SUBSECRETARA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S

DIRECCIN NACIONAL DE CURRCULO

UNIDAD EDUCACIN FISCAL AO LECTIVO

MONSEOR LEONIDAS PROAO 2.017 2.018

PLAN CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS
rea: Comercio Asignatura: Emprendimiento y Gestin
Docente(s): Cpa. Cindy Alcvar Cedeo.
Curso: 1ero Bachillerato Contabilidad Nivel Educativo: Bachillerato
2. TIEMPO
Carga Horaria Semanal 2 Semanas de trabajo: 40 Semanas de evaluacin e imprevistos: 4 Total de semanas clases: 36 Total de periodos: 72
3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos del rea Objetivos del grado/curso
OG.EG.2. Comprender los conceptos de ingresos, gastos e inversiones como elementos 1. Comprender y explicar el impacto de las variables financieras bsicas en el desarrollo del
fundamentales para la toma de decisiones. emprendimiento.

OG.EG.3. Resumir, organizar y registrar la contabilidad bsica de un emprendimiento a partir de la 2. Reforzar metodologas para que el emprendimiento tenga xito futuro.
comprensin de las cuentas, libros contables y estados financieros.
3. Dar a conocer las diferentes formas de financiamiento pblico y privado para un nuevo
OG.EG.4. Conocer y explicar los requisitos y responsabilidades legales y sociales que debe cumplir un emprendimiento.
emprendedor en el momento de crear y mantener un emprendimiento, como forma de retribuir al
Estado por los servicios recibidos. 4. Resumir, organizar y registrar la contabilidad bsica de un emprendimiento a travs de la
comprensin de las principales cuentas y libros contables y estados financieros.
OG.EG.8. Conocer metodologas y tcnicas para evaluar cuantitativa y cualitativamente la factibilidad
de un proyecto de emprendimiento.
4. EJES TRANSVERSALES: La interculturalidad.
La formacin de una ciudadana democrtica.
La proteccin del medioambiente
5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIN
N. Ttulo de la unidad de Objetivos especficos de la CONTENIDOS ORIENTACIONES EVALUACIN DURACIN
planificacin unidad de planificacin METODOLGICAS EN SEMANAS

1. PLANIFICACIN Y Conocer, comprender y utilizar los EG.5.1.1. Describir y explicar los 1. Introducir y motivar: aplicacin Criterio de evaluacin: 5
CONTROL conceptos financieros bsicos para conceptos financieros bsicos de un de test para determinar la
FINANCIERO DEL conocer el futuro financiero de su emprendimiento, como ingresos, capacidad CE.EG.5.1. Utiliza los conceptos
EMPRENDIMIENTO: emprendimiento y determinar costos, gastos e inversin, Emprendedora. bsicos contables para conocer el futuro
CONCEPTOS adecuadamente el capital de punto de equilibrio y sus financiero de un emprendimiento y
FINANCIEROS trabajo necesario para emprender proyecciones futuras 2. Analizar ejemplos de determinar el capital de trabajo
como elemento fundamental para las presupuestos. necesario.
proyecciones 3. Elaborar glosarios de trminos
financieros e establecimiento de Indicadores para la evaluacin:
 EG.5.1.2. Distinguir los diferentes
tipos de costos y gastos que puede
tener un emprendimiento para
determinar detenidamente el capital
de trabajo necesario para un
emprendimiento.
EG.5.1.3. Identificar la obligatoriedad
jurdica de llevar contabilidad, de
acuerdo a lo establecido por las
normas tributarias, como elemento
fundamental para determinar la
forma de llevar la contabilidad
EG.5.1.4. Deducir la importancia de la
contabilidad como elemento de
control financiero del
emprendimiento.
2. PLANIFICACIN Y
CONTROL Aplicar los principios contables en EG.5.1.5. Explicar las principales
FINANCIERO DEL el tratamiento de las transacciones normas contables, relacionadas con
EMPRENDIMIENTO: comerciales de un negocio y su la partida doble, para establecer los
CONTABILIDAD transposicin en los libros y impactos en las cuentas.
BSICA balances contables.
EG.5.1.6. Clasificar las principales
cuentas contables con su respectivo
nombre para personificarlas,
mediante la determinacin de la
naturaleza de su funcin en los
asientos contables, tales como caja,
bancos, cuentas por cobrar,
inventarios, activos fijos,
depreciacin, cuentas por pagar,
prstamos bancarios, capital.
EG.5.1.7. Identificar los componentes
bsicos del
activo, pasivo, patrimonio,
ingresos, costos y gastos,
de acuerdo con la normativa
contable, para clasificar
adecuadamente las
cuentas contables.
interrelaciones entre los
conceptos.
4. Explicar de los conceptos del
glosario.
5. Elaborar de un presupuesto
familiar mensual.
6. Elaborar de un presupuesto
para iniciar un emprendimiento.
1. Analizar, sintetizar y relacionar
diferentes artculos sobre:
personas naturales, Pymes y
sociedades para
establecer la diferencia entre
estos contribuyentes e identificar
quines estn obligados a llevar
contabilidad.
2. Realizar una investigacin
sobre las funciones principales
del SRI y las obligaciones
tributarias de los contribuyentes.
3. Analizar la estructura de un
plan de cuentas contables y
establecer su importancia.
4. Explicar las implicaciones del
principio de partida doble.
5. Realizar ejercicios de
clasificacin y agrupacin de
transacciones comerciales con su
respectiva cuenta contable.
6. Trabajar un caso de una
empresa donde se manejen: el
Libro Diario, el Libro Mayor,
Balance de Prueba, Balance
General y Estado de Prdidas y
Ganancias.
I.EG.5.1.1. Determina proyecciones
financieras y el capital de trabajo de un
emprendimiento basndose en
conceptos financieros bsicos (I.1.; I.4.)
Criterio de evaluacin:
CE.EG.5.2. Construye Estados
Financieros (Balance General
y Estado de Prdidas y Ganancias) por
medio de los cambios en las
transacciones contables, basndose en la
normativa contable y tributaria vigente.
Indicadores para la evaluacin:
I.EG.5.2.1. Ordena las cuentas
contables de acuerdo con la 19
naturaleza de la funcin de los
asientos contables en aquellos
emprendimientos obligados a
llevar contabilidad, tomando
en cuenta las normas tributarias
establecidas por la autoridad competente
(I.4.; J.2.)
I.EG.5.2.2. Registra transacciones en las
cuentas contables bajo el principio de
partida doble, segn la normativa
contable vigente (J.2.; I.4.)
 EG.5.1.8. Interpretar las cuentas
contables mediante la identificacin
de los cambios que causan
las transacciones en los activos,
pasivos y patrimonios, reflejados en
la cuenta por partida doble.

EG.5.1.9. Elaborar un balance general

bsico mediante la aplicacin de los
principios, conceptos y tcnicas
contables y la
normatividad vigente.

EG.5.1.10. Elaborar un estado de

prdidas y ganancias bsico mediante
la aplicacin de las cuentas contables
y la ecuacin
contable en un caso de estudio

EG.5.1.7. Identificar los componentes

bsicos del activo, pasivo,
patrimonio, ingresos, costos y gastos, I.EG.5.2.3. Construye estados financieros
de acuerdo con la normativa (Balance General y Estado de Prdidas y
contable, para clasificar Ganancias) aplicando tcnicas contables
adecuadamente las cuentas y la normativa vigente (I.4.; J.3.).
contables.
EG.5.1.8. Interpretar las cuentas
contables mediante la identificacin
de los cambios que causan las
transacciones en los activos, pasivos
y patrimonios, reflejados en la cuenta
por partida doble
EG.5.1.9. Elaborar un balance general
bsico mediante la aplicacin de los
principios, conceptos y tcnicas
contables y la normatividad vigente.
EG.5.1.10. Elaborar un estado de
prdidas y ganancias bsico mediante
la aplicacin de las cuentas contables
y la ecuacin contable en un caso de
estudio.

EG.5.2.1. Elaborar un mapeo de los
requisitos legales bsicos para iniciar
. actividades de emprendimiento que
permitan formalizarlo.
1. Ver un vdeo y luego establecer
la diferencia entre negocio y
empresa. 2. Realizar un cuadro de
diferencias entre microempresa,
taller artesanal, pequea,
Criterio de evaluacin: CE.EG.5.3.
Justifica la importancia del pago de las
obligaciones legales y tributarias de un
emprendimiento al llenar formularios
bsicos del SRI (RISE, IVA e Impuesto a la
 EG.5.2.2. Identificar las obligaciones mediana y gran empresa, segn Renta) con el objetivo de crear una
legales que debe cumplir un la normativa ecuatoriana. 3. cultura tributaria. Indicadores para la
emprendedor como elemento Elaborar, usando software evaluacin: I.EG.5.3.1. Comprende la
fundamental para la operacin del informtico libres, un diagrama importancia de generar una cultura tanto
RESPONSABILIDAD Reconocer cules son las emprendimiento. de flujo de los requisitos legales tributaria como de responsabilidad legal
LEGAL Y SOCIAL DEL obligaciones laborales y tributarias para constituir una empresa en el en cualquier emprendimiento, para
3. EMPRENDEDOR que tienen los emprendedores y EG.5.2.3. Describir y argumentar la Ecuador. 4. Explicar cules son las validar sus operaciones en el mercado
calcular matemticamente dichas importancia del pago de las obligaciones laborales que tienen (S.1.; I.1.). Identifica conceptos 12
obligaciones obligaciones sociales y tributarias los empleadores en el Ecuador y relacionados con activos y patrimonios
a la autoridad respectiva, cules son las obligaciones
como retribucin de los tributarias que tienen los Explica conceptos sobre el estado de
servicios pblicos utilizados e contribuyentes del pas. 5. prdidas y ganancias.
incentivos fiscales Investigar cmo se calculan los
recibidos, para fomentar dcimos, horas suplementarias y Deduce la importancia del estado de
una cultura tributaria extraordinarias, utilidades, pago prdidas y de ganancias.
de IVA y pago de IR. 6. Realizar
EG.5.2.4. Aplicar los conocimientos ejercicios prcticos para el clculo Ejemplifica los conceptos sobre
tributarios en el llenado de los de dcimos, horas
formularios bsicos del SRI (RISE, IVA suplementarias y extraordinarias,
e Impuesto a la Renta). utilidades, pago de IVA y pago de
IR
6. BIBLIOGRAFA/ NETGRAFA (Utilizar normas APA VI edicin) 7. OBSERVACIONES
BIBLIOGRAFA: 1. Las destrezas:
Corporacin Andina de Fomento (CAF). (2013). Emprendimientos en Amrica Latina: desde la subsistencia hacia la transformacin
productiva. Bogot: CAF. EG.5.1.1.
Label, W. y De len, J. (2012). Contabilidad para no contables. Madrid: Ed. Pirmide.
Registro Oficial 94 Suplemento. (2009). Ley Reformatoria a la Ley de Rgimen Tributario Interno y la Ley para la Equidad Tributaria EG.5.1.2.
en el Ecuador. Quito, Ecuador.
Registro Oficial 209 Suplemento. (2010). Reglamento para la aplicacin de la Ley de Rgimen Tributario Interno. Quito, Ecuador. Volvern a tratarse con mayor profundidad y utilizando ejercicios
Registro Oficial 405 Suplemento. (2014). Ley Orgnica de Incentivo a la Produccin y Prevencin del Fraude Fiscal. Quito, Ecuador. prcticos en II BGU, al trabajarse la destreza EG.5.4.6.; y, en III BGU
Registro Oficial 407 Tercer suplemento. (2014). Reglamento a la Ley Orgnica de Incentivo a la Produccin y Prevencin del Fraude al trabajarse las destrezas EG.5.5.4.; EG.5.5.5.; EG.5.5.6.; EG.5.5.7.;
Fiscal. Quito, Ecuador EG.5.5.11.; EG.5.5.12.; EG.5.5.13.; EG.5.5.14.; EG.5.5.15.;
Servicio de Rentas Internas. (2013). Mi gua tributaria N 1: Deberes Formales. 5ta. Edicin. Servicios Tributarios Direccin Nacional EG.5.5.16.; EG.5.6.1.
SRI. Quito: Ecuador.
Servicio de Rentas Internas. (2013). Mi gua tributaria N 2: Impuesto al Valor Agregado (IVA). 5ta. Edicin. Servicios Tributarios 2. Las destrezas:
Direccin Nacional SRI. Quito: Ecuador
Servicio de Rentas Internas. (2013). Mi gua tributaria N 5: Personas Naturales obligadas a llevar Contabilidad. 2da. Edicin. Servicios EG.5.2.2.
Tributarios Direccin Nacional SRI. Quito: Ecuador.
Shefsky, L. (1999). Los emprendedores no nacen, se hacen. Mxico: McGraw Hill Latinoamericana de Mxico. EG.5.2.3.
Varela, R. (2001). Innovacin empresarial, arte y ciencia en la creacin de empresas. Bogot: Ed. Pearson.
Zapata, P. (2008). Contabilidad General. Bogot: Ed. McGraw Hill. Debern retomarse en II BGU para ampliarse y agregarle nuevos
elementos cuando se analicen las destrezas EG.5.4.3. y EG.5.5.3.
NETGRAFA:

CLARO PER. Qu diferencia un negocio de una empresa? [en lnea]. 2014 [fecha de consulta: 10 marzo 2016]. Disponible en:
https://www.youtube.com/watch?v=QwwzUA96TeE
COLPATRIA Y UNIVERSIDAD SERGIO ARBOLEDA. (2010) Cmo elaborar un presupuesto? Recuperado el 08 marzo 2016, de
 https://www.manejatusfinanzas.com/Elahorro/PresupuestoyPrioridades/ Elaborarunpresupuesto/tabid/112/language/es-
CO/Default.aspx
Descubre qu tipo de emprendedor eres. (s.f.). Recuperado el 07 marzo 2016, de http://www.soyentrepreneur. com/descubre-
que-tipo-de-emprendedor-eres.html
ECUADOR LEGAL ONLINE. Obligaciones del empleador en el Ecuador. 2016 [fecha de consulta: 10 marzo 2016]. Disponible en:
http://www.bidi.uam.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=62:citarrecursos-electronicos-normas-
apa&catid=38:como-citar-recursos&Itemid=65#12
PER INFORMA. Diferencia entre negocio y empresa [en lnea]. 2013 [fecha de consulta: 10 marzo 2016]. Disponible en:
https://www.youtube.com/watch?v=M0KcSSAwG34
SERVICIO DE RENTAS INTERNAS. (s.f.). Personas naturales. Recuperado el 09 marzo 2016, de http://www.
sri.gob.ec/web/guest/31
SERVICIO DE RENTAS INTERNAS. (s.f.). Pymes. Recuperado el 09 marzo 2016, de http://www.sri.gob.ec/ web/guest/32
SERVICIO DE RENTAS INTERNAS. (s.f.). Sociedades. Recuperado el 09 marzo 2016, de http://www.sri.gob. ec/web/guest/33
SERVICIO DE RENTAS INTERNAS. (s.f.). Obligaciones Tributarias. Recuperado el 10 marzo 2016, de http://
www.sri.gob.ec/web/guest/136
SERVICIO DE RENTAS INTERNAS. Dimm Formularios [Descargable en lnea]. Versin 2016. Quito: SRI. Disponible en:
http://www.sri.gob.ec/web/10138/665
Test del Emprendedor. (s.f.). Recuperado el 07 marzo 2016, de http://documentos.060.es/060_empresas/
Test_emprendedor.html
est de evaluacin de emprendedores. (s.f.). Recuperado el 08 marzo 2016, de http://www.ildefe.es/
emprendedor/Crea_tu_empresa/Test_de_Evaluacion_de_Emprendedores/

CPA. CINDY ALCIVAR CEDEO. CPA. CINDY ALCIVAR CEDEO MSC. LAURA MORN.
DOCENTE DIRECTOR DE REA VICERRECTORA
ELABORACIN REVISIN APROBACIN
Fecha: 24 abril 2017 Fecha: 24 abril 2017 Fecha: 24 abril 2017

Educamos para tener Patria

Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa, PBX (593-2) 3961322, 3961508
Quito-Ecuador www.educacion.gob.ec

SUBSECRETARA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S

 DIRECCIN NACIONAL DE CURRCULO

UNIDAD EDUCACIN FISCAL AO LECTIVO

MONSEOR LEONIDAS PROAO 2.017 2.018

PLAN CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS
rea: Comercio Asignatura: Emprendimiento y Gestin
Docente(s): Cpa. Cindy Alcvar Cedeo.
Curso: 2do Bachillerato Contabilidad Nivel Educativo: Bachillerato
2. TIEMPO
Carga Horaria Semanal 2 Semanas de trabajo: 40 Semanas de evaluacin e imprevistos: 4 Total de semanas clases: 36 Total de periodos: 72
3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos del rea Objetivos del grado/curso
OG.EG.1. Incentivar el espritu emprendedor del estudiante desde diferentes perspectivas y reas del 1. Disear y ejecutar una investigacin de mercado entre la comunidad del estudiante.
emprendimiento: comunitario, asociativo, empresarial, cultural, deportivo, artstico, social, etc.
2. Emitir conclusiones sobre la investigacin de mercado, considerando herramientas bsicas de
OG.EG.4. Conocer y explicar los requisitos y responsabilidades legales y sociales que debe cumplir un estadstica.
emprendedor en el momento de crear y mantener un emprendimiento, como forma de retribuir al
Estado por los servicios recibidos 3. Conocer y desarrollar los principios de administracin en un emprendimiento.

OG.EG.5. Analizar las necesidades de la poblacin, recolectar informacin basada en muestras e
indagar sobre datos relacionados con el emprendimiento utilizando herramientas estadsticas.
OG.EG.6. Elaborar y analizar conceptos y principios bsicos de administracin de empresas y economa
para la toma de decisiones y explicar su impacto en el desarrollo del emprendimiento.
OG.EG.7. Disear y formular un proyecto bsico de emprendimiento con todos los elementos
necesarios y componentes de innovacin
4. Desarrollar entre los estudiantes las diferentes cualidades que debe poseer un emprendedor, tales
como liderazgo, innovacin, creatividad, tolerancia al riesgo, resolucin de problemas, diseo de
objetivos, autonoma y responsabilidad social.
5. Conocer y aplicar metodologas y tcnicas bsicas de investigacin de mercado para evaluar y
seleccionar ideas de emprendimiento.

OG.EG.8. Conocer metodologas y tcnicas para evaluar cuantitativa y cualitativamente la factibilidad

de un proyecto de emprendimiento.
4. EJES TRANSVERSALES: La interculturalidad.
La formacin de una ciudadana democrtica.
La proteccin del medioambiente
5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIN
N. Ttulo de la unidad de Objetivos especficos de la CONTENIDOS ORIENTACIONES EVALUACIN DURACIN
planificacin unidad de planificacin METODOLGICAS EN SEMANAS

EG.5.3.1. Proponer y definir 1. Formar grupos de trabajo para Criterio de evaluacin: 10

productos o servicios determinados elaborar una lista de posibles
por las necesidades de su entorno ideas emprendedoras; luego, CE.EG.5.4. Detecta, por medio de la
pedir elaborar lo siguiente: investigacin de campo, la necesidad de
EG.5.3.2. Describir y explicar los productos o servicios en un mercado,
 Investigacin de
1. mercado y estadstica
aplicada: Diseo e
investigacin de campo Disear instrumentos derivados
de las tcnicas de investigacin
mayormente utilizadas con la
finalidad de determinar la
aceptabilidad del
emprendimiento y su impacto en
el grupo target.
componentes del diseo de la
investigacin de campo para obtener
informacin certera sobre el tema
que se desee investigar o profundizar.
EG.5.3.3. Disear los instrumentos de
investigacin que se aplicarn para
obtener informacin de campo que
permita direccionar las ideas del
emprendimiento
EG.5.3.4 Ejecutar una investigacin
de campo entre clientes
potenciales/usuarios determinados,
para establecer las necesidades de la
zona geogrfica, de tal manera que se
determinen las ideas potenciales de
emprendimiento.
EG.5.5.1. Determinar la necesidad
que la zona geogrfica posee y la
forma como el emprendimiento
satisface dicha necesidad, como
elemento fundamental para
seleccionar una idea de negocio.
EG.5.5.8. Describir y explicar de
forma sencilla el segmento de
mercado que se desea alcanzar y sus
caractersticas, para establecer
estrategias adecuadas para
convertirlo en cliente/usuario.
EG.5.6.2. Aplicar metodologas para
la evaluacin cualitativa de un
proyecto de emprendimiento
(cobertura de necesidades y empleo
generado) que permitan establecer
su factibilidad, los riesgos existentes y
medidas mitigantes propicias.
EG.5.3.5. Describir los conocimientos
estadsticos bsicos para tabular los
11. Realizar una evaluacin para asegurar un ciclo de vida duradero.
sencilla de las ideas, utilizando
criterios como: innovacin, Indicadores para la evaluacin:
responden a necesidades del
entorno, focalizacin en el I.EG.5.4.1. Determina, en una zona
cambio de la matriz productiva, geogrfica, la necesidad de un
viabilidad y factibilidad. determinado bien o servicio para
convertirla en su cliente frecuente (S.4.;
S.1.).
I.EG.5.4.2. Ejecuta investigaciones de
campo y disea instrumentos de
investigacin para seleccionar las ideas
2. Explicar conceptos sobre de emprendimiento que presenten
investigacin de mercados, mayor factibilidad en el mercado (I.1.;
factores que influyen en el S.2.).
desarrollo de nuevos productos,
cmo delimitar un tema de
investigacin, cmo se plantean
los objetivos de investigacin,
qu tcnicas de investigacin son
las ms utilizadas, cmo se
disean los instrumentos para las
tcnicas de: observacin directa,
encuesta, entrevista, grupo focal.
3. Con los grupos anteriormente
formados, trabajar lo siguiente:
definicin del grupo objetivo para
la investigacin, planteamiento
de objetivos de investigacin y
diseo de un instrumento para
una tcnica de investigacin de
mercados: encuesta. Todo esto
dirigido a determinar la
aceptabilidad de la idea o ideas
de negocios definidas en clases
en el mercado objetivo.
1. Indagar los conocimientos Criterio de evaluacin:
previos de los estudiantes
realizando preguntas sobre a CE.EG.5.5. Aplica procesos estadsticos
cuntas personas ellos que permiten una buena interpretacin
considerara para aplicar la de la informacin de mercado, para
tcnica de investigacin asegurar ms probabilidad de xito en un
trabajada. Pedir explicaciones de emprendimiento.
sus elecciones.
 datos recabados en una investigacin 2. Explicar acerca de: lo qu es y Indicadores para la evaluacin:
2. Investigacin de de campo. cmo se calcula la muestra
mercado y estadstica Aplicar una tcnica de estadstica segn las 6
aplicada: Estadstica investigacin para luego procesar EG.5.3.6. Presentar la informacin caractersticas del estudio y de la I.EG.5.5.1. Presenta la informacin de
aplicada al mercadeo y los datos utilizando tablas de obtenida en una investigacin de poblacin a ser investigada; mercado (oferta y demanda) a travs de
ventas frecuencia, grficas, histogramas, campo de forma resumida y concisa, tablas de frecuencia absoluta, la representacin grfica de los datos
polgonos de frecuencia, con la en funcin de su utilidad para la toma relativa, acumulada; distribucin procesados, en tablas, grficas,
finalidad de realizar una de decisiones. de frecuencias agrupadas; histogramas, clculo de frecuencias,
interpretacin acorde a los grficas: histogramas, polgonos diagramas y estudios de medidas de
requerimientos previstos en la EG.5.3.7. Analizar estadsticamente la de frecuencia; medidas de tendencia central (media, mediana,
investigacin. informacin de mercado (oferta y tendencia central: moda, media y moda), as como la informacin obtenida
demanda) a partir de la mediana en la investigacin de campo de forma
representacin grfica de los datos resumida y concisa, de tal manera que se
procesados en tablas, grficas, 3. Proponer a los estudiantes una facilite la toma de decisiones (I.2.; I.4.).
histogramas, clculo de frecuencias, serie de ejercicios donde puedan
diagramas, estudios de medidas de practicar lo aprendido.
tendencia central (media, mediana,
moda).
4. Pedir a los grupos de
emprendimiento que establezcan
el tamao de su muestra y
apliquen el instrumento de
encuesta diseado con
anterioridad. Luego, elaborar
tablas de frecuencias por cada
pregunta del instrumento con sus
correspondientes grficas.
Elaborar un informe que recopile
el trabajo, donde se presenten los
resultados y su correspondiente
interpretacin.
EG.5.4.1. Aplicar en un 1. Iniciar con una actividad que Criterio de evaluacin:
emprendimiento los elementos exija a los estudiantes organizarse
. bsicos de los principios de la para cumplir con ciertos CE.EG.5.6. Precisa una planificacin de
administracin (planeacin, objetivos. Conforme se avance en personal adecuada para elevar el
organizacin, integracin, direccin y la actividad, incorporar mayores rendimiento del emprendimiento.
control), para generar las habilidades lmites para complejizar la accin
directivas que el emprendimiento de los estudiantes.
requiere. Indicadores para la evaluacin:
2. Coevaluar con los estudiantes
Economa para la toma Estructurar un emprendimiento, EG.5.4.2. Desarrollar criterios sobre los resultados del trabajo I.EG.5.6.1. Valora, de acuerdo con un
de decisiones: definiendo proyectos de administracin para generar eficacia anterior. Reflexionar en plenaria criterio administrativo, la responsabilidad
3. Principios de responsabilidad social y en los emprendimientos. cules fueron los pasos que social en la planificacin de los recursos
administracin determinando las necesidades siguieron para obtener humanos (estructura organizacional, 8
del talento humano, con la EG.5.2.2. Identificar las obligaciones resultados. proceso de contratacin, capacitacin,
finalidad de establecer los legales que debe cumplir un deberes y derechos laborales, despido) y
incentivos laborales emprendedor como elemento 3. Explicar lo qu es la diagrama una estructura organizacional
consecuentes a las necesidades fundamental para la operacin del administracin y cules son las ptima para un emprendimiento (I.4.;
 del emprendimiento.
4 Economa para la toma Evaluar la rentabilidad de un
de decisiones: emprendimiento a partir del
Economa aplicada al anlisis de variables macro y
emprendimiento microeconmicas para
determinar la factibilidad de
emprender un proyecto.
emprendimiento.
EG.5.2.3. Describir y argumentar la
importancia del pago de las
obligaciones sociales y tributarias a la
autoridad respectiva, como
retribucin de los servicios pblicos
utilizados e incentivos fiscales
recibidos, para fomentar una cultura
tributaria.
EG.5.4.3. Identificar, valorar e
implementar el concepto de
responsabilidad social en el
desarrollo de emprendimientos,
como elemento fundamental para la
generacin de emprendimientos de
carcter social.
EG.5.5.3. Representar grficamente la
estructura organizacional y las
principales funciones de las
diferentes reas del nuevo
emprendimiento, para identificar los
recursos humanos requeridos.
EG.5.4.4. Analizar conceptos bsicos
de economa (inflacin, oferta, algunos indicadores econmicos
demanda, mercado, empleo, actualizados,
etc.) con el fin de establecer su
impacto en las decisiones relativas al
emprendimiento
EG.5.4.5. Aplicar principios bsicos de
microeconoma en el desarrollo de
emprendimientos, como elemento
para la toma de decisiones.
EG.5.1.1. Describir y explicar los
conceptos financieros bsicos de un
emprendimiento, como ingresos,
costos, gastos e inversin, 2....
punto de equilibrio y sus
proyecciones futuras como elemento
fundamental para las proyecciones.
etapas del proceso S.3.).
administrativo; en qu se
diferencia la eficacia de la
eficiencia; qu es la
responsabilidad social de la
empresa y cmo influye en el
proceso administrativo; cmo se
organiza una empresa.
4. Pedir a los grupos de
emprendimiento empiecen a
estructurar su proyecto siguiendo
el proceso administrativo:
planificando los objetivos que
permitan el posicionamiento del
emprendimiento en el mercado;
describiendo las actividades
productivas y administrativas;
estableciendo recursos e
insumos; estructurando cargos,
puestos y funciones; atribuyendo
responsabilidades; estableciendo
incentivos laborales;
determinando las formas de
comunicacin interna y externa;
y, estableciendo los estndares
de valoracin del desempeo
laboral.
1., Presentar a los estudiantes Criterio de evaluacin:
tales como: CE.EG.5.7. Juzga la eficiencia de un
inflacin mensual, anual y emprendimiento a partir de las variables
acumulada; producto interno econmicas (inflacin, demanda,
bruto nominal y real; tasas de mercado, empleo, etc.) del entorno
desempleo urbano y balanza
comercial. Incentivarles a intentar Indicadores para la evaluacin:
analizar qu explican dichas
cifras. Frente al escenario I.EG.5.7.1. Comprueba la rentabilidad de
propuesto, indagar qu un emprendimiento a partir del anlisis
implicaciones tiene la economa de indicadores econmicos (inflacin,
de nuestro pas sobre la oferta, demanda, mercado, empleo, etc.),
posibilidad de emprender. para favorecer la toma de decisiones (I.2.;
I.1.).
Explicar conceptos
microeconmicos como ingreso y
costos marginales,
correlacionando el tema con lo
visto el perodo lectivo anterior
 EG.5.1.2. Distinguir los diferentes
tipos de costos y gastos que puede
tener un emprendimiento para
determinar detenidamente el capital
de trabajo necesario para un
emprendimiento
acerca de costos y tipos de
costos.
3.,...Proponer una serie de
ejercicios sobre costos marginales

EG.5.4.6. Analizar y aplicar los 4. A los grupos de

conceptos de ingresos y costos emprendimiento, pedirles I.EG.5.7.2. Analiza la rentabilidad de un
marginales en un proyecto de determinar los costos hundidos emprendimiento a partir de sus costos
emprendimiento (costos hundidos) y para su idea emprendedora, marginales (costos hundidos) (I.2.; S.3.).
su impacto en la rentabilidad del estableciendo cmo impactan los
mismo. costos marginales en el desarrollo
de su emprendimiento.
6. BIBLIOGRAFA/ NETGRAFA (Utilizar normas APA VI edicin) 7. OBSERVACIONES
BIBLIOGRAFA: 1. Al trabajar la destreza EG.5.4.6. se incorporaron las destrezas
Berenson, M. y Levine, D. (1996). Estadstica bsica en Administracin. Mxico: Prentice Hall. EG.5.1.1. y EG.5.1.2., ambas trabajadas en I BGU. La incorporacin
Berry, L. (1996). Un buen servicio ya no basta. Bogot: Editorial Norma. Dieterich, H. (1996). Nueva gua para la investigacin tienen su base en la complementariedad y correlacin entre estas
cientfica. Mxico: Ed. Ariel. tres destrezas, pues es en II BGU donde se ampliarn y
Fundacin Carvajal. (1989). Principios de Administracin. Cali: Fundacin Carvajal. profundizarn. Adems, se retomarn en III BGU, cuando se
Kinnear T. y Taylor, J. (1998). Investigacin de Mercados. Bogot: McGraw Hill Interamericana. trabajen las siguientes destrezas: EG.5.5.4.; EG.5.5.5.; EG.5.5.6.;
Koontz, H., ODonnell, C. y Weihrich, H. (1988). Elementos de Administracin. Mxico: McGraw Hill. EG.5.5.7.; EG.5.5.11.; EG.5.5.12.; EG.5.5.13.; EG.5.5.14.; EG.5.5.15.;
Mario, W. (2007). 500 ideas de negocios no tradicionales y como ponerlas en prctica. Quito: Editorial Ecuador. EG.5.5.16.; EG.5.6.1.
Martnez Bencardino, C. (2001). Estadstica comercial. Bogot: Ed. Norma. Ortiz, J. (2013). Principios de estadstica aplicada.
Bogot: Ediciones de la U. Pickle, H. y Abrahamson, R. (1990). Administracin de empresas pequeas y medianas. Mxico: 2. Al trabajarse las destrezas. EG.5.4.3. y EG.5.5.3. durante II BGU,
McGraw Hill. debern incorporarse las destrezas EG.5.2.2. y EG.5.2.3., ambas
Samuelsen, P. y Nordhaus, W. (2010). Microeconoma con aplicaciones a Latinoamrica. Mxico: McGraw Hill. estudiadas en I BGU, debido a su correlacin e implicaciones
Toledo Muoz, M. (1999). Estadstica. Addison Wesley Longman. educativas, con la finalidad de ampliarlas, correlacionarlas y
Valderrey Sanz, P. (2011). Investigacin de mercados. Bogot: Ediciones de la U. profundizarlas.
NETGRAFA:
Banco Central del Ecuador (BCE). (s.f.). Indicadores econmicos. Recuperado el 10 marzo 2016, de
http://www.bce.fin.ec/index.php/indicadores-economicos
Ditutor. (s.f.). Medidas de tendencia central. Recuperado el 09 marzo 2016, de
http://www.ditutor.com/estadistica/medidas_centralizacion.html
Eumed.net. (s.f.). Propuesta de gua de administracin educacional del ejercicio jurdico de los estudiantes de derecho de la
Universidad de Cienfuegos (Fragmento). Recuperado el 08 marzo 2016, de http://www.eumed.net/libros-gratis/2013a/1311/
administracion.html
Instituto Nacional de Estadsticas y Censos (INEC). (2015). Encuesta nacional de empleo, desempleo y subempleo. Recuperado el
11 marzo 2016, de http://www. ecuadorencifras.gob.ec/documentos/web-inec/EMPLEO/2015/Diciembre-2015/
Presentacion_Empleo_dic_15.pdf
Los principios bsicos de administracin. (2008). Recuperado el 08 marzo 2016, de http://www.gerencie.com/los-principios-
basicos-de-administracion.html
Profesor en lnea. (s.f.). Medidas estadsticas. Recuperado el 09 marzo 2016, de
http://www.profesorenlinea.cl/matematica/EstadisticaMediaMedianaModa.htm
PromoNegocios.net. (2008). Definicin de Administracin. Recuperado el 08 marzo 2016, de
 http://www.promonegocios.net/administracion/definicion-administracion. html
Vitutor. (s.f.). Tabla de Frecuencia. Recuperado el 09 marzo 2016, de http://www. vitutor.com/estadistica/descriptiva/a_3.html
Vitutor. (s.f.). Histograma. Recuperado el 09 marzo 2016, de http://www.vitutor. com/estadistica/descriptiva/a_6.html

CPA. CINDY ALCIVAR CEDEO. CPA. CINDY ALCIVAR CEDEO MSC. LAURA MORN.
DOCENTE DIRECTOR DE REA VICERRECTORA
ELABORACIN REVISIN APROBACIN
Fecha: 24 abril 2017 Fecha: 24 abril 2017 Fecha: 24 abril 2017

Educamos para tener Patria

Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa, PBX (593-2) 3961322, 3961508
 SUBSECRETARA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S
DIRECCIN NACIONAL DE CURRCULO

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL AO LECTIVO

DR. LUIS FELIPE BORJA PREZ 2.017 2.018

PLAN CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS
rea: Contable Asignatura: Emprendimiento y Gestin
Docente(s): Lic. Maira Ortega Quinto
Curso: 3ero Bachillerato Sistema A y B Nivel Educativo: Bachillerato
2. TIEMPO
Carga Horaria Semanal 2 Semanas de trabajo: 40 Semanas de evaluacin e imprevistos: 4 Total de semanas clases: 36 Total de periodos: 72
3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos del rea Objetivos del grado/curso
OG.EG.1. Incentivar el espritu emprendedor del estudiante desde diferentes perspectivas y reas del 1. Disear y ejecutar una investigacin de mercado entre la comunidad del estudiante.
emprendimiento: comunitario, asociativo, empresarial, cultural, deportivo, artstico, social, etc.
2. Emitir conclusiones sobre la investigacin de mercado, considerando herramientas bsicas de
OG.EG.4. Conocer y explicar los requisitos y responsabilidades legales y sociales que debe cumplir un estadstica.
emprendedor en el momento de crear y mantener un emprendimiento, como forma de retribuir al
Estado por los servicios recibidos 3. Conocer y desarrollar los principios de administracin en un emprendimiento.

OG.EG.5. Analizar las necesidades de la poblacin, recolectar informacin basada en muestras e
indagar sobre datos relacionados con el emprendimiento utilizando herramientas estadsticas.
OG.EG.6. Elaborar y analizar conceptos y principios bsicos de administracin de empresas y economa
para la toma de decisiones y explicar su impacto en el desarrollo del emprendimiento.
OG.EG.7. Disear y formular un proyecto bsico de emprendimiento con todos los elementos
necesarios y componentes de innovacin
4. Desarrollar entre los estudiantes las diferentes cualidades que debe poseer un emprendedor, tales
como liderazgo, innovacin, creatividad, tolerancia al riesgo, resolucin de problemas, diseo de
objetivos, autonoma y responsabilidad social.
5. Conocer y aplicar metodologas y tcnicas bsicas de investigacin de mercado para evaluar y
seleccionar ideas de emprendimiento.

OG.EG.8. Conocer metodologas y tcnicas para evaluar cuantitativa y cualitativamente la factibilidad

de un proyecto de emprendimiento.
4. EJES TRANSVERSALES: La interculturalidad.
La formacin de una ciudadana democrtica.
La proteccin del medioambiente
5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIN
N. Ttulo de la unidad de Objetivos especficos de la CONTENIDOS ORIENTACIONES EVALUACIN DURACIN
planificacin unidad de planificacin METODOLGICAS EN SEMANAS

EG.5.3.1. Proponer y definir 1. Formar grupos de trabajo para Criterio de evaluacin: 10


Investigacin de
1. mercado y estadstica
aplicada: Diseo e
investigacin de campo Disear instrumentos derivados
de las tcnicas de investigacin
mayormente utilizadas con la
finalidad de determinar la
aceptabilidad del
emprendimiento y su impacto en
el grupo target.
productos o servicios determinados
por las necesidades de su entorno
EG.5.3.2. Describir y explicar los
componentes del diseo de la
investigacin de campo para obtener
informacin certera sobre el tema
que se desee investigar o profundizar.
EG.5.3.3. Disear los instrumentos de
investigacin que se aplicarn para
obtener informacin de campo que
permita direccionar las ideas del
emprendimiento
EG.5.3.4 Ejecutar una investigacin
de campo entre clientes
potenciales/usuarios determinados,
para establecer las necesidades de la
zona geogrfica, de tal manera que se
determinen las ideas potenciales de
emprendimiento.
EG.5.5.1. Determinar la necesidad
que la zona geogrfica posee y la
forma como el emprendimiento
satisface dicha necesidad, como
elemento fundamental para
seleccionar una idea de negocio.
EG.5.5.8. Describir y explicar de
forma sencilla el segmento de
mercado que se desea alcanzar y sus
caractersticas, para establecer
estrategias adecuadas para
convertirlo en cliente/usuario.
EG.5.6.2. Aplicar metodologas para
la evaluacin cualitativa de un
proyecto de emprendimiento
(cobertura de necesidades y empleo
generado) que permitan establecer
su factibilidad, los riesgos existentes y
elaborar una lista de posibles
ideas emprendedoras; luego, CE.EG.5.4. Detecta, por medio de la
pedir elaborar lo siguiente: investigacin de campo, la necesidad de
productos o servicios en un mercado,
11. Realizar una evaluacin para asegurar un ciclo de vida duradero.
sencilla de las ideas, utilizando
criterios como: innovacin, Indicadores para la evaluacin:
responden a necesidades del
entorno, focalizacin en el I.EG.5.4.1. Determina, en una zona
cambio de la matriz productiva, geogrfica, la necesidad de un
viabilidad y factibilidad. determinado bien o servicio para
convertirla en su cliente frecuente (S.4.;
S.1.).
I.EG.5.4.2. Ejecuta investigaciones de
campo y disea instrumentos de
investigacin para seleccionar las ideas
2. Explicar conceptos sobre de emprendimiento que presenten
investigacin de mercados, mayor factibilidad en el mercado (I.1.;
factores que influyen en el S.2.).
desarrollo de nuevos productos,
cmo delimitar un tema de
investigacin, cmo se plantean
los objetivos de investigacin,
qu tcnicas de investigacin son
las ms utilizadas, cmo se
disean los instrumentos para las
tcnicas de: observacin directa,
encuesta, entrevista, grupo focal.
3. Con los grupos anteriormente
formados, trabajar lo siguiente:
definicin del grupo objetivo para
la investigacin, planteamiento
de objetivos de investigacin y
diseo de un instrumento para
una tcnica de investigacin de
mercados: encuesta. Todo esto
dirigido a determinar la
aceptabilidad de la idea o ideas
de negocios definidas en clases
en el mercado objetivo.
1. Indagar los conocimientos Criterio de evaluacin:
previos de los estudiantes
realizando preguntas sobre a CE.EG.5.5. Aplica procesos estadsticos
cuntas personas ellos que permiten una buena interpretacin
considerara para aplicar la de la informacin de mercado, para
tcnica de investigacin asegurar ms probabilidad de xito en un
 medidas mitigantes propicias. trabajada. Pedir explicaciones de emprendimiento.
sus elecciones.
EG.5.3.5. Describir los conocimientos
estadsticos bsicos para tabular los
datos recabados en una investigacin 2. Explicar acerca de: lo qu es y Indicadores para la evaluacin:
2. Investigacin de de campo. cmo se calcula la muestra
mercado y estadstica Aplicar una tcnica de estadstica segn las 6
aplicada: Estadstica investigacin para luego procesar EG.5.3.6. Presentar la informacin caractersticas del estudio y de la I.EG.5.5.1. Presenta la informacin de
aplicada al mercadeo y los datos utilizando tablas de obtenida en una investigacin de poblacin a ser investigada; mercado (oferta y demanda) a travs de
ventas frecuencia, grficas, histogramas, campo de forma resumida y concisa, tablas de frecuencia absoluta, la representacin grfica de los datos
polgonos de frecuencia, con la en funcin de su utilidad para la toma relativa, acumulada; distribucin procesados, en tablas, grficas,
finalidad de realizar una de decisiones. de frecuencias agrupadas; histogramas, clculo de frecuencias,
interpretacin acorde a los grficas: histogramas, polgonos diagramas y estudios de medidas de
requerimientos previstos en la EG.5.3.7. Analizar estadsticamente la de frecuencia; medidas de tendencia central (media, mediana,
investigacin. informacin de mercado (oferta y tendencia central: moda, media y moda), as como la informacin obtenida
demanda) a partir de la mediana en la investigacin de campo de forma
representacin grfica de los datos resumida y concisa, de tal manera que se
procesados en tablas, grficas, 3. Proponer a los estudiantes una facilite la toma de decisiones (I.2.; I.4.).
histogramas, clculo de frecuencias, serie de ejercicios donde puedan
diagramas, estudios de medidas de practicar lo aprendido.
tendencia central (media, mediana,
moda).
4. Pedir a los grupos de
emprendimiento que establezcan
el tamao de su muestra y
apliquen el instrumento de
encuesta diseado con
anterioridad. Luego, elaborar
tablas de frecuencias por cada
pregunta del instrumento con sus
correspondientes grficas.
Elaborar un informe que recopile
el trabajo, donde se presenten los
resultados y su correspondiente
interpretacin.
EG.5.4.1. Aplicar en un 1. Iniciar con una actividad que Criterio de evaluacin:
emprendimiento los elementos exija a los estudiantes organizarse
. bsicos de los principios de la para cumplir con ciertos CE.EG.5.6. Precisa una planificacin de
administracin (planeacin, objetivos. Conforme se avance en personal adecuada para elevar el
organizacin, integracin, direccin y la actividad, incorporar mayores rendimiento del emprendimiento.
control), para generar las habilidades lmites para complejizar la accin
directivas que el emprendimiento de los estudiantes.
requiere. Indicadores para la evaluacin:
2. Coevaluar con los estudiantes
Economa para la toma Estructurar un emprendimiento, EG.5.4.2. Desarrollar criterios sobre los resultados del trabajo I.EG.5.6.1. Valora, de acuerdo con un
de decisiones: definiendo proyectos de administracin para generar eficacia anterior. Reflexionar en plenaria criterio administrativo, la responsabilidad
3. Principios de responsabilidad social y en los emprendimientos. cules fueron los pasos que social en la planificacin de los recursos
administracin determinando las necesidades siguieron para obtener humanos (estructura organizacional, 8
 del talento humano, con la
finalidad de establecer los
incentivos laborales
consecuentes a las necesidades
del emprendimiento.
4 Economa para la toma Evaluar la rentabilidad de un
de decisiones: emprendimiento a partir del
Economa aplicada al anlisis de variables macro y
emprendimiento microeconmicas para
determinar la factibilidad de
emprender un proyecto.
EG.5.2.2. Identificar las obligaciones
legales que debe cumplir un
emprendedor como elemento
fundamental para la operacin del
emprendimiento.
EG.5.2.3. Describir y argumentar la
importancia del pago de las
obligaciones sociales y tributarias a la
autoridad respectiva, como
retribucin de los servicios pblicos
utilizados e incentivos fiscales
recibidos, para fomentar una cultura
tributaria.
EG.5.4.3. Identificar, valorar e
implementar el concepto de
responsabilidad social en el
desarrollo de emprendimientos,
como elemento fundamental para la
generacin de emprendimientos de
carcter social.
EG.5.5.3. Representar grficamente la
estructura organizacional y las
principales funciones de las
diferentes reas del nuevo
emprendimiento, para identificar los
recursos humanos requeridos.
EG.5.4.4. Analizar conceptos bsicos
de economa (inflacin, oferta, algunos indicadores econmicos
demanda, mercado, empleo, actualizados,
etc.) con el fin de establecer su
impacto en las decisiones relativas al
emprendimiento
EG.5.4.5. Aplicar principios bsicos de
microeconoma en el desarrollo de
emprendimientos, como elemento
para la toma de decisiones.
EG.5.1.1. Describir y explicar los
conceptos financieros bsicos de un
emprendimiento, como ingresos,
costos, gastos e inversin, 2....
resultados. proceso de contratacin, capacitacin,
deberes y derechos laborales, despido) y
3. Explicar lo qu es la diagrama una estructura organizacional
administracin y cules son las ptima para un emprendimiento (I.4.;
etapas del proceso S.3.).
administrativo; en qu se
diferencia la eficacia de la
eficiencia; qu es la
responsabilidad social de la
empresa y cmo influye en el
proceso administrativo; cmo se
organiza una empresa.
4. Pedir a los grupos de
emprendimiento empiecen a
estructurar su proyecto siguiendo
el proceso administrativo:
planificando los objetivos que
permitan el posicionamiento del
emprendimiento en el mercado;
describiendo las actividades
productivas y administrativas;
estableciendo recursos e
insumos; estructurando cargos,
puestos y funciones; atribuyendo
responsabilidades; estableciendo
incentivos laborales;
determinando las formas de
comunicacin interna y externa;
y, estableciendo los estndares
de valoracin del desempeo
laboral.
1., Presentar a los estudiantes Criterio de evaluacin:
tales como: CE.EG.5.7. Juzga la eficiencia de un
inflacin mensual, anual y emprendimiento a partir de las variables
acumulada; producto interno econmicas (inflacin, demanda,
bruto nominal y real; tasas de mercado, empleo, etc.) del entorno
desempleo urbano y balanza
comercial. Incentivarles a intentar Indicadores para la evaluacin:
analizar qu explican dichas
cifras. Frente al escenario I.EG.5.7.1. Comprueba la rentabilidad de
propuesto, indagar qu un emprendimiento a partir del anlisis
implicaciones tiene la economa de indicadores econmicos (inflacin,
de nuestro pas sobre la oferta, demanda, mercado, empleo, etc.),
posibilidad de emprender. para favorecer la toma de decisiones (I.2.;
I.1.).
Explicar conceptos
 punto de equilibrio y sus
proyecciones futuras como elemento
fundamental para las proyecciones.
EG.5.1.2. Distinguir los diferentes
tipos de costos y gastos que puede
tener un emprendimiento para
determinar detenidamente el capital
de trabajo necesario para un
emprendimiento
microeconmicos como ingreso y
costos marginales,
correlacionando el tema con lo
visto el perodo lectivo anterior
acerca de costos y tipos de
costos.
3.,...Proponer una serie de
ejercicios sobre costos marginales

EG.5.4.6. Analizar y aplicar los 4. A los grupos de

conceptos de ingresos y costos emprendimiento, pedirles I.EG.5.7.2. Analiza la rentabilidad de un
marginales en un proyecto de determinar los costos hundidos emprendimiento a partir de sus costos
emprendimiento (costos hundidos) y para su idea emprendedora, marginales (costos hundidos) (I.2.; S.3.).
su impacto en la rentabilidad del estableciendo cmo impactan los
mismo. costos marginales en el desarrollo
de su emprendimiento.
6. BIBLIOGRAFA/ NETGRAFA (Utilizar normas APA VI edicin) 7. OBSERVACIONES
BIBLIOGRAFA: 1. Al trabajar la destreza EG.5.4.6. se incorporaron las destrezas
Berenson, M. y Levine, D. (1996). Estadstica bsica en Administracin. Mxico: Prentice Hall. EG.5.1.1. y EG.5.1.2., ambas trabajadas en I BGU. La incorporacin
Berry, L. (1996). Un buen servicio ya no basta. Bogot: Editorial Norma. Dieterich, H. (1996). Nueva gua para la investigacin tienen su base en la complementariedad y correlacin entre estas
cientfica. Mxico: Ed. Ariel. tres destrezas, pues es en II BGU donde se ampliarn y
Fundacin Carvajal. (1989). Principios de Administracin. Cali: Fundacin Carvajal. profundizarn. Adems, se retomarn en III BGU, cuando se
Kinnear T. y Taylor, J. (1998). Investigacin de Mercados. Bogot: McGraw Hill Interamericana. trabajen las siguientes destrezas: EG.5.5.4.; EG.5.5.5.; EG.5.5.6.;
Koontz, H., ODonnell, C. y Weihrich, H. (1988). Elementos de Administracin. Mxico: McGraw Hill. EG.5.5.7.; EG.5.5.11.; EG.5.5.12.; EG.5.5.13.; EG.5.5.14.; EG.5.5.15.;
Mario, W. (2007). 500 ideas de negocios no tradicionales y como ponerlas en prctica. Quito: Editorial Ecuador. EG.5.5.16.; EG.5.6.1.
Martnez Bencardino, C. (2001). Estadstica comercial. Bogot: Ed. Norma. Ortiz, J. (2013). Principios de estadstica aplicada.
Bogot: Ediciones de la U. Pickle, H. y Abrahamson, R. (1990). Administracin de empresas pequeas y medianas. Mxico: 2. Al trabajarse las destrezas. EG.5.4.3. y EG.5.5.3. durante II BGU,
McGraw Hill. debern incorporarse las destrezas EG.5.2.2. y EG.5.2.3., ambas
Samuelsen, P. y Nordhaus, W. (2010). Microeconoma con aplicaciones a Latinoamrica. Mxico: McGraw Hill. estudiadas en I BGU, debido a su correlacin e implicaciones
Toledo Muoz, M. (1999). Estadstica. Addison Wesley Longman. educativas, con la finalidad de ampliarlas, correlacionarlas y
Valderrey Sanz, P. (2011). Investigacin de mercados. Bogot: Ediciones de la U. profundizarlas.
NETGRAFA:
Banco Central del Ecuador (BCE). (s.f.). Indicadores econmicos. Recuperado el 10 marzo 2016, de
http://www.bce.fin.ec/index.php/indicadores-economicos
Ditutor. (s.f.). Medidas de tendencia central. Recuperado el 09 marzo 2016, de
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Eumed.net. (s.f.). Propuesta de gua de administracin educacional del ejercicio jurdico de los estudiantes de derecho de la
Universidad de Cienfuegos (Fragmento). Recuperado el 08 marzo 2016, de http://www.eumed.net/libros-gratis/2013a/1311/
administracion.html
Instituto Nacional de Estadsticas y Censos (INEC). (2015). Encuesta nacional de empleo, desempleo y subempleo. Recuperado el
11 marzo 2016, de http://www. ecuadorencifras.gob.ec/documentos/web-inec/EMPLEO/2015/Diciembre-2015/
Presentacion_Empleo_dic_15.pdf
Los principios bsicos de administracin. (2008). Recuperado el 08 marzo 2016, de http://www.gerencie.com/los-principios-
 basicos-de-administracion.html
Profesor en lnea. (s.f.). Medidas estadsticas. Recuperado el 09 marzo 2016, de
http://www.profesorenlinea.cl/matematica/EstadisticaMediaMedianaModa.htm
PromoNegocios.net. (2008). Definicin de Administracin. Recuperado el 08 marzo 2016, de
http://www.promonegocios.net/administracion/definicion-administracion. html
Vitutor. (s.f.). Tabla de Frecuencia. Recuperado el 09 marzo 2016, de http://www. vitutor.com/estadistica/descriptiva/a_3.html
Vitutor. (s.f.). Histograma. Recuperado el 09 marzo 2016, de http://www.vitutor. com/estadistica/descriptiva/a_6.html

Lic. Maira Ortega Quinto Lic.

DOCENTE DIRECTOR DE REA VICERRECTORA
ELABORACIN REVISIN APROBACIN
Fecha: 24 abril 2017 Fecha: 24 abril 2017 Fecha: 24 abril 2017
 SUBSECRETARA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S
DIRECCIN NACIONAL DE CURRCULO

UNIDAD EDUCACIN FISCAL AO LECTIVO

MONSEOR LEONIDAS PROAO 2.017 2.018

PLAN MICROCURRICULAR DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: Cpa. Cindy Alcvar C. REA: Comercio ASIGNATURA: Emprendimiento y gestin CURSO: Primero ESPECIALIDAD Contabilidad PARALELO: A
N. DE UNIDAD: 1 TTULO: Objetivos Conocer, comprender y utilizar los conceptos financieros
Planificacin y control financiero del emprendimiento: Conceptos financieros especficos bsicos para conocer el futuro financiero de su
de la unidad emprendimiento y determinar adecuadamente el capital de
de trabajo necesario para emprender.
planificacin
:
OBJETIVOS ESPECFICOS DE LA UNIDAD DE PLANIFICACIN: Comprender y analizar los conceptos financieros bsicos.
2. PLANIFICACIN
CRITERIO DE EVALUACIN: CE.EG.5.1. Utiliza los conceptos bsicos contables para conocer el futuro financiero de un emprendimiento y determinar el capital de trabajo necesario.
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
EG.5.1.1. Describir y explicar los conceptos financieros bsicos de un emprendimiento, como ingresos, costos, gastos e inversin, punto de I.EG.5.1.1. Determina proyecciones financieras y el capital de
equilibrio y sus proyecciones futuras como elemento fundamental para las proyecciones. trabajo de un emprendimiento basndose en conceptos
financieros bsicos (I.1.; I.4.).
EG.5.1.2. Distinguir los diferentes tipos de costos y gastos que puede tener un emprendimiento para determinar detenidamente el capital de
trabajo necesario para un emprendimiento.

EJES TRANSVERSALES: La formacin de una ciudadana democrtica PERODOS: 10 SEMANA DE INICIO:

ACTIVIDADES DE EVALUACIN/
ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
TCNICAS / INSTRUMENTOS
1. Introduccin y motivacin: Test para medir la capacidad emprendedora: Si 1. Comprende los conceptos de ingresos, Actividad 1: De aplicacin
1.1. Pedir a los estudiantes definan lo qu es emprender y que compartan es en lnea se necesita la disponibilidad del costos, gastos e inversin.
el concepto con otros compaeros. Exponer las ideas. saln de computacin; si no est disponible, Tcnica 1: Observacin sistemtica.
1.2. Preguntar a los estudiantes si ellos se consideran emprendedores. imprimir un test para aplicar. 2. Diferencia entre costo y gasto, incluyendo
Aplicar a los estudiantes un test para determinar su capacidad sus tipos. Instrumento 1.1.: Lista de cotejo.
emprendedora. Algunos ejemplos de presupuestos.
2. Anlisis de ejemplos de presupuestos. Disgregacin de componentes. 3. Clasifica correctamente los costos fijos, Actividad 2: De aplicacin
Definicin de utilidad y funcionalidad. Diccionarios o textos contables o costos variables y gastos.
3. laboracin de glosario de trminos financiero, interrelacionndolos financieros. Tcnica 2: Anlisis de desempeos.
usando un mapa conceptual. 4. Elabora un presupuesto familiar
4. Investigacin de las siguientes preguntas relacionadas: Internet. determinando con exactitud ingresos, costos y Instrumento 2.1.: Mapa
 conceptual.

4.1. Cmo se calculan los ingresos? Instrumento 2.2.: Investigacin.

4.2. Cmo se diferencia un costo de un gasto? gastos.
4.3. .Cmo se calcula un costo variable? Instrumento 2.3.: Proyecto.
Saln de computacin: Excel.
4.4. Cmo se calcula el costo total? 5. Elabora un presupuesto para emprender un
4.5. Cmo se calcula el punto de equilibrio para un negocio? 5. Formar proyecto productivo. Actividad 3: De memorizacin
grupos para realizar una exposicin de los temas.
6. Explicacin de los conceptos del glosario interrelacionndolos con las 6. Calcula el punto de equilibrio del Tcnica 3: Intercambios orales.
preguntas de la investigacin. emprendimiento.
8. Elaboracin de un presupuesto familiar mensual, definiendo ingresos, Instrumento 3.1.: Exposicin.
costos y gastos. Anexar copias de roles de pago (ingresos) de las personas 7. Determina el capital de trabajo que se
que aportan al hogar y de planillas y facturas de gastos. necesita para emprender el proyecto Actividad 4: De proceso
9. Elaboracin de un presupuesto para iniciar un emprendimiento. productivo.
Tcnica 4: Pruebas especficas.:
Resolucin de ejercicios y
problemas.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

CPA. CINDY ALCIVAR CEDEO. CPA. CINDY ALCIVAR CEDEO MSC. LAURA MORN.
DOCENTE DIRECTOR DE REA VICERRECTORA
ELABORACIN REVISIN APROBACIN

Educamos para tener Patria

Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa, PBX (593-2) 3961322, 3961508
Quito-Ecuador www.educacion.gob.ec
 SUBSECRETARA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S
DIRECCIN NACIONAL DE CURRCULO

UNIDAD EDUCACIN FISCAL AO LECTIVO

MONSEOR LEONIDAS PROAO 2.017 2.018

PLAN MICROCURRICULAR DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: Cpa. Cindy Alcvar C. REA: Comercio ASIGNATURA: Emprendimiento y gestin CURSO: Segundo ESPECIALIDAD Contabilidad PARALELO: A
N. DE UNIDAD: 1 TTULO: Objetivos Disear instrumentos derivados de las tcnicas de
Investigacin de mercado y estadstica aplicada: Diseo e investigacin de campo especficos de la investigacin ms utilizadas con la finalidad de determinar la
unidad de aceptabilidad del emprendimiento y el impacto en su
planificacin: segmento de mercado
2. PLANIFICACIN
CRITERIO DE EVALUACIN: CE.EG.5.4. Detecta, por medio de la investigacin de campo, la necesidad de productos o servicios en un mercado, para asegurar un ciclo de vida duradero.
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
EG.5.3.1. Proponer y definir productos o servicios determinados por las necesidades de su entorno. I.EG.5.4.1. Determina, en una zona geogrfica, la necesidad de
un determinado bien o servicio para convertirla en su cliente
EG.5.3.2. Describir y explicar los componentes del diseo de la investigacin de campo para obtener informacin certera sobre el tema que se desee frecuente (S.4.; S.1.).
investigar o profundizar

EG.5.3.3. Disear los instrumentos de investigacin que se aplicarn para obtener informacin de campo que permita direccionar las ideas del
emprendimiento.

EG.5.3.4. Ejecutar una investigacin de campo entre clientes potenciales/usuarios determinados, para establecer las necesidades de la zona
geogrfica, de tal manera que se determinen las ideas potenciales de emprendimiento

EG.5.5.1. Determinar la necesidad que la zona geogrfica posee y la forma como el emprendimiento satisface dicha necesidad, como elemento
fundamental para seleccionar una idea de negocio.

EG.5.5.8. Describir y explicar de forma sencilla el segmento de mercado que se desea alcanzar y sus caractersticas, para establecer estrategias
adecuadas para convertirlo en cliente/usuario.

EG.5.6.2. Aplicar metodologas para la evaluacin cualitativa de un proyecto de emprendimiento (cobertura de necesidades y empleo generado) que
permitan establecer su factibilidad, los riesgos existentes y medidas mitigantes propicias

EJES TRANSVERSALES: La formacin de una ciudadana democrtica PERODOS: 20 SEMANA DE INICIO:

ACTIVIDADES DE EVALUACIN/
ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
TCNICAS / INSTRUMENTOS
1. Introduccin y motivacin: Recordar algunos conocimientos vistos Papelotes y marcadores. Elabora autnomamente una lluvia de ideas de Actividad 1: De aplicacin
el ao anterior. Textos o libros. posibles emprendimientos econmicos,
sociales o culturales. Tcnica 1: Observacin sistemtica.
2. Pedir a los estudiantes que elaboren una lista personal con 10 ideas
de proyectos de emprendimiento que quisieran iniciar.

3. Formar grupos de trabajo de 4 a 5 estudiantes, a quienes se les

denominar grupos de emprendimientos y que desarrollarn juntos
muchos de los trabajos posteriores; luego, pedir elaborar lo siguiente:
3.1. Compartir sus respectivas listas de ideas de proyectos de
emprendimientos. Seleccionar los que ms les llame la atencin.
3.2. Realizar un anlisis sencillo de las ideas seleccionadas, utilizando
los siguientes indicadores: Es innovadora?; Responde a alguna
necesidad social o ecolgica?; Se enfoca en las necesidades productivas
del Ecuador?; Es una idea viable?; Crees qu habr consumidores que
compren tus productos o servicios? Trabaja de forma colaborativa aportando
3.3. Seleccionar las ideas mejor valoradas y presentarlas en el saln de soluciones y sugerencias.
clases. Evala sus ideas de emprendimiento de forma
3.4. Visitar un sector de la comunidad y observar los emprendimientos cualitativa. Instrumento 1.1.: Lista de cotejo.
que se ubican en la zona, determinando si existen negocios que sern Expone con claridad sus intenciones de crear
posibles competidores. Observar el movimiento de clientes por un tiempo un emprendimiento acorde a las necesidades Actividad 2: De aplicacin
determinado del entorno.
Realiza una observacin directa a un sector de Tcnica 2: Anlisis de desempeos.
4. Pedir a los estudiantes realicen una investigacin sobre qu es Internet. la ciudad delimitando con claridad los Instrumento
investigar, investigacin de mercados, delimitacin de un tema de Ejemplo de ficha de observacin. emprendimientos que ah se encuentran.
investigacin, planteamiento de objetivos, fuentes de investigacin, Ejemplo de cuestionarios para Indaga y se prepara de forma consciente en los 2.1.: Investigacin. Instrumento
tcnicas e instrumentos de investigacin. Formar grupos para la encuestas conocimientos necesarios para realizar una 2.2.: Informe. Actividad
exposicin de las preguntas. investigacin de campo.
7. Expone los conocimientos aprendidos ante 3: De memorizacin
5. Retroalimentar las exposiciones con explicaciones sobre: investigacin toda la clase, de forma clara, coherente y
de mercados, factores que influyen en el desarrollo de nuevos productos, precisa. Tcnica 3: Intercambios orales.
cmo delimitar un tema de investigacin, cmo se plantean los objetivos 8. Aplica con coherencia lo aprendido a su idea
de investigacin, qu tcnicas de investigacin son las ms utilizadas, de emprendimiento. Instrumento 3.1.: Exposiciones.
cmo se disean los instrumentos para las tcnicas de: observacin 9. Delimita con precisin la zona geogrfica o
directa, encuesta, entrevista, grupo focal. el mercado objetivo hacia donde se orienta su Actividad 4: De proceso
emprendimiento.
6. Basados en su idea de emprendimiento mejor valorada y para 10. Formula objetivos claros, vlidos y Tcnica 4: Pruebas escritas.
determinar la aceptabilidad en el mercado, pedir a los grupos de alcanzables.
emprendimientos elaborar lo siguiente: 11. Disea un instrumento confiable, vlido y Instrumento 4.1.: Examen temtico.
cientfico para realizar una encuesta a una
6.1. Indicar con claridad el producto o servicio que desean muestra al mercado objetivo.
emprender.
6.2. Definir a quienes va dirigido el producto, es decir su mercado
objetivo (posibles clientes).
6.3, Escribir los objetivos de investigacin, recordando que se desea
estimar la aceptacin del producto en el mercado objetivo (posibles
clientes).
6.4. Elaborar una encuesta de 5 preguntas cerradas, bajo la gua del
objetivo de investigacin planteado.
6.5. Hacer validar su instrumento por un experto, en este caso puede
ser un profesor de matemtica, estadstica o un investigador. El validador
debe firmar la encuesta una vez revisada y validada.
6.6 Presentar la encuesta validada a tu profesor de emprendimiento.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

CPA. CINDY ALCIVAR CEDEO. CPA. CINDY ALCIVAR CEDEO MSC. LAURA MORN.
DOCENTE DIRECTOR DE REA VICERRECTORA
ELABORACIN REVISIN APROBACIN

Educamos para tener Patria

Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa, PBX (593-2) 3961322, 3961508
Quito-Ecuador www.educacion.gob.ec
 SUBSECRETARA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S
DIRECCIN NACIONAL DE CURRCULO

UNIDAD EDUCACIN FISCAL AO LECTIVO

MONSEOR LEONIDAS PROAO 2.017 2.018

PLAN MICROCURRICULAR DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: Cpa. Cindy Alcvar C. REA: Comercio ASIGNATURA: Emprendimiento y gestin CURSO: TERCERO ESPECIALIDAD Contabilidad PARALELO: A
N. DE UNIDAD: 1 TTULO: Objetivos Disear instrumentos derivados de las tcnicas de
Investigacin de mercado y estadstica aplicada: Diseo e investigacin de campo especficos de la investigacin ms utilizadas con la finalidad de determinar la
unidad de aceptabilidad del emprendimiento y el impacto en su
planificacin: segmento de mercado
2. PLANIFICACIN
CRITERIO DE EVALUACIN: CE.EG.5.4. Detecta, por medio de la investigacin de campo, la necesidad de productos o servicios en un mercado, para asegurar un ciclo de vida duradero.
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
EG.5.3.1. Proponer y definir productos o servicios determinados por las necesidades de su entorno. I.EG.5.4.1. Determina, en una zona geogrfica, la necesidad de
un determinado bien o servicio para convertirla en su cliente
EG.5.3.2. Describir y explicar los componentes del diseo de la investigacin de campo para obtener informacin certera sobre el tema que se desee frecuente (S.4.; S.1.).
investigar o profundizar

EG.5.3.3. Disear los instrumentos de investigacin que se aplicarn para obtener informacin de campo que permita direccionar las ideas del
emprendimiento.

EG.5.3.4. Ejecutar una investigacin de campo entre clientes potenciales/usuarios determinados, para establecer las necesidades de la zona
geogrfica, de tal manera que se determinen las ideas potenciales de emprendimiento

EG.5.5.1. Determinar la necesidad que la zona geogrfica posee y la forma como el emprendimiento satisface dicha necesidad, como elemento
fundamental para seleccionar una idea de negocio.

EG.5.5.8. Describir y explicar de forma sencilla el segmento de mercado que se desea alcanzar y sus caractersticas, para establecer estrategias
adecuadas para convertirlo en cliente/usuario.

EG.5.6.2. Aplicar metodologas para la evaluacin cualitativa de un proyecto de emprendimiento (cobertura de necesidades y empleo generado) que
permitan establecer su factibilidad, los riesgos existentes y medidas mitigantes propicias

EJES TRANSVERSALES: La formacin de una ciudadana democrtica PERODOS: 20 SEMANA DE INICIO:

ACTIVIDADES DE EVALUACIN/
ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
TCNICAS / INSTRUMENTOS
3. Introduccin y motivacin: Recordar algunos conocimientos vistos Papelotes y marcadores. Elabora autnomamente una lluvia de ideas de Actividad 1: De aplicacin
el ao anterior. Textos o libros. posibles emprendimientos econmicos,
Internet. sociales o culturales. Tcnica 1: Observacin sistemtica.
4. Pedir a los estudiantes que elaboren una lista personal con 10 ideas Ejemplo de ficha de observacin. Trabaja de forma colaborativa aportando
de proyectos de emprendimiento que quisieran iniciar. Ejemplo de cuestionarios para soluciones y sugerencias. Instrumento 1.1.: Lista de cotejo.
 3. Formar grupos de trabajo de 4 a 5 estudiantes, a quienes se les
denominar grupos de emprendimientos y que desarrollarn juntos
muchos de los trabajos posteriores; luego, pedir elaborar lo siguiente:
3.1. Compartir sus respectivas listas de ideas de proyectos de
emprendimientos. Seleccionar los que ms les llame la atencin.
3.2. Realizar un anlisis sencillo de las ideas seleccionadas, utilizando
los siguientes indicadores: Es innovadora?; Responde a alguna
necesidad social o ecolgica?; Se enfoca en las necesidades productivas
del Ecuador?; Es una idea viable?; Crees qu habr consumidores que
compren tus productos o servicios?
3.3. Seleccionar las ideas mejor valoradas y presentarlas en el saln de
clases. Evala sus ideas de emprendimiento de forma
3.4. Visitar un sector de la comunidad y observar los emprendimientos cualitativa.
que se ubican en la zona, determinando si existen negocios que sern Expone con claridad sus intenciones de crear
posibles competidores. Observar el movimiento de clientes por un tiempo un emprendimiento acorde a las necesidades Actividad 2: De aplicacin
determinado del entorno.
Realiza una observacin directa a un sector de Tcnica 2: Anlisis de desempeos.
4. Pedir a los estudiantes realicen una investigacin sobre qu es la ciudad delimitando con claridad los Instrumento
investigar, investigacin de mercados, delimitacin de un tema de emprendimientos que ah se encuentran.
investigacin, planteamiento de objetivos, fuentes de investigacin, encuestas Indaga y se prepara de forma consciente en los 2.1.: Investigacin. Instrumento
tcnicas e instrumentos de investigacin. Formar grupos para la conocimientos necesarios para realizar una 2.2.: Informe. Actividad
exposicin de las preguntas. investigacin de campo.
7. Expone los conocimientos aprendidos ante 3: De memorizacin
5. Retroalimentar las exposiciones con explicaciones sobre: investigacin toda la clase, de forma clara, coherente y
de mercados, factores que influyen en el desarrollo de nuevos productos, precisa. Tcnica 3: Intercambios orales.
cmo delimitar un tema de investigacin, cmo se plantean los objetivos 8. Aplica con coherencia lo aprendido a su idea
de investigacin, qu tcnicas de investigacin son las ms utilizadas, de emprendimiento. Instrumento 3.1.: Exposiciones.
cmo se disean los instrumentos para las tcnicas de: observacin 9. Delimita con precisin la zona geogrfica o
directa, encuesta, entrevista, grupo focal. el mercado objetivo hacia donde se orienta su Actividad 4: De proceso
emprendimiento.
6. Basados en su idea de emprendimiento mejor valorada y para 10. Formula objetivos claros, vlidos y Tcnica 4: Pruebas escritas.
determinar la aceptabilidad en el mercado, pedir a los grupos de alcanzables.
emprendimientos elaborar lo siguiente: 11. Disea un instrumento confiable, vlido y Instrumento 4.1.: Examen temtico.
cientfico para realizar una encuesta a una
6.1. Indicar con claridad el producto o servicio que desean muestra al mercado objetivo.
emprender.
6.2. Definir a quienes va dirigido el producto, es decir su mercado
objetivo (posibles clientes).
6.3, Escribir los objetivos de investigacin, recordando que se desea
estimar la aceptacin del producto en el mercado objetivo (posibles
clientes).
6.4. Elaborar una encuesta de 5 preguntas cerradas, bajo la gua del
objetivo de investigacin planteado.
6.5. Hacer validar su instrumento por un experto, en este caso puede
ser un profesor de matemtica, estadstica o un investigador. El validador
debe firmar la encuesta una vez revisada y validada.
6.6 Presentar la encuesta validada a tu profesor de emprendimiento.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
 ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

CPA. CINDY ALCIVAR CEDEO. CPA. CINDY ALCIVAR CEDEO MSC. LAURA MORN.
DOCENTE DIRECTOR DE REA VICERRECTORA
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UNIDAD EDUCACIN FISCAL AO LECTIVO

MONSEOR LEONIDAS PROAO 2.016 2.017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: Cpa. Cindy Alcvar C.REA: Comercio ASIGNATURA: Emprendimiento y gestin CURSO: Tercero ESPECIALIDAD Contabilidad PARALELO: A
N. DE UNIDAD: 1 TTULO: Conceptos financieros bsicos (Ingresos, Costos, Gastos, Inversiones) PERIODOS: 2 INICIO: 16 de mayo FINAL: 27 de mayo
Clasificacin entre costos y gastos (Costo fijos, variables, semifijos,
gastos administrativos y gastos de ventas)
OBJETIVOS ESPECFICOS DE LA UNIDAD DE PLANIFICACIN: Comprender y analizar los conceptos financieros bsicos.
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
1. Describir y explicar los conceptos bsicos financieros de un emprendimiento, tales como ingresos, costos, gastos e inversin, punto de 1. Determina proyecciones financieras y el
equilibrio y sus proyecciones futuras, como elemento fundamental para las proyecciones. capital de trabajo de un emprendimiento
basndose en conceptos financieros bsicos.
EJES Formacin ciudadana y democrtica
TRANSVERSALES: Proteccin del medio ambiente
ACTIVIDADES DE
ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO EVALUACIN/ TCNICAS /
INSTRUMENTOS
Activacin de conocimientos previos ESTUDIANTES: Reconoce los conceptos financieros TECNICAS:
EXPERIENCIA: bsicos en un emprendimiento.
Periodo 1 Texto del estudiante Define: ingresos, costos, gastos e Exposicin oral
Cuaderno de trabajo de Emprendimiento y inversin. Cuestionario.
Resaltar mediante ejemplos que son: ingresos, costos, gastos e Gestin. Ejemplifica en el emprendimiento que
inversin. Textos de la Asignatura de Emprendimiento considera gestionar a futuro, respecto INSTRUMENTOS:
Periodo 2 y Gestin. a los conceptos financieros bsicos.
Organizadores grficos Estima para sus emprendimiento: Rbrica para la exposicin
Exteriorizar nociones de gastos y costos Internet. Ecuador, pas Latinoamericano ingresos, costos, gastos e inversin. oral.
mayor ndice de emprendedores Prueba escrita.
REFLEXIN: .
Periodo 1 www.mayaediciones,com/1guiaempyges/54p1
Diferenciar los conceptos entre ingresos, costos, gastos e inversin. Herramientas financieras para emprendedores
www.mayaediciones.com/1guiaempyges/54p3
Periodo 2
Clasificar diferentes tipos de costos y gastos.

CONCEPTUALIZACIN:
Periodo 1

Identificar los conceptos financieros bsicos. DOCENTES:

Parafrasear los conceptos financieros bsicos.
Lineamientos de la Asignatura de
Periodo 2 Emprendimiento y Gestin.
Con un ejemplo, explicar una semejanza y una diferencia entre gastos Precisiones para la enseanza y el
e inversin. aprendizaje.
Describir la diferencia entre: gasto y costo de produccin y costo de Textos de Emprendimiento y Gestin.
ventas. Organizadores grficos
Internet. Trayectoria de PRONACA
APLICACIN: www.mayaediciones.com/1guiaempyges
/54p2
Periodo 1-2
Escoger al azar un emprendimiento que te gustara gestionar en un
futuro
Identificar negocios emprendedores ubicados en la zona de residencia.
 Escoger aquel que ms se aproxima al emprendimiento que el
estudiante desea gestionar a futuro.
Estimar: ingresos, costos, gastos e inversin,
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

CPA. CINDY ALCIVAR CEDEO. CPA. CINDY ALCIVAR CEDEO LIC. F. GUSTAVO CHEZ MITE
DOCENTE DIRECTOR DE REA VICERRECTOR
ELABORACIN REVISIN APROBACIN
Fecha: 16 de mayo 2016 Fecha: 16 de mayo 2016 Fecha: 16 de mayo 2016

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DIRECCIN NACIONAL DE CURRCULO

UNIDAD EDUCACIN FISCAL AO LECTIVO

MONSEOR LEONIDAS PROAO 2.016 2.017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: Cpa. Cindy Alcvar C. REA: Comercio ASIGNATURA: Emprendimiento y gestin CURSO: Tercero ESPECIALIDAD Contabilidad PARALELO: A
N. DE UNIDAD: 1 TTULO: PERIODOS: 5 INICIO: 13 de junio FINAL: 17 de junio
Punto de equilibrio y proyecciones financieras (Concepto, el rumbo
de nuestro emprendimiento, aprendiendo a calcular el punto equilibrio,
calcular el costo de produccin)
OBJETIVOS ESPECFICOS DE LA UNIDAD DE PLANIFICACIN: Comprender y analizar los conceptos financieros bsicos.
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
1. Describir y explicar los conceptos bsicos financieros de un emprendimiento, tales como ingresos, costos, gastos e inversin, punto de 1. Utiliza los conceptos bsicos contables para
equilibrio y sus proyecciones futuras, como elemento fundamental para las proyecciones. conocer el futuro financiero de un
2. Distinguir los diferentes tipos de costos y gastos de un emprendimiento para determinar detenidamente el capital de trabajo necesario emprendimiento y determinar el capital de
para un emprendimiento. trabajo necesario.

EJES Formacin ciudadana y democrtica

TRANSVERSALES: Proteccin del medio ambiente
ACTIVIDADES DE
ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO EVALUACIN/ TCNICAS /
INSTRUMENTOS
Activacin de conocimientos previos ESTUDIANTES: Desarrolla los ejercicios TECNICAS:
EXPERIENCIA: propuestos en la evaluacin Banco de preguntas
Periodo 1 Texto del estudiante sumativa sobre el bloque 1 Cuestionario.
Cuaderno de trabajo de Emprendimiento y
Dialogar en parejas sobre el punto de equilibrio de un Gestin. INSTRUMENTOS:
emprendimiento. Textos de la Asignatura de Emprendimiento
y Gestin. Prueba escrita.
Periodo 2 Organizadores grficos
Internet.
Escuchar recomendaciones generales sobre la evaluacin.

REFLEXIN:
Periodo 1
Determina con certeza el nivel de ventas para descubrir los gastos y
ganancias
DOCENTES:
Periodo 2
Aclarar dudas e interrogantes acerca de la evaluacin. Lineamientos de la Asignatura de
Emprendimiento y Gestin.
CONCEPTUALIZACIN: Precisiones para la enseanza y el
Periodo 1 aprendizaje.
Textos de Emprendimiento y Gestin.
Con un ejemplo, explica el punto de equilibrio. Organizadores grficos
Parafrasear como predecir el rumbo de nuestro emprendimiento. Internet.

Periodo 2

Desallorar veraz y ordenadamente la evaluacin

APLICACIN:

Periodo 1-2
Demostrar los conocimientos adquiridos
Reconoce conceptos vinculados al emprendimiento.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

CPA. CINDY ALCIVAR CEDEO. CPA. CINDY ALCIVAR CEDEO LIC. F. GUSTAVO CHEZ MITE
DOCENTE DIRECTOR DE REA VICERRECTOR
ELABORACIN REVISIN APROBACIN
Fecha: 13 de junio 2016 Fecha: 13 de junio 2016 Fecha: 13 de junio 2016

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MONSEOR LEONIDAS PROAO 2.016 2.017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: Cpa. Cindy Alcvar C. REA: Comercio ASIGNATURA: Emprendimiento y gestin CURSO: Tercero ESPECIALIDAD Contabilidad PARALELO: A
N. DE UNIDAD: 1 TTULO: PERIODOS: 2 INICIO: 20 de junio FINAL: 24 de junio
Punto de equilibrio y proyecciones financieras (Concepto, el rumbo
de nuestro emprendimiento, aprendiendo a calcular el punto equilibrio,
 calcular el costo de produccin)

OBJETIVOS ESPECFICOS DE LA UNIDAD DE PLANIFICACIN: Comprender y analizar los conceptos financieros bsicos.
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
Distinguir los diferentes tipos de costos y gastos de un emprendimiento para determinar detenidamente el capital de trabajo necesario para 1. Utiliza los conceptos bsicos contables para
un emprendimiento. conocer el futuro financiero de un
emprendimiento y determinar el capital de
trabajo necesario.
EJES Formacin ciudadana y democrtica
TRANSVERSALES: Proteccin del medio ambiente
ACTIVIDADES DE
ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO EVALUACIN/ TCNICAS /
INSTRUMENTOS
Activacin de conocimientos previos ESTUDIANTES: Desarrolla los ejercicios TECNICAS:
EXPERIENCIA: propuestos en la evaluacin Banco de preguntas
Periodo 1 Texto del estudiante sumativa sobre el bloque 1 Cuestionario.
Cuaderno de trabajo de Emprendimiento y
Lluvia de idea Cul es la actividad econmica ms importante de su Gestin. INSTRUMENTOS:
provincia y por qu se llega a esa conclusin. Textos de la Asignatura de Emprendimiento
y Gestin. Prueba escrita.
Periodo 2 Organizadores grficos
Internet.
Escuchar recomendaciones generales sobre la evaluacin.

REFLEXIN:
Periodo 1
Determina con certeza el nivel de ventas para descubrir los gastos y
ganancias
DOCENTES:
Periodo 2
Aclarar dudas e interrogantes acerca de la evaluacin. Lineamientos de la Asignatura de
Emprendimiento y Gestin.
CONCEPTUALIZACIN: Precisiones para la enseanza y el
Periodo 1 aprendizaje.
Textos de Emprendimiento y Gestin.
Con un ejemplo, explica el punto de equilibrio. Organizadores grficos
Parafrasear como predecir el rumbo de nuestro emprendimiento. Internet.

Periodo 2
 Desallorar veraz y ordenadamente la evaluacin

APLICACIN:

Periodo 1-2
Demostrar los conocimientos adquiridos
Reconoce conceptos vinculados al emprendimiento.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

CPA. CINDY ALCIVAR CEDEO. CPA. CINDY ALCIVAR CEDEO LIC. F. GUSTAVO CHEZ MITE
DOCENTE DIRECTOR DE REA VICERRECTOR
ELABORACIN REVISIN APROBACIN
Fecha: 13 de junio 2016 Fecha: 13 de junio 2016 Fecha: 13 de junio 2016

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