almera). Pdf de 372 pp.
Mrquez Sousa, M.A., Gonzlez Vallejo, L. y Mrquez Alonso, M. (s/f): Recopilacin de material de educacin especial (Fichas
de anlisis de software educativo para alumnado con necesidades educativas especiales). G.T. del Cep de Alcal de Guadaira. Pdf de
66 pp.
Martnez Ariza, M.P. (1999): Atencin a la diversidad en alumnos con nee: Anlisis cuantitativo y estrategias de intervencin.
Proyecto de investigacin educativa. Memoria Final. Pdf de 52 pp.
Martnez Martnez, M.R. y Yez Surez, M.E. (s/f): Las agrupaciones flexibles como estrategia de atencin a la diversidad. Doc
7 pp.
Mateo Martinez, R.D. (2005): Documentos de exploracin para pedagoga teraputica y audicin y lenguaje. Revista Digital
Prctica Docente- Cep de Granada. Pdf de 6 pp.
Ministerio de Guatemala (2011): Manual de Atencin a las necesidades educativas especiales en el aula. Ministerio de Educacin,
Pdf de 52 pp.
Ministerio de Guatemala (2011): Material de Apoyo a docentes regulares. Ministerio de Educacin, Pdf de 17 pp.
Mora Roche, J. (1989): Actitudes del profesorado y desarrollo de habilidades docentes en educacin compensatoria y especial.
Memoria de Investigacin. Cide. Concurso Nacional de Investigaciones. Pdf de 119 pg.
Muntaner Guasp, J.J. (1997): La formacin del profesorado y los alumnos con N.E.E. Rev. Educaci i Cultura, 1: 73-87. Pdf de
14 pp.
Pujols, P. y Lago, J.R. (2008): Programa CA/AC: Cooperar para Aprender / Aprender a Cooperar. Presentacin en Pdf de 53 pp.
Snchez-Cerrudo Granados, I. y Garca Perales, F.J. (2007): Estrategia organizativa y metodolgica como respuesta a la
diversidad. Rev. Pak-enredes. Cep de Alcal de Guadaira. Pdf de 13 pp.
Torres Gonzlez, J.A., Colmenero Ruiz, M.J. y Hernndez Fernndez, A. (2008): Confeccin del plan de trabajo del
especialista de pedagoga teraputica: Un ejemplo prctico. Rev. Espiral vol 1, n 2. Pdf de 11 pp.
VV.AA. (s/f): Cada escuela es un mundo. Un mundo de Diversidad (experiencias de integracin educativa). Unesco-Hemeni-
Unicef. Pdf de 149 pp.
VV.AA. (2005): Guia para la escolarizacin del alumnado con necesidades especficas de apoyo educativo. (Curso 2010- 2011).
Servicio de Inspeccin Provincial de Ciudad Real. Pdf de 61 pp.
VVAA (2010): Necesidades especficas de apoyo educativo. Manual de servicios, prestaciones y recursos educativos. Vol 1.
Sevilla: Junta de Andalucia. Pdf de 82 pp.
VV.AA. (): Adaptacin de mtodos diferentes ante necesidades educativas concretas. Comunicacin en el Congreso
Interculturalidad y Educacin. Pdf de 8 pp.
Experiencias:
Ferrndiz Quesada, A. (s/f): El trabajo de apoyo en el aula. Experiencias prcticas. Documento en Pdf de 23 pp.
Murillo Bonilla, F. (s/f): Experiencia: La puesta en funcionamiento de un aula especfica para la atencin a alumnos con espectro
autista en el CEIP Juan Ramn Jimnez de Tomares. Pdf 7 pp.
Presentaciones:
Annimo (s/f): El aprendizaje cooperativo: una estrategia para la atencin a la diversidad en el aula. Presentacin Power Point 27
diapositivas.
Annimo (s/f): Ctroadi. Presentacin en Pdf de 9 pp.
Annimo (2007): Ctroadi Tomelloso. Jornadas de Logopedia del Cep de Puertollano. Presentacin en Pdf de 12 pp.
Annimo (s/f): Seminario de Orientacin. Power Point de 19 pp.
Annimo (s/f): Organizacin de los Apoyos dentro del aula. Power Point de 10 pp.
Annimo (2008): Materiales de Atencin a la Diversidad. Elaborado por el Ctroadi de Toledo para los Orientadores Noveles. Power
Point de 18 pp.
Gil Alvarez, M.J. (2008): La integracin escolar. Modelos de Apoyo. Cep de Bollullos del Condado. Presentacin en Pdf de 16 pp.
Madero Caete, L. (2004): Orientaciones para la organizacin y funcionamiento de las aulas que escolarizan alumnado con
trastornos del espectro autista. Presentacin Power Point 34 diapositivas. Cep de Huelva 18 y 19 de febrero.
Martn, C. (2005): Cmo montar un aula con alumnos T.G.D.?. Presentacin Power Point 25 diapositivas.
Medina Ramirez, L. (2008): Aula de apoyo a la integracin en un centro de ESO. Cep de Sevilla. Power Point de 10 pp.
Pujols Maset, M. (2010): La estructuracin cooperativa de la actividad en el aula: Ideas bsicas e ideas prcticas. Cep de Lebrija.
Presentacicn en Pdf de 16 pp.
Rivera Prez, M. (s/f): Jornadas de Creacin de Materiales para NEE. Pdf de una Presentacin Power Point 46 diapositivas.
Documento explicativo en pdf de 14 pp.
Ruiz Medina, J. (2008): Grupo de Trabajo: Elaboracin de Material Didctica en Educacin Especial. Power Point de 52
diapositivas.
Juan Antonio Zarco Resa (2008): Atencin a la diversidad: actuaciones y medidas. Power point de 52 pp. Curso Orientacin
Educativa: Estrategias de trabajo en EOE e IES. Por el CEP Mlaga, octubre-noviembre.
Zamora Herranz, M. (2005): Trastornos del espectro autista. Introduccin y principios bsicos de intervencin en aula. Pdf de una
presentacin Power Point 73 pp. Celebrado en el Cep de Alcal de Guadaira el 9 de Septiembre.
Recursos:
Anaya(s/f): Modelo de Programacin para 1er. Ciclo de Primaria. Doc pdf 45 pp.
Annimo (s/f): Ficha para evaluar las medidas tomadas en el apoyo educativo. Doc de 3 pp.
Annimo (s/f): Informe individual del alumno a lo largo del curso. Doc de 5 pp.
Annimo (s/f): Informe final del Alumno con nee. Doc de 3 pp.
Annimo (s/f): Informe para derivar el alumno a Apoyo Educativo. Doc de 2 pp.
Annimo (s/f): Informe del Profesor de Refuerzo Educativo. Doc de 5 pp.
Annimo (s/f): Informe del Tutor/a. Doc de 4 pp.
Annimo (s/f): Ficha individual para el seguimiento del refuerzo educativo. Doc de 1 pp.
Annimo (s/f): Programa de refuerzo educativo para materias instrumentales. Doc de 15 pp.
Annimo (s/f): Programa de refuerzo educativo. Ceip San Jos de Calasanz (Jan). Doc de 15 pp.
Annimo (s/f): Documentos de organizacin y evaluacin del plan de refuerzo educativo. Doc de 12 pp.
Annimo (s/f): Valoracin del programa de refuerzo educativo. Doc de 1 pp.
Unid. Didcticas:
Annimo (s/f): Memoria del Plan de Orientacin y Accin Tutorial. Documento en Pdf de 9 pp.
Annimo (s/f): Plan de Apoyo. Documento word Pdf 56 pp.
Annimo (s/f): UD: El cuerpo. Pdf de 60 pp.
VV.AA (s/f): Las nuevas medidas de atencin a la diversidad. GT de Orcera. Doc de 99 pp.
DIFICULTADES DE APRENDIZAJE:
Conocer ms:
NICHY (2003): Los Problemas del Aprendizaje. Revista. Pdf de 4 pp.
Snchez Pareja, F. y Beneyto Francs, J.M. (s/f): Dificultades en el Aprendizaje. Webquest en Aula21.net.
Documentos:
lvarez Gmez, M.J. y Crespo Egulaz, N. (2005): Trastornos de aprendizaje en pediatra de atencin primaria. Rev. Foro
Pediatrico. Pdf de 11 pp.
Gmez Gutirrez, M.C. (s/f): Programa de Prevencin de Dificultades de Aprendizaje en cooperacin con las familias en la
Educacin Infantil. EOE de Arcos de la Frontera. Pdf de 119 pp.
Gonzlez Manjn, D., Herrera Lara, J.A. y Garca Vidal, J. (s/f): Mdulo: Tratamiento educativo de las dificultades de
aprendizaje. Pdf de 118 pp.
Gorostegui, M.E. (2007): Manejo interdisciplinario de las dificultades escolares. Doc de 80 pp.
Jimnez Gonzlez, J. E. y Artiles Hernndez, C. (s/f): Informe sobre definiciones, criterios de identificacin y heterogeneidad de
las dificultades especficas de aprendizaje, susceptibles de presentar necesidades de apoyo educativo. Pdf de 7 pp.
Kuljis, R.O. (2002): Evaluacin neurolgica de los trastornos del aprendizaje. En RET, Revista de Toxicomanas, n 33. Pdf de 6
pp.
Luque Parra, D.J. y Rodrguez Infante, G. (2006): Dificultades en el Aprendizaje: Unificacin de Criterios Diagnsticos. III.
Criterios de Intervencin Pedaggica. Sevilla: Consejera de Ed. y Ciencia. Documentos: Materiales para la Prctica Orientadora.
Vol. III. Pdf de 147 pp.
Montes Lozano, A. (2008): Naturaleza de la Memoria Humana y su implicacin en los trastornos del aprendizaje. Pdf de 13.
Mulas, F. y Morant, A. (1999): Nios con riesgo de padecer dificultades en el aprendizaje. Rev Neurologia; 28 (Supl 2). Pdf de 5
pp.
Mulas, F. y Morant, A., Rosell, B., Soriano, M. e Ygual, A. (1998): Factores de riesgo de las dificultades en el aprendizaje. Rev
Neurologia; 27. Pdf de 5 pp.
Quesada Molina, P.I. (2008): Is Jornadas Andaluzas de La educacin infantil en la Escuela de la Diversidad. Cep de Granada. Pdf
de 308 pp.
Romero Prez, J.F. y Lavigne Cervn, R. (2005): Dificultades en el Aprendizaje: Unificacin de Criterios Diagnsticos. I.
Definicin, Caractersticas y tipos. Sevilla: Consejera de Ed. y Ciencia. Documentos: Materiales para la Prctica Orientadora. Vol.
I. Pdf de 187 pp.
Romero Prez, J.F. y Lavigne Cervn, R. (2005): Dificultades en el Aprendizaje: Unificacin de Criterios Diagnsticos. II.
Procedimientos de Evaluacin. Sevilla: Consejera de Ed. y Ciencia. Documentos: Materiales para la Prctica Orientadora. Vol. II.
Pdf de 193 pp.
Romero Prez, J.F. y Lavigne Cervn, R. (2005): Dificultades en el Aprendizaje: Unificacin de Criterios Diagnsticos. III.
Criterios de Intervencin Pedaggica. Sevilla: Consejera de Ed. y Ciencia. Documentos: Materiales para la Prctica Orientadora.
Vol. III. Pdf de 147 pp.
Tuchman, R.F. (1998): Tratamiento de los trastornos del aprendizaje. Rev Neurologia Clnica; 1. Pdf de 9 pp.
VV.AA (2008): Alumnado con trastornos da aprendizaxe. Orientacin e respostas educativas. Xunta de Galicia. Pdf de 52 pp.
Presentaciones:
Garca Vidal, J. (2008): Dificultades de aprendizaje: Evaluacin e intervencin. Presentacin de 60 diapositivas.
Padilla, E. y Padua, D. (2010): Estrategias de atencin al alumnado con Dificultades de aprendizaje: Atencin al alumnado en el
Aula. Cep del Ejido. Presentacin en Pdf de 18 diapositivas.
Ruiz Paris, C., Soria Aguirre, N. y Cruz del Pino, R. (2010): Atencin Lingstica en el Aula. Presentacin en Pdf de 13 pp.
Recursos:
Annimo (s/f): Programa de Refuerzo Educativo para reas instrumentales. Doc de 71 pp.
EOEs de Jan (s/f): Programa de deteccin de alteraciones del desarrollo y prevencin de problemas de aprendizaje. Hoja de
Seguimiento. Pdf de 6 pp.
EOEs de Jan (s/f): Programa de Prevencin de Dificultades Escolares. Pdf de 7 pp.
DISCALCULIA:
Conocer ms:
Annimo (s/f): Bibligrafa Comentada: Sala Biblioteca de animacin matemtica. Doc de 2 pp .
Cep de Jerz (s/f): Encuentro de Matemticas. Varios Ponentes.
Valoracin: Diversos documentos y conferencias llevadas a cabo en este encuentro: Adquisicin de la cadena numrica verbal
(cantinela); La innovacin en la enseanza de las matemticas como factor de prevencin frente al fracaso escolar de M.C.
Chamorro,
Cep de Villamartn (2006): Encuentro de Matemticas. Varios Ponentes. Valoracin: Diversos documentos y conferencias llevadas
a cabo en este encuentro: Carnaval de Cientficas de Tere Valdecantos Dema, El tringulo de Reuleaux, Espirales, Helices,
Geometra Cotidiana de Claudi Alsina y conferencia de inauguracin, Geometra Interactiva aplicada al estudio de los
movimientos en el plano (gua del alumno y gua del profesor) de M.J. Snchez Quevedo y Poliedros.
Documentos:
Alcal, M. (2002): La enseanza de las matemticas en la escuela obligatoria. Pdf 25 pp.
Annimo (): Juegos Matemticos. Pdf de 16 pp.
Annimo (s/f): Captulo 7: Dificultades de aprendizaje de la numeracin y el clculo. Pdf de 36 pag.
Annimo (s/f): Adecuaciones curriculares de matemticas. Pdf de 40 pag.
Astilleros, P., Garca, I. y Mayans, C. (2005): Proyecto curricular: Matemticas de 3 de ESO. Colegio la Inmaculada. Pdf 10 pp.
Belmonte Gmez, J.M. (s/f): La ingeniera didctica sobre la enseanza de la medida del tiempo. Univ. Complutense de Madrid.
Pdf de 75 pp.
Belmonte Gmez, J.M. (s/f): La medida en Educacin Primaria. Algo ms que usar la regla y el reloj. Univ. Complutense de
Madrid. Pdf de 9 pp.
Blanco Prez, M. (2006): Dificultades especficas del aprendizaje de las matemticas en los primeros aos de la escolaridad:
Deteccin precoz y caractersticas evolutivas. Resumen de la Tesis Doctoral. Universidad de Valladolid. Pdf de 62.
Buenda Abril, P. (1999): Las matemticas y la creatividad. Doc 8 pp.
Buenda Abril, P. (2000): Diario de Matematica Desnuda. O aventuras por los paisajes del universo matemtico. Consejera de
Educacin de Murcia. Pdf 232 pp.
Calero Rosillo, G. (s/f): El Nmero Racional. Pdf de 19.
Carballo, N. (s/f): Tendencias e innovaciones en la enseanza de la asignatura matemtica en Belice y del Caribe de habla Ingls en
la primera etapa de la educacin bsica. Pdf de 13 pg.
Valoracin: El conferenciante recoge las opiniones de muchos maestros de primaria en Belice y los territorios de Barbados,
Trinidad, Jamaica y Santa Luca en la educacin matemtica en el Caribe Ingls durante los primeros aos de educacin bsica o
primaria.
Castillo Montes, M.V. ():Tendencias internacionales en la educacin matemtica para nios de 6 a 9 aos. Pdf de 37 pg.
Valoracin. La autora integra aspectos relacionados con los sistemas educativos y sus respectivos contextos, tendencias en las
reformas curriculares respecto a la concepcin de la matemtica escolar, metodologas de enseanza y recursos utilizados,
programas de formacin inicial y continua de los educadores, as como evaluaciones de la calidad de los aprendizajes matemticos.
A manera se reflexin final, se incluyen consideraciones respecto a experiencias exitosas, perspectivas en cuanto a implementacin
de programas de mejoramiento de la educacin matemtica impulsados como proyectos de estado.
Chamorro Plaza, M.C. (s/f): Leer, Comprender, Resolver un problema matemtico l curriculum de educacin infantil en el rea
lgicomatemtica. Univ. Complutense. Pdf de 19 pp.
Chamorro Plaza, M.C. (s/f): Los procesos de aprendizaje en Matemticas y sus consecuencias metodolgicas en Primaria. Univ.
de Arizona. Pdf de 11.
C.P. NUEVO ALMAFR.-ELDA (2005): Matemticas de Educacin Infantil. Pdf de 21.
Echenique Urdiain, I. (2006): Matemticas Resolucin de Problemas. Educacin Primaria. Publica el Gobierno de Navarra.
Valoracin: Su estrategia se basa, ms que en ensear a los alumnos a resolver problemas, en ensearles a pensar matemticamente,
es decir, que sean capaces de abstraer y aplicar ideas matemticas en un amplio rango de situaciones.
Galve Manzano, J.L. y Trallero Sanz, M. (2009): Por qu fracasan los alumnos en la resolucin de problemas?. La importancia
de los problemas aritmtico-verbales en la educacin primaria. Anlisis de la situacin actual y propuestas de mejora. Jornadas de
Atencin a la Diversidad. Cep de Linares-Andujar. Pdf de 33.
Garcia Prez, M.T. (): Recursos Manipulativos: Panel numrico. Pdf
Valoracin: Profesora del CP Rural Bembzar (Crdoba).
Garcia Prez, M.T. (): Recursos Manipulativo: Ruedas de la suma. Pdf
Garcia Prez, M.T. (): Recursos Manipulativo: Cinta numrica. Pdf
Garcia Prez, M.T. (): Recursos Manipulativos: Puntos para contar. Pdf
Garcia Prez, M.T. (): Recursos Manipulativos: Caja CDU. Pdf
Gmez, M. (s/f): Anlisis de situaciones didcticas en Matemticas. Pdf de 9 pp.
Gmez Alfonso, B. (2005): La enseanza del clculo mental. Rev. Iberoamericana de Educacin Matemtica, n 4. Pdf de 13.
Grupo Alquerque-Sevilla (s/f): Matemticas, fuente de cultura. Pdf de 19 pg.
Valores: Los autores llevan a cabo un acercamiento a las matemticas mostrando ejemplos en el arte, en la msica, en el humor, en
el cine, en la literatura, y en la vida cotidiana.
Gutirrez Ocerin, L., Martnez, E. y Nebreda, T. (2007): Las competencias bsicas en el rea de Matemticas. Consejera de
Educacin de Cantabria. Cuadernos de Educacin n 5, Pdf de 69.
Lupiez, J.L. (2007): Seleccin de Tareas y Competencias Matemticas. Los Materiales y Recursos. Pdf de 59.
Marn Rodrguez, M. (2007): El valor matemtico de un cuento. Pdf de 11.
Moreno Chandler, L.R. (2010): Maletn Didctico Matemtico. Una propuesta para el mejoramiento de la calidad de la enseanza
y aprendizaje de la matemtica en el primer ciclo de la educacin primaria. Ed: Universidad de Panam. Pdf de 7 pg.
Valoracin: Conferencia impartida en el Seminario Taller Tendencias para la enseanza de la Matemtica.
Paniagua, M.E. (2010): La enseanza de la matemtica en la escuela primaria: un problema o un desafio?. Pdf de 7 pg.
Valoracin: El autor analiza la enseanza de las matemticas en El Salvador.
Perez Garca, F.J. (2007): Programa de prerrequisitos (Software educativo comercial y libre). Pdf de 34pp.
Valoracin: Documento del curso de atencin a las necesidades educativas especiales con ayuda de las nntt celebrado en el Cep de
Granada.
Pinteo Gmez, A. (): Mejora del rendimiento en el rea de matemticas a travs de la resolucin de problemas con alumnos de
educacin primaria. Proyecto de investigacin Memoria Final del Colegio de Educacin Primaria Jaime Balmes. Cdiz. Pdf de 15
pg.
Valoracin: las metas y objetivos de esta investigacin tienen la pretensin de lograr una mejora sustancial de los procesos de
enseanza-aprendizaje en el rea de Matemticas.
Polya, G. (1989): Como plantear y resolver problemas. El valor matemtico de un cuento. Mxico - Editorial Trias. Pdf de 109.
Rigual Magalln, J. (s/f): El siglo de oro de las matemticas. Pdf de 10.
Roldn Lpez de Hierro, A.F. y Prados Infante, M.C. (2006): La atencin a la diversidad y las matemticas en secundaria. Doc
de 9.
Ruesca Ramos, M.P., Gimnez Rodrguez, J. Horozco Ornaza, M. (2005): Las tablas de doble entrada en educacin infantil:
procedimientos y argumentacin de los nios. Mxico: Educacin Matemtica Santillana.Pdf 21 pp.
Ruiz Ruiz, J.M. (1984): Diseo de un curriculum de clculo adaptado a la educacin especial. Pdf de 514.
Snchez vila, M.A. ():Innovaciones didcticas en la enseanza de la Matemtica en primaria. Pdf de 17 pp.
Valoracin: El propsito de este artculo es presentar algunas de las acciones y tendencias didcticas que la UNED y en general, el
resto de universidades pblicas en Costa Rica, han ejecutado para abordar dicha problemtica y de esta manera, producir un
intercambio acadmico valioso para todos los participantes del evento.
Tomas Folch, M. (1990): Los problemas aritmticos de la enseanza primaria. Estudio de dificultades y propuesta didctica. Rev.
Educar, 17, pp: 119-140. Pdf de 22 pg.
Valoracin: La presente investigacin es un estudio de las dificultades que se encuentra el alumno de 10s cinco primeros cursos de
la enseanza primaria a la hora de resolver problemas. El trabajo ha permitido dar una secuenciacin de problemas en orden a su
dificultad, una categorizacin de variables que tipifican un problema y una clasificacin de errores en su resolucin.
Vecino Rubio, F. (s/f): Un experimento sobre el uso de distintos registros semiticos: designacin de conjuntos en la Escuela
Infantil. Univ. Complutense de Madrid. Pdf de 9 pp.
VV.AA. (2006): Diseo e implementacin de interfaces accesibles para acercar las matemticas a nios con sndrome de Down.
Rev. Formatex. Pdf de 9 pp.
VV.AA. (s/f): Actividades Matemticas Adaptadas a la Educacin Especial. Pdf de 30.
Valoracin: Interesante recopilacin de materiales manipulativos para trabajar las matemticas en educacin infantil y primaria.
VV.AA. (2006): El Arte Egipcio y las matemticas. Cpr de Gijn - Asturias. Materiales Didcticos de Aula. Pdf de 18 pp.
Wolman, P. (2006): Matemtica. Clculo mental con nmeros naturales. Secretara de Educacin - Gobierno de la Ciudad de
Buenos Aires. Pdf de 72.
VV.AA. (2002): Abordar problemas no estructurados. Pdf de 8 pp.
Valoracin: Documento del Centre for Research In Mathematics Education University of Nottingham.
Enlaces:
Buenda Abril, P. (s/f): Mirador de las matemticas en internet. Curso en el Cep de Granada. Doc de 1 pp.
Annimo (s/f): Enlaces a webs para descargarse programas de matemticas que funcionan bajo entorno WINDOWS. Pdf de 1 pp.
Presentaciones:
Aguilar Villagrn, M. (s/f): Justificacin Terica. Documento en Pdf de 13 pp.
Annimo (s/f): Adquisicin de la cadena numrica verbal (cantinela). Documento en Pdf de 34 pp.
Annimo (s/f): Los poliminos. Del C.P. Pablo Picasso Fuenlabrada. Presentacin en Pdf de 37 pp.
Annimo (s/f): El rea de matemticas en educacin primaria. Pdf de 20 diapositivas.
Annimo (s/f): Regletas de Cuisinaire (Nmeros a color). Power Point de 38 diapositivas.
Annimo (2009): La construccin del nmero natural. Presentacin en Pdf de 21 pp.
Berenguer, L. (2009): Jornadas Provinciales de Atencin a la Diversidad. Cep de Ubeda. Presentacin en Pdf de 38 pp.
Buenda Abril, P. (s/f): Aprendiendo matemticas con las manos: Visita al parque matemtico. Presentacin de 45 diapositivas.
Carballo, N. (s/f): Tendencias e innovaciones en la enseanza de la asignatura matemtica en Belice y del Caribe de habla Ingls en
la primera etapa de la educacin bsica. Presentacin en Pdf de 17 pg.
Valoracin: Ver el documento del mismo ttulo.
Chamorro, M.C. (s/f): La innovacin en la enseanza de las matemticas como factor de prevencin frente al fracaso escolar.
Documento en Pdf de 15 pp.
Chamorro, M.C. (s/f): Los distintos tipos de clculo. Documento en Pdf de 80 pp.
Chamorro, M.C. (s/f): Hacer matemticas con placer en la educacin primaria. Presentacin en pdf de 43 pp.
Corte Ramos, B. (2008): Apuntes sobre GeoGebra ...con unos toques de matemticas. Consejera de Ed. y Ciencia de Asturias.
Presentacin en Pdf de 57 pp.
Fernndez Bravo, J.A. (2005): Cmo utilizar las regletas de Cuisinaire. Documento en Pdf de 29 pp.
Flores, P. (2007): Diseo y seleccin de tareas para el desarrollo de las competencias matemticas. El papel de los materiales y
recursos. Presentacin de 29 diapositivas.
Valoracin: Jornadas provinciales sobre competencias bsicas en matemticas y lengua. Taller celebrado en el Centro del
Profesorado Marbella Con, en febrero.
Flores, P. (2009): Sentido numrico. Algoritmos de operaciones. Centro del Profesorado Granada. Presentacin de 7 diapositivas.
Flores Martnez, P. (2008): Taller: Las formas y figuras y sus propiedades. Presentacin en pdf de 18 pg.
Valoracin: Conferencia impartida en las II Jornadas provinciales de educacin primaria: La Competencia Matemtica, en el Cep de
Linares-Andujar.
Gonzlez de Lora, S. (2010): Retos de la formacin de docentes de Matemtica para el primer ciclo de la educacin bsica.
Presentacin en pdf de 6 pp.
Valoracin: Seminario taller Tendencias para la Enseanza de la Matemtica, celebrado en SAN SALVADOR en agosto.
Gonzlez-Pienda, J.A. (2005): La aplicacin de un modelo estratgico para la E-A de las
Matemticas. Proyecto de Investigacin. Power point de 75 diapositivas.
Gonzlez Vigil, R.M. (s/f): Matemticas Transversales 2. Pdf de 48 diapositivas de Power Point.
Goi, J.M. (2011): Estrategias didcticas para el desarrollo de la competencia matemtica. Imgenes y metforas. Presentacin en
Pdf de 19 pp. Conferencia celebrada en el IV Encuentro Regional del Profesorado de Matemticas en el Cep de Jerez.
Lpez Recio, A. (s/f): Prcticas para la clase de mates.. Matemtiicas ldicas. Ceip Al-Yussana. Presentacin en pdf de 32 pp.
Macas, C. (s/f): De lo cotidiano a lo posible: De las malditas Matemticas al gran juego en la selva de los nmeros, Power Point
de 94 diapositivas.
Marn Rodrguez, M. (2008): Matemticas a travs de los cuentos. Presentacin en pdf de 14 pg.
Valoracin: Conferencia impartida en las II Jornadas provinciales de educacin primaria: La Competencia Matemtica, en el Cep de
Linares-Andujar.
Meli de Alba, A. (2008): Cmo trabajar la discalculia en el aula. Pdf de 18 pginas con diapositivas de Power Point.
Valoracin: Comunicacin llevada a cabo en el V Congreso FNCE, celebrado en Bilbao, 1 de Julio.
Moreno Chandler, L.R. (2010): Maletn Didctico Matemtico. Una propuesta para el mejoramiento de la calidad de la enseanza
y aprendizaje de la matemtica en el primer ciclo de la educacin primaria. Presentacin en Pdf de 40 pg. (Ver conferencia en
seccin Documentos).
Nez Prez, J.C. (2009): Aspectos transversales en las Dificultades de Aprendizaje. Centro de profesores de Ciudad Real. Power
Point de 56 diapositivas.
Paniagua, M.E. (2010): La enseanza de la matemtica en la escuela primaria: un problema o un desafio?. Presentacin en Pdf de
47 pg. (Ver artculo en seccin Documentos).
Prez Garca, F.J. (2007): Programa de Prerrequisitos y Matemticas para alumnos con N.E.E. (Software Educativo: comercial y
libre). Presentacin del Curso de Tic y Nee celebrado en el Cep de Granada en enero de 2007. Power Point de 69 diapositivas. Doc
de 34 pp.
Ramrez Martnez, F.E. (2011): Construyamos edificios a escala!!. Presentacin en Pdf de 24 pp. Conferencia celebrada en el IV
Encuentro Regional del Profesorado de Matemticas en el Cep de Jerez.
Rodrguez Villanego, F.J. (2011): El Libro Digital en la Escuela 2.0. Presentacin en Pdf de 21 pp. Conferencia celebrada en el IV
Encuentro Regional del Profesorado de Matemticas en el Cep de Jerez.
Snchez vila, M.A. (): Innovaciones didcticas en la enseanza de la Matemtica en primaria. Presentacin en Pdf de 19 pp. (Ver
pdf en seccin Documentos)
Segovia Alex, I. (2005): Estimacin en clculo y en medida. Universidad de Granada. Presentacin de 80 diapositivas.
Segovia Alex, I. (s/f): Resolucin de problemas matemticos. Presentacin de 33 diapositivas.
Vecino Rubio, F. (s/f): La consideracin de distintas representaciones geomtricas y su influencia en la proposicin de una
didctica coherente de la Geometra. Univ. Complutense de Madrid. Pdf de 29 pp.
VV.AA. (s/f): La resolucin de problemas. Una gymkhana matemtica. Ceip Ntra. Sra. de Araceli. Power point de 16 diapositivas.
VV.AA. (s/f): La resolucin de problemas. GT Jorge Guilln (Elche). Power point de 22 diapositivas.
VV.AA. (2004): Proyecto didctico de matemticas. Elaboracin de Materiales. Presentacin en pdf de 7 pps.
Recursos:
Fichas:
Annimo (s/f): Barajas de Clculo Helio. 90 fichas para realizar el clculo mental, las operaciones bsicas y la numeracin.
Documento en winrar.
Annimo (s/f): Seguimos calculando matemticas.
Annimo (s/f): Educacin primaria 2 Ciclo N.A.C.: Matemticas. Pdf 65 pp.
Annimo (s/f): Taller de Clculo. Trimestre 3. Doc 38 pp.
Annimo (s/f): Estrategia general de Resolucin de Problemas. Pdf de 3 pp.
Annimo (s/f): Ficha 1 Problema 1.3 para 4. Pdf de 3 pp.
Annimo (s/f): Evaluacin de contenidos curriculares de Educacin Primaria. Contenidos Mnimos de Matemticas. Doc 12 pp.
Annimo (s/f): Orientaciones sobre la resolucin de problemas matemticos. Doc de 21 pp.
Bernabeu Soria, G. (s/f): 100 problemas matemticos. Publicacin en pdf del Cefire de Elda. De 124 pp.
Camp Sarrin, M.J. (s/f): Recursos y actividades para trabajar matemticas en primer ciclo de primaria. Doc 31 pp.
Ceip San Bernardo-Los Silos (2004): Fichas de Problemas. Contiene 53 fichas con problemas matemticos. Formato rar de 3,3
Mg.
Cuadernos Vindel (2004): Problemas de suma sin y restas con llevadas. Cuaderno del alumno. Pdf de 14 pp.
Gutierrez, B. (s/f): Sumas. Pdf de 69 pp.
Larrubia Martnez, J.J. (s/f): Resolucin de Ecuaciones de 2 grado con puzzle algebraico. Matemticas de 3 ESO. Pdf 40 pp.
Vzquez, M.J., Pulido, S., Obispo, M.J. y Alamillo, S. (2001): Taller de Matemticas. Otras matemticas para la clase de
secundaria. Delegacin de Educacin y Ciencia de Huelva. Pdf de 33 pp.
VV.AA. (s/f): Los Nmeros. Pdf de 74 pp.
Annimo (s/f): Matemticas Fciles. 6 Pdfs: La divisin como reparto de forma grfica 3 de Primaria, Estimacin de cocientes 5
de Primaria, Sumas con llevada en 3 Primaria, La Suma. Sus trminos de 4 primaria, Nmeros decimales (I) de 6 de Primaria,
Divisin 5 de Primaria: Cunta basura!, Suma y resta de nmeros naturales de 5 primaria.
Annimo (s/f): Numerator 0. Pdf de 7 pp.
Annimo (s/f): Numerator 1: Reglas del juego naranja (Base Decimal). Pdf de 6 pp.
Annimo (s/f): Numerator 2: La Multiplicacin. Pdf de 5 pp.
Annimo (s/f): Resolucin de problemas. Pdf 19 pp.
Berenguer, L. (s/f): Materiales Diversos. Univ. Nacional de Colombia. Sede de Medelln. Numerosas fichas de trabajo. Fichero
comprimido en winrar.
Buenda Abril, P. (s/f): El edificio de los nmeros: "El uno, el todo y la parte". Charla en el Cep de Granada. Doc 3 pp.
Chamorro, M.C. (s/f): Propuestas para el primer ciclo de educacin infantil. Area lgico-matemtica. Propuesta de actividades en
doc de 11 pp.
Jimnez Delgado, A. y Martinez Rueda, G. (): Resolucin de problemas en el rea de Matemticas en Infantil y primaria. Pdf de
22 pp.
Valoracin: Comunicacin del CEIP. Ntra. Sra. de la Misericordia Torreperogil (Jan)
Software:
Annimo (s/f): Relacin de problemas tipificados sobre las operaciones multiplicacin y divisin. Pdf de 6 pp.
Valoracin: Proyecto Cifras entre el MEC y las Comunidades Autnomas Matemticas para Educacin Primaria
Annimo (s/f): Relacin de problemas tipificados sobre las operaciones suma y resta. Pdf de 5 pp.
Valoracin: Proyecto Cifras entre el MEC y las Comunidades Autnomas Matemticas para Educacin Primaria
Annimo (s/f): Coleccin de programas educativos en flash para trabajar matemticas. Fichero zip, 373 Mg.
Annimo (s/f): Programacin de webs educativas. Documento pdf 5 pp.
Annimo (s/f): Fichas de Dividir. Ejecutable.
Garca Hernndez, R. (2005): Resolucin de Problemas. Ejecutable.
Ruiz Fuentes, L.R. ():Uso de las TIC para la educacin matemtica: metfora pedaggica. Pdf de 13 pg.
Valoracin: La autora analiza diversos trabajos llevados a cabo a nivel de diseo de recursos multimediales que dejan una serie de
experiencias importantes a tomar en cuenta para continuar avanzando en el campo de la produccin de materiales didcticos
digitales.
Unidades Didcticas:
Molina Montado, P. y Leiva Repiso, R. (s/f): Propuesta de adaptacin-ampliacin curricular. Tercer ciclo de ed. primaria.
Proyecto Aret. Pdf de 158 pginas.
DISCAPACIDAD INTELECTUAL:
Asociaciones:
Annimo (s/f): Asociaciones de Inters de la Comunidad de Castilla La Mancha. Doc de 6 pp.
Conocer ms:
Annimo (s/f): Bibliografia. Relacin de libros sobre Deficiencia Mental.
Annimo (s/f): Bibliografia2. Nueva Relacin de libros. Doc 1 pp.
Annimo (s/f): Referencias Bibliogrficas. Doc de 4 pp.
Annimo (s/f): Tema 20: Las NEE de los alumnos/as con Deficiencia Mental. Word de 32 pp.
Annimo (s/f): Tema 21: Criterios para la elaboracin de adaptaciones curriculares para los alumnos/as con deficiencia mental.
Organizacin de la respuesta educativa. Word de 16 pp.
Cpr Casas Ibez (s/f): Bibliografa comentada de libros para la discapacidad intelectual. Pgina Web.
Ctroadi-Albacete (s/f): Materiales y recursos de respuesta educativa a alumnado con necesidad especfica de apoyo educativo
asociada a discapacidad intelectual. Pdf de 36 pp.
Gmez Gmez, B. (2010): Respuesta educativa al alumnado con necesidades especficas de apoyo educativo asociadas a
discapacidad intelectual. Presentacin de 45 diapositivas.
Documentos:
Annimo (s/f): La integracin educativa de la poblacin con discapacidad a la educacin secundaria: Espaol. Pdf de 85 pg.
Secretara de Educacin Pblica de Guatemala.
Annimo (s/f): La integracin educativa de la poblacin con discapacidad a la educacin secundaria: Matemticas. Pdf de 82 pg.
Secretara de Educacin Pblica de Guatemala.
Bilbao, A. y Daz, J.L. (2008): Gua de manejo cognitivo y conductual de personas con dao cerebral. Manual para profesionales
que trabajan en la rehabilitacin de personas con dao cerebral. CEADAC - Centro Estatal de Atencin al Dao Cerebral.
IMSERSO. Coleccin Manuales y Guas Serie Dependencia N 32004. Pdf de 61 pg.
Valoracin: En este manual, los autores nos dan a conocer y facilitar el aprendizaje de tcnicas de comunicacin y de manejo de
situaciones delicadas que permitan una mayor implicacin del paciente en las actividades cotidianas de su rehabilitacin, que
faciliten una mayor y ms pronta recuperacin y en definitiva que nuestro trabajo con estos pacientes sea ms profesional, sencillo y
satisfactorio.
Bauselas Herreras, E. (s/f): Programas de rehabilitacin neuropsicolxica. Pdf de 6 pp.
Blanco Andrada, M.I. (s/f): Las otras necesidades educativas especiales. Pdf de 4 pp.
Cermi (2002): Discapacidad severa y vida autnoma. Pdf de 26 pp.
Daz Arnal, I. (s/f): La expresin artstica en la educacin del deficiente mental. Pdf de 6 pp.
Daz Arnal, I. (s/f): La reeducacin de los inadaptados psquicos. Pdf de 5 pp.
Daz Arnal, I. (s/f): La intervencin educativa en la insercin social del deficielite. Pdf de 5 pp.
Echeverra, A.; Segura, R.M. y Villanueva, M.L. (s/f): Retraso Mental Profundo: Todo un reto. Pdf de 7 pp.
Feaps (1987): Educacin para personas con retraso mental - Orientaciones para la calidad. Pdf de 132 pp.
Feaps (2001): Apoyo a familias. Orientaciones de Calidad. Madrid. Pdf de 101 pp.
Fernndez Gmez, M.J. y otros (2008): La deficiencia psquica en un centro de integracin. Seminario. Cep de Ceuta. Pdf de 174
pp.
Ferrndiz Vindel, I.M. (1998): Perfiles de desarrollo motor y deficiencia mental. Tesis Doctoral de la Univ. Complutense de
Fierro, A. (1987): Desarrollo cognitivo, intervencin e integracin educativa en los deficientes mentales. Revista Educacin. Pdf de
27 pp.
Gmez Moreno, A. y Molina Garca, S. (): Etiologa histrica de la escolarizacin segregada del nio deficiente mental en Espaa.
Tesis doctoral policopiada por la Biblioteca Nacional de Educacin. Pdf de 220 pg.
Valoracin: Los autores indagan en el sustrato ideolgico que se produjo en Espaa en 1910 con la creacin del Patronato Nacional
de Sordomudos, Ciegos y Anormales que trajo la escolarizacin segregada en colegios y aulas especiales de unos nios
diagnosticados con los clsicos tests psicomtricos.
Gonzlez Blanco, R. (1992): Tiempos de reaccin en educacin especial: Dbiles mentales ligeros. Tesis Doctoral NY 45/92. Pdf
de 479 pp.
Gonzlez Prez, J. (1997): Evaluacin del desarrollo potencial en sujetos escolarizados con retraso mental. Tesis Doctoral. Pdf de
747 pp.
Imserso (2007): Modelo de atencin a las personas con enfermedad mental grave.
Coleccin Documentos. Serie Documentos Tcnicos N. 21005. Pdf de 171 pg.
Valoracin: En el presente documento se contempla cinco clases de servicios (prevencin y promocin de la autonoma personal,
teleasistencia, ayuda a domicilio, centros de da y de noche y atencin residencial) y tres prestaciones (prestacin econmica
vinculada al servicio, prestacin econmica para cuidados en el entorno familiar y prestacin econmica de asistencia personal).
Adems, se establecen ayudas econmicas para facilitar la autonoma personal y existe un tratamiento especfico para los menores
de tres aos.
Lpez Ortiz, C.M. (s/f): Gua para la atencin educativa a los alumnos y alumnas con discapacidad psquica asociada al retraso
mental. Documento Word de 13 pp.
Luque Parra, D. (): Discapacidad intelectual ligera. Casos prcticos de reflexin. Doc de 4 pg.
Prez Snchez, L, y Cabezas Gmez, D. (2007): Programa de entrenamiento en solucin de problemas prcticos aplicados a
personas con discapacidad intelectual, Rev. Psicothema 2007. Vol. 19, n 4, pp. 578-584. Pdf de 7 pp.
Valoracin: El objetivo principal de este estudio es valorar los efectos de un programa diseado para mejorar esas habilidades
dirigido a personas con discapacidad intelectual. La muestra estaba formada por 66 sujetos de edades comprendidas entre los 17 y
los 36 aos. El programa se basa en la utilizacin de ejemplos con personajes ficticios que viven situaciones semejantes a las de los
sujetos a los que se aplica el programa. Partiendo de ellos se generan las tcnicas para mejorar las habilidades.
Ramrez Santamaria, A.Y. (2006) Aproximacin al concepto del retraso mental leve en Colombia. Universidad Pontificia
Bolivariana. Fad. De Educacin de Medelln. Tesis Doctoral. Pdf de 74 pg.
Valoracin: en esta investigacin se trae a colacin la definicin y la clasificacin que ha tenido el retraso mental y la descripcin de
cada una de stas, para luego retomar las reseas documentales que se han producido en el mbito colombiano.
Ramos Gutirrez, J.A. (1998): Enseanza de la comprensin lectora a personas con dficit cognitivos. Univ. Complutense de
Madrid. Tesis Doctoral. Pdf de 540 pp.
Snchez Montoya, R. (2008): TIC para estimular las Inteligencias. Conferencia en el II Congreso Nacional sobre Discapacidad
Intelectual, 13 y 14 de noviembre en Jan. Pdf de 14 pg.
Valoracin: El autor reflexiona sobre cmo las TIC pueden mejorar las competencias de los alumnos con discapacidad intelectual y
se describen el software y los dispositivos que pueden ayudar, con la metodologa adecuada, a superar los episodios de resistencia al
esfuerzo que presentan algunos usuarios ya sea por falta de capacidad, motivacin o por temor al fracaso.
Verdugo, M.A., Gonzalez Gil, F. y Calvo Alvarez, M.I. (2002): Alumnos con Discapacidad Intelectual. Cuadernos Cermi:
Apreciamos las diferencias. Pdf de 36 pp.
Verdugo Alonso, M.A. (s/f): Anlisis de la definicin de discapacidad intelectual de la asociacin americana sobre retraso mental
de 2002. Pdf de 26 pp.
Verdugo Alonso, M.A. (1986): La integracin personal, social y vocacional de los deficientes psquicos adolescentes. Elaboracin
y aplicacin experimental de un programa conductual. Univ. Autnoma de Madrid. Pdf de 507 pp.
Valoracin: Tesis doctoral policopiada por la Biblioteca del Ministerio de Educacin.
VV.AA. (1999): Escolarizacin y respuesta educativa para el alumnado con discapacidad psquica. Gobierno de Navarra. Pdf de 9
pp.
VV.AA. (1999): Necesidades educativas especiales en la ESO. Gua para la respuesta educativa a las necesidades del alumnado con
discapacidad psquica. Gobierno de Navarra. Pdf de 136 pp.
VV.AA. (2001): Necesidades educativas especiales en la ESO. Gua para la respuesta educativa a las necesidades del alumnado con
discapacidad psquica. Gobierno de Navarra. Pdf de 186 pp.
VV.AA. (2002): Alumnado con discapacidad psquica en la ESO. Orientaciones para la respuesta educativa: Unidades Especficas.
Gobierno de Navarra. Pdf de 45 pp.
VV.AA. (2002): Gua para la atencin educativa a los alumnos y alumnas con discapacidad psquica asociada al retraso mental.
Junta de Andalucia. Pdf de 34 pp.
VV.AA. (2008): Manual de atencin al alumnado con necesidades especficas de apoyo educativo derivadas de Discapacidad
Intelectual. N 10. Junta de Andalucia. Pdf de 68 pp.
VV.AA. (2008): La deficiencia psquica en un centro de integracin. Pdf de 174 pg.
Valoracin: GT. del Ceip Santa Amelia (Ceuta) nos acercan al mundo de estos nios est justificado para identificarlos, conocerlos,
comprenderlos mejor y dar una respuesta ajustada a sus necesidades personales, sociales, escolares y familiares.
VV.AA. (s/f): Gua de materiales para la Inclusin educativa: Discapacidad Intelectual y del desarrollo. Educacin Infantil.
FEVAD-Pais Vasco. Pdf de 31 pg.
VV.AA. (s/f): Gua de materiales para la Inclusin educativa: Discapacidad Intelectual y del desarrollo. Educacin Primaria.
VV.AA. (s/f): Gua de materiales para la Inclusin educativa: Discapacidad Intelectual y del desarrollo. Educacin Secundaria.
Enlaces:
Ctroadi-Albacete (s/f): Webs interesantes para discapacidad intelectual. Pdf de 10 pp.
Folletos:
Feaps-Madrid (s/f): Yo como T. Pdf de 44 pp.
Nychcy (s/f): El Retraso Mental. Pdf de 4 pp.
Presentaciones:
Annimo (s/f): Discapacidad Intelectual Ligera. Anlisis de casos. Presentacin 7 pg.
Annimo (s/f): El alumno con discapacidad intelectual. Presentacin en pdf 151 pp.
Annimo (s/f): Tema 20: Las nee de los alumnos y alumnas con deficiencia mental. Power Point de 14 diapositivas.
Annimo (s/f): Tema 21: Criterios para la elaboracin de AC para alumnos con deficiencia mental. Presentacin en pdf 20 pp.
Annimo (s/f): Discapacidad Intelectual o Retraso Mental?. Presentacin de 29 diapositivas.
Beato Fernandez, L. (s/f): Enfermedades mentales en la infancia y la adolescencia. Hospital General de Ciudad Real. Presentacin
en pdf de 27 diapositivas.
Carrera Snchez, I. (s/f): Dificultades de aprendizaje en el alumno con retraso mental. Curso de NEE en Infornet-Formacin.
Presentacin de 11 diapositivas.
Lpez-Mezquita Torres, B. (s/f): Cermi 3: "Somos Capaces: La Deficiencia Mental". Duracin: 5,20 m. Fichero Wmv de 11,7 Mg.
Luque Parra, D. (2005): Discapacidad intelectual: Elementos para una valoracin educativa. Jornadas de Formacin de Equipos y
Departamentos de Orientacin de Mlaga. Presentacin de 31 diapositivas.
Unid. Didcticas:
Annimo (s/f): Actividades para Educacin Infantil y Primer Ciclo de Primaria: Nemo. Pdf de 47 pp.
Annimo (2007): Plan de Apoyo VII: Discapacidad Intelectual Moderada. Presentacin en Pdf de 32 pp.
Accesibilidad:
Annimo (s/f): Educacin afectivo-sexual en jvenes con discapacidad intelectual. Documento en Word de 20 pp.
FEAPS (2000): Empleo. Manuales de Buenas Prcticas. Pdf de 137 pp.
Rodrguez Marigorta, M.J. y Rodrguez Prez, G. (s/f): Habilidades Bsicas en adultos con Discapacidad Intelectual. Doc 10 pp.
VV.AA. (2005): Derechos de los nios con discapacidad. Comunidad de Madrid. Pdf de 64 pp.
ESTIMULACIN Y ATENCIN TEMPRANA:
Conocer ms:
Garca Bernardo, V. (2007): Programa de Estimulacin Multisensorial. CPR de Avils. Programa educativo y pgina web. 255
Mg.
Junta de Andalucia (2006): Proceso Asistencial Integrado: Atencin Temprana. Consejera de Salud.
Valoracin: El documento nos ofrece la Gestin por Procesos en Andaluca estamos aludiendo a un abordaje integral de cada uno de
ellos incluidos en el Mapa que se ha definido y ello conlleva el reanlisis de las actuaciones desde que el paciente demanda una
asistencia hasta que sta termina. En este contexto, la continuidad asistencial y la coordinacin entre los diferentes niveles
asistenciales se convierten en elementos esenciales.
Documentos:
Amaro, L., Gordo, L. y Menndez Oubia, C. (2007): Pin espacio de sueos. Rev. Digital "Prctica Docente", n 5. Cep de
Granada. Doc de 9 pp.
Annimo (2006): Cap. VII: Enriquecimiento Extracurricular. Aptitudes Sobresalientes. Pdf de 90 pp.
Belmonte Gmez, J.A. (1999): Atencin Temprana. Pdf de 22 pp.
Bermudez, C. (s/f): Salas Snoezelenun medio para la estimulacin y la comunicacin con personas con Discapacidad Mltiple.
Una experiencia en Costa Rica. Doc de 8 pp.
Candel Gil, I. (): Elaboracin de un programa de atencin temprana. Equipo de Atencin Temprana de Murcia. Pdf 42 pp.
Valoracin: En este trabajo se presentan los principales instrumentos de evaluacin en atencin temprana y se reflexiona sobre su
empleo.
Carrin Campos, E. y otros (s/f): La estimulacin basal: materiales y tcnicas de intervencin. Cep de Ceuta. Pdf de 94 pp. 309
Mg.
CPEE Fuenteminaya (s/f): Propuestas didcticas para un colegio pblico de educacin especial. Doc de 79 pp.
Delgado Moyano, F. y Snchez Lpez-Montero, M. (2009): Experiencia educativa en el trabajo de la autonoma personal con
alumnos con necesidades educativas especiales. Revista Pak-en-redes del Cep de Alcal de Guadaira. Pdf de 15 pp.
Estvez-Gonzlez, A., Garca-Snchez, C. y Junqu, C. (1997): La atencin: una compleja funcin cerebral. Rev. Neurologia.
Pdf de 9 pp.
FEAPS (1999): Atencin Temprana. Orientaciones para la calidad. Pdf de 207 pp.
Imserso (2004): Gua de estndares de calidad en atencin temprana. Pdf de 160 pp.
Martnez Jimnez, T. y Jimnez Rufin, G. (s/f): Propuesta ldica de Estimulacin Multisensorial: El Cuento Vivencial. Pdf de 6
pp.
Messina, J.J. (s/f): Entrenamiento en la modulacin sensorial. Doc de 14 pp.
Palomeque Cabrerizo, R. Martos Vallecillos, A. y Urbano Labajos, P. (): Programa de intervencin educativa en el desarrollo
psicomotor.
Valoracin: GT: Programas especficos para la atencin a la diversidad del CEEE Santa Rosa de Lima (Mlaga). La finalidad de
este programa de intervencin es que el alumno o la alumna consigan un mayor dominio sobre su cuerpo y, por tanto logre un
mximo nivel de autonoma.
VV.AA. (s/f): Despertando sensaciones. Grupo de trabajo del C.P. de Educacin Especial n 1 de Valladolid. Pdf de 115 pp.
VV.AA. (2000): Libro Blanco de la Atencin Temprana. Pdf de 105 pp.
Presentacin:
Alvarez Prez, S. (s/f): Estimulacin Temprana. CEEE "Sagrada Familia" (Huelva). Presentacin de 37 diapositivas en el Cep de
Huelva.
Annimo (s/f): Atencin Temprana. Documento de 60 diapositivas.
Annimo (2011): Grupo de Atencin Temprana: Pautas educativas en el mbito de la alimentacin. Cep de Santander.
Annimo (s/f): Tema 11: Las necesidades educativas especiales en la etapa de la educacin infantil. Presentacin en Pdf de 13
diapositivas.
Annimo (s/f): Estimulacin somtica y vestibular. Presentacin en Pdf de 20 diapositivas.
Caldern Espinosa, M.T. (s/f): Estimulacin Basal. Fisioterapeuta del CCEE ATUREM. Presentacin en Pdf de 41 diapositivas.
Fernandez Romero, E. (2009): Adaptacin de programas deportivos. Atencin a la diversidad: Equitacin teraputica. Osuna.
Garcia del Burgo, C. (2007): Estimulacin Neurosensorial: estimulacin ofaltiva y gustativa. Centro Astrane. Presentacin en Pdf
de 6 diapositivas.
Martnez Segura, M.J., Garca Snchez, F.A., Soto Prez, F.J. y Prez Avils, F.M. (s/f): Herramienta multimedia de
estimulacin sensoriomotriz. Comunicacin en Congreso Tecnoneet. Presentacin de 29 diapositivas. Valoracin: en B/N, B/N +
Color, Color, Imgenes.
Prez Gerez, C.L. (s/f): Curso de Profundizacin en Estimulacin Basal: Revisin de aspectos bsicos y temas nuevos.
Presentacin en Pdf de 23 diapositivas.
Prez Gerez, C.L. (2002): Estimulacin Basal y Educacin. Centro Balmes. Presentacin en Pdf de 97 diapositivas.
Valoracin: Conferencia realizada en las Jornadas de Centros de Educacin Especial celebradas por el Cep de Crdoba.
Prez Lpez, J. (2010): Prevencin y promocin del desarrollo infantil y atencin temprana: Intervencin en el mbito familiar.
Cep de Santander. Presentacin en Pdf de 25 diapositivas.
Reyeros M.J. (s/f): Intervencin Motora. Asociacin Astrane. Presentacin en Pdf de 17 diapositivas.
Rodrguez Santos, F. y Centenera, C. (s/f): Aulas Snoezelen. Asociacin Astrane. Presentacin en Pdf de 4 diapositivas.
Rodrguez Santos, F. y Centenera, C. (s/f): Estimulacin basal. Asociacin Astrane. Pdf de 11 pp.
Toro, A. del (s/f): La estimulacin sensorial y el concepto Snoezelen. Cecaproin. Presentacin de 32 diapositivas.
VV.AA. (s/f): Organizacin y diseo del entorno educativo. Institucin Balmes. Presentacin de 9 diapositivas.
VV.AA. (s/f): Estimulacin Basal. Del C. Ntra. Sra. de la Esperanza. Presentacin en pdf de 28 pp.
Recursos:
Annimo (s/f): Lminas de atencin y memoria. Valoracin: Fichero comprimido con winrar con 48 fichas de atencin y memoria.
Annimo (s/f): Instrumento para la valoracin inicial del mbito perceptivo auditivo (proauditivo). Hoja de Registro. Pdf de 1 pp.
Annimo (s/f): Instrumento para la valoracin inicial del mbito perceptivo visual (provisual). Hoja de Registro. Pdf de 1 pp.
Annimo (s/f): Instrumento para la valoracin inicial del mbito perceptivo tactil (protactil). Hoja de Registro. Pdf de 1 pp.
Annimo (s/f): Programa de Intervencin: Memoria. Pdf de 5 pp.
Annimo (s/f): Programa para el desarrollo de la lateralidad. Pdf de 62 pp.
Annimo (s/f): Sonidos Base. Tiene 28 ficheros wav. Winrar de 980 Kb.
Daz Carceln, L. y Brotons Puche, A. (s/f): Taller: Cmo hacer una sala multisensorial de bajo coste?. Is Jornadas de Tecnologa
de Bajo Coste-Ceapat Albacete. Pdf de 6 diapositivas.
VV.AA. (s/f): Actividades de Estimulacin Basal para alumnos gravemente afectados. CPEE El Buen Pastor-CPR Cieza.
VV.AA. (s/f): Materiales para la estimulacin multisensorial. CPEE El Buen Pastor. Presentacin de 11 diapositivas.
VV.AA. (s/f): Proyecto Curricular: Modelo Estimulacin Basal y Sensorial. Centro Obregn-Asprona-Valladolid. Pdf de 46 pp.
VV.AA. (s/f): Materiales para la estimulacin sensorial. CPEE El Buen Pastor-CPR Cieza. Presentacin de 60 diapositivas.
Software:
Annimo (s/f): Veo Veo. Localiza el dibujo que empieza y acaba en... Rar 1,1 Mg.
Unidades Didcticas:
Annimo (s/f): Propuestas didcticas para un colegio pblico de educacin especial. CC.P.E.E. Fuenteminaya de Aranda de Duero.
Pdf de 79 pp.
VV.AA. (2000): Proyecto Curricular: Modelo orientado en la estimulacin basal y sensorial. Centro Obregn-Asprona de
Valladolid. Pdf de 46 pp.
EVALUACION Y DIAGNSTICO:
Conocer ms:
Annimo (s/f): Documentos interesantes en la Web. Cep de Albacete. Presentacin de 13 diapositivas.
Annimo (s/f): Informacin relevante sobre el PROA. Doc 1 pp.
Valoracin: ficha del tutor y ficha del alumno.
Annimo (s/f): Inventario de pruebas psicopedaggicas. Craer de Vva. de los Infantes. Pdf 7 pp.
Annimo (s/f): Pruebas psicotcnicas para la evaluacin de la discapacidad intelectual. Delegacin de Educacin de Cuenca. Doc
42 pp.
Annimo (s/f): Pruebas para la evaluacin. Doc 31 pp.
Documentos:
Annimo: Tema de Oposiciones de PT/AL de la Junta de Andaluca de la Zubia. Documento online doc de 49 pp.
Annimo (s/f): Introduccin a los modelos de evaluacin. Pdf de 118 pg.
Blanco Blanco, A., Gonzlez Barber, C. y Ordez, X (2009): Patrones de correlacin entre medidas de rendimiento escolar en
evaluaciones longitudinales: un estudio de simulacin desde un enfoque multinivel. Revista de Educacin, 348. Enero-abril. Pdf de
21 pp.
Ctroadi (s/f): Propuesta para el anlisis de signos de alerta. Doc de 40 pp.
EOE Villamartin(2004): Documentos para la Educacin Infantil. Pdf de 141 pp.
Martn, E. y Martinez Rizo, E. (s/f): Avances y desafos en la evaluacin educativa. OEI-Fundacin Santillana. Pdf de 183 pg.
Mateos Martnez, R. (2008) : Documentos de exploracin para Pedagoga Teraputica y Audicin y Lenguaje. Documento pdf de
6 pp.
Valoracin: Documento publicado en Revista Digital Prctica Docente del Centro del Profesorado de Granada, n 11 de julio-
septiembre.
Narbona, J. y Schlumberger, E. (s/f): Retraso Psicomotor. Pdf de 5 pp.
Nuno Marijuan, (): La validez del test Gestaltico Visomotor para nios (by Koppitz) como test Screening de inteligencia general
en nios de educacin especial. Pdf de10 pg.
Prez Caro, L y Ramn Alonso, MD (2001): Valoracin neuropsicolgica en nios y adolescentes. En Rev Psiquiatr Psicol. del
Nio y del Adolescente. n 1: 31-56. Pdf 27 pp.
Ramos Snchez, J.M. (2003): Prueba para la evaluacin de Tcnicas Instrumentales Bsicas y orientaciones para la enseanza y el
refuerzo educativo. Educacin Primaria Lectura, escritura y aspectos matemticos bsicos. Consejera de Extremadura: Mrida. Pdf
180 pp.
Vaquerizo Madrid, J., Cceres Marzal, C. y Lpez Ridruejo, S. (s/f): Exploracin neurolgica del preescolar, nio mayor y
adolescente: Una perspectiva clnica distinta. Pdf 6 pp.
Valoracin: conferencia presentada en las III Jornada de actualizacin en Pediatra de Atencin Primaria de la SPAPex. y publicado
en Foro Peditrico.
VV.AA. (2006): Documentos del Plan de Orientacin de Zona (POZ). Cep de Ciudad Real. Pdf de 84 pg.
VV.AA. (s/f): La escala de inteligencia de Wechsler para nios revisada (WISC-R). Univ. de Barcelona. Pdf 32 pp
VV.AA.(2006): Documentos del Plan de Orientacin de Zona (POZ). Cep de Ciudad Real. Pdf de 84 pg.
VV.AA. (2007): Adaptacin y baremacin del test de pensamiento creativo de Torrance: expresin figurada. Educacin Primaria y
Secundaria. Gobierno de Canarias. Pdf 157 pp.
Presentaciones:
Annimo (s/f): Bamadi2. Presentacin 15 diapositivas.
Annimo (s/f): Tema 3: Alumnos con Nee. El proceso de identificacin y valoracin de las NEE de los alumnos y su relacin con el
curriculo. Power Point de 7 pp.
Annimo (2010): La Orientacin. Jornadas Provinciales de los EOEs en Los Barrios (Cdiz). Power Point de 40 pp.
Annimo (2010): PROA. El programa de acompaamiento en el marco de la educacin inclusiva. El aula como espacio de
comunicacin y desarrollo personal. Power Point de 33 pp.
Annimo (2008): Plan de Apoyo a centros de secundaria (PROA): IES Alto Guadiana de Tomelloso. Presentacin de 12 pp.
Arreaza Beberide, F. (2009): La evaluacin Psicopedaggica al servicio de la inclusin. Apuntes. Cpr de Albacete. Pdf de 121 pp.
Garca Prez, E.M. (s/f): Protocolos Magallanes de Evaluacin de Problemas de Bajo Rendimiento y/o Fracaso Escolar.
Gomez Perez, M. (s/f): Identificacin de palabras. N 5-PIAAR. Presentacin de 26 pg.
Rodrigo Lara, M.J. (2010): La evaluacin psicopedaggica desde las competencias y la escuela inclusiva. Cpr de Helln. Parte 1 -
31 diapositiva y Parte 2 - 29 diapositivas.
Serrano Valencia, M. (2007): Implicacin y formacin de las familias. Jornadas de Formacin en Proa del Cpr de Toledo.
Presentacin 42 diapositivas.
Recursos:
Annimo: Entrevista Familiar. Documento doc de 22 pp.
Annimo (s/f): Pruebas de Evaluacin Inicial: Lengua (1-2-3-4-5-6) y Matemticas (2-3-4-5-6) Doc.
Annimo (s/f): Guas de Observacin de Infantil y Primaria. E.Infantil: (Medio Fsico, Comunicacin 1-2), Primaria: (Conocim.
Medio, Artstica, Ed. Fsica, Habilidades Sociales, Lengua, Matemticas). Doc.
Annimo (s/f): Progenda. Varios Documentos de registro en doc: Grafia1, Hab_Basicas1-2, Itpa 1-2-3; Lectoescritura, Msca 1-2-3,
Visual-Aud, Wisc 1-2.
Annimo (s/f): Tabla de Desarrollo Ponderal (talla, peso y crecimiento). Nios - Nias. Pdfs de 10 pp.
Annimo (s/f): Dictamen de Escolarizacin. Doc de 3 pp.
Annimo (s/f): Escala de observacin del desarrollo. Doc de 9 pp.
Annimo (s/f): Gua Portage. Hoja de Registro. Doc de 10 pp.
Annimo (s/f): Test Denver simplicado. Pdf de 14 pp.
Annimo (s/f): Protocolo de Acceso a la Valoracin Psicopedaggica. Doc de 5 pp.
Annimo (s/f): Registro de Progreso Individual del alumno. Doc de 1 pp.
Annimo (s/f): Evaluacin Psicopedaggica: Wisc-r. Doc 25 pp.
Annimo (s/f): Protocolo de devolucin de informes. Doc de 15 pp.
Annimo (s/f): Protocolo de Deteccin. De Toledo. Doc de 12 pp.
Annimo (s/f): Tablas para evaluar (conceptos bsicos). Doc de 7 pp.
Bishop, D. (s/f): The Childrens Communication Checklist. Second Edition. CCC-2. Doc de 4 pg.
Valoracin: El CCC-2 se ha desarrollado para ayudarnos a comprender mejor las fuerzas y dificultades comunicativas de los nios.
Aunque podamos hacernos una idea de cmo se comunica un nio mediante la aplicacin de tests de lenguaje. Ver Hoja Resumen y
Plantilla.
Casado Trivio, R. (s/f): SESNEE. Sistema para Evaluar a Sujetos con Necesidades Educativas Especiales. Pdf de 128 pg.
Valoracin: En este documento se describe el procedo de la evaluacin como punto de partida de toda una serie de acciones
posteriores encaminadas a la rehabilitacin de la persona evaluada: diseo del programa de intervencin, implementacin del
programa y valoracin de su marcha, evaluacin de los resultados, diseo de las medidas correctoras si fueran necesarias, etc. Es
esta evaluacin criterial en donde puede clasificarse el SESNEE.
ECCA (s/f): Rueda del Desarrollo (instrucciones, aplicacin, hoja de registro) Pdf.
Edfeldt, A. (s/f): Reversal Test . Documento pdf de 5 pp.
EOE de Andujar (s/f): Ficha de Despistaje de Padres. Pdf de 2 pp.
EOE de Cazorla (s/f): Desarrollo de la atencin. Pdf de 6 pp.
EOEs Jaen (s/f): Programa de prevencin de dificultades escolares en educacin infantil. Informe al tutor. Pdf de 3 pp.
EOE Vva. Arzobispo-Villacarrillo (s/f): Alteraciones de Motricidad Fina. Pdf de 2 pp.
EOE Vva. Arzobispo-Villacarrillo (s/f): Alteraciones de Motricidad Gruesa. Pdf de 2 pp.
EOE Vva. Arzobispo-Villacarrillo (s/f): Alteraciones de Equilibrio. Pdf de 3 pp.
EOE Vva. Arzobispo-Villacarrillo (s/f): Indicadores de Autonoma Personal. Pdf de 2 pp.
EOE Vva. Arzobispo-Villacarrillo (s/f): Percepcin. Pdf de 2 pp.
Generalitat Valenciana (s/f): Protocolos de Niveles de competencia comunicativa. Doc 4 pg.
Gortazar Daz, M. (s/f): Rango 8-12 meses. Sev. de Atencin Temprana de Lebrija. Pdf de 16 pg.
Gortazar Daz, M. (s/f): Rango 2-3 aos. Sev. de Atencin Temprana de Lebrija. Pdf de 9 pg.
Gortazar Daz, M. (s/f): Rango 3-4 aos. Sev. de Atencin Temprana de Lebrija. Pdf de 11 pg.
Lpez-Terradas Covisa, J.M. (s/f): Alteraciones de la Marcha. Pdf de 5 pp.
Timoneda Gallart, C. y Prez Alvarez, F. (1995): Valoracin de la aptitud escolar con el K-ABC. Una nueva perspectiva. Rev.
Espaola de Pediatria. Pdf de 6 pp.
VV.AA. (s/f): PIAAR-R. Ejemplo. Pdf de 9 pp.
VV.AA. (s/f): Prueba de Evaluacin Inicial - Pedagoga Teraputica PTAI-AE. Aspectos Madurativos (ficha de registro) y
Habilidades Instrumentales (ficha de registro). Pdfs 84 pp.
VV.AA. (s/f): Anexos: Hoja resumen para orientaciones de intervencin preventiva. Pdf 422 pp.
Wetherby, A.M. y Prizant, B.M. (s/f): CSBS-DP. Correccin del Cuestionario del beb y del nio y pequeo. Pdf 3 pp.
Ysseldyke, J.E. y Christenson, S.L. (s/f): Formulario de la Escala Instructiva (TIES) . Ejemplo. Doc de 14 pp.
INTERCULTURALIDAD:
Conocer ms:
Annimo (s/f): Sitios web con hipervnculos. Pdf 3 pp.
Annimo (s/f): Bibliografia relacionada con la enseanza del espaol. Pdf 8 pp.
Equipo de Apoyo a la Atencin a la Diversidad - Palencia (s/f): Materiales de apoyo al aprendizaje de la lengua espaola. Pdf 16
pp. Valoracin: Referencia de libros y material multimedia elaborado para la atencin a la discapacidad con caracter inmigrante.
Documentos:
Aguado Odina, M.T. (1991): La educacin intercultural: concepto, paradigmas, realizaciones. Pdf 15 pp.
Carb, C., Llisterri, J., Machuca, M.J., De la Mota, C., Reina, M. y Rios. A. (2003): Estandar Oral y enseanza de la
pronunciacin del espaol como primera lengua y como lengua extranjera. ELUA, Universidad de Alicante. Pdf 14 pp.
Caselles Prez, J.F. (2003): Estrategias para cultivar actitudes interculturales. Cep Torre Pacheco, Curso: Educacin Intercultural:
PEC, PCC y Programacin de Aula. Pdf 31 pp.
De Haro Rodrguez, R. (2003): Educacin Intercultural: Nuevos retos y propuestas para la prctica educativa. Cep Torre Pacheco,
Curso: Educacin Intercultural: PEC, PCC y Programacin de Aula. Pdf 27 pp.
Diaz Aguilera, J. (2001): Miradas sobre el menor. Situacin de los Menores Extranjeros en la Regin de Murcia. Pdf 10 pp.
Valoracin: Comunicacin llevada a cabo en el Congreso de Servicios Sociales de Atencin Primaria (28-29 noviembre. Murcia).
El-Ghahouani, L. (2003): Educacin Intercultural: Nuevos retos y propuestas para la prctica educativa. Cep Torre Pacheco,
Curso: Educacin Intercultural: PEC, PCC y Programacin de Aula. Pdf 27 pp.
El-Ghahouani, L. (2003): Realidad cultural de nuestros alumnos marroques. Pdf 21 pp.
ETPOEP de Almera (2005): Orientaciones para el desarrollo del subprograma de espaol como segunda lengua (D3). Word 59
pp.
ETPOEP de Almera (2005): Orientaciones para incardinar la cultura materna del alumnado en el curriculum (D5). Word 22 pp.
Garca Armendriz, M.V., Martnez Mongay, A.M. y Matellanes Marcos, C (2003): Espaol como segunda lengua (E/L2) para
alumnos inmigrantes. Propuesta curricular para la escolarizacin obligatoria. Departamento de Educacin del Gobierno de Navarra.
Pdf de 134 pp.
Valoracin: el propsito principal del documento va a ser el presentar una propuesta de currculo para la enseanza obligatoria es
clarificar los objetivos, la seleccin de contenidos y los procedimientos de evaluacin ms adecuados del espaol como L/2 en
contextos escolares.
Gonzlez Guerrero, J. y Giraldez Berciano, C. (2007): Itinerario interculturalidad. Pdf 7 pp.
Hernndez, B. (2003): El Este de europa: necesidades educativas de un espacio con una formidable diversidad de culturas y
lenguas. Cep Torre Pacheco, Curso: Educacin Intercultural: PEC, PCC y Programacin de Aula. Pdf 27 pp.
Linares Garriga, J.E. (2003): Estrategias didcticas para llevar a cabo una educacin intercultural: aprendizaje cooperativo. Cep
Torre Pacheco, Curso: Educacin Intercultural: PEC, PCC y Programacin de Aula. Pdf 28 pp.
Llisterri, J. (2003): La evaluacin de la pronunciacin en la enseanza del espaol como segunda lengua. Pdf 13 pp.
Lpez Melero, M. (s/f): La educacin intercultural: la diferencia como valor. Pdf 24 pp.
Lu, M. (2003): Realidad cultural de nuestros alumnos orientales. Cep Torre Pacheco, Curso: Educacin Intercultural: PEC, PCC y
Programacin de Aula. Pdf 17 pp.
MEC (s/f): Portfolio Europeo de las Lenguas: Bibliografa Lingstica (Enseanza Secundaria). Pdf 25 pp.
MEC - Editorial Anaya - Instituto Cervantes (2002): Marco Comn Europeo de Referencia para las Lenguas: aprendizaje,
enseanza, evaluacin. Pdf 280 pp.
Robles Gonzlez, A.M. (s/f): Interculturalidad en el I.E.S. de Roldan. Pdf 9 pp.
Sanz Alonso, R. (s/f): Tendencias actuales en la educacin intercultural. Pdf 36 pp.
Solano Lucas, M.D. y Garca Florenciano, A. (s/f): Medidas de actuacin institucional con la poblacin inmigrante en el
municipio de Torre Pacheco. Pdf 9 pp.
Soler Celdrn, M.D. (s/f): Un nuevo concepto en la gestin del plan de desarrollo gitano. Pdf 4 pp.
Toms Frutos, J. (2003): La situacin de nios y nias ecuatorianas en la regin de Murcia. Cep Torre Pacheco, Curso: Educacin
Intercultural: PEC, PCC y Programacin de Aula. Pdf 13 pp.
Trujillo Sez, J. (2002): Aprendizaje cooperativo para la enseanza de la lengua. Pdf 19 pp.
Valoracin: Publicado en la revista Publicaciones de la Facultad de Educacin y Humanidades-Campus de Melilla, n 32, pp. 147-
162, ISSN 1577-4147.
VV.AA. (s/f): La educacin en la escuela, el reconocimiento de la diversidad cultural y la promocin de la ciudadana multicultural.
Pdf 13 pp.
VV.AA. (2000): La inmigracin extranjera en Espaa. Los retos educativos. Publicado por Fundacin La Caixa. Estudios Sociales
n 1. Pdf 215 pp.
VV.AA. (2001): La gestin de la multiculturalidad en la escuela. Una propuesta de formacin al profesorado. Edita Andaluca
Acoge. Pdf 185 pp.
VV.AA. (2003): Modelo de plan de acogida para alumnado inmigrante. Elaborado para Intercultural.net, Pdf 44 pp.
Enlaces:
WEB SOBRE LENGUA ESPAOLA
http://www.cervantes.es/
http://www.netaurus.com.
http://www.ub.es/filhis/culturele/index.html.
http://idiomas.deeuropa.net/.
http://www.travlang.com/languages/.
http://www.goethe-verlag.com.
http://www.entre-todos.com/.
http://ldei.ugr.es.
http://www.elenet.
http://www.aulaintercultural.org.
WEB SOBRE EDUCACIN INTERCULTURAL

http://www.pangea.org/edualter/.
http://www.fbofill.cat/.
http://www.eric.ed.gov/.
http://www.cnice.mecd.es/recursos/secundaria/transversales/viaje_esperanza/home.htm.
http://www.orozco.cc/Educa/Docus/v_emigran.htm.
http://www.pnte.cfnavarra.es/profesorado/recursos/multiculti/.
http://www.acoge.org y http://www.almeria.acoge.org/
Presentaciones:
Ceip Miguel Hernndez "La Cigea" (2005): GT: El mundo somos todos. Presentacin en Power Point en Pdf 17 pp.
Recursos
CP Nuevo Almafra (Elda) (s/f): Proyecto: Otras culturas. Pdf 18 pp.
Cruz Roja (2002): Aprendiendo un idioma para trabajar. Gua Didctica. Madrid. Pdf 34 pp.
Cruz Roja (2002): Aprendiendo un idioma para trabajar. Alumno. Temas 1 a 3. Madrid. Pdf 26 pp.
Cruz Roja (2002): Aprendiendo un idioma para trabajar. Bloque 2. Temas 4 a 6. Madrid. Pdf 22 pp.
Cruz Roja (2002): Aprendiendo un idioma para trabajar. Bloque 3. Temas 7 a 9. Madrid. Pdf 22 pp
Cruz Roja (2002): Aprendiendo un idioma para trabajar. Bloque 4. Temas 10 a 12. Madrid. Pdf 22 pp.
Junta de Andaluca (s/f): Espaol para T. Delegacin de Almera. Pdf 234 pp.
Muoz Ruiz, J.L. (2004): Materiales para el aprendizaje del Espaol. Seleccin y anlisis. Gobierno de Navarra. Pdf 77 pp.
VV.AA. (s/f): Materiales. Recopilacin personal de diversos materiales para el tratamiento del alumnado inmigrante. Web.
MATERIALES I
CLASIFICADOS SEGN LA CONSEJERA DE EDUCACIN:
CUESTIONARIOS DE ACOGIDA:
IES Turaniana (s/f): Cuestionario de Acogida Multilinge. Documentos en Word.
Valoracin: Documentacin realizada por miembros de este IES y una ATAL para facilitar la recogida de datos iniciales. Se incluye
documento para el docente y otro documento de recogida de informacin previa, pero traducido en los siguientes idiomas: alemn,
rabe, blgaro, chino, crioulo, ewe, francs, fular, mandikoo y wolof.
DOCUMENTOS POR COMUNIDADES AUTNOMAS:

ANDALUCIA:
Consejera de Ed. y Ciencia (s/f): Plan para la atencin educativa del alumnado inmigrante en la Comunidad Autnoma Andaluza.
Pdf 24 pp.
Consejera de Ed. y Ciencia (2001): Primeras Jornadas de Intercambio de experiencias de Educacin Intercultural Crdoba: 22-23
de Noviembre. Actas en la tabla:
Acogida y atencin del alumnado inmigrante. Cd-rom: Guia para la tutora.

Actividades interculturales complementarias intercentros en el municipio de Mijas.
A.T.A.L.: un camino hacia la interculturalidad
Conflicto y dilogo intercultural
Educacin para la Ciudadana.
Enseanza del carnet de conducir a alumnos inmigrantes
Experiencias de Interculturalidad.
Grupo de Trabajo "Solidaridad en la Escuela
Hermanamiento entre centros de Ed. Secundaria de Espaa y Marruecos. (Crdoba)
Jornadas Culturales: Cinco maneras de narrar.
La Escuela Intercultural
Las A.T.A.L. en la educacin secundaria.
Materiales curriculares: Cd: Emigrantes y Cd: Sahara
Programa de atencin al alumno inmigrante.
Programa de Mejora de la Convivencia Escolar
Proyecto de intervencin educativa con alumnos inmigrantes.
Delegacin Provincial de Educacin de Crdoba (s/f): Plan de acogida al alumnado inmigrante. Propuesta. Pdf 21 pp.
EOEP - Almeria (2005): Programa de Educacin Intercultural (D4) Aprender Juntos. Pdf 75 pp.
GT La Interculturalidad en la Escuela- CADIZ (s/f): Plan de Acogida al Alumnado Inmigrante Propuesta. Pdf 40 pp.
ASTURIAS:
Annimo (s/f): Sistemas de numeracin. Pdf 7 pp.
Annimo (s/f): Actividad con radicales chinos. Pdf 6 pp.
Turiel Pintado, A.M. y Santom Nez, J. (2004): Orientaciones para la Acogida Sociolingstica de alumno inmigrante. Pdf 46 pp.
CANTABRIA:
Consejera de Educacin de Cantabria (s/f): Plan de Interculturalidad. Autnoma Andaluza. Pdf 39 pp.
CASTILLA-LEN:
Consejera de Educacin de Castilla y Len (s/f): Plan de atencin al alumnado extranjero y de minoras. Pdf 56 pp.
EXTREMADURA:
Consejera de Educacin-Junta de Extremadura (s/f): Gua de recursos para la atencin educativa a inmigrantes. Pdf 16 pp.
Consejera de Educacin-Junta de Extremadura (2005): Estrategias educativas para la atencin al alumnado inmigrante. Badajoz.
Pdf 32 pp.
MADRID:
Reyzabal, M.V. (2002): Programacin del Espaol como segunda lengua. Educacin Primaria. Comunidad de Madrid. Pdf 158 pp.
MURCIA:
Escudero Muoz, J.M. (2002): La Educacin Compensatoria y la Organizacin Escolar Un problema marginal o una prioridad de
los centros?. Consejera de Educacin y Cultura de Murcia. Pdf 68 pp.
Garca Martnez, I. (2002): Enseanza del Espaol a inmigrantes en E.P.A. Una experiencia en la regin de Murcia. Docum 1 y
Docum 2. Consejera de Educacin y Cultura de Murcia. Pdf 69 pp.
NAVARRA:
Gobierno de Navarra (2002): Orientaciones para la Escolarizacin del Alumnado Inmigrante. Pdf 40 pp.
VALENCIA:
Annimo (s/f): Introduccin. Pdf 2 pp. Extracto de un libro.
Annimo (s/f): Medidas organizativas en centros con alumnado extranjero. Pdf 18 pp. Extracto de un libro.
Annimo (s/f): Medidas curriculares generales para centros que escolarizan alumando extranjero. Pdf 18 pp. Extracto de un libro.
Annimo (s/f): La enseanza de lenguas. Pdf 19 pp. Extracto de un libro.
Annimo (s/f): Funciones de los componentes de la comunidad educativa. Pdf 6 pp. Extracto de un libro.
Annimo (s/f): Bibliografa. Pdf 28 pp. Extracto de un libro.
Blasco Guiral, J.L., Bueno Ripoll, V. y Torregrosa Sahuquillo, D. (s/f): Educacin Intercultural. Propuestas para la Tutora.
Educacin Secundaria. Generalitat Valenciana. Pdf 225 pp.
Talens Escriuhela, I. (2004): Interculturalitat y Didctica de la Llengua per a Immigrants. Cefire de Xtiva 2003-2004. Pdf 224 pp.
DOCUMENTOS EN VARIOS IDIOMAS:

Alemn: Cuestionario de Informacin Inicial, Informacin a los padres.
Amazige: Vocabulario Bsico Infantil.
Arabe: Carta Escuela Idiomas, La educacin en Andalucia: un colegio de colores, Materiales de Apoyo Asturias, Diccionario rabe
Castilla-La-Mancha, Cuestionario de Informacin Inicial.
Blgaro: La educacin en Andalucia: un colegio de colores , Cuestionario de Informacin Inicial.
Chino: La educacin en Andalucia: Un colegio de colores, Materiales de Apoyo Asturias, Cuestionario de Informacin Inicial,
Mtodo de Enseanza La Formiga (Profesor) y (Alumno).
Espaol: La educacin en Andalucia: un colegio de colores, Materiales de Apoyo Asturias, Informacin a los padres.
Francs: Cuestionario de Informacin Inicial, Carta Escuela de Idiomas, La educacin en Andalucia: un colegio de colores,
Informacin a los padres,
Hungaro: Cuestionario de Informacin Inicial,
Ingls: Cuestionario de Informacin Inicial, Informacin a los padres, Carta Escuela Idiomas, La educacin en Andalucia: un
colegio de colores, Materiales de Apoyo Asturias,
Italiano: Cuestionario de Informacin Inicial,
Polaco: La educacin en Andalucia: un colegio de colores, Materiales de Apoyo Asturias,
Portugus: Cuestionario de Informacin Inicial, La educacin en Andalucia: un colegio de colores, Materiales de Apoyo Asturias,
Rumano: Cuestionario de Informacin Inicial, La educacin en Andalucia: un colegio de colores, Informacin a los padres,
Materiales de Apoyo Asturias, Diccionario Rumano Castilla-La-Mancha,
Ruso: Cuestionario de Informacin Inicial, La educacin en Andalucia: un colegio de colores,
PARA EL FUNCIONAMIENTO DEL ATAL (EOETP de Almera):

Equipo tcnico para la Orientacin Educativo y Profesional (2004): 1. Carpeta de seguimiento para alumnado extranjero. Doc 1 pp.
Equipo tcnico para la Orientacin Educativo y Profesional (2004): 2. Informe Psicopedaggico para la determinacin del alumnado
en situacin de desventaja sociocultural (DES). Word 4 pp.
Equipo tcnico para la Orientacin Educativo y Profesional (2004): 3. Informe de Valoracin del Lenguaje Oral para nios
inmigrantes. Word 1 pp.
Equipo tcnico para la Orientacin Educativo y Profesional (2004): 4. Informe Individualizado de Evaluacin de Primaria. Doc 3
pp.
Equipo tcnico para la Orientacin Educativo y Profesional (2004): 5. Informe Individualizado de Evaluacin (Uceda). Word 5 pp.
Equipo tcnico para la Orientacin Educativo y Profesional (2004): 6. Informe Individualizado de Evaluacin para la ESO. Doc 4
pp.
Equipo tcnico para la Orientacin Educativo y Profesional (2004): 7. Ficha de Seguimiento Inicial. Word 3 pp.
Equipo tcnico para la Orientacin Educativo y Profesional (2004): 8. Contenidos de la ESO trabajados. Word 1 pp.
Equipo tcnico para la Orientacin Educativo y Profesional (2004): 9. Ficha de Comunicacin de Informacin al Profesorado. Doc 3
pp.
Equipo tcnico para la Orientacin Educativo y Profesional (2004): 10. Ficha de Programacin Semanal. Word 1 pp.
Equipo tcnico para la Orientacin Educativo y Profesional (2004): 11. Grupo de Alumnos que atiende. Word 1 pp.
Equipo tcnico para la Orientacin Educativo y Profesional (2004): 12. Horario ATAL. Word 1 pp.
Equipo tcnico para la Orientacin Educativo y Profesional (2004): 13. Informe de Baja en ATAL. Word 1 pp.
FICHAS DE TRABAJO:
Centro de Educacin de Adultos de Castuera (s/f): Fichas de Espaol para Extranjeros. Fichas en Pdf. Pgina Web. Fichero Zip.
Editorial Santillana (2001): Proyecto entreamigos. Idioma: Arabe. Unidades escaneadas.
Nivel 1 Nivel 2
1 Los Seres Humanos El Colegio
2 Nuestro Cuerpo El Paisaje
3 Los Alimentos La Granja
4 Los cinco sentidos La Casa
5 Nuestra Ropa La Calle
6 Los Juegos Las Fiestas
7 La Familia y los amigos La Ciudad
8 La Naturaleza Los Transportes
9 Los Animales Los Juegos
10 La Calle Los Oficios
11 Todos trabajamos Las Tiendas
12 La Granja El mar (anexo2)
13 Animales de la Granja La Pesca
14 Plantas de la Granja El da y la noche
15 La Casa de la Granja Los Viajes
MATERIAL MULTIMEDIA:
Miras Cidad, M.L. (s/f): Mis primeras lecciones de espaol. En formato comprimido con Zip.
VV.AA. (s/f): El tratamiento curricular del Espaol como segunda lengua (E/L2) para alumnos inmigrantes. Gobierno de Navarra.
Cd-Rom.
Valoracin: Actas del Seminario Permanente de Formacin del Profesorado.
ETCP-EOES (2006): La Maleta. EOE Provincial de Almeria. Cd-Rom en formato ISO de 635 Mg.
Valoracin: Recopilacin de un sinfn de recursos para trabajar con los nios inmigrantes. Ha sido recopilado por el EOE Provincial
de Almera para el trabajo de los ATALs.
Software educativo:
Generalitat Valenciana Aquarisoft (s/f): Vine_Ven. Cd-Rom. Descarga en Zip.
Cnice (s/f): El espaol es fcil (rabe). Cd-Rom. Descarga en Zip.
Cep de Torrepacheco (2002): UDICOM. Descarga en el DVD en formato Zip.
Unidades Didcticas:
Talns Escrihuela, I. (s/f): Probabilidad y estadstica. Pdf de 24 pp.
Fundeso (s/f): La Familia. Pdf de 26 pp.
Galn Barroso, M.E. (2004): Castellano para extranjeros. Pdf de 33 pp.
Valoracin: documento desarrollado en diversas lecciones cargadas de ejercicios enfocados al aprendizaje del espaol para
inmigrantes.
IES Infanta Elena de Galapagar (2000): Somos Iguales Somos diferentes. Pdf de 27 pp.
RedPaz (2000): Tu barrio, mil rostros diferentes. Sevilla. Word de 32 pp.
Val Hinojal, M.J. (s/f): Mujeres y Hombres. Pdf de 32 pp.
Velzquez Callado, C. (s/f): Unidad didctica: Juegos del Mundo. Pdf de 38 pp.
Villalba Martnez, F. y Hernndez Garca, M.T. (2002): Programacin para la enseanza del espaol como L2 a adultos
inmigrantes. Documento 1: Pdf 10 pp y documento 2: 21pp.
LESIN CEREBRAL:
Documentos:
ADACEA - JAN (1998): Mini Guia Prctica de atencin al afectado por Dao Cerebral Adquirido. Documento de pdf 46 pp.
FEDACE (s/f): Gua de Familias. Documento de pdf 230 pp.
Hospital Aita Menni (2005): Manual de Ayudas Externas. Por el Servicio de Dao Cerebral. Documento de pdf 200 pp.
Valoracin: Excelente y completo manual de recursos y materiales facilitadores de la accesibilidad a personas que han sufrido una
lesin cerebral. En la obra se analizan los materiales y su uso segn las necesidades del paciente.
IMSERSO (2007): Modelo de atencin a las personas con dao cerebral. Documento de pdf 95 pp.
IMSERSO (2007): Modelo de Centro de Da para personas con Dao Cerebral Adquirido. Serie Documentos Tecnicos n 21014.
Pdf 73 pp.
IMSERSO (2000): Dao Cerebral. Gua de Familias. Serie Cuadernos Prcticos. Documento de pdf 84 pp.
MINUSVAL (2000): Dossier: Dao Cerebral. Revista n 166. Documento de pdf 20 pp.
Folletos:
Nichcy (2002): Lesin Cerebral Traumtica. FS18-SPseptiembre. Pdf 4 pp.
Recursos:
Annimo (s/f): Cerebro Divisin Holstica de los hemisferios. Imgen Jpg.
MODIFICACIN DE CONDUCTA:
Conocer ms:
Sanz Vicario, T. (s/f): Bibliografa general en castellano sobre alteraciones de conducta. Pdf de 2 pg.
Sindicato STAR (1999):Medidas de atencin al alumnado con necesidades educativas especiales derivadas de trastornos graves de
conducta.
Valoracin: Resolucin, de 28 de junio de 1999 de la Comunidad Riojana. Texto legal.
VV.AA. (2005): Orientaciones e respostas educativas: Alumnado con problemas de conducta. Xunta de Galicia. En gallego. Pdf de
44 pp.
VV.AA. (2009): I er. Encuentro de "La atencin al alumnado con necesidades educativas especiales derivadas de trastornos graves
de conducta". Cep de Aracena. Web.
VV.AA. (2009): Curso "Respuesta Educativa a las acneae derivadas de TGC". Cep de Linares-Andujar. Web.
VV.AA. (2009): Curso "Trastornos de Conducta". Ceif de Santander. Web.
Documentos:
Aguirre Molina, M.L. (s/f): Dilemas morales. Ser persona y relacionarse-Crecimiento Moral de Manuel Segura Morales. Anexo II.
Pdf de 30 pp.
Albert, M. (s/f): Tcnicas de modificacin de conducta. Pdf de 13 pp.
Annimo (s/f): Familia de los modelos conductuales: Modelo de Simulacin. Pdf de 3 pg.
Annimo (s/f): Evaluacin Conductual. Pdf de 31 pp.
Annimo (s/f): Modificacin de la conducta y sus aplicaciones prcticas. De la Asociacin de familias con Tda/h de Huelva Aire
Libre. Pdf de 5 pp.
Annimo (s/f): Trastorno negativista desafiante (TND). Pdf de 10 pp.
Belinchn, M. (s/f): Planos o niveles de anlisis en el estudio del comportamiento normal y no normal. Doc de 5 pp.
Beltrn Llera, J. (s/f): El impacto de la comunicacin audiovisual en la modificacin conductual y cognitiva de los nios en la
Comunidad de Madrid. Investigacin. Pdf 51 pp.
Bernabeu Guerrero, M. (s/f): Procedimientos de aprendizaje estructurado: Una estrategia metodolgica para abordar los problemas
graves de conducta. Pgina Web.
Campusdocente.com (s/f): Tcnicas de intervencin psicopedaggica para el control de la conducta en el aula. Libro 1 de 6 Ud. Pdf
de 82 pp.
Campusdocente.com (s/f): Tcnicas de intervencin psicopedaggica para el control de la conducta en el aula. Libro 2 de 3 y 4 Ud.
Pdf de 116 pp.
Campusdocente.com (s/f): Tcnicas de intervencin psicopedaggica para el control de la conducta en el aula. Libro 3, con las Ud
5 y 6. Pdf de 162 pp.
Cardoze, C. (): Los problemas de disciplina en la escuela: Manual para docentes. Ministerio de Panam. Pdf de 84 pg. Coleccin
Textos y Manuales Universitarios, n 27.
Valoracin: el autor desarrolla el concepto de disciplina positiva comparndola con los mtodos habituales. Se hace nfasis en la
necesidad de que la disciplina se conciba formando parte del desarrollo de la personalidad y del currculo del centro desde el
preescolar, de modo que los nios la vayan asimilando progresivamente hasta llegar a ser estudiantes autodisciplinados.
Diaz Arnal, I. (s/f): El dossier del nio inadaptado. Documento scaneado. Pdf de 7 pp.
Dorado Mesa, M. y Jan Ballabriga, M.C. (s/f): La conducta agresiva en preescolares: revisin de factores implicados y
evolucin. En psiquiatra.com. Pdf de 11 pg.
Edelson, S. (1991): Intervencin y Comprensin de Conductas Autoagresivas. Doc 9 pp.
Un artculo excelente sobre el tratamiento de conductas destructivas fue publicado por el Instituto Nacional de Salud en 1991. Este
artculo est localizado en internet en: http://text.nlm.nih.gov/nih/cdc/www/75.html.
EOE de Cazorla (s/f): Educacin Infantil. Dificultades de Conducta. Recomendaciones. Pdf de 32 pp.
FEAPS (2007): Apoyo conductual positivo. Algunas herramientas para afrontar las conductas difciles. Pdf de 48 pg.
Fernndez Parra, A. (2005): Manual de recursos para la evaluacin y tratamiento de nios con problemas de conducta. Granada:
Ed Distribuciones Reprogrficas Granada. Anexo 7. Pdf de 41 pp.
Fernndez Parra, A., Muoz Manzano, L. y Verdugo Moreno, V. (2005): Materiales para el programa de formacin de
profesores.
Valoracin: anexo 7 extraido de la obra Manual de recursos para la evaluacin y tratamiento de nios con problemas de conducta.
Granada: Distribuciones Reprogrficas Granada. En este artculo se presenta la adaptacin del programa propuesto por Webster-
Stratton (1999). Este es un programa para promover la competencia emocional y social de los nios. El programa se dirige a
profesores de nios de 4 a 8 aos, a quienes se pretende formar en once captulos para que puedan afrontar o manejar la conducta
problemtica que muestran sus alumnos en el mbito escolar.
Meroo Zapata, T. y Alcaraz Mislata, J.L. (2003): Aproximacin a la Intervencin Comunicativa en problemas de conducta.
Anlisis de un caso. Pdf de 15 pp.
Valoracin: Comunicacin presentada en las I Jornadas de Comunicacin Aumentativa y Alternativa. Consejera de Educacin y
Cultura. Servicio de Atencin a la Diversidad de Murcia.
Meroo Zapata, T. (2003): Plan de prevencin de los problemas de comportamiento (Conductas Desafiantes). Apndice II:
Proceso De Evaluacin Funcional De La Conducta. Doc de 6 pp.
Molina Cobos, F.J., Amador Castro, M.C. y Fernndez Rodrguez, M.D. (2008): Correspondencia decir-hacer para la mejora de
conductas perturbadoras en adultos con sndrome de Down. Rev. Psicothema. Vol. 20, n 1. Pdf de 9 pp. Ver Power Point de 30
diapositivas.
Valoracin: Documento aparecido en la revista Digital Prctica Docente del Cep de Granada del mismo ao en el N 11
(julio/septiembre)
Muoz Snchez, J.M., Carreras de Alba, M.R. y Braza Lloret, P. (2004): Aproximacin al estudio de las actitudes y estrategias
de pensamiento social y su relacin con los comportamientos disruptivos en el aula en la educacin secundaria. Investigacin. Rev.
Anales de Psicologa, vol. 20, n 1 (junio), 81-91 (Pdf 12 pp).
Orjales Villar, I. (2004): Problemas de conducta en el nio con Tdah: estrategias de intervencin en el aula. Pdf de 5 pp.
Paredes Gmez, D. (2003): Catlogo-gua de estrategias de intervencin para el apoyo conductual positivo a personas con
discapacidad intelectual. Ed. Feaps. Pdf de 16 pg.
Puerta, I.C. (2004): Instrumentos para evaluar las alteraciones de la conducta. Rev. Neurologa n 38 (1). Pdf de 7 pp.
Valoracin: Comunicacin presentada en el II Congreso Internacional de Neuropsicologa en Internet.
Snchez Illescas, M.D. y Zaragoza Gallego, M. (2003): Estrategias de resolucin de conflictos. La implantacin de programas de
mediacin de conflictos en Institutos de Educacin Secundaria (basado en el proceso seguido en el I.E.S. "Mar Menor" de San
Javier). Pdf 8 pp.
Comunicacin en el curso de "Educacin Intercultural: PEC, PCC y programacin de aula". en Torre Pacheco.
Servera Barcel, M. (s/f): El anlisis funcional de las conductas problema del nio: Un enfoque prctico para padres y educadores.
Documentos Divulgativos de la AFUNTAP. Pdf de 15 pp.
Tamarit, J. (2005): Claves para la comprensin e intervencin ante las conductas desafiantes en personas con discapacidades del
desarrollo. Pdf de 9 pg.
Valoracin: I Congreso Iberoamericano sobre Discapacidad, Familia y Comunidad
ASOCIACIN AMAR. Buenos Aires, Octubre de 2005. El objetivo del autor es poner de manifiesto que frente a las propuestas
centradas en resultados de la conducta desafiante (reduccin de su presencia o eliminacin), o los resultados centrados en la
enseanza de habilidades (potenciacin de competencias comunicativas, sociales y de control del entorno), se necesita que adems
se aborde la intervencin hacia el logro
de resultados personales valorados (resultados en calidad de vida).
Tamarit, J. (1995): Respuesta contextualizada ante las conductas desafiantes en escolares con autismo. Pdf 4 pp.
Congreso de AETAPI en Murcia.
Tamarit, J. (1995): Conductas Desafiantes y Autismo: Un Anlisis Contextualizado. Pdf de 6 pg.
Valoracn: Publicado en: Trastornos Profundos del Desarrollo (1995), ASPANRI (Sevilla)
http://es.geocities.com/sindromedeasperger/Informa/articulos/91.htm.
Vicker, B. (s/f): Problemas de conducta y el uso de historias sociales. Original en ingls en:
http://www.iidc.indiana.edu/~irca/ftrainpapers.html. Traduccin realizada por Magda Mateu Ros. Doc 4 pp.
VV.AA. (s/f): Eucautisme. Mdulo 3: Los problemas de comportamiento. Pdf 104 pp.
VV.AA. (s/f): GT Abordaje del alumnado con conductas disruptivas en secundaria. mbitos educativos: E.S.O. y
postobligatorias. Pdf de 15 pp.
VV.AA. (s/f): GT Abordaje del alumnado con trastornos graves de conducta. Doc de 80 pp.
VV.AA. (1998): Inventario Eyberg del comportamiento en nios. Normalizacin de la versin espaola y su utilidad para el pediatra
extrahospitalario. Rev. Anales Espaoles de Pediatra. Pdf de 8 pp.
VV.AA. (2008): Trastornos graves de conducta. Manual de atencin al alumnado con necesidades especficas de apoyo educativo n
4. Consejera de Andalucia. Pdf de 103 pp.
Wehmeyer, M., Kelchner, K. y Richards, S. (s/f): Principales caractersticas de la conducta autodeterminada de las personas con
retraso mental. Documento Doc de 15 pp.
VV.AA. (2005): La intervencin en menores con trastornos del comportamiento desde la consellera de familia, xuventude, deporte
e voluntariado: actuaciones actuales y perspectivas futuras.
Valoracin: Conferencia llevada a cabo en el II Congreso Internacional Trastornos del comportamiento en nios y adolescentes,
Madrid, 11 y 12 de noviembre. En este documento se har un breve comentario de la incidencia del problema en Galicia y se
indicarn aquellos posibles recursos que permitan afrontar esta problemtica en el futuro.
Experiencias:
Meroo Zapata, T. y Alcaraz Mislata, J.L. (2003): Aproximacin a la Intervencin Comunicativa en problemas de conducta.
Anlisis de un caso. Pdf 15 pp.
Comunicacin presentada en las Is Jornadas de Comunicacin Aumentativa y Alternativa. Consejera de Educacin y Cultura de
Murcia. Servicio de Atencin a la Diversidad. Septiembre.
VV.AA. (s/f): Abordaje del alumnado con conductas disruptivas en secundaria. mbitos educativos: E.S.O. y postobligatorias. Pdf
de 121 pp.
Presentaciones:
Agudo Asenjo, J.C. (s/f): Disrupcin y Motivacin. Power Point de 33 diapositivas.
Valoracin: Orientador del IES de Herrera. Comunicacin presentada en unas Jornadas de TDAH en el Cep de Osuna-Ecija.
Annimo (s/f): Tema 22: Los problemas de comportamiento en el aula. Presentacin en Pdf 25 pp.
Annimo (s/f): Modificacin de conducta en el aula. Estrategias Prcticas. Presentacin de 32 diapositivas.
Annimo (s/f): Modificar conductas (ms all del ROF). Orientaciones bsicas para profesores. Presentacin en Pdf de 8 pp.
Annimo (2009): Caractersticas del IES Santa Teresa (I). I Jornadas de Educacin y Justicia. Cep de Jan. Presentacin en Pdf de
14 pp.
Arujo, F.M. (s/f): Entrenamiento en Tcnicas de Conductas. TDAH. Trastorno por dficit de atencin con hiperactividad.
Consejera de Canarias. Power Point de 44 pp.
Casas, M. y otros (2007): Tratamiento de los trastornos de conducta. Programa de Batlles y cols. Foro Infancia y Adolescencia los
"Millares"-Almeria. Power Point de 17 diapositivas.
Daz Atienza, J. (s/f): Trastorno de Conducta (Disocial/TND) en la infancia y adolescencia: Etiologa. Univ. de Almeria. Power
Valoracin: documento disponible en http://www.tdah-andalucia.es.
Daz Atienza, J. (s/f): Concepto clnico y clasificacin de los TC/TND - Prevalencia. Univ. de Almeria. Power Point de 15
diapositivas.
Daz Atienza, J. (s/f): Semiologa evolutiva de los trastornos de conducta. Power Point de 8 diapositivas.
Daz Atienza, J. (s/f): Vnculo, parentalidad y psicopatologa en la infancia. Presentacin en pdf 25 pp.
Exposito Torres, S. (s/f): Trastornos de Conducta. Fundacin Diagrama, Centro Las Lagunillas. Presentacin de 60 diapositvas.
Fernandez-Fgares Serrano, C. (s/f): Trastorno Disocial. Power Point de 52 diapositivas.
Gmez Garca, A. (2009): Trastornos graves de conducta. Intervencin educativa a nivel de centro y aula. Cep de Linares-Andujar.
Garca-Martnez, J. (2008): Entender los procesos Mentales de los Alumnos con Conductas Disruptivas. Presentacin de 35
diapositvas.
Moreno, D. (2009): Intervencin positiva ante problemas de conducta en TEA. Autismo-Sevilla. Cep de Huelva. Presentacin en
Pdf de 99 pp.
Novell Alsina, R. (s/f): El mbito conductual en personas con Discapacidad Intelectual: TGD y Autismo. Presentacin de 371
diapositvas.
Valoracin: Excelente material el ofrecido por este profesor. Amplio y de gran contenido por la amplia gama de temas que lleva a
cabo, no slo el conductual sino el farmacologico.
Riquelme Vias, M. (s/f): Atencin al trastorno grave de conducta. Presentacin de 42 diapositivas.
Rodriguez Santos, F. (s/f): Problemas de comportamiento I: Anlisis funcional y modificacin de conducta en nios. Presentacin
de 43 diapositvas.
Valoracin: El presente material va destinado a corregir los problemas de conducta en nios con TEA.
Ventoso, M.R. (2009): Control de Conductas Autolesivas (en Trastornos del Espectro Autista). Cep de Granada. Presentacin en
Pdf de 26 diapositivas. VV.AA. (2008): Aceleracin para la transformacin: El problema del profesorado. Presentacin de 12
diapositivas.
Valoracin: Comunicacin del IES Diamantino Garca Acosta de Sevilla, durante las Jornadas celebradas en Punta Umbria del 24 al
25 de abril.
VV.AA. (2009): Trastornos graves de conducta. Perspectiva de los TGC desde el mbito educativo. EOE Especializado TGC de
Cdiz. Power Point de 47 diapositivas.
Recursos:
Annimo (s/f): Escala de Observacin de la Conducta. Hoja de Registro. Doc 1 pp.
Annimo (s/f): Carnet de conducta. Pdf 2 pp.
Annimo (s/f): Programa de modificacin de conducta: La Tortuga. Pdf de 18 pp.
Arajo, F.M. (s/f): Entrenamiento en tcnicas de conducta. Doc 39 pp.
Diaz Atienza, J. (2008): Informe clnico de un nio de 9 aos de edad. Doc de 3 pp.
Diaz Atienza, J. (2008): Informe clnico de un nio de 11 aos de edad. Doc de 2 pp.
EOE - Annimo (s/f): Consejos para prevenir problemas conductuales. Orientaciones a la familia y a los profesores. Pgina Web
EOE Trastornos de Conducta-Jan (s/f): Planificacin Familiar. Trabajo en Casa. Hoja de Registro. Pdf de 1 pp.
EOE Trastornos de Conducta-Jan (s/f): Esbozo de un programa de modificacin de conducta. Hoja de Registro. Pdf de 3 pp.
Fernandez-Fgares Serrano, C. (2007): Modelo de Trabajo. EOE especializado de TGC-Mlaga. Doc 4 pp.
Fernandez-Fgares Serrano, C. (2007): Informe de evaluacin psicopedaggica para alumnos con nee, asociadas a trastornos de
conducta. Doc de 9 pp.
Nehmitz, (s/f): Manejando el Conflicto y el Comportamiento Agresivo en la Educacin, Pdf de 28 pg.
MOTORICOS:
Asociaciones:
Annimo (s/f): Con qu recursos contamos?. Asociones y Organismos de Castilla La Mancha. Doc de 11 pp.
Conocer ms:
Annimo (s/f): Bibliografa sobre Deficiencia Motora. Doc 4 pp.
Annimo (2002): Enfermera y Lesionado Medular. Hospital Asepeyo Coslada. Pdf 115 pp.
Annimo (s/f): Protocolo 22: Protocolos de Normas de Atencin segn niveles, con enfoque de integracin de la atencin. Parlisis
Cerebral. Doc 7 pp.
Annimo (s/f): Tus derechos y beneficios. Pdf de 5 pp
ASEM - AFM (s/f): Distrofia Muscular Facioescapulohumeral. Pgina Web.
Equipo Tcnico Provincial de los EOEs de Crdoba (2004): Discapacidad Motrica 2004. Informacin y Recursos. Edita
Delegacin de Ed. y Ciencia de Crdoba. Cd-rom, imagen Iso. 442 Mg.
Gallardo, M.V., Salvador, M.L., Cardona, M., Espejo, B. y otros (2000): La Libreta. Edita Cep de Mlaga. Cd-rom, imagen ISO.
288 Mg.
VV.AA (s/f): Glosario de discapacidad motriz. Centro de Rehabilitacin Infantil Teletn. Pdf de 12 pp.
Documentos:
Aguado Daz, A.L. y Alcedo Rodrguez, M.A. (s/f): Necesidades educativas especiales derivadas de la discapacidad fsica. Pdf 19
pp.
Aguilera Tamargo, C., Alvarez Daz, C. y Cedeira, J. (s/f): Diversidad Motrica. Pdf 28 pp.
Alcantud Marn, F. (s/f): Las tecnologas de ayuda para la intervencin psicopedaggica en alumnos con dficits motrices. Pdf 2
pp.
Annimo (s/f): Deteccin precoz de alteraciones motoras. SERI. Pdf 7 pp.
Annimo (s/f): Diagnstico precoz de las alteraciones ortopdicas en la infancia. SERI. Pdf 15 pp.
Annimo (s/f): Parlisis Cerebral Infantil - Hemipleja. Doc 46 pp. Documento informativo sobre la Parlisis Cerebral y algunas de
sus variedades
Annimo (s/f): Etiologa de la Parlisis Cerebral : Factores Prenatales, perinatales y postnatales. Doc 15 pp.
Annimo (s/f): Tratamiento precoz de las deficiencias motoras. Pdf de 7 pp.
Aparicio Meix, J.M. (s/f): Espina Bfida. Pdf 5 pp.
ASEM (2008): Gua de las enfermedades neuromusculares. Informacin y apoyo a las Familias. Formacin Alcal. Pdf de 217.
ASPACE (s/f): Tratamiento precoz de las deficiencias motoras. Pdf de 7 pp.
Badia i Corbella, M. (2000): Hacia una educacin inclusiva: el caso de los alumnos con parlisis cerebral. Pdf 13 pp.
Beltran Garca, M.C. Soto Martnez, M. y Romera Pascual, M.N. (s/f): La Integracin escolar del nio discapacitado motrico:
necesidad de acceso y adecuacin curricular. Doc 9 pp.
Creena (2000): Necesidades educativas especiales: Alumnado con discapacidad motrica. Gua para la respuesta educativa a las
necesidades del alumnado con parlisis cerebral. Nmero 8. Gobierno de Navarra, Pdf 186 pp.
Creena (2008): La atencin educativa a las personas con discapacidad motora: de la rehabilitacin a la habilitacin. Pdf de 9 pp.
Donoso, M. (2008): Respuesta Educativa a las Necesidades del Alumnado con Discapacidad Motora. Ministerio de Educacin del
Ecuador. Pdf de 8 pg.
Galbe Snchez-Ventura, J. (2003): Atencin orientada al desarrollo (AOD) y supervisin del desarrollo psicomotor (SDPs).
PrevInfad (Grupo de trabajo AEPap / PAPPS semFYC). Pdf 18 pp.
Gonzlez Gonzlez, A. (s/f): Espina Bfida. Pdf 12 pp.
Junta de Andalucia (2000): Gua para la atencin educativa a los alumnos y alumnas con discapacidad motora. Consejera de
Educacin. Sevilla, Pdf 39 pp.
Junta de Andalucia (2008): Limitaciones en la movilidad. N 3. Sevilla. Pdf de 108 pp.
Junta de Castilla La Mancha - Cermi (s/f): Juntos podemos. Alumnos con Discapacidad Fsica. Toledo, Pdf 36 pp.
Junta de Extremadura (s/f): Gua para la Atencin Educativa del Alumnado con Deficiencia Motora. Cceres, Pdf 28 pp.
Lollar, D.J. (s/f): Temas educacionales relacionados con los nios que tienen espina bfida. Asociacin Americana de Espina
Bfida. Sevilla, Pdf 7 pp.
Madrigal Muoz, A. (s/f): La Parlisis Cerebral. Inserso. Pdf 80 pp.
Molina, C. y Gonzalez-Bada, J. (2006): Universidad y discapacidad. Gua de Recursos. Fund. Telefnica-Cermi. Pdf de 190 pp.
Muzaber, L. y Schapira, I. (1998): Parlisis Cerebral y el Concepto Bobath. Pdf de 7 pp.
Negre Bennasar, F. (s/f): Organizacin y funcionamiento del departamento de Tic en un centro de personas con parlisis cerebral
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Prez Quesada, J.M. (2001): Manejo de la ansiedad en situaciones especficas en un caso de parlisis cerebral. Pgina Web.
Pino Sez., M.F. (2005): Programa de intervencin para alumnos/as con necesidades educativas especiales motricas (Parlisis
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Rosa, A., Montero, I, y Garca, M.C. (s/f): El nio con parlisis cerebral: enculturacin, desarrollo e intervencin. N 79
Investigacin. Madrid: CIDE. Pdf de 482 pp.
Schrager Komar, O.L., Lazaro Lzaro, A. y Ramn Termis, P. (1996): Comparacin entre rendimientos comunicativos y
motores en un grupo de sujetos con afectacin motriz de grado diverso, antes y despus de un abordaje de terapia psicomotriz con
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Valoracin: Convocatoria de ayudas a la investigacin educativa del ao 1993.
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Snchez Ruiz-Cabello, J. (2002): Cribado de la displasia evolutiva de cadera. Rev.PrevInfad. Pdf 9 pp.
Sanz, C., Sanz, M.J., Lpez, N. y Sanciena, M.J. (s/f): Educacin Fsica y discapacidad motora: una propuesta integradora e
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VV.AA. (2007): Congreso Internacional sobre Parlisis Cerebral y Enfermedades Afines. Aspace - Palma de Mallorca. Pdf 92.
VV.AA (2009): VI Diversired: Actualizacin en la atencin educativa al alumnado con necesidades educativas especiales. Cep de
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VV.AA (s/f): La Reeducacin de las habilidades motoras en deficientes fsicos y psquicos, y su influencia en el desarrollo
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VV.AA. (1993): Instrucciones y progreso escolar en nios con Parlisis Cerebral, de preescolar y ciclo inicial. Un estudio de
seguimiento. MEC-CIDE. Coleccin Investigacin 84.
Valoracin: El objetivo que se persigue con este trabajo es explorar algunas cuestiones relacionadas con la evolucin de los nios
afectados por Parlisis Cerebral en relacin con el tratamiento educativo que reciben, fundamentalmente en la escuela.
Weitzman, M. (s/f): Terapias de Rehabilitacin en Nios con o en riesgo de Parlisis Cerebral. Doc de 3 pp.
Experiencias:
Gonzlez-Serna Snchez, J.M. y Galn Dueas, A. (s/f): Atencin a las Necesidades Educativas Especiales en Post Obligatoria:
una alumna con Discapacidad Motrica en Bachillerato. Pdf 23 pp.
Martn Lpez-Tello. M.J. y Sevilla Serrano, J. (2005)Un recurso de apoyo para los alumnos con deficiencia motrica. Rev.
Educar n 22, de Castilla-La Mancha. Pdf de 3 pg.
Prez Quesada, J.M. (2001): Tcnicas de relajacin y control: mi experiencia personal como persona con parlisis cerebral. Pgina
Web.
Snchez Fernndez, B. y Bascarn Rodrguez, M.J. (s/f): Experiencia en el CEE "Angel de la Guarda" de Latores: Aplicacin de
las nuevas tecnologas en alumnos con discapacidad motora. Doc 7 pp.
Folletos:
Annimo (s/f): Usted y su hijo. Pdf de 10 pp.
Annimo (s/f): Qu es la PC?. Pdf de 6 pp.
ASEM - AFM (2003): Prevencin y enfermedades neuromusculares. Pdf 12 pp.
ASPACE Andalucia (s/f): JuntoS. Gua de acercamiento a personas con parlisis cerebral. Pdf 15 pp.
ASPACE - Granada (2004): Libro-Gua: Soy paraltico cerebral. Pdf de 98 pp.
CEAPAT (s/f): Catlogo de Pulsadores, soportes y otras adaptaciones. Pdf de 52 pp.
Delegacin de Educacin de Almeria (s/f): Normas generales de atencin a personas con discapacidad fsica. Doc Pdf 4 pp.
Escuela de Arte de Valladolid (s/f): Carteles elaborados para el Centro Asprona. 13 pictogramas.
Federacin Espaola de Asociaciones de Espina Bfida e Hidrocefalia (2009): Los zapatos de Marta. Pdf de 24 pg.
Valoracin: Con este cuento tres personajes nos van a descubrir la magia y el valor de la amistad, al tiempo que conoceremos lo que
es la espina bfida.
Federacin Espaola de Asociaciones de Espina Bfida e Hidrocefalia (2009): Pepe Lino y sus colegas. Pdf de 24 pg.
Valoracin: Otro cuento de la FEAEBH donde nos habla de un nio llamado Pepe Lino que tiene Espina Bfida, y a lo largo de la
lectura vers en qu consiste eso de tener Espina Bfida. Descubrirs que aunque vaya en silla de ruedas eso no le impide hacer lo
que todos los chicos: estudiar, pasrselo bien, ligar
Nichy (2002): Parlisis Cerebral. Pdf 4 pp.
Nichy (2003): Lesin Cerebral Traumtica. Pdf 4 pp.
Nichy (2003): La Espna Bfida. Pdf 4 pp.
Tamdem (s/f): Catlogo Especial. Ayudas de Terapia, Movilidad y Posturales. Pdf de 28 pp.
Presentaciones:
Annimo (s/f): Tema 18: Los alumnos y alumnas con discapacidad motriz. Presentacin en Power Point 31 diapositivas.
Annimo (s/f): El papel de la fisioterapia en Educacin. Ciudad Real. Presentacin en Pdf de 22 pp.
ASPACE (s/f): Atencin educativa a las personas con Parlisis Cerebral y Discapacidades afines. Presentacin en Pdf de 88 pp.
Ctroadi - Tomelloso (2007): La respuesta educativa al alumnado con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad
motora. Presentacin de 18 pp.
Fernndez Rego, F.J. (s/f): Ontognesis postural y motricidad espontnea. Presentacin en Pdf de 9 pp.
Fernndez Rego, F.J. (s/f): Evaluacin e intervencin educativa en las necesidades educativas especiales y especficas.
Fernndez Rego, F.J. (s/f): GM en situacin patolgica. Repertorio pobre. Presentacin en Pdf de 13 pp.
Fernndez Rego, F.J. (s/f): Mecanismos de enderezamiento desde el decbito ventral. Presentacin en Pdf de 11 pp.
Fernndez Rego, F.J. (s/f): Mecanismos de enderezamiento desde el decbito dorsal. Presentacin en Pdf de 11 pp.
Fernndez Rego, F.J. (s/f): Mecanismos de enderezamiento desde el decbito dorsal-ventral. Presentacin en Pdf de 10 pp.
Gallardo, M.V. y Cardona, M. (2008): Taller de Adaptaciones y Ayudas Tcnicas. Jornadas de Bajo Coste-Albacete. Presentacin
en Pdf de 76 pp.
Gonzlez Rus, G. (s/f): Pulsadores, conmutadores e interruptores: Sistemas de acceso para el discapacitado motrico. Power Point
de 23 diapositivas.
Jimnez Lara, A. (2004): Sistemas de atencin a la dependencia. Aspace. Presentacin en Pdf de 30pp.
Medina Lpez, M.C. (2005): El nacimiento muy prematuro: consecuencias para el desarrollo. Presentacin en Pdf de 6 pp.
Reyeros, M.J. (s/f): Intervencin Motora. Asociacin Astrane - Terapeuta Ocupacional. Presentacin en Pdf de 17 pp.
Salvador Lpez, M.L. (2005): Conociendo a Juan Luis. Power Point en Pdf 26 pp.
VIDEOS:
Annimo (s/f): Cmo es Claudia?. Duracin 9,45 minutos. Tamao 37 Mg.
Annimo (s/f): Control Postural. Duracin 21,08 minutos. Tamao: 213 Mg.
Lpez-Mezquita Torres, B. (s/f): Somos Capaces. Discapacidad Fsica. Duracin 6,02 minutos. Tamao: 14,1 Mg.
Recursos:
Annimo (s/f): Atencin educativa a la discapacidad motora. Doc 8 pp.
Annimo (s/f): Protocolo de Necesidades para alumnos/as con Deficiencia Motora. Doc 18 pp.
Annimo (s/f): Escala Motora Bayley. Doc de 4 pp.
Caldern-Seplveda, F. (2002): Escalas de medicin de la funcin motora y la espasticidad en parlisis cerebral. Pdf de 5.
Ctroadi - Tomelloso (s/f): La evaluacin psicopedaggica de alumnos con discapacidad motora. Doc de 5 pp.
Espejo de la Fuente, B. y Gallardo Juregui, M.V. (): Gua para la valoracin de la comunicacin. Doc de 14 pg.
Valoracin: documento Protocolo de Valoracin de Necesidades para alumnos y alumnas con D. Motora del EOE Motra de
Mlaga.
Software:
Annimo (s/f): Mis Teclados. 30 Mg.
CMRF-Salamanca (2007): Gua Domtica y Discapacidad. Pdf de 13 pg.
Escribano Gonzlez, A.V., Vergara Rot, M. y Godino Alcntara, I. (s/f): Nuevas Tecnologas aplicadas a los alumnos con
Discapacidad motrica. Doc de 5 pp.
Fonoll Salvador, J. (s/f): Actividades de estimulacin en el ordenador utilizando la cmara web: Webcolor, SiMuove, Tocatoca.
Pdf de 17 pp.
Gonzlez Rus, G. (s/f): Pulsadores, conmutadores e interruptores: Sistemas de acceso para el discapacitado motrico. Doc de 10 pp.
Gutierrez, J. y Alvarez, S. (s/f): Adaptacin de ratn para alumnos con discapacidad motrica. Presentacin en Pdf de 3 pp.
Lagares Roset, J. (s/f): Plaphoons. Doc de 5 pp.
Lagares Roset, J. (s/f): Fressa 2000. Doc de 6 pp.
Martn Portal, J.C. (2007): Elementos a considerar para garantizar el acceso a las nuevas tecnologas en los centros educativos. Pdf
de 17 pp.
Wing, A. (): Jornada de Formacin: Participacin , Comunicacin y Aprendizaje al alcance de todos, Ablenet. B&JAdaptaciones.
Pdf de 27 diapositivas.
Unid.Didcticas:
Romn Lorente, C., Gmez Lpez, M. y Aranda Villegas, G.M. (2002): Una escuela y una sociedad desde la diversidad.
Adecuacin del currculum a alumnos con problemas motricos. Propuesta de una unidad didctica. Pdf 5 pp.
Accesibilidad:
Annimo (s/f): A por ello!. Un Manual para Usuarios de Tecnologa de la Rehabilitacin. Proyecto DE 3402 / Informe D054. Pdf
120 pp.
Annimo (s/f): Teclado Virtual Guadalinex GOK-0.10.2. Doc 1 pp.
Alcantud Marn, F. (s/f): Las tecnologas de ayuda para la intervencin psicopedaggica en alumnos con dficit motrices. Pdf 2 pp.
Aspace (s/f): Atencin a personas con parlisis cerebral y afines. Cuida tu espalda: movilizacin de personas dependientes. Pdf 20
pp.
De la Fuente, L. (s/f): La Domotizacin al servicio de las personas con gran discapacidad fsica. Doc 4 pp.
Equipo de Motricos de Almeria (s/f): Accesibilidad de Windows. Doc 6 pp.
Ibi (2007): Pautas y recomendaciones para el diseo de juegos de mesa accesibles. Presentacin de 57 diapositivas.
Lpez Alvarez, S. (2008): Recursos y estrategias para facilitar el acceso al ordenador: Recursos del Sistema, ratones faciales,
sistemas de barrido, programas de autoayuda del Proyecto Fressa. Pdf de 5 pp.
Romero, M. y Costa, M. (2007): Pautas y recomendaciones para el diseo de vehculos de montarse accesibles. Power Point de 40
diapositivas elaborado para Aiju.
Ruiz Snchez, M. y Ruiz Robles, M. (s/f): Acceso al ordenador mediante movimientos de cabeza. Doc 4 pp.
SINDROME DE DOWN:
Conocer ms:
Annimo (s/f): Sndrome de Down. Bibliografa. Word 1 pp.
Annimo (s/f): Programa de Atencin Temprana. Intervencin en nios con S. de Down. Bibliografa comentada por el Cep de
Casas Ibez. Doc 2 pp.
Annimo (s/f): Estimulacin Temprana para nios con S. de Down. Bibliografa comentada por el Cep de Casas Ibez. Doc 2 pp.
Annimo (s/f): Sindrome de Down, propuestas de intervencin. Bibliografa comentada por el Cep de Casas Ibez. Doc 2 pp.
Annimo (s/f): Diseo curricular para alumnos con Sndrome de Down. Bibliografa comentada
por el Cep de Casas Ibez. Doc 3 pp.
Annimo (s/f): Educar y hacer hablar al nio Down. Bibliografa comentada por el Cep de Casas Ibez. Doc 1 pp.
Annimo (s/f): Jugando y aprendiendo juntos. Bibliografa comentada por el Cep de Casas Ibez. Doc 1 pp.
Down Espaa (2005): Rev. Sndrome de Down, n 30/31. Pdf 56 pp.
Down Espaa (2006): Rev. Sndrome de Down, n 32. Pdf 51 pp.
Down Espaa (2007): Rev. Sndrome de Down, n 36/37. Pdf 80 pp.
Fundacin S. de Down de Madrid (2006): Revista Madrigal. N Diciembre. Pdf 20 pp.
Documentos:
Annimo (s/f): Sndrome de Down. Rev. Nichy, Pdf 2 pp.
Annimo (s/f): Ensear a leer a alumnado con Sndrome de Down. Pdf 26 pp.
Bautista Tor, A. (s/f): Educacin afectivo-sexual y diversidad. Granadadown. Doc 7 pp.
Daz Jimnez, G. (s/f): Estudiantes con necesidades educativas especiales en la universidad. Pdf 12 pp.
Down Espaa (2010): Evaluacin, diagnstico, tratamiento y servicios de apoyo para personas con discapacidad intelectual y
problemas de conducta. Pdf 69 pp.
Down Espaa - Illn Romeu (s/f): 12 Claves para la autonoma de las personas con Sndrome de Dow. Obra social CajaMadrid,
Pdf 59 pp.
FEISD (2003): Atencin Temprana (Nios con sndrome de Down y otros problemas del desarrollo). Pdf 113 pp.
Garca, J.L. (s/f): Oye: Que eres mi amigo, no mi novio!. Publicado por Down Espaa. Pdf 12 pp.
Granadown (2005): Estrategias utilizadas en las sesiones de apoyo escolar. Pdf 5 pp.
Izuzquiza Gasset, D. (s/f): El ocio en las personas con Sndrome de Down. Tesis Doctoral de la Univ. Complutense de Madrid. Pdf
664 pp.
Junta de Andalucia (s/f): Gua para la atencin educativa de los alumnos y alumnas con sndrome de Down. Pdf 48 pp.
Junta de Andalucia (2010): Manual de atencin al alumnado con necesidades especficas de apoyo educativo derivadas de
Sndrome de Down. Pdf 69 pp.
Patterson, B. (2004): Problemas de conducta en las personas con sndrome de Down. Rev. Sndrome de Down 2. Pdf 4 pp.
Quesada Molina, P.I. (2008): La Educacin Infantil en la escuela a la diversidad. Publicado por AndaDown Granada en las Ias.
Jornadas Andaluzas de S. de Down. Pdf 308 pp.
Vatter, G. (1998): Diagnstico de autismo en nios con sndrome de Down. Pdf 12 pp.
Enlaces:
Annimo (s/f): Pginas Web para Sndrome de Down. Pdf 5 pp.
Cep de Albacete (s/f): Pginas Web para Sndrome de Down. Pdf 1 pp.
Experiencias:
Agudo Snchez, C. y Mateos Martnez, R. (2007): Atencin educativa al alumnado Sndrome de Down. Revista digital
PRCTICA DOCENTE Cep de Granada. N 7. Pdf 8 pg.
VV.AA (s/f): Proyecto B.I.T: Utilizacin del programa Paint por personas con Sindrome de Down en edades tempranas. Pdf 1 pp.
VV.AA. (s/f): La integracin del alumnado con Sndrome de Down en Secundaria: Una realidad. Doc 5 pp.
Valoracin: Comunicacin presentada en las I Jornadas Andaluzas sobre Experiencias de Atencin a la Diversidad en Educacin
Secundaria.
VV.AA. (s/f): Programa de colaboracin con los centros educativos para el apoyo escolar. Doc 4 pp.
Valoracin: Comunicacin presentada en las I Jornadas Andaluzas sobre Experiencias de Atencin a la Diversidad en Educacin
Secundaria.
Folletos:
Asociacin "Ciudad de Jan" (s/f): Soy una persona Sndrome de Down. Pdf 2 pp.
Down Espaa (s/f): Guia para padres y madres. Pdf 20 pp.
Down Espaa (s/f): Padres que acogen. Pdf 12 pp.
Down Espaa-FEISD (2009): II Plan de Accin para las personas con Sndrome de Down en Espaa 2009-2013. Pdf 115 pp.
FEISD (2002): Plan de Accin para las personas con Sndrome de Down en Espaa 2002-2006. Pdf 121 pp.
FEISD (2003): El libro del Beb. Pdf 26 pp.
FEAPS (s/f): Los hermanos opinan. Pdf 10 pp.
VV.AA (s/f): Trisoma. Logopedas de los EOEs de Mlaga. Pdf 2 pp.
Presentaciones:
Casas, M.J. (s/f): Sndrome de Down. Presentacin 15 diapositivas.
Down las Palmas (2007): I Jornadas Sndrome de Down, Escuela y Familia. Celebradas los das 23 y 24 de Noviembre.
Mesa Ortiz, C. (s/f): Convivir en la diversidad. (Presentacin a los mayores). Presentacin 45 diapositivas.
Mesa Ortiz, C. (s/f): Un amigo con Sndrome de Down. (Presentacin a los pequeos). Presentacin 32 diapositivas.
Valoracin: ambos documentos se acompaan de un fichero en pdf llamado introduccin general, donde se describen los objetivos
de dichas presentaciones.
Navallas Echarte, E. (s/f): Autodeterminacin en personas con Sndrome de Down. Presentacin 88 diapositivas.
Ramos Silva, P. (s/f): Un resumen de mi vida. Presentacin 23 diapositivas.
VV.AA. (s/f): Atencin al nio con Sndrome de Down. Gua. Servicio Canario de Salud. Presentacin 25 diapositivas.
Videos:
CJLM (s/f): Somos capaces. Video sobre S. Down. Tiempo: 5,55 mvm. 13,8 Mg.
Software Educativo:
FEAPS (2007): El Arca de los pensamientos. Programa en Flash. Documento Rar. 5 Mg.
Guerrero Padial, A. (2007): Aplicacin del proyecto Bit: Bases Informticas y tecnolgicas. Rev. Digital Prctica Docente. N 8
(octubre-diciembre). Cep de Granada. Pdf 25 pp.
Valverde Montesino, S. (2005): El aprendizaje de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin en personas con Sndrome
de Down. Tesis Doctoral. Pdf 492 pp.
VV.AA. (s/f): Nuevas Tecnologas y aprendizaje Matemtico en Nios con Sndrome de Down. Publicado por Down Espaa y la
Obra social CajaMadrid. Pdf 186 pp.
Unidades Didcticas:
Ctrodi Albacete (s/f): Plan de accin educativa para nios y nias con Sndrome de Down. Pdf 72 pp.
Accesibilidad:
FEISD (s/f): El preparador laboral. Perfil profesional. Pdf 112 pp.
Izuzquiza Gasset, D. y Ruiz Incera, R. (2006): T y yo aprendemos a relacionarnos. Programa para la enseanza de habilidades
sociales en el hogar. (Manual para familias). Publicado por Down Espaa, Fundacin Prodis y CajaMadrid obra social. Pdf 125 pp.
Izuzquiza Gasset, D. y Ruiz Incera, R. (2006): T y yo aprendemos a relacionarnos. Programa para la enseanza de habilidades
sociales en el hogar. (Manual para profesores) Publicado por Down Espaa, Fundacin Prodis y CajaMadrid obra social. Pdf 143
pp.
SOBREDOTADOS INTELECTUALMENTE:
Asociaciones:
Annimo (s/f): Direcciones de inters de sobredotados. 3 pp.
Conocer ms:
Annimo (s/f): Bibliografa Bsica. 3 pp.
Annimo (s/f): Bibliografa de Sobredotacin. 4 pp.
Annimo (s/f): Introduccin a la sobredotacin intelectual. Web de Universia. Pdf 37 pp.
Annimo (s/f): Alta capacidad intelectual de L. Alvarez. Bibliografia comentada por el Cep de Casas Ibez. Doc 2 pp.
Annimo (s/f): El mundo no es un juguete de Meirieu, L. Bibliografia comentada por el Cep de Casas Ibez. Doc 2 pp.
Annimo (s/f): Recursos para la atencin en el aula de acnees asociados a sobredotacin intelectual. Pgina web.
Annimo (s/f): Atencin educativa al alumnado con altas capacidades prevista en la normativa. Pdf 10 pp.
Centro de Profesores de Albacete (s/f): Educacin Infantil. Presentacin en Pdf de 12 pp. Listado de recursos bibliogrficos.
Centro de Profesores de Albacete (s/f): Educacin Primaria. Presentacin en Pdf de 14 pp. Listado de recursos bibliogrficos.
Centro de Profesores de Albacete (s/f): Educacin Secundaria. Presentacin en Pdf de 10 pp. Listado de recursos bibliogrficos.
Centro de Profesores de Albacete (s/f): Recopilacin de Materiales y Recursos. Web con 371 Mg. *
Valoracin: Recopilacin de Blanca Gmez, asesora de NEE, para el Programa de Orientacin de Zona y organizados y
estructurados por Gaspar Gonzlez Rus.
Cnice (2005): Informe 8: La Educacin de los Alumnos superdotados en la nueva sociedad de la informacin. Elaborado por Prez
Snchez, L. y Beltrn Llera, J. Documento en formato web.
Consejera de Ed. y Ciencia de la Junta de Andaluca (2007): Instrucciones para la aplicacin de la flexibilizacin de la
escolarizacin en alumnado con sobredotacin intelectual. Pdf 15 pp.
Creena (s/f): AACC. Cd-rom en formato ISO de 8 Mg. Documento bilinge.
Educastur (s/f): Bibliografa de sobredotado. Asesora de Ed. Especial, Cep de Avils. Doc 9 pp.
Prez Snchez, L. y Beltrn Llera, J. (s/f): La educacin de los alumnos superdotados en la nueva sociedad de la informacin.
CNICE - Informe 8. Pgina web.
Valoracin: Excelente documento - informe de investigacin sobre las medidas educativas de los alumnos superdotados.
Rayo Lombardo, J (2007): Anexo VI: Otros Recursos Disponibles. Cep de Linares-Orcera. Doc de 6 pp.
VVAA (2007): Curso de Sobredotados en Mallorca. Tamao: 39 Mg. Web.
* Materiales del Cep-Albacete:

Gmez Gmez, B. (2010): Alumnado con altas capacidades intelectuales. Cep de Albacete. Presentacin en Power Point de 71
diapositivas.
Gmez Gmez, B. (2010): Resumen de Materiales Alumnado Altas Capacidades intelectuales. Cep de Albacete. Doc 5 pp.
1. Evaluacin psicopedaggica:
Annimo (s/f): Relacin de pruebas para la elaboracin del informe psicopedaggico dirigido a alumnado con altas capacidades
intelectuales. Doc 13 pp.
Annimo (s/f): Modelo de informe. Pdf 7 pp.
Annimo (s/f): Informe Individual - Modelo definitivo. Doc 1 pp.
Annimo (s/f): Informe de Centro. Doc 4 pp.
Rayo Lombardo, J. (2006): Propuesta de un modelo de identificacin del alumnado con sobredotacin intelectual. Pdf 9 pp.
Valoracin: Comunicacin presentada en el I Congreso de Orientacin. Crdoba 19 y 20 de abril.
VV.AA. (2002): Orientaciones para la Evaluacin Psicopedaggica del Alumnado con Altas Capacidades. Generalitat Valenciana,
Pdf 132 pp.
2.Respuesta Educativa:
Annimo (s/f): Caractersticas de los Alumnos Superdotados. Presentacin en Power Point de 36 diapositivas.
Annimo (s/f): El trabajo en la escula con alumnos superdotados. Presentacin en Power Point de 30 diapositivas.
Annimo (s/f): Orientaciones metodolgicas para atender al alumnadocon AACC Intelectuales. Cep de Toledo. Pdf de 4 pp.
Apraz de Elorza, J. (1995): La educacin del alumnado con altas capacidades. Creena. Pdf de 82 pp.
Arocas Sanchis, E., Martnez Coves, P. y Martnez Francs, M.D. (s/f): Experiencias de Atencin Educativa al Alumnado con
Altas Capacidades. Gobierno de Educacin de la Comunidad Valenciana. Pdf de 151 pp.
Benito, Y. (s/f): Los alumnos superdotados con trastornos asociados. Pdf de 23 pp.
Benito, Y. (1995): Cmo debe actuar el profesor en el aula con un superdotado?. Rev. Ideacin. N 5. Pdf de 5 pp.
Benito, Y. (s/f): Problemtica del alumno con sobredotacin intelectual: definicin, pautas de identificacin y educacin para
padres, profesores y pediatras. Pdf de 29 pp.
Comunidad de Madrid (s/f): Cd-Rom Respuestas Educativas a alumnos con AACC. Creena. Pdf de 82 pp.
Valoracin: Captulo I, Captulo II, Captulo III, Captulo IV, Glosario, Normativa, Gua para elaborar el DIAC de ampliacin o
enriquecimiento de V. Reyzabal y Bibliografa.
Gabinete Psicopedaggico Mentor (1993): Caractersticas e ndices del sujeto con altas capacidades. Pdf de 2 pp.
Grau Company, S. (s/f): Didctica de la atencin al alumnado de altas capacidades. Presentacin en Power Point de 37
diapositivas.
Lpez Escribano, M.C. (s/f): Organizacin coordinada de respuesta educativa al alumnado de AACC en un centro desde un EOEP.
Pdf de 16 pp.
Lpez Martinez, J. (s/f): La atencin educativa del alumnado con altas capacidades intelectuales en el marco de la ley orgnica de
educacin (LOE). Pdf de 14 pp.
Pingarrn Martnez, E. (1994): Concepciones del profesorado sobre superdotacin. Pdf de 80 pp.
Reis, S.M. y Renzulli, J.J. (1994): Compactar el currculum: un medio para desafiar a los alumnos con capacidades por encima de
la media. Rev. Ideacin. N 2. Pdf de 5 pp.
VV.AA. (2006): Medidas de atencin a la diversidad para alumnos de altas capacidades. Cep de Toledo. Pdf de 84 pp.
Valoracin: Publicada en TOLEITOLA. Revista de educacin del CeP de Toledo N8.
VV.AA. (2003): Cmo trabajar en el aula con el alumnado de altas capacidades. Aspectos metodolgicos y de evaluacin de
aprendizajes. Pdf de 23 pp.
Valoracin: Documento extraido de ARTILES, C.; JIMNEZ, J.E.; ALONSO, P.; GUZMN, R..; VICENTE, L. Y LVAREZ, J.
(2003). Programa para la atencin educativa al alumnado con altas capacidades de la Comunidad Autnoma de Canarias.
Orientaciones para la deteccin e identificacin del alumnado que presenta altas capacidades y su intervencin educativa. Gua para
profesionales de la educacin. Consejera de Educacin de Canarias. Direccin General de Ordenacin e Innovacin Educativa. (pa
86-104)
3.Programas de Enriquecimiento:
Alonso, J.A. (s/f): Experiencias educativas con alumnos superdotados en el uso de las nuevas tecnologas. Centro Huerta del Rey de
Valladolid. Pdf de 27 pp.
Valoracin: Comunicacin presentada en el I Congreso Regional de Teleformacin de Castilla Len.
Annimo (s/f): Bibliografa y link de inters. Pdf de 9 pp.
Annimo (s/f): Frutas y Matemticas. Pdf de 8 pp.
Annimo (2008): Trabajo desarrollado con alumnos de AAHH en el IES Floridablanca en el curso 2007-2008. Murcia. Pdf de 4 pp.
Annimo (2008): Enriquecimiento I.E.S. Saavedra Fajardo. Murcia. Presentacin en Pdf de 34 pp.
Annimo (s/f): Respuesta educativa a los alumnos con altas capacidades intelectuales. Pdf de 44 pp.
Annimo (2006): Programa de enriquecimiento educativo. Comunidad de Madrid. Pdf de 1 pp.
Annimo (s/f): Unidad: Resolucin de Problemas. IES Villamalea. Pdf de 19 pp.
Apraz de Elorza, J. (1995): Ampliacin. Respuesta escolar a las AACC. Doc de 7 pp.
Artiles, C. y otros (2003): Modelo orientativo de programacin quincenal normalizada-ampliada/enriquecida. Pdf de 3 pp.
Balbuena Castellano, L. y Garca Jimnez, J.E. (2004): El Quijote y las matemticas. FESPM de Badajoz. Pdf de 16 pp.
Barragn Contreras, S. (s/f): El Huerto Escolar. Cep de Valdepeas. Pdf de 10 pp.
Barragn Contreras, S. (s/f): Juegos motivadores para el conocimiento de la naturaleza. Cep de Valdepeas. Pdf de 15 pp.
Bermdez Hernndez, A. (s/f): Proyecto de Innovacin en Altas Capacidades Intelectuales del IES Santo Toms de Aquino de
Fuerteventura. Pdf de 1 pp.
Bernal Baos, Y. (s/f): Experimentos con agua y aire. Cep de Valdepeas. Pdf de 28 pp.
Buschman, L. (1995): El lenguaje matemtico en el aula. Rev. Teaching Children Mathematics, Febrero, Vol. 1, n 6. Doc de 4 pp.
Ceip Navas de Tolosa (s/f): GT "Vivir del Cuento". Pdf de 113 pp.
Creena (2007): Actividades de ampliacin para el alumnado de altas capacidades. Orientaciones para el profesorado (etapa
primaria). Gob. de Navarra. Pdf de 20 pp.
Ctroadi (s/f): Programas de Enriquecimiento Extracurricular. Castilla La Mancha. Doc de 3 pp.
Ctroadi (s/f): Programa de Enriquecimiento Educativo 4 de Primaria. Castilla La Mancha. Doc de 30 pp.
Ctroadi (s/f): El Proyecto Spectrum. Aplicacin y actividades de aprendizaje de Ciencias en el primer ciclo de la Educacin
Primaria. Doc de 10 pp.
Daz Fernndez, O. y Bravo Pombo, A (s/f): Programa de enriquecimiento de ASAC. Pdf de 15 pp.
Dolz, J. y Pasquier, A. (2000):Escribo mi opinin. Una secuencia didctica de iniciacin a los textos de opinin para el tercer ciclo
de Educacin Primaria. Recursos Didcticos 3er. Ciclo de Primaria. Gobierno de Navarra. Pdf de 75 pp.
Fernndez Reyes, M.T. (2005): Enriquecimiento cognitivo extracurricular para alumnos sobredotados. Rev. Faisca n 12. Pdf de 17
pp.
Garaigordobil, M. (s/f): Jugar, cooperar y crear. Tres ejes referenciales en una propuesta de intervencin validada
experimentalmente. Pdf de 22 pp.
Garca Cruz, J.A. (2003): La Rosa de los Vientos, el rumbo y la navegacin. FESPM de Badajoz. Pdf de 8 pp.
Israel, A. y Martn, M.A. (s/f): Mejorar la escritura a travs de la resolucin de problemas y viceversa. Rev. Aula Innovacin
Educativa, 171. Pdf 5 pp.
Lpez Escribano, M.C. (s/f): Organizacin coordinada de respuesta educativa al alumnado de AACC en un centro desde un EOEP.
Pdf de 16 pp.
Martin Casalderrey, F. (2006): Mirar el arte con ojos matemticos. Pdf de 16 pp.
Martinez-Otero, V. (2004): Psicopedagoga de la superdotacin. Pdf de 10 pp.
Moraes, M.C. y De la Torre, S. (2008): Educando para la Vida a travs de Sentipensar. Pdf de 8 pp.
Narea, M., Lissi, M.R. y Arancibia, V. (s/f): Impacto en la Sala de Clases de un Programa Extraescolar de Enriquecimiento Para
Alumnos con Talentos Acadmicos. Doc de 15 pp.
Pedemonte, M. (s/f): La Corriente elctrica. Didctica de las Ciencias Experimentales-Primaria. Rev. Aula Innovacin Educativa.
Pdf de 15 pp.
Prez Snchez, L. y Castelo Moreno, A. (s/f): Un programa de intervencin para alumnos de altas capacidades en la ESO. Pdf de
23 pp.
Quintana Albalat, J. (2002): Las matemticas de Alicia y Gullivet. FESPM de Badajoz. Pdf de 8 pp.
Rojo Martnez, A. (s/f): Intervencin educativa en alumnos con alta capacidad intelectual. EOEP Especfico de Murcia. Presentacin
en Pdf de 9 pp.
Roldan Calzado, J.L. (2007): Las matemticas no dan ms que problemas. Pdf de 88 pp.
Sanz de Acedo Lizarraga, M.L. y Sanz de Acedo Baquedano, M.T. (2005): Ensear a Pensar: una dimesin aplicada de la
psicologa del pensamiento. Rev. Faisca n 12. Pdf de 22 pp.
Vicent Catal, M.C. y Gil Llario, M.D. (2005): Haciendo de las matemticas un juego: una experiencia de atencin a la diversidad
en educacin infantil. Rev. Faisca n 12. Pdf de 22 pp.
VV.AA. (2006): Pequeos constructores de matemticas. G.T. de Alcal la Real (Jan). Pdf de 138 pp.
VV.AA. (2006): El Mundo de Momo. Materiales Didcticos para la A.E.O (1.er Ciclo de E.S.O.). Gob. de Navarra. Pdf de 150 pp.
VV.AA. (2006): Programa de Enriquecimiento Mentor: PEM. Pdf de 14 pp.
4.Colaboracin de la Familia:
Annimo (s/f): La intervencin con familias desde la unidad de orientacin en un centro de educacin infantil y primaria. Doc de 11
pp.
Artiles Hernndez, C. y otros (s/f): Gua para las familias: Orientaciones para conocer y atender al alumnado con altas
capacidades. Pdf de 15 pp.
Becerra Pineda, R.M. (s/f): La experiencia directa. Pdf de 4 pp.
Lpez Escribano, C. (s/f): Familia y superdotacin. Pdf de 2 pp.
Martnez, M. y Castiglione, F. (1996): Las familias con hijos e hijas de altas capacidades. Orientacin e intervencin en la familia
del nio superdotado. Pdf de 16 pp.
Martnez i Torres, M. (2008): Orientaciones para familias de alumnos/as con altas capacidades intelectuales. Pdf de 26 pp.
Valoracin: Conferencia presentada en las I Jornadas de Padres de Alumnos con Altas Capacidades. Murcia.
Martnez i Torres, M. (2008): Pautas de intervencin para la colaboracin familia-escuela en el alumnado de altas capacidades
intelectuales. Pdf de 28 pp.
Valoracin: Conferencia presentada en las I Jornadas de Padres de Alumnos con Altas Capacidades. Murcia.
Prez, L. (2004): Superdotacin y familia. Rev. Faisca, n 11. Documento Escaneado. Pdf de 11 pp.
VV.AA. (s/f): El papel de la familia del alumnado de alta capacidad. La colaboracin Familia y Escuela. Cep de Toledo. Pdf de 2
pp.
5.Inteligencias Mltiples:
Annimo (s/f): Congreso Internacional de Inteligencias Multiples. Colegio Monserrat de Barcelona
Autor/es Comunicacin pp
Annimo Colegio Monserrat de Barcelona 9
Annimo Creciendo con la msica Educacin Infantil 16
Annimo You Can Do It! Education. Programa de competencia social 30
Annimo El Millors del trimestre (Lectoescritura) 14
Annimo Jocs Matemtics. Entusiastmat (cataln) 16
Fernndez-Arvalo,J.A. El mtodo cientfico como modelo en la didctica de las ciencias 26
Laguna, M. y Moya, F. Proyecte de Comprensi, 5 E.P. 10
Pozo Rosell, M. del Howard Gardner en el Colegio Montserrat 4
VV.AA. Matemticas con entusiasmat 20
Annimo (s/f): Evaluacin Portafolio.
Autor/es Comunicacin Form pp

Agra, M.J., Gewerc, A. y Montero, El portafolios como herramienta de anlisis en experiencias de Pdf 9
L. formacin on line y presenciales
Annimo Bibliografa Doc 2
Annimo Referencias Bibliogrfcas en la Red Doc 1
Annimo El modelo de las inteligencias mltiples de Gardner Pdf 69
Annimo El portafolio de enseanza. Pdf 5
Annimo Portafolio: creencias, conceptos y prcticas evaluativas en la escuela. Pdf 3
Annimo Los Portafolios Doc 5
Annimo Portafolios Pdf 7
Annimo El portafolio del estudiante (ficha metodolgica) Pdf 4
Barrios Rios, O Estrategia del Portafolio del alumno Doc 7
Barragn Snchez, R. El Portafolio, metodologa de evaluacin y aprendizaje de cara al Pdf 20
nuevo Espacio Europeo de Educacin Superior. Una experiencia
prctica en la Universidad de Sevilla
Gracia Morn, J. y Pinar Seplveda, Una experiencia prctica de evaluacin por competencias mediante el Pdf 11
M.A. uso del portafolio del estudiante y su impacto temporal
Lpez Fernndez, O. Portafolio digital: una innovacin docente del sistema evaluativo de Pdf 12
los aprendizajes universitarios
Molina Gorina, M.J., Larrain Nueva narrativa sobre el aprendizaje: el e-portafolios. Pdf 4
Pfingsthorn, V. y Moy Sol, T.
Quintana, H.E. El portafolio como estrategia para la evaluacin Pdf 9
Rebollo, M., Gonzlez, M. y Martn, Evaluacin mediante Portafolio. Pdf 4
J.J.
Sastre Vzquez, P y Boubb, C. Evaluacin alternativa: el uso de portafolios en matemtica en la Pdf 9
Universidad.
VV.AA. Gua para trabajar el Portafolio Pps 30
Annimo (s/f): Listado Bibliogrfico de Inteligencias Mltiples. Pdf 2 pp.

Annimo (s/f): Evaluacin de las Inteligencias Mltiples: Inventarios para padres. Univ. de Alicante. Pdf 69 pp.
Annimo (s/f): El desarrollo de las competencias bsicas a travs de las inteligencias mltiples. Power Point de 60 diapositivas.
De Luca, S.L. (s/f): El docente y las inteligencias mltiples. Revista Iberoamericana de Educacin. Pdf 12 pp.
Leiva Leiva, M. (2006): La teora de las inteligencias mltiples en la educacin infantil. Rev. Digital Investigacin y Educacin.
Pdf 9 pp.
Paredes, A. (s/f): Cuestionario. Evaluacin e inteligencias mltiples. Pdf 5 pp.
Prieto Snchez, M.D., Ferrndiz Garca, C. y Garca Lpez, J.A. (s/f): Aprender a trabajar con todas las inteligencias: Un
currculum para talentos especficos. Pdf 22 pp.
Romero, M. (s/f): Inteligencias mltiples. Descubriendo el genio que cada nio y nia llevan dentro. Fundacin Intervida. Pdf 2 pp.
Snchez Montoya, R. (2004): El papel de las nuevas tecnologas en la estimulacin de las inteligencias. Pdf 12 pp.
Varela Calvo, V. (2004): Implementacin del proyecto Spectrum en el medio canario. Actividades de aprendizaje de ciencias en el
primer ciclo de la educacin primaria. Pdf 9 pp.
Varela Calvo, V. y Plasencia Cruz, I.C. (2006): El Proyecto Spectrum: aplicacin y actividades de aprendizaje de ciencias en el
primer ciclo de la Educacin Primaria. Rev. Educacin n 336. Pdf 12 pp.
VV.AA. (s/f): La importancia que tienen las inteligencias multiples en el aprendizaje de los nios. Pdf 4 pp.
VV.AA. (2004): Validez y fiabilidad de los instrumentos de evaluacin de las inteligencias mltiples en los primeros niveles
instruccionales. Rev. Psicothema Vol. 16-n 1. Pdf 7 pp.
VV.AA. (s/f): Las inteligencias mltiples: un modelo de identificacin de talentos especficos. Pdf 10 pp.
6.Inteligencia Emocional:
Alba Angulo, R., Guerras Martn, S. y Rodrguez Gonzlez, Z. (2007): La magia de los buenos tratos. Gobierno de La Rioja. Pdf
70 pp.
Annimo (s/f): As soy Yo, as eres t. Profe.net. Pdf 1 pp.
Annimo (s/f): Cine Mudo. Profe.net. Pdf 1 pp.
Annimo (s/f): Convnceme. Profe.net. Pdf 1 pp.
Annimo (s/f): Cuenta esa Historia. Profe.net. Pdf 2 pp.
Annimo (s/f): Adivina. Profe.net. Pdf 1 pp.
Annimo (s/f): Gesticular. Profe.net. Pdf 1 pp.
Annimo (s/f): Haz una buena crtica. Profe.net. Pdf 1 pp.
Annimo (s/f): El Bingo de los Sentimientos. Profe.net. Pdf 1 pp.
Annimo (s/f): El Laberinto. Profe.net. Pdf 1 pp.
Annimo (s/f): Hablar sin hablar. Profe.net. Pdf 1 pp.
Annimo (s/f): La Cosa cambia. Profe.net. Pdf 1 pp.
Annimo (s/f): Los mimos. Profe.net. Pdf 1 pp.
Annimo (s/f): Ms difcil todava. Profe.net. Pdf 1 pp.
Annimo (s/f): Repite lo que he dicho. Profe.net. Pdf 1 pp.
Annimo (s/f): Tenemos un problema. Profe.net. Pdf 1 pp.
Annimo (s/f): Tranquilo no pasa nada. Profe.net. Pdf 1 pp.
Annimo (s/f): Un viaje por el mar. Profe.net. Pdf 1 pp.
Annimo (s/f): La Cadeneta. Profe.net. Pdf 1 pp.
Annimo (s/f): Qu haras t?. Profe.net. Pdf 1 pp.
Annimo (s/f): Qu piensas t?. Profe.net. Pdf 1 pp.
Annimo (s/f): Cuando me gritas me siento mal. Pdf 1 pp.
Annimo (2005): Programa "Buenos Tratos". Comunidad La Rioja:

Annimo Fichas de Trabajo (Alumnos de 9, 10 y 11 aos) Pdf 31
Annimo La Autoestima. Doc 1 (Nios de 9, 10 y 11 aos). Pdf 113
Annimo La Autoestima. Doc 4 (Nios de 6, 7 y 8 aos). Pdf 111
Annimo Sensibilizacin para la Coeducacin. Doc 1 (Nios de 9, 10 y 11 aos). Pdf 173
Annimo Sensibilizacin para la Coeducacin. Doc 2 (Nios de 6, 7 y 8 aos). Pdf 151
Annimo Fichas de Trabajo (Alumnos de 6, 7 y 8 aos) Pdf 31
Annimo Resolucin de Problemas -1 (Alumnos de 6, 7 y 8 aos) Pdf 87
Annimo Resolucin de Problemas -3 (Alumnos de 9, 10 y 11 aos) Pdf 86
Annimo Buenos Tratos a travs del Teatro: Mejor un beso. Pdf 69
Caruana Va, A. (2007): Programa de Educacin Emocional y Prevencin de la violencia (1er. Ciclo de la ESO). Generalitat
Valenciana. Pdf 322 pp.
Caruana Va, A. (2007): Programa de Educacin Emocional y Prevencin de la violencia (2 Ciclo de la ESO). Generalitat
Valenciana. Pdf 270 pp.
Ctroadi - Albacete (2007): Seis ejercicios de inteligencia emocional. Doc 7 pp.
Domnguez, P. (s/f): Intervencin educativa para el desarrollo de la inteligencia emocional. PPs de 20 diapositivas
Extremera, N. y Fernndez-Berrocal, Domnguez, P. (s/f): La importancia de desarrollar la inteligencia emocional en el
profesorado. Rev. Iberoamericana de Educacin. PPs de 10 pp.
Romero Morn, M.M. (s/f): De corazn a corazn. Pdf 14 pp.
Snchez Nez, M.T. y Hume Figueroa, M. (s/f): Evaluacin e intervencin en inteligencia emocional y su importancia en el
mbito educativo. Doc 26 pp.
VV.AA. (2007): Educacin Emocional. Atencin a la Diversidad en ESO (Propuestas para la Tutoria). Generalitat Valenciana. Pdf
178 pp.
VV.AA. (s/f): Estudio de una emocin a travs del cuento: El egosmo. Doc 19 pp.
VV.AA. (s/f): Estudio de una emocin a travs del cuento: El miedo. Doc 9 pp.
7.Materiales:
Annimo (2001): Gua AACC:
Annimo Materiales de respuesta educativa al alumnado con necesidad especfica Doc 19
de apoyo educativo asociada a Altas Capacidades Intelectuales
Annimo 1. Cmo son los nios y nias con necesidades especficas de apoyo Doc 6
educativo asociadas a altas capacidades intelectuales
Lpez Martnez, O., Prieto 2. Creatividad, superdotacin y estilos de aprendizaje: hacia un modelo Pdf 23
Snchez, M.D., y Hervs Avils, integrador
R.
Annimo 3. Cap. I. Alumnado con altas capacidades intelectuales. Madrid. Pdf 9
Annimo 4. Necesidades educativas del nio/a precoz Doc 2
Runco, M. 5. La creatividad personal y la incertidumbre del potencial creativo. Pdf 40
Prieto y Ferrndiz 6. Componentes de la evaluacin portfolio Doc 2
Annimo 7. Relacin de pruebas para la elaboracin del informe psicopedaggico Doc 7
dirigido a alumnado con altas capacidades intelectuales
Annimo 8. Qu es el Plan de Trabajo Individualizado? Doc 2
Annimo 9. Normativa legislativa sobre altas capacidades intelectuales en nuestro Doc 3
sistema educativo.
Lpez Martnez, J. 10. La atencin educativa del alumnado con altas capacidades Pdf 14
intelectuales en el marco de la Ley Orgnica de Educacin (LOE)
Annimo 11. Estrategias de intervencin con alumnado con altas capacidades Doc 3
intelectuales.
Annimo 12. Cmo trabajar en el aula con el alumnado de altas capacidades. Pdf 23
Aspectos metodolgicos y de evaluacin de aprendizajes.
Annimo 13. Actitudes del profesorado que facilitan la atencin al alumnado con Doc 1
altas capacidades intelectuales
Annimo 14. Orientaciones generales para familias de nios y nias con altas Doc 3
capacidades intelectuales
Annimo 15. Instituciones pblicas y privadas, entidades, asociaciones y Doc 3
fundaciones.
Annimo 16. Otros recursos. Libros de informacin general Doc 18
Annimo 17. Programas de Enriquecimiento Curricular Doc 3
Annimo Software: Procesos Bsicos de Pensamiento Doc 24
Annimo Software: Lengua y Matemticas (Areas Instrumentales) Doc 17
Annimo Software: Estimulacin del Lenguaje Oral Doc 3
Annimo Materiales de respuesta educativa al alumnado con necesidad especfica Doc 19
de apoyo educativo asociada a Altas Capacidades Intelectuales.
Annimo Proveedor AACC Doc 10
Carratal Teruel, F. (s/f): Taller de Escritura Creativa. (Profe.net):

Carratal Teruel, F. Ficha 1. Relatar una historia muda representada en vietas. Pdf 7
Carratal Teruel, F. Ficha 2. Relatar una historia muda suprimiendo la vieta que no guarda relacin Pdf 4
con las dems.
Carratal Teruel, F. Ficha 3. Inventar el desenlace de una historia a partir de la presentacin y el nudo. Pdf 5
Carratal Teruel, F. Ficha 4. Inventar el nudo de una historia a partir de la presentacin y el desenlace. Pdf 4
Carratal Teruel, F. Ficha 5. Inventar la presentacin de una historia a partir del nudo y del desenlace. Pdf 4
Carratal Teruel, F. Ficha 6. Completar frases. Pdf 7
Carratal Teruel, F. Ficha 7. Ordenar palabras para formar frases. Pdf 8
Carratal Teruel, F. Ficha 8. Construir frases a partir de un modelo propuesto. Pdf 14
Carratal Teruel, F. Ficha 9. Inventar el nudo y el desenlace de una historia a partir de la presentacin. Pdf 4
Carratal Teruel, F. Ficha 10. Inventar la presentacin y el desenlace de una historia a partir del nudo. Pdf 7
Carratal Teruel, F. Ficha 11. Inventar la presentacin y el nudo de una historia a partir del desenlace. Pdf 7
Carratal Teruel, F. Ficha 12. Relatar una historia muda ordenando adecuadamente las vietas que la Pdf 8
componen.
Carratal Teruel, F. Ficha 13. Construir un dilogo a partir de modelos propuestos. Pdf 7
Carratal Teruel, F. Ficha 14. Inventar un desenlace diferente para una historia. Pdf 10
Carratal Teruel, F. Ficha 15. Inventar un desenlace diferente para una historia. Pdf 7
Carratal Teruel, F. Ficha 16. Dialogando historietas... Pdf 9
Cep de Albacete (2008): Curso de Altas Capacidades- Abril:

Javier Apriz de Elorza (Pas Vasco) Aulas de Ampliacin Doc 7
Javier Apriz de Elorza (Pas Vasco) Trabajar con AACC Doc 11
Luz Prez Snchez (Madrid) Cuestionario para la identificacin de alumnos con altas capacidades Pdf 1
(9 a 14 aos)
(5 a 8 aos)
(3 a 4 aos)
Luz Prez Snchez (Madrid) Caractersticas de los alumnos de alta capacidad y repercusiones Pdf 1
conductuales
Luz Prez Snchez (Madrid) Cuestionario Perfil para la deteccin de alumnos con alta capacidad Pdf 4
en E.P.
Luz Prez Snchez (Madrid) Intervencin educativa Pdf 1
Angela Rojo Martnez (Murcia) Actuaciones desarrolladas en la atencin al alumnado con altas Pps 11
capacidades en la regin de Murcia
Angela Rojo Martnez (Murcia) Protocolo de actuacin para la evaluacin psicopedaggica del Doc 2
alumnado con altas capacidades intelectuales
Montserrat Expsito Gonzlez Intervencin educativa extraescolar para alumnado con altas Doc 4
(Madrid) capacidades intelectuales
Blanca Gmez Gmez (Ctroadi - Alumnado con altas capacidades intelectuales. Programas de Pps 60
Albacete) Enriquecimiento Educativo.
Ricardo y Gabriel Medrano Callejas La educacin de los alumnos con altas capacidades Pps 41
(EOEP Albacete)
M.Lipman (s/f): Filosofa para nios:

Annimo Bibliografa sobre Filosofa para nios Doc 3
Chema Snchez Alcn y Angel Taller de filosofa para nios y nias Doc 6
Salazar
Consejera Castilla La Mancha Filosofa para Nios (Descripcin) Doc 19
Miguela Domingo Filosofa para nios Pdf 19
VV.AA.(1999) Programa de formacin para estudiantes universitarios basado en el Pdf 12
programa Lipman
VV.AA (s/f): Material de Memoria Visual y Adquisicin Semntica:

Annimo Material para el desarrollo de la memoria visual y la adquisicin Doc 6
semntica
Gaspar Gonzlez Rus Memoria Visual Secuenciada: La Casa Doc 41
Gaspar Gonzlez Rus Memoria Visual Secuenciada: Los Animales Doc 40
Gaspar Gonzlez Rus Memoria Visual Secuenciada: Los Alimentos Doc 39
Gaspar Gonzlez Rus Memoria Visual Secuenciada: Coches Doc 42
Gaspar Gonzlez Rus Memoria Visual Secuenciada Doc 3
Escao Aguayo, J. y de la Serna, M.G. Ensear a memorizar comprensivamente desde los deberes para casa. Pdf 5
Rev. Aula de Innovacin Educativa, n 166.
Escao Aguayo, Jos La memoria en la educacin escolar: introduccin al monogrfico. Pdf 2
Rev. Aula de Innovacin Educativa, n 166.
Arnaiz, V. La memoria en la educacin infantil: primer organizador de la Pdf 3
experiencia. Rev. Aula de Innovacin Educativa, n 166.
VV.AA (s/f): Modelo Pedaggico CAITAC:

Tortajada Perrote, Jos (2005) Las Websquest y el modelo CAIT, como modelos de enseanza Pdf 14
aprendizaje en la Red Internet.
Tortajada Perrote, Jos (2005) Utilizacin del modelo CAIT en diferentes asignaturas de ESO y Pps 36
Bachillerato.
Martn Patino, J.M., Beltrn Llera, El Modelo Pedaggico CAIT Pdf 12
J.A. y Prez Snchez, L. (2003)
Real Garca, J.J. Evaluacin del modelo CAIT Doc 6
Soler Areta, J.M. El Modelo CAIT: Estrategias para una nueva pedagoga Doc 3
Prez, L. Aportaciones de la tecnologa a los programas educativos para nios Pps 15
y jvenes con alta capacidad. Experiencias con el modelo CAIT.
VV.AA. (s/f): Creatividad:

Annimo Valoracin de la Creatividad Pdf 8
Annimo La animacin a la lectura y la creatividad Doc 9
Annimo Algunas tcnicas para el desarrollo de la creatividad en el lenguaje Doc 30
oral, escrito y la expresin oral y dramtica.
Martinez Beltrn y Rimm, (1985) Cuestionario de creatividad. Doc 18
Annimo Algunas tcnicas para el desarrollo de la creatividad en el lenguaje Pdf 4
Annimo Escalas de Creatividad. Metodologa de la Investigacin. Cap. 2 Pdf 72
Annimo Ejercicios para trabajar en grupo la creatividad (ESO) Doc 30
Annimo La animacin a la lectura y la creatividad Doc 9
Annimo Desarrollo de la creatividad en los nios y nias de educacin infantil Doc 7
y primaria.
Annimo Tcnicas de Rodari Pdf 9
Annimo Prueba de la creatividad Pdf 9
Annimo Djame que te cuente (Ciudad Real) Doc 20
Annimo Tcnicas para el desarrollo de la creatividad (monogrficas) Doc 22
Consejera de Castilla La Mancha Ideas prcticas para organizar un currculo creativo en alumnos/as de Doc 23
educacin infantil y primaria. Competencias bsicas
Consejera de Castilla La Mancha Tcnicas de creatividad Doc 83
Collados, E. Creatividad y cooperacin: un caso prctico de aprendizaje basado en Pdf 4
problemas aplicados al diseo grfico. (Aula de Innovacin
Educativa, n 172).
Consejera de Murcia Programa de Creatividad Mark. Doc: 1 - 2 - 3 - 4. Doc 72
Ctroadi - Albacete Creatividad y lenguaje. Educacin infantil y primaria Doc 29
Ctroadi - Albacete Actividades complementarias para estimular y desarrollar el nivel de Doc 16
creatividad en alumnos/as de educacin infantil y primaria.
Ctroadi - Albacete Algunas tcnicas para el desarrollo de la creatividad en el lenguaje Doc 36
Dabdoub Alvarado, L. La creatividad en la escuela. una 'especie' en peligro de extincin? Pdf 9
Ferrando, M., Prieto, M.D., Inteligencia y creatividad (Rev. Electrnica de Investigacin Pdf 30
Ferrndiz, C. y Snchez, C. Psicoeducativa, n 7, vol 3)
Future Trends Group Herramientas de Creatividad Pdf 17
Garaigordobil, M Jugar, cooperar y crear. Tres ejes referenciales en una propuesta de Pdf 22
intervencin validada experimentalmente.
Lpez Martnez, O., Prieto Snchez, Procedimiento de evaluacin de la creatividad en nios superdotados. Pdf 16
M.D. y Hervs Avils, R.
Lpez Martnez, O., Prieto Snchez, Creatividad, superdotacin y estilos de aprendizaje: hacia un modelo Pdf 23
M.D. y Hervs Avils, R. integrador
Parra Duque, D. Cmo Desarrollar la creatividad en el aula?. Fundacin El Comercio Pdf 20
Prieto Snchez, M.D., Lpez Evaluacin de un programa de desarrollo de la creatividad. (Rev. Pdf 5
Martnez, O., Bermejo Garca, M.R., Psicothema, 2002. Vol. 14, n 2)
Renzulli, J. y Castejn Costa, J.L.
Torre, S. de la Conversando con Robert J. Sternberg sobre creatividad. Pdf 6
VV.AA. (2003) Anlisis de los efectos de un programa para la mejora del Pdf 8
pensamiento creativo. (Rev. Psicologia General y Aplic. n 56).
VV.AA. El desarrollo de la capacidad creadora en el nio. Cefire de Elda Pdf 34
VV.AA. Un nuevo instrumento de medida para la evaluacin de la Pdf 12
creatividad: La Prueba de Imaginacin Creativa PIC.
VV.AA (s/f): Seis Sombreros para Pensar:

De Bono, E. Pensamiento Productivo: Seis sombreros para pensar (Power Point) Pdf 70
De Bono, E. Pensamiento Productivo: Seis sombreros para pensar (Libro) Pdf 98
Annimo Tcnicas de Creatividad Doc 2
Annimo Extracto: Seis sombreros para pensar: Caractersticas. Doc 3
Documentos:
Annimo (s/f): Alumnos Superdotados y Talentosos. Pdf 12 pp.
Annimo (s/f): La Sobredotacin: Contextualizacin y experiencias pedaggicas en Espaa. Pdf 5 pp.
Annimo (s/f): Caractersticas de los nios sobredotados intelectualmente. Pdf 14 pp.
Annimo (s/f): Introduccin al concepto de Altas Capacidades Intelectuales. Mdulo 1. Pdf 16 pp.
Annimo (s/f): Trminos y definiciones relacionados con las altas capacidades. Mdulo 2. Pdf 17 pp.
Annimo (s/f): Caractersticas de la sobredotacin intelectual. Mdulo 3. Pdf 23 pp.
Annimo (s/f): Principales dificultades del sobredotado. Mdulo 4. Pdf 14 pp.
Apraiz, J. (s/f): Trabajar_con_AACC. Pdf 11 pp.
Artiles, C. (s/f): Estereotipos, falsas creencias, tpicos, mitos y realidades del alumnado con altas capacidades intelectuales. Pdf 5
pp.
Benito, Y. (1998): Factores emocionales y problemtica de adaptacin en alumnos superdotados considerando el nivel de
superdotacin y la edad. Pdf 21 pp.
Valoracin: Conferencia presentada en el Primer Congreso Educacin de la Alta Inteligencia - Mendoza, Argentina del 17 al 22 de
Agosto.
Benito, Y. (s/f): Superdotacin, Talento y Trastornos Asociados: Trastornos de aprendizaje y TDAH. Pdf 23 pp.
Benito, Y. (1995): Cmo debe actuar un profesor en el aula con un alumno superdotado?. Rev. Ideacin, n 5. Pdf 5 pp.
Calero Garca, M.D. y Garca Martn, M.B. (2005): Habilidades interpersonales y afrontamiento al fracaso: Un mtodo de
entrenamiento para nios superdotados. Rev Electrnica Mente y Conducta en situacin educativa, n 2 pp. 1-10.
Calero Garca, M.D., Garca Martn, M.B. y Gmez Gmez, M.T. (2007): El alumnado con sobredotacin intelectual.
Conceptualizacin, evaluacin y respuesta educativa. Consejera de Ed. y Ciencia. Sevilla. Pdf 170 pp.
Casanova, M.A. (2007): Programa de enriquecimiento educativo para alumnado con altas capacidades en la comunidad de Madrid.
Consejera de Educacin de Madrid. Pdf 309 pp.
CIDE - MEC (2000): Alumnos precoces, superdotados y de altas capacidades. Sevilla. Pdf 170 pp.
Consejera de Ed. y Ciencia de Andaluca (2002): Plan de Actuacin para el Alumno con sobredotacin de
Capacidades:Programa de atencin personalizada al alumnado con sobredotacin de capacidades en Andaluca 2003-2006.
Sevilla. Pdf 11 pp.
Consejera de Ed. y Ciencia de Andalucia (2002): Gua para la atencin educativa a los alumnos y alumnas con sobredotacin
intelectual. Sevilla. Pdf 19 pp.
Consejera de Ed. y Ciencia de Andaluca (2008): Manual de atencin al alumnado con necesidades especficas de apoyo
educativo por presentar Altas Capacidades Intelectuales. Sevilla. Pdf 79 pp.
Consejera de Ed. y Ciencia de Asturias (2008): Alumnado con Altas Capacidades. Oviedo. Pdf 20 pp.
Consejera de Ed. y Ciencias de Canarias (2006): Programa de enriquecimiento extracurricular para trabajar el pensamiento
divergente. Pdf de 10 pp.
Consejera de Ed. y Ciencia Castilla y Len. (2003): Plan de Atencin al alumnado con sobredotacin intelectual. Junta de
Castilla-Len. Pdf 43 pp.
Costa Ribas, J. (1961): Problemas pedaggicos de la educacin de los bien dotados. Documento policopiado. Rev. Educacin-
Estudios. Vol. XLV, n 131. Pdf 4 pp.
Diaz Atienza, J. (): Evaluacin Integral de la Hiperactividad. Pdf de 6 pp.
Espinosa Vea, M. y Fiz Poveda, M.R. (2007): Principales caractersticas y necesidades psicopedaggicas del alumnado con altas
capacidades en un centro de educacin primaria. Rev. Aula Abierta, Vol 36, n 1,2. Pdf 16 pp.
Expsito Gonzlez, M (2008): Intervencin educativa extraescolar para alumnado con altas capacidades intelectuales. Pdf 4 pp.
Valoracin: Conferencia llevada a cabo en el Cep de Albacete 3 de abril de 2008.
Fernndez Almoguera, M. C, Jorge de Sande, M. y Martn Ruz, A.I. (2006): Medidas de atencin a la diversidad para
alumnado de altas capacidades. Centro de Profesores de Toledo. Pdf 84 pp.
Fernndez Almoguera, M. C, Jorge de Sande, M. y Martn Ruz, A.I. (2007): Las escalas Gates en la escuela inclusiva:
Deteccin y respuesta educativa a alumnado de altas capacidades. Pdf 27 pp.
Garca Ganuza, J.M. y Abaurrea Leoz, V. - CREENA (1997): Alumnado con sobredotacin intelectual / altas capacidades.
Orientaciones para la respuesta educativa. Fondo de Publicaciones del Gobierno de Navarra. Pdf 41 pp.
Garca Garca, M.J., Gaya Lpez, M.C. y Velasco Quintana, P.J. (s/f): Mentora entre iguales: alumnos que comparten
experiencias y aprendizaje. Pdf 8 pp.
Garca Yage, J. (1982): Proyecto de investigacin sobre la situacin y los problemas del nios superdotado en Espaa. Material
policopiado. Pdf 377 pp.
Guirado Serrat, A. (2010): Medidas para atender a la diversidad. Curso de Altas Capacidades. Doc 3 pp.
Hernndez Jorge, C.M. y Borges del Rosal, A. (2005): Un programa de aprendizaje autorregulado para personas de Altas
Capacidades mediante el uso de herramientas telemticas. Univ. de La Laguna. Publicado en la Rev. Electrnica de Investigacin
Educativa, n 7, vol 13 (3), 233-252 pp.
Jimnez Ramirez, L.M. (s/f): Superdotados: un reto educativo. Evolucin Histrica. Rev. Psicologa y Educacin. Centro
Asociado de la Uned - Ubeda, 8 pp.
Lpez Lpez, E. (2006): Sabemos qu es un superdotado?. Pdf 8 pp.
Medina Balmaseda, M.T. (2006): Anlisis de las actitudes del profesorado ante la educacin de los nios superdotados. Tesis
Doctoral de la Univ. Complutense de Madrid. Pdf 713 pp.
Mirands Grabolos, J. (2004): Los Estilos de Aprendizaje de los alumnos superdotados. Pdf 33 pp.
Valoracin: Ponencia realizada en el I Congreso Internacional de Estilos de Aprendizaje (UNED) en Madrid, 5,6 y 7 de Julio de
2004.
Noda Rodrguez, M.M. (s/f): Alumnos Altamente capacitados: Esos marginados del sistema educativo. Pdf 11 pp.
Valoracin: Ponencia realizada en el I Congreso Internacional de Estilos de Aprendizaje (UNED) en Madrid, 5,6 y 7 de Julio de
2004.
Navarro Tauste, S. (2009): Consideraciones psicosociocognitivas en la atencin educativa a los alumnos con altas capacidades. Pdf
28 pp.
Valoracin: Documento correspondiente al curso: Intervencin con alumnado de altas capacidades en el Cep de Linares.
Oliva Jimnez, M.A. (s/f): Diagnstico y rendimiento acadmico en el alumnado de altas capacidades. Pdf 14 pp.
Valoracin: La autora nos ofrece unbreve recorrido por una amplia investigacin llevada a cabo junto con un grupo de alumnos a los
que diagnstica como alumnado con sobredotacin intelectual o de altas capacidades y con los que lleva realizando una intervencin
educativa desde hace cinco aos en su Instituto. Se ofrece un rpido recorrido por las diferentes fases de investigacin as como de
los resultados obtenidos.
Prado Surez, R.C. (s/f): Formacin continua del profesorado: Atencin al superdotado. Universidad Mlaga, Pdf 9 pp.
Rayo Lombardo, J. (1999): Identificacin del superdotado. Propuesta de un programa de entrenamiento docente en el diagnstico
de estos alumnos. Tesis Doctoral de la Uned. Pdf 516 pp.
Rayo Lombardo, J. (2007): Deteccin, Evaluacin y Tratamiento del alumnado con sobredotacin intelectual. Pdf 45 pp.
Valoracin: Documento correspondiente al curso: Diagnstico, estimulacin y tratamiento del alumnado superdotado en el Cep de
Linares-Orcera.
Rayo Lombardo, J. (2009): Legislacin educativa vigente en relacin a las altas capacidades. La evaluacin e intervencin
educativa con este alumnado. Pdf 12 pp.
Snchez Manzano, E. (2003): Los nios superdotados: una aproximacin a su realidad. Defensor del Menor en la Comunidad de
Madrid. Documento 2: Introduccin a la sobredotacin. Pdf 44 pp.
Tourn, J. (2004): Evaluacin de la competencia verbal y matemtica: el caso de los alumnos ms capaces. En VV.AA. (2004).
Evaluacin y xito escolar. El peso de las notas. Sevilla: Attendis. Pdf 25 pp.
Tourn, J. (s/f): La identificacicn del talento verbal y matemtico de los jvenes ms capaces: el modelo de CTY Espaa. Pdf 20
pp.
Tourn, J. (s/f): Desarrollar el talento, promover la excelencia: una exigencia para el progreso social y econmico. Pdf 12 pp.
Verhaaren, P.R. (s/f): Educacin de Alumnos Superdotados. Madrid: Mec, Pdf 36 pp.
VV.AA. (2002): Orientaciones para la Evaluacin Psicopedaggica del Alumnado con Altas Capacidades. Generalitat Valenciana,
Pdf 132 pp.
VV.AA. (2009): La formacin del profesorado para la educacin de alumnos con capacidad superior en Europa. Rev. Aula Abierta,
Vol 37, n 1. Pdf 14 pp.
VV.AA. (s/f): La deteccin en Educacin Secundaria que pueden hacer los profesores en el Aula. Ed. Web del Institut Catal de
Superdotaci. Doc 14 pp.
VV.AA (s/f): Propuesta de intervencin: Atencin educativa a alumnos y alumnas con aptitudes sobresalientes. Capitulo I. Pdf 33
pp. Valoracin: Materiales Integracin educativa del SEP - Mjico.
VV.AA (s/f): Propuesta de intervencin: Atencin educativa a alumnos y alumnas con aptitudes sobresalientes. Capitulo II. Pdf 42
VV.AA (s/f): Propuesta de intervencin: Atencin educativa a alumnos y alumnas con aptitudes sobresalientes. Capitulo III. Pdf 98
VV.AA (s/f): Propuesta de intervencin: Atencin educativa a alumnos y alumnas con aptitudes sobresalientes. Capitulo VI. Pdf 98
VV.AA (s/f): Atencin educativa a alumnos y alumnas con aptitudes sobresalientes. Materiales de Trabajo Parte 1. Pdf 66 pp.
Valoracin: Materiales Integracin educativa del SEP - Mjico.
Xunta de Galicia (2003): Alumnado con sobredotacin intelectual. Pdf 32 pp.
Xunta de Galicia (2003): Sobredotacin intelectual. Material de los EOE especfico. Pdf 17 pp.
Enlaces:
http://www.centrohuertadelrey.com/nuevo/index.php Centro Huerto del Rey.
http://www.elmundodelsuperdotado.com/asociaciones.htm El mundo del Superdotado. Para realizar un Test de Inteligencia.
http://www.psicopedagogia.com/articulos/?articulo=444 Web de Psicopedagoga.
Educacin de los nios superdotados (Ministerio de Educacin y Ciencia)
Cmo debe actuar el profesor en el aula con un superdotado?
Tcnicas de Evaluacin Psicolgica
La Superdotacin
Hacia una didctica para la educacin de los nios superdotados
http://www.youtube.com/watch?v=dPBE2fZXXec (Video de Superdotados 1/6 (Al este de la campana de Gauss)
http://www.youtube.com/watch?v=OYlHouuo-m4&NR=1 (Video de Superdotados 2/6 (Al este de la campana de Gauss).
http://www.youtube.com/watch?v=vwrjxnD295E&NR=1 (Video de Superdotados 3/6 (Al este de la campana de Gauss).
http://www.youtube.com/watch?v=onTLJ6QnUNw&NR=1 (Video de Superdotados 4/6 (Al este de la campana de Gauss).
http://www.youtube.com/watch?v=REF-VgtF5ZE&feature=related (Video de Superdotados 5/6 (Al este de la campana de Gauss).
http://www.youtube.com/watch?v=TfCAuhk7ACM&feature=related (Video de Superdotados 6/6 (Al este de la campana de
Gauss).
http://www.psicoaragon.es/aacc/docentes/identificacion.html (Asociacin Aragonesa de Psicopedagoga: Espacio de Recursos para
las Altas Capacidades).
http://www.elpais.com/articulo/salud/Superdotados/admirados/incomprendidos/elpsalpor/20050719elpepisal_1/Tes (artculo en el
perodico El pais. Martes, 19 de julio de 2005).
http://www.altas-capacidades.org/Cuestionario%20diferenciar%20TDAH%20y%20AC.pdf
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eoeptf10/autoconcepto.htm
http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2554861
http://revistas.ucm.es/edu/11368136/articulos/FAIS0000110086A.PDF
http://www.ujaen.es/revista/rei/documentos/documentos/8.pdf
http://www.educacion.es/cide/espanol/publicaciones/colecciones/investigacion/col183/col183pc.pdf
http://www.edu.gva.es/ocd/areaord/docs/altascap_val.pdf
http://centros.educacion.navarra.es/creena/009Superdotados/PDFs/Orientaciones%20actividades%20ampliacion.pdf
http://revistas.ucm.es/edu/11368136/articulos/FAIS9898110136A.PDF
http://www.basques.euskadi.net/s04-5273/eu/contenidos/informacion/dia6/fr_2027/adjuntos/DIVULGA.pdf
http://www.gobcan.es/educacion/WebDGOIE/scripts/default.asp?MI=&IdSitio=15&Cont=391
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/3/Usrn/altascapacidades/documentos/Anexo_5.pdf
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/3/Usrn/altascapacidades/documentos/Anexo_7.pdf
http://edu.jccm.es/eoep/albacete/joomla/index.php?option=com_content&task=view&id=267&Itemid=95
http://www.educaweb.com/esp/servicios/monografico/superdotacion08/
Experiencias:
Apriz, J. (s/f): Aula de Ampliacin. Respuesta escolar a las AACC. Doc 7 pp.
Gonzalez Martinez, P. y Pradas Ledesma, C. (2009): Trabajo del curso: Intervencin con alumnado de altas capacidades. Doc
15 pp.
Gmez Gmez, T. (2007): Una experiencia con el alumnado de altas capacidades. Documento en Pdf de 8 pp.
Valoracin: Conferencia realizada en el Cep de Jan, el 17 de febrero.
Folletos:
Annimo (s/f): Caractersticas de los alumnos de Alta Capacidad y Repercusiones conductuales. Cuadro. Pdf 1 pp.
Annimo (s/f): Caractersticas generales del proyecto de atencin al alumnado con altas capacidades intelectuales en el IES
Maimnides. Pdf 3 pp.
IES Maimonides (s/f): Orientaciones generales para el profesorado (Evaluacin Inicial). Pdf 2 pp.
Prez, L. (2006): Intervencin Educativa. Cuadro. Pdf 1 pp.
Presentaciones:
Annimo (s/f): Proyecto Integral para el Tratamiento de las Altas Capacidades en Educacin Secundaria: El Aula de Excelencia.
Presentacin en Pdf 57 pp.
Annimo (206/07): Programa para la atencin educativa al alumnado con Altas Capacidades Intelectuales. Direccin General de
Ordenacin e Innovacin Educativa de Canarias. Jornadas de Orientadores e Inspectores. De 31 diapositiva.
Annimo (2007): Programa para la atencin educativa al alumnado con altas capacidades intelectuales de Canarias. PT y ALs. Cep
de Huelva. Power Point de 21 diapositivas.
Annimo (2007): Programa para la atencin educativa al alumnado con altas capacidades intelectuales de Canarias. Tutores. Cep de
Huelva. Power Point de 21 diapositivas.
Artiles Hernndez, C. (2007): Prejuicios y esteorotipos sobre las altas capacidades. Congreso de Sobredotacin en las Islas
Baleares. Presentacin 42 diapositivas.
Benito, Y. (2010): Sobredotacin Intelectual y Doble Excepcionalidad. Presentacin en Pdf 12 pp.
Valoracin: Curso: Respuesta educativa al alumnado con alta capacidad intelectual, organizado por el Cep de Crdoba en enero.
Carrasco Barroso, I. (2006): La atencin educativa al alumnado con altas capacidades: de la estructura organizativa de centro a la
intervencin en el aula.Cep de Huelva. Presentacin en Power Point 39 diapositivas.
Cuadrado Hierro, J. (2009): Las altas capacidades intelectuales. Power Point de 15 diapositivas.
Domnguez Rodrguez, P. (2010): Enriquecimiento Curricular. Estrategias. Presentacin en Pdf 34 pp.
Domnguez Rodrguez, P. (2010): Enriquecimiento Curricular. Bases de un diseo de instruccin para sujetos de altas habilidades.
Garca Martn, M.B. y Calero Garca, M.D. (s/f): Habilidades interpersonales en nios superdotados. Presentacin en Pdf 42 pp.
Garrido, C. (2009): Nios sobredotados. Propuestas para la intervencin educativa. Presentacin 30 diapositivas.
Gmez Gmez, T. (2009): Altas Capacidades Intelectuales. Estilo de aprendizaje y respuesta educativa. Presentacin en Pdf 36 pp.
Valoracin: Conferencia realizada en el Cep de Linares-Andujar, el 19 de febrero.
Gomez Gomez, T. (s/f): Una experiencia con alumnado de altas capacidades en la provincia de Granada. Presentacin en Pdf de 26
pp.
Guirado Serrat, A. (2010): El Alumnado con altas capacidades. Cief Santander 25 noviembre. Presentacin en Pdf 19 pp.
Medrano Callejas, R. y Medrano Callejas, G. (2008): La educacin de los alumnos con altas capacidades. Unidades de
Orientacin - Albacete. Power Point 41 pp.
Regadera, A. (2010): Superdotacin y creatividad. Presentacin en Pdf 32 pp.
Rojo Martnez, A. (s/f): Actuaciones desarrolladas en la atencin al alumnado con Altas Capacidades en la regin de Murcia.
Presentacin en Power Point de 11 pp .
Valoracin: Conferencia de Angela Rojo, del EOE Especfico de Altas Capacidades en el Cep de Albacete.
Villar, A.M. (2007): Creatividad y sobredotacin. Presentacin en Pdf 22 pp.
Valoracin: Documento correspondiente al curso: DIAGNSTICO, ESTIMULACIN Y TRATAMIENTO DEL ALUMNADO
SUPERDOTADO en el Cep de Linares-Orcera.
Recursos de Aula:
Annimo (s/f): Modelo de Adaptacin Curricular. Doc 14 pp.
Annimo (s/f): Cuestionario de deteccin de alumnos con altas capacidades en educacin infantil. (3 - 4 aos). Pdf 2 pp.
Annimo (2003): Adaptacin curricular individual de ampliacin y/o enriquecimiento (Altas capacidades). Doc 21 pp.
Annimo (s/f): Relacin de protocolos para la deteccin temprana. Consejera de Educacin de Canarias. Doc de 11 pp.
Annimo (s/f): Creatividad Multimensional. Educacin Infantil. Presentacin en pdf 8 pp.
Annimo (s/f): Prueba de Creatividad (1). Presentacin en pdf 5 pp.
Annimo (s/f): Implicaciones de la Creatividad (2). Presentacin en pdf 5 pp.
Annimo (s/f): Implicaciones de la Creatividad: Lmina 3/3 (3). Presentacin en pdf 5 pp.
Annimo (s/f): Implicaciones de la Creatividad: Lmina 4/3 (3). Presentacin en pdf 5 pp.
CREENA (2007): Actividades de ampliacin para el alumnado de altas capacidades. Orientaciones para el profesorado (Etapa
Primaria). Doc 20 pp.
Foro los Millares (s/f): Cuestinario Psicopedaggico y de de evaluacin del tdah (6-12 aos). Pdf de 8 pp.
Huerta del Rey (s/f): Programa de evaluacin e identificacin. Pgina Web.
Instituto Cataln de Superdotacin (s/f): Test para Padres (Haga usted mismo la deteccin de su hijo). Documento en word 12 pp.
Martnez Camacho, M., Canalejo Ms, E. y Prez Parrado, A.B. (2004): Intervencin con alumnos de altas capacidades.
Modelo de ACI. Pdf 25 pp.
Milln Sepulveda, F. (2007): Curso Respuesta educativa a alumnos/ as con altas capacidades intelectuales y talento. Doc 9 pp.
Valoracin: Documento del Aula del C.P. Infante don Felipe , Daimiel (Cep de Ciudad Real).
Prez, L. y Domnguez (1999): Cuestionario para la identificacin de alumnos con Altas Capacidades (9 a 14 aos). Pdf 1 pp.
Prez, L. (2005): Cuestionario para la Deteccin de nios con altas capacidades (5 A 8 aos). Pdf 2 pp.
Prez, L. y Domnguez, P (2005): Cuestionario perfil para la deteccin de alumnos con Alta Capacidad en E.P. Pdf 4 pp.
Rayo Lombardo, J. (2009): La Adaptacin Curricular. Doc 3 pp.
TDA-H:
Conocer ms:
Annimo (s/f): Bibliografa Recomendada, Doc de 3 pg.
Annimo (s/f): Bibliografa. Documento en pdf 2 pp.
Asociacin Aire Libre (s/f): se puede? Busco mi clase. Bibliografa de Tdah. V Jornadas de Formacin de Tdah en Huelva
Cep de Granada (2010): III Congreso Nacional de TDAH. Organizadas por la Univ. de Granada-Consejera de Educacin-Centros
de Profesores. Das 22-24 de Abril. Pgina Web con las presentaciones de los ponentes.
Cep de Huelva (2008): IV Jornadas de Formacin sobre Hiperactividad y Dficit de Atencin. Organizadas por la Univ. de Huelva-
Consejera de Educacin-Asociacin Aire Libre. Da 10 de Diciembre. Pgina Web con las presentaciones de los ponentes.
Espacio Logopdico (s/f): Libros de Hiperactividad. Pdf de 16 pg.
Fernandez Jan, A. (s/f): Aspectos Neurobiolgicos del Trastorno por Dficit de Atencin/Hiperactividad. Presentacin en flash,
653 Mb.
Valoracin: Programa multimedia con una gran cantidad de videos explicativos sobre las caractersticas neurobiolgicas del TDAH.
Parlamento de Andaluca (2006): Proposicin no de Ley 7-06/PNLP-000077, relativa al trastorno por dficit de atencin con
hiperactividad en nios y nias. Boletn del Palamento Andaluz de 9 de noviembre. 100 pp, Proposicin pginas 81-89.
Vaquerizo Madrid, J. (2008): Glosario de Trminos Neurobiolgicos para entender el Trastorno por Dficit de Atencin
/Hiperactividad (TDAH). Jornadas de Tdah del Cep de Mlaga. Doc de 25 pp.
Documentos:
Annimo (2004): Perspectivas educativas en el TDAH (manual para profesores). 11 pp.
Annimo (s/f): TDA-H: Trastorno por dficit de atencin con/sin hiperactividad. Doc de 9 pg.
Annimo (s/f): Tengo un nio hiperactivo en clase: Gua del Tdah para profesores. Pdf de 9 pg.
Annimo (s/f): Sesin 9: Cmo ayudar a su hijo en los problemas de relacin con sus compaeros. Doc de 19 pg.
Annimo (s/f): TDAH: manual para padres. 19 pp.
Annimo (s/f): Proceso integrado de atencin a nios con tdah desde atencin primaria de salud. Pdf de 18 pg.
Annimo (s/f): Tdah. Acciones en la programacin de aula/rea/materia. Pdf de 9 pg.
Annimo (s/f): Diagnstico: instrumentos-Evaluacin. Pdf de 26 pg.
Centre Gavina (s/f): Trastorno por dficit de atencin e hiperactividad. Doc de 15 pg.
Annimo (s/f): Trastorno por Dficit de Atencin e Hiperactividad Gua para Padres. De la Fundacin Neuropsicologa Clnica. Pdf
de 17 pginas.
Annimo(s/f): Perspectivas educaticas en el tdah. Pdf de 11 pg.
Annimo (s/f): Orientaciones generales para alumnos con Tdah. Seminarios de Equipos de Orientacin Cief de Santander. Pdf de
22 pg.
Artigas-Pallars, J. (2004): Nuevas opciones teraputicas en el tratamiento del trastorno por dficit de atencin/hiperactividad.
Rev. NEUROL.; 38 (Supl 1): S117-S123. Pdf de 7 pginas.
Asociacin STILL (s/f): Gua prctica con recomendaciones de actuacin para los centros educativos en los casos de alumnos con
TDAH. Gobierno Balear. Pdf de 65 pp.
Bonet, T., Garca, L. e Infante, B. (s/f): Programas de intervencin para padres de nios con TDAH. Programa de los 8 pasos de
Barkley. Pdf de 11 pg.
Boletn Teraputico Andaluz (2010):Trastorno por dficit de atencin e hiperactividad: Actualizacin. Rev. Boletn Teraputico
Andaluz, n 181. Pdf de 6 pg.
Crespo, N., Manghi, D., Garca, G. y Cceres, P. (2007): Dficit de atencin y comprensin de significados no literales:
interpretacin de actos de habla indirectos y frases hechas. Rev Neurol; 44 (2): 75-80.
Consejera de Ed. y Ciencia y Centros de Profesorado de Sevilla (2006): Jornadas educativas sobre el Trastorno por Dficit de
Atencin con Hiperactividad (TDAH). Celebradas el 10 y 11 de marzo. 104 pp.
Consejera de Ed. y Ciencia de Castilla La Mancha - CTROADI (s/f): Signos de alerta y orientaciones educativas para la
actuacin en el centro y aula en alumnos con trastorno por dficit de atencin con o sin hiperactividad (TDAH). 11 pp.
Consejera de Ed. y Ciencia de Castilla La Mancha (s/f): Ideas clave en la respuesta educativa para el alumnado con Tda-h. Pdf
de 72 pg.
Consejera de Sanidad de Canarias (s/f): Deteccin e intervencin con escolares que presentan trastorno por dficit de atencin e
hiperactividad (Tdah). Coordinacin entre sanidad y educacin. Pdf 14 pg.
Valoracin: El documento analiza la intervencin sobre estas dificultades hace necesario una estrecha coordinacin y colaboracin
entre los servicios sanitarios y educativos tanto para la identificacin como para el tratamiento y seguimiento de cada caso.
Cuervo Garca, Felipe J. y otros (s/f): Dficit de atencin. Aspectos Generales. Cpr-1 de Zaragoza. Pdf de 88 pg.
Daz Atienza, J. (s/f): Programa Integral de Evaluacin y Tratamiento del TDAH y Tranos Relacionados - Material para Profesores.
Unidad de Salud Mental Infanto-Juvenil de Almera, 9 pp.
EOEP- Caamero (s/f): Nios hiperactivos, quines son, cmo son, cmo tratarlos. Docum pdf 14 pp.
Espeleta Azcaso, L. (1995): Resumen. Puestaal da en Psicologa Clnica y de la Salud. Pdf 8 pp.
Valoracin: Resumen de un estudio de investigacin fundamentado en la aplicacin de la prueba MTA (combinacin de diferentes
tratamientos: farmacolgico, conductual, combinatorio y comunicatio) para TDAH .
Espina, A. y Ortego, A. (2006): Gua prctica para los trastornos de dficit atencional con/sin hiperactividad. Colaboracin de
Janssen.Cilag. Pdf de 78 pg.
Estvez Daz, F. y Vaquerizo Madrid, J. (s/f):TDAH del adulto: Los padres de los nios TDAH. Pdf de 7 pg.
Fernndez Jen, A. y Calleja Prez, B. (2004): Trastorno por Dficit de Atencin y/o Hiperactividad (TDAH). Abordaje
multidisciplinar. Documento 2 - pdf con 292 pp.
Fernndez Jen, A. (2006): Trastorno por Dficit de Atencin e Hiperactividad y Retraso Mental. Rev Neurol; 42 (Supl 2): S25-
S27, 3 pp.
Fernndez Parra, A. (2005): Dficit de atencin e hiperactividad, contenido en la obra Manual de recursos para la evaluacin y
tratamiento de nios con problemas de conducta. Granada: Distribuciones Reprogrficas. Documento en pdf con 36 pp.
Valoracin: Contiene el anexo de dicha publicacin.
Fowler, M. (1995): Desorder Deficitario de la Atencin. Rev. Nichy, FS14-Sp, 2a Edicin, junio. Pdf 16pp.
Fundacin ADANA (2006): Gua para Educadores: El alumnado con TDAH. Trastorno por Dficit de Atencin con o sin
Hiperactividad. 2 ed. 74 pp.
Fundacin ADANA (s/f): Dossier: El Trastorno por Dficit de Atencin con o sin Hiperactividad. Deteccin y Estrategias de
intervencin en el aula. Pdf 27 pp.
Fundacin de Neuropsicologa Clnica (): Trastorno por Dficit de Atencin e Hiperactividad. Gua para Padres. Buenos Aires.
Pdf de 17 pg.
Gallardo Ruiz, M. (s/f): Las dificultades en el aprendizaje del nio/a con Tdah. Estrategias para ayudarle. Pdf de 17 pg.
Garca Giral, M y Nicolau Palou, R. (2001): Actualizaciones en el tratamiento por dficit de atencin con hiperactividad. Rev.
AULA MDICA PSIQUIATRA Ao III, n3. Documento en pdf de 22 pginas.
Gmez Prez, M. (s/f): Cmo intervenir en el aula: Pautas para intervenciones educacionales. Pdf de 3 pginas.
Gonzlez Rus, G. y Oliver Franco, R. (2002): La Informtica en el TDAH. Rev. Comunicacin y Pedagoga con 15 pp.
Gonzlez Rus, G. (2005): La Hiperactividad y medidas educativas, Rev. Polibea, 28 pp.
Grupo Ikertuz (2002): El trastorno por Dficit de Atencin con Hiperactividad (TDA-H). Gua para Profesores. Documento en pdf
de 22 pginas.
Guzmn Rosquete, R. y Hernndez Valle, I. (2005): Estrategias para evaluar e intervenir en las Dificultades de Aprendizaje
Acadmicas en el Trastorno de Dficit de Atencin con/sin Hiperactividad. Documento en pdf de 30 pginas.
Valoracin: este documento ha sido publicado en la revista Qurrculum (Revista de Teora, Investigacin y Prctica Educativa).
Servicio de Publicaciones de la Universidad de La Laguna. (En prensa)
Hernndez Valle, I. (2005): Intervencin educativa y familiar de los problemas de conducta en el nio con TDAH. 9 pp.
Valoracin: Comunicacin llevada a cabo en las II JORNADAS Regionales sobre TDAH en Gran Canaria (17 de noviembre).
Doctora Asociada del Dpto. de Psicologa Evolutiva y de la Educacin. Facultad de Psicologa. Universidad de La Laguna.
Kapalka, G.M. (2007): La colaboracin entre pediatras y psiclogos en el diagnstico y tratamiento de nios con Tdah. Rev.
Papeles del Psiclogo. Vol. 28(2), pp. 84-88
Valoracin: Este trabajo resume los beneficios obtenidos para los pediatras, psiclogos y pacientes cuando se utiliza una relacin de
colaboracin entre pediatras y psiclogos infantiles para el diagnstico y tratamiento de nios con este trastorno.
Len, C. (s/f): El nio con Tda-h en la escuela. Pdf de 13 pg.
Lpez, M.J (s/f): Hiperactividad Infantil. 11 pp.
Martnez Santiago - EOE de Ubeda (s/f): Trastorno por dficit de atencin con hiperactividad (TDAH). Actividades preventivas
en educacin infantil. Doc de 7 pg.
Mateo, V.F. (2005): Perspectivas recientes en la Evaluacin Neuropsicolgica y comportamental del trastorno por dficit de
atencin con/sin hiperactividad. Rev. Electrnica de Investigacin Psicoeducativa, n 7 (vol 3), pp 215-232. Pdf de 18 pg.
Valoracin: el artculo muestra las nuevas tendencias en la evaluacin del tdah.
Miranda-Casas, A., Grau-Sevilla, D., Marco-Taberner, R. y Rosell, B. (2007): Estilos de disciplina en familias con hijos con
trastorno por dficit de atencin/hiperactividad: influencia en la evolucin del trastorno. Rev. Neurologa, N 44 (Supl 2): S23-S25
Valoracin: Objetivos. Comparar los estilos de disciplina de madres de nios con TDAH y sin TDAH, y analizar la influencia del
subtipo de TDAH y la presencia de trastorno oposicionista desafiante en los estilos de disciplina de las madres de nios con TDAH.
Sujetos y mtodos.
Miranda-Casas, A., Soriano-Ferrer, M., Presentacin-Herrero, M.J. y Gargallo-Lpez, B. (2000): Intervencin psicoeducativa
en estudiantes con Trastorno por dficit de atencin con Hiperactividad. Rev Neurol Clin; 1: 203-216 pp.
Miranda-Casas, A., Garca, R. y Presentacin-Herrero, M.J. (2002): Factores moduladores de la eficacia de una intervencin
psicosocial en nios con trastorno por dficit de atencin con hiperactividad. Rev Neurol; 34 (Supl 1): S91-S97.
Miranda-Casas, A., Soriano, R.M. y Cuenca, I. (1999): Intervencin psicopedaggica en las dificultades del aprendizaje escolar.
Rev Neurol; 28 (Supl 2): S 94-S 100.
Miranda-Casas, A., Garca, R. y Jara, P. (2001): Acceso al Lxico y comprensin lectora en los distintos subtipos de nios con
trastorno por dficit de atencin con hiperactividad. Rev Neurol Clnica; 2 (1), 125-138.
Miranda-Casas, A., Garca, R. y Soriano, M. (2002): Optimizacin del proceso de enseanza /aprendizaje en estudiantes con
Trastorno por Dficit de Atencin con Hiperactividad (TDAH). Rev EduPsykh (Revista de Psicologa y Psicopedagoga), 1(2).
249-274. Pdf de 31 pp.
Miranda-Casas, A., Grau-Sevilla, D., Meli de Alba, A. y Rosell, B. (2008): Fundamentacin de un programa
multicomponencial de asesoramiento a familias con hijos con trastorno por dficit de atencin/hiperactividad. Rev. NEUROL; 46
(Supl 1): S43-S45, 3 pp.
Miranda-Casas, A., Ygual-Fernndez, A. y Rosel-Remirez, J. (2004): Complejidad gramatical y mecanismos de cohesin en la
pragmtica comunicativa de los nios con trastorno por dficit de atencin con hiperactividad. Rev Neurol; 38 (Supl 1): S111-S116.
Miranda-Casas, J.A., Acosta-Escareo, G., Trraga-Mnguez, R., Fernndez, M.I. y Rosel-Remrez, J. (2005): Nuevas
tendencias en la evaluacin de las dificultades de aprendizaje de las matemticas. El papel de la metacognicin. Rev Neurol; 40
(Supl 1): S97-S102.
Miranda-Casas, A., Soriano Ferrer, R.M. y Garca Castellar, R. (2005): Habilidad narrativa de los nios con trastorno por
dficit de atencin con hiperactividad. Rev Psicothema 2005. Vol. 17, n 2, pp. 227-232.
Moya Mejuto, J.A. (s/f): Abordaje multidisciplinar del TDAH en el rea sanitaria VIII de Asturias. Rev Innovacin Educativa. Pdf
de 4 pp.
Navarro Prez, L. (2005): Alternativas educativas al TDA-H. Intervencin en el aula. 15 pp.
Valoracin: Ponencia llevada a cabo en el Primer Congreso Nacional de TDA-H. Trastorno por dficit de atencin con o sin
hiperactividad.
Orjales Villar, I. (s/f): Tdah 1/3 Nios hiperactivos, impulsivos y desatentos: Cundo se puede hablar de un trastorno?. Pdf de
14 pg.
Orjales Villar, I. (s/f): Tdah 2/3 Nios hiperactivos, impulsivos y desatentos: Cundo se puede hablar de un trastorno?. Pdf de
17 pg.
Orjales Villar, I. (1999): Dficit de Atencin con Hiperactividad. Manual para padres y educadores Extracto del libro de la
Editorial Cepe.
Orjales Villar, I. (s/f): El tratamiento cognitivo en nios con trastorno por dficit de atencin con hiperactividad (Tdah): revisin y
nuevas aportaciones. Pdf 12 pg. Rev. Anuario de psicologa clnica y de la salud.
Orrego Bravo, J. (2005): Reflexiones sobre el diagnstico TDAH. Revista de Psiquiatria y Psicologia del Nio y del Adolescente.
2005, 5(1): 11-14. (www.paidopsiquiatria.com). Pdf de 5 pg.
Orta, J. (s/f): Tratamiento a la familia de un nio o adolescente con TDAH. IV Jornadas de formacin en Hiperactividad-Cep de
Huelva. Pdf de 5 pp.
Oviedo Garca, J. (s/f): Trastorno por dficit de atencin con hiperactividad. Pdf de 8 pg.
Parrilla Muoz, R. y Sierra Corcoles, C. (2005): TDAH Trastorno por Dficit de Atencin e Hiperactividad, manejo clnico.
Tratamiento farmaclogico.16 pp.
Valoracin: Conferencia llevada a cabo en el I Encuentro Interinstitucional Trastorno por Dficit de Atencin e Hiperactividad.
Paradigma de la Interdisciplinariedad y Trabajo en Equipo. Jan, 29 de Septiembre de 2005.
Ramirez, L.A., Arenas, A.M. y Henao, G.C. (2005): Caracterizacin de la memoria visual, semntica y auditiva en nios y nias
con dficit de atencin tipo combinado, predominantemente inatento y un grupo de control. Rev Electrnica de Investigacin
Psicoeducativa, n 7, vol 3 (3), 89-108.
Ramos-Quiroga JA, Escuder G, Bosch R, Castells X, Casas M. (s/f): Tdah y Drogodependencias. 6 pp.
Roca, I.; Garrone, O; Bielsa, A. y Toms, J. (2004): SPECT cerebral y TDAH. Rev. PSIQUIATRIA.COM, n 8(2) n1, 31 pp.
Romo Jimnez, L. (2007): El trastorno del dficit de atencin/hiperactividad como factor de riesgo de conductas adictivas en la
edad adulta. Rev. Anuario de psicologa clnica y de la salud, n 3, 81-83. Pdf de 3 pg.
Ryffel-Rawak, D. (s/f): Trastorno por dficit de atencin con o sin hiperactividad en los adultos. Rev. ADANA-News, n1, 3 pp.
Rosell, B., Pitarch, I. y Abad, L. (2002): Evolucin de las alteraciones conductuales en nios con trastorno por dficit de atencin
con hiperactividad tras la intervencin farmacolgica. Rev Neurol; 34 (Supl 1): S82-S9016 pp.
Snchez Lpez, P. (s/f): Orientaciones para los maestros de alumnos con Tdah. Doc de 7 pg.
Santos Cela, J.L. y Bausela Herrera, E. (2007): Propuesta psicoeducativa de evaluacin y tratamiento en nios/as con Tdah.
Revista de Psiquiatra y Psicologa del Nio y del Adolescente, n 7(1): 110-124. Pdf de 15 pg.
Seminario Ceuta (s/f): Seminario Tdah. Cep de Ceuta. Ce07-106. Pdf de 78 pg.
Servera, M. y Cardo, E. (2007): ADHD Rating Scale-IV en una muestra escolar espaola: datos normativos y consistencia interna
para maestros, padres y madres. Rev. de Neurologa, 45 (7), p 393-399. Pdf 7 pg.
Valoracin: Las ADHD Rating Scale -IV (ADHD RS-IV) son unas de las escalas ms utilizadas en evaluacin del trastorno por
dficit de atencin/hiperactividad (TDAH), al presentar puntos de corte por edad, gnero y ambiente; sin embargo, estn
normalizadas en poblacin estadounidense. Objetivo. Realizar la normalizacin de las ADHD RS-IV para maestros y padres en una
muestra espaola.
Servera Barcel, M. y Galvn Pascual, M.R. (2001): Problemas de impulsividad e inatencin en el nio. Propuestas para su
evaluacin. Publicado por MEC. Investigacin n 152. Pdf de 165 pg.
Valoracin: Estos profesores establecen que los problemas de impulsividad e inatencin son cruciales en la enseanza primaria y
constituyen una de las principales preocupaciones de educadores, padres y profesionales, por ello el hecho de esta investigacin.
Para finalizar la misma ponen a disposicin del lector dos pruebas de evaluacin, una del estilo cognitivo impulsivo y otro de la
capacidad de atencin sostenida, prcticamente listas para su uso en el mbito aplicado, tanto para evaluar como para controlar la
eficacia de un tratamiento.
Soprano, A.M (2003): Evaluacin de las funciones ejecutivas en el nio. Rev Neurologa, n 37 (1): pp 44-50. Pdf de 7 pg.
Soriano Ferrer, M. (2005): Actualizacin en el TDAH. 18 pp.
Valoracin: Conferencia llevada a cabo en el I Encuentro Interinstitucional Trastorno por Dficit de Atencin e Hiperactividad.
Paradigma de la Interdisciplinariedad y Trabajo en Equipo. Jan, 29 de Septiembre de 2005.
Trraga Mnguez, R. (s/f): Tratamiento escolar del trastorno por dficit de atencin con hiperactividad (TDAH). Doc de 10 pp.
Valoracin: Este documento expone las tcnicas de intervencin conductuales y cognitivo-conductuales ms habituales para abordar
el tratamiento del TDAH en el contexto escolar.
Valdizn, J.R y otros (2006): Consenso multidisciplinar en TDAH. Infancia y adolescencia. Pdf de 44 pg.
Valoracion: Coord. del Grupo de Consenso TDAH Multidisciplinar. Edita Gobierno de Aragn. Departamento de Salud y Consumo.
Valdizn, J.R., Mercado, E. y Mercado-Undanivia, A. (2007): Caractersticas y variabilidad clnica del trastorno por dficit de
atencin/hiperactividad en nias. Rev. Neurologa. Pdf de 4 pg.
Valoracin: Estudio estadstico retrospectivo de 172 pacientes de ambos sexos para comprobar las diferencias entre ambos sexos, su
prevalencia y los posibles subtipos femeninos en el TDAH. Pacientes y mtodos.
Vaquerizo Madrid, J . (s/f): Hiperactividad, Parafernalias y otros mitos y leyendas. 5 pp.
Vaquerizo Madrid, J .(2004): Hiperactividad en el nio preescolar: descripcin clnica. Rev Neurol; 40 (Supl 1): S25-S32, 8 pp.
Vaquerizo-Madrid, J. Macas-Pingarrn, J.A. y Mrquez-Armenteros, A.M (2005): Habilidades grficas en el trastorno por
dficit de atencin con hiperactividad. Rev Neurol; 38 ( ):, 6 pp.
Vaquerizo Madrid, J ., Estvez-Daz, F. y Pozo-Garca, A. (2005): El lenguaje en el trastorno por dficit de atencin con
hiperactividad: competencias narrativas. Rev Neurol; 41 (Supl 1): S83-S89, 7 pp.
Vaquerizo Madrid, J ., Estvez-Daz, F. y Daz-Mallo, I . (2006): Revisin del modelo de alerta e intervencin psicolingstica
en el trastorno por dficit de atencin e hiperactividad. Rev Neurol; 42 (Supl 2): S53-S61.
Vaquerizo-Madrid, J. y Cceres Marzal, C. (2008): Trastorno por dficit de atencin e hiperactividad: gua peditrica. Rev. VOX
PAEDIATRICA, 14, 2 (22-33).
Valoracin: Los autores consideran que el tratamiento del TDAH exige una atencin multidisciplinar que combine la
psicofarmacologa con la intervencin psicoeducativa y el entrenamiento para el manejo de la conducta.
Vaquerizo Madrid, J. (2008): Evaluacin clnica del Trastorno por Dficit de Atencin/Hiperactividad, modelo de entrevista y
controversias. Rev. Neurologa, n 44, supl 1. Pdf de 11 pg.
Valoracin: el objetivo del artculo es revisar un modelo de entrevista
clnica a travs del anlisis de la primera visita de una muestra de pacientes.
VV.AA. (2006): Gua Bsica sobre Hiperactividad, Centro de Psicologa Quiral. 29 pp.
Valoracin: Encargado por la Consejera de Ed. de Madrid y el Defensor del Pueblo. Documento escaneado.
VV.AA. (2006): Gua de actuacin con alumno con TDA-H, Vitoria-Gazteiz: Gobierno Vasco. 36 pp.
Valoracin: Libro bilinge (vasco-castellano). Precio originario 6 .
VV.AA. (2007): Trastorno por dficit de atencin/hiperactividad: perfil intelectual y factor de independencia a la distraccin. Rev.
Neurologa; 44 (10): 589-595. Pdf de 7 pg.
Valoracin: El documento Conocimiento del perfil intelectual de casos clnicos con TDAH. Se implement un anlisis especfico del
FID en el que se valoran las diferencias con FCV y FOP, entre tipos de TDAH y con baremos del WISC-R. Se analizaron las
variables que influyen en la probabilidad de FID < FCV y FOP. Pacientes y mtodos. Muestra clnica de 167 casos de TDAH, entre
6 y 16 aos.
VV.AA. (2007): Complicaciones obsttricas y mdicas en el Trastorno de Dficit Atencional/Hiperactividad (TDAH): hay
diferencias entre los subtipos?. Rev. International Journal of Clinical and Health Psychology. Vol. 7, N 3, pp. 679-695. Pdf de 17
pg.
Valoracin: El objetivo de este estudio retrospectivo ex post facto es investigar las diferencias entre los subtipos de TDAH con
predominio de inatencin (TDAH-I) (n = 20) y TDAH combinado (TDAH-C) (n = 39) en su historia prenatal, perinatal, del primer
ao y los problemas mdicos posteriores.
VV.AA. (s/f): Protocolo de coordinacin de actuaciones educativas y sanitarias en la deteccin y diagnstico del Trastorno por
Dficit de Atencin e Hiperactividad TDA-H. Consejera de Educacin de Canarias. Pdf de 74 pg.
VV.AA. (2010): Gua de Prctica Clnica sobre el Trastorno por Dficit de Atencin con Hiperactividad (TDAH) en Nios y
Adolescentes. Coleccin Guas de Prctica Clinica en el SNS-Ministerio de Sanidad-Generalitat
Valoracin: Con esta GPC se pretende dar, a la poblacin y a los profesionales sanitarios y de la educacin, un instrumento til que
d respuestas a las cuestiones bsicas del trastorno, especialmente a las relacionadas con la evaluacin diagnstica y los diferentes
tipos de tratamiento del TDAH en nios y adolescentes.
VV.AA. (2007): Estudio de prevalencia del Trastorno por Dficit de Atencin con / sin Hiperactividad en Andaluca y en el
conjunto del estado espaol. Protocolo de estudio. Asociacin Espaola de Pediatra seccin Atencin Primaria (AEPap) Pdf de 33
pg.
VV.AA. (2006): Jornadas educativas sobre el Trastorno por Dficit de Atencin con Hiperactividad (TDAH). Pdf de 104 pp.
Valoracin: Jornadas de Tdah organizadas por los Ceps de Sevilla y la Consejera de Educacin y Ciencia.
VV.AA. (2009): La atencin primaria y el trastorno por dficit de atencin con/sin hiperactividad (TDAH): Consenso
multidisciplinar y evidencias para la puesta en prctica. Pdf de 24 pg.
Valoracin: El documento ha sido realizado por el Grupo de Trabajo para TDAH de la AEPAP, con la colaboracin del Grupo de
Trabajo de la SEPEAP y revisado por el Grupo de Consenso. La edicin ha sido llevada a cabo por ACINDES.
Ygual-Fernndez, A., Miranda-Casas, A., y Cervera-Mrida, J.F. (2000): Dificultades en las dimensiones de forma y contenido
del lenguaje en los nios con trastorno por dficit de atencin con hiperactividad. Rev Neurol Clin; 1: 193-202.
Enlaces:
Annimo (s/f): Pginas web para Tdah. Doc
http://www.psicologoescolar.com/PROBLEMAS_MAS_FRECUENTES/TDAH/index_tdah.htm
http://www.elperiodicoextremadura.com/noticias/noticia.asp?pkid=221259
http://www.economiadelasalud.com/Ediciones/42/08_enportada/Hiperactividad.htm
http://www.psiquiatria.com/noticias/trastornos_infantiles/tr_generalizados_del_desarrollo/28975/
http://www.spapex.org/formacion.htm
http://www.extremaduraregion.com/ver_noticia.php?id=2155
http://www.neuroinfancia.com/NoticiasLeer.php?idtema=88&idarticulo=77
Experiencias:
Annimo (2005): Taller de identificacin. V Jornadas Tdah en Huelva. Pdf de 6 pg.
Prieto Aguilera, M. y Snchez Prez,, M.D. (s/f): Ponencia sobre la Hiperactividad Infantil: 2 casos prcticos. Pdf 6 pp.
Valoracin: Jornadas de Educacin Infantil en la Sierra de Cdiz: El Bosque.
Folletos
Annimo (s/f): Gua por edades para la exigencia de hbitos de autonoma en nios con tdah. Doc de 8 pg.
Annimo (s/f): Algoritmos. Documento en pdf con 2 pp.
Annimo (s/f): Consejos breves para el docente de nios con TDAH. Documento en pdf con 2 pp.
ATTEM (s/f): TDAH. Documento de la Asociacin Valenciana de TDAH. Pdf con 6 pp.
De la Fuente, I. (1008): Nios condenados a ser perfectos. Publicacin imprimible de El Pas, Pdf de 3 pp.
FEEDAH (s/f): Tdah Gua de actuacin en la escuela ante el nio con Tdah (Profesor). Pdf de 33 pg.
FEEDAH (s/f): Tdah Gua de actuacin en la escuela ante el nio con Tdah (Padres). Pdf de 36 pg.
Fundacin ADANA (1998): Cuaderno Informativo TDAH (Trastorno dficit de atencin con o sin hiperactividad) Preescolares.
Departament de la Generalitat. Pdf 6 pg.
Fundacin ADANA (1998): Cuaderno Informativo TDAH (Trastorno dficit de atencin con o sin hiperactividad) Escolares.
Fundacin ADANA (1998): Comprendiendo el Tdah. Departament de la Generalitat. Pdf 6 pg.
Fundacin ADANA (1998): Comportamiento y Tdah. Departament de la Generalitat. Pdf 6 pg.
Fundacin ADANA (1998): Cuaderno Informativo TDAH (Trastorno dficit de atencin con o sin hiperactividad) Jvenes.
Fundacin ADANA (1998): Cuaderno Informativo TDAH (Trastorno dficit de atencin con o sin hiperactividad) Adulto.
Fundacin ADANA (2001): Autoestima y Tdah. Pdf de 6 pp.
Fundacin Adana (2010): Adananews 21. Enero. Pdf de 4 pg.
Fundacin Adana (2010): Adananews 22. Abril. Pdf de 4 pg.
Hallowell, E.M. y Ratey J..J. (1992): 50 recomendaciones para el manejo de los trastornos de atencin en las clases. 4 pp.
Presentaciones:
Andjar Megas, M. (s/f): Trastorno por Dficit de Atencin con / sin Hiperactividad. Deteccin Precoz y Manejo Escolar.
Documento pdf con diapositivas de 24 pp.
Annimo (s/f): Respuesta familiar. Margenes de maniobra de los padres. Power Point 53 diapositivas.
Annimo (s/f): Apoyo y normalizacin en el aula. Power Point de 20 diapositivas.
Annimo (s/f): Diagnstico Educativo (Identificacin Tdah en contexto educativo). V Jornadas deformacin en TDAH en Huelva:.
Power point de 21 diapositivas.
Annimo (s/f): Centro Educativo. V Jornadas deformacin en TDAH en Huelva: Power point de 6 diapositivas.
Annimo (s/f): Modelo de Intervencin y respuesta educativa. V Jornadas deformacin en TDAH en Huelva: Power point de 6
diapositivas.
Annimo (s/f): Bloque II: Respuesta educativa al Tdah. V Jornadas deformacin en TDAH en Huelva. Power point de 34
diapositivas.
Annimo (s/f): Respuesta a nivel de aula. V Jornadas deformacin en TDAH en Huelva. Power point de 36 diapositivas.
Luna Fernndez, M. (s/f): V Jornadas deformacin en TDAH en Huelva: El impacto familiar del Tdah. Asociacin Aire Libre.
Power Point de 41 diapositivas.
Annimo (2008): Orientaciones generales para el profesorado. Gran Canarias. Presentacin en Power Point 38 diapositivas.
Annimo (s/f): Trastorno de Dficit Funcion al con Hiperactividad (TDAH). Power Point 8 diapositivas.
Annimo (s/f): Qu hago?. Estrategias. Power Point 8 diapositivas.
Annimo (2008): Estrategias cognitivas para alumnos con TDAH. Cep de Orcera. Power Point 8 diapositivas.
Annimo (s/f): Sitios para usar el tiempo fuera en lugares pblicos. Presentacin de 5 diapositivas.
Annimo (s/f): Tratamiento farmacolgico del trastorno de dficit de atencin e hiperactividad en nios (TDAH). Presentacin en
Power Point 24 diapositivas.
Annimo (s/f): Pienso antes de hacer. Presentacin 6 diapositivas.
Annimo (s/f): Primer encuentro sobre TDAH en la Sierra de Cdiz. Presentacin en Pdf de 41 pp.
Daz Atienza, J. (2005): TDAH. Paradigma de la Interdisciplinariedad y el Trabajo en Equipo. Cep de Jaen, Power Point 66 pp.
Arajo, F.M. (s/f): Entrenamiento en Terapias de Conducta. Power Point en Pdf, 44 diapositivas.
Borges Guerra, M. (s/f): Funciones Prefrontales. Power Point en Pdf, 43 diapositivas.
Fernndez Parra, A. (2007): Intervencin Conductual en TDAH. Power Point en Pdf, 40 pp: 159 diapositivas.
Garca, R. (s/f): Tcnicas Cgnitivo-Conductual. Documento Power Point en pdf con 57 diapositivas.
Garca, R. (s/f): Rendimiento acadmico del TDAH. Optimizacin del proceso de enseanza-aprendizaje. Pdf con 26 diapositivas.
Garca Prez, M. (s/f): Curso de Actuacin Profesional para profesionales no universitarios. Pdf con pginas a modo de
presentacin en Power Point. 53 pginas.
Gmez Prez, M. (s/f): Entrenamiento en autoinstrucciones verbales de Kirby y Grimley (1986). Presentacin 17 pginas.
Gmez Prez, M. (s/f): Procesamiento de la informacin. Presentacin 14 pginas.
Gonzlez Rus, G. (2005): La Informtica en el TDAH. Documento Power Point en pdf con 17 diapositivas.
Valoracin: Conferencia llevada a cabo en el Cep de Almeria con motivo de las Jornadas de Hiperactivos.
Grupo Ikertuz (2002): El trastorno por Dficit de Atencin con Hiperactividad (TDA-H). Presentacin de 40 diapositivas.
Lavigne Cervn, R. (2009): Respuestas educativas para la atencin al alumnado con TDAH, Cep de Mlaga. Presentacin de 24
diapositivas.
Miranda, A. (s/f): Dificultades de aprendizaje de nios con TDAH. Un desafio para las actuaciones educativas. Presentacin 9
diapositivas.
Montes Daz, M.I. (s/f): El pediatra frente al TDAH. Presentacin 50 diapositivas.
Valoracin: Jornadas de la Asociacin de Pediatra Extrahospitalaria y de Atencin Primaria de la Regin de Murcia.
Montesinos, C. (s/f): Trastorno de Hiperactividad. Adolescentes y Adultos. Presentacin en Pdf de 92 pp.
Snchez Lpez, R. (s/f): Respuesta educativa estructurada para un alumno con Tdah y Conducta Disocial. Presentacicn en Pdf de
6 pginas.
Vaquerizo-Madrid, J. (2006): 26 recomendaciones para el TDAH. Power Point en Pdf, 23 diapositivas.
Vaquerizo-Madrid, J. (s/f): La entrevista en la consulta de un nio con TDAH. Power Point de 21 diapositivas.
Valles Arndiga (s/f): Fichas de Trabajo de Hiperactividad 1. Power Point de 130 diapositivas
Vazquez Silva, M.I. y Morera Sanz, M.I. (s/f): Trastorno por dficit de atencin con/sin hiperactividad: diagnstico mdico.
Power point de 23 diapositivas.
VV.AA. (2006): Propuesta para el debate: Justificacin y propuesta para realizar la deteccin temprana del alumnado con TDAH en
los centros escolares. La coordinacin Educacin-Sanidad para el diagnstico e Intervencin. Direccin General de Ordenacin e
Innovacin Educativa de Canarias. Presentacin en Pdf de 19 pg.
VV.AA. (2007): Plan de Apoyo alumna con Trastorno por Dficit de Atencin con Hiperactividad (TDAH). Pdf 32 diapositivas.
Videos:
Annimo (s/f): TDAH-Trastorno por Dficit de Atencin. Calidad media. De 36,6 Mb.
Annimo (s/f): Diadococinesia. Calidad alta. 0.23 seg. De 634 Kb.
Annimo (s/f): Entrevista. Calidad media. De 1 min. De 1,47 Mg.
Annimo (s/f): Hiperactivo. Calidad media. 0.23 seg. De 633 Kb.
TV Valenciana (s/f): Clip: El nio hiperactivo. Intervencin en el Aula. Televisin Valenciana de 30,43 minutos. 471 Mb.
Valoracin: Video realizado por las Universidades Jaume I y de Valencia. Introduccin a cargo de la profesora A Miranda Casas.
TVE2 (21-11-2003): Documental psicologia hiperactividad. Tdah. 20,31 minutos. 182 Mb.
Valoracin: Programa de TVE2 en colaboracin con la Uned, sobre el diagnstico y caractersticas del nio con hiperactividad. Muy
bueno y divulgativo, con una gran calidad pedaggica.
VV.AA. (s/f): Terapia Conductual en Hiperactividad. Grupo de Neurorehabilitacin Soluciones Conductuales Personalizadas. Video
de 51 minutos y 215 mg
Recursos:
Annimo (s/f): Tarjetas de Informe Diario. Documento en pdf con 3 pp.
Valoracin: Contienen 3 documentos de registro de frecuencias.
Annimo (s/f): Hoja de Seguimiento. Doc 1 pp.
Annimo (s/f): Ficha de Horario. Documento en pdf con 2 pp.
Annimo (s/f): Registro de Intervalo. Documento en pdf con 1 pp.
Valoracin: Contienen 1 documento de registro de intervalo de acciones y conductas.
Annimo (s/f): Cuestionarios para valorar el nio con tdah. Doc de 4 pg.
Annimo (s/f): Gua por edades para la exigencia de hbitos de autonoma en nios con TDAH. Pdf con 9 pp.
Valoracin: Escala de observacin conteniendo algunos de los hbitos que los nios con TDAH han de tener segn edad.
Annimo (s/f): Fichas clinicas. Evolucion para padres. 02. Documento en pdf de 1 pgina.
Annimo (s/f): Programa para la mejora de la orientacin temporal. Pdf de 3 pg.
Annimo (s/f): Compromiso educativo. Pdf de 7 pg.
Annimo (s/f): KADDS. Escala de conocimientos sobre los trastornos por dficit de atencin. Adaptada de Sciutto, Terjeser y
llender, 2000. Pdf de 4 pg.
Delegacin de Educacin/Salud de Jan (s/f): Plan de Atencin Interinstuticional al trastorno por dficit de atencin con
hiperactividad (TDAH). Pdf de 6 pg.
Valoracin: Hoja de registro de registro de las caractersticas educativas y sanitarias de los nios con tdah.
Farr i Riba, A. y Narbona Garca, J. (s/f): EDAH. Doc de 1 pp.
Valoracin: Hoja de Registro de la Prueba EDAH para Hiperactivos.
Fernndez Parra, A., Muoz Manzano, L. y Verdugo Moreno, V. (2005): "Anexos", contenido en la obra Manual de recursos
para la evaluacin y tratamiento de nios con problemas de conducta. Granada: Distribuciones Reprogrficas. Pdf de 41 pp.
Valoracin: Contiene el anexo de dicha publicacin.
Fernndez Parra, A. (s/f): Tarjetas de Informe Diario. Pdf de 3 pp.
Gallardo Pals, B. (2008): Protocolo Rpido de Evaluacin Pragmtica. PREP-INIA.
Valoracin: Publicado en Pragmtica Textual y TDAH. Actas del XXVI Congreso Internacional de la Asociacin Espaola de
Logopedia, Foniatra y Audiologa; La Laguna, julio de 2008 (ISBN:978-84-691-4213-4). Valoracin del componente pragmtico
a partir de datos orales, Revista de neurologa 2009;48(2), 57-61.
Gmez Prez, M. (s/f): Cuadros de estrategias. Pdf de 23 pginas.
Orjales Villar, I. y De Miguel Durn, M. (s/f): Programa de entrenamiento en Planificacin. Coleccin Estrategias para Aprender
n 32. Madrid: Cepe, difundido y escaneado por Ayuda a la enseanza. Pdf de 22 pg.
Pharma and Health Consulting (2008): Tdah: cuaderno de seguimiento. Pdf de 20 pg.
Valoracin: cuaderno de seguimiento es una herramienta, que ayuda al mdico de su hijo a poder valorar la eficacia del tratamiento
que le ha puesto, a travs del comportamiento que tiene en el transcurso del da.
Valls Arndiga, A. (s/f): Fichas de Trabajo de Hiperactividad 1. Pdf 130 pg. Presentacin Power Point.
VV.AA. (s/f): Informe Psicopedaggico. Doc de 47 pg.
Valoracin Informe psicopedaggico muy completo de un nio con tdah elaborado por UADA-ULPGC (Unidad de Apoyo a las
Dificultades de Aprendizaje. Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Facultad de Formacin del Profesorado).
Software:
Gonzlez Rus, G. (2002): Programas Educativos para Dficit de Atencin con Hiperactividad (DAH). Revista Comunicacin y
Pedagoga .Septiembre, 8 pp. Fuente http://www.mipediatra.com.mx/psicopedagogia/guia-dieciseis.htm.
*TEA: AUTISMO:
Conocer ms:
Annimo (s/f): Bibliografa de Autismo. Pdf 2 pp.
AETAPI (1998): Congreso de Autismo. Celebrado en Mlaga.
* Mesa 1: Neuropsicologa. Pdf 8 pp.
* Mesa 2: Conductas desafiantes. Pdf 33 pp.
* Mesa 3: Integracin Escolar. Pdf 11 pp.
* Mesa 6: Neuropsicologa de los trastornos generalizados del desarrollo. Pdf 3 pp.
AETAPI (2004): Congreso de Autismo: Mesa de Atencin Temprana. Celebrado en Las Palmas. Pdf 5 pp.
Asociacin Pauta (2000): Autismo. Una gua multimedia, Cd-rom - imgen ISO 636 Mg.
A da de hoy resulta muy interesante y necesaria esta gua de recursos que nos ofrece la asociacin de Autismo Pauta. En ella
podemos encontrar ms de 150 artculos de especialistas de reconocido prestigio, 200 referencias a libros, 400 fotos de actividades
de intervencin y materiales, 20 videos, 70 enlaces y ms de 200 centros educativos y asociaciones relacionadas con esta
discapacidad.
Alvarez-Castellanos Nierola, M.L. y Lacrcel Barcel, F. (s/f): Programa de Lectura Perceptivo Visual. Documento html.
Valoracin: Se analiza la enseanza de la lecto-escritura en alumnos con edad mental inferior a 6 aos o C.I. por debajo de 50
autistas que no podan aprender a leer. Se expresa experiencias de este centro especfico de Murcia.
Segard, M. (2005): Las Batallas del Pensador Autista. Edicin en abril de 2007. Disponible en
http://autismandcomputing.org.uk/marc1.htm. Pdf 22 pp
VV.AA. (2004): Evaluando la evaluacin: acciones de mejora. Pdf 18 pp. XII Congreso AETAPI - Las Palmas de Gran Canaria.
VV.AA. (s/f): Voy a ser como si. Una herramienta educativa para el trabajo en imaginacin en personas con trastornos del
espectro autista. Universidad de Valencia - Centro Comunica y Univ. de Birminghan. Pdf 89 pp.
Documentos:
Adrin Serrano, J.E. y Baus Vilallave, E. (2001): Dificultades diagnsticas en el autismo. Presentacin de un caso. Univ. Jaume
I: Jornades de Foment de la Investigaci. Pdf 8 pp.
Annimo (s/f): El autismo infantil. Doc 18 pp.
Annimo (s/f): Qu es el autismo?. Doc de 21 pp.
Valoracin: Recopilacin de diversas informaciones procedentes de internet.
Belinchn, M. (s/f): Situacin y necesidades de las personas con trastorno del espectro autista en la Comunidad de Madrid. Caja
Bottroff, V. (s/f): Proceso cognitivo social en personas con desordenes del espectro autista: Un dficit de teora de la mente. Doc de
Carbajal, A.G. (s/f): Intervencin Educativa y/o Teraputica. Doc 7 pp.
Cuesta Gmez, J.L. (s/f): Intervencin Educativa en alumnos con autismo. Doc 11 pp.
Diaz Atienza, F. (2001): Bases biolgicas del autismo y tratamientos farmacolgicos. Rev. Psiquiatr. Psicol. Nio Adolesc; 18-30.
Pdf 12 pp.
Diaz Atienza, F, Garca Pablos, C., Martn Romera, A. y Mercado Sabalote, E. (2004): Patrn de uso de psicofrmacos en los
trastornos del espectro autista. Revista de Psiquiatria y Psicologa del Nio y del Adolescente, 4(1); 1 - 9. Pdf 9 pp.
Diaz Atienza, F. (2001): Tratamiento diettico del autismo: Mitos y realidades. Rev Psiquiatr Psicol Nio y Adolesc., 3(1):52-60.
Pdf 9 pp.
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Revision de Febrero 2008. Campaa de Autismo del Este de la Baha. La gua contiene una explicacin de las tcnicas e
intervenciones generalmente usadas para tratar a nios con este diagnstico, as como informacin sobre recursos locales y
nacionales.
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diagnstico y encontrando ayuda, Doc 14 pp.
Experiencias:
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Cultura. Servicio de Atencin a la Diversidad de Murcia. Septiembre
Garca Martn, M.C. y Rubia Esteban, A. (2003): Atencin a un alumno con auatismo en el medio rural. Pdf 12 pp.
Valoracin: Documento publicado en la revista Digital Prctica Docente, perteneciente al Cep de Granada. N 11
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Presentaciones:
Aetapi (2002): XI Congreso Nacional en Santander. Mesa 1: Diagnstico y Evaluacin. Presentacin 28 diapositivas.
Alvarez Prez, R. (2005): Introduccin a los TEA. Federacin Andaluza de Autismo. Presentacin en formato pdf de 130 pp.
Annimo (s/f): Tema 23. Trastornos del Espectro Autista: Estrategias de Intervencin. Presentacin 11 diapositivas.
Annimo (s/f): Evaluacin Temprana. Prioridades. Presentacin 52 diapositivas.
Annimo (s/f): Tema 23. Trastornos del Espectro Autista: Estrategias de Intervencin. Presentacin 11 diapositivas.
Annimo (s/f): Tema 23: Trastornos del Espectro Autista: Desarrollo y necesidades educativas. Presentacin 12 diapositivas.
Annimo (s/f): Tema 24: Intervencin en Comunicacin y Lenguaje. Presentacin de 9 diapositivas.
Annimo (2004): El mbito social en autismo y trastornos generalizados del desarrollo. Cpr de Ciudad Real. Presentacin de 93
diapositivas.
Annimo (2004): Conceptos Bsicos relativos a los TGD y Autismo. Presentacin llevada a cabo en el Cep de Huelva. De 16
diapositivas.
Annimo (2005): La Atencin a las Necesidades Educativas del Alumnado con Trastornos del Espectro Autista en el Marco
Normativo. Criterios de Escolarizacin y Modalidades Educativas. Consejera de Educacin. Huelva 4 de abril. Presentacin 22
diapositivas.
Artigas, J. (s/f): Tratamiento farmacolgico del autismo. Presentacin en Pdf 50 pp.
Artigas, J. (s/f): Neurobiologa del autismo. Presentacin en Pdf 21 pp.
Artigas, J., Garca-Nonell, K. y Rigau, E. (s/f): Evaluacin neuropsicolgica en el autismo. Presentacin en Pdf 29 pp.
Ceip Campanales (2004): Aula de TGD en el C.E.I.P. Los Campanales". Jornadas de Intercambio de Experiencias del
Profesorado de las Aulas que escolarizan preferentemente Alumnado con Trastorno del Espectro Autista Huelva, 18 y 19 de febrero.
Lpez Daz, I. (2006): La familia del nio con TEA y el mbito educativo: Un modelo de cooperacin y apoyo. Presentacin 34
diapositivas.
Martos, J. (s/f): Diagnstico y evaluacin en autismo. Presentacin 16 diapositivas.
Molina Montes, A. (2005): Cmo potenciar la comunicacin en el alumnado con trastorno de espectro autista. Presentacin de 60
diapositivas. Conferencia en el Cep de Huelva.
Mondari, N. (2006): En el Aula Autista. Presentacin 33 diapositivas.
Pechero Carrasco, J. (2009): Descripcin y caractersticas generales de los TEA. Cep de Huelva, abril. Presentacin 105
diapositivas.
Prieto Andrica, A. (s/f): Caractersticas del Espectro Autista, deteccin y evaluacin en el mbito educativo. Power Point 43
diapositivas.
Repeto, S. (2004): Alumnado con Trastornos del Espectro Autista: El Tratamiento Educativo. Jornadas de Intercambio de
Experiencias del Profesorado de las Aulas que escolarizan preferentemente Alumnado con Trastorno del Espectro Autista Huelva,
18 y 19 de febrero. Presentacin 9 diapositivas.
Rodrguez Santos, F. (s/f): Los problemas de comportamiento en los TEA. Pdf de Power Point 20 diapositivas.
Tortosa, F. (2007): NNTT para la intervencin educativa con TEA. Conferencia en el Cep de Albacete. Pdf 37 diapositivas.
Ventoso, R. (s/f): Funciones Ejecutivas. Presentacin de 30 diapositivas.
Zamora Herranz, M. (2005): Deteccin y Evaluacin en personas de Trastornos de Espectro Autista. Cep de Huelva. Presentacin
de 60 diapositivas.
Videos
Annimo (s/f): Agenda Semanal. Video de 21 seg. Calidad buena, tamao pequeo. Tamao 9,4 Mg.
Valoracin: La calidad del audio es muy baja. Explicacin de una agenda semanal.
Annimo (s/f): Alberto. Video de 45 seg. Calidad buena, tamao pequeo. Tamao 22,4 Mg.
Valoracin: Se narra el caso de Alberto un nio de 9 aos escuchando msica.
Annimo (s/f): Aprendizaje. Video de 46 seg. Calidad buena, tamao pequeo. Tamao 36 Mg.
Valoracin: Consideraciones a tener en cuenta a la hora de iniciar un proceso de aprendizaje con este tipo de nios. Las
consideraciones son de todos conocidas.
Annimo (s/f): Claves Visuales. Video de 36 seg. Calidad buena, tamao pequeo. Tamao 20 Mg.
Valoracin: Consideraciones para trabajar cuestiones de informaciones visuales a la hora de trabajar una comunicacin pictogrfica.
Annimo (s/f): Estereotpias. Video de 39 seg. Calidad buena, tamao pequeo. Tamao 22,3 Mg.
Valoracin: Podermos ver diversos tipos de estereotipias con el movimiento de las manos.
Annimo (s/f): Familia. Video de 42 seg. Calidad buena, tamao pequeo. Tamao 31,9 Mg.
Valoracin: Consideraciones hacia los padres: no estamos solos y hay que aceptar a nuestro hijo como es.
Annimo (s/f): Gh. Video de 29 seg. Calidad buena, tamao pequeo. Tamao 21,5 Mg.
Valoracin: Nos describen la falta de empata de los nios con autismo.
Annimo (s/f): Hospital. Video de 1 min. Calidad buena, tamao pequeo. Tamao 33 Mg.
Valoracin: Integracin laboral en el Hospital de San Rafael de personas con autismo.
Annimo (s/f): Integracin. Video de 1 min. Calidad buena, tamao pequeo. Tamao 46,7 Mg.
Valoracin: Descripcin del concepto de integracin en alumnos autistas.
Annimo (s/f): Iigo. Video de 51 seg. Calidad buena, tamao pequeo. Tamao 36,7 Mg.
Valoracin: Muestras de talleres de la asociacin de autismo.
Annimo (s/f): Jardn. Video de 52 seg. Calidad buena, tamao pequeo. Tamao 42,8 Mg.
Valoracin: La profesora prepara una historia social previa para trabajar en el jardin recogiendo las hojas.
Annimo (s/f): Menu. Video de 30 seg. Calidad buena, tamao pequeo. Tamao 18,7 Mg.
Valoracin: Juan Martos nos explica la forma de ensear un men con ayuda de pictogramas.
Annimo (s/f): Ordenador. Video de 28 seg. Calidad buena, tamao pequeo. Tamao 20,7 Mg.
Valoracin: Trabajando y jugando con el ordenador.
Annimo (s/f): Organizar el da. Video de 53 seg. Calidad buena, tamao pequeo. Tamao 34,3 Mg.
Valoracin: Elaborar las actividades del da con ayuda de los pictogramas.
Annimo (s/f): Pinguinos. Video de 53 seg. Calidad buena, tamao pequeo. Tamao 33,6 Mg.
Valoracin: Comprensin de los mensajes orales.
Annimo (s/f): Pompas. Video de 36 seg. Calidad buena, tamao pequeo. Tamao 16,8 Mg.
Valoracin: Jugando con pompas de jabn.
Annimo (s/f): Principios. Video de 32 seg. Calidad buena, tamao pequeo. Tamao 24,2 Mg.
Valoracin: Se establecen los principios o propuestas de trabajo con este tipo de personas.
Annimo (s/f): Rasgos. Video de 54 seg. Calidad buena, tamao pequeo. Tamao 20,7 Mg.
Valoracin: Definicin y etiologa del autismo.
Annimo (s/f): Vida Laboral. Video de 41 seg. Calidad buena, tamao pequeo. Tamao 27,9 Mg.
Valoracin: Declogo para una integracin laboral sana del autismo.
Canal Odisea (s/f): Una cura para el Autismo. Video de 49,31 min. Gran Calidad y gran tamao. Tamao 551 Mg.
Valoracin: Se trata de una secuencia de videos e historias diversas. La parte dedicada al autismo de Kayl aparece hacia el minuto
34.
Canal Odisea (s/f): Autismo. Video de 52,30 min. Gran Calidad y tamao mediano. Tamao 458 Mg.
Valoracin: Episodio dedicado a la profesora Temple Grandin, prolfica autora de libros sobre este dficit y afectada de autismo.
Riviere, A. (s/f): Riviere1: Definicin de Autismo. Video de 37 seg. Tamao 103 kb.
Riviere, A. (s/f): Riviere2: Autismo y Retraso Mental. Video de 27 seg. Tamao 76 kb.
Riviere, A. (s/f): Riviere3: Curacin del Autismo. Video de 20 seg. Tamao 70 kb.
Riviere, A. (s/f): Riviere4: El origen del Autismo. Video de 36 seg. Tamao 102 kb.
Riviere, A. (s/f): Riviere5: Capacidad sensorial en Autismo. Video de 43 seg. Tamao 122 kb.
Riviere, A. (s/f): Riviere6: Evolucin del Autismo. Video de 29 seg. Tamao 83 kb.
Riviere, A. (s/f): Riviere7: Mito Autismo y Genialidad. Video de 18 seg. Tamao 52 kb.
TVE 2 (2007): La noche Temtica: Autismo en su propio mundo. Estoy junto a t. Video de 1 h y 47min. Calidad Media. Tamao
552 Mg.
Valoracin: En el programa se ven diversos casos de autismo. Apartir del minuto 54 y medio, la imgen de video se para aunque
continua la voz audio en off.
Recursos de Aula:
Annimo (s/f): Programacin de una sesin de estimulacin temprana. Documento en word 18 pp.
Annimo (s/f): Las Tic para la intervencin educativa. Documento en word 13 pp.
Annimo (s/f): Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con autismo o con otras alteraciones graves
de la personalidad. Tema 23 de las Oposiciones de Pedagoga Teraputica. 24 pp.
Annimo (2003): Gua de uso del material didctico especfico para Autismo y T.G.D. Pdf 35 pp.
Baron- Cohen, y otros (1992): CHATT, Documento en word 4 pp.
Jordan, R. (s/f): Lo mejor de cada mundo: construyendo un principio eclctico de currculo para personas con autismo. Doc 11 pp.
VV.AA (s/f): Fichas de Trabajo: Soy Especial. Documento html. Fichas de Trabajo para Autismo:
Nom Ttulo Descripcin

SOYES-15 Manual del programa "Soy Especial" Doc 53 pp
SOYES-17 Resumen Doc 13 pp
TERAPIAD Terapia de Juego: Tiempo de Suelo Doc 10 pp
Ficha 1 SOY NICO ! Doc 18 pp
Ficha 2 EL CUERPO Doc 7 pp
Ficha 3 Mi Cerebro Doc 8 pp
Ficha 4 Inteligencia Doc 9 pp
Ficha 5 Discapacidad Doc 9 pp
Ficha 6 Autismo Doc 3 pp
Ficha 7 Autismo (2) Doc 17 pp
Ficha 8 El Autismo no puede curarse Doc 8 pp
Cuerpo_I Mi cuerpo: el exterior Doc 3 pp
Software educativo:
Annimo (s/f): Gaining Face. Programa 1,7 Mg. Comprimido en Winrar.
Tortosa Nicols, F (2004): Tecnologas de ayuda en personas con Trastornos del Especto Autista. Centro de Profesores de Murcia
I. Pdf 172 pp. .
Unidades Didcticas:
Annimo (s/f): El antiguo Egipto, Ejemplo de adaptacin de una Unidad de Historia. Doc 4 pp.
*TEA: MTODO TEACCH:
Documentos:
Annimo (s/f): El mtodo TEACCH. Resumen. Pdf 41 pp.
Cordona Gonzlez, I, Marqus Palacios, M. (2009): Una experiencia con el mtodo TEACCH. Espacios y Materiales. Pdf 6 pp.
Valoracin: Comunicacin presentada en el XIX Congreso Nacional de Fepal, Valencia del 25 al 27 de junio. Se narra la
experiencia que se est llevando durante el curso escolar 2008-2009, en un colegio publico de la provincia de Valencia con el uso
del sistema Teacch.
Tortosa Nicols, F. y Guilln Medina, C. (2003): TEACCH, ms que un programa para la comunicacin. 10 paginas.
Cultura. Servicio de Atencin a la Diversidad. Murcia. Septiembre 2003.
Presentaciones:
Alvarez, R. (s/f): Metodologa TEACCH. Asociacin Autismo-Sevilla. Presentacin en Pdf 31 (4 diapositivas x pgina) pp.
Alvarez, R. (s/f): Agendas: Sistemas de Trabajo de ayuda visual. Presentacin en Pdf de 80 pp.
Alvarez, R. (s/f): Comunicacin no verbal. Presentacin en Pdf de 69 pp.
Alvarez, R. (s/f): Comunicacin verbal. Presentacin en Pdf de 69 pp.
Alvarez, R. (s/f): Estructura fsica. Presentacin en Pdf de 57 pp.
Alvarez, R. (2009): Materiales. Presentacin en Pdf de 89 pp.
Moreno, D.L. (2003): La Enseanza Estructurada. Metodologa TEACCH-Cep de Huelva. Asociacin Autismo-Sevilla.
Presentacin en Pdf 101 pp. Tamao 45 mg.
TEA: SINDROME DE ASPERGER:
Conocer ms:
Asociacin Asperger (s/f): Bibliografa. Pdf 3 pp.
Annimo (s/f): Bibliografa. Pdf 4 pp.
Annimo (s/f): I Jornadas de Asperger y Educacin.Tamao 9 Mg. Pgina web:
Concepto de Asperger:
Annimo (s/f): El Sndrome de Asperger. Qu es?. Pdf 3 pp.
Annimo (s/f): Raulito. Asociacin Asperger Argentina. Pdf 3 pp.
Annimo (s/f): Viviendo con el Sndrome de Asperger. Pdf 11 pp.
Attwood, T. (s/f): Sndrome De Asperger: Algunas Preguntas Comunes. Pdf 5 pp.
Barmat, R. (s/f): Caractersticas del Sndrome de Asperger. Pdf 3 pp.
Lpez, A. (s/f): Podra haber tenido Einstein autismo?. Pdf 5 pp.
Tantam, D. (s/f): Sndrome de Asperger. Pdf 3 pp.
Deteccin Temprana:
Artigas, J. (s/f): Deteccin Precoz en Autismo. Presentacin en Power Point en Pdf 30 diapositiva.
Baron-Cohen et al. (s/f): (Cuestionario para deteccin de riesgo de autismo a los 18 meses). Pdf 3 pp.
C.D.T.A. (2001): Incidencia de los trastornos del Espectro Autista. Pdf 22 diapositivas.
Valoracin: Informe del Centro de Diagnstico y Tratamiento para Autismo, Venezuela.
Mendizabal Aguirre, F.J. (s/f): Cuestiones sobre deteccin, evaluacin y atencin temprana en autismo. Pdf 13 pp.
Morant Gimeno, A. (2001): Trastornos Generalizados del Desarrollo: Una perspectiva neuropeditrica. Curso Sociedad
Valenciana Pediatra. Pdf 12 pp.
Diagnstico de Asperger:
Artigas, J. (2000): El Trastorno Autstico. Rev. Sociedad Espaola de Neurologa Peditrica. Pdf 18 pp.
Gilbert y Gilbert (s/f): Criterios de Gilbert para el Sndrome de Asperger. Pdf 1 pp.
Gonzalez Carbajal, A. (s/f): Qu pruebas se usan para su diagnstico y evaluacin?. Pdf 8 pp.
Humphries, J. (s/f): Autismo: reconocer las seales en nios pequeos. Pdf 8 pp.
Martos, J. (s/f): Diagnstico y Evaluacin en Autismo. Pdf 6 pp.
Valdez, D. (s/f): Teora de la Mente y espectro autista. Pdf 12 pp.
Intervencin en Asperger:
Attwood, T. y Gray, C. (1999): Entendiendo y enseando habilidades de la amistad. Pdf 8 pp.
Attwood, T. (s/f): Modificaciones en la terapia cognitivo-conductual para adaptarse al inusual perfil cognitivo de las personas con
sndrome de Asperger. Pdf 8 pp.
Barnhill, G. (2002): Disear intervenciones de habilidades sociales para alumnos con Sndrome de Asperger. Pdf 8 pp.
Britton Reese, P. (s/f): El uso de la enseanza de las habilidades sociales en nios con trastorno del espectro autista. Pdf 8 pp.
Gortzar Daz, M. (s/f): Bases de un programa de atencin temprana para trastornos del espectro autista. Pdf 4 pp.
Ozonoff, S., Dawson, G., McPartland, J. (2002): Estrategias para una disciplina de tipo positivo. Pdf 10 pp.
Ozonoff, S., Dawson, G., McPartland, J. (2002): Vida Familiar. Pdf 10 pp.
Parrish, M. (s/f): Reuniones de juego uno a uno. Pdf 3 pp.
VV.AA. (1999): Parametros usuales para la asistencia y tratamiento de nios, adolescentes y adultos con autismo y otros
desordenes profundos del desarrollo (1/2). Pdf 19 pp.
Waltz, M. (s/f): Despus del diagnstico: empezando a actuar. Pdf 13 pp.
Neurobiologa de Asperger:
Abril, B, Mndez, M, Sans, O. y Valdizn, J.R. (2001): El sueo en el autismo infantil. Rev Neurol; 32 (7): 641-644.
Artigas Pallars, J. (s/f): Tratamiento farmacologico del autismo. Presentacin Power Point 50 diapositivas.
Artigas Pallars, J. (s/f): Concepto del autismo. Presentacin Power Point 36 diapositivas.
Artigas Pallars, J. (2001): Las fronteras del autismo. Rev. Neurol Clinic n 2 (1), 211-224.
Artigas, J., Garca-Nonell, K. y Rigau, E. (s/f): Evaluacin neuropsicolgica en el autismo. Presentacin Power Point 29
diapositivas.
Boddaert, N; Belin, P. y Chabane, N. (s/f): Percepcin de sonidos complejos: Modelo anormal de la activacin cortical en el
autismo. Pdf 1 pp.
Daz Atienza,F. (2001): Bases biolgicas del autismo y tratamientos farmacolgicos bases. Rev. Psiquiatr. Psicol. Nio Adolesc.;
18-30.
Lotspeich, L.J; Kwon, H. y Schumann, C.M. (2004): Investigacin de las diferencias neuroanatmicas entre el Autismo y el
sndrome de Asperger. Pdf 1 pp.
Martn Murcia, FM y cols. (s/f): Autismo y lesiones estructurales del lobulo temporal: Presentacin de seis casos. Pdf 8 pp.
N I C H D (s/f): El Autismo y los Genes. Pdf 6 pp.
Rigau-Ratera, E., Garca-Nonell, C. y Artigas-Pallars, J. (2004): Caractersticas del trastorno de aprendizaje no verbal. Rev
Neurol; 38 (Supl 1): S33-S38. Pdf 6 pp.
Educacin del Asperger:

Annimo (s/f): Consideraciones para la enseanza y la integracin social. Pdf 6 pp.
Annimo (s/f): Sndrome de Asperger - La integracin en el colegio- Gua para profesores. Pdf 5 pp.
Maristany, M. (s/f): El alumno con sndrome de Asperger en la escuela primaria. Pdf 20 pp.
Moreno, S. y O'Neal, C. (s/f): Consejos para Ensear a Personas Autistas de Alto Funcionamiento / S. Asperger. Pdf 3 pp.
Rivire, A. (1997): Desarrollo normal y Autismo. Pdf 51 pp.
Valoracin: Curso de Desarrollo Normal y Autismo, celebrado los das 24, 25, 26 y 27 de septiembre de 1997 en el Casino Taoro,
Puerto de la Cruz , Santa Cruz de Tenerife (Espaa).
Sainz Martnez, A. (s/f): Las aulas estables en centros ordinarios: una respuesta educativa al alumnado con autismo. Comunicacin
del 5th Congress Autism-Europe. Pdf 4 pp.
Tortosa Nicols, F. y Gonzlez Carbajal, A. (2001): Factores que favorecen la integracin en centros educativos de personas con
necesidades educativas especiales asociados a trastornos generalizados del desarrollo. Pdf 6 pp.
Vicker, B. (s/f): Problemas de conducta y el uso de historias sociales. Pdf 4 pp.
VV.AA. (s/f): Sndrome de Asperger. Una gua para profesores. Pdf 15 pp.
Yuste Navarro, A.L. (s/f): La Coterapia en el Autismo Infantil: Una experiencia de Actividades de Auto y Heteroayuda.
Comunicacin del 5th Congress Autism-Europe. Pdf 11 pp.
Testimonios del Asperger:

Annimo (s/f): Una definicin menos tcnica del Asperger. Word 3 pp.
Annimo (s/f): Mi vivencia Miquel. Word 7 pp.
Garca, G. (s/f): Guillermo Garca. Word 3 pp.
Grandin, T. : Eleccin del trabajo correcto para personas con Autismo o Sndrome de Asperger. Word 3 pp.
Prez, D. (s/f): Vivir con asperger: Carta de Damian. Word 3 pp.
Yuste Navarro, A.L. (s/f): La Coterapia en el Autismo Infantil: Una experiencia de Actividades de Auto y Heteroayuda.
Comunicacin del 5th Congress Autism-Europe. Pdf 11 pp.
Williams, R. (s/f): Construyendo puentes: Mi historia. Word 2 pp.
Pgina Web:
http://www.asperger.es/reg-and.htm
Foros:
http://es.groups.yahoo.com/group/Asociacion-Asperger-Andalucia/
http://es.groups.yahoo.com/group/Asociacion-Asperger-Andalucia_II
Documentos:
Ami Klin, Ph.D., y Fred R. Volkmar, M.D. (1996): Sindrome de Asperger. Tratamiento e Intervencion: algunas recomendaciones
para los padres. Pdf 10 pp.
Annimo (1995): Programas de intervencin en habilidades sociales en individuos con el sndrome de Asperger. 9 pp.
Annimo (s/f): Qu es el Sndrome de Asperger?. 10 pp.
Annimo (s/f): Asperger. Complemento. Pdf 28 pp.
Annimo (s/f): Viviendo con Sndrome de Asperger. 11 pp.
Annimo (2000): Autismo, Sndrome de Asperger y Trastorno semntico-pragmtico: Dnde estn los lmites?. 9 pp.
Valoracin: Departamento de Psicologa, Universidad de Manchester Bristish Journal o Disorders of Communication 24, 107-121
(1989). Traduccin: Cristina Fanlo
Annimo (s/f): Gua de Profesores, Asperger. Pdf 68 pp.
Annimo (s/f): Pedro, un nio diferente. Pdf 3 pp.
Annimo (s/f): Gua prctica para mdicos con pacientes con Sndrome de Asperger. Pdf 2 pp.
Artigas, J. (2000): Aspectos neurocognitivos del Sndrome de Asperger. Rev. Neurol Clin; 1: 34-44 pp.
Aspercan (s/f): Puntos a tener en cuenta y sugerencias para pruebas o controles de un estudiante de primaria con sndrome de
Asperger. Pdf 8 pp.
Attwood, T. (s/f): El Sndrome de Asperger: Una gua para padres y profesionales. Pdf 120 pp.
Valoracin: Extraido del libro "Modificaciones en la terapia cognitivo-conductual para adaptarse al inusual perfil cognitivo de las
personas con sndrome de Asperger". Traduccin: Alejandra Esquivias.
Attwood, T. (s/f): Ubicacin educativa para nios con el Sndrome de Asperger. Pdf 8 pp.
Barbero, A.J. (2001): Sindrome de Asperger. Fundacin Nuevo D.I.A. Caracas, Venezuela. Pdf 11 pp.
Barnhill, G. (2002): Disear intervenciones de habilidades sociales para alumnos con Sndrome de Asperger. Documento doc 8 pp.
Valoracin: artculo publicado en National Association of School psycologists NASP Communiqu, Vol31,#3 Noviembre.
Bauer, S. (s/f): Sindrome de Asperger. Pdf 12 pp.
Bishop, D.V.M. (1989): Autismo, Sndrome de Asperger y Trastorno Semntico-Pragmtico: Dnde estn los lmites?. Pdf 14 pp.
Caldern Astorga, N. (s/f): El nio Asperger y su interaccin escolar. Pdf 10 pp.
Carlson, J.K.(s/f): Captulo 2.- Evaluando a los estudiantes con Sndrome de Asperger. Pdf 19 pp.
Carlson, J.K.(s/f): Captulo 3.- Enseando contenidos acadmicos a estudiantes con Sndrome de Asperger. Pdf 17 pp.
Cross, H. (s/f): El Sndrome de Asperger y la Ceguera Mental. Pdf 38 pp.
Deletrea (s/f): Ms all del Sndrome de Asperger. Inserso y Asociacin Asperger Espaa. Pdf de 90 pp.
Faherty, C. (s/f): El Sndrome de Asperger en mujeres, un conjunto de retos diferente? , Pdf de 3 pp.
Ferrndiz Quesada, A. (s/f): El trabajo de apoyo en el aula. Experiencias prcticas. Pdf de 23 pp.
Garca Bocanegra, P. (s/f): Sndrome de Asperger, Pdf de 12 pp.
Gething, S. y Rigg, M. (1996): La transicin a la vida adulta. Plan de estudios para alumnos con el Sndrome de Asperger.
Documento doc 9 pp.
Valoracin: Comunicacin presentada en el 5 Congreso Autismo-Europa celebrado en Barcelona.
Gonzlez Carbajal, A. (s/f): Intervencin educativa y/o terapeutica. Pdf 10 pp.
Gonzlez Carbajal, A. (s/f): 1 Parte: Visiones distintas de la realidad: 1. La perspectiva cientfica. Pdf 8 pp.
Grandin, T. (1999): El genio puede ser una anormalidad ?, Pdf de 6 pp.
Valoracin: Traductora: Mara Dolores Asensi Torregrosa. El original en ingls est en la pgina del cbercongreso Autism99
(noviermbre 1999)
Gray, C.A. (s/f): Captulo 9: Historias sociales y conversaciones en forma de Historieta para estudiantes con sndrome de Asperger
o autismo de alto funcionamiento. Gobierno del Pas Vasco. Traducido por Gonzlez Carbajal. Pdf de 25 pg.
Valoracin: Extrado de: Asperger Syndrome or High-Functioning Autismo. Editado por Eric Schopler, Gary B. Mesibov y Linda J.
Kunce. Parte 4. Traducido por Marcelo Dantur y revisado por Ana Gonzlez Carbajal.
Hernndez Rodrguez, J.M (s/f): El sndrome de Asperger a travs de las diferentes etapas educativas. Pdf 10 pp.
Hernndez Rodrguez, J.M (2003): Acerca de las dificultades de deteccin y diagnstico del trastorno de Asperger. Pdf 9 pp.
Valoracin: Consejera de Educacin. Madrid. Publicado en Maremagnum.
Hogan, K. (1998): Recomendaciones para los Estudiantes con Autismo de Alto Funcionamiento. Pgina web.
Valoracin: Autora: Kerry Hogan Divisin TEACCH, abril de 1998. En http://www.unc.edu/depts/teacch/hfa.htm, Traduccin:
Salvador Repeto.
IIER - Instituto de Salud Carlos III y Cajamadrid (2002): Informe sobre demora diagnstica. Trastorno de Asperger. Pdf 18 pp.
Jorreto, R. (s/f): Educar Al Estudiante Con El Sndrome De Asperger. Pdf 4 pp.
Lozano Torres, P. (s/f): La familia del alumno con sndrome de Asperger. Pdf 28 pp.
Lord, R. (s/f): Sndrome de Asperger, Pdf 5 pp.
Valoracin: Tomado de la pgina de Aspen of America: www.asperger.org.
Lynn, G. (s/f): Cinco estrategias de supervivencia para ayudar a los nios con el Sndrome de Asperger a superar la pasividad, Pdf 3
pp.
Valoracin: Original en ingls en: http://www.udel.edu/bkirby/asperger/. Traduccin realizada por: Rogelio Martnez Maci.
Martinez del Rio, C. (2005): El Sndrome de Asperger. Pdf 4 pp.
Valoracin: Artculo publicado en Cuadernos de Pedagoga. N344 Marzo
Moreno, S y ONeil, C. (s/f): Consejos para Ensear a Personas Autistas de Alto Funcionamiento / S. Asperger. Pdf 4 pp.
Munro, N. (s/f): Cual es la diferencia entre Autismo de alto funcionamiento y el Sndrome Asperger?. Pdf 4 pp.
Negrn, N. (2001): Sindrome de Asperger. Pdf 12 pp.
Sally Bloch-Rosen, Ph.D. (1999): Sndrome de Asperger, Autismo de Alto Funcionamiento y Desrdenes del Espectro Autista. Pdf
12 pp.
Segar, M. (1974): Curso traducido del ingls "A survival guide for people with Asperger syndrome". Documento en doc 21 pp.
Segar, M. (2005): Haciendo frente: Una gua de supervivencia para personas con el Sndrome de Asperger. Pdf 45 pp.
Smith Myles, B. y Simpson, R.L. (s/f): Comprender el sndrome de Asperger y su impacto en la familia. Pdf 15 pp.
Valoracin: Extraido del libro "Sindrome de Asperger- Guia para educadores y padres"
Tantam, D. (s/f): Sndrome de Asperger, Pdf de 5 pp.
Thomas, G. (2000): Sindrome de Asperger: Estrategias prcticas para la clase. Una gua para profesores. 34 pp.
Valoracin: Elaborado por the NAS (Sociedad Nacional de Autismo Gran Bretaa). Traduccin para uso interno: Ana Bollullo
(Apna-Cdiz).
Triguero Prez-Egaa, L. (s/f): Mi hermano tiene el Sndrome de Asperger. Pdf 26 pp.
Tucker, E. (s/f): Sndrome de Asperger, gua para profesores. Pdf 5 pp.
Valoracin: Original en ingls en: O.a.s.i.s. (informacin y ayuda en lnea del sndrome de Asperger) Web page
http://www.udel.edu/bkirby/asperger/. Traduccin realizada por: Marcelo Dantur.
Valdez, D. (2005): Teora de la Mente, Memoria Autobiogrfica y Sndrome de Asperger. Fundamentos para la intervencin clnica
y educativa. Pdf 8 pp.
Valoracin: Artculo publicado en la revista El Cisne. Julio, Ao XV, N 179.
VV.AA. (2002): El Sndrome de Asperger. Estrategias prcticas para el aula (Gua para el profesorado). Victoria-Gasteiz: Gobierno
del Pas Vasco, Pdf 50 pp.
VV.AA. (2006): Los Trastornos Generales del Desarrollo. Una aproximacin desde la prctica. Vol. II: El Sndrome de Asperger.
Consejera de Educacin y Ciencia. Pdf 115 pp.
Williams, K. (s/f): Comprender al Estudiante con Sndrome de Asperger. Pdf 9 pp.
Wing (1981): El Sndrome de Asperger. Una cuenta clnica. Pdf 17 pp.
Valoracin: del MRC la Unidad de la Psiquiatra Social , el Instituto de Psiquiatra, Londres, Documento original de descripcin del
S. De Asperger.
Wolff, S. (s/f): Ms all del Sndrome de Asperger. Pdf 10 pp.
Valoracin: Traduccin: Lic. Luisa Manzone y Equipo de CAITI. Argentina. Original en ingles:
hhtp://trainland.tripod.com/sula.htm
Enlaces:
www.asperger.es es la pgina oficial de la Asociacin Asperger Espaa, hay en ella vnculos hacia otras pginas y foros de inters e
informacin sobre eventos a realizar y acerca de las asociaciones regionales.
Para el Trastorno de Asperger tambin tenemos un Foro: http://www.melodysoft.com/cgi-
bin/foro.cgi?ID=ASPERGERCASTELLANO
Webs personales de personas afectadas por Asperger: http://www.grandin.com/spanish/autismo.pensamiento.visual.html , es la web
de la famosa Temple Grandin, donde manifiesta sus conocimientos sobre las construcciones para el ganado. En este enlace nos
presenta el Captulo 1 de su libro traducido como Pensando en imgenes y nos habla entre otras historias de su mquina de
apretar.
Foro especfico de apoyo a la Asociacin Asperger de Andaluca: http://es.groups.yahoo.com/group/Asociacion-Asperger-
Andalucia/
Experiencias:
Annimo (s/f): Mi mundo, Pdf de 5 pp.
Annimo (s/f): Casos Asperger. Pdf 4 pp.
Sinclair, J. (s/f): Acerca de mi autismo. Pdf 4 pp.
Valoracin: Traduccin: Carlos Poveda. El artculo siguiente proviene de la pgina:
http://www.angelfire.com/in/AspergerArtforms/autism.html
VV.AA. (s/f): Estrategias prcticas para la clase. Una gua para profesores. Pdf 31 pp.
Valoracin: Autoria de THE NAS (SOCIEDAD NACIONAL DE AUTISMO Gran Bretaa) Traduccin para uso interno: Ana
Bollullo (Apna-Cdiz) Fuente: http://es.geocities.com/sindromedeasperger/Informa/articulos/13.htm.
Folletos:
Attem - Asperger (s/f): El Sndrome de Asperger. Valencia. Pdf 6 pp.
Asociacin Asperger - Andalucia (s/f): Triptico. Pdf 2 pp.
Asociacin Asperger - Andalucia 2 (s/f): Triptico. Pdf 2 pp.
Asociacin Asperger - Asturias (s/f): Triptico. Pdf 2 pp.
Asociacin Asperger - Catalua (s/f): Triptico. Pdf 2 pp.
Asociacin Asperger - Galicia (s/f): Triptico. Pdf 2 pp.
Asociacin Asperger - Granada (s/f): Triptico. Pdf 1 pp.
Presentacin:
Annimo (s/f): Nuestra experiencia con alumnado asperger. IES Mariana Pineda de Montequinto (Sevilla). Presentacin de 30
diapositivas.
Artigas, J. (s/f): Bases biolgicas y cognitivas del Trastorno de Asperger. Power Point en Pdf 21 diapositiva.
Bernad Ripoll, S. (2006): Sndrome de Asperger: Caractersticas, Power Point de 27 diapositivas.
Caballero Andaluz, R. (2003): Comorbilidad y diagnstico diferencial en el trastorno de Asperger, Power Point de 33 diapositivas.
Calvo Prez, M., Coto Montero, M. y Diaz-Borrego Castillo, M (s/f): Sindrome de Asperger Intervencin Educativa.
Asociacin Sevillana de Asperger. Presentacin de 51 diapositivas.
Calvo Prez, M., Coto Montero, M. y Diaz-Borrego Castillo, M (s/f): Sindrome de Asperger Evaluacin Psicopedaggica y
Diagnstico. Asociacin Sevillana de Asperger. Presentacin de 13 diapositivas.
Llorente Com, S. (2003): Cmo y cuando comunicar a las personas con Sndrome de Asperger su diagnstico, Power Point de 8
diapositivas.
Martn Borreguero, P. (s/f): La deteccin temprana y el diagnstico del Sndrome de Asperger. Power Point 30 diapositivas.
Martn Borreguero, P. (s/f): Programas de intervencin para personas con el Sndrome de Asperger. Power Point 33 diapositivas
Martn Romera, A. (s/f): Sndrome de Asperger: Evaluacin y Diagnstico. Power Point 32 diapositivas
Valoracin: Psicloga Clnica USMIJ-HD Hospital Virgen de las Nieves. Granada.
Pascual y Calvo, R.M. (): Una experiencia de apuesta por la escuela inclusiva Presentacin en Pdf de 41 pp.
Prieto Andrica. A. (s/f): El Sndrome de Asperger y TEA de Alto Funcionamiento, Intervencin en el mbito educativo, Power
Ruiz Casas, M.J. (2006): Curso para la formacin de equipos y departamentos de orientacin. "Neuropsicologa Peditrica,
Disfasia, Asperger y Motricos", Power Point de 49 diapositivas.
Victoria (s/f): Estrategias de intervencin en el aula. Power Point 136 diapositivas
Valoracin: Esta presentacin se acompaa de un documento en pdf de 86 pp.
Videos:
Annimo (s/f): Fuera de la fila Asperger. Video 13 min. 3,9 Mb
Valoracin: Palabras de la Asociacin Asperger Asturias, expone algunos de los principios de su asociacin. Video de baja calidad.
Annimo (s/f): Al otro lado del viento. Sindrome de Asperger Espaa. Video 1 h y 19 min. 58,6 Mb
Valoracin: Programa informativo dedicado al sndrome de Asperger con varios profesionales invitados. Video de calidad media.
Annimo (s/f): No entiendo tus ojos 2. Video 3,48 min. 2,79 Mb
Valoracin: Segunda parte, donde se entrevista a los padres. Video de calidad media.
Canal Sur (s/f): Noticias - II Encuentro. Video 2,30 min. 3,04 Mb
Valoracin: Noticia informativa realizada con motivo de un encuentro provincial sobre Asperger.
Canal Sur - Noticias (s/f): Noticias sobre el Asperger. Video 1,41 min. 3 Mb
Valoracin: Noticia informativa realizada sobre el Asperger. Se muestran varios casos. Video de calidad media.
Canal Sur (s/f): Mira la Vida: Sndrome de Asperger. Video mpg. 128 Mb
Valoracin: Video de calidad media. Entrevista a un experto y presentacin de algunos casos de asperger.
Chamizo, J. (s/f): Defensor del Pueblo Andaluz. Asperger. Video 3 min. 37 Mb
Valoracin: Proposicin no de ley del Defesor del Pueblo Andaluz al Parlamento.
El club de las ideas (s/f): Sndrome de Asperger. TVAndaluza 2. Video 122 Mb
Valoracin: Historia de Antonio, un nio con S. de Asperger explicando sus experiencias y caractersticas a sus compaeros de aula.
Los Reporteros. (s/f): El sndrome de Asperger. Video 17 min. 172 Mb
Valoracin: Numerosas entrevistas e informaciones de padres. Excelente calidad de imgen.
Los Reporteros 2 (s/f): El sndrome de Asperger 2. Video 15,05 min. 150 Mb
Valoracin: Segundo programa dedicado al Asperger. Excelente calidad de imgen.
Martinez, R. (s/f): Presidente de la Asociacin Asperger Espaa. Video 2 min. 856 Kb
Valoracin: El presidente de Asperger Espaa, expone algunos de los principios de su asociacin. Video de baja calidad.
TVE 1 - Por la maana (s/f): Sindrome de Asperger. Video 10 min. 7,37 Mb
TVE 1 (s/f): Asociacin Sindrome de Asperger de Andalucia. Video 1,58 min. 2,77 Mb
TVE 2 (s/f): Nios como los dems. Programa La Noche Temtica. Video 1,36 min. 482 Mb
TV 5 - Olga Viza (s/f): No es lo mismo. Video 9,10 min. 91,3 Mb
Valoracin: Programa informativo dedicado al sndrome de Asperger. Se muestran varios casos. Video de calidad media.
Recursos de Aula:
Annimo (s/f): Script: Comprar con mis padres. Pdf 3 pp.
Annimo (s/f): Script: Contestar de forma adecuada y con buenas palabras. Pdf 5 pp.
Annimo (s/f): Script: El abrazo. Pdf 9 pp.
Annimo (s/f): Script: El paseo. Pdf 4 pp.
Annimo (s/f): Script: El supermercado. Pdf 10 pp.
Annimo (s/f): Script: Hbitos de Estudio. Pdf 6 pp.
Annimo (s/f): Script: Ir al colegio. Pdf 3 pp.
Annimo (s/f): Script: La Fiesta de Cumpleaos. Pdf 5 pp.
Annimo (s/f): Script: Mantener una conversacin. Pdf 3 pp.
Annimo (s/f): Script: Obedecer a personas mayores. Pdf 3 pp.
Ehlers, Gillberg, Wing (1999): Cuestionario de exploracin (ASSQ). Pdf 2 pp.
Garnett, M.S. y Attwood A. (s/f): Escala Australiana para Sndrome de Asperger. Pdf 7 pp.
Valoracin: Re-impreso con permiso del autor en la pgina de O.A.S.I.S. en
http://www.udel.edu/bkirby/asperger/aspergerscaleAttwood.html.
Scott, Baron-Cohen, Bolton y Brayne (2002): Cuestionario CAST. Pdf 3 pp.
TEA: SINDROME DE RETT*
Conocer ms
Hank, S (s/f): Fisioterapia Para qu?. Pgina web.
Documentos
Annimo (s/f): Tengo tantas preguntas. Pdf 13 pp.
Annimo (s/f): Sndrome de Rett y su repercusiones odontolgicas. Pdf 24 pp.
Espinosa, T. (s/f): Sndrome de Rett. Pdf 5 pp.
Sponseller, P. (s/f): Ortopedia Actualizada en el SR. Pgina web.
Enlaces
Annimo. (2004): Webs de Sndrome de Rett. Pdf 5 pp.
Folletos
ATTEM (2004): Sndrome de Rett. N 2 Abril. Documento de pdf
Valoracin: Monogrfico de la Asociacin Valenciana para el Tratamiento de Personas con Alteraciones del Desarrollo.
Presentaciones
Annimo (s/f): Sndrome de Rett. Presentacin de 13 diapositivas.
Arroyo Rodrguez, A. y Santamaria, J. (2006): Una experiencia de aula especfica de alumnas afectadas por el Sndrome de
RETT. Congreso Nacional del Sndrome de Rett, Bellaterra. Presentacin en pdf de 32 pp.
TEA: SINDROME X-FRAGIL
Conocer ms:
Cep de Olivenza (s/f): Jornadas sobre el Sndrome X Fragil. Resumen y conclusiones. Pdf 8 pp.
Documentos:
Annimo (s/f): ntervencin Educativa. Pdf 12 pp.
Brun i Gasca, C. (s/f): Caractersticas psicolgicas del sndrome X-fragil. Propuestas generales cara a la intervencin. Pdf 4 pp.
Carrasco Mairena, M. (s/f): Aspectos psicolgicos y educativos del sndrome X-fragil (SXF). Pdf 5 pp.
Fundacin Schramm (s/f): Respuestas a las preguntas ms frecuentes sobre el Sndrome X-Fragil. Pdf 9 pp.
Frgang, C.R. (2001): La terapia del lenguaje en el sndrome X frgil, Rev. Neurologa n 33 (Supl 1): S 82-S 87. Pdf de 6 pp.
Garca-Nonell, C., Rigau-Ratera, E. y Artigas-Pallars, A. (2006): Autismo en el sndrome X frgil. Rev. NEUROLoga; 42
(Supl 2): S95-S98. Pdf de 4 pp.
Gmez-Ferrer Grriz, C., Ruiz Lozano, M.J. y Robles Snchez, F. (s/f): Psicopatologa del sndrome X-Fragil. Pdf 13 pp.
VV.AA. (2006): Sndrome X-Fragil. Libro de consulta para familias y profesionales. Por GIRMOGEN y la Federacin Espaola
del Sndrome X Frgil. Edita Real Patronato sobre Discapacidad.
Folletos:
Attem (2004): Sndrome X-fragil. Pdf de 6 pp.
Presentaciones:
Frgang, C.R. (2001): La terapia del lenguaje en el sndrome X frgil, Presentacin de 21 diapositiva.
TEA: TRASTORNO GENERAL DEL DESARROLLO (TGD)
Documentos:
Esquivias, A. (1999): Estrs en las familias con hijos con trastorno generalizado del desarrollo. Pdf 16 pp.
Valoracin: El siguiente extracto ha sido tomado del captulo 10 del libro " pervasive Developmental Disorders: Finding a
Diagnosis and Getting Help" de Mitzi Waltz, por OReilly y asociados.
Tortosa Nicols, F. y Gonzlez Carbajal, A (2001): Factores que favorecen la integracin en centros educativos de personas con
necesidades educativas especiales asociadas a trastornos generalizados del desarrollo (TGD). Doc 5 pp.
VV.AA. (2006): Los Trastornos Generales del Desarrollo. Una aproximacin desde la prctica. Vol. I: Los trastornos del Espectro
Autista. Consejera de Educacin y Ciencia. Pdf 153 pp.
VV.AA. (2006): Los Trastornos Generales del Desarrollo. Una aproximacin desde la prctica.
Vol. III: Prcticas educativas y recursos didcticos. Consejera de Educacin y Ciencia. Pdf 115
pp.
Presentaciones:
Mndez Garca, M.J. y Segura Martnez, M.L. (s/f): Atencin temprana en los trastornos generalizados del desarrollo.
Presentacin en Power Point en Pdf 15 pp.
Recursos de Aula:
Annimo (s/f): Quiero trabajar. Materiales curriculares para nios con TGD. Ceip Los Campanales. Pdf 31 pp.
Annimo (s/f): Quiero trabajar 2. Materiales curriculares para nios con TGD. Ceip Los Campanales. Pdf 30 pp.
Annimo (s/f): Quiero trabajar como los dems. Materiales curriculares para nios con TGD. Ceip Los Campanales. Pdf 42 pp.
TEACCH
Documentos:
Annimo (s/f): El mtodo TEACCH. Resumen. Pdf 41 pp.
Cordona Gonzlez, I, Marqus Palacios, M. (2009): Una experiencia con el mtodo TEACCH.
Espacios y Materiales. Pdf 6 pp.
Valoracin: Comunicacin presentada en el XIX Congreso Nacional de Fepal, Valencia del 25
al 27 de junio. Se narra la experiencia que se est llevando durante el curso escolar 2008-2009,
en un colegio publico de la provincia de Valencia con el uso del sistema Teacch.
Tortosa Nicols, F. y Guilln Medina, C. (2003): TEACCH, ms que un programa para la
comunicacin. 10 paginas.
Valoracin: Comunicacin presentada en las I Jornadas de Comunicacin Aumentativa y
Alternativa. Consejera de Educacin y Cultura. Servicio de Atencin a la Diversidad. Murcia.
Septiembre 2003.
Experiencias:
Federacin Autismo Andalucia (2005): Programa Individualizado de EGZ. Pdf de 1 pp.
Federacin Autismo Andalucia (2005): Programa Individualizado de EGZ_2. Pdf de 6 pp.
Federacin Autismo Andalucia (2005): Programa Individualizado de JRR. Pdf de 5 pp.
Federacin Autismo Andalucia (2005): Programa Individualizado de JRR (2). Pdf de 2 pp.
Federacin Autismo Andalucia (2005): Programa Individualizado de JMAR. Pdf de 3 pp.
Federacin Autismo Andalucia (2005): Programa Individualizado de JMAR (2). Pdf de 1 pp.
Federacin Autismo Andalucia (2005): Programa Individualizado de IAC. Pdf de 4 pp.
Federacin Autismo Andalucia (2005): Programa Individualizado de IAC. Pdf de 4 pp.
Federacin Autismo Andalucia (2005): Programa Individualizado de IAC (2). Pdf de 1 pp.
Federacin Autismo Andalucia (2005): Programa Individualizado de JVM (12 aos). Pdf de 2
pp.
Federacin Autismo Andalucia (2005): Programa Individualizado de JVM_2. Pdf de 4 pp.
Presentaciones:
Alvarez Prez, R. (s/f): Metodologa TEACCH. Asociacin Autismo-Sevilla. Presentacin en
Pdf 31 (4 diapositivas x pgina) pp.
Alvarez Prez, R. (2009): Metodologa Teacch: Materiales. Asociacin Autismo-Sevilla.
Alvarez Prez, R. (2009): Metodologa Teacch: Agendas Sistemas de Trabajo y Ayudas
visuales. Presentacin en pdf de 80 pp.
Alvarez Prez, R. (2009): Metodologa Teacch: Comunicacin Verbal. Presentacin en pdf de
69 pp.
Alvarez Prez, R. (2009): Metodologa Teacch: Comunicacin No Verbal. Presentacin en pdf
de 69 pp.
Alvarez Prez, R. (2009): Metodologa Teacch: Estructura fsica. Presentacin en pdf de 57 pp.
Moreno, D.L. (2003): La Enseanza Estructurada. Metodologa TEACCH-Cep de Huelva.
Asociacin Autismo-Sevilla. Presentacin en Pdf 101 pp.
VISUALES:
Conocer ms:
Annimo (s/f): Glosario relacionado con la Deficiencia visual, word 7 pp.
Annimo (s/f): Tema 16: Las necesidades educativas en la Deficiencia Visual, Temario de Oposiciones. Pdf 20 pp.
Annimo (s/f): Tema 17: Deficiencias Visuales, Temario de Oposiciones. Pdf 16 pp.
Annimo (s/f): Bibliografa de Deficiencia Visual. Pdf 3 pp.
Belmonte Gmez, J.A. (s/f): Bibliografa. Psiclogo de la Once de Granada. Pdf 3 pp.
Cen-Edu (s/f): Criterios para la elaboracin de ACIS para alumnos y alumnas con Deficiencia Visual. Temario de Oposiciones. Pdf
20 pp.
Crespo, S. (): Glosario referido a la discapacidad visual. Rev. Discapacidad visual hoy. Pdf de 3 pg.
Manolo.net (s/f): Bienvenidos al maravilloso mundo de la asistencia tecnolgica. Pdf 22 pp.
Once-Cidat (2003): Catlogo de material Tiflotcnico. Cd Divulgativo. Imgen ISO 664 Mg.
Once (2008): Curso Discapacidad Visual y Tics. Cd del Cep de Jan. Pgina html. Divulgativo- Documento Zip 390 Mg.
Documentos:
Annimo (s/f): Educacin del Ciego: el ciego ante el mundo del espritu. Pdf policopiado de 34 pp.
Annimo (s/f): Consideraciones generales para la intervencin educativa con alumnos ciegos y deficientes visuales. EOE-
Especfico de Ciegos. Cep de Granada. Doc 15 pp.
Barraga, N.C. (1988): Programa para desarrollar la eficiencia en el funcionamiento visual. Registro/control del grado de
consecucin de lecciones/objetivos. Madrid: ONCE. pdf 6 pp.
Belmonte Gmez, J.A. (s/f): Ceguera y deficiencia visual: Aspectos generales. Pdf 15 pp.
Belmonte Gmez, J.A. (s/f): Desarrollo evolutivo y educacin del nio ciego. Pdf 13 pp.
Belmonte Gmez, J.A. (s/f): Evaluacin psicopedaggica de alumnos ciegos y deficientes visuales. Pdf 18 pp.
Belmonte Gmez, J.A., Losada Martnez, M.J. y Mena Berbegall, F.V. (2003): Modelo de ajuste psicosocial en nios y
adolescentes. Pdf 11 pp.
Bveda Redondo, L. (s/f): La Educacin Plstica de los alumnos con discapacidad visual, word 15 pp.
Estaun de Torres, P. y Espejo de la Fuente, B. (2002): Aspahidev: Gua para padres y educadores de nios ambliopes. Malaga.
pdf 56 pp. Difusin gratuita online.
Espejo de la Fuente, B. (2004): Una experiencia de enseanza-aprendizaje de la lectura y la escritura braille. Malaga. Word 55 pp.
Espejo de la Fuente, B. (s/f): Lectura, escritura y baja visin. Malaga. Word 9 pg.
Fernndez del Campo y Snchez, J.E. (1986): Iniciacin al clculo aritmtico con alumnos ciegos y deficientes visuales. Algunas
aplicabilidades didcticas del "multibaco abierto mvil de capacidad limitada". Universidad Complutense de Madrid. Pdf 440 pp.
Fernndez Rodrguez, M., Llopis Abad, N., Gil Angulo, J.M. y Garca Martn, C. (2006): Discapacidad Visual y tcnicas de
Estudio. Madrid: Once. En Pdf de 100 pp.
Garca Rubio, J.L. y Oliva Alcal, M.C. (1995): Las Nuevas Tecnologas en la enseanza especfica de los ciegos:
Tiflotecnologa. Pagina Web.
Garca Villalobos, J. (s/f): Discapacidad Visual y Tecnologa Digital en la Escuela. Un nuevo paradigma, un nuevo reto y una
nueva metodologa. Pdf 6 pp.
Izquierdo, L. y Lleida, I. (1986): Aprendizaje del Braille: un enfoque constructivista. Pdf 8 pp.
Junta de Andalucia (2001): Gua para la atencin educativa a los alumnos y alumnas con Dficit Visual. Sevilla. pdf 26 pp.
Junta de Andalucia - Interedvisual (2002): El nio ciego en la escuela. Sevilla. pdf 59 pp. Difusin gratuita online.
Junta de Andalucia - Interedvisual (2002): Intervencin educativa en nios con baja visin. Sevilla. pdf 121 pp. Difusin gratuita
online.
Junta de Andalucia (2008): Manual de atencin al alumnado con necesidades especficas de apoyo educativo derivadas de
discapacidad visual y sordoceguera. Sevilla. pdf 93 pp.
Junta de Extremadura (2008): Gua para la Atencin Educativa del Alumnado con Ceguera y Deficiencia Visual. Pdf 25.
Lewis, S. y Tolla, J. (2003): Creacin y Uso de Libros de Experiencia Tctil para Nios Pequeos con Impedimentos Visuales.
Reimpreso de Teaching Exceptional Children, vol. 35, No. 3, pp. 22-28. Doc de 14 pg.
Lillo Jover, J. (): Alteraciones en la percepcin de color e integracin escolar. Univ. Complutense de Madrid. Documento
policopiado por la Biblioteca del Ministerio de Educacin. Pdf de 184 pg.
Martn Hernndez, E. y Santos Plaza, C.M. (2044): La deficiencia visual. Captulo I del Libro de Sordoceguera de la Once. Doc
46 pp.
Martinez Prez, M.I. (2005): El autoconcepto en nios y adolescentes ciegos/deficientes visuales y videntes, y su relacin con el
rendimiento acadmico. Consejera de Educacin de la Junta de Extremadura. Pdf 957 pp.
Martnez Redondo, C. (s/f): Intervencin del equipo especfico de atencin educativa a personas ciegas y deficientes visuales, Pdf
7 pp.
Ministerio de Educacin de Chile (MINEDUC) (2007): Gua de apoyo tcnico-pedaggico: Necesidades Educativas Especiales en
el nivel de educacin parvularia. La Discapacidad Visual. Pdf de 50 pg.
Nez, M.A. (s/f): La deficiencia visual. Pdf 15 pp.
Peraita Adrados, H. (1986): Representacin de categoras naturales en nios ciegos. Mec. Documento policopiado. Pdf 589 pp.
Prez Palomero, V. (): Intervencin con ciegos y deficientes visuales en Extremadura. Pdf de 6 pg.
Valoracin: Comunicacin presentada en el I Congreso Regional Las Necesidades Educativas Especiales: Situacin actual y retos
de futuro.
Rodriguez Arredondo, D. (s/f): Estudio exploratorio sobre la escritura de palabras homfonas en espaol, en braille grado 1 y
braille grado 2. Gobierno Federal de Mjico. Pdf 176 pp
Rodrguez Fuentes, A. (2007): Disfunciones sintcticas encontradas en textos narrativos producidos por alumnos con baja visin e
invidencia. Universidad de Granada. Revista de Educacin, 343. Mayo-agosto. Pdf 21 pp.
Rosa Rivero, A (1986): Aspectos cognitivos del desarrollo psicolgico de los ciegos. CNIDE. Pdf 277 pp.
Rosa Rivero, A y otros (1987): Investigacin psicolgica sobre el desarrollo de los minusvlidos. El caso de los ciegos. Revista
Educacicn. Pdf 21 pp.
Secretara de Educacin Pblica de Chile (s/f): La integracin educativa de la poblacin con discapacidad a la educacin
secundaria. Discapacidad Visual Espaol. Pdf de 39 pg.
Secretara de Educacin Pblica de Chile (s/f): La integracin educativa de la poblacin con discapacidad a la educacin
secundaria. Discapacidad Visual Matemticas. Pdf de 89 pg.
Soto Iborra, F. y Gmez Alfonso, B. (1986): Los nmeros en color en la educacin de los nios ciegos. Proyecto de Investigacin
del ICE de la Univ. de Valencia. Pdf policopiado de 72 pg.
Valoracin: El estudio aborda el anlisis de las representaciones mentales de este tipo de nios, de sus estructuras conceptuales y
qu relaciones existen entre ellas a travs del uso de las regletas.
Verdugo Alonso, M.A., Gonzlez Gil, F. y Calvo Alvarez, M.I. (s/f): Apreciamos las diferencias. Alumnos con Discapacidad
Visual y Auditiva. Junta de Extremadura - Cermi. Pdf 36 pp.
VV.AA. (s/f): El concepto de s mismo: un estudio comparativo entre adolescentes invidentes y videntes. Pdf 16 pp.
VV.AA. (s/f): Adaptacin de materiales de 1 de ESO de Ciencas de la Naturaleza para alumnado con discapacidad visual. Pdf 3.
VV.AA. (1988): Aspectos cognitivos del desarrollo psicolgico de los nios ciegos (II). Cide. Coleccin INVESTIGACION, n
26. Pdf de 308 pg.
Valoracin. Las investigaciones que se exponen continuan y completan los estudios que dicho equipo de investigacin de la
U.A.M. viene realizando desde el ao 1980 sobre el desarrollo cognitivo de las personas invidentes.
Experiencias:
Alonso Garca, C. (s/f): Adaptaciones de acceso al currculo de Bachiller para un alumno ciego. Pdf 5 pp.
Garca Rodriguez, M.L. y Alonso Garca, C (s/f): Deficiencia visual grave en un alumno de educacin primaria y su respuesta
educativa. Pdf 4 pp.
Gonzlez Fernndez, J.L. (s/f): La acogida de los alumn@s con discapacidad visual en los centros educativos. Pdf 8 pginas.
VV.AA. (s/f): Respuesta curricular en educacin infantil para una alumna ciega. Pdf 7 pp.
Folletos:
Elissalde, E. (s/f): Un joven llamado Louis. Pdf 24 pp.
Revista Integracin (2006): n 48. Acceso a la informacin, educacin, movilidad: convergencia de investigacin e intervencin.
Pdf con 78 pp.
VV.AA. (2009): Sabe si su hijo o su hija ven bien?. EOE Crdoba-Sur. Pdf 2 pp.
Presentaciones:
Annimo (s/f): Fichas de exploracin visual. Power point 3 diapositivas.
Annimo (s/f): Aula de Tiflotecnologa. Power point 29 diapositivas.
Annimo (s/f): Intervencin Educativa en alumnos y alumnas con Discapacidad Visual. Once-CEJA. Power point 11 diapositivas.
Annimo (s/f): Atencin Temprana y estimulacin visual. Power point 28 diapositivas.
Annimo (s/f): Atencin Temprana. Presentacin 60 diapositivas.
Annimo (s/f): Evaluacin psicopedaggica de alumnos ciegos y deficientes visuales. Power Point 48 diapositivas.
Annimo (s/f): Once: programas y servicios. Power point 36 diapositivas.
Annimo (s/f): Elaboracin y adaptacin de material para alumnos con discapacidad visual y ceguera. Power point en Pdf 43.
Annimo (s/f): Equipos especficos de atencin a deficientes visuales. Power point de 95 diapositivas.
Annimo (s/f): Criterios del modelo de ajuste y definicin: Descriptores. Presentacin 15 diapositivas.
Annimo (s/f): N.E.E. Discapacidad visual y respuesta educativa. Presentacin 17 diapositivas.
Annimo (s/f): Comportamientos caractersticos en la LECTURA de los nios y nias con baja visin. Power point de 8
diapositivas.
Belmonte Gmez, J.A. (s/f): Introduccin a la Deficiencia Visual. Power Point 37 diapositivas. Pdf de 12 pp.
Cruz Campo, A.M. y Gonzlez-Mohno Ceca, I. (2008): Adaptaciones en las diferentes reas. Power point en Pdf 27 diapositivas.
Gabinete de Optometra de Granada (s/f): Problemas de Visin que afectan al aprendizaje escolar. Presentacin en formato Pdf
de 15 pp.
Martnez Merchante, M.A. (s/f): Atencin a personas con ceguera y baja visin. Power Point de 64 diapositivas.
Principado de Asturias (2003): Los ciegos y t. Power Point 31 diapositivas.
Walter Torres, I. (2009): Agudeza visual en nios y nias. Power Point de 20 diapositivas.
Valoracin: Conferencia llevada a cabo en Quito (Repblica del Ecuador) por el Ministerio de la Salud.
Videos
Cermi (s/f): Somos Capaces: La discapacidad visual. Video de 5,55 min. Tamao 14,2 Mg.
Recursos:
Alcaide Merino, J. (): Discriminacin visual. Doc de 32 pg.
Valoracin ms de 30 fichas para trabajar la discriminacin visual. Miembro del EOE Guadalhorce II - COIN (Malaga).
Annimo (s/f): Tiflotecnologa y Material Tiflotcnico. Pdf 12 pp.
Annimo (s/f): Tecnicas de adaptacin de ilustraciones en relieve. Word con 25 pp.
Annimo (s/f): Fichas de exploracin visual. Power point 3 diapositivas.
Belmonte Gmez, J.A. (s/f): Evaluacin Psicopedaggica de alumnos ciegos y deficientes visuales. Psiclogo de la Once de
Granada. Pdf 18 pp.
Cidat-Once (2007): Catlogo de Material Tiflotcnico. Madrid: Once. Pdf 134 pp.
Gabinete de Optometra de Granada (s/f): Test de Rehabilitacin Visual. Pdf 4 pp.
Hodgdon, L. (s/f): Gua de planificacin de ayudas visuales. Pdf de 3 pp.
Muoz M.A., Godino, J.I., Palazuelos, S.E., Martn, J.L. y Aguilera, S. (s/f): Mejoras de Accesibilidad al Catlogo de Ayudas
Tcnicas en soporte CD-ROM mediante ayudas Tiflotcnicas, word 19 pp.
ONCE (s/f): Curso de Braille. Pagina web.
ONCE (s/f): Gua Didctica para uso de Brailln, word 19 pp.
ONCE (2009): Protocolo de recogida de datos. EOECiegos y Baja Visin de Jerz de la Frontera. Pdf 8 pp.
ONCE (s/f): Protocolo de recogida de informacin para la valoracin de la funcionalidad visual. (Educacin Infantil ). EOECiegos
y Baja Visin de Jerz de la Frontera. Pdf 5 pp.
Software
Amplificador de Pantalla: Loupe.
Amplificador de Pantalla: Magnifier.
Amplificador de Pantalla: Magnify.
Amplificador de Pantalla: Magnifying_Glass.
Amplificador de Pantalla: Mega.
Amplificador de Pantalla: Zoomer.
Braille: Detrs de cada punto.
Lector de Pantalla: Jaws 4.51 Esp.
Lector de Pantalla: Voicemate.
Lector de Textos: Lectotext.
DOCUMENTACIN:
Espejo de la Fuente, B. y Bueno Martn, M. (2005): Actividades bsicas de estimulacin visual por ordenador para nios y nias
con escasas respuestas visuales. Centro de apoyo a la integracin de Deficientes Visuales de Mlaga. Pdf de 12 pp.
Valoracin: Comunicacin presentada en el III Congreso Virtual INTEREDVISUAL sobre La Autonoma Personal de Personas con
Ceguera o Deficiencia Visual.
El documento ofrece una serie de sugerencias para tratar de llamar la atencin visual de los bebs y de otras edades que tienen
ninguno o muy poco nivel de respuesta debido a una afectacin grave en la visin exclusivamente o de otro tipo. Se trata de
sencillos juegos entre figuras bsicas y fondo que se intercambian entre el blanco y el negro como nicos colores, que de manera
esttica o dinmica son presentados en una pantalla bajo un soporte informtico.
Grupo Accedo (2007): Accesibilidad en las Tecnologas digitales para alumnos con discapacidad visual diseo de actividades de
aprendizaje. Pdf de 32 pg.
Valoracin: En este documento se presenta la actualizacin de algunas de aquellas pautas y ofreciendo criterios especficos para
diferentes tipos de actividades que se encuentran en las aplicaciones ms utilizadas en la actualidad por los maestros.
Maheux, V.M. (2000): Las adaptaciones informticas para discapacitados visuales. Doc de 19 pg.
Valoracin: El autor es colaborador de la Fundacin de Ciegos Manuel Caragol (Argentina). El artculo divide las adaptaciones
existentes en dos niveles. Dentro de las adaptaciones de bajo nivel se describen las tres tecnologas bsicas disponibles (ampliacin
de las imgenes y textos visualizados, sntesis de voz y salida usando el alfabeto Braille). Dentro de las adaptaciones de alto nivel se
describen las soluciones disponibles basadas en una o varias de estas tres tecnologas, agrupadas tambin en tres apartados: revisores
de pantalla, revisores de documentos y tomadores de notas.
Rodrguez Cifuentes, M.T. (s/f): Accesibilidad a la web de las personas con discapacidad visual. Doc de 8 pp.
Urbina Ramrez, S. y Ortego Hernando, J.L. (s/f): Proyecto para la elaboracin de un programa informtico de estimulacin
visual temprana en nios con baja visin. Pdf de 6 pp.

4 5875406739989331979

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Cep de Albacete (2008): Curso de Altas Capacidades- Abril:

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VV.AA (s/f): Material de Memoria Visual y Adquisicin Semntica:

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