Colegio Terraustral del Sol B

Departamento de Lenguaje
Nivel I medio

Prueba coef. 1 :Romanticismo literario

Nombre: _________________________________________________________Curso: I medio ____

Fecha:_____________. Puntaje ideal: 38 Puntaje obtenido: ____ puntos. Porcentaje de exigencia: 60%

Indicador HABLIDADES PUNTAJE PUNTAJE OBTENIDO

TOTAL
- Identificar las caractersticas del Romanticismo CONOCIMIENTO (1pts) 4
- Anlizar textos romnticos identificando los temas COMPRENSIN (2 pts) 28
principales de esta poca literaria
- Distinguir y diferenciar la poca del Neoclasicismo y ANLISIS (3 pts) 6
Romanticismo.

PLANTILLA DE RESPUESTAS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Instrucciones: Lea atentamente cada
pregunta. Encierre la respuesta correcta para
A O O O O O O O O O O O O O O O O cada una de ellas y traspselas al cuadro de
respuestas usando lpiz de pasta azul o
B O O O O O O O O O O O O O O O O negro (NO SE REVISA). Recuerde seleccionar
slo una alternativa y no hacer borrones, de lo
C O O O O O O O O O O O O O O O O contrario, su puntaje quedar nulo.. En caso
de sospecha de copia O USO DE
D O O O O O O O O O O O O O O O O CELULAR se aplicar la medida
otorgada por el docente. No rayar o
E O O O O O O O O O O O O O O O O entregar la prueba sucia descuenta
un punto.

CONOCIMIENTO. CUADRO COMPARATIVO. Completa el siguiente cuadro, segn las

caractersticas vistas en clases. (2 pts. c/u)

Neoclasicismo Romanticismo
Busca educar y dar lecciones morales Busca conmover y transformar al lector
Exalta los sentimientos del autor en su hablante lrico. Para
ello se buscan nuevas formas y temticas.

Los temas son clsicos y didcticos (ensean)

Hay un sentimiento universalista

El ensayo, las fbulas y el teatro son los gneros

preferidos.

COMPRENSIN individualismo que dej como resultado las obras de

Texto 1
1. La expresin de emociones se canaliza en el gnero
lrico, que expresa con mayor propiedad el mundo
interior del autor y sus sentimientos. La poesa lrica ha
sido entendida como la manifestacin de los
sentimientos de un hablante, quien, a travs del
lenguaje, nos comunica sus emociones.
2. El periodo en que la expresin de las emociones lleg
a su mximo apogeo fue el Romanticismo (primera
mitad del siglo XIX). Para el hombre romntico los
sentimientos eran lo ms importante.
3. El Romanticismo subray el predominio de los
sentimientos sobre la razn. Como corriente literaria,
naci en Alemania, se caracteriz por un gran
Lessing, Schiller y Goethe. Estos autores establecieron
postulados acerca de la belleza, considerndola un
placer en s misma, placer que se alcanza a travs de la
imaginacin y la libre expresin de emociones. Ellos
sostenan que el artista imaginativo es genial. Los
romnticos se concentraban en su propio espritu,
indagaban en su interioridad y sus sentimientos y, a
travs de la fantasa, idealizaban en sus obras la
realidad circundante. En sus composiciones el yo era
protagonista de una historia triste y melanclica y sufra
rodeado de escenarios lgubres, porque necesitaban
transmitir emociones fuertes.
Expresin de emociones en Lenguaje II (Fragmento)
1. POSTULADOS
A. LEYES
B. PROPUESTAS
C. NORMAS
D. HIPTESIS
E. PRINCIPIOS
2. APOGEO
A. DESARROLLO
B. ESPLENDOR
C. EXPRESIN
D. TRIUNFO
E. PROYECCIN
3. Con respecto al Romanticismo es FALSO decir
que
A. destacaban la importancia de los sentimientos.
B. se caracterizaban por un gran individualismo.
C. postulaban que la belleza es un placer en s misma.
D. reflejaban tal cual la realidad circundante
E. valoraban la imaginacin del artista.
4. Cul es el tema central del texto ledo?
A. La manifestacin de sentimientos.
B. La literatura Romntica.
C. La importancia de la poesa.
D. La belleza en la literatura.
E. La imaginacin.
5. De acuerdo al texto, el gnero lrico
I. expresa el mundo interior del autor.
II. canaliza la expresin de emociones.
III. prefiere la imaginacin por sobre la razn.
A. Solo I
B. Solo II
C. Solo I y II
D. Solo II y III
E. I, II y III
6. En el texto se alude al Romanticismo para
A. mencionar el periodo en el que las emociones
alcanzaron su mximo auge.
B. exponer la importancia que daba el Romanticismo a
la imaginacin.
C. sealar las emociones ms recurrentes de la poca
Romntica.
D. mostrar cmo se evidencian las emociones en un
determinado periodo literario.
E. justificar la relevancia de la expresin de emociones
en la literatura.
7. Qu sentido tiene la expresin los romnticos se
concentraban en su propio espritu y sus
sentimientos () y a travs de la fantasa
idealizaban en sus obras la realidad circundante?
A. Los personajes escapaban del lugar donde vivan.
B. Por medio de sus obras aspiraban a cambiar el
mundo.
C. No mostraban la verdadera realidad en que vivan.
D. Se inspiraban en su libertad creadora y soada.
E. Sus sentimientos influan en la visin de mundo
representado.
8. Cul(es) de las siguientes causas corresponden a
la formacin del romanticismo?
I. Reaccin en contra del imperialismo napolenico
II. La Revolucin Francesa
III. Triunfo de las ideas liberales
IV. La Revolucin industrial
A. Solo I
B. I y III
C. II y III
D. I, II y III
E. I, II, III y IV
9. Cul(es) de las siguientes afirmaciones
corresponden al Romanticismo?
I. Exaltacin del yo
II. Rechazo a la esttica clsica
III. De la ilustracin extrae el Racionalismo ilustrado
IV. Exaltacin de los sentimientos nacionalistas.
A. Solo I
B. Solo III
C. I y III
D. I, II y IV
E. I, III y IV
TEXTO 2
El movimiento de renovacin espiritual y artstica del
Romanticismo, llev a oponerse a las fuentes de
inspiracin grecorromana, a rechazar los cnones
clsicos con sus separaciones de gneros literarios y sus
unidades dramticas de accin, tiempo y lugar, y a
repudiar cualquier academicismo.
Atenuadas las exigencias formales de representacin
artstica, la literatura deba tender a una configuracin
vital del hombre en lo terrenal y en lo sublime. Las
nuevas fuentes de inspiracin procedieron, ahora, del
medioevo y de los valores espirituales consagrados en
ese momento, proyectados a travs de la poesa pica,
de la leyenda y, ms tarde, de los romances.
(Crecer por la palabra IV)
10. CNONES
A. medidas
B. reglas
C. rdenes
D. principios
E. procedimientos
11. Del texto podemos inferir que:
A. la literatura deba tender a una configuracin vital
del hombre romntico.
B. las normas clsicas no se ajustaban a la libertad
propia del Romanticismo.
C. la literatura Romntica no poda seguir aferrada a las
reglas establecidas.
D. el vocablo libertad pasa a ser, tal vez, el smbolo ms
caracterizador.
E. el Romanticismo fue una forma de ver y vivir la
vida.
12. La idea que destaca principalmente el ANLISIS.
fragmento, con respecto al Romanticismo es la
TEXTO 3
A. libertad.
B. creatividad. Con diez caones por banda,
C. independencia. viento en popa, a toda vela,
D. rebelda. no corta el mar, sino vuela,
E. imaginacin. un velero bergantn:
bajel pirata que llaman,
por su bravura, el Temido,
13. De acuerdo al contenido del prrafo uno, el en todo mar conocido
Romanticismo se opuso a del uno al otro confn

I. las fuentes de inspiracin grecorromana. (Cancin del pirata, Espronceda)

II. la esttica clsica con sus separaciones de gneros
literarios. 15. Segn lo ledo, se puede inferir que el objeto
III. cualquier forma de academicismo. lrico del fragmento anterior es
IV. el mundo medieval y sus valores espirituales.
A. el mar
A. Slo I y II B. la noche
B. Slo I y III C. un barco
C. Slo II y IV D. un pirata
D. Slo I, II, III E. un velero
E. Slo II, III IV
16. Segn lo ledo, Cul de los siguientes temas del
14. Cul de las siguientes afirmaciones es FALSA romanticismo se encuentra en el fragmento
respecto a la literatura neoclsica? anterior?

A. Se considera a los escritores griegos y latinos como A. La naturaleza

modelos a seguir. B. La mujer fatal
B. El trmino Neoclasicismo responde al retorno a los C. Las ruinas y la noche
clsicos literarios grecolatinos. D. El individualismo
C. Da preferencia a la Razn frente a los sentimientos. E. A y D
D. Se abandon bastante la produccin de fbulas.
E. Sus fuentes de inspiracin procedieron del medioevo