SESIN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS
1. REA : COMUNICACIN INTEGRAL
2. GRADO : 6 A,B,C,D
3. PROFESORA :
4. FECHA :
5. TEMA DE CLASE : LA SLABA Y LOS FENMENOS SILBICOS.

CONTENIDO DESEMPEOS TIEMPO

LA SLABA Y LOS FENMENOS
SILBICOS.
Diferencia las vocales abiertas y 4 horas
cerradas en las palabras que se le pedaggicas.
presenta.
Separa las palabras en slabas.
Indica la clases de palabra segn la
cantidad de slabas.
Diferencia los fenmenos voclicos
que encuentra en las palabras que se
le proponen.

LECTURA:

HISTORIA DE UN CAONCITO

Si hubiera escritor de vena que se encargara de recopilar todas las agudezas

que del ex presidente gran mariscal Castilla se refieren, digo que habramos de
deleitarnos con un libro sabrossimo. Aconsejo a otro tal labor literaria, que yo me he
jurado no meter mi hoz en la parte de historia que con los contemporneos se
relaciona. As estar de escamado!
Don Ramn Castilla fue hombre que hasta a la Academia de la Lengua le dio
leccin al pelo, y lo compruebo con afirmar que desde ms de veinte aos antes de
que esa ilustrada corporacin pensase en reformar la ortografa, decretando que las
palabras finalizadas en n llevasen acentuada, el general Castilla pona una vrgula
tamaa sobre su Ramn. Ah estn infinitos autgrafos suyos corroborando lo que
digo.
Si ha habido peruano que conociera bien su tierra y a los hombres de su tierra, este,
indudablemente, fue don Ramn. Para l la empleomana era la tentacin irresistible y
el mvil de todas las acciones en nosotros, los hijos de la patria nueva.
Estaba don Ramn en su primera poca de gobierno, y era el da de su
cumpleaos (31 de agosto de 1849). En palacio haba lo que en tiempo de los virreyes
se llam besamanos, y que en los das de la repblica y para diferenciar se llama lo
mismo. Corporaciones y particulares acudieron al gran saln a felicitar al supremo
mandatario.

Se acerc un joven a su excelencia y le obsequi, en prenda de afecto un dije

para el reloj. Era un microscpico caoncito de oro, montado sobre una cureita de
filigrana de plata: un trabajo primoroso; en fin, una obra de hadas.
 -iEh! Gracias..., mil gracias por el cario
-contest el Presidente, cortando las frases de la manera peculiar suya,
y solo suya.
-Que lo pongan sobre la consola de mi gabinete -aadi, volvindose a
uno de sus edecanes.
El artfice se empeaba en que su excelencia tomase en sus manos el dije para
que examinara la delicadeza y gracia del trabajo; pero don Ramn se excus diciendo:
- Eh! No..., no..., est cargado..., no juguemos con armas peligrosas..
Y corran los das, y el caoncito permaneca sobre la consola, siendo objeto de
conversacin y de curiosidad para los amigos del Presidente, quien no se cansaba de
repetir:,
- Eh! Caballeros..., hacerse a un
lado..., no hay que tocarlo..., el
caoncito apunta..., no s si la
puntera es alta o baja..., est
cargado..., un da de estos har
fuego..., no hay que
arriesgarse..., retrense..., no
respondo de averas
Y tales eran los aspavientos de don
Ramn, que los palaciegos llegaron a
persuadirse de que el caoncito sera
algo ms peligroso que una bomba
Orsini o un torpedo Witehead. Al cabo de
un mes el caoncito desapareci de la
consola, para ocupar sitio entre los dijes que adornaban la cadena del reloj de su
excelencia.
Por la noche dijo el presidente a sus tertulios:
-iEh! Seores..., ya hizo fuego el
caoncito..., puntera baja..., poca plvora..., un proyectil
muy diminuto..., ya no hay peligro..., examnenlo.
Qu haba pasado? Que el artfice aspiraba a una
modesta plaza de inspector en el resguardo de la
aduana del Callao, y que don Ramn acababa de
acordarle el empleo.
Moraleja: Los regalos que los chicos hacen a los grandes son, casi siempre, como el
caoncito de don Ramn. Traen entripado y puntera fija, da menos, da ms, pun!
lanzan el proyectil.
RICARDO PALMA (PER)
TRADICIONES PERUANAS

Responde:
1. Lee las siguientes palabras en voz alta y reconoce cuntas silabas tiene cada
palabra.

aspavientos ___________________

palaciegos ___________________

caoncito ___________________

2. Cmo se llama la silaba en cada palabra?

____________________________________________________________

3. Observa las palabras resaltadas en la lectura y

sepralas en slabas.

Algo : ____________________

Queso : ____________________

Peligroso : ____________________

Hueso : ____________________

Torpedo : ____________________

Almohada: ____________________

Hay : ____________________

Guiso : ____________________

4. Ubica en el texto palabras que tengan los siguientes encuentros de vocales

en una misma slaba.
Cpialas.

VC: i + VA: a :________________________________________________________

VC: i + VA: e :________________________________________________________

VC: i + VA: o : ________________________________________________________

VC: u + VA: e :________________________________________________________

VC: u + VA: a :________________________________________________________

:________________________________________________________
5. Pronuncia la palabra "que". Pronunciaste la vocal u?
 ______________________________________

6. Se puede decir que hay encuentro de vocales?

______________________________________

7. Pronuncia la palabra "hay". Qu sonido tiene la y?

______________________________________

8. En este caso se puede decir que hay encuentro de vocales?

________________________

9. Cules son los sonidos onomatopyicos del perro y del gato?

Onomatopyico: Que
imita o recrea el sonido
_____________________________________________ de la cosa o la accin
nombrada.

10. Dichas palabras se pueden separar en slabas? Por qu?

_____________________________________________

11. Qu combinacin de vocales tienen? ____________________________

12. Segn los golpes de voz, las palabras pueden ser de varias clases. Completa
los ejemplos con palabras del texto:

Monoslabas. Tienen una sola slaba. Ejemplo:

Bislabas. Tienen dos slabas. Ejemplo:

Trislabas. Tienen tres slabas. Ejemplo:

Tetraslabas. Tienen cuatro slabas. Ejemplo:

Pentaslabas, tiene cinco slabas. Ejemplo:

Hexaslabas: tiene seis slabas. Ejemplo:

Heptaslabas; tiene siete slabas. Ejemplo:

Octoslabas: tiene ocho slabas. Ejemplo: .

Nona slabas - eneaslabas: con 9 slabas. Ejemplo:

 En algunas slabas encontramos vocales juntas, los casos
son:
Diptongo. Cuando en una slaba hay dos vocales juntas. Segn la
conformacin de la slaba, las combinaciones de vocales pueden ser:
VC + VC VC + VA VA+VC
MUY PA LA CIE GO PEI - NE

Triptongo. Cuando dentro de una slaba encontramos

tres vocales juntas. Esta concurrencia voclica presenta
la siguiente combinacin:

VC + VA + VC

Huau - ra Pa - ra - guay buey

Para formar diptongos o La h en medio de las La y al final de la palabra

triptongos todas las vocales deben vocales, cuando no tiene un valor voclico
pronunciarse. La slaba que no produce sonido, no pues suena como la i, as
contiene diptongo porque en este impide la formacin de que puede formar
caso la u no suena como vocal. diptongos. diptongos o triptongos.

Trabajo domiciliario: Elabora un mapa conceptual de la slaba y sus clases y las clases de

palabra por la cantidad de slabas. Adiciona ejemplos.
 DEMOSTRANDO LO APRENDIDO
NOMBRE :.. Fecha: / /2017
Ao y seccin : 6
1. Escribe cada palabra en un recuadro. Ten en cuenta que cada casillero pertenece a una slaba.
Luego colorea el casillero que contiene la slaba tnica.

Evaluacin desorden - telefrico excomulgacin- sahumerio carne -

devocin delfn cambiis

2. Separa en slabas las palabras e indica el nmero de slabas, el tipo de palabra segn la cantidad
de slabas y si forman diptongo (D) triptongo (T).

Palabra Separacin Tipo de palabra Forman (D)

(T)
Sintate
Cohibido
Jesuita
Huaico
Guardar
Copioso
Abstracto
Paraguay

3. Separa las slabas de las siguientes palabras. Luego completa las oraciones.

Diccionario: __________________________
Ciencia: ______________________________ Sencillsimo
Puntuacin: __________________________
Gratuito: _____________________________
Mircoles: ____________________________
Modestamente: ___________________________
a. Busca esta palabra en el

b. Me saqu buena nota en la prueba de ..

c. El servicio que brinda la posta es

d. No olvides colocar los signos de

e. Renzo cumple su trabajo ..

f. Los das . me toca educacin fsica.

4. Qu palabra tiene diptongo?

a. Esfuerzo, pendientes, riesgoso

b. Recuerdo, opinin, cuando
c. Puedas, cielo, mueble
d. Slo a y c
e. Todas
 Recorta y pega. (elaboramos ejemplos despus de cada dibujo)

Una vocal . con una Si una vocal . se

vocal . nunca se encuentra con una

deben en vocal tildada se

diferentes slabas. deben en slabas

diferentes.

Si tres vocales se unen,

Si dos vocal o . se
una ms
encuentra, deben en
una ms
slabas diferentes.
una .., no deben

separarse en slabas distintas.

 DEMOSTRANDO LO APRENDIDO
LA SLABA Y

Relaciona correctamente:

I. Diptongo
II. Triptongo
III. Hiato

A. Desunin de vocales
B. Unin de tres vocales
C. Unin de dos vocales

a) IB, IIA, IIIC b) IC, IIA, IIIB

c) IC, IIB, IIIA d) IA, IIB, IIIC

e) N.A.

1. El diptongo no se forma con :

a) Vocal abierta + vocal cerrada
b) Vocal cerrada + vocal abierta
c) Vocal abierta + vocal abierta
d) Vocal cerrada + vocal cerrada
e) Vocal cerrada + vocal abierta acentuada

2. Seala la palabra que posee diptongo creciente :

a) Cutneo b) Cuerpo c) Nusea

d) Proa e) Fantasa

3. Seala la palabra que posee diptongo decreciente :

a) Cohibido b) Transente

c) Baha d) Quizs

e) Alneo

4. Seala la palabra que posee triptongo :

a) Quieren b) Obtendrais

c) Estudiis d) Mantendrais

e) Baha

5. Tiene dos hiatos :

a) Aurelio b) Ciencia

c) Amortiguacin d) Bohemio

e) Teologa

6. Cul es la palabra que contiene diptongo decreciente?

a) Despus b) Autopista
 c) Tro d) Credo

e) Egosta

7. Seala la palabra que posee diptongo e Hiato :

a) Actuacin b) Ciencia

c) Biologa d) Cohibicin

e) Auxilio

8. Seala el caso en el cual el acento no permite la unin de vocales: Hiato Acentual.

a) Amortiguis b) Aleteo

c) Paracadas d) Diecisis

e) Expresin

9. Qu fenmenos voclicos encontramos en la palabra oais?

a) Dos diptongos
b) Dos hiatos, un diptongo
c) Tres hiatos
d) Dos diptongos, un hiato
e) Unin de cuatro vocales