Facultad Ingeniera Plan de Trabajo

UMSA Formato FI/03

UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES

FACULTAD DE INGENIERIA

FORMATO DE PRESENTACION DEL

PLAN DE TRABAJO
PARA DOCENTES

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UMSA Formato FI/03

PLAN DE TRABAJO
El documento debe contener como mnimo:

1. NOMBRE DE LA ASIGNATURA

LABORATORIO DE QUIMICA GENERAL

2. SIGLA: LQMC - 100

3. HORAS TEORICAS Y PRACTICAS

HORAS LABORATORIO SEMANALES: 4 HORAS RELOJ

EXAMEN PREVIO (15 MINUTOS) + EVALUACION (45 MINUTOS) PRACTICA: 3 HORAS

4. OBJETIVO DE LA MATERIA

OBJETIVO GENERAL

Formar profesionales dotados con:

Conocimientos en la aplicacin de los conceptos bsicos de la qumica terica mediante la

experimentacin y manejo de diferentes tcnicas y aparatos de medida, de acuerdo a los mtodos
de investigacin cientfica.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

o Manejar diferentes instrumentos de medida y expresar con el adecuado nmero de cifras

significativas y el resultado de sus clculos.

o Aplicar las diversas leyes que rigen el comportamiento de la materia.

o Reconocer y aplicar las variables para cada uno de los sistemas de agregacin o estados.

o Realizar prcticas que generen productos industriales y reconocer la importancia del manejo de
variables para un mejor rendimiento.

o Destrezas y habilidades aplicables a procesos qumicos.

o Conciencia sobre la necesidad de preservar y mejorar el ambiente ecolgico.

o Capacidad para prestar su colaboracin a profesionales afines en sus labores de investigacin.

5. COMPETENCIAS

Realiza medidas que se aproximen al valor verdadero mediante los instrumentos de medicin.
Identifica los productos obtenidos en las diferentes reacciones.
Clasifica cada una de las reacciones qumicas.
Realiza operaciones de filtracin y secado

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Realiza una reaccin qumica midiendo las cantidades de reactivos introducidos al sistema y de
productos formados, para diferentes cantidades de reactivo.
Calcula la viscosidad absoluta de diversos fluidos de manera experimental y comparar, los valores
obtenidos, con los suministrados por los fabricantes.
Determina la tensin superficial de diferentes lquidos mediante el mtodo del ascenso capilar.
Estandarizar soluciones de cidos y bases.
Determinar la concentracin de soluciones de cidos y bases.
Determinar la masa equivalente de un metal (magnesio) por Titulacin cido base.
Determinar la masa equivalente de un metal (magnesio) por desplazamiento
Efecta el tratamiento de aguas contaminadas de la ciudad de La Paz, por diferentes procesos
fsico qumicos para la conversin a agua potable.
Experimenta la transferencia de energa (calor) que se produce entre cuerpos.
Determina la capacidad calorfica del calormetro.
Calcula tericamente el calor absorbido o liberado por un sistema determinado.
Realiza el manejo de los instrumentos de laboratorio involucrados en la prctica.
Aplica la energa elctrica para la realizacin de una reaccin qumica y mostrar la
descomposicin del agua en sus elementos componentes.
Aplica las leyes de Faraday.
Realiza el manejo de los instrumentos de laboratorio involucrados en la prctica.

6. MTODOS Y MEDIOS DIDACTICOS

6.1. Mtodos:

METODOLOGIA DE TRABAJO
El desarrollo de la qumica, al igual que en otras ciencias, se lleva a cabo mediante un procedimiento
llamado mtodo cientfico, el cual est referido al conocimiento verdadero sobre cualquier porcin del
universo, verificado completamente o parcialmente.

Se consideraran las metodologas que describimos a continuacin:

Mtodos de la Investigacin cientfica

Mtodo Inductivo.- Inducir significa elevarse de lo particular a lo general, del caso individual a la ley. La
induccin es la operacin por medio del cual el espritu y el pensamiento se dirigen de los hechos, casos o
fenmenos particulares al reconocimiento de las leyes que la rigen, es un mtodo de la investigacin
cientfica. En el razonamiento inductivo, se siguen las siguientes etapas.

Se observa atentamente cierto nmero de hechos o datos

Se analiza sus diversas circunstancias
Se compara, comprobando en todos ellos una relacin constante
Se generaliza esta relacin, es decir, se le considera aplicable a todos los casos de la misma
especie.

Por ejemplo, el cobre si dilata con el calor, el hierro, la plata, el mercurio y el oro se dilatan con el calor,
entonces los metales se dilatan con el calor.

Sus ventajas son:

o Habita al estudiante a observar, experimentar, inducir y razonar por si mismo

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o Se independiza del docente y de los libros, proporcionndose confianza en sus propias

capacidades
o Lo estimula en el desenvolvimiento de la autoactividad

Mtodo Deductivo.- Consiste en obtener conclusiones particulares a partir de una ley universal. Esto se
aplica al muestreo estadstico, en el que, para obtener los datos necesarios, en lugar de aplicar una
encuesta a toda la poblacin se aplica a una muestra representativa. En lugar de estudiar las variables de la
ecuacin de estado con todos los gases, se puede aplicar a uno de ellos. Los procedimientos activos del
mtodo deductivo son: sntesis, demostracin y aplicacin.

Sntesis.- Consiste en recomponer un todo, reuniendo sus distintos elementos, es un proceso inverso al
anlisis, porque compone o ensambla las partes para construir el todo. Va de lo simple a lo complejo de los
elementos al todo. Por ejemplo la recapitulacin total o parcial de un determinado tema de estudio.
Existen dos clases de sntesis:

a) Reproductiva, que es una simple inversin del anlisis y slo tiene un valor de comprobacin.
b) Productiva, que combina elementos conocidos, pero de manera original y nueva.

Demostracin.- Es el procedimiento en el que el docente ejecuta una operacin y la explica tantas veces
sea necesaria, enfatizando en los procesos claves o importantes. Despus los alumnos deben ejecutar la
misma operacin. Se busca hacer comprender con claridad un asunto por medio de una serie de procesos
ordenados, como por ejemplo el proceso de titulacin de una base con un cido o la resolucin de un
problema que involucra reacciones qumicas.

El docente debe hacer la demostracin como prctica de una exposicin, siguiendo cuatro pasos:

Preparacin
Demostracin o muestra la operacin
Ejercitacin por parte de los alumnos
Evaluacin

Aplicacin.- Es una forma de repeticin que tiene por objeto fijar los conocimientos y aplicar lo
aprendido en situaciones nuevas. Actualmente se concibe a la aplicacin en el amplio campo de la
transferencia del aprendizaje.

El mtodo de investigacin en qumica es el mtodo hipottico-deductivo.

El trmino "hipottico" denota que deben formularse dos o ms hiptesis antes de la experimentacin.

"Deductivo" se refiere a obtener una conclusin particular a partir de un concepto general o universal.

EL MTODO CIENTFICO

En trminos generales, la formacin en el campo de la Ingeniera est vinculada con la teora y la prctica,
a partir de nuestra que el estudiante est vinculada con la experimentacin se debe seguir una
sistematizacin para obtener una deduccin vlida acerca de algo. Esta sistematizacin se resume en los
pasos del Mtodo Cientfico.

Pasos del Mtodo Cientfico:

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Esta explicacin es una descripcin general del mtodo cientfico. El procedimiento no tiene que seguir
exactamente un arreglo como el descrito aqu.

OBSERVACIN.- El primer paso en cualquier investigacin es la observacin. La observacin consiste

en fijar la atencin en una porcin del Universo.

PROBLEMA O PREGUNTA.- Una vez que se ejecuta la observacin, surgen una o ms preguntas,
generalmente generadas por la curiosidad del observador. La pregunta surgida debe ser congruente con el
fenmeno observado, y debe adherirse a la lgica. El investigador siempre debe tener en cuenta que las
preguntas que comienzan con un "por qu" son muy difciles (si no imposible) de contestar. El
investigador objetivo prefiere comenzar sus preguntas con un "qu", un "cmo", un "dnde", o un
"cundo". La pregunta podra ser tambin un "para qu es".

HIPTESIS.- Luego, el investigador trata de dar respuestas lgicas a tal pregunta. Cada respuesta es una
introduccin tentativa que puede servir como gua para el resto de la investigacin. Estas soluciones
preliminares a un problema son precisamente las hiptesis. Hiptesis es una declaracin que puede ser
falsa o verdadera, y que debe ser sometida a comprobacin (experimentacin). Cada hiptesis debe ser
sometida a una prueba exhaustiva llamada experimentacin. Los resultados de la experimentacin
determinarn el carcter final (falso o verdadero) de la hiptesis.

EXPERIMENTACIN.- La experimentacin se puede realizar de diversas maneras, pero la

experimentacin controlada es una caracterstica propia del mtodo cientfico, de tal manera que otros
sistemas ms sencillos no son viables para el propsito de la ciencia.
En experimentacin controlada debemos tener dos grupos de prueba: un sujeto llamado grupo de control o
grupo testigo, y otro llamado grupo experimental. El grupo de control y el grupo experimental, son
sometidos a las mismas condiciones, excluyendo la variable que se ha elegido para el estudio. El grupo de
control no es sometido a la variable, slo se somete al grupo experimental. Se observan los resultados y se
registran las diferencias entre ambos grupos. Si el investigador nota una diferencia entre ambos grupos,
entonces puede deducir una respuesta. Conforme la investigacin avanza, las hiptesis falsas se rechazan
una a una, hasta obtener la respuesta ms plausible de todas las hiptesis que se presentaron inicialmente.
Cundo la hiptesis se verifica, entonces se procesa la declaracin final, que en ciencias se llama teora.

TEORA.- Teora es una declaracin parcial o totalmente verdadera, verificada por medio de la
experimentacin o de las evidencias. Si la teora se verifica como verdadera en todo tiempo y lugar,
entonces se considera como una Ley.

LEY- Una teora est sujeta a cambios, una ley es permanente e inmutable. Una ley es comprobable en
cualquier tiempo y espacio en el Cosmos. Sin embargo, una teora es verdadera slo para un lugar y un
tiempo dados.

Por ejemplo, la Evolucin es una teora que se perfecciona de acuerdo a nuevos descubrimientos, mientras
que lo relacionado con la Gravedad es una ley, pues ocurre en todo tiempo y lugar del universo conocido.

Durante el presente curso de verano se realizaran 12 prcticas obligatorias, y se regir de acuerdo a las
normas establecidas por el curso bsico, vale decir, las tres primeras prcticas se desarrollaran en doble
turno, el alumno tendr dos oportunidades para aprobar el examen previo en ingresar a laboratorio. A partir
de la prctica 4 el examen previo ser en una sola opcin.

El estudiante tiene derecho a reprobar hasta dos prcticas, una tercera prctica reprobada significar prdida
del curso.

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Para ingresar a laboratorio es requisito aprobar el examen previo con una nota de 11 sobre 20 puntos,
siendo requisito indispensable la presentacin del cuestionario debidamente resuelto.

6.2. Medios:

Materiales y reactivos de acuerdo a la gua de prcticas.

Cuadro didctico

Manual de para Laboratorio de Qumica General

E-Learning a travs de Blog, donde se atender al estudiante acerca de sus dificultades

7. CONTENIDO ANALTICO

Detallar el alcance de la materia, por captulos

SESIN ACTIVIDAD DESCRIPCION

1 Prctica 0 Descripcin de material y normas
2 Prctica No 1 Medidas y Propiedades Fsicas
3 Prctica No 1 Medidas y Propiedades Fsicas
4 Prctica No 2 Reacciones Qumicas
5 Prctica No 2 Reacciones Qumicas
6 Prctica No 3 Balance de Materia
7 Prctica No 3 Balance de Materia
8 Prctica No 4 Estado Gaseoso
9 Prctica No 5 Viscosidad
10 Prctica No 6 Soluciones
11 Prctica No 7 Masa equivalente
12 Prctica No 8 Tratamiento de aguas
13 Prctica No 9 Calorimetra
14 Prctica No 10 Electrodeposicin de metales
15 Prctica No 11 Conductividad
16 Prctica optativa Equilibrio Qumico

8. ESTRUCTURA DE EVALUACIN

Cada Prctica ser evaluada de la siguiente manera:

Cuestionario 10%
Examen Previo 20%
Trabajo en laboratorio 20%
Informe 25%
Defensa de Prctica 25%
Total 100%

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El informe de la prctica deber ser presentado a los tres das de realizada la prctica y deber constar de
las siguientes partes:
Portada
ndice
Resumen
Objetivo General
Objetivos especficos
Fundamento Terico
Material y Reactivos
Datos Recolectados
Clculos y Resultados obtenidos
Grficas
Comparacin con datos bibliogrficos
Conclusiones
Bibliografa
Anexos

Para este fin es necesaria la comprensin de determinados conceptos tericos imprescindibles en el

manejo de los datos experimentales obtenidos durante el desarrollo de la prctica. Entonces, es muy
importante la lectura previa y discernimiento de los fundamentos de cada prctica antes de iniciar la sesin
en el laboratorio.

Esto se logra con un poco de empeo por parte del estudiante, quin no solo debe conformarse con la
lectura de los fundamentos, sino que debe consultar las fuentes bibliogrficas pertinentes. De mucha
ayuda resulta la realizacin de un protocolo de investigacin que propone preguntas, solicita la bsqueda
de datos y pide que se elabore un diagrama de flujo del desarrollo de la prctica, con el fin de que el
estudiante conozca el procedimiento que debe seguir.

El reporte escrito de la prctica debe incluir:

(a) Objetivos: deber incluir tanto los propuestos como los que eventualmente dicte el profesor e inclusive
algn objetivo que la inventiva del estudiante proponga con respecto al tema estudiado.

(b) Presentacin de los resultados: tanto los datos como los resultados experimentales debern presentarse
utilizando tablas y grficas debidamente intituladas. En secuencias repetitivas de clculos se deber
ejemplificar la forma como se llev a cabo el tratamiento de los datos experimentales incluyendo el
anlisis dimensional.

(c) Anlisis de resultados: en esta seccin del informe, el estudiante interpretar los resultados obtenidos
experimentalmente dentro de un marco terico-conceptual, en el apartado correspondiente de cada
prctica se proponen ciertos lineamientos para llegar a este fin. Entindase que no son preguntas que
hay que contestar secuencialmente, sino una gua.

(d) Conclusiones: stas debern ser congruentes con los objetivos, estar fundamentadas en el anlisis de
resultados y en las observaciones realizadas durante el trabajo prctico. Asimismo puede incluirse
sugerencias que estn encaminadas a la obtencin de datos ms confiables y precisos.

(e) Bibliografa: se anotarn aquellas referencias bibliogrficas que respalden tanto el anlisis de
resultados como a las conclusiones. Estas referencias debern citarse correctamente a lo largo del
texto.

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Este conjunto de prcticas es perfectible, por lo que se agradecen los comentarios y sugerencias tanto por
parte de los estudiantes como de los profesores que hagan uso de este manual.
9. AUXILIAR DE DOCENCIA

Se coordinar con el auxiliar DE LABORATORIO. En el desarrollo de las prcticas, se atender

las dudas de los estudiantes acerca del manejo de materiales, reactivos y equipos, para que
pueda cumplirse la metodologa seleccionada.

10. BIBLIOGRAFA

Alvarez, Alfredo Valenzuela Julio Yujra Federico. Prcticas de Qumica General.

Docentes Facultad de Ingeniera. Qumica Curso Prefacultativo. 2004
Gray, Harry Haight, Gilbert. Principios Bsicos de Qumica. Editorial Revert. 1969.
Montecinos Edgar Montecinos Jos. Qumica General. Prcticas de Laboratorio.
Leonardo G. Coronel Rodrguez. Como resolver Problemas en Qumica General. Ed. 2010
http://www.ventusciencia.com/pdfs/10274.pdf
http://es.wikipedia.org/wiki/Balanza_de_Mohr-Westphal
http://html.rincondelvago.com/quimica_39.html
http://jacintoarbol17.tripod.com/id5.html

11. CRONOGRAMA

Detallar las actividades a realizar en el curso del desarrollo de la asignatura, por fechas.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

SESIN FECHA ACTIVIDAD DESCRIPCION

1 16 08 11 Prctica 0 Descripcin de material y normas
2 23 08 11 Prctica No 1 Medidas y Propiedades Fsicas
3 30 08 11 Prctica No 1 Medidas y Propiedades Fsicas
4 06 09 11 Prctica No 2 Reacciones Qumicas
5 13 09 11 Prctica No 2 Reacciones Qumicas
6 20 09 11 Prctica No 3 Balance de Materia
7 27 09 11 Prctica No 3 Balance de Materia
8 04 10 11 Prctica No 4 Estado Gaseoso
11 10 11 DEFENSA DE PRCTICAS
9 18 10 11 Prctica No 5 Viscosidad
10 25 10 11 Prctica No 6 Soluciones
11 01 11 11 Prctica No 7 Masa equivalente
12 08 11 11 Prctica No 8 Tratamiento de aguas
13 15 11 11 Prctica No 9 Calorimetra
14 22 11 11 Prctica No 10 Electrodeposicin de metales
15 29 11 11 Prctica No 11 Conductividad
16 Prctica optativa Equilibrio Qumico
06 12 11 DEFENSA DE PRCTICAS

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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

PRACTICAS AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DIC

16 23 30 06 13 20 27 04 11 18 25 01 08 15 22 29 06
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16

12. VIABILIDAD DEL PLAN DE TRABAJO

De acuerdo al currculo, el programa de la materia de Laboratorio de Qumica General est

fundamentada de acuerdo a los materiales, equipos y reactivos existentes en laboratorio, por lo
que el presente plan de trabajo est de acuerdo a disposiciones administrativas del curso
bsico.

EL LABORATORIO DE QUIMICA GENERAL

En la prctica cero es conveniente puntualizar los siguientes objetivos especficos:

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Al finalizar esta unidad, los alumnos deben estar en la capacidad de:

Conocer los materiales comunes de laboratorio

Familiarizarse con las tcnicas de trabajo en laboratorio
Manipular los reactivos qumicos
Conocer las normas generales de laboratorio

Para ello es indispensable que el alumno tome en cuenta los siguientes aspectos:

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Puntualidad
Mandil
Toalla absorbente limpio
Bolsa pequea de detergente
Portar matrcula universitaria vigente y carnet de identidad.

En lo que concierne a INOVACION, considero fundamental los siguientes aspectos.

El estudiante luego de realizar su prctica, en la presentacin del informe, debe responder a un

cuestionario donde se establece el anlisis de los resultados y las conclusiones, tal como se puede apreciar
en la propuesta de un manual de laboratorio de qumica general.

Considero tambin importante el recurso e-Learning, donde se atender al estudiante acerca de las
posibles dudas en el desarrollo de las prcticas, informes, clase previa a distancia.

Direccin del blog:

http://quimicageneraleinorganica.blogspot.com/

La Paz, 28 de Julio de 2011

Mg. Sc. Ing. Leonardo G. Coronel Rodrguez

DOCENTE DE QUMICA UMSA

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Curso Bsico II-2010
I. LA N DE L E C C I N

LABORATORIO N 1
(2 sesiones)

Carrera: Curso Bsico CURSO: 1 semestre No. DE ALUMNOS:

20.

DOCENTE GUA: Ing. Leonardo G. Coronel R. MATERIA: Lab QMC -100 TIEMPO: 3 horas

AUXILIAR : ....................................... TEMA: Medidas y Propiedades Fsicas FECHA: 16 y 23 08

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OBJETIVOS CONTENIDO ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIN

Realizar medidas que Determinacin de Examen Previo Materiales y reactivos Cualitativa

se aproximen al valor Propiedades fsicas de la de acuerdo a la gua
verdadero mediante los Materia Solicitud de Materiales de prcticas. Se evala la participacin
instrumentos de del estudiante en forma oral
medicin. - Temperatura Preparacin de los
Utilizar los mtodos - Densidad de cuerpos materiales Cuadro didctico Se evala el trabajo grupal
estadsticos Irregulares e individual
Realizar un anlisis de - Densidad de Cuerpos Uso adecuado de los Fotocopias
los datos regulares materiales y reactivos de Se evala transversales
experimentales que se estudio como ser, actitudes,
dieron en el desarrollo - Densidad de Lquidos respeto, disciplina,
del experimento. Discusin grupal sobre los compaerismo, medio
- Determinacin de caudal resultados experimentales ambiente y otros
Realizar operaciones
con las magnitudes
- Determinacin de
derivadas sobre la base
densidad aparente
de los datos
experimentales

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UMSA Facultad de Ingeniera Formato FI/03
Curso Bsico II-2010

II. P LA N DE L E C C I N
LABORATORIO N 2

Carrera: Curso Bsico CURSO: 1 semestre No. DE ALUMNOS:

25.

DOCENTE GUA: Ing. Leonardo G. Coronel R. MATERIA: Lab QMC -100 TIEMPO: 3 horas

AUXILIAR : ....................................... TEMA: Reacciones Qumicas FECHA: 30 y 06 09

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OBJETIVOS CONTENIDO ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIN

- Identificar los productos
obtenidos de diferentes
reacciones.
- Clasificar Las reacciones
qumicas.
- Estudiar la reduccin del
permanganato de potasio en
medio cido, bsico y
neutro.
- Reaccin del nitrato de
plomo con cromato de
potasio.
Estudiar el reactivo limitante
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Facultad de Ingeniera
Curso Bsico II-2010
Estudio de reacciones Examen previo
diversas
Solicitud de Materiales
REDUCCIN DEL
PERMANGANATO Preparacin de los
materiales
Medio fuertemente cido
Uso adecuado de los
Medio Neutro materiales y reactivos de
estudio
Medio fuertemente alcalino
Discusin grupal sobre
Materiales y reactivos Cualitativa
de acuerdo a la gua
de prcticas. Se evala la participacin
del estudiante en forma oral
Cuadro didctico Se evala el trabajo grupal e
individual
Fotocopias
Se evala transversales
como ser, actitudes,
respeto, disciplina,
compaerismo, medio
ambiente y otros

2
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UMSA Formato FI/03

III. P LA N DE L E C C I N
LABORATORIO N 3

Carrera: Curso Bsico CURSO: 1 semestre No. DE ALUMNOS: 25.

DOCENTE GUA: Ing. Leonardo G. Coronel R. MATERIA: Lab QMC -100 TIEMPO: 3 horas

AUXILIAR : ....................................... TEMA: Balance de Materia FECHA: 13 y 20 09 11

OBJETIVOS CONTENIDO ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIN

- Verificar la ley de la
conservacin de la materia. Balance de materia con Examen previo Materiales y reactivos Cualitativa
reaccin qumica. de acuerdo a la gua
Solicitud de Materiales de prcticas. Se evala la participacin
- Estudiar balance de del estudiante en forma oral
materia con reaccin Reaccin del nitrato de Preparacin de los Cuadro didctico
qumica. plomo con cromato de materiales Se evala el trabajo grupal e
potasio. Fotocopias individual
- Reaccin del nitrato de Uso adecuado de los
materiales y reactivos de
plomo con cromato de estudio
potasio. Balance de materia sin
reaccin qumica. Se evala transversales
Estudiar el reactivo Discusin grupal sobre como ser, actitudes,
limitante. respeto, disciplina,
compaerismo, medio
ambiente y otros
Estudiar balance de materia
sin reaccin qumica.
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Curso Bsico II-2010

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IV. P LA N DE L E C C I N
LABORATORIO N 4
(1 sesiones)

Carrera: Curso Bsico CURSO: 1 semestre No. DE ALUMNOS: 20.

DOCENTE GUA: Ing. Leonardo G. Coronel R. MATERIA: Lab QMC -100 TIEMPO: 3 horas

AUXILIAR : ....................................... TEMA: Gases FECHA: 27 10 11

OBJETIVOS CONTENIDO ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIN

- Llevar ha cabo medidas de
presion utilizando para ello
manmetros en U.
- Comprobar en forma prctica
las leyes de los gases ideales
de Charles, Boyle y Gay
Lussac.
- Realizar medidas de
magnitudes comunes en forma
correcta y confiable.
- Calcular experimentalmente la
constante R y comparar el valor
hallado con el valor
bibliografico.
Experimentar las leyes
empricas de los gases
ideales
- Presin manomtrica
- Ley de Boyle
- Ley de Charles
- Ley de Gay Lusaac
- Ecuacin general de
los gases ideales
Examen Previo
Solicitud de Materiales
Preparacin de los
materiales
Uso adecuado de los
materiales y reactivos de
estudio
Discusin grupal sobre
Materiales y reactivos Cualitativa
de acuerdo a la gua
de prcticas. Se evala la participacin
del estudiante en forma oral
Cuadro didctico Se evala el trabajo grupal
e individual
Fotocopias
Se evala transversales
como ser, actitudes,
respeto, disciplina,
compaerismo, medio
ambiente y otros

- Realizar el tratamiento de
datos con nfasis en promedios
Universidad
aritmticos Mayor
y errores de San
absolutos y Andrs
relativos. Facultad de Ingeniera
Curso Bsico II-2010

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V. P LA N DE L E C C I N
LABORATORIO N 5
(1 sesiones)

Carrera: Curso Bsico CURSO: 1 semestre No. DE ALUMNOS:

20.

DOCENTE GUA: Ing. Leonardo G. Coronel R. MATERIA: Lab QMC -100 TIEMPO: 3 horas

AUXILIAR : ....................................... TEMA: Viscosidad y Tension Superficial FECHA: 11 04 11

OBJETIVOS CONTENIDO ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIN

- Calcular la viscosidad - Viscosidad Dinmica. Examen Previo. Materiales y reactivos Cualitativa

absoluta de tres aceites de acuerdo a la gua
multigrados. - Viscosidad Cinemtica. Solicitud de Materiales. de prcticas. Se evala la participacin
del estudiante en forma oral
- Medir la tensin superficial de - Viscosidad de los aceites Preparacin de los
diferentes lquidos por el materiales. Cuadro didctico Se evala el trabajo grupal e
mtodo ascenso capilar. - Determinacin de la individual
densidad del aceite. Uso adecuado de los Fotocopias
- Comparar los valores materiales y reactivos de Se evala transversales
experimentales de viscosidad - Tensin Superficial estudio. como ser, actitudes,
con los aportados por el respeto, disciplina,
fabricante para evaluar el error - Accin capilar. Discusin grupal sobre los compaerismo, medio
porcentual. mtodos a aplicarse en la ambiente y otros
prctica.
-

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Curso Bsico II-2010

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VI. P LA N DE L E C C I N
LABORATORIO N 6

Carrera: Curso Bsico CURSO: 1 semestre No. DE ALUMNOS: 20.

DOCENTE GUA: Ing. Leonardo G. Coronel R. MATERIA: Lab QMC -100 TIEMPO: 3 horas

AUXILIAR : ....................................... TEMA: Disoluciones FECHA: 18 10 11

OBJETIVOS CONTENIDO ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIN

- Clasificar experimentalmente ESTANDARIZACIN DE Examen Previo Materiales y reactivos Cualitativa

diferentes soluciones. SOLUCIONES de acuerdo a la gua
- Utilizacin de sustancia Solicitud de Materiales de prcticas. Se evala la participacin
patrn. Estandarizacin de una QUMICA del estudiante en forma oral
- Determinar tericamente las solucin de cido Preparacin de los EXPERIMENTAL
concentraciones de soluciones clorhdrico materiales Se evala el trabajo grupal e
cidas y bsicas. Cuadro didctico individual
- Utilizacin de diferentes Estandarizacin de de una Uso adecuado de los
indicadores de pH. solucin de hidrxido de materiales y reactivos de Fotocopias Se evala transversales
- Estandarizacin de sodio estudio como ser, actitudes,
soluciones cidas y bsicas. respeto, disciplina,
- Determinar Determinacin de la masa Discusin grupal sobre compaerismo, medio
experimentalmente las equivalente del magnesio ambiente y otros
concentraciones de soluciones por:
cidas y bsicas.
- Por Titulacin
- Por desplazamiento de
gas hidrgeno

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VII. P LA N DE L E C C I N
LABORATORIO N 7

Carrera: Curso Bsico CURSO: 1 semestre No. DE ALUMNOS: 20.

DOCENTE GUA: Ing. Leonardo G. Coronel R. MATERIA: Lab QMC -100 TIEMPO: 3 horas

AUXILIAR : ....................................... TEMA: Masa Equivalente FECHA: 25 10 11

OBJETIVOS CONTENIDO ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIN

Determinar la masa
equivalente de un Masa Equivalente Examen Previo Materiales y reactivos Cualitativa
metal (magnesio) de acuerdo a la gua
Solicitud de Materiales de prcticas. Se evala la participacin
El equivalente gramo
QUMICA del estudiante en forma oral
- Por el mtodo Titulacin por el mtodo de
Preparacin de los EXPERIMENTAL
desplazamiento
materiales Se evala el trabajo grupal e
- Por el mtodo de Cuadro didctico individual
desplazamiento El equivalente gramo por
Uso adecuado de los
el mtodo de titulacin
materiales y reactivos de Fotocopias Se evala transversales
estudio como ser, actitudes,
respeto, disciplina,
Discusin grupal sobre compaerismo, medio
ambiente y otros

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Facultad de Ingeniera
Curso Bsico II-2010
VIII. P LA N DE L E C C I N
LABORATORIO N 8
7
Facultad Ingeniera Plan de Trabajo
UMSA Formato FI/03

Carrera: Curso Bsico CURSO: 1 semestre No. DE ALUMNOS: 20.

DOCENTE GUA: Ing. Leonardo G. Coronel R. MATERIA: Lab QMC -100 TIEMPO: 3 horas

AUXILIAR : ....................................... TEMA: Tratamiento de Aguas FECHA: 01 11 11

OBJETIVOS CONTENIDO ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIN

-Tratamiento de diferentes
aguas contaminadas de la Examen Previo Materiales y reactivos Cualitativa
ciudad. de acuerdo a la gua
-Medir las caractersticas
Construccin de filtro de
Solicitud de Materiales de prcticas. Se evala la participacin
fsicas como qumicas que arena QUMICA del estudiante en forma oral
presentan las aguas Preparacin de los EXPERIMENTAL
contaminadas, que sern Potabilizacin de agua materiales Se evala el trabajo grupal e
tratadas. cruda, aplicando las Cuadro didctico individual
- Potabilizar las aguas diferentes operaciones Uso adecuado de los
contaminadas. unitarias. materiales y reactivos de Fotocopias Se evala transversales
- Construir un filtro casero para estudio como ser, actitudes,
tratar aguas contaminadas. respeto, disciplina,
- Analizar y efectuar un control Seguir una serie compaerismo, medio
de cada operacin y proceso operaciones para obtener ambiente y otros
del flujograma de tratamiento agua potable
de aguas utilizada.
- Efectuar clculos de reactivos Discusin grupal sobre
a utilizar en el tratamiento de tratamiento
aguas.
-Realizar investigacin
bibliogrfica y tambin de
instituciones sobre las
caractersticas de operacin en
Universidad Mayor de San Andrs
el tratamiento de aguas.
Facultad de Ingeniera
Curso Bsico II-2010

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UMSA Formato FI/03

IX. P LA N DE L E C C I N
LABORATORIO N 9

Carrera: Curso Bsico CURSO: 1 semestre No. DE ALUMNOS: 20.

DOCENTE GUA: Ing. Leonardo G. Coronel R. MATERIA: Lab QMC -100 TIEMPO: 3 horas

AUXILIAR : ....................................... TEMA: Calorimetra FECHA: 08 10 11

OBJETIVOS CONTENIDO ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIN

- Experimentar la transferencia
de energa (calor) que se Calibracin del calormetro Examen Previo Materiales y reactivos Cualitativa
produce entre cuerpos. de acuerdo a la gua
- Construir un calormetro. Determinacin del calor de Solicitud de Materiales de prcticas. Se evala la participacin
-Determinar la capacidad disolucin del cido QUMICA del estudiante en forma oral
calorfica del calormetro. sulfrico Preparacin de los EXPERIMENTAL
-Calcular tericamente el calor materiales Se evala el trabajo grupal e
absorbido o liberado por un Determinacin del calor Cuadro didctico individual
sistema determinado. especifico de un solido. Uso adecuado de los
- Medir los cambios de materiales y reactivos de Fotocopias Se evala transversales
temperatura que se producen, Equivalente Mecnico del estudio como ser, actitudes,
cuando efectuamos reacciones calor respeto, disciplina,
qumicas. Discusin grupal sobre compaerismo, medio
- Experimentar la relacin del ambiente y otros
trabajo elctrico con el calor.
- Determinar la cantidad de
calor proporcionada por el
trabajo elctrico.
-Determinar cuantitativamente
la relacin entre Joules y
caloras
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Facultad de Ingeniera
Curso Bsico II-2010

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UMSA Formato FI/03

X. P LA N DE L E C C I N
LABORATORIO N 10

Carrera: Curso Bsico CURSO: 1 semestre No. DE ALUMNOS: 25.

DOCENTE GUA: Ing. Leonardo G. Coronel R. MATERIA: Lab QMC -100 TIEMPO: 3 horas

AUXILIAR : ....................................... TEMA: Electrodeposicin de Metales FECHA: 15 11

11

OBJETIVOS CONTENIDO ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIN

- Realizar el manejo de los
instrumentos de laboratorio Electrodeposicin del Examen Previo Materiales y reactivos Cualitativa
involucrados en la prctica. cobre y del nquel de acuerdo a la gua
- Realizar el tratamiento de Solicitud de Materiales de prcticas. Se evala la participacin
datos con nfasis en Electrlisis del agua QUMICA del estudiante en forma oral
tratamiento de errores Preparacin de los EXPERIMENTAL
-Aplicar la energa elctrica materiales Se evala el trabajo grupal e
para la realizacin de una Cuadro didctico individual
reaccin qumica. Uso adecuado de los
- Aplicar las leyes de Faraday materiales y reactivos de Fotocopias Se evala transversales
de la electrlisis. estudio como ser, actitudes,
- Descubrir los usos y respeto, disciplina,
aplicaciones de la Discusin grupal sobre el compaerismo, medio
electrodeposicin de proceso ambiente y otros
metales.

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Curso Bsico II-2010

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UMSA Formato FI/03

XI. P LA N DE L E C C I N
LABORATORIO N 11

Carrera: Curso Bsico CURSO: 1 semestre No. DE ALUMNOS: 25.

DOCENTE GUA: Ing. Leonardo G. Coronel R. MATERIA: Lab QMC -100 TIEMPO: 3 horas

AUXILIAR : ....................................... TEMA: Conductividad FECHA: 22 11 11

OBJETIVOS CONTENIDO ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIN

-
Realizar el manejo de los Conductancia Electroltica Examen Previo Materiales y reactivos Cualitativa
instrumentos de laboratorio de acuerdo a la gua
involucrados en la prctica. Conductancia Especfica, k Solicitud de Materiales de prcticas. Se evala la participacin
QUMICA del estudiante en forma oral
Realizar el tratamiento de datos con Conductancia
nfasis en PROMEDIOS
Preparacin de los EXPERIMENTAL
ARITMTICOS, ERRORES Y Equivalente, materiales Se evala el trabajo grupal e
DESVIACIONE5. Cuadro didctico individual
Uso adecuado de los
Conductancia
Realizar mediciones de conductividad materiales y reactivos de Fotocopias Se evala transversales
de disoluciones Equivalente a Dilucin estudio como ser, actitudes,
Infinita, respeto, disciplina,
Contribuir al desarrollo y difusin de Discusin grupal sobre el compaerismo, medio
la ciencia proceso ambiente y otros

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