FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLTICA

ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

SLABO/PLAN DE APRENDIZAJE
DERECHOS REALES

A. SLABO
1. Informacin General
1.1. Denominacin de la asignatura : Derechos Reales
1.2. Cdigo de la asignatura : 061562
1.3. Tipo de asignatura : 2.0. Estudio Especifico (E)
1.4. Naturaleza de la asignatura : Obligatoria
1.5. Nivel de Estudios : Pregrado
1.6. Ciclo acadmico : VI
1.7. Crditos :3
1.8. Semestre acadmico : 2017 - II
1.9. Horas semanales : 03 HT 06 Horas trabajo autnomo
1.10. Total horas por semestre : 48 TH 96 Horas trabajo autnomo
1.11. Pre requisito : 061552 Derecho de Sucesiones
1.12. Docente Titular : Tineo Espejo Walter Carlos/wtineoe@uladech.edu.pe
1.13. Docente Tutor : Ver Anexo 03

2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura:

1. Aplica los conocimientos cientficos, humanistas y espirituales, en la solucin de problemas, con responsabilidad
social, tica y ciudadana.

3. Usa adecuadamente las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) en el contexto de su profesin

5. Demuestra formacin de competencias propias de su carrera y uso de habilidades blandas en la asesora y defensa
de los derechos y libertades de la persona, la empresa y la sociedad.

3. Sumilla
La asignatura de Derechos Reales, pertenece al tipo de estudio Especfico (E), es obligatoria y de naturaleza terica.
Aporta al desarrollo de habilidades para analizar los Derechos Reales en la doctrina y en la legislacin, con rigor
cientfico, con el apoyo de las Tic y base de datos, en actividades propias de su profesin. Compromete el desarrollo
del trabajo autnomo y en equipo, con actitud tica y honesta, demostrando aptitud investigadora y
responsabilidad social.

4. Competencia
 2.21. Analiza los Derechos Reales en la doctrina y en la legislacin, con rigor cientfico, en actividades propias de
su profesin. Compromete el desarrollo del trabajo autnomo y en equipo, con actitud tica y honesta, demostrando
aptitud investigadora y responsabilidad social.

5. Capacidades

2.21.1. Comprende la categora jurdica de los Derechos Reales: Disposiciones Generales y los Bienes en la
doctrina, legislacin y jurisprudencia civil, en actividades propias de su campo profesional.

2.21.2. Comprende y explica los Derechos Reales Principales, el poder jurdico de la propiedad en la doctrina,
la legislacin y la jurisprudencia civil, en situaciones propias de su carrera.

2.21.3. Comprende los derechos reales de garanta, en la doctrina, la legislacin y la jurisprudencia del derecho
civil, en situaciones propias de su profesin.

6. Unidades de aprendizaje

UNIDAD
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES

2.21.1.1 Comprende la categora jurdica

de los derechos reales en el cdigo civil, a
travs de cuadro sinptico, mostrando
trabajo en equipo y con actitud tica.
2.21.1.2 Identifica las clases de bienes en
la doctrina y la legislacin, a travs de un
cuadro comparativo, mostrando
aprendizaje autnomo y segn la base de
datos de su especialidad con actitud
honesta.
2.21.1.3 Comprende la definicin de los
bienes muebles e inmuebles aplicando la
doctrina y la legislacin, a travs de una
sntesis con apoyo de las Tic, mostrando
aprendizaje colaborativo.

2.21.1.4 Describe la adquisicin y

I UNIDAD conservacin de la posesin, sus clases,
Categora jurdica de 2.21.1 las presunciones legales, mejoras,
los Derechos reales defensas posesorias y extincin de la
posesin, a travs de un cuadro sinptico,
mostrando trabajo en equipo.
2.21.1.5 Comprende la tutela posesoria,
lesiones a la posesin, y los interdictos,
utilizando la doctrina y la legislacin
civil, a travs de un cuadro comparativo,
mostrando aprendizaje colaborativo
asimismo, explica el Proyecto elaborado
en la asignatura de Responsabilidad
Social VII, sobre la Campaa de difusin
con trpticos asesoramiento legal en la
materia de empleo a los gobiernos locales
y MYPES para implementar y ejecutar
programas de trabajo y desarrollo de
habilidades para las personas de
capacidades diferentes en la comunidad,
en.Distrito.Provincia.2017.
 2.21.2.1 Resume el concepto y
presupuesto ontolgico de la propiedad en
la concepcin moderna, identificando los
caracteres, funcin social, lmites legales,
y tutela de la propiedad, a travs de un
mapa conceptual, mostrando aprendizaje
autnomo, con el apoyo de la base de
datos.
2.21.2.2 Relaciona los modos de adquirir
la propiedad utilizando, la doctrina y la
legislacin, a travs de un cuadro
sinptico, mostrando aprendizaje
colaborativo, con actitud tica
2.21.2.3 Explica los tipos de copropiedad,
los derechos y obligaciones de los
copropietarios, la extincin de la
II UNIDAD copropiedad con apoyo de las Tic, a travs
2.21.2
Los Derechos Reales de un cuadro sinptico, mostrando trabajo
Principales autnomo.
2.21.2. Expone los deberes y derechos del
usufructuario utilizando la doctrina y la
legislacin, a travs de un cuadro
comparativo, mostrando aprendizaje
colaborativo, asimismo, explica las
evidencias de avance del proyecto
elaborado en la asignatura de
Responsabilidad Social VII sobre la
Campaa de difusin con trpticos
asesoramiento legal en la materia de
empleo a los gobiernos locales y MYPES
para implementar y ejecutar programas de
trabajo y desarrollo de habilidades para
las personas de capacidades diferentes en
la comunidad,
en.Distrito.Provincia.2017.

2.21.3.1 Describe los derechos reales de

garanta utilizando la doctrina y la
legislacin, a travs de un mapa
conceptual, mostrando trabajo en equipo.
2.21.3.2 Resume las caractersticas de la
Ley de garantas mobiliarias, a travs de
un cuadro sinptico, mostrando
aprendizaje autnomo y con honestidad.
2.21.3.3 Expone la hipoteca utilizando la
doctrina y la legislacin con apoyo de las
III UNIDAD Tic, a travs de un resumen con rigor
Los Derechos Reales 2.21.3 cientfico, mostrando trabajo en equipo,
de Garanta con el apoyo de la base de datos, con
actitud tica.
2.21.3.4 Explica el Informe Final del
Proyecto ejecutado en la asignatura de
Responsabilidad Social VII sobre la
Campaa de difusin con trpticos
asesoramiento legal en la materia de
empleo a los gobiernos locales y MYPES
para implementar y ejecutar programas de
trabajo y desarrollo de habilidades para
las personas de capacidades diferentes en
 la comunidad, en. Distrito.
Provincia.2017.

7. Estrategias de Enseanza-Aprendizaje

La metodologa de la asignatura responde al rgimen de estudios en Blended - Learning

(BL) y utiliza el enfoque pedaggico socio-cognitivo bajo la dinmica de aprendizaje coherente
con el Modelo Didctico ULADECH Catlica, dando nfasis al uso de las tecnologas en el marco
de la autonoma universitaria; respetando el principio de libertad de ctedra, espritu crtico y de
investigacin, entre otros, considerando el carcter e identidad catlica.
Asimismo, utiliza el campus virtual de la ULADECH Catlica EVA (Entorno Virtual Angelino),
como un ambiente de aprendizaje que permite la interconexin de los actores directos en la gestin
del aprendizaje, utilizando las siguientes estrategias:
a) Para indagar conocimientos previos: Lluvias de ideas.
b) Para promover la comprensin: Cuadros sinptico, comparativo.
c) Para promover trabajos grupales: Trabajo colaborativo, debates, exposiciones
d) Para promover el desarrollo de las competencias profesionales: aprendizaje colaborativo.
e) Para promover la investigacin formativa Actividades de la asignatura con las normas APA.
El desarrollo de la asignatura incluye actividades de investigacin formativa (IF) en cada unidad de
aprendizaje por ser ejes transversales en el plan de estudios de la carrera. Las actividades de
investigacin formativa (IF) tienen en cuenta la norma APA y los requisitos establecidos en el
reglamento de propiedad intelectual aprobados por la Universidad.
Los estudiantes que requieran apoyo para hacer efectiva su formacin integral pueden acudir al docente de tutora
de la carrera profesional.

8. Recursos pedaggicos

Para el desarrollo de la asignatura se requiere como recursos: Entorno virtual Angelino (EVA), equipo
multimedia, navegacin en internet, videos, diapositivas, textos digitales, artculos de prensa popular
y ensayos de investigacin, biblioteca fsica y virtual en base a datos E-libro y Ebsco que se
presentan e interactan en el aula moderna.
Las actividades de la asignatura se realizan en aula moderna, que permitan al estudiante desarrollar
habilidades cognitivas, procedimentales y actitudinales para involucrarse directamente con la prctica
forense, mediante actividades propias de su carrera.
Los estudiantes sern los protagonistas en la construccin de su aprendizaje, siendo el docente un
mediador educativo.

9. Evaluacin del aprendizaje

 La evaluacin de la asignatura es integral y holstica, integrada a cada unidad de aprendizaje, en
funcin de los resultados de las actividades desarrolladas por el estudiante. La nota promedio por
unidad de aprendizaje se obtiene de la siguiente manera:

Actividades formativas de la asignatura 60%

- Participacin en el aula/virtual/ debate. 10%
- Trabajo colaborativo/autnomo. Exposicin. 30%
- Informe de aprendizajes/sntesis, resmenes. 10%
- Actividades colaborativos de RS (Actitudes) 10%

Actividades formativas de la asignatura 20%

Examen sumativo 20%

Los estudiantes que no cumplan con la presentacin de actividades tendrn nota cero (00).
Asimismo, los estudiantes o grupos de estudiantes que presenten contenidos como copia que no
puedan sustentarlas ante el docente tutor, sern asumidas como plagio teniendo como nota cero
(00).
Es responsabilidad del estudiante asistir a la hora programada para la realizacin de las actividades
lectivas presencial y entregar los reportes de actividades en la plataforma dentro de los plazos
sealados.
La nota mnima aprobatoria de la asignatura es trece (13) para pregrado. No se utiliza el redondeo.
Tendrn derecho a examen de aplazados los estudiantes de pregrado que alcancen como mnimo
una nota promocional de diez (10). La nota del examen de aplazado no ser mayor de trece (13) y
sustituir a la nota desaprobatoria en el acta que ser llenada por el DT. (Segn Reglamento
Acadmico V012).

10.Referencias

Lacruz, B. J. Ass, S. R. & Luna, S. A. (2003). Elementos de derecho civil III: derechos reales. Volumen
primero: posesin y propiedad (2a. ed.). Madrid, ES: Dykinson. Recuperado de
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladec
hsp/detail.action?docID=11138255&p00=derecho+reales

Carranza, j (2013). Calidad de las sentencias de primera y segunda instancia sobre mejor derecho de
propiedad, en el expediente N 2001-144-0-0805-JR-CI-01, del distrito judicial de Caete.
Uladech Catlica: Caete.

Aguilar, B. L. (2008). Derecho de los bienes: patrimonio, derechos reales, posesin y registro pblico.
Recuperado de http://site.ebrary.com/lib/bibliocaulad
chsp/detail.action?docID=11138473&p00=derecho+reales
Barrios, F. T., & Espinosa, F. M. (2006). El concepto de derechos reales. Revista De Derecho Privado,
(36), 115-136. Recuperado de http://search.ebscohost
.com/login.aspx?direct=true&db=fua&AN=22480504&lang=es&site=ehost-live

Gonzales, H. (2005) Derecho Reales. Lima -Jurista Editores

Jurisprudencia (2014): Derecho Civil: Derechos Reales. Recuperado

dehttp://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=10844995&p00=derecho+re
ales

Rivera J, & Herrero J. (2006). Derechos reales. 1a. ed. Lima: Ediciones Jurdicas.
11. Anexos

ANEXO 01

PLAN DE APRENDIZAJE

I UNIDAD DE APRENDIZAJE
La ciencia jurdica y la trascendencia del derecho
Capacidad
2.21.1. Comprende la categora jurdica de los Derechos Reales: Disposiciones Generales y los Bienes en la
doctrina, legislacin y jurisprudencia civil, en actividades propias de su campo profesional.

Tiempo Actividad de aprendizaje Indicadores Instrumento

de evaluacin

Participan en las actividades de induccin al

Semana 1 uso del mdulo de matrcula segn el Registra su Registro de
cronograma establecido por la escuela matrcula con el matriculado
profesional. apoyo de las tic,
en el mdulo del
Registran su matrcula segn las Erp University
orientaciones recibidas en su escuela
profesional

Socializan el silabo sobre la organizacin y 2.21.1.1

desempeo a lograr y expresan su opinin en Comprende la
aula y foro BL. categora jurdica
Opinan sobre los criterios de evaluacin de la de los derechos
actividad de aprendizaje de la unidad. reales en el cdigo
Aperturan la clase recibiendo opiniones sobre civil, a travs de
las expectativas del curso y al tema a tratar, con cuadro sinptico,
lluvia de ideas, se abre espacio para expresin mostrando trabajo
de opiniones, en un ambiente de dialogo en equipo y con
respetando las opiniones de los dems . actitud tica.
Revisan la informacin: Los derechos reales
Semana 2 utilizando el Cdigo Procesal Civil y recogiendo Escala
informacin del acervo bibliogrfico de la valorativa
biblioteca Gonzales, H. (2005) Derecho comprensin
Reales. Lima -Jurista Editoresde:
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/deta
il.action?docID=10758087&p00=introducci%C
3%B3n+derecho
Identifican las ideas importantes del tema de
clases y comprenden la categora jurdica de los
derechos reales en el cdigo civil, a travs de
cuadro sinptico, mostrando trabajo en equipo y
con actitud tica.
Opinan sobre las orientaciones dadas por el
docente para elaborar el cuadro sinptico.
Aperturan la clase con la presentacin de una 2.21.1.2
Semana 3 imagen referente al tema y con opiniones sobre el Identifica las Escala
tema de clase: Clases de bienes, se abre clases de bienes en valorativa
espacio para expresin de opiniones, en un la doctrina y la
comparativa
ambiente de dialogo respetando las opiniones de legislacin, a
los dems. travs de un
 Revisan la informacin: utilizando el Cdigo cuadro
Procesal Civil y recogiendo informacin del comparativo,
acervo bibliogrfico de la biblioteca Gonzales, mostrando
H. (2005) Derecho Reales. Lima -Jurista aprendizaje
Editoresde: autnomo y segn
la base de datos de
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/deta
su especialidad
il.action?docID=10758087&p00=introducci%C
con actitud
3%B3n+derecho
honesta.
dentifican las ideas importantes del tema
Identifica las clases de bienes en la doctrina y la
legislacin, a travs de un cuadro comparativo,
mostrando aprendizaje autnomo y segn la base
de datos de su especialidad con actitud honesta.
Opinan sobre las orientaciones dadas por el
docente para elaborar el cuadro comparativo.

Aperturan la clase con la presentacin de una 2.21.1.3

imagen referente al tema y con opiniones sobre el Comprende la
tema de clase: Bienes muebles e inmuebles , definicin de los
se abre espacio para expresin de opiniones, en bienes muebles e
un ambiente de dialogo respetando las opiniones inmuebles
de los dems. aplicando la
Revisan la informacin: utilizando el Cdigo doctrina y la
Procesal Civil y recogiendo informacin del legislacin, a
acervo bibliogrfico de la biblioteca Gonzales, travs de una
Semana 4 sntesis con apoyo Escala
H. (2005) Derecho Reales. Lima -Jurista
Editoresde: de las Tic, valorativa
mostrando informe
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/deta
aprendizaje
il.action?docID=10758087&p00=introducci%C
colaborativo.
3%B3n+derecho

Se organizan en equipos e identifican las ideas

importantes del tema de clases y comprenden la
definicin de los bienes muebles e inmuebles
aplicando la doctrina y la legislacin, a travs de
una sntesis con apoyo de las Tic, mostrando
aprendizaje colaborativo.
Opinan sobre las orientaciones dadas por el
docente para elaborar la sntesis.

Aperturan la clase con la presentacin de una 2.21.1.4 Describe

imagen referente al tema y con opiniones sobre el la adquisicin y
tema de clase: Adquisicin y conservacin de conservacin de la
la posesin, sus clases, las presunciones posesin, sus
legales, mejoras, defensas posesorias y clases, las
extincin de la posesin, se abre espacio para presunciones
expresin de opiniones, en un ambiente de legales, mejoras , Escala
dialogo respetando las opiniones de los dems. defensas
valorativa de
Revisan la informacin: utilizando el Cdigo posesorias y
Semana 5 Procesal Civil y recogiendo informacin del extincin de la participacin
acervo bibliogrfico de la biblioteca Gonzales, posesin, a travs en aula
H. (2005) Derecho Reales. Lima -Jurista de un cuadro
sinptico,
Editoresde:
mostrando trabajo
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/deta
en equipo.
il.action?docID=10758087&p00=introducci%C
3%B3n+derecho
Se organizan en equipos de trabajo e identifican
las ideas importantes del tema de clases y
 describen la adquisicin y conservacin de la
posesin, sus clases, las presunciones legales,
mejoras, defensas posesorias y extincin de la
posesin, a travs de un cuadro sinptico,
mostrando trabajo en equipo.
Opinan sobre las orientaciones dadas por el
docente para elaborar el cuadro sinptico.

Actividad de Investigacin Formativa

Asimismo, revisar la estructura del informe
ubicado en el catlogo de tesis de la
ULADECH Catlica en:
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtu
al/?ejemplar=00000033416 , a fin de
conocer como se ha formulado el problema,
objetivo general y los objetivos especficos.

Aperturan la clase con la presentacin de una 2.21.1.5

imagen referente al tema y con opiniones sobre el Comprende la
tema de clase: La tutela posesoria, lesiones a tutela posesoria,
la posesin, y los interdictos, se abre espacio lesiones a la
para expresin de opiniones, en un ambiente de posesin, y los
dialogo respetando las opiniones de los dems. interdictos,
Revisan la informacin: La tutela posesoria, utilizando la
lesiones a la posesin, y los interdictos , doctrina y la
utilizando el Cdigo Procesal Civil y recogiendo legislacin civil, a
informacin del acervo bibliogrfico de la travs de un
biblioteca Gonzales, H. (2005) Derecho cuadro
Semana 6 Reales. Lima -Jurista Editoresde: comparativo, Escala
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/deta mostrando
valorativa de
il.action?docID=10758087&p00=introducci%C aprendizaje
colaborativo RS
3%B3n+derecho
Se organizan en equipos de trabajo e identifican asimismo, explica
las ideas importantes del tema de clases y el Proyecto
comprenden la tutela posesoria, lesiones a la elaborado en la
posesin, y los interdictos, utilizando la doctrina asignatura de
y la legislacin civil, a travs de un cuadro Responsabilidad
comparativo, mostrando aprendizaje Social VII, sobre
colaborativo. la Campaa de
difusin con
Opinan sobre las orientaciones dadas por el
trpticos
docente para elaborar sus conclusiones.
asesoramiento
legal en la materia
Actividad de Responsabilidad Social
de empleo a los
Informan los resultados de la planificacin del
gobiernos locales
proyecto de Responsabilidad social segn el
y MYPES para
campo de su especialidad, en un informe digital
implementar y
y lo enva al entorno virtual.
ejecutar
programas de
trabajo y
desarrollo de
habilidades para
las personas de
capacidades
diferentes en la
comunidad,
en.Distrito.Pr
ovincia.2017.
 .

II UNIDAD DE APRENDIZAJE
Los derechos reales de garantia
Capacidad
2.21.2. Comprende y explica los Derechos Reales Principales, el poder jurdico de la propiedad en la doctrina,
la legislacin y la jurisprudencia civil, en situaciones propias de su carrera.

Tiempo Actividad de aprendizaje Indicadores Instrumento

de evaluacin

Opinan sobre los criterios de evaluacin de la 2.21.2.1 Resume

actividad de aprendizaje de la unidad. el concepto y
Aperturan la clase con la presentacin de una presupuesto
imagen referente al tema e inicia el debate ontolgico de la
sobre el tema de clase: concepto y propiedad en la
presupuesto ontolgico de la propiedad en concepcin
la concepcin moderna, identificando los moderna,
caracteres, funcin social, lmites legales, y identificando los
tutela de la propiedad, se abre espacio caracteres,
para expresin de opiniones, en un ambiente funcin social,
de dialogo respetando las opiniones de los lmites legales, y
Semana 7 dems. tutela de la Escala
Revisan la informacin utilizando el Cdigo propiedad, a
valorativa de
Procesal Civil y recogiendo informacin del travs de un mapa
acervo bibliogrfico de la biblioteca conceptual, comprensin
Gonzales, H. (2005) Derecho Reales. mostrando
Lima -Jurista Editoresde: aprendizaje
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/ autnomo, con el
detail.action?docID=10758087&p00=introd apoyo de la base
ucci%C3%B3n+derecho de datos.
Identifican las ideas importantes del tema y
resumen el concepto y presupuesto
ontolgico de la propiedad en la concepcin
moderna, identificando los caracteres,
funcin social, lmites legales, y tutela de la
propiedad, a travs de un mapa conceptual,
mostrando aprendizaje autnomo, con el
apoyo de la base de datos .
Opinan sobre las orientaciones dadas por el
docente para elaborar el cuadro comparativo.

Aperturan la clase con la presentacin de un

video referente al tema e inicia el debate sobre el 2.21.2.2
Relaciona los
tema de clase: Modos de adquirir la
propiedad utilizando, la doctrina y la modos de adquirir
legislacin se abre espacio para expresin de la propiedad
utilizando, la
opiniones, en un ambiente de dialogo respetando
las opiniones de los dems. doctrina y la
Semana 8 legislacin, a Escala
travs de un valorativa de
Revisan la informacin: utilizando el Cdigo
Procesal Civil y recogiendo informacin del cuadro sinptico, informe
acervo bibliogrfico de la biblioteca Gonzales, mostrando
aprendizaje
H. (2005) Derecho Reales. Lima -Jurista
 Editoresde: colaborativo, con
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/deta actitud tica
il.action?docID=10758087&p00=introducci%C
3%B3n+derecho
Se organizan en equipos e identifican las ideas
importantes del tema de clases y relacionan los
modos de adquirir la propiedad utilizando, la
doctrina y la legislacin, a travs de un cuadro
sinptico, mostrando aprendizaje colaborativo,
con actitud tica
Opinan sobre las orientaciones dadas por el
docente para elaborar el cuadro sinptico.
Foro de Unidad: los estudiantes debern dar
respuesta a la siguiente interrogante: Cul es la
diferencia entre la avulsin y el aluvin?

Aperturan la clase con la presentacin de un

video referente al tema e inicia el debate sobre el
tema de clase: Tipos de copropiedad, los
derechos y obligaciones de los copropietari os
se abre espacio para expresin de opiniones, en
un ambiente de dialogo respetando las opiniones
de los dems.
Revisan la informacin utilizando el Cdigo
Procesal Civil y recogiendo informacin del
acervo bibliogrfico de la biblioteca Gonzales,
H. (2005) Derecho Reales. Lima -Jurista
Semana 9 Editoresde: Escala
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/deta valorativa de
il.action?docID=10758087&p00=introducci%C informe
3%B3n+derecho
Se organizan individualmente e identifican las
ideas importantes del tema de clases y clasifican 2.21.2.3 Expl i ca
las normas jurdicas en una sntesis con el apoyo los tipos de
de la base de datos, mostrando trabajo autnomo, copropiedad, los
en situaciones propias de su carrera. derechos y
Opinan sobre las orientaciones dadas por el obligaciones de
docente para elaborar la sntesis. los copropietarios,
 Aperturan la clase con la presentacin de un la extincin de la
video referente al tema e inicia el debate sobre el copropiedad con
tema de clase: Extincin de la copropieda d , apoyo de las Tic, a
se abre espacio para expresin de opiniones, en travs de un
un ambiente de dialogo respetando las opiniones cuadro sinptico,
de los dems. mostrando trabajo
Revisan la informacin utilizando el Cdigo autnomo.
Procesal Civil y recogiendo informacin del
acervo bibliogrfico de la biblioteca Gonzales,
Semana 10 Escala
H. (2005) Derecho Reales. Lima -Jurista
Editoresde: valorativa de
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/deta informe
il.action?docID=10758087&p00=introducci%C
3%B3n+derecho
Se organizan individualmente e identifican las
ideas importantes del tema de clases y clasifican
la extincin de la propiedad en una sntesis con el
apoyo de la base de datos , mostrando trabajo
autnomo, en situaciones propias de su carrera.
Opinan sobre las orientaciones dadas por el
docente para elaborar la sntesis.

Aperturan de la clase con la presentacin de un

video referente al tema e inicia el debate sobre el
tema de clase: Definicin del usufructo,
caractersticas, diferencias con otras
instituciones jurdicas y su objeto, se abre
espacio para expresin de opiniones, en un
ambiente de dialogo respetando las opiniones de
los dems.
Revisan la informacin utilizando el Cdigo
Procesal Civil y recogiendo informacin del
acervo bibliogrfico de la biblioteca Gonzales,
H. (2005) Derecho Reales. Lima -Jurista
Editoresde:
Semana 11 http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/deta Escala
il.action?docID=10758087&p00=introducci%C
3%B3n+derecho
valorativa de
clasifican la definicin del usufructo, informe
caractersticas, diferencias con otras instituciones
jurdicas y su objeto en una sntesis con el apoyo
de la base de datos, mostrando trabajo autnomo,
en situaciones propias de su carrera.
Opinan sobre las orientaciones dadas por el
docente para elaborar la sntesis.
Actividad de Investigacin Formativa
Asimismo, revisar la estructura del informe
ubicado en el catlogo de tesis de la
ULADECH Catlica en:
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtu
al/?ejemplar=00000033416 , a fin de
conocer como se ha formulado el problema,
objetivo general y los objetivos especficos.

Aperturan de la clase con la presentacin de

una imagen referente al tema y con opiniones 2.21.2.4 Expone
sobre el tema de clase: Deberes y derechos los deberes y
 del usufructuario utilizando la doctrina y la derechos del
legislacin, se abre espacio para expresin de usufructuario
opiniones, en un ambiente de dialogo utilizando la
respetando las opiniones de los dems. doctrina y la
Revisan la informacin utilizando el Cdigo legislacin, a
Procesal Civil y recogiendo informacin del travs de un
acervo bibliogrfico de la biblioteca cuadro
Gonzales, H. (2005) Derecho Reales. comparativo,
Lima -Jurista Editoresde: mostrando
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/d aprendizaje
etail.action?docID=10758087&p 00=introduc colaborativo,
ci%C3%B3n+derecho asimismo, explica
Se organizan en equipos de trabajo e las evidencias de
identifican las ideas importantes del tema de avance del
clases y explican la tcnica de elaboracin de proyecto
Semana 12 la norma jurdica, en un cuadro sinptico elaborado en la Escala
digital, mostrando trabajo colaborativo y asignatura de valorativa de
responsabilidad social. Responsabilidad
RS
Opinan sobre las orientaciones dadas por el Social VII sobre la
docente para elaborar el cuadro sinptico. Campaa de
difusin con
El trabajo colaborativo ser enviado en el
trpticos
campus virtual EVA.
asesoramiento
Actividad de Responsabilidad Social
legal en la materia
Informan de manera colaborativa los
de empleo a los
resultados de la ejecucin del proyecto de
gobiernos locales
Responsabilidad social segn el campo de
y MYPES para
su especialidad, en un informe digital y lo
implementar y
enva al entorno virtual.
ejecutar
programas de
trabajo y
desarrollo de
habilidades para
las personas de
capacidades
diferentes en la
comunidad,
en.Distrito.Pr
ovincia.2017.
.

III UNIDAD DE APRENDIZAJE

Los derechos reales de garanta
Capacidad
2.21.3. Comprende los derechos reales de garanta, en la doctrina, la legislacin y la jurisprudencia
del derecho civil, en situaciones propias de su profesin.

Tiempo Actividad de aprendizaje Indicadores Instrumento

de evaluacin

Opinan sobre los criterios de evaluacin de la 2.21.3.1 Describe

Semana 13 actividad de aprendizaje de la unidad. los derechos Escala
Aperturan de la clase con la presentacin de una reales de garanta
utilizando la
valorativa
imagen referente al tema e inicia el debate sobre
el tema de clase: Los derechos reales de doctrina y la comprensin
garanta, se abre espacio para expresin de legislacin, a
 opiniones, en un ambiente de dialogo travs de un mapa
respetando las opiniones de los dems. conceptual,
Revisan la informacin utilizando el Cdigo mostrando trabajo
Procesal Civil y recogiendo informacin del en equipo.
acervo bibliogrfico de la biblioteca Gonzales,
H. (2005) Derecho Reales. Lima -Jurista
Editoresde:
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/det
ail.action?docID=10758087&p00=introducci%
C3%B3n+derecho
Se organizan en equipos e identifican las
ideas importantes del tema de clases y
describen los derechos reales de garanta
utilizando la doctrina y la legislacin, a
travs de un mapa conceptual, mostrando
trabajo en equipo.
Opinan sobre las orientaciones dadas por el
docente para elaborar el cuadro comparativo.
Foro de unidad: los estudiantes debern
fundamentar sus respuestas ante la siguiente
interrogante: Explique cules son las
caractersticas comunes de los derechos
reales de garanta?

Aperturan de la clase con la presentacin de 2.21.3.2 Resume

una imagen referente al tema e inicia el las caractersticas
debate sobre el tema de clase: de la Ley de
Caractersticas de la Ley de garantas garantas
mobiliarias, se abre espacio para expresin mobiliarias, a
de opiniones, en un ambiente de dialogo travs de un
respetando las opiniones de los dems. cuadro sinptico,
Revisan la informacin utilizando el mostrando
Cdigo Procesal Civil y recogiendo aprendizaje
informacin del acervo bibliogrfico de la autnomo y con
biblioteca Gonzales, H. (2005) Derecho honestidad.
Reales. Lima -Jurista Editoresde:
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/
Semana 14 detail.action?docID=10758087&p00=introd Escala
ucci%C3%B3n+derecho
Identifican las ideas importantes del tema de valorativa de
clases y resumen las caractersticas de la Ley RS
de garantas mobiliarias, a travs de un
cuadro sinptico, mostrando aprendizaje
autnomo y con honestidad.
Opinan sobre las orientaciones dadas por el
docente para elaborar el cuadro sinptico.
El trabajo individual ser enviado en el
campus virtual EVA.

Actividad de Investigacin Formativa

Asimismo, revisar la estructura del informe
ubicado en el catlogo de tesis de la
ULADECH Catlica en:
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirt
ual/?ejemplar=00000033416, a fin de
conocer como se ha formulado el problema,
objetivo general y los objetivos especficos.
 Aperturan de la clase con la presentacin de 2.21.3.3 Expl i ca
una imagen referente al tema y con opiniones el Informe Final
sobre el tema de clase: La Hipoteca, se abre del Proyecto
espacio para expresin de opiniones, en un ejecutado en la
ambiente de dialogo respetando las opiniones asignatura de
de los dems. Responsabilidad
Revisan la informacin utilizando el texto Social VII sobre la
digital: Gonzales, H. (2005) Derecho Campaa de
Reales. Lima -Jurista Editoresde: difusin con
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/det trpticos
ail.action?docID=10758087&p00=introducci% asesoramiento
Semana 15 C3%B3n+derecho legal en la materia
Se organiza individualmente e identifican las de empleo a los
ideas importantes del tema de clases y gobiernos locales
resumen el tema de la Hipoteca, a travs de un y MYPES para
cuadro sinptico, mostrando aprendizaje implementar y
autnomo y con honestidad. ejecutar
programas de
Opinan sobre las orientaciones dadas por el
trabajo y
docente para elaborar el cuadro sinptico.
desarrollo de
Actividad de Responsabilidad Social
habilidades para
Informan de manera colaborativa los
las personas de
resultados de la ejecucin del proyecto
capacidades
de Responsabilidad social segn el
diferentes en la
campo de su especialidad, en un informe
comunidad, en.
digital y lo enva al entorno virtual.
Distrito.
Provincia.2017.

Semana 16 EXAMEN FINAL Escala

valorativa de
Examen

Semana 17 EXAMEN DE APLAZADOS Escala

valorativa de
Examen
 Anexo 02

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

ESCALA VALORATIVA DE EXPOSICIONES PARTICIPACION EN AULA Y

EXAMENES

EXCELENTE BUENO REGULAR DEFICIENTE

Explica el tema
Explica el tema Explica el tema
propuesto de la
propuesto de la propuesto en la unidad No participa en
unidad con ideas
unidad de manera con poca fluidez y voz trabajos de grupos
Exposiciones claras, ordenadas y
clara y poco baja, no tiene ni opina sobre los
grupales lgicas, demostrando
Coordinada, y no expresin corporal y temas de
dominio de auditorio
buen manejo de las ideas no son exposicin grupal.
y maneja una buena
expresin corporal. ordenadas.
expresin.
Participa
acertadamente y se
integra de manera Participa en las
activa en las actividades del aula,
Participacin Participa pocas veces en No participa en las
actividades del aula, no respetando las
en aula las actividades del aula. actividades del aula.
valorando las opiniones de sus
opiniones de sus compaeros
compaeros y del
docente en el aula

Parcialmente cumple No cumple con

Examen escrito Demuestra muy bien Demuestra las
con demostrar las demostrar las
de las Unidades con las competencias competencias de
competencias de competencias de
de aprendizaje aprendizaje.
aprendizaje. aprendizaje.

Puntaje 18 20 16 17 13 15 0 - 12
 ESCALA VALORATIVA DE INFORME

CARRERA: DERECHO CICLO: VI SEMESTRE 2017- II

INDICADOR:

CRITERIOS

Agrega
Agrega Tiene en
Usa elemento del referencias
APELLIDOS Y evidencias del cuenta las

Calificacin
N esquema de la bibliogrficas
NOMBRES trabajo en normas de
asignatura con la norma
equipo redaccin
APA

1 5 1 - 5 1-- 5 1 5
01

02

ESCALA VALORATIVA DE COMPRENSIN

CARRERA: DERECHO CICLO: VI SEMESTRE 2017- I

Indicador:
CRITERIOS

Calificacin
APELLIDOS Y
N 1.4. Referencia la
NOMBRES 1.1. Muestra
1.2. Evidenci a 1.3. Utiliza bibliografa
coherencia en la
sustento terico recursos TICS consultada
sntesis
1 -5 1- 5 1-- 5 1- 5
01

02

EPDSPADR-V004 17
 ESCALA DE EVALUACIN DE RESPONSABILIDAD SOCIAL

CARRERA: DERECHO CICLO: VI SEMESTRE 2017- II

Actitud: Actitud:
Muestra comportamiento tico Evidencia aprendizaje colaborati vo

Criterios Criterios
N APELLIDOS

Nivel de logro

Nivel de logro
Y Siempre Casi Alguna Nunca Siempre Casi Alguna Nunca
NOMBRES siempre s veces se siem s veces
se se integr pre
integra integra a

18-20 14-17 11-13 0-10 18-20 14-17 11-13 0-10

01

02

03

EPDSPADR-V004 18
 ANEXO 03
LISTADO DE DOCENTES TUTORES

CHIMBOTE WILFREDO RUEDA ZEGARRA wruedaz@uladech.edu.pe

CHIMBOTE RICHARD VILLAVICENCIO SALDAA rvillavicencios@uladech.edu.pe

ANEXO 04
REFERENCIAS CATEGORIZADAS

TEXTO COMPILADO

TESIS
Quiones, L. (2014). Calidad de sentencias de primera y segunda instancia sobre impugnacin de
resolucin administrativa, en el expediente N 2009-00046-0-2501-JR-C1-6, del distrito judicial del
Santa - Chimbote, 2014. Recuperado de:
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000033416

TEXTO BASE

Rivera J, & Herrero J. (2006). Derechos reales. 1a. ed. Lima: Ediciones Jurdicas.

TEXTO DIGITAL
Lacruz, B. J. Ass, S. R. & Luna, S. A. (2003). Elementos de derecho civil III: derechos reales.
Volumen primero: posesin y propiedad (2a. ed.). Madrid, ES: Dykinson. Recuperado de
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladec
hsp/detail.action?docID=11138255&p00=derecho+reales

TESIS
Carranza, j (2013). Calidad de las sentencias de primera y segunda instancia sobre mejor derecho
de propiedad, en el expediente N 2001-144-0-0805-JR-CI-01, del distrito judicial de Caete.
Uladech Catlica: Caete.

TEXTOS COMPLEMENTARIOS
Aguilar, B. L. (2008). Derecho de los bienes: patrimonio, derechos reales, posesin y registro
pblico. Recuperado de http://site.ebrary.com/lib/bibliocaulad
chsp/detail.action?docID=11138473&p00=derecho+reales

EPDSPADR-V004 19
Barrios, F. T., & Espinosa, F. M. (2006). El concepto de derechos reales. Revista De Derecho
Privado, (36), 115-136. Recuperado de http://search.ebscohost
.com/login.aspx?direct=true&db=fua&AN=22480504&lang=es&site=ehost-live

Gonzales, H. (2005) Derecho Reales. Lima -Jurista Editores

Jurisprudencia (2014): Derecho Civil: Derechos Reales. Recuperado

dehttp://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=10844995&p00=derech
o+reales

EPDSPADR-V004 20