DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN DE AYACUCHO

DIRECCIN DE GESTIN PEDAGGICA

REA TECNOLOGA DE INFORMACIN Y COMUNICACIN

I. INFORMACIN GENERAL
Curso : Elaboracin de cuadernos digitales con Cuadernia
Tiempo : 40 horas de aprovechamiento

II. DESCRIPCIN
Este curso permite la creacin de materiales didcticos con la finalidad de
apoyar el proceso de aprendizaje en entornos virtuales, presenciales o
bimodales. El participante que se capacite en el curso Elaboracin de
cuadernos digitales con Cuadernia, adquiere la destreza de crear
documentos digitales enfocados al mbito educativo o administrativo,
planearlos de acuerdo a las necesidades de los usuarios y compartir material
debidamente ordenado, clasificado y adaptado a los requerimientos del tema
por impartir. El curso se desarrolla en cuatro sesiones, de las cuales el
participante debe desarrollar las actitudes y condiciones que requiere la
mediacin en dichos escenarios, de tal manera que cada participante
promueve un ambiente de aprendizaje dinmico, interactivo y agradable que
facilite la orientacin, apoyo, seguimiento y evaluacin durante los avances
acadmicos del participante. La primera sesin es presencial de 8 horas, las
restantes 24 horas se desarrollan de manera virtual, 8 horas cada sesin, en
las cuales deben desarrollar avances del producto solicitado como requisito
para la culminacin de la capacitacin y hacer la entrega final en la ltima
semana asignada.

Por consiguiente, el desarrollo de las sesiones semanas del curso est

enfocado en las siguientes finalidades:
Cada participante y el grupo en general identifican los elementos bsicos
de la herramienta as como las consideraciones generales para la
creacin de la actividad.
Cada participante, obtenga las capacidades, habilidades y destrezas
para el uso y manejo apropiado de la herramienta para la creacin de
materiales y recurso didcticos que apoyen a los procesos acadmicos.

III. OBJETIVOS
2.1 Objetivo general
Desarrollar en los participantes las capacidades para la creacin de
materiales o recursos didcticos mediante la herramienta Cuadernia y la
elaboracin de las actividades bimodales, obteniendo como
resultado cuaderno digital con fines educativos que apoyen las labores
administrativas y acadmicas en las instituciones educativas.
 2.2 Propsitos especficos
Explicar los fundamentos de los objetos de aprendizaje como recursos
para facilitar la construccin de aprendizajes mediante elementos y
materiales tericos.
Aplicar los principios bsicos para el diseo y la elaboracin de
materiales didcticos en formato digital, por medio de actividades
prcticas para el apoyo de actividades acadmicas.
Desarrollar destrezas en el uso de la herramienta Cuadernia, para la
elaboracin de cuadernos didcticos digitales mediante actividades
prcticas desarrolladas de manera presencial y en lnea.

IV. CONTENIDOS
Unidad I: Fundamentos de los objetos de aprendizaje.
Principios bsicos de cuadernos digitales como materiales didcticos.
Diseo de materiales didcticos multimediales

Unidad II: Herramienta Cuadernia:

Instalacin
Manejo de la interfaz
Manejo de herramientas de edicin y administracin

Unidad III
Insercin y gestin de objetos
Administracin de galeras
Visualizacin y publicacin de cuadernos.

Unidad IV
Recomendaciones para la elaboracin de cuadernos digitales
Recomendaciones para la elaboracin de materiales didcticos digitales

V. HABILIDADES Y ACTITUDES
5.1 Habilidades
Capacidad de desarrollar una prctica pedaggica orientada al uso
efectivo de las Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones.
Capacidad de adaptar contenidos a las necesidades, preferencias y
motivaciones particulares de cada aprendiente.
Auto gestionar su proceso de aprendizaje colaborativo mediante la
interaccin: profesor-estudiante y viceversa y estudiantes entre s.
Desarrollar habilidades de pensamiento de orden mayor (resolucin de
problemas) y de procesamiento de la informacin.
Capacidad de implementar prcticas educativas innovadoras en los
ambientes de aprendizaje.
 Capacidad de adaptacin en el desempeo docente en diferentes
entornos de aprendizaje (presenciales, bimodales, virtuales, entre
otros).

5.2 Actitudes
Espritu crtico para analizar y evaluar la informacin.
Actitud positiva para aprovechar el potencial de las TIC.
Disposicin a dialogar sobre tecnologas emergentes, ventajas, uso de
herramientas verstiles y sus beneficios pedaggicos.
Inters y disposicin por la actualizacin profesional permanente en el
uso de educativo de las TIC.

VI. METODOLOGA DEL APRENDIZAJE

El presente curso tiene una naturaleza fundamentalmente prctica, pero se
abordan algunos elementos tericos de inters. Se desarrollar en
modalidad hbrida con dos sesiones presenciales, donde se discuten los
principales elementos conceptuales sobre los materiales didcticos digitales,
y adems, la gua bsica necesaria para el manejo de la herramienta.
Adems, los participantes debern realizar dos tareas en lnea como
evidencia de los conocimientos y las destrezas desarrolladas a partir de los
realizados en las sesiones presenciales y el anlisis de los materiales de
apoyo. Para el curso se ha creado un sitio web en el que se organizan todas
las orientaciones y materiales necesarios para el desarrollo de las
actividades propuestas. Adems, en el sitio se facilitan los canales
comunicacin y espacios para intercambio de las propuestas elaboradas por
los participantes. De esta manera, resulta necesario que las personas
matriculadas en el curso ingresen de manera constante a este sitio. Tambin,
el facilitador podr hacer uso del correo electrnico cuando sea necesario
para enviar notificaciones importantes, por lo que tambin se considera como
un medio de comunicacin oficial a lo largo del curso.

Cada persona deber publicar los productos elaborados para la tareas en

este sitio, tal y como se establece en las orientaciones para esta actividad,
con el propsito de facilitar que los participantes puedan compartir sus
evidencias y brindar realimentacin constructiva.

VII. EVALUACIN
Para que el participante apruebe el curso y reciba la certificacin
correspondiente, deber cumplir con lo siguiente:
Asistencia a la totalidad de las 4 sesiones virtual. Quien por algn
motivo no pueda asistir a una de las sesiones, se le retira del curso taller.
Participacin activa y cumplimiento de todas las actividades que se
desarrollen durante las sesiones virtuales.
 Realizacin y envo de los productos de las tareas individuales (en lnea)
segn los lineamientos establecidos: esquema, guion y montaje del
cuaderno digital.
Una nota de aprovechamiento igual o mayor a 13.

La distribucin porcentual del curso, se ha organizacin de la siguiente

manera:
Asistencia y participacin en las sesiones presenciales: 30%
Realizacin, envo y publicacin de las tareas: 70%

ACTIVIDADES EVALUATIVAS PORCENTAJE

Participacin en la primera sesin 30%
Tarea 1: Esquema 5%
Tarea 2: Guion 20%
Tarea 3: Cuaderno 30%
Autoevaluacin del trabajo desarrollado 10%
Coevaluacin del trabajo desarrollado 5%
Total 100%

Los criterios especficos para la calificacin de las tareas, se indican en las

orientaciones y rbricas correspondientes. Con base en los resultados de las
actividades solicitadas, se podr evidenciar y valorar el aporte,
conocimiento, anlisis, reflexin, creatividad, realimentacin de los
aprendientes de manera individual y colaborativo. Donde el aprendiente
tendr la oportunidad de generar su propio conocimiento mediante los
recursos y actividades brindados durante el desarrollo del curso.

VIII. BIBLIOGRAFA
Videos de Youtube (s.f).Tutoriales y explicacin. Recuperado de
https://www.youtube.com/user/cuadernia?gl=ES&hl=es
Sitio oficial de Cuadernia. (s.f).Ayuda en lnea. Recuperado de
http://cuadernia.educa.jccm.es/ayuda/
Sitio oficial de Cuadernia. (s.f).Pgina oficial de Territorio Cuadernia
Recuperado de http://www.educa.jccm.es/recursos/es/recursos-
educativos
Sitio oficial de Cuadernia. (s.f).Biblioteca oficial de Cuadernia
Recuperado de
http://www.educa.jccm.es/recursos/es/cuadernia/biblioteca-odes

IX. CRONOGRAMA
SEMANAS UNIDADES
Unidad I:Presentacion del Curso Taller y Instalacin de
Cuadernia
Presentacin del curso y lectura del programa.
Discusin de los fundamentos de los objetivos de
Sesin I aprendizaje.
Instalacin de Cuadernia.
Interfaz de Cuadernia.
Manejo bsico de la herramienta Cuadernia: nuevo
cuaderno, guardar, abrir, manejo de paginas

Unidad II: Cuadernia Insercin y gestin de objetos:

Imagen
Sesin II Texto
Formas
Actividad
esquema
Unidad III: sesin presencial
Intercambio y discusin acerca de las propuestas de Cuadernia
por elaborar Insercin y gestin de objetos
Salto
Sesin III Audio
Video
Animacin
Escena
Ampliada
Unidad IV:
Administracin de galeras
Opciones de edicin.
Sesin IV Visualizacin y publicacin de cuadernos.
Recomendaciones para la elaboracin y diseo grfico de
materiales digitales.
Creacin de libro.