Los Amigos de Dios D 10 2t

LOS AMIGOS DE DIOS
BLOQUE D, AO 10, TRIMESTRE 2
LECCIONES PARA JVENES DE 12 A 14 AOS
Derechos reservados: Margaret E. Swenson

Ilustraciones hechas por Margarita Cruz
Editado por Pia de Restrepo, Zayda de Orellana y Margot Enriquez
Se autoriza la reproduccin slo para el uso de su organizacin y sin fines de lucro.

NDICE (D.10.2)
Introduccin al Trimestre pgina A
Semana 1: Isaas (D.10.2.1) pginas 1 al 10
Semana 4: Jeremas (D.10.2.4) pginas 27 al 37
Semana 7: Ezequiel (D.10.2.7) pginas 62 al 72
Semana 10: Daniel (D.10.2.10) pginas 88 al 100
EL PACTO CON DIOS (D.10.2)

INTRODUCCIN: LOS AMIGOS DE DIOS
(D.10.2)
LECCIONES PARA JVENES DE 12 A 14 AOS
META PARA EL TRIMESTRE: Aprender algo de los profetas mayores, cmo eran,
sus ministerios, la situacin histrica, los mensajes
de Dios que ellos dieron a Israel y cmo estos
mensajes nos hablan hoy en da.
MENSAJE PARA EL MAESTRO:

Por medio de la vida y los ministerios de los profetas mayores, los jvenes
aprendern mucho de la voluntad de Dios para su pueblo y los resultados cuando
sus hijos deciden no caminar en sus caminos.
El estudio de los profetas mayores es muy interesante para jvenes de esta
edad. Usted tiene una gran responsabilidad al ensear estas verdades. Hgalo con
mucha energa y aprecio o los jvenes perdern inters. Utilice actividades variadas.
As ellos aprendern las lecciones importantes de estos libros que mucha gente los ve
muy difciles. No las aprendern si en su clase solamente hay conferencias. Los
jvenes (tanto como los adultos y los nios) aprenden ms lo que ellos pueden
investigar, tocar y vivir!
Los mensajes que Dios dio por medio de sus profetas son mensajes para
nosotros hoy da. Como dijo Pablo, no debemos ser ignorantes de lo que Dios espera
de nosotros. Debemos leer y estudiar los libros profticos para conocer mejor a
nuestro Dios y sus caminos.
Como maestro usted tiene una responsabilidad muy grande para con los de su
clase. Los jvenes siempre estn observando cmo van a reaccionar los adultos en
situaciones de tensin o confusin. A veces ellos mismos nos desafan para ver cmo
vamos a reaccionar. Un adulto que lleva una vida de integridad puede influir a los
jvenes ms que cualquier estudio o sermn. Es posible que usted sea el nico
ejemplo de un adulto cristiano que se preocupa por los jvenes de su clase. Es posible
que ellos no estn en contacto tan cercano con otros adultos creyentes en Jesucristo.
As que hay que debe dar prioridad a su vida personal con el Seor Jess para poder
ser el ejemplo que l pide de usted.
Lea de antemano los libros profticos. Estdielos con cuidado para recibir la
enseanza que Dios tiene preparado para su vida y la vida de los jvenes. Pida al
Seor mucha sabidura al ensear las lecciones de este trimestre y busque mtodos
creativos para animarles en su vida cristiana.
EL PACTO CON DIOS A (D.10.2)

ISAAS (D.10.2.1)
REFERENCIA BBLICA: Isaas 6
VERSCULO CLAVE: "Entonces o la voz del Seor, que deca: 'A quin voy a
enviar? Quin ser nuestro mensajero?' Yo respond:
'Aqu estoy yo, envame a m' " (Isaas 6:8, Dios Habla
Hoy).
CONCEPTO CLAVE: Al igual que Isaas yo puedo ser mensajero de Dios.
OBJETIVOS EDUCATIVOS: Al final de la clase de hoy los jvenes podrn:

1. Explicar cmo Dios llam a Isaas a ser su mensajero.
2. Contar algunos detalles de la vida de Isaas.
3. Expresar cmo respondern al llamamiento de
Dios.
APLICACIN A LA VIDA DIARIA:

Cada cristiano tiene que enfrentar algn da el llamamiento de Dios en su vida. Dios
ha decidido hacer su obra en el mundo a travs de su gente y todos somos llamados a
ser parte de la obra de Dios. Sin embargo Dios no nos obliga a hacer su voluntad,
ms bien nos da la libertad de decidir cmo responder a su llamado. La historia de
hoy nos ensea cmo un joven llamado Isaas, respondi a Dios. Esta leccin animar
a los jvenes a decidir cmo ser mensajeros de Dios en un mundo necesitado.
POSIBLES ACTIVIDADES Y ORDEN DE LA CLASE
ACTIVIDADES MATERIALES TIEMPO
Hoja de trabajo (vea las instrucciones) hojas, lpices 5 minutos
Actividad (vea las instrucciones) hojas, lpices, Biblia 10 minutos
Dilogo (vea las instrucciones) Biblia, visuales 15 minutos
Actividad (vea las instrucciones) Biblias, lpices 15 minutos
Cancin (vea las instrucciones) msica, instrumentos 5 minutos
Respuesta personal (vea las 10 minutos

instrucciones)
EL PACTO CON DIOS 1 (D.10.2.1)

HOJA DE INSTRUCCIONES (D.10.2.1)
ACTIVIDAD: Adjunto se encuentra un laberinto en el que los jvenes pueden trabajar
cuando lleguen al aula. Este trimestre estudiarn los libros profticos llamados
"mayores" (por ser ms largos y ms importantes que los libros conocidos como los
profticos "menores"). Sera bueno hacer del aula un ambiente interesante con
lminas, visuales, etctera. El hecho de que sus estudiantes sean jvenes no significa
que no aprendan mejor cuando pueden visualizar lo que estn estudiando.
ACTIVIDAD: A ellos les encanta las competencias, as que utilice la hoja de trabajo
titulado "Isaas, El Hombre" para hacer una competencia entre tres o cuatro grupos.
Adjunto se encuentra una hoja de informacin sobre la vida de Isaas. Primeramente
deben leer la informacin acerca de Isaas y luego hacer un acrstico utilizando las
letras de su nombre e informacin sobre su vida. Cuando hayan terminado, cada
grupo compartir el acrstico. La competencia puede llevarse a cabo dependiendo
del nmero de letras que usaron en el acrstico del nombre de Isaas.
DILOGO: Los jvenes siempre se cansan de or conferencias. Es importante utilizar

mtodos interesantes de enseanza. El enfoque de hoy est en Isaas y la situacin
que estaba viviendo su pas, cuando Dios le llam a ser su mensajero. Hay que
mostrarles por medio de un mapa dnde queda Jud. Sera bueno utilizar una lnea
de tiempo, para mostrarles cronolgicamente cundo Isaas fue el mensajero de Dios
en Jud. El mensaje es ms interesante cuando entendemos algo de la historia que
tiene que ver con ste. Adjunto se encuentra ms informacin y las ilustraciones que
se pueden utilizar.
ACTIVIDAD: La hoja de trabajo titulada "Mi Llamamiento" se puede hacer

individualmente. Es importante que cada joven se encuentre personalmente frente al
llamamiento de Dios en su vida.
CANCIN: Los libros profticos nos han dado muchas canciones de alabanza y
adoracin. Al final de este material se encuentran canciones de estos libros. Utilice
temas tomados de Isaas mientras estn estudiando este libro. Cuando estudien el
libro de Jeremas, utilice una cancin de tal libro, etctera.
RESPUESTA PERSONAL: Deje tiempo al final de la clase para que los jvenes puedan
orar, compartir cmo ellos quieren responder al llamamiento de Dios en sus vidas,
etctera. Es importante que expresen verbalmente lo que estn sintiendo. Cuide de
no dejar a los ms extrovertidos (que hablen mucho) dominar ese tiempo. Las
personas tmidas tambin tienen que tener la manera de expresarse aunque a veces
no son capaces de decir lo que sienten. A lo mejor es posible percibir algo ms de las
personas tmidas a travs de un dibujo o escrito.

HOJA DE INFORMACIN 1 (D.10.2.1)
ISAAS
EL PROFETA
Hijo de Ams.
Profetiz durante los reinados de Uzas, Jotam, Caz y Ezequas, 1:1.
Su llamamiento y uncin, 6:1-8.
Su familia, 7:3, 8:3-4.
VISTO GENERALMENTE COMO EL MS GRANDE DE LOS PROFETAS DEL

ANTIGUO TESTAMENTO.
(1) Por ser preeminentemente el profeta de la redencin.
(2) Muchos de los pasajes en su libro estn entre los ms hermosos de la
literatura.
Algunos eruditos modernos han estudiado su profeca potica de la misma
forma que un botnico estudia las flores, examinndolas y analizndolas.
Con el uso de este mtodo, la belleza y la unidad del libro, al igual que las de
la rosa, son casi olvidadas, a medida que las diferentes partes son divididas para
examinarlas.
SINPSIS
SECCIN I, I captulos 1-39.

Se refiere principalmente a acontecimientos que condujeron a la cautividad.
(a) Exhortaciones y advertencias del juicio divino, mezcladas con predicciones
de das mejores y de la venida del Mesas. cap. 1-12.
(b) Profecas acerca de las naciones vecinas--Asiria, Babilonia, Moab, Egipto,
Filistea, Siria, Edom y Tiro, etctera. Captulos 13-23.
(c) Escritos acerca de los pecados y el sufrimiento del pueblo, promesas de
salvacin, un cntico de confianza en Dios y el cuidado por su via,
Captulos 24-27.
(d) Ms que todo, maldiciones pronunciadas contra Efran y Jerusaln,
especialmente por confiar en las alianzas extranjeras, Captulos 28-31.
(e) Promesas de un rey justo y el derramamiento del Espritu, la exaltacin del
justo y la transformacin del desierto en un jardn del Seor,
Captulos 32-35.
(f) La liberacin de Ezequas de los asirios y la prolongacin de su vida,
Captulos 36-39.
SECCIN II.
La segunda parte del libro contiene predicciones, advertencias y promesas que
se refieren a sucesos posteriores a la cautividad y se extiende por los siglos a travs
de la dispensacin cristiana.
Esta parte de la profeca es especialmente rica en referencias mesinicas.

(continuacin de pgina 3)
PALABRA CLAVE. Salvacin. El nombre Isaas significa "Salvacin de Jehov".
SALVACIN
(a) Su fuente, 12:3
(b) Su gozo, 25:9
(c) Sus muros, 26:1
(d) Eterna, 45:17
(e) Su da, 49:8
(f) Los pies de sus heraldos, 52:7
(g) Su difusin, 52:10
(h) Su brazo, 59:16
(i) Su yelmo, 59:17
(j) Sus vestiduras, 61:10
(k) Su luz, 62:1
SIETE COSAS QUE SON PERDURABLES

(1) La fortaleza, 26:4
(2) Los juicios, 33:14
(3) El gozo, 35:10
(4) La salvacin, 45:17
(5) La compasin, 54:8
(6) El pacto, 55:3
(7) La luz, 60:19

HOJA DE INFORMACIN 2 (D.10.2.1)
ISAAS
Para entender bien los mensajes profticos hay que saber algo de la historia de
la humanidad y especialmente del Pueblo de Dios, Israel.
El ser humano fue creado por Dios para tener amistad y comunin con l.
Pero por decisin propia el ser humano escogi el camino del mal en vez del camino
de Dios.
Pero el amor de Dios hacia su creacin fue tan grande que cuando el ser
humano escogi la rebelda y desobediencia, en ese preciso momento Dios empez el
proceso de salvar a la humanidad a travs del sacrificio de su Hijo. Por toda la
historia haba individuos (como No) que buscaban caminar de acuerdo a la
voluntad de Dios. Pero la mayora segua su propio camino de desobediencia y
rebelda. Dios tuvo que buscar a un hombre recto (Abram) y de l empezar una
familia que mucho ms tarde iba a ser la familia humana del Hijo de Dios.
Desafortunadamente la misma familia que Dios escogi para ser instrumento
de bendicin para todo el mundo, no sigui el camino de Dios. Creci la familia y
lleg a ser una nacin grande. Algunos individuos de la nacin seguan a Dios, la
mayora no.
La poca ms grande de la nacin de Israel fue bajo el Rey David. Pocas
generaciones despus, se dividi la nacin, diez tribus quedaron conocidas como el
Reino del Norte, Israel y dos tribus fueron el Reino del Sur, Jud. La gente del norte
fue mala y ms desobedientes que los del Sur. Dios mand profetas (portavoces) a los
dos reinos para llamarles a todos arrepentirse y volverse a l.
Los mensajes de los profetas muestran el amor inmenso de Dios hacia su
pueblo. Tambin son mensajes de advertencia. Dios nunca hace algo por capricho. Y
siempre ha dicho con mucha anticipacin los resultados tanto de la desobediencia
como del arrepentimiento.
EL PLAN MAESTRO DE DIOS ES:

1. Restaurar a cada persona a una relacin ntima y personal con su Creador.
2. Formar de estos individuos un pueblo que refleje la justicia y amor del
Creador en el mundo.
En el libro de Isaas vemos muy claro las diferentes maneras que Dios ha
usado para lograr su meta. El libro est dividido en dos partes y se puede ver
muchas similitudes con el total de la Biblia.
El libro de Isaas se puede estudiar desde dos puntos de vista: De un enfoque
personal y de un enfoque panormico o global. Pero para entender bien al libro no
podemos quedarnos simplemente en la dimensin personal inmediata. Isaas estuvo
aclarando el Plan Maestro de Dios, reafirmando el papel que tena Israel en el plan,
profetizando la llegada del "Siervo Perfecto", el Mesas, y llamndonos a nosotros a
ser parte del nuevo pueblo de Dios. A veces queremos quedarnos en el enfoque
personal porque es difcil entender el mensaje global y panormico.
A veces los profetas predicaban los mensajes de Dios como si fueran a
cumplirse inmediatamente. Ellos vieron todas las profecas as como una persona ve

una montaa desde lejos. Tal persona puede distinguir la forma de la montaa,
puede ver los detalles grandes, pero no ver los valles pequeos que hay en las ellas.
As Isaas mir el panorama grande de la historia (la llegada del Mesas, el Reino de
la Paz, la restauracin de Israel, etctera), pero vio todas estas cosas como eventos
que ocurriran al mismo tiempo. No observ "los valles" del tiempo que haba entre
el cumplimiento de las diferentes profecas. (Por ejemplo, Isaas vio la venida del
Mesas y el Reino de la Paz como un solo hecho, pero sabemos que Jess vino la
primera vez para que por medio de su muerte expiatoria y su resurreccin venciera
el poder que satans tena sobre el pecado y la muerte, y darle al ser humano la
posibilidad de la reconciliacin con Dios. Pero vendr una segunda vez para
establecer su Reino.)
EL RELOJ DEL TIEMPO:

Nosotros vemos todo de un punto de vista de minutos, horas, das y aos.
Pero Dios ve todo de un punto de vista de eventos. Dios espera para cumplir sus
planes ms por amor que por cualquier otra razn. En Isaas 53:10 se ve esto ms
claro que en cualquier otra parte del libro.
EL EJE DEL LIBRO DE ISAAS: captulo 53.

El centro del libro de Isaas es el captulo 53. Si no fuera por el Siervo Perfecto,
no hubiera sido posible salir del Reino de la Muerte para tener una relacin ntima y
personal con Dios. Si no fuera por l, no hubiera sido posible formar el pueblo que
Dios tanto quiere tener para hacer brillar en el mundo. El versculo 10 dice que "por
medio de El tendrn xito los planes del Seor".
Aqu estoy
yo,
envame a m.

HOJA DE TRABAJO 1 (D.10.2.1)
ISAAS, EL HOMBRE
1. Isaas fue el hijo de Amoz.

2. Isaas naci en Jerusaln cerca del ao 760 a.C.
3. El ministerio de Isaas empez el ao que muri el Rey Uzas.
4. Isaas predic 40 aos en Jerusaln.
5. Isaas era de la clase noble (de una familia rica y famosa) y fue una persona
importante.
6. Isaas era casado y tena por lo menos 2 hijos.
7. Isaas tena una educacin excelente, la mejor de su poca.
8. Isaas fue influido por los profetas Ams, Oseas y Miqueas; les conoci
personalmente.
9. El llamamiento de Dios a la vida Isaas fue inolvidable. Mientras oraba vio a
Dios. Cuando vio a Dios entendi por primera vez su propio estado: pecador,
necesitado, indigno. Se arrepinti e inmediatamente sinti el amor, perdn y
sanidad de Dios en su vida. Contest a Dios diciendo "Aqu estoy yo, envame a
m".
10. Isaas fue un estadista quin represent a Dios entre reyes y prncipes.
11. Isaas predic contra la maldad de reyes, prncipes, jueces y la gente comn.
12. Isaas odiaba el pecado y dio su vida para ayudar a pecadores a conocer a Dios
como Isaas mismo haba llegado a conocerle.
Abajo hay un "acrstico". Trata de escribir datos de la vida de Isaas
empezando con cada letra del nombre de Isaas.

MI LLAMAMIENTO
Lee cada pasaje abajo para encontrar informacin acerca del llamado de Dios
en tu vida. Escribe la idea central. Luego escribe o dibuja cmo puedes responder al
llamamiento de Dios? Responde segn las citas bblicas.
1. Juan 3:16
2. Juan 15:9-17
3. Hechos 1:8
4. 2 Timoteo 2:15

ILUSTRACIN (D.10.2.1)
ISAAS 6:1-8
Entonces o la voz del Seor, que deca: "A quin voy a enviar? Quin
ser nuestro mensajero?" Yo respond: "Aqu estoy yo, envame a m".

MANUALIDAD (D.10.2.1)
EL NOMBRE DEL REY
Cul era el nombre del rey que muri el ao en que Isaas recibi el
llamamiento del Seor? (Isaas 6:1-8). Puedes recordarlo si miras atentamente y
descubres cules de los ocho fragmentos de abajo corresponden exactamente a los
cinco huecos del dibujo. Debes poner mucho cuidado, pues pueden tener otra
orientacin. Escribe en cada hueco la letra correspondiente y all leers el nombre del
rey.
M
A
A S
I
Z
O
U

ISAAS (D.10.2.2)
REFERENCIA BBLICA: Isaas captulos 1-39
VERSCULO CLAVE: " 'Vengan, vamos a discutir este asunto. Aunque sus
pecados sean como el rojo ms vivo, yo los dejar blancos
como la nieve; aunque sean como tela teida de prpura,
yo los dejar blancos como la lana. Si aceptan ser
obedientes, comern de lo mejor que produce la tierra;
pero si insisten en ser rebeldes, morirn sin remedio en la
guerra'. El Seor mismo lo ha dicho" (Isaas 1:18-20, Dios
Habla Hoy).
CONCEPTO CLAVE: Dios trae un mensaje de esperanza y paz para mi vida,

mientras vivo en este mundo rebelde.

1. Definir la "rebelda" y sus resultados.
2. Definir la "paz" y cmo se la logra.
3. Comentar algo del mensaje de Isaas a Jud.

El mensaje de los profetas muchas veces pareca un mensaje muy negativo, pero en
realidad era un mensaje del amor de Dios hacia los seres humanos. Cada profeta
llam al pueblo a un cambio de vida, de la rebelda a la obediencia. Hoy el mensaje
de Dios es el mismo: l pide la obediencia de sus discpulos. La obediencia trae
bendicin y comunin para con Dios. La rebelda trae castigo y separacin de l.
Actividad (vea las instrucciones) hojas de sopa de letras, lpices 5 minutos
Actividad (vea las instrucciones) hojas, lpices, Biblias 10 minutos
Dilogo (vea las instrucciones) Biblia, visuales, preguntas 15 minutos
Actividad (vea las instrucciones) hojas, lpices 10 minutos
Cancin, oracin 5 minutos
Juego (vea las instrucciones) Biblias 15 minutos

ACTIVIDAD: Haga con anticipacin, copias suficientes de la sopa de letras que se
encuentra en la pgina 13. Mientras van llegando al aula, vaya entregndoles una
hoja para que hagan el trabajo. Las palabras que encontrarn son palabras claves del
libro de Isaas.
ACTIVIDAD: De nuevo pueden trabajar en equipos la hoja de trabajo 1 titulada

"Rebelda". Utilice la informacin que ellos encuentren como introduccin para el
dilogo.
DILOGO: El enfoque del dilogo es la rebelda en la poca de Isaas y la rebelda de

hoy, en nuestros das. Puede leer algunos de los versculos que muestren el tipo de
vida que estaba viviendo la gente de Jud (Isaas 1:3; 2:7, 8, 17; 5:8, 11, 18, 20, 21-23).
Pregunte si Dios puede hacer las mismas acusaciones contra la gente de hoy. Qu tal
la rebelda en nuestras propias vidas? Cmo estamos rebelndonos contra Dios hoy
en da (personalmente)? Cmo debera responder yo a mi propia rebelda? Cmo
puedo vivir yo de acuerdo a la voluntad de Dios en un mundo rebelde?
NOTA: Es importante que usted lea los captulos 1 al 39 de Isaas varias veces para
entender bien el mensaje que l dio a Jud.
ACTIVIDAD: Entregue una copia de la hoja de trabajo 2 titulada "Isaas" y diga que
deben trabajar individualmente. Luego compartirn con los dems formas en cmo
pueden encontrar paz en un mundo rebelde.
CANCIN Y ORACIN: Hay una cancin que no se encuentra en Isaas pero sera
bueno utilizarla hoy, "Mi Paz". Se encuentra al final de este material.
JUEGO: "Batalla Bblica". Adjunto se encuentran las instrucciones para un juego de

"espadas". Los jvenes aprendern a manejar mejor la Biblia a travs de ste juego.
Buscarn versculos del Nuevo Testamento donde diferentes personas citan al
profeta Isaas.

SOPA DE LETRAS
JERUSALEMQSKHLACAZSWSWQYQAXDCBTNR
BKQUTIUBEQAQHOFUPGCUPUCFTIJBOSWMB
JXPROFETASTADFBMCHVWZNQOUOIOENSHJ
DNYYEBAPIIOXIRORXARPDBAZZMIRCFHQL
EEXTLHBEGLMRHGPNEFULWHKKIFGVZARTA
SICUIPALIPEXNLCHRELTQHZAAQGLVNALD
PZGQEMBOSRSFGYJXMFSTIOEESUMLOZMAM
ITZOZJIGTLIHBFOVOVMMUVEDKUXZLIFIA
RJGQEXLWSNAPQATIAESNPUITOBKIZAHWK
IZDIQEOGTDSXQRARBXHCEZGDVMAGDAXYI
TLSAURNBFTKGQIMFFOBJELADAEACOMSHU
UHKCIDILIKOZSVEWNZYTGMDSBDRBYDCLT
FKSXESAGLUXNYYPUXIQEIKVLILYTSTFFW
SQGLLCBAIEKSRFXPCIYAPYNCPRBQIJLIK
ECTXPMZUSKKEJWWQTSLWTWSTJAIQRTSLU
KUWSMYQUTVZQIECVIDFXOESRGUBAIOKBL
CLIBNQWYEKZTNDLFRTMQWSWHNTSKAUFLU
OXBNQYRXOEJZSXNAOEIBGXXIXRUTCTURZ
CRFNUYNPAKWFTDDBXPYTIFJUVSQJODNOL
EPUWKNKLRMFKWELXOXKMZRPLHBPPNEVIT
QRHEMWMHXMEBPROMESASKXXDVVRLKWTRO
KIIRFLHHQJVZHXGSTNZWPPHFTGIUBBXYU
ZBUDPNARECACFSXJSXHYYJRQZMBWRSDKO
Busquen las palabras escondidas:
Cautividad Uzas Tiro Egipto Edom
Espritu Siria Acaz Ezequiel Profeta
Rey Moab Mesas Justo Promesas
Asiria Jotam Babilonia Jerusaln Filisteo

SOPA DE LETRAS: RESPUESTAS
JERUSALEMQSKHLACAZSWSWQYQAXDCBTNR
BKQUTIUBEQAQHOFUPGCUPUCFTIJBOSWMB
JXPROFETASTADFBMCHVWZNQOUOIOENSHJ
DNYYEBAPIIOXIRORXARPDBAZZMIRCFHQL
EEXTLHBEGLMRHGPNEFULWHKKIFGVZARTA
SICUIPALIPEXNLCHRELTQHZAAQGLVNALD
PZGQEMBOSRSFGYJXMFSTIOEESUMLOZMAM
ITZOZJIGTLIHBFOVOVMMUVEDKUXZLIFIA
RJGQEXLWSNAPQATIAESNJUSTOBKIZAHWK
IZDIQEOGTDSXQRARBXHCEZGDVMAGDAXYI
TLSAURNBFTKGQIMFFOBJELADAEACOMSHU
UHKCIDILIKOZSVEWNZYTGMDSBDRBYDCLT
FKSXESAGLUXNYYPUXIQEIKVLILYTSTFFW
SQGLLCBAIEKSRFXPCIYAPYNCPRBQIJLIK
ECTXPMZUSKKEJWWQTSLWTWSTJAIQRTSLU
KUWSMYQUTVZQIECVIDFXOESRGUBAIOKBL
CLIBNQWYEKZTNDLFRTMQWSWHNTSKAUFLU
OXBNQYRXOEJZSXNAOEIBGXXIXRUTCTURZ
CRFNUYNPAKWFTDDBXPYTIFJUVSQJODNOL
EPUWKNKLRMFKWELXOXKMZRPLHBPPNEVIT
QRHEMWMHXMEBPROMESASKXXDVVRLKWTRO
KIIRFLHHQJVZHXGSTNZWPPHFTGIUBBXYU
ZBUDPNARECACFSXJSIRIAHRQZMBWRSDKO
Cautividad Uzas Tiro Egipto Edom
Espritu Siria Acaz Ezequiel Profeta
Rey Moab Mesas Justo Promesas
Asiria Jotam Babilonia Jerusaln Filisteo

LA REBELDA
Lee cada pasaje y escribe lo que dice de la rebelda.
1. Isaas 1:2-3
2. Isaas 1:4-9
3. Isaas 9:8-13
4. Isaas 22:12-14
5. Isaas 30:1-5
6. Isaas 30:15-17
Cuando una persona se rebela contra Dios, su fin es una triste separacin de
Dios. Ese no es el deseo de Dios para su gente. l es el Dios de amor y su deseo es
que cada uno de nosotros confiemos en l y le obedezcamos. Ahora que has visto lo
que Dios ha dicho de la rebelda, escribe lo que Dios har si dejamos de ser rebeldes y
le obedecemos.
8. Isaas 1:18-19
9. Isaas 28:29
10. Isaas 30:18
Te has puesto a veces rebelde contra Dios o una autoridad en tu vida? Te

encuentras a veces con el deseo de rebelarte? Qu es lo que te hace sentir rebelde?
Situaciones en la familia? En el colegio? Con amigos?


ISAAS
Isaas fue un profeta que habl al pueblo de Israel del juicio de Dios si segua
en su rebelda y no volva a los caminos rectos de Dios. Isaas tambin habl de un
da cuando habr una paz completa, el da cuando el Mesas (Rey) reine sobre todas
las naciones.
Busca primeramente algunos mensajes de paz que Isaas predic. Lee estos
versculos y luego completa las frases de abajo utilizando las ideas que encuentres.
Isaas 2:1-5
Isaas 9:1-7
Isaas 11:1-9
Isaas 35:1-10
Paz es
Paz es
Paz es
Paz es
Paz es
Paz es
Paz es
Paz es
Haz un resumen de lo que has aprendido acerca de la paz de los mensajes de

Isaas.

JUEGO (D.10.2.2)
BATALLA BBLICA
Instrucciones para el juego:
Cada joven necesita una Biblia. Se puede jugar por equipos o individualmente.
Las Biblias deben estar cerradas. El maestro o un ayudante dice la cita de un

versculo, la escribe en un tablero o papel peridico (opcional) y luego dice "Uno, dos
y tres." Cuando dice "tres" los jvenes buscan el versculo. La primera persona que
encuentre el versculo se levanta de su silla (rpidamente). Esta persona tiene que
leer el versculo (o versculos). Si lee el versculo correcto l o su equipo gana un
punto. Luego puede leer el pasaje de Isaas para compararlo con el versculo del
Nuevo Testamento. De la lista de abajo, escoja las citas bblicas que desee y contine
as por todo el tiempo que disponga en la clase.
Versculos del Nuevo Testamento que citan versculos de Isaas, captulos 1-39:
Romanos 9:29 (Isaas 1:9) Marcos 13:24-25 (Isaas 13:10, 34:4)
Mateo 13:14-15 (Isaas 6:9-10) Mateo 24:29 (Isaas 13:10, 34:4)
Hechos 28:25-27 (Isaas 6:9-10) 1 Corintios 15:32 (Isaas 22:13)
Marcos 4:12 (Isaas 6:9-10) 1 Corintios 15:54-55 (Isaas 25:8)
Lucas 8:10 (Isaas 6:9) 1 Corintios 14:21 (Isaas 28:11-12)
Juan 12:39-40 (Isaas 6:10) 1 Pedro 2:6 (Isaas 28:16)
Mateo 1:22-23 (Isaas 7:14) Romanos 10:11 (Isaas 28:16)
1 Pedro 3:14 (Isaas 8:12) Romanos 9:33 (Isaas 28:16)
1 Pedro 2:8 (Isaas 8:14) Marcos 7:6-7 (Isaas 29:13)
Hebreos 2:13 (Isaas 8:17-18) Mateo 15:8-9 (Isaas 29:13)
Mateo 4:15-16 (Isaas 9:1-2) 1 Corintios 1:19 (Isaas 29:14)
Romanos 15:12 (Isaas 11:10) Romanos 9:20 (Isaas 19:16)

ISAAS (D.10.2.3)
REFERENCIA BBLICA: Isaas captulos 40-66
VERSCULO CLAVE: "El Seor, el Dios eterno, el creador del mundo entero, no
se fatiga ni se cansa; su inteligencia es infinita. El da
fuerzas al cansado, y al dbil le aumenta su vigor... pero
los que confan en el Seor tendrn siempre nuevas
fuerzas y podrn volar como las guilas, podrn correr
sin cansarse y caminar sin fatigarse" (Isaas 40:28b-29, 31).
CONCEPTO CLAVE: Mi futuro est en las manos de Dios. Soy libre del
temor cuando confo que l va a ayudarme en
cualquier situacin difcil de la vida.

1. Explicar por qu los mensajes de Isaas son mensajes de
esperanza y amor.
2. Contar por qu el libro de Isaas nos recuerda las
divisiones de la Biblia.
3. Decir lo que significa "liberacin".

Seguimos estudiando el libro de Isaas, viendo cmo el profeta habla de la liberacin
que siente y se vive al saber que nuestras vidas estn en las manos de Dios. Isaas nos
da mensajes de esperanza y amor. Pero la liberacin tiene su precio. Para ser libres
tenemos que obedecer a Dios y hacer su voluntad. Los israelitas experimentaron en
carne propia los resultados de la desobediencia. Los jvenes de hoy tienen que
aprender que tanto la obediencia como la desobediencia traen consecuencias: la
obediencia trae consecuencias positivas como la liberacin; la desobediencia trae
consecuencias negativas como la esclavitud!
Actividad (vea las instrucciones) hojas de trabajo, lpices 5 minutos
Juego (vea las instrucciones) Biblia 15 minutos
Actividad (vea las instrucciones) hojas de trabajo, Biblias, lpices 10 minutos
Dilogo (vea las instrucciones) Biblia, visuales 10 minutos
Cancin, oracin msica, instrumentos 10 minutos

ACTIVIDAD: En la pgina 26, hay una actividad que los jvenes pueden hacer
mientras van llegando a la clase. Prepare con anticipacin las copias suficientes.
Si hay visitas o jvenes que han llegado por primera vez, deles la ayuda que
necesiten.
JUEGO: Luego que hayan terminado la actividad anterior y todos estn en la clase,
invteles a jugar "Batalla Bblica". Nuevamente hagan una competencia de "espadas"
(Biblia) con la lista de versculos que se encuentran adjuntos.
ACTIVIDAD: La hoja titulada "La liberacin es..." se puede hacer individualmente o

en equipos. Ser la introduccin para el dilogo.
DILOGO: Los resultados de la hoja de trabajo titulada "la liberacin es", servirn
como base para abrir el dilogo sobre lo que trae la liberacin de Dios en nuestra
vida. Luego miren juntos dos pasajes que describen al "Siervo del Seor".
Isaas 42:1-9
Isaas 52:13-53:12
De quin estaba hablando Isaas profticamente? (Jess). Las profecas de

Isaas fueron dadas 800 aos antes del nacimiento de Jess. Cmo iba a ser el
"Mesas" de acuerdo con las profecas de Isaas?
MANUALIDAD: Los jvenes pueden dibujar o escribir una descripcin del "Siervo del
Seor" inspirada en las profecas de Isaas. Si desea, use la hoja de la pgina 22 para
que hagan este dibujo.

JUEGO (D.10.2.3)
BATALLA BBLICA
Deben jugar en la misma forma que se explic en la leccin anterior.
Versculos de Isaas captulos 40-66 citados en el Nuevo Testamento
Marcos 1:2-3 (Isaas 40:3) Juan 12:38 (Isaas 53:1)
Juan 1:23 (Isaas 40:3) Mateo 8:17 (Isaas 53:4)
Mateo 3:3 (Isaas 40:3) Hechos 8:32-33 (Isaas 53:7-8)
Lucas 3:4-6 (Isaas 40:3-5) 1 Pedro 2:22 (Isaas 53:9)
1 Corintios 2:16 (Isaas 40:13) Lucas 22:37 (Isaas 53:12)
Mateo 12:18-21 (Isaas 42:1-4) Marcos 15:27 (Isaas 53:12)
Romanos 9:20 (Isaas 45:9) Glatas 4:27 (Isaas 54:1)
Hechos 13:47 (Isaas 49:6) Juan 6:45 (Isaas 54:13)
2 Corintios 6:2 (Isaas 49:8) Hechos 13:34 (Isaas 55:3)
Romanos 14:11 (Isaas 49:18, 45:23) Marcos 11:17 (Isaas 56:7)
Romanos 2:24 (Isaas 52:5) Lucas 19:46 (Isaas 56:7)
Romanos 10:15-16 (Isaas 52:7, 53:1) Mateo 21:13 (Isaas 56:7)
2 Corintios 6:17 (Isaas 52:11) Romanos 11:26-27 (Isaas 59:20-21)
Romanos 15:21 (Isaas 52:15) Lucas 4:17-19 (Isaas 61:1-2)
1 Corintios 2:9 (Isaas 64:4) Romanos 10:20-21 (Isaas 65:1)
Hechos 7:48-50 (Isaas 66:1-2)

Haz un dibujo que exprese lo que sientes cuando piensas en la liberacin, en
ser libre, en tener esperanza porque ests siguiendo el camino de Dios.

LA LIBERACIN ES...
"Liberacin" significa librar y restaurar esperanza. En estos versculos busca
maneras en las que el Seor quiere liberarnos o resultados de la liberacin.
Isaas 40:1
Isaas 40:8
Isaas 40:10
Isaas 40:11
Isaas 40:29-31
Isaas 41:8
Isaas 41:10
Isaas 41:17
Isaas 43:1-5
Isaas 43:25
Isaas 45:19 ...
Isaas 46:10 ...
Isaas 48:17 ...
Isaas 54:10 ...
Isaas 55:2 ...
Isaas 55:6 ...
Isaas 58:6 ...
Isaas 58:7 ...
Isaas 59:21 ...

RESPUESTAS: LA LIBERACIN ES
Isaas 40:1 ... recibir el consuelo de Dios.
Isaas 40:8 ... saber que la Palabra de Dios permanece para siempre.
Isaas 40:10 ... creer en la llegada del Seor con poder.
Isaas 40:11 ... experimentar el cuidado de Dios.
Isaas 40:29-31.. recibir la fuerza que Dios da.
Isaas 41:8 ... ser elegido por Dios.
Isaas 41:10 ... ser protegido y ayudado por Dios.
Isaas 41:17 ... saber que Dios nunca me abandonar; l proveer para todas las
necesidades.
Isaas 43:1-5 ... ser llamado por mi nombre, ser de Dios, ser cuidado por Dios, ser
amado por Dios.
Isaas 43:25 ... tener mis pecados perdonados.
Isaas 45:19 ... saber la verdad, lo correcto.
Isaas 46:10 ... saber que los planes de Dios nunca fallan.
Isaas 48:17 ... ser enseado y dirigido por Dios.
Isaas 54:10 ... saber que el amor de Dios nunca terminar, va a cumplir su promesa
de traer la paz.
Isaas 55:2 ... atender a la voz de Dios.
Isaas 55:6 ... buscar a Dios por medio de la oracin.
Isaas 58:6 ... romper las cadenas de la injusticia y dejar libres a los oprimidos.
Isaas 58:7 ... compartir con otros lo que tengo.
Isaas 59:21 ... obedecer al Seor.

HISTORIA (D.10.2.3)
ISAAS 65:17-25: PUEBLO FELIZ
"Miren, yo voy a crear un cielo nuevo y una tierra nueva. Lo pasado quedar
olvidado, nadie se volver a acordar de ello. Llnense de gozo y alegra para siempre
por lo que voy a crear, porque voy a crear una Jerusaln feliz y un pueblo contento
que viva en ella. Yo mismo me alegrar por Jerusaln y sentir gozo por mi pueblo.
En ella no se volver a or llanto ni gritos de angustia. All no habr nios que
mueran a los pocos das, ni ancianos que no completen su vida. Morir a los cien aos
ser morir joven y no llegar a los cien aos ser una maldicin. La gente construir
casas y vivir en ellas, sembrar viedos y comer sus uvas. No suceder que uno
construya y otro viva all, o que uno siembre y otro se aproveche. Mi pueblo tendr
una vida larga, como la de un rbol; mis elegidos disfrutarn del trabajo de sus
manos. No trabajarn en vano ni tendrn hijos que mueran antes de tiempo, porque
ellos son descendientes de los que el Seor ha bendecido y lo mismo ser con sus
descendientes. Antes que ellos me llamen, yo les responder; antes que terminen de
hablar, yo los escuchar. El lobo y el cordero comern juntos, el len comer pasto,
como el buey y la serpiente se alimentarn de tierra. En todo mi monte santo no
habr quien haga ningn dao. El Seor lo ha dicho".

hoja de trabajo 2 (D.10.2.3)
CANASTAS IGUALES
L
E
E
A R
G S
Cmo ser la vida que Dios promete a su pueblo? (Isaas 65:17-25). Lo descubrirs si
observas que slo cinco de las ocho canastas son iguales. Una vez que las encuentres,
traslada al casillero de abajo la letra que corresponda a cada una de ellas, en el mismo
orden en que estn arriba.

JEREMAS (D.10.2.4)
REFERENCIA BBLICA: Jeremas 1
VERSCULO CLAVE: "No digas que eres muy joven. T irs a donde yo te
mande, y dirs lo que yo te ordene. No tengas miedo de
nadie, pues yo estar contigo para protegerte. Yo, el
Seor, doy mi palabra" (Jeremas 1:7-8, Dios Habla
Hoy).
CONCEPTO CLAVE: Soy llamado a seguir al Seor en los tiempos buenos y

en los tiempos malos.

1. Explicar las diferencias entre la vida del profeta
Jeremas y la del profeta Isaas.
2. Contar algunos detalles de la vida de Jeremas
incluyendo su llamamiento a ser profeta.
3. Dramatizar respuestas positivas y negativas de la gente
al or el mensaje de Dios.

Jeremas, 100 aos despus de Isaas, tambin llam al pueblo de Israel al
arrepentimiento. Jeremas fue un joven llamado por Dios a los 20 aos. Por medio de
la leccin de hoy, los jvenes notarn que Dios puede y quiere utilizar personas
aparentemente dbiles para dar su mensaje de esperanza al mundo. Jeremas fue fiel
a su llamado y predic el mensaje de Dios aunque fue rechazado por todos. Cmo
estn respondiendo al llamado de Dios los jvenes de su clase? Cul es el desafo
que esta leccin les plantea?
Dilogo (vea las instrucciones) Biblias, visuales 15 minutos
Drama (vea las instrucciones) 15 minutos
Cancin y oracin msica, instrumentos 10 minutos

ACTIVIDAD: Cuando ya todos hayan llegado, divida la clase en dos grupos. Un
grupo trabajar en la hoja de informacin acerca de la vida de Jeremas. El otro grupo
trabajar en la hoja titulada "El llamamiento de Dios a Jeremas". Las dos hojas sern
parte del dilogo.
DILOGO: Pdales abrir sus Biblias en Jeremas 1. Lean todos juntos el captulo
completo. Luego, converse con los jvenes de cmo Dios estuvo guiando a Jeremas a
obedecer el llamamiento. Hable de lo difcil que fue su tarea. (Fue llamado a advertir
al pueblo, pero Dios le dijo que su advertencia no iba a producir ningn cambio en el
pueblo). Utilizando la hoja titulada "El llamamiento de Dios a Jeremas" pregnteles
del llamamiento de Dios en sus vidas. Cmo nos llama Dios? Cmo sabemos que
estamos oyendo la voz de Dios? Luego pregnteles si a veces se sienten fracasados
cuando comparten el evangelio con otros. Estamos llamados a compartir el evangelio
con otros pero cada individuo tiene la responsabilidad de responder al Espritu de
Dios cuando l lo llame. Luego de que hayan hablado sobre estos aspectos unos
minutos, pueden trabajar juntos en la hoja titulada "La esperanza en los tiempos
malos". (Dirjales a buscar los pasajes y contestar en voz alta). Adjunto se encontrar
informacin acerca de Jeremas que quizs le gustara compartir durante el dilogo.
DRAMATIZACIN: Una buena manera de reforzar los conceptos (enseanzas) claves

de la clase es con dramas cortos. Una persona puede compartir el evangelio con otra
(as ver si los jvenes han aprendido a compartir su fe en forma clara y sencilla). En
uno de los dramas la persona debe recibir con mucha alegra el mensaje. En otro la
persona debe rechazar completamente el mensaje. En otro, la persona no queda
totalmente convencida, pero no rechaza completamente el evangelio. La persona (o
personas diferentes en cada drama) que est compartiendo, debern responder a las
reacciones de las personas como Jeremas reaccion (con lgrimas, con alegra, con
tristeza, etctera).
ACTIVIDAD: Deje tiempo suficiente al final de la clase para que puedan trabajar
individualmente en la hoja titulada "Siguiendo a Dios en tiempos buenos y en
tiempos malos". Mientras trabajan canten alguna cancin sacada del libro de
Jeremas. Termine la clase con oracin.

HOJA DE INFORMACIN (D.10.2.4)
JEREMAS, EL HOMBRE: INFORMACIN SACADA DE DIOS HABLA HOY
El profeta Jeremas, que vivi en los ltimos das del reino de Jud (fines del
siglo siete y principios del seis, a.C.), no ces de advertir al pueblo sobre la catstrofe
que vena sobre la nacin por causa de su pecado e idolatra. Le toc presenciar los
sitios y capturas de Jerusaln y en la segunda ocasin fue testigo de la destruccin de
la ciudad y el templo, con la consiguiente deportacin del rey y una gran parte de la
poblacin. Pero tambin predijo el regreso de la cautividad y la restauracin de la
nacin.
Jeremas fue todo menos un profeta popular. Al contrario, padeci una
oposicin que lleg hasta la violencia, pues su misin de convocar al pueblo y
anunciarle el desastre que su desobediencia le acarreara, no era bien recibida por la
gente. Para l mismo, hombre sensible que amaba ardientemente a su pueblo,
tampoco era esto cosa agradable, lo que le ocasionaba una lucha interior de la cual
habla conmovedoramente en varios pasajes. Pero la palabra de Dios era como un
fuego ardiente en su corazn y de ningn modo poda callarse.

JEREMAS, EL HOMBRE
En base a la descripcin de Jeremas que tu maestro(a) les lea, termina las
ideas abajo para encontrar informacin acerca del profeta.
Jeremas tena un ministerio .
Durante su ministerio advirti al pueblo de Dios de la
que iba a llegar a la nacin por
su y su .
Su profeca SI NO cumpli.
(Haga un crculo en la palabra correcta).
Jeremas tambin predijo el eventual de los
israelitas a su propia nacin. Jeremas era un
hombre . El mucho a
su pueblo. Hablaba de las
cosas que haba porque Dios le haba
llamado a ser profeta. La palabra de Dios era como
un en su corazn. No poda callarla.

El llamamiento de Dios a Jeremas
Lee Jeremas 1:4-19 y luego llena los espacios abajo:
CUL PROMESA LE DIO DIOS A JEREMAS CUANDO LE LLAM A

SERVIRLE?
Qu le iba a dar Dios?
su ________________________________
su ________________________________
Dios nos dar la misma promesa cuando l nos llame a servirle!
"Yo pongo mis palabras

en tus labios."
Jess nos llama, "Vayan, pues, a las gentes de todas las

naciones, y hganlas mis discpulos y ensenles a obedecer
todo lo que les he mandado a ustedes. Por mi parte, yo estar
con ustedes todos los das, hasta el fin del mundo"
(MATEO 28:19 Y 20, DIOS HABLA HOY).

LA ESPERANZA EN LOS TIEMPOS MALOS
Un Mensaje a la Gente del Tiempo de Jeremas

Y
A la Gente de Hoy
Jeremas 14:8:
NUESTRA ESPERANZA:
Jeremas 17:5-8:
NUESTRA ESPERANZA:
Jeremas 17:17:
NUESTRA ESPERANZA:
Jeremas 31:16:
NUESTRA ESPERANZA:
Jeremas 31:17:
NUESTRA ESPERANZA:
RECUERDA! "Tener fe es tener la plena seguridad de recibir lo que se espera;

es estar convencidos de la realidad de cosas que no vemos".
(Hebreos 11:1)
Haz una lista de algunas de tus "esperanzas". Recuerda que la esperanza del
cristiano, son cosas que Dios ya nos a prometido y que l seguramente cumplir!
MI ESPERANZA:
MI ESPERANZA:
MI ESPERANZA:

RESPUESTAS: LA ESPERANZA EN LOS TIEMPOS MALOS
Un Mensaje a la Gente del Tiempo de Jeremas

Y
A la Gente de Hoy
Jeremas 14:8:
NUESTRA ESPERANZA: Dios es nuestro Salvador en tiempos difciles.
Jeremas 17:5-8:
NUESTRA ESPERANZA: Podemos confiar en el Seor.
Jeremas 17:17:
NUESTRA ESPERANZA: Dios es nuestro refugio, un lugar seguro en
tiempos de angustia.
Jeremas 31:16:
NUESTRA ESPERANZA: Nuestras penas tendrn sus recompensas.
Jeremas 31:17:
NUESTRA ESPERANZA: Hay una esperanza para mi futuro.
RECUERDA! "Tener fe es tener la plena seguridad de recibir lo que se espera;

es estar convencidos de la realidad de cosas que no vemos."
(Hebreos 11:1)
Haz una lista de algunas de tus "esperanzas". Recuerda que la esperanza del
cristiano, son cosas que Dios ya nos a prometido y l seguramente cumplir!
MI ESPERANZA:
MI ESPERANZA:
MI ESPERANZA:

SIGUIENDO A DIOS... EN TIEMPOS BUENOS
Haz un dibujo (o dibujos) o escribe algo acerca de los tiempos buenos de tu vida
cuando sigues a Dios El siempre est contigo!

SIGUIENDO A DIOS... EN TIEMPOS MALOS
Haz un dibujo (o dibujos) o escribe algo acerca de los tiempos malos de tu vida
cuando sigues a Dios El siempre est contigo!

JEREMAS 1:4-10: "SOY MUY JOVEN"
El Seor se dirigi a m, y me dijo: "Antes de darte la vida, ya

te haba yo escogido; antes de que nacieras, ya te haba yo apartado;
te haba destinado a ser profeta de las naciones". Yo contest: "Ay,
Seor! Yo soy muy joven y no s hablar!" Pero el Seor me dijo: "No
digas que eres muy joven. T irs a donde yo te mande, y dirs lo que
yo te ordene. No tengas miedo de nadie, pues yo estar contigo para
protegerte. Yo, el Seor, doy mi palabra". Entonces el Seor extendi
la mano, me toc los labios y me dijo: "Yo pongo mis palabras en tus
labios. Hoy te doy plena autoridad sobre reinos y naciones, para
arrancar y derribar, para destruir y demoler, y tambin para
construir y plantar".

LAS LLAVES
Slo cinco de las diez llaves dibujadas son iguales a la llave blanca que est
arriba. Observa detenidamente el perfil dentado de cada una, para descubrir
cules son y entonces traslada al casillero del pie las letras que les corresponda,
en el mismo orden en que aparecen y podrs recordar qu cosa dijo el Seor a
Jeremas que no deba tener (Jeremas 1:4-10).
M G
T
S
R
R
C
O
E P

JEREMAS, EL PROBLEMA (D.10.2.5)
REFERENCIA BBLICA: Jeremas captulos 2 al 6
VERSCULO CLAVE: "Mi pueblo ha cometido un doble pecado; me

abandonaron a m, fuente de agua viva, y se hicieron sus
propias cisternas, pozos rotos que no conservan el agua"
(Jeremas 2:13, Dios Habla Hoy).
CONCEPTO CLAVE: La Biblia me dice que: Slo Dios debe ser adorado!
OBJETIVOS EDUCATIVOS: Al final de la clase de hoy los nios podrn:

1. Relatar el doble pecado que cometi el pueblo de Dios
en el tiempo de Jeremas.
2. Expresar el dolor que Jeremas sinti al ver que todo el
mundo rechaz la invitacin de Dios a una vida nueva.
3. Nombrar los "dolos" comunes de hoy en las vidas de
los jvenes.

Es muy posible que los jvenes tengan otros "dioses" en su vida, como el dinero, la
fama, el poder, en fin todo aquello que llega a ser ms importante que Dios mismo.
Aunque slo Dios el Creador merece nuestra adoracin, muchas veces adoramos
"otros dioses" (dolos) que hemos creado nosotros mismos. La Biblia nos ensea que
Dios no compartir su gloria con nada ni nadie. La clase de hoy les dar la
oportunidad de reconocer esos dolos y pedir perdn a Dios. Comparta con ellos su
propia necesidad de reconocer dolos en su vida, siendo as ejemplo para ellos.
Dilogo (vea las instrucciones) hojas, Biblias, lpices, visuales 10 minutos
Actividad (vea las instrucciones) hojas, Biblias, lpices 10 minutos
Dilogo (vea las instrucciones) 10 minutos
Manualidad (vea las instrucciones) fieltro, tela, patrones, botones 15 minutos

AMBIENTACIN: Adjunto se encuentran varias ilustraciones de diferentes dolos del
tiempo de Jeremas. Sera interesante ampliarlas y colgarlas en las paredes del aula.
El enfoque de la leccin de hoy es que en el tiempo de Jeremas la gente adoraba
dolos que consideraban dioses, hoy da la gente adora cosas como el dinero, el
poder, a una persona, la profesin, un deporte, etctera. No son dolos hechos de
madera o metal, pero sin embargo son dolos.
ACTIVIDAD: Adjunto se encuentran varias hojas de trabajo. Los jvenes pueden

empezar con las hojas tituladas "El Problema" (hay dos hojas y tambin las hojas de
respuestas). La informacin de estas hojas, ser usada para el dilogo.
DILOGO: Lea el versculo clave de hoy y luego pregnteles cules fueron los dos
problemas del pueblo de Dios en aquel tiempo. Haban dejado a Dios y lo haban
reemplazado con dioses (dolos) hechos por ellos mismos. Aydeles a entender que
la sociedad de hoy tambin tiene dolos. Pregnteles cules son. Qu dolos hay en
sus propias vidas? Luego pueden trabajar en grupos la hoja titulada "Las
Consecuencias". Pregnteles cules seran las consecuencias en sus propias vidas, al
poner dolos en el lugar de Dios.
ACTIVIDAD: Individualmente pueden hacer la hoja titulada "La Solucin" y luego

conversar de lo que han aprendido. Ser importante ofrecerles la oportunidad de
entregar sus vidas al Seor si no lo han hecho antes. Hable personalmente con los
jvenes que le indiquen que quieren tomar tal decisin.
MANUALIDAD: Adjunto se encuentran las instrucciones para hacer un estandarte o

gallardete (uno grande para la iglesia o unos pequeos que ellos mismos pueden
llevar a sus casas).
Termine el tiempo cantando algunas canciones y dando gracias a Dios en oracin
por ensearnos que solo l merece nuestra adoracin. Si hay jvenes que quieren
reconocer en este tiempo su debilidad con otros dolos, permita hacerlo y ayude a
tomar decisiones de abandonar definitivamente estos dolos que daan su relacin
con el nico Dios verdadero.

EL PROBLEMA: LA IDOLATRA
Llena los espacios y luego busca las mismas palabras en la Sopa de Letras
adjunto. Las palabras que encuentras aqu abajo te muestran lo que piensa Dios de la
adoracin de dolos. Un dolo es cualquier cosa que alguien pone en el puesto que
solamente Dios puede ocupar en su vida. Tienes dolos en tu vida?
Jeremas 2:5 La gente fue tras _ _ _ _ _ _ que no eran _ _ _ _.
Jeremas 2:8 Los profetas rebeldes hablaron en el nombre de _ _ _ _.
Jeremas 2:13 La gente _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ a Dios.
Jeremas 2:19 Su propia _ _ _ _ _ _ les castigaba.
Jeremas 2:25 La gente haba _ _ _ _ _ otros _ _ _ _ _ _.
Jeremas 2:27 Adoraron dioses de _ _ _ _ _ _ y _ _ _ _ _ _.
Jeremas 2:28 Tenan _ _ _ _ _ _ dioses como _ _ _ _ _ _ _ _.
Jeremas 3:24 Su idolatra fue _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
Jeremas 4:1 Tenan que alejarse de sus dioses _ _ _ _ _ _ _.
Jeremas 4:22 Dios dijo que su pueblo era _ _ _ _ _ _ _ _ y como _ _ _ _ _

sin _ _ _ _ _ _. "Les sobra _ _ _ _ _ _ _ para hacer el _ _ _,
pero no saben hacer el _ _ _ _.
Jeremas 5:3 La gente no quisiera _ _ _ _ _ _ _ _.
Jeremas 5:11 "Me han _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _!"
Jeremas 5:25 Por su _ _ _ _ _ _ la gente no pudo disfrutar de los _ _ _ _ _ _ _ _ _ de
Dios.
Jeremas 6:13 "Slo piensan en las _ _ _ _ _ _ _ _ _ mal _ _ _ _ _ _...todos cometen
_ _ _ _ _ _ _."
Jeremas 7:18 Ofrecieron sacrificios a la _ _ _ _ _ del _ _ _ _ _.
Jeremas 10:9 Algunos de los dolos fueron hechos de _ _ _ y otros de _ _ _ _ _, pero
fueron hechos por hbiles artistas.
"Ustedes, israelitas, digan a los paganos: 'Los dioses que no hicieron el cielo ni la tierra desaparecern de
la tierra; ni uno de ellos quedar debajo del cielo' "
(Jeremas 10:11).

RESPUESTAS: EL PROBLEMA: LA IDOLATRA
Jeremas 2:5 La gente fue tras dioses que no eran nada.
Jeremas 2:8 Los profetas rebeldes hablaron en el nombre de Baal.
Jeremas 2:13 La gente abandon a Dios.
Jeremas 2:19 Su propia maldad les castigaba.
Jeremas 2:25 La gente haba amado a otros dioses.
Jeremas 2:27 Adoraron dioses de madera y piedra.
Jeremas 2:28 Tenan tantos dioses como ciudades.
Jeremas 3:24 Su idolatra fue vergonzosa.
Jeremas 4:1 Tenan que alejarse de sus dioses odiosos.
Jeremas 4:22 Dios dijo que su pueblo era estpido y como hijos sin juicio. "Les sobra
talento para hacer el mal, pero no saben hacer el bien.
Jeremas 5:3 La gente no quiso aprender.
Jeremas 5:11 "Me han traicionado!"
Jeremas 5:25 Por su pecado la gente no pudo disfrutar de los beneficios de Dios.
Jeremas 6:13 "Slo piensan en las ganancias mal habidas...todos cometen fraudes."
Jeremas 7:18 Ofrecieron sacrificios a la Reina del Cielo.
Jeremas 10:9 Algunos de los dolos fueron hechos de oro y otros de plata, pero
fueron hechos por hbiles artistas.
"Ustedes, israelitas, digan a los paganos: "Los dioses que no hicieron el cielo ni la
tierra desaparecern de la tierra; ni uno de ellos quedar debajo del cielo."
(Jeremas 10:11)

SOPA DE LETRAS: EL PROBLEMA
Haz esta sopa de letras para recordar algunas consecuencias que trae el adorar
a un dolo. Encontrars palabras en todas las direcciones: vertical, horizontal,
diagonal y al revs.
Q Y M M T R E U E Q J A B A N D O N A R O N S V C
N U M X R X Q X I O X F U F L H J Z Q M G E Y V G
S N F R U K H V C X F X O N Q K A L I A S P G O F
O D A C E P M F S E B D W R K Z R T X O U L J G E
M Q U Y A T A L P P I O I P B K S O I N P W J U I
B G M M F V O V D O X C Y U Y K D D O G A K G D U
T O N T O S R M S G X E M M J I S I H R U T B E F
O E A J S L O O X K Q U T O P P Y F E T L J H H T
M C F U Y H S R I C N B E U I F H D A P A C S T Z
G X R P I P U L F P P Q T Z Z S A A K T K G I G F
U I T H W I H T A Q O S I M S M Y S P Q C E R K B
S R W T U U O L D I E R C U I H O E Z I I A Y V M
D U Q P V C T D C F Q O Z R G J N I K Q Q B M D Y
I U S O Z T W I W S S J Y Q I Z H A W M Q B O Y V
B A W C C Y U T T O N K T H I T E J D T Y F V U F
Y Y Z D Z J I H Z R F Y I M M W U P F A F S C O O
J A K V A R Q N R R A P I E F N U S X T Q B H E B
V B F M G B O A A F J I X V I K X U S Q J W S V D
O W E V M G R U L A M G C P A A U A B X Q G W C A
A G V H R D D M S V W P G I K X B K M S D D F D W
D N V E E E A M R G Z X X S O B L J C J P D D N X
X V V I S L X I J D D T W E L N T F M E D J X H U
T L P F D O W O F B F V E K M K A D T P G J B L C
W C J A I K K I L E B H W G W P N D X G K U M J E
G I D G N V F N Z E W K B T X X C L O M D E H U H
ABANDONARON DIOSES ESTUDIO FRAUDES

HIJOS JUICIO MADERA MAL
MALDAD NADA ODIOSOS ORO
PECADO PIEDRA PLATA TONTOS
TRAICIONADO VERGONZOSO

SOPA DE LETRAS: RESPUESTAS, EL PROBLEMA
Q Y M M T R E U E Q J A B A N D O N A R O N S V C
N U M X R X Q X I O X F U F L H J Z Q M G E Y V G
S N F R U K H V C X F X O N Q K A L I A S P G O F
O D A C E P M F S E B D W R K Z R T X O U L J G E
M Q U Y A T A L P P I O I P B K S O I N P W J U I
B G M M F V O V D O X C Y U Y K D D O G A K G D U
T O N T O S R M S G X E M M J I S I H R U T B E F
O E A J S L O O X K Q U T O P P Y F E T L J H H T
M C F U Y H S R I C N B E U I F H D A P A C S T Z
G X R P I P U L F P P Q T Z Z S A A K T K G I G F
U I T H W I H T A Q O S I M S M Y S P Q C E R K B
S R W T U U O L D I E R C U I H O E Z I I A Y V M
D U Q P V C T D C F Q O Z R G J N I K Q Q B M D Y
I U S O Z T W I W S S J Y Q I Z H A W M Q B O Y V
B A W C C Y U T T O N K T H I T E J D T Y F V U F
Y Y Z D Z J I H Z R F Y I M M W U P F A F S C O O
J A K V A R Q N R R A P I E F N U S X T Q B H E B
V B F M G B O A A F J I X V I K X U S Q J W S V D
O W E V M G R U L A M G C P A A U A B X Q G W C A
A G V H R D D M S V W P G I K X B K M S D D F D W
D N V E E E A M R G Z X X S O B L J C J P D D N X
X V V I S L X I J D D T W E L N T F M E D J X H U
T L P F D O W O F B F V E K M K A D T P G J B L C
W C J A I K K I L E B H W G W P N D X G K U M J E
G I D G N V F N Z E W K B T X X C L O M D E H U H

LA CONSECUENCIA: EL DESTIERRO
Jeremas aclar al pueblo que la consecuencia de su idolatra iba a ser el
destierro en Babilonia. La consecuencia no ha cambiado. Hoy en da es lo mismo el
destierro de la presencia de Dios!. La idolatra siempre resulta en separacin del Dios
del universo.
Utilizando uno de los pasajes abajo haz un dibujo de lo que quizs fue la
experiencia del destierro en el tiempo de Jeremas.
Jeremas 4:14-21 Jeremas 21:3-10
Jeremas 10:17-18 Jeremas 29:4-7
Jeremas 39:1-9
El Seor dice: 'Cuando se le cumplan a Babilonia los setenta aos, actuar

en favor de ustedes y les cumplir mi promesa favorable de hacerlos regresar
a este lugar. Yo s los planes que tengo para ustedes, planes para su
bienestar y no para su mal, a fin de darles un futuro lleno de esperanza'
(Jeremas 29:10-11).
******************************************
Utilizando uno de los pasajes abajo, haz un dibujo de lo que podra ser el
destierro hoy en da.
Mateo 7:15-23 Romanos 1:21-23, 28-32
Mateo 25:41-46 Filipenses 3:18-19
Juan 15:5-6 1 Timoteo 6:3-5, 9-10
2 Timoteo 3:1-9
"El pago que da el pecado es la muerte, pero el don de Dios es vida eterna en
unin con Cristo Jess, nuestro Salvador".
(Romanos 6:23)
TUS DIBUJOS
Utiliza este espacio para hacer los dibujos de la hoja de trabajo anterior.

LA SOLUCIN: ARREPENTIMIENTO Y OBEDIENCIA
EN EL DA DE JEREMAS:
ARREPENTIMIENTO OBEDIENCIA
Describe el tipo de arrepentimiento Describe el tipo de obediencia que el

que el Seor esperaba en el tiempo de Seor esperaba en el tiempo de
Jeremas: Jeremas:
---Jeremas 3:12-13 ---Jeremas 7:22-23
---Jeremas 7:3-7 ---Jeremas 17:7-10
---Jeremas 29:10-14
HOY:
ARREPENTIMIENTO OBEDIENCIA
Describe el tipo de arrepentimiento Describe el tipo de obediencia que el

que el Seor espera hoy en da: Seor espera hoy en da:
---Hechos 20:21 ---Mateo 22:36-40
---Hechos 26:20 ---Mateo 28:19-20
---Romanos 2:4-11 ---Juan 15:9-17
---2 Corintios 7:9-11
---2 Pedro 3:9

HISTORIA (D.10.2.5)
LA CADA DE JERUSALN: 2 CRNICAS 36:11-21A
Sedequas tena veintin aos cuando comenz a reinar, y rein once aos en
Jerusaln. Pero sus hechos fueron malos a los ojos de su Dios. No se humill ante las
palabras que enviaba Dios a travs del profeta Jeremas. Adems se rebel contra el
rey Nabucodonosor, quien le haba hecho jurar por Dios que sera su aliado, y se
empe tercamente en no volverse al Seor, Dios de Israel.
Tambin todos los jefes de Jud, los sacerdotes y el pueblo extremaron su
infidelidad, siguiendo las prcticas infames de las naciones paganas y profanando el
templo del Seor que l haba escogido como su santuario en Jerusaln. El Seor,
Dios de sus antepasados, les envi constantes advertencias por medio de sus
mensajeros, porque tena compasin de su pueblo y de su lugar de residencia. Pero
ellos se rieron de los mensajeros de Dios, despreciaron sus avisos y se burlaron de
sus profetas, hasta que la ira del Seor estall contra su pueblo de modo que ya no
hubo remedio.
Entonces el Seor hizo marchar contra ellos al rey de los caldeos, que pas a
cuchillo a sus jvenes en el propio edificio del templo y no tuvo piedad de los chicos
ni de las muchachas, de los ancianos ni de los invlidos. A todos los entreg el Seor
en sus manos. Todos los utensilios del templo de Dios, grandes y pequeos, y los
tesoros del templo, del rey y de sus funcionarios, todo se lo llev el rey de los caldeos
a Babilonia. Adems quemaron el templo de Dios, derribaron la muralla de
Jerusaln, prendieron fuego a sus palacios y destruyeron todo lo que haba de valor.
Despus desterr a Babilonia a los sobrevivientes de la matanza, donde se
convirtieron en esclavos suyos y de sus hijos hasta que se estableci el imperio persa,
para que se cumpliera lo que Dios haba dicho por medio del profeta Jeremas.

BAAL, EL DOLO DE LOS CANANEOS

DAGN, EL DOLO DE LOS FILISTEOS

IGUAL SUPERFICIE
N
S
D A
O E
L E
I
C S
Observa atentamente cada uno de los

cuatro dibujos. En cada uno hay
cuatro divisiones (las divisiones estn
marcadas con trazos gruesos) y una sola
de ellas es de igual superficie que el
sector grisado del mismo dibujo. Una
vez que la encuentras, coloca la letra
que le corresponde en el casillero
de abajo, en el orden en que estn
arriba y all leers la cantidad de
aos que Sedequas rein en Jerusaln
(2 Crnicas 36:11-12a).

JEREMAS, MENSAJE RECHAZADO (D.10.2.6)
REFERENCIA BBLICA: Jeremas captulos 7 al 52
VERSCULO CLAVE: "Pero bendito el hombre que confa en m, que pone en m

su esperanza. Ser como un rbol plantado a la orilla de
un ro, que extiende sus races hacia la corriente y no teme
cuando llegan los calores, pues su follaje est siempre
frondoso. En tiempos de sequa no se inquieta y nunca
deja de dar fruto" (Jeremas 17:7-8, Dios Habla Hoy).
CONCEPTO CLAVE: Dios siempre esta dispuesto a perdonarme, si pongo mi fe

en l, muestro sincero arrepentimiento y obedezco sus
mandatos.

1. Hacer una lista de las personas que rechazaron el
mensaje de Jeremas.
2. Contar la historia de lo que pas con el rollo de las
profecas de Jeremas.
3. Explicar cmo las promesas de Dios siempre han sido
cumplidas por l, tanto en la vida de Israel como en
nuestras vidas.

A travs de la leccin de hoy, los jvenes se vern desafiados frente a la necesidad de
cambiar en alguna rea de sus vidas. Todos necesitamos arrepentirnos y pedir
perdn por algo que hemos hecho o estamos haciendo y que no agrada a Dios. El
profeta Jeremas llam al pueblo de Israel al arrepentimiento de sus pecados. Su
mensaje es igual para nosotros hoy en da. Slo Dios puede darnos perdn y libertad,
de la misma manera como se la dio a su pueblo Israel.
Manualidad (vea las instrucciones) estandartes, materiales 10 minutos
Dilogo (vea las instrucciones) hojas, Biblias, lpices, visuales, 15 minutos

cartulina, hilo
Dilogo (vea las instrucciones) 15 minutos

AMBIENTACIN: Busque ayudas visuales (ilustraciones) de diferentes eventos
importantes de la vida de Jeremas para reforzar la ambientacin del aula. (Los
jvenes y adultos aprenden ms cuando pueden ver y tocar algo que simboliza un
concepto, una idea o enseanza).
MANUALIDAD: Si no han terminado los estandartes deben hacerlo hoy. Si han hecho
uno para la iglesia pueden presentarlo a la congregacin al terminar la clase.
DILOGO: Adjunto se encuentra la historia titulada "El Yugo de Jeremas". Lea esta
historia con anticipacin y luego lales a todos sus alumnos en la clase. Hgales
preguntas. (Opcional: puede hacer un yugo como el modelo que se encuentra
adjunto. Utilcelo como visual o los mismos jvenes podran hacer uno cada para
uno). El yugo fue smbolo de algo que Dios iba a hacer. Qu simbolizaba? Tome el
tiempo suficiente para explicarles los detalles importantes de esta parte de la vida del
profeta. Jeremas ense a la gente por sus palabras y por sus hechos.
ACTIVIDAD: Entregue una copia de las hojas con ilustraciones (pginas 57 y 58) para
que ellos hagan el trabajo descrito en la hoja de trabajo titulada "Jeremas y El Rollo".
Lea la informacin completa de la hoja de trabajo 1. Si usted cree conveniente,
podran hacer esta actividad en equipos o en parejas. Qu leccin les ense
Jeremas cuando escribi el rollo?
ACTIVIDAD: Hagan (o en equipos o individualmente) la hoja de trabajo titulada

"Jeremas en el Pozo Seco". A nadie le gusta or malas noticias, pero Jeremas sigui
obedeciendo a Dios y les dio los mensajes que Dios le haba dado.
ACTIVIDAD: Hay otra hoja de trabajo titulada "Las Promesas De Dios". Nuevamente
se puede trabajar en equipos o individualmente. Aunque Dios tena que castigar la
maldad de su pueblo, l les dijo que despus l iba a darles una manera de escapar.
Dios nos dice la misma cosa hoy da. Conversen de la provisin de Dios para su
pueblo y lo que nos da hoy a nosotros.
Termine la clase con un tiempo de oracin.
Jerusaln
Babilonia
Jeremas Daniel
Ezequiel

HISTORIA (D.10.2.6)
EL YUGO DE JEREMAS
La historia del yugo de Jeremas es una historia de la obediencia a Dios.
Cuando el hijo de Josas, Sedequas lleg al trono de Jud, el Seor me dijo que
debera hacer un yugo (dos correas de cuero y el yugo de madera) y ponerlo en mi
cuello. Luego el Seor me hizo mandar mensajes a los reyes de Edom, Moab, Amn,
Tiro y Sidn por medio de sus embajadores quienes haban llegado a Jerusaln para
ver al rey Sedequas. El Seor Todopoderoso, el Dios de Israel, me hizo ordenarles
decir a sus reyes lo que el Seor haba dicho, "Con gran despliegue de poder hice el
mundo y los hombres y animales que hay en l y puedo drselo a quien yo quiera.
Pues bien yo he puesto todas estas tierras bajo el poder de mi servidor
Nabucodonosor, rey de Babilonia y hasta a los animales salvajes los he puesto bajo su
dominio. Todas las naciones estarn sometidas a l, a su hijo y a su nieto, hasta que a
su pas le llegue el momento de estar tambin sometido a grandes naciones y reyes
poderosos. Y si algunas naciones o reyes no se someten al yugo de Nabucodonosor
yo los castigar con guerra, hambre y peste, hasta que todos queden bajo su poder.
Yo, el Seor, lo afirmo".
"Por tanto, no hagan ustedes caso a esos profetas, adivinos o intrpretes de
sueos, ni a los hechiceros que pretenden predecir el futuro y que les aconsejan no
someterse al rey de Babilonia. Eso que les dicen es mentira y lo nico que van a
conseguir ustedes es que los destierren de su pas y que yo los disperse y mueran. En
cambio, a la nacin que se someta al poder del rey de Babilonia yo la dejar quedarse
en su tierra para que viva en ella y la cultive. Yo, el Seor, lo afirmo" (Jeremas 27:1-
11, Dios Habla Hoy).
Jeremas les cont todas estas cosas al rey y a los sacerdotes.
Aqu est la historia de Jeremas con el profeta Hananas.
El mismo ao, en el quinto mes del cuarto ao del reino de Sedequas,
Hananas, hijo de Azur, un profeta del pueblo de Gaban, me encontr en el Templo
y en la presencia de todos los sacerdotes y me dijo que el Dios Todopoderoso, el Dios
de Israel, haba dicho: "Voy a romper el yugo del rey de Babilonia y dentro de dos
aos har que sean devueltos a este lugar, todos los utensilios del templo que se llev
a Babilonia al rey Nabucodonosor. Y tambin har que regrese a este lugar Jeconas,
hijo de Joacim, rey de Jud y toda la dems gente que sali desterrada de Jud a
Babilonia. S yo romper el yugo del rey de Babilonia. Yo, el Seor, lo afirmo".
Luego, en la presencia de los sacerdotes y todo el pueblo que estaba en el
Templo, le dije a Hananas: "S, ojal el Seor haga eso! Ojal haga el Seor que se
cumplan las palabras que has dicho y que sean devueltos los utensilios del templo y
regresen de Babilonia todos los desterrados! Pero escucha esto que te digo a ti y a
todo el pueblo: Los profetas que hubo en tiempos pasados, antes que nacieras t y
yo, anunciaron guerra, calamidad y peste contra numerosas naciones y reinos
poderosos. Pero cuando un profeta anuncia prosperidad, solamente si se cumplen
sus palabras se comprueba que realmente el Seor lo envi".
Entonces Hananas me quit el yugo del cuello y lo hizo pedazos, al tiempo

que deca delante de todo el pueblo: "El Seor dice: 'De esta misma manera, dentro
de dos aos quitar del cuello de todas las naciones el yugo del rey Nabucodonosor
de Babilonia y lo romper'.
Algn tiempo despus de que Hananas me quit el yugo el Seor me dirigi
decir a Hananas: "Hiciste pedazos un yugo de madera, pero yo te he preparado un
yugo de hierro. Porque yo, el Seor todopoderoso, el Dios de Israel, digo: He puesto
sobre el cuello de todas esas naciones un yugo de hierro para que sirvan como
esclavos al rey Nabucodonosor de Babilonia. Hasta a los animales salvajes los he
puesto bajo su poder".
Entonces tambin le dije a Hananas: "Escucha, Hananas! El Seor no te ha
enviado y t ests dando a este pueblo una falsa confianza. Por eso, el Seor dice: `Te
voy a enviar, s, pero para hacerte desaparecer de la tierra. Este ao morirs, porque
con tus palabras has llevado al pueblo a ponerse en contra ma'."
Y el profeta Hananas muri en el sptimo mes de aquel mismo ao (Jeremas
28:1-17).
Si no obedecemos lo que Dios nos dice, habr consecuencias muy serias.

ILUSTRACIONES (D.10.2.6)

JEREMAS Y EL ROLLO DE PERGAMINO: JEREMAS 36
Esta historia nos habla del coraje de Jeremas. l dio a la gente de Jud los
mensajes que Dios le dio, aunque lo que dijo no le hizo muy popular. La historia
tambin nos muestra como Dios cumple su promesa de proteger y dar fuerza a los
que le obedecen.
Lee la historia del rollo y luego escribe unas frases que expliquen cada
ilustracin en las hojas siguientes.
*****************************************************
El Seor le mand a Jeremas conseguir un rollo de pergamino y escribir en l

todas las cosas que haba odo de Dios sobre Jud, Israel y las otras naciones. Tena
que escribir todo lo que haba odo, desde el principio hasta el fin. Dios le dijo:
"Quizs cuando los de Jud sepan de todas las calamidades que pienso enviarles,
dejarn su mala conducta y yo les perdonar sus maldades y pecados".
Jeremas llam a Baruc y le dictaba todo a l. Baruc escribi todo en un rollo
de pergamino. Jeremas le mand a Baruc leer todo el rollo en voz alta en el Templo.
Entonces Baruc lo hizo, ley todo el rollo en voz alta en el Templo. (Baruc tuvo que
hacerlo porque Jeremas no le era permitido en el Templo!)
Uno de los oficiales del rey oy lo que Baruc ley y repiti todo a los otros
oficiales. Los oficiales mandaron a Jehud a buscar a Baruc y llevarle con el rollo
donde ellos. Baruc les ley el rollo a los otros oficiales y se sintieron alarmados.
Decidieron decirle al rey lo que haban odo. Tambin le mandaron a esconderse a
Baruc y a Jeremas.
Cuando el rey oy lo que Jeremas haba escrito de la destruccin de su
nacin, cort el rollo y lo quem. Orden a uno de sus oficiales arrestar a Jeremas y
Baruc, pero el Seor les haba escondido.
Luego Jeremas dict un segundo rollo a Baruc quien escribi todo lo que
Jeremas le dictaba.



CRUCIGRAMA (D.10.2.6)
JEREMAS EN UNA CISTERNA SECA: JEREMAS 38
Unos oficiales oyeron que Jeremas estaba diciendo a la gente que el Seor
haba dicho: "El que se quede en la ciudad morir en la guerra o de hambre o de
peste. En cambio, el que salga y se entregue a los caldeos, podr al menos salvar su
vida". El Seor tambin haba dicho que iba a entregar la ciudad a los babilonios y
ellos iban a capturarla.
Los oficiales fueron al rey y le dijeron que Jeremas tena que ser eliminado. Le
dijeron que Jeremas estuvo haciendo perder el coraje de los soldados y la gente de la
ciudad. No estuvo ayudndoles sino haciendo dao a la gente.
El rey les dej a sus oficiales hacer lo que les dio la gana con Jeremas.
Entonces ellos lo echaron en una cisterna seca. Lo bajaron con sogas y como la
cisterna no tena agua sino lodo, Jeremas se hundi en l.
Un hombre que trabajaba en el palacio oy que Jeremas estuvo all. Fue al rey
y le dijo que los oficiales haban hecho algo malo y que Jeremas iba a morir de
hambre en la cisterna. Entonces el rey le orden llevar tres ayudantes y sacarle de la
cisterna. Los hombres bajaron unos trapos viejos a Jeremas diciendo: "Ponte esos
trapos bajo los brazos, para que las sogas no te lastimen". Y le sacaron de ah.
*******************************
En la siguiente hoja se encuentra un crucigrama de la historia de Jeremas en

la cisterna seca. Llena los espacios aqu abajo y luego mete las palabras en el
crucigrama.
1. Los oficiales dijeron que Jeremas estuvo quitando el 1 de los soldados y la gente.
2. Jeremas puso 2 bajo sus brazos para protegerlos.
3. El Seor iba a entregar la ciudad a los 3 .
4. Quines fueron al rey demandando la muerte de Jeremas? 4
5. Si la gente se entregaba a los babilonios ellos podran 5 sus vidas.
6. Quin fue echado en una cisterna seca? 6
7. Jeremas iba a 7 del hambre en la cisterna.
8. Dnde le pusieron los oficiales a Jeremas? 8
9. Dnde trabajaba el hombre que le ayud a Jeremas? 9

CRUCIGRAMA (D.10.2.6)
JEREMAS EN UNA CISTERNA SECA

LAS PROMESAS DE DIOS
Aunque el Pueblo de Dios fue desobediente y fue castigado por el destierro,
aqu hay unas promesas que Dios les dio con anticipacin.
Vea Jeremas 46:27-28
1. No (versculo 27)
2. No tengas (versculo 27)
3. Yo les (versculo 27)
4. De un pas lejano (versculo 27)
5. Nadie te (versculo 27)
6. Yo soy (versculo 28)
7. Yo estoy (versculo 28)
8. Yo todas las naciones (versculo 28)
9. Pero a ti no te (versculo 28)
DIOS TRATA EL PECADO...

...ADVIRTINDONOS DEL PECADO Y SUS CONSECUENCIAS,
...DICINDONOS QUE EL PECADO SER CASTIGADO,
...MOSTRNDONOS SU MANERA DE SALVAR Y PERDONARNOS.
Cul es el mensaje de Dios para ti?
1. Qu cosas hacen las personas que no le agradan a Dios--pecados?
2. Cul es el castigo del pecado? (vea Romanos 3:23 y Romanos 6:23)
3. Cul es el plan de Dios para salvarnos de las consecuencias del pecado?

(vea Juan 3:16)

EZEQUIEL, SU MENSAJE (D.10.2.7)
REFERENCIA BBLICA: Ezequiel 2
VERSCULO CLAVE: "T, hombre, no tengas miedo de ellos ni de lo que te

digan, aunque te sientas como rodeado de espinos o
viviendo entre alacranes. No tengas miedo de lo que te
digan ni te asustes ante la cara que pongan, por muy
rebeldes que sean Atiende bien lo que te digo y no seas
rebelde como ellos. Abre la boca y come lo que te voy a
dar" (Ezequiel 2:6, 8, Dios Habla Hoy).
CONCEPTO CLAVE: As como Ezequiel, yo soy llamado a dar a otros el

mensaje de Dios.

1. Explicar el mensaje que Dios dio a su pueblo
por medio del profeta Ezequiel.
2. Comparar el mensaje de Ezequiel con el mensaje de
Dios para nosotros hoy en da.
3. Escribir su testimonio personal de salvacin y decir
cmo ha cambiado su vida desde que est
comprometido con Jess y su Palabra.

Creemos que la Biblia en su totalidad nos habla hoy porque Dios no ha cambiado. El
mensaje que Dios dio a su pueblo por medio del profeta Ezequiel es el mismo que
Dios nos da a todos los que hemos puesto la fe en Jesucristo. Debemos estudiar los
mensajes que Dios nos ha dado por medio de sus profetas y aplicarlos a nuestra
propia vida. Los jvenes aprendern hoy, que Dios fue, es y ser el mismo por los
siglos de los siglos.
Introduccin (vea las instrucciones) hojas, lpices, Biblias, introduccin 15 minutos
Trabajo en equipos (vea las hojas, equipos, Biblias, cartulinas, 20 minutos

instrucciones) crayones o colores, revistas viejas
Dilogo (vea las instrucciones) Biblias 15 minutos
Aplicacin (vea las instrucciones) hojas, Biblias, lpices 10 minutos

INTRODUCCIN: Cuando lleguen los jvenes al aula, empezarn a trabajar en la hoja
de introduccin que se encuentra adjunta. Ellos necesitarn Biblias de la versin Dios
Habla Hoy porque las palabras que completan los espacios vienen de esa traduccin.
Si no es posible tener Biblias de esa traduccin, podra hacer otra hoja de
introduccin.
Utilice la hoja de informacin para darles datos sobre Ezequiel, la situacin
que estaban viviendo los israelitas en este entonces, etctera.
TRABAJO EN EQUIPOS: Trabajando en 4 equipos pueden leer y luego ilustrar los

mensajes que Ezequiel le dio al pueblo. Tienen que llegar a conclusiones, una
aplicacin a sus propias vidas, ejemplos cotidianos y un dibujo que exprese el sentir
del mensaje. Adjunto se encuentran las hojas de explicacin.
EQUIPO 1: Ezequiel 4:1-3 El pecado trae la perdida de la libertad (sitio).

EQUIPO 2: Ezequiel 4:4-17 El pecado nos pone en exilio.
EQUIPO 3: Ezequiel 24:15-27 El pecado nos trae la prdida de las cosas que
son ms importantes para nosotros (la muerte de la esposa de
Ezequiel).
EQUIPO 4: Ezequiel 33:10-20 El pecado es responsabilidad personal e
individual (mensaje de esperanza para el pecador!)
Al principio, no explique nada de estas cosas a los equipos. Djeles estudiar,

dialogar, etctera. Si no llegan a conclusiones similares a stas, puede ayudarles un
poco.
DILOGO: Deje que cada equipo explique lo que han encontrado en sus versculos,
los ejemplos modernos que ellos pudieron pensar, la aplicacin a sus propias vidas y
la ilustracin. Luego felictelos por lo que hicieron y vea cmo reaccionan los dems a
lo que sus compaeros hicieron. Es posible que tengan preguntas, inquietudes,
etctera. Djeles expresar lo que estn pensando. Anmeles a reflexionar sobre sus
propias vidas. Pueden cantar y orar durante esta parte de la clase. La cancin "No
Temas, Estoy Contigo" es apropiada para este tema. Adems hay que darles tiempo
para trabajar en el versculo.
APLICACIN: Adjunto se encuentra una hoja que hay que duplicar (fotocopiar) para
cada uno. Ellos deben tomar el tiempo necesario para escribir su propio testimonio
(su encuentro con Cristo). Quizs hay que ayudarles a entender cmo escribir su
experiencia personal con Cristo. Un bosquejo que podran utilizar es:
I. Cmo fue mi vida antes de conocer a Cristo

A. Las cosas difciles
B. Las cosas buenas

II. Por qu necesitaba a Cristo

A. Necesidad personal
B. La experiencia que ms me impact
III. Cmo acept a Cristo
A. El proceso
B. Quin me ayud
IV. Los Resultados
Esta actividad le ayudar a saber si hay jvenes de su clase que no pueden

escribir un testimonio, porque no han llegado a conocer a Cristo personalmente. Es
un buen momento para compartir con ellos la experiencia de una relacin personal
con Cristo, porque todos necesitamos a Jesucristo como Salvador personal y Seor en
nuestras vidas.

EZEQUIEL
NOMBRE. Significa "Dios Fortalece".
ESTE LIBRO, al igual que Daniel y Apocalipsis, puede ser llamado un libro de misterio.
Contiene mucho lenguaje figurado que es difcil de interpretar. Sin embargo, muchas
de sus enseanzas son claras y de gran valor.
SINPSIS
SECCIN I. La preparacin y el llamamiento del profeta, captulos 1-3.
(a) Era hijo de un sacerdote, 1:3.
(b) Fue llevado cautivo a Babilonia, 1:1; 2 Reyes 24:11-16.
(c) Su visin de Dios, captulo 1.
(d) Su llamamiento, 1:3.
(e) Su comisin y su dotacin de poder, captulos 2-3.
(f) Alimento espiritual, 3:1-3 (vase Apocalipsis 10:10).
(g) Su tarea, ser un atalaya espiritual. 3:4-11, 17-21.
(h) A Ezequiel se le dio el ms alto grado de inspiracin. Las palabras
"Esto es lo que el Seor soberano dice" son usadas repetidamente a
travs del libro.
PENSAMIENTO CLAVE. "Yo soy el Seor soberano."
SECCIN II.
II Una descripcin de la condicin apstata de Jud antes de la
cautividad.
(a) Se refiere principalmente a visiones, advertencias y predicciones
acerca de la culpabilidad del pueblo y la destruccin venidera de
Jerusaln, captulos 4-24.
(b) Los juicios divinos sobre las siete naciones vecinas, captulos 25-32.
SECCIN III.
III Principalmente predicciones y promesas acerca de los medios por
los cuales la gloria de la nacin sera restaurada, captulos 33-48.
(a) Al escuchar las advertencias de los guardas espirituales y
arrepentirse del pecado, captulo 33.
(b) Por la remocin de los falsos pastores y la venida del Buen Pastor,
que alimentar al rebao, captulo 34.
(c) Por un avivamiento y una resurreccin espiritual en el valle de los
huesos secos, captulos 36-37.
(d) Por la destruccin de los enemigos de la nacin, captulos 38-39.
(e) Por la edificacin de un nuevo santuario, captulos 40-42.
(f) Por el regreso de la gloria del Seor, 43:4-5; 44:4.
(g) Por el misterio de un sacerdocio leal, 44:9-11.
(h) Por las aguas dadoras de vida que emanan del santuario,
captulo 47 (vase Apocalipsis 22:1-2).

ACONTECIMIENTOS SOBRESALIENTES en el libro.

(1) La ausencia del templo de la gloria del Seor, 10:16-18; 11:23.
(2) La cada de Jerusaln, 33:21.
(3) El regreso de la gloria "sekinah" es profetizado, 44:4.
PORCIONES SELECTAS
(1) El corazn nuevo, 11:19, 36:25-28.
(2) Responsabilidad personal, 18:20-32.
(3) El lodo suelto, 13:10-32.
(4) La bsqueda de un hombre integro, 22:30 (vase Jeremas. 5:1).
(5) Los oidores sentimentales, 33:30-32.
(6) Captulos para ministros, 13, 33-34.
(7) El avivamiento, 37.

DON "E"
Utilizando la introduccin al libro de Ezequiel (prrafo 2 en Dios Habla Hoy)
encontrars las palabras correctas para llenar los espacios abajo. A veces las palabras
no son exactamente sacadas de la introduccin entonces tendrs que pensar un poco
ms para contestar correctamente.
EZEQUIEL
Ezequiel fue un _______________ de ___________________________ y
___________________________ imaginacin.
Percibi las ________________________________ divinas en forma de
________________________ y se vali de vividas acciones
____________________________ para expresar muchos de sus
_______________________.
Hizo hincapi en la responsabilidad __________________________ por los
__________________________ propios y la necesidad de una completa
_________________________ de _____________________________.
Proclam igualmente su ________________________ en la
_________________________ de la __________________ como un todo.
En el pasaje bien conocido de los ____________________ secos Ezequiel habl
de que Dios puede _____________________________ la vida por medio de su
_____________________.
Como _____________________ que era tambin, dio especial
___________________________ a la ______________________ de
______________________________ y a la __________________________ del
______________________ futuro, el cual describe con todo
_______________________________.

EQUIPO #1
1. Lean Ezequiel 4:1-3
2. Si tienen otras traducciones de la Biblia a su alcance, lean los mismos versculos

all.
3. Cul es el mensaje de los versculos?
4. Expresen el mensaje en trminos modernos.
5. Den unos ejemplos modernos (de sus propias vidas si es posible).
6. Cmo se aplica este mensaje a sus propias vidas?
7. Haga una ilustracin (dibujo) del mensaje en un pliego de cartulina. (Compartan

con los dems).

EQUIPO #2

all.

con los dems).

EQUIPO #3

all.

con los dems).

EQUIPO #4

all.

con los dems).

MI MENSAJE A OTROS

EZEQUIEL Y LAS PROMESAS DE DIOS (D.10.2.8)
REFERENCIA BBLICA: Ezequiel 37:1-14
VERSCULO CLAVE: "Har con ellos un pacto para asegurarles una vida
tranquila. Ser un pacto eterno. Har que aumenten en
nmero, y para siempre pondr mi santo templo en
medio de ellos. Vivir entre ellos, y yo ser su Dios y ellos
sern mi pueblo" (Ezequiel 37:26-27, Dios Habla Hoy).
CONCEPTO CLAVE: Las promesas de Dios son eternas y me dan esperanza.

1. Identificar algunas promesas que Dios le dio a su
pueblo por medio de Ezequiel.
2. Expresar el deseo de que las promesas aqu
presentadas sean tambin promesas para su vida.
3. Explicar la visin de los huesos secos.

La Biblia est llena de promesas de Dios a su pueblo, primeramente al pueblo de
Israel y luego a la Iglesia. Estas promesas son eternas y Dios siempre es fiel para
cumplir lo que l ha prometido. Podemos apreciar este hecho de su fidelidad por
medio de la historia del Antiguo Testamento y tambin por medio de nuestra vida.
Cada uno de los jvenes de su clase tomar por s mismo promesas que Dios dio a su
pueblo hace 2,500 aos. Son promesas de bienestar, salud, paz, amor y esperanza.
Introduccin (vea las instrucciones) versculo, Biblia, juego 10 minutos
Dilogo (vea las instrucciones) Biblia, hojas de trabajo, lpices, 20 minutos

ilustracin
Actividad (vea las instrucciones) hojas, tijeras, lpices, Biblias, hilo 20 minutos
Conclusin (vea las instrucciones) hojas, lpices, Biblias 10 minutos

INTRODUCCIN: El versculo de hoy es un versculo de promesa. Fue una promesa al
pueblo de Dios durante el tiempo de Ezequiel, pero hay partes de la promesa que son
para nosotros hoy en da. Haga un juego o una actividad para ensearles el versculo.
Algunas ideas se encuentran adjuntas.
DILOGO: Cuando hayan aprendido el versculo, deben sentarse juntos (siempre es

bueno hacer un cambio de lugar en el aula o por lo menos la posicin de las sillas
para el tiempo del dilogo). Permita que lean la visin que tuvo Ezequiel que se
encuentra en Ezequiel 37:1-14. (De ser posible de la versin popular Dios Habla
Hoy). Luego converse acerca del pasaje. Pregnteles lo que piensan que fue la visin.
Con anticipacin haga una copia de la hoja de trabajo titulada "Huesos Secos"
para cada uno. Deles tiempo para hacer el trabajo solicitado. Luego comenten de la
informacin que ellos encontraron. Aunque la visin de Ezequiel fue dada al pueblo
de Israel, estas promesas tambin son para nosotros hoy. En qu forma?
ACTIVIDAD: Cuando hayan terminado el dilogo, los jvenes pueden acercarse a

unas mesas para trabajar con el esqueleto que se encuentra adjunto. Cada joven debe
tener una copia de todas las hojas del esqueleto. Hay que recortar las diferentes
partes y unirlas con hilo (A con A, B con B, C con C, etctera). Utilizando las
promesas que se encuentra en las otras hojas, ellos deben escribir una en cada parte
del esqueleto (11 partes, 11 promesas!). Mientras estn trabajando sera bueno seguir
hablando con ellos de las promesas de Dios, las que han sido llevadas a cabo en sus
propias vidas y las que se han cumplido en la historia.
APLICACIN: Para terminar la clase, hay una hoja de trabajo personal titulada "Una
Promesa Para M". Los jvenes escogern una promesa que reclamarn en sus
propias vidas. Luego pueden dialogar de las promesas que ellos han escogido.
Termine la clase con una cancin y un tiempo de oracin.

HUESOS SECOS
Lee Ezequiel 37:4-6 aqu abajo (Dios Habla Hoy). Luego trata de imaginar lo
que significa cada uno de estos eventos en tu vida cuando Jess te dio "nueva vida".
Escribe tus ideas.
"Entonces el Seor me dijo: Habla en mi nombre

a estos huesos.
Diles: 'Huesos secos, escuchen este mensaje del
Seor.
El Seor les dice: Voy a hacer entrar en
ustedes aliento de vida,
para que revivan. Les pondr tendones, los
rellenar de carne,
los cubrir de piel y les dar aliento de vida
para que revivan.
Entonces reconocern ustedes que yo soy el
Seor' ".
"ENTRAR EN USTEDES ALIENTO DE VIDA"
"QUE REVIVAN"
"PONDR TENDONES"
"LOS RELLENARE DE CARNE"
"LOS CUBRIR DE PIEL"
"LES DAR ALIENTO DE VIDA"
Quin va a hacerlo?
Qu va a saber la gente?

PROMESAS PARA UN ESQUELETO
Promesas de Ezequiel:
--11:19
--18:20b
--34:15
--34:31
--36:26
--36:27
--37:5 ("diles" se refiere a los huesos secos)
Otras promesas:
--Salmos 33:18
--Salmos 37:4
--Mateo 7:2
--Mateo 7:21
--Lucas 6:38
--Lucas 6:37
--Lucas 11:9
--Juan 1:12
--Juan 14:16
--Juan 16:13
--Juan 3:16
--Romanos 6:23
--Glatas 5:1
Escribe una promesa en cada parte del esqueleto.

VISUAL Y MANUALIDAD (D.10.2.8)
ESQUELETO
Une las diferentes partes del esqueleto con cncamos metlicos en los crculos
que se encuentran en cada parte.
b
c


f
e

e
f
g h
UNA PROMESA PARA M
REFERENCIA:
PROMESA:
RAZN POR LA CUAL ESCOG ESTA PROMESA:

EZEQUIEL (D.10.2.9)
REFERENCIA BBLICA: Ezequiel 33:1-20
VERSCULO CLAVE: "Yo, el Seor, digo: Yo mismo voy a encargarme del

cuidado de mi rebao. Como el pastor que se preocupa
por sus ovejas cuando estn dispersas, as me preocupar
yo de mis ovejas" (Ezequiel 34:11, 12, Dios Habla Hoy).
CONCEPTO CLAVE: La Biblia dice que soy como oveja de Dios y l es quien
me cuida. Adems soy como pastor y centinela para
guiar a los que no estn siguiendo a Dios.

1. Explicar cmo es el trabajo de un centinela de Dios.
2. Decir en qu forma somos como ovejas y en qu forma
somos como pastores.
3. Comentar cmo estas ilustraciones expresan verdades
de la vida cristiana.

Los profetas expresaron muchas veces verdades de la vida cristiana por medio de
ejemplos. Ezequiel es famoso por sus ejemplos de los centinelas y por la imagen de
las ovejas y el pastor. Los jvenes estudiarn estos ejemplos y pensarn cmo ellos
estn cumpliendo con sus responsabilidades en estas reas. Ser un centinela en el
mundo de hoy es una responsabilidad grande. Es ser gua, ejemplo, consejero, amigo
y hermano. Pero si la responsabilidad es grande, el gozo de saber que alguien ha
cambiado su vida gracias a nuestro compartir, nuestro testimonio, nuestra vida, es
mucho ms grande!
Actividad (vea las instrucciones) hojas de trabajo, lpices, Biblias 10 minutos
Dilogo (vea las instrucciones) ilustraciones, Biblias, versculo 15 minutos
Conclusin (vea las instrucciones) piedras, pegamento, pinturas, 15 minutos

marcadores, cartulina, palillo

ACTIVIDAD: Adjunto se encuentra una hoja de trabajo titulado "El Centinela". Los
jvenes empezarn a trabajar en la hoja cuando lleguen al aula. Cuando todos hayan
terminado de hacer el trabajo, pueden dialogar de lo que han aprendido. Ayude a los
jvenes que vea que no pueden hacer el trabajo. Siempre hay casos de personas que
no tienen la suficiente capacidad para entender y responder a preguntas. Usted debe
estar atento a estas necesidades. Si hay tiempo sera bueno hacer un juego para
reforzar las cosas que ya han estudiado. Algunas ideas se encuentran adjuntas.
ACTIVIDAD: La hoja de trabajo titulada "El Pastor", les ayudar a entender las
responsabilidades que tiene un pastor y tambin a saber cmo acta Dios con
nosotros siendo que l es nuestro pastor. Cuando hayan terminado el trabajo,
intercambien ideas y compruebe que las respuestas estn correctas.
ACTIVIDAD: Divida la clase en grupos pequeos para que trabajen en la la hoja

titulada "Sea Oveja, Sea Pastor". Luego deben dialogar de lo que significan stas
ideas en la vida de un cristiano.
CONCLUSIN: Mientras cantan unas canciones pueden hacer la manualidad

(instrucciones en la pgina 87). Para terminar la clase hay que orar y pedir la ayuda
de Dios para que seamos centinelas y pastores para los dems.

EL CENTINELA
Lee Ezequiel 33:1-20 para ver lo que hace un
centinela (quizs hay que buscar la definicin
de la palabra en un diccionario) y la importancia
de su trabajo.
EL TRABAJO:
1. Habla a
porque
(vs. 2-3)
2. Escuchar
(vs. 7)
3. El mensaje del centinela: (vs. 11)
SI UN CENTINELA NO HACE SU TRABAJO: (vs. 6)
SI UNA PERSONA NO ESCUCHA AL CENTINELA: (vs. 4-5)

EL PASTOR
Lee Ezequiel 34:1-16 para saber lo que hace un pastor y la importancia de su
trabajo.
EL TRABAJO:
1. Cuidar al (vs. 2)
2. Ayudar a
curar
vendar a (vs. 4)
3. Hacer volver
y buscar a (vs. 4)
COMO LOS PASTORES (LDERES) DE ISRAEL CUIDABAN A LAS OVEJAS

(PERSONAS): (vs. 2-6)
LO QUE EL SEOR, EL BUEN PASTOR, HARA POR SUS OVEJAS: (vs. 11-16)
1. Voy a de mi rebao. (11)
2. Voy a yo de mis ovejas.(12)
3. Voy a de los lugares de donde se

dispersaron.... (12)
4. Voy a de los pases extranjeros. (13)
5. Voy a y a su propia tierra. (13)
6. Voy a a comer de mejores pastos. (14)
7. Voy a a mis ovejas perdidas. (16)
8. Voy a a las extraviadas. (16)
9. Voy a a las dbiles. (16)

SEA UNA OVEJA, SEA UN PASTOR
Lee Juan 10:1-5, 7b, 9 y 11.

QUE HACEN LAS OVEJAS?
QUE HACE EL PASTOR?
Lee 1 Pedro 5:2-3.

QUE HACEN LOS PASTORES?

Materiales: una piedra lisa
unas piedras ms pequeas (de diferentes tamaos)
pegamento especial para materiales porosos
pinturas, marcadores
cartn
palillo
Elaboracin: Pega varias piedras de diferentes tamaos en una piedra ms grande

y lisa. Tienes que sostener las piedras mientras se pegan, ten
paciencia! Pinta caras, cabello y ropa en las piedras. Pinta grama y
flores en la piedra grande. Corta del cartn una flor y escriba "Somos
las ovejas de su rebao". Pega la flor en el palillo y luego pega el
palillo atrs de una piedrita. Regala la piedra a un amigo
especial.
Somos las ovejas

de su rebao.

DANIEL (D.10.2.10)
REFERENCIA BBLICA: Daniel 1
VERSCULO CLAVE: " Daniel bendijo al Dios del cielo con estas palabras:
'Bendito sea por siempre el nombre de Dios, porque
suyos son la sabidura y el poder. l cambia los tiempos y
las pocas; quita y pone reyes, da sabidura a los sabios e
inteligencia a los inteligentes' " (Daniel 2:20-21, Dios
Habla Hoy).
CONCEPTO CLAVE: Dios est conmigo en las situaciones difciles de la vida.

1. Nombrar a los cuatro hroes de la historia (nombres
hebreos y nombres babilonios).
2. Contar la historia.
3. Explicar por qu los cuatro eran hroes.

A veces los jvenes piensan que por ser cristianos tendrn una vida fcil y plena.
Pero la Biblia nos ensea que la meta de Dios no es que tengamos una vida fcil sino
hacernos crecer en nuestra fe en Jesucristo, an en los tiempos difciles. La vida es
difcil. Los jvenes que entiendan esta verdad desde ahora estarn preparados para
afrontar problemas ms adelante. Sin embargo Dios siempre est con sus hijos y ms
an en los momentos difciles de la vida. l nos da la fuerza, la fe y la esperanza para
poder afrontar con victoria las adversidades. La historia de los cuatro amigos
jvenes: Daniel, Ananas, Misael y Azaras nos ayuda a entender que Dios nunca nos
falla ni nos desampara!
Actividad (vea las instrucciones) hojas, lpices, crayones, Biblias 10 minutos
Historia (vea las instrucciones) historia, Biblia, ilustraciones 15 minutos
Actividad (vea las instrucciones) hoja, lpices 10 minutos
Drama (vea las instrucciones) historia, ropa tpica 15 minutos
Aplicacin (vea las instrucciones) hoja, Biblias, lpices 10 minutos

ACTIVIDAD: Adjunto se encuentra una actividad que los jvenes pueden hacer
cuando lleguen al aula. Tambin podran hacer un juego o una actividad para
ayudarles a memorizar el versculo de hoy. Hay una hoja con llamas (para reforzar la
historia de los tres amigos en el horno). Dentro de las llamas se encuentran los
nombres de los tres amigos. Cuando todos hayan llegado sera bueno hacer una
actividad para mostrarles los nombres de cada uno de los cuatro jvenes. Adjunto se
encuentra informacin que puede utilizar.
HISTORIA: Tambin se encuentra adjunta la historia titulada "Daniel y Sus Amigos".

Lea la historia con suficiente anticipacin para poder contarla. Si encuentra una
ilustracin de los cuatro jvenes en la corte de Babilonia, sera bueno mostrrsela. De
otra manera, use su creatividad o pida la ayuda de alguna persona para que le ayude
dibujando una ilustracin de esta parte de la historia.
ACTIVIDAD: D una copia de la pgina 98 para que trabajen encontrando las palabras
de la sopa de letras. Estas palabras les ayudarn a reforzar los conceptos importantes
de la historia.
HISTORIA: Lea o dramatice la historia de Daniel 3 que es la historia de los tres

jvenes en el horno de fuego. Hay que resaltar la forma cmo los tres contestaron en
los versculos 16-18. Es impresionante ver cmo ellos tenan tanta fe en su Dios.
Aunque estuvieron amenazados de muerte no renunciaron a su fe. Esta historia es
fascinante. Si la dramatiza, tendr un efecto mayor en la vida de los jvenes
APLICACIN: Para terminar, haga nfasis en que nosotros tenemos una bendicin
muy grande. Contamos con la proteccin y la ayuda de Dios en situaciones difciles.
Nuestro Dios es poderoso para librarnos del peligro. Lo que nosotros debemos hacer
es confiar en l y apoyarnos en sus promesas. En la pgina 100 se encuentra una hoja
de trabajo que podran hacer si hay tiempo. Esto les ayudar a entender la actitud
que tuvieron los amigos de Daniel ante el peligro. Terminen cantando y orando
dando gracias a Dios por el ejemplo de los cuatro jvenes y pidiendo la ayuda de
Dios para sus vidas.

DANIEL: UN COMPAERO DEL LIBRO DE APOCALIPSIS.
AUTOR. Daniel, al igual que Ezequiel, estuvo cautivo en Babilonia, fue trado ante al
rey Nabucodonosor en su juventud e instruido en la lengua y en las ciencias
Babilonias (la de los caldeos), 1:7.
SU VIDA es semejante a la de Jos que fue ascendido al cargo ms alto en el reino

(2:48), mantuvo su vida espiritual en medio de una corte pagana, 6:10.
TEMA PRINCIPAL. La soberana de Dios sobre los asuntos de los hombres en todas las
pocas. Las confesiones del rey pagano de este hecho constituyen los versculos clave
de este libro, 2:47; 4:37; 6:26.
SECCIN I. Es principalmente una narracin de biografa personal e historia

local. Contiene un recuento de sucesos conmovedores y de intervenciones
divinas incomparables en el Antiguo Testamento. El libro se refiere a seis
conflictos morales en los cuales participaron Daniel y sus compaeros.
PRIMER CONFLICTO. Entre la intemperancia pagana y la abstinencia
escrupulosa en bien de la salud. LA ABSTINENCIA OBTIENE LA VICTORIA,
1:8-15.
SEGUNDO CONFLICTO. Entre la magia pagana y la sabidura celestial en
la interpretacin de sueos. LA SABIDURA DIVINA OBTIENE LA
VICTORIA, 2:1-47.
TERCER CONFLICTO. La idolatra pagana enfrentada contra la lealtad a
Dios. LA LEALTAD A DIOS OBTIENE LA VICTORIA, 3:1-30.
CUARTO CONFLICTO. El orgullo de un rey pagano enfrentado contra la
soberana divina. DIOS ES VENCEDOR -EL REY ES ECHADO FUERA A
COMER HIERBA, 4:4-37.
QUINTO CONFLICTO. El gran sacrilegio mostrado contra las cosas
sagradas. LA REVERENCIA OBTIENE LA VICTORIA.--EL ESCRITO EN LA
PARED. BELSASAR ES DESTRONADO, 5:1-30.
SEXTO CONFLICTO. Entre el complot malicioso y la providencia de Dios
sobre sus santos. LA PROVIDENCIA OBTIENE LA VICTORIA. LAS BOCAS DE
LOS LEONES SON CERRADAS, 6:1-28.
SECCIN II. Visiones y profecas que relatan cmo la poderosa mano de Dios
cambia el escenario en el panorama de la historia, captulos. 7-12.
INTERPRETACIN. El libro de Daniel es compaero del libro de Apocalipsis; ambos

contienen mucho lenguaje figurativo.
El intento de adaptar las profecas de Daniel y Apocalipsis a los hechos de la
historia humana, ha producido un ilimitado conflicto de opiniones.
La verdadera interpretacin de los detalles de las visiones no es siempre clara.
Dos hechos son generalmente reconocidos por la mayora de los eruditos:

(1) Las profecas representan una revelacin parcialmente velada de

sucesos futuros de la historia secular y sagrada.
(2) Las visiones sealan el triunfo final del reino de Dios sobre todos los
poderes satnicos y del mundo.
En el captulo siete muchos comentaristas ven las cuatro bestias como
representando a los cuatro grandes imperios: Babilonia, Persia-Media, Grecia
y Roma (vv. 1-7), seguidos por una visin del Mesas que viene.
En el captulo ocho aparece otro perodo de la historia medo-persa y griega
bajo la figura de una bestia.
El captulo nueve contiene la oracin de Daniel y una profeca velada del
tiempo de la venida del Mesas.
Los captulos del diez al doce contienen predicciones adicionales de largo
alcance y revelaciones de acontecimientos futuros.
Estos tres captulos han sido campo de batalla de controversia teolgica con
muchas interpretaciones variadas.
PORCIONES SELECTAS
(1) El propsito de Daniel, 1:8.
(2) La piedra del monte, 2:44-45.
(3) La respuesta de los tres jvenes hebreos, 3:16-18.
(4) La fiesta de Belsasar, cap. 5.
(5) Daniel en el foso de los leones, 6:1-24.
(6) La visin del juicio, 7:9-14.
(7) La promesa a los ganadores de almas, 12:3.

HISTORIA (D.10.2.10)
DANIEL 1:1-21
Durante el tercer ao del reinado de Joacim, rey de Jud, el rey

Nabucodonosor de Babilonia lleg a Jerusaln y rode la ciudad con su ejrcito. El
Seor dej que Nabucodonosor capturara a Joacim y que tambin cayeran en su
poder gran parte de los utensilios sagrados en el tesoro del templo de sus dioses;
adems, orden a Aspenaz, jefe del servicio de palacio, que de entre los israelitas de
familia real y de familias distinguidas trajera jvenes bien parecidos, sin ningn
defecto fsico, cultos e inteligentes, entendidos en todos los campos del saber y aptos
para servir en el palacio real. A ellos se les enseara el lenguaje y la literatura de los
caldeos. Nabucodonosor orden tambin que a esos jvenes se les diera todos los
das de los mismos alimentos y vinos que a l le servan y que los educaran durante
tres aos, al cabo de los cuales quedaran a su servicio.
Entre estos jvenes estaban Daniel, Ananas, Misael y Azaras, de la tribu de
Jud, a quienes el jefe del servicio de palacio les cambi de nombre: A Daniel le puso
Beltsasar; a Ananas, Sadrac; a Misael, Mesac; y a Azaras, Abed-nego. Pero Daniel
propuso no contaminarse con la comida y el vino del rey y pidi al jefe del servicio
de palacio que no le obligara a contaminarse con tales alimentos. Por obra de Dios, el
jefe del servicio de palacio vio con buenos ojos a Daniel, pero le dijo:
Tengo miedo de mi seor, el rey. l me ha dicho lo que ustedes
deben comer y beber y si los ve con peor aspecto que los otros
jvenes, sern ustedes la causa de que el rey me condene a muerte.
Daniel habl entonces con el mayordomo a quien el jefe del servicio de palacio
haba encargado el cuidado de Daniel, Ananas, Misael y Azaras y le dijo:
Ruego a usted que haga una prueba con estos servidores suyos:
ordene usted que durante diez das nos den de comer solamente
legumbres y de beber solamente agua. Pasando ese tiempo, compare
usted nuestro aspecto con el de los jvenes alimentados con la
misma comida que se sirve al rey y haga entonces con nosotros
segn lo que vea.
El mayordomo estuvo de acuerdo y durante diez das hizo la prueba con ellos.
Pasando los diez das, el aspecto de ellos era ms sano y ms fuerte que el de todos
los jvenes que coman de la comida del rey. As pues, el mayordomo se llevaba la
comida y el vino que ellos tenan que comer y beber y les serva legumbres.
A estos cuatro jvenes, Dios les dio inteligencia y entendimiento para
comprender toda clase de libros y toda ciencia. Daniel entenda adems el significado
de toda clase de visiones y sueos. Al cumplirse, el plazo que el rey haba sealado
para que le fueran presentados los jvenes, el jefe del servicio de palacio los llev a
su presencia. El rey habl con ellos y, entre todos los jvenes, no encontr ni uno slo
que pudiera compararse con Daniel, Ananas, Misael y Azaras, quienes, por lo tanto,
quedaron al servicio del rey. En todos los asuntos que requeran sabidura e
inteligencia y sobre los cuales les pregunt el rey, los encontr diez veces ms sabios
que todos los magos y adivinos que haba en su reino. Y Daniel se qued all hasta el
primer ao del reinado de Ciro.


FRASE OCULTA--DANIEL 1:1-21
Comienza contando cuntas veces est la primera letra, luego la segunda y as

con todas. Tacha las tres letras que se repiten ms veces. Copia las restantes en el
casillero abajo, en el mismo orden en que estn arriba y podrs leer una decisin muy
importante que tom Daniel y que t tambin debes tomar.
G D a B n i v e L P R
B O P U G S B O N O U
C o NG b T g V A B m
GiN V G a R S e V b


IMAGEN: Un cuadro o estatua de una persona. El rey Nabucodonosor hizo una
imagen de oro de s mismo (Daniel 3:1). Mand que toda la gente adorara su imagen.

SOPA DE LETRAS: DANIEL Y SUS AMIGOS
Lee la historia de Daniel y sus amigos y luego busca las palabras subrayadas
en la sopa de letras.
1. El Rey Nabucodonosor de Babilonia atac a Jerusaln y de all llev unos

prisioneros judos a Babilonia.
2. Aspenaz, un oficial del rey, tena que seleccionar y ensear algunos de los
prisioneros de familias reales o nobles para servir en la corte babilonia.
3. Estos prisioneros tenan que ser guapos, inteligentes, bien entrenados, aptos para
aprender (idiomas y cultura) y libres de cualquier defecto fsico.
4. Entre los jvenes escogidos estuvieron Daniel, Ananas, Misael y Azaras. Fueron
dados nombres nuevos para forzarles a olvidar su pas y su pasado. Los nuevos
nombres fueron Beltsasar (Daniel), Sadrac (Ananas), Mesac (Misael) y Abed-nego
(Azaras).
5. Todos los jvenes tenan que ser entrenados por tres aos y luego presentarse
frente al rey.
6. El rey dio la orden que los jvenes tenan que comer la comida y beber el vino de
la corte real.
7. Daniel no quera ser contaminado (ceremonialmente) por comer comida y beber

vino no "limpio".
8. Daniel y sus tres amigos comieron legumbres y beban nada ms que agua por
diez das. Comparndoles con los otros jvenes que comieron la comida real,
Daniel y sus tres amigos parecan ms sanos y ms fuertes entonces el oficial les
dej comer lo que ellos quisieran.
9. Dios les dio a los cuatro sabidura y habilidad en literatura y filosofa y le dio a
Daniel la habilidad de interpretar sueos y visiones.
10. Daniel y sus amigos fueron escogidos para ser miembros de la corte del rey y no
importaba que problemas el rey les planteaba, ellos eran capaces de contestar
mejor que cualquier otra persona del reino.

SOPA DE LETRAS: DANIEL Y SUS AMIGOS
Z A X C O N T A M I N A D A L V A M S D
S R P Q S L O R E T C A R D A S H I E B
O M E U E B P H S U E N O S P K C V L A
D T C Y T M K S A S E T R E U F Q F E X
I G N S N A B U C O D O N O S O R O C T
G U N O E S C O M I D A E I G R A M C E
O A O N G J B Y Q U Z J E F F S O N I V
C P T A I E U U B D A N I E L S L E O J
S O C S L H A D C J O S H R A N E S N E
E S A G E D A I N O L I B A B G L C A X
L I P H T V W S E N V I S I O N E S R W
A B E D N E G O U K S O N G T R E S V D
P G H Y I V C E R N M W Q U I E T L Y S
Busca estas palabras:
contaminada Mesac seleccionar

Sadrac sueos fuertes
Nabucodonosor comida vino
Daniel ensear Babilonia
visiones tres Abednego
escogidos sanos guapos
rey inteligentes

SOPA DE LETRAS: RESPUESTAS, DANIEL Y SUS AMIGOS
Z A X C O N T A M I N A D A L V A M S D
S R P Q S L O R E T C A R D A S H I E B
O M E U E B P H S U E O S P K C V L A
D T C Y T M K S A S E T R E U F Q F E X
I G N S N A B U C O D O N O S O R O C T
G U N O E S C O M I D A E I G R A M C E
O A O N G J B Y Q U Z J E F F S O N I V
C P T A I E U U B D A N I E L S L E O J
S O C S L H A D C J O S H R A E S N E
E S A G E D A I N O L I B A B G L C A X
L I P H T V W S E N V I S I O N E S R W
A B E D N E G O U K S O N G T R E S V D
P G H Y I V C E R N M W Q U I E T L Y S

COSAS QUE PODEMOS APRENDER DE SADRAC, MESAC Y ABED-NEGO
Otros dioses (Daniel 3:3-5)
Cules son algunos dioses en tu vida que te impiden caminar en los caminos de
Dios todo el tiempo?
LA OBEDIENCIA A DIOS (Daniel 3:12, 16-18):
Es la obediencia algo fcil? Por qu?
Da un ejemplo
DIOS NOS AYUDA A SOBREVIVIR (Daniel 3:25):
Por qu es esa una promesa especial?
SU TESTIMONIO Y EL NUESTRO (Daniel 3:28-29):
Si vivimos de acuerdo a la voluntad de Dios Cmo puede esto afectar a la gente a
nuestro alrededor?

DANIEL Y LOS REYES DE BABILONIA (D.10.2.11)
REFERENCIA BBLICA: Daniel 2, 4 y 5
VERSCULO CLAVE: "Despus le dijo (el rey Nabucodonosor) a Daniel:

'Verdaderamente el Dios de ustedes es el ms grande de
todos los dioses; es el Seor de los reyes y el que revela
los misterios' " (Daniel 2:47. Dios Habla Hoy).
CONCEPTO CLAVE: Dios me dar las palabras apropiadas en los momentos

que quiero compartir con otros sobre la vida cristiana.

1. Explicar cmo fue uno de los sueos de
Nabucodonosor, su interpretacin y los resultados.
2. Contar la historia de la escritura en la pared.
3. Decir cmo reaccionaron los reyes (Nabucodonosor y
Belsasar) frente a los milagros que Dios hizo por
medio de Daniel.

La historia de Daniel nos ensea muchas cosas importantes para la vida cristiana. Los
jvenes aprendern que Dios siempre es fiel con sus hijos, que nos ayuda a decir lo
que necesitamos cuando pedimos su sabidura. Nos protege y nos da gracia delante
de nuestros enemigos. Deben saber que pueden pedirle a Dios que les gue y ayude a
hablar cuando no saben qu decir, que les proteja cuando estn en peligro, que les
enve un amigo cuando se sientan solos. Tambin pueden pedirle que les ayude a
saber cmo y qu decir cuando quieren compartir con otros sobre su vida cristiana.
Repaso (vea las instrucciones) juego 10 minutos
Actividad en equipos (vea las Biblias, lpices, hojas, cartulina, 15 minutos

instrucciones) marcadores o crayones
Dilogo (vea las instrucciones) Biblia, ilustraciones 15 minutos
Actividad en equipos (vea las hojas, lpices, Biblias 10 minutos

instrucciones)
Aplicacin (vea las instrucciones) cartn, crayones, tijeras, pegamento, 10 minutos

hilo

REPASO: Para empezar, sera bueno hacer un repaso breve de las lecciones
estudiadas hasta hoy. Haga preguntas de las diferentes historias, tambin sera
bueno preguntar los versculos, etctera.
ACTIVIDAD EN EQUIPOS: Nabucodonosor tuvo dos sueos muy interesantes que los
jvenes pueden investigar durante este tiempo. El primer sueo se encuentra en
Daniel 2. El otro se encuentra en Daniel 4. Adjunto se encuentran hojas de trabajo
para dos equipos (o lo puede hacer con 4 equipos). Cuando terminen sus trabajos,
compartirn lo que han aprendido. Para esto, deles hojas grandes de papel o pliegos
de cartulina donde puedan escribir sus respuestas y hacer sus ilustraciones.
DILOGO: Daniel recibi de Dios la habilidad de interpretar sueos y visiones. Es

importante ayudarles a entender que Daniel fue solamente un "canal" por el cual
Dios manifest su poder en las vidas de los reyes de Babilonia. (Es interesante ver
que Dios se preocupaba por los reyes paganos y quiso traerles al Reino Eterno). Es
muy comn tener sueos. A veces los sueos nos hablan o Dios puede hablar por
medio de ellos. Pero en el caso de Nabucodonosor (hay que practicar ese nombre
para poder decirlo sin dificultad) Dios estuvo hablndole por medio de sus sueos y
solamente Daniel pudo darle la interpretacin. Aydeles a encontrar Daniel 2 en sus
Biblias. (En la traduccin Dios Habla Hoy, pgina 1079, aqu se encuentran unas
ilustraciones de la historia. Sera bueno aumentarlas para poder usarlas mientras lee
o cuenta la historia). Cuente la historia en sus propias palabras.
Las diferentes partes de la estatua representaron diferentes "reinos". Los
eruditos de la Biblia nos dicen que la cabeza de oro representaba el mismo
Nabucodonosor y el reino babilonio. Despus de Babilonia subi (el pecho y los
brazos de plata) el reino de los medos y los persas (dos pueblos unidos). Luego subi
(el vientre y los muslos de bronce) el reino de Alejandro Grande de Macedonia
(Grecia). Luego subi (piernas de hierro) el reino romano y luego fue dividido (pies
de una mezcla de hierro y barro) en diferentes partes. Muchos eruditos piensan que
esta parte de la historia es lo que estamos viviendo ahora, que la parte del mundo
que antes fue el imperio romano ahora est dividido en diferentes partes, algunas
partes fuertes y algunas partes dbiles.
La otra parte del sueo fue la piedra que representa a Jesucristo. Fue un
mensaje proftico de la venida de Jess, pero todava no se ha cumplido porque
esperamos la segunda venida. (Para saber ms acerca de los sueos es bueno leer un
"comentario bblico").
El otro sueo se encuentra en Daniel 4. Con las hojas de trabajo los jvenes
aprendern muchas cosas que pueden compartir con los dems.

ACTIVIDAD EN EQUIPO: Una vez que hayan estudiado los sueos de Nabucodonosor,
pueden trabajar con la historia de la escritura en la pared, algo que le ocurri al Rey
Belsasar (un hijo o nieto de Nabucodonosor). La historia es fascinante. El enfoque de
las historias que estn estudiando es que Dios merece ser el Rey de todos y tambin
merece ser el Rey de toda nuestra vida.
APLICACIN: Mientras hacen la manualidad adjunta, los jvenes pueden tomar

decisiones acerca de las reas de sus vidas que han de entregar al Rey. Mientras
trabajan podran cantar algunas canciones. Termine la clase con oracin.

EL PRIMER SUEO DE NABUCODONOSOR: LA ESTATUA Y LA PIEDRA (DANIEL 2)
EL SUEO: (vv. 1-13)
CMO REACCION DANIEL? (VV. 14-30)
LA INTERPRETACIN: (VV. 31-45)
QU PODEMOS APRENDER DEL SUEO DE

NABUCODONOSOR?
HAZ UNA ILUSTRACIN (O VARIAS) DEL SUEO

EL SEGUNDO SUEO DE NABUCODONOSOR: EL RBOL Y EL TRONCO (DANIEL 4)
LO QUE SIGNIFICABA
1. El rbol:
2. El mensaje:
3. El tronco:
QU PODEMOS APRENDER DEL SUEO DE

NABUCODONOSOR?
HAZ ILUSTRACIONES DEL SUEO

EL REY BELSASAR Y LA ESCRITURA EN LA PARED (DANIEL 5)
LO QUE PAS:
LA TRADUCCIN DE LAS PALABRAS:
MENE:
TEKEL:
PARSIN:
QU PODEMOS APRENDER DE ESE EXPERIENCIA EN LA VIDA

DEL REY?
ILUSTRA COMO FUERON ALGUNAS DE LAS REACCIONES DE LA GENTE DEL BANQUETE AL VER LA MANO
ESCRIBIENDO EN LA PARED

CRISTO ES EL REY SOBERANO!
Haz una corona en cartn (o un papel grueso). Escribe en la corona "CRISTO
ES EL REY SOBERANO!" Luego decora la corona como quieras. Pega cada piedra
preciosa de la corona y escribe en cada una, el rea de tu vida donde Cristo tiene que
ser el Rey.

DANIEL EN EL FOSO DE LOS LEONES
(D.10.2.12)
REFERENCIA BBLICA: Daniel 6
VERSCULO CLAVE: "Porque l es el Dios viviente, y permanece para siempre.

Su reino no ser jams destruido ni su poder tendr fin.
El es el salvador y el libertador; el que hace seales
maravillosas en el cielo y en la tierra. l ha salvado a
Daniel de las garras de los leones" (Daniel 6:26b-27, Dios
Habla Hoy).
CONCEPTO CLAVE: Dios es mi protector!

1. Contar por qu Daniel tuvo problemas.
2. Enunciar algunos resultados de los celos.
3. Decir el versculo de memoria.

El Dios de Daniel es el mismo Dios de nosotros hoy da. Aunque todo el mundo est
en contra de nosotros, l siempre estar a nuestro lado. As fue en la vida de Daniel
cuando, por obediencia a Dios tuvo que estar en contra de la ley del pas donde viva.
Los jvenes aprendern que como ciudadanos cristianos, tenemos que obedecer las
leyes de nuestro pas siempre y cuando no estn en contra a las leyes divinas. En la
historia hay muchos ejemplos de personas que murieron por su fe en Jesucristo.
Como cristianos creemos que morir y estar con nuestro Dios es mejor que vivir
esclavos del pecado! Pero en la vida de Daniel, Dios quiso mostrarnos que no hay
nada ni nadie ms poderoso que Jehov. l salv la vida de Daniel y hoy sigue
salvando las vidas de sus hijos.
Alabanza (vea las instrucciones) canciones, ilustraciones, 10 minutos

instrumentos, versculos
Actividad (vea las instrucciones) hojas, Biblias, lpices, cartulina, 15 minutos

marcadores
Dilogo (vea las instrucciones) Biblias, ilustraciones 15 minutos
Aplicacin (vea las instrucciones) hojas, Biblias, juego 10 minutos

ALABANZA: Hay muchas canciones que hablan de Dios como nuestro protector: "Eres
Mi Protector", "Torre Fuerte", etctera. Si hay jvenes que no conocen estas
alabanzas, escriba la letra en papel peridico grande o en hojitas pequeas para dar a
cada uno de los jvenes que no conocen la letra. Repitan una y dos veces para darles
la oportunidad de aprender. Si hay jvenes que saben tocar algn instrumento,
pdales hacerlo.
ACTIVIDADES: Hay dos actividades adjuntas que pueden hacer. Tienen que ver con
los celos que los oficiales sintieron contra Daniel. Djeles trabajar individualmente (la
primera hoja) y luego (la segunda) en equipos. Despus compartirn lo que han
hecho.
DILOGO: Lean juntos (un versculo cada uno hasta leer todo el captulo Daniel 6) la
historia desde el punto de vista de Daniel. Hay que recordarles que el libro fue
escrito por el mismo Daniel al final de su vida. l est recordando hechos de su
pasado y contando la forma cmo reaccion la gente, etctera. Es interesante ver que
Daniel nunca se engrandeca sobre los dems. l era un hombre humilde. Aunque
haba sido un hombre importante en varios reinos, nunca pens demasiado en l
mismo. Haga una lista de preguntas relacionadas con la historia, para hacerlas a los
jvenes y as ayudarles a entender y recordar mejor la historia.
APLICACIN: Para terminar la clase pueden hacer unos folletos que hablen de Dios
como nuestro protector. Las instrucciones y el modelo se encuentran en la pgina
113. Provales de cartulina o cartn grueso, tijeras, pegamento, etctera.
Tambin en este tiempo, si usted cree conveniente podran jugar el juego
"Quin soy yo". Las instrucciones se encuentran en la pgina 114.
Al final, tome tiempo para orar juntos.

LOS CELOS
La palabra "celos" o "celoso" significa "recelo de que lo que uno tiene o desea,
llegue a ser alcanzado por otro" o "sospecha de que la persona amada ponga su
cario en otra".
Escribe un acrstico utilizando las letras de la palabra celoso. Cada letra debe
iniciar una palabra o frase que exprese algo acerca de los celos.

LOS CELOS Y CMO MANEJARLOS
1. Lee estos pasajes que describen situaciones donde haba celos:
--Daniel 6:3-4
--Gnesis 4:2-11
--Lucas 15:25-32
2. Escribe un poema o elabora un dibujo que describa cmo podemos manejar los
celos de otras personas y los celos que otros sienten contra nosotros.
ACTUANDO COMO DIOS QUIERE

1. Lee estos pasajes para ver cmo actu Daniel en forma correcta y cmo podemos
actuar nosotros.
--Daniel 6:5-12
--Mateo 22:36-39
--Mateo 7:1-5
2. Cmo puedes hacer las cosas en forma correcta (la forma que Dios pide) tanto
en el colegio como en tu casa?
3. Escribe un poema o elabora un dibujo para ilustrar una situacin especifica donde
puedes hacer las cosas de la manera que Dios quiere.
UTILIZANDO NUESTRAS HABILIDADES

1. Lee estos pasajes para ver cmo Daniel utiliz sus habilidades y cmo nosotros
tambin podemos utilizar las habilidades que Dios nos ha dado.
--Daniel 1:3-6, 17
--Daniel 2:46-48
--1 de Corintios 12:27-31
2. Cules son tus habilidades?
3. Elabora un dibujo mostrando cmo puedes utilizar una de tus habilidades para
ayudar a otros y agradar a Dios.

DANIEL EN EL FOSO DE LOS LEONES

NUESTRO PROTECTOR
Elabora un folleto con versculos que expliquen que Dios es nuestro Protector.
Utiliza la parte abajo como la pasta. Aade la cantidad de hojas que quieras. Aqu
hay versculos para ayudarte a empezar. Puedes encontrar otros versculos en una
concordancia. Si quieres, podras ilustrar algunos de los versculos. Sujeta el folleto
con lana o hilo. Dale gracias a Dios por su proteccin!.
--Salmo 32:7 --Salmo 40:11 --Salmo 41:2
--Salmo 91:14 --Salmo 37:28 --Juan 17:11
--Juan 17:15 --2 Tesalonicenses. 3:3 --Salmo 5:11
--Salmo 116:6 --Proverbios 2:8 --1 Corintios 13:6-7
NUESTRO
PROTECTOR

JUEGO 1 (D.10.2.12)
QUIN SOY YO?
Objetivo: Recordar datos de las diferentes personas que han estudiado durante el
trimestre (o un ao)
1. Escriba en un papel el nombre de uno de los personajes o lugares

que han estudiado durante el trimestre:
Isaas Jeremas Ezequiel Daniel

Nabucodonosor Belsasar Mesac Sadrac
Abed-nego Jerusaln Babilonia Egipto
Siria Jud Israel
2. Un joven tiene que coger un papel y luego dar pistas sobre la

persona (cmo era, dnde viva, qu hizo, etctera)
3. Los dems tienen que adivinar quin es el personaje o el nombre del

lugar.
4. Pueden jugar en equipos dejando que los de un equipo traten de

adivinar. Si no son capaces despus de 4 pistas, se pierde el turno y
pasa otro equipo.

JUEGO 2(D.10.2.12)
PICTOGRAFINARIO
El juego es similar al anterior pero en vez de dar pistas verbales, la persona

que est dando las pistas, las tiene que dibujar sin decir ni hablar nada! Es un juego
muy divertido! No puede escribir palabras ni nmeros hasta que alguien adivine la
palabra correcta.
(Ejemplo: Si la palabra para adivinar es Rey, puede dibujar una corona, la cual es
smbolo de un rey).

Los Amigos de Dios D 10 2t

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LOS AMIGOS DE DIOS

BLOQUE D, AO 10, TRIMESTRE 2

LECCIONES PARA JVENES DE 12 A 14 AOS

Derechos reservados: Margaret E. Swenson

Se autoriza la reproduccin slo para el uso de su organizacin y sin fines de lucro.

Introduccin al Trimestre pgina A

Semana 1: Isaas (D.10.2.1) pginas 1 al 10

Semana 2: Isaas (D.10.2.2) pginas 11 al 18

Semana 3: Isaas (D.10.2.3) pginas 19 al 26

Semana 4: Jeremas (D.10.2.4) pginas 27 al 37

Semana 5: Jeremas (D.10.2.5) pginas 38 al 50

Semana 6: Jeremas (D.10.2.6) pginas 51 al 61

Semana 7: Ezequiel (D.10.2.7) pginas 62 al 72

Semana 8: Ezequiel (D.10.2.8) pginas 73 al 81

Semana 9: Ezequiel (D.10.2.9) pginas 82 al 87

Semana 10: Daniel (D.10.2.10) pginas 88 al 100

Semana 11: Daniel (D.10.2.11) pginas 101 al 107

Semana 12: Daniel (D.10.2.12) pginas 108 al 115

EL PACTO CON DIOS (D.10.2)

MENSAJE PARA EL MAESTRO:

EL PACTO CON DIOS A (D.10.2)

CONCEPTO CLAVE: Al igual que Isaas yo puedo ser mensajero de Dios.

OBJETIVOS EDUCATIVOS: Al final de la clase de hoy los jvenes podrn:

APLICACIN A LA VIDA DIARIA:

POSIBLES ACTIVIDADES Y ORDEN DE LA CLASE

ACTIVIDADES MATERIALES TIEMPO

Hoja de trabajo (vea las instrucciones) hojas, lpices 5 minutos

Actividad (vea las instrucciones) hojas, lpices, Biblia 10 minutos

Dilogo (vea las instrucciones) Biblia, visuales 15 minutos

Actividad (vea las instrucciones) Biblias, lpices 15 minutos

Cancin (vea las instrucciones) msica, instrumentos 5 minutos

Respuesta personal (vea las 10 minutos

EL PACTO CON DIOS 1 (D.10.2.1)

DILOGO: Los jvenes siempre se cansan de or conferencias. Es importante utilizar

ACTIVIDAD: La hoja de trabajo titulada "Mi Llamamiento" se puede hacer

EL PACTO CON DIOS 2 (D.10.2.1)

VISTO GENERALMENTE COMO EL MS GRANDE DE LOS PROFETAS DEL

SECCIN I, I captulos 1-39.

EL PACTO CON DIOS 3 (D.10.2.1)

PALABRA CLAVE. Salvacin. El nombre Isaas significa "Salvacin de Jehov".

SIETE COSAS QUE SON PERDURABLES

EL PACTO CON DIOS 4 (D.10.2.1)

EL PLAN MAESTRO DE DIOS ES:

EL PACTO CON DIOS 5 (D.10.2.1)

EL RELOJ DEL TIEMPO:

EL EJE DEL LIBRO DE ISAAS: captulo 53.

EL PACTO CON DIOS 6 (D.10.2.1)

1. Isaas fue el hijo de Amoz.

EL PACTO CON DIOS 7 (D.10.2.1)

EL PACTO CON DIOS 8 (D.10.2.1)

EL PACTO CON DIOS 9 (D.10.2.1)

EL PACTO CON DIOS 10 (D.10.2.1)

CONCEPTO CLAVE: Dios trae un mensaje de esperanza y paz para mi vida,

OBJETIVOS EDUCATIVOS: Al final de la clase de hoy los jvenes podrn:

APLICACIN A LA VIDA DIARIA:

POSIBLES ACTIVIDADES Y ORDEN DE LA CLASE

ACTIVIDADES MATERIALES TIEMPO

Actividad (vea las instrucciones) hojas de sopa de letras, lpices 5 minutos

Actividad (vea las instrucciones) hojas, lpices, Biblias 10 minutos

Dilogo (vea las instrucciones) Biblia, visuales, preguntas 15 minutos

Actividad (vea las instrucciones) hojas, lpices 10 minutos

Cancin, oracin 5 minutos

Juego (vea las instrucciones) Biblias 15 minutos