Idea de Proyecto de Incorporacin Tecnolgica en el Aprendizaje y Determinacin del

Alcance Mediante La EDT

Blog Mejorando el proceso lecto-escritor en la Institucin

Nelsy Garca Ocampo, Sede Santander Ibagu

Sandra Patricia Buritic

Csar Augusto Guzmn Varn
Septiembre 2017

Gerencia de Proyectos de Tecnologa Educativa

Universidad de Santander
Ibagu
 Planteamiento del Problema
Nuestras aulas de clase estn llenas de estudiantes que presentan dificultades para leer y

escribir. Los estudiantes, en su mayora, no han encontrado la manera de relacionarse con los

textos. Es muy raro que lean por placer y escriben de manera muy breve, solamente los que

se les solicita.

El rendimiento acadmico en la asignatura de Lengua Castellana en la Institucin Educativa

Nelsy Garca Ocampo, sede Santander, se ve afectado ya que los estudiantes presentan

falencias en su proceso lecto-escritor. Por este motivo, se ve la necesidad de implementar un

blog llamado Mejorando el proceso lecto-escritor, que permitir a los estudiantes

interactuar con diferentes tipos de textos (videos, imgenes, textos narrativos escritos, etc.),

a travs del uso de los elementos tecnolgicos con que se cuenta en la institucin.

La lectura y la escritura son herramientas importantes para desarrollar niveles cada vez ms

elaborados de pensamiento, comunicacin e interaccin positiva con los dems y con el

medio.

Cabe resaltar que el ser humano es un ser social por naturaleza, el cual necesita de la

comunicacin para poder desarrollarse con un ser integral en su entorno. Por consiguiente

las habilidades como leer y escribir son fundamentales para su desarrollo afectivo y

cognitivo.
 Objetivos

Objetivo General: Crear un blog para la implementacin de estrategias metodolgicas que

ayuden a fortalecer el proceso lecto-escritor de los estudiantes de la Institucin Educativa

Nelsy Garca Ocampo, sede Santander.

Objetivos especficos:

Despertar el inters de los estudiantes por la lectura a travs de herramientas ldicas

implementadas en el blog

Implementar una estrategia para el uso del blog por parte de los docentes y estudiantes

de cada grado

Crear un banco de recursos multimediales (lecturas, cuentos, fbulas, poemas, mitos,

leyendas, videos, caricaturas, etc.) para el desarrollo de diferentes actividades del

proceso de lectura, escritura y comprensin en todos los grados de bsica primaria.

 Alcance del Proyecto

El blog Mejorando el proceso lecto-escritor en la Institucin Nelsy Garca Ocampo, Sede

Santander Ibagu, permitir la interaccin entre los estudiantes y docentes para el

fortalecimiento de las habilidades de lectura, escritura y comprensin; a travs del uso

adecuado de las herramientas tecnolgicas.

El blog tambin permitir el desarrollo de actividades extraclase (lectura y comprensin de

diferentes tipos de texto) que repercutirn en el mejoramiento del desempeo acadmico en

todas las reas del conocimiento.

 Conclusiones

La EDT es uno de los componentes ms importantes dentro de la Gestin de

Proyectos porque es la base sobre la cual se construye el proyecto ya que muestra de

forma jerrquica el alcance total del proyecto a travs de entregables y sirve como

herramienta de comunicacin con los interesados.

La idea de proyecto de la realizacin del blog Mejorando el proceso lecto-escritor

en la Institucin Nelsy Garca Ocampo, Sede Santander Ibagu; atiende a una

necesidad especfica de los educandos y de ser mejorado este proceso conllevara a

un mejor desempeo acadmico en todas las reas

 Referencias Bibliogrficas

Libro Electrnico Multimedial: Gerencia de Proyectos de Tecnologa

Educativa.Romano, Gabriel y Yacuzzi, Enrique.(2011) Elementos de la Gestin de

Proyectos. Recuperado de: Elementos de la Gestin de Proyectos.

Cassanelli, A. N., Guarino, M. C. G., & Snchez, G. F. (2014). PROYECTOS DE I+

D, CARACTERIZACIN DEL TIPO DE INVESTIGACIN Y EL ROL DE

GERENTE DE PROYECTOS. Iberoamerican Journal of Project Management, 5(2),

01-16. Recuperado de: Proyectos de I+D, Caracterizacin del Tipo de Investigacin

y el Rol de Gerente de Proyectos.

Barbosa, E. F., & de Moura, D. G. (2013). Proyectos Educativos y Sociales:

Planificacin, gestin, seguimiento y evaluacin (Vol. 125). Narcea Ediciones.

Recuperado de: Proyectos Educativos y Sociales.

Way, E. D. T. (2012). El educador, sujeto tico y poltico. Educacin, 15(29), 35-51.

Recuperado de: El educador, sujeto tico y poltico.

Castao, Gladys Gbegnedji (2012) Crear la EDT/WBS. Recuperado de: Crear la

EDT/WBS.