LIM. Segundo Nivel.

Unidad de textos expositivos 2017

Mapas conceptuales
El mapa conceptual es una representacin grfica del conocimiento, en el cual los conceptos estn relacionados entre s a travs
de palabras de enlace.

Los conceptos estn encerrados en un valo o cuadrado. Si dos conceptos estn relacionados se unen con una lnea. Las palabras
de enlace aclaran el sentido de la relacin. Entre un concepto, una palabra de enlace y otro concepto debera poder leerse una
oracin. En el ejemplo anterior puede leerse: Un texto puede ser literario de gnero dramtico.

Caractersticas
Los mapas conceptuales poseen tres caractersticas destacadas: la jerarquizacin, la sntesis y el impacto visual.
Jerarquizacin Los conceptos deben estar dispuestos por orden de importancia. Los ms generales ocupan la parte superior. Los
ejemplos se sitan abajo.
Sntesis Los conceptos deben aparecer solo una vez y deben ser los ms importantes o destacados de la informacin
tratada. Un mapa con muchos conceptos puede llegar a ser muy confuso de leer. Por otro lado, los conceptos
no son oraciones ni texto, sino que estn formados por una o pocas palabras: Democracia Poder Judicial
Territorio Antrtico Chileno
Impacto visual Un buen mapa conceptual es conciso y muestra las relaciones entre las ideas principales de un modo simple y
vistoso.

Cmo construir un mapa conceptual

1. Seleccionar
Despus de leer un texto, o seleccionando un tema concreto,
seleccionar los conceptos con los que se va a trabajar y hacer
una lista con ellos. Nunca se pueden repetir conceptos ms de
una vez en una misma representacin.

2. Agrupar
Agrupar los conceptos, cuya relacin sea prxima. Aunque hay
sitios donde se recomienda ordenar (paso nmero 3) antes que
agrupar, es preferible hacerlo primero: a medida que
agrupamos, habr conceptos que podamos meter en dos
grupos al mismo tiempo. De esta forma aparecen los conceptos
ms genricos.
3. Ordenar
Ordenar los conceptos del ms abstracto y general, al ms
concreto y especfico.

4. Conectar
Esta es la fase ms importante: a la hora de conectar y
relacionar los diferentes conceptos, se comprueba si se
comprende correctamente una materia. Conectar los
conceptos mediante enlaces. Un enlace define la relacin entre
dos conceptos, y este ha de crear una oracin correcta. La
direccin de la flecha nos dice cmo se forma la oracin (p. ej.
"El perro es un animal",...).

5. Reflexionar
Reflexionar sobre el mapa, y ver si se pueden unir distintas
secciones. Es ahora cuando se pueden ver relaciones antes no
vistas, y aportar nuevo conocimiento sobre la materia
estudiada. Por ejemplo, nos damos cuenta de como los
animales y las plantas estn relacionados, ya que la vaca come
plantas.

Crea un mapa conceptual con las siguientes palabras:

Glaciar Mar Ro Granizo Lluvia Niebla Agua Estado Molcula tomo Oxgeno Gaseoso Hidrgeno Lquido
Slido Nube
Reglamento Ley Texto Normativo Receta de cocina Instrucciones Manual para armar Cdigo Penal Juego Deporte -
Educacin
Aguda Grave Palabra Esdrjula Tilde Acento - Reglas de acentuacin Terminadas en N Terminadas en S Terminadas
en Vocal