Colegio Los ngeles

ACTIVIDADES DE RECUPERACIN

TALLER DE APRENDIZAJE N 01

PROFESOR

PERIODO 2 GRADO Sptimo ASIGNATURA Castellano FECHA DE ENTREGA Octubre

ESTUDIANTE

NUCLEO TEMATICO OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

La Novela Valorar la singularidad del arte colombiano durante los periodos

comprendidos entre la colonia y la independencia
EL predicado de la
oracin. Analizar la oracin activa y la oracin pasiva.

1. Consulta y escribe Qu es la novela?

2. Cules son las caractersticas de la novela?

3. Cules son los elementos de la novela?

4. Elabora un mapa conceptual de las clases de novela.

5. Consulta y escribe un fragmento de una novela y seala en l, los elementos de la novela.

6. Realiza un cuadro explicativo sobre los complementos del verbo.

7. Escribe 10 oraciones con cada tipo de complemento del verbo con sus dibujos correspondientes.

Seala los complementos en cada una.

8. Escribe 5 ejemplos de significado contextual.

 Colegio Los ngeles
ACTIVIDADES DE RECUPERACIN
TALLER DE APRENDIZAJE N 01
PROFESOR
PERIODO 2 GRADO Octavo ASIGNATURA
ESTUDIANTE
NUCLEO TEMATICO
Literatura de la Valorar la singularidad del arte colombiano durante los periodos
Colonia y La comprendidos entre la colonia y la independencia
Independencia
Analizar la oracin activa y la oracin pasiva.
Oraciones Activas y
Pasivas
ORGENES DE LA LITERATURA COLOMBIANA
Contexto histrico y social
Antes de la llegada de los conquistadores espaoles a
las tierras que hoy se conocen como Colombia, existan
pueblos que haban desarrollado ricas manifestaciones
artsticas y culturales. Algunos de estos pueblos tenan
modelos de vida sedentaria, otros entre tanto eran
nmadas, y se habituaron a la caza y recoleccin
(sistemas semisedentarios), acordes con el entorno
natural que habitaban.
Estos pueblos generaron no slo sistemas de
produccin agrcola, de intercambio comercial o
esquemas complejos de organizacin social y poltica,
sino elaboradas manifestaciones culturales: religiones,
muestras escultricas, pictricas y artesanales de gran
valor, y desde luego riqusimas tradiciones orales que
en la forma de mitos y leyendas reflejaban su
concepcin del mundo.
Tales tradiciones son, sin lugar a dudas, uno de los
patrimonios ms valiosos de un pueblo, pues en ellas se
articulan los valores, las formas de entender qu es el
ser humano y su posicin en el mundo, sus orgenes, su
organizacin social y la importancia de la naturaleza.
Contexto literario
Cuando Coln y, posteriormente, los conquistadores,
trajeron el espaol a Amrica, en Colombia no haba
una lengua comn, ni una escritura, sino una diversidad
de lenguas. Al hablar de literatura precolombina, se
hace referencia al conjunto de relatos tradicionales
creados antes del descubrimiento de Amrica y
transmitidos de generacin en generacin, a travs de
un lenguaje oral. Esto quiere decir que, en el sentido
estricto de la palabra, en Colombia no se alcanz a
desarrollar una literatura. Sin embargo, a travs de
estudios antropolgicos; de crnicas de los siglos XVI y
XVII hechas por espaoles y mestizos; y de relatos
orales de los descendientes lejanos de las culturas
precolombinas, han llegado hasta nosotros versiones de
los mitos creados por las culturas que habitaron nuestro
territorio. Esos mitos se han mezclado y modificado con
los relatos de las actuales tribus indgenas.
Castellano FECHA DE ENTREGA Octubre
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Caractersticas literarias
La temtica y la forma de la literatura que se produjo,
estuvieron sometidas a una estructura propia de la
comunicacin oral. Por lo tanto, es pertinente mirar
ciertos elementos tanto del contenido como de la
forma, que caracterizaron esta especfica manera de
transmitir un conjunto de relatos.
Temas: Los textos aborgenes relatan aspectos de la
creacin del mundo, de los animales y de los hombres,
en una versin mtica y sagrada. Existe en ellos la
presencia de un ser superior, creador de la vida y de los
primeros hombres quienes, siguiendo los designios del
dios creador, cumplen con la tarea de poblar la tierra.
Igualmente, los seres superiores anuncian las leyes y los
castigos que conforman los patrones de
comportamiento que debe seguir la comunidad.
Personajes: los relatos indgenas colombianos cuentan
con personajes que se podran clasificar en los
siguientes cuatro grupos:
Los dioses: seres superiores que poseen unas facultades
omnipotentes, es decir, tienen todo el poder, todo lo
pueden hacer y son los que deciden dar origen al
mundo. Son inmortales.
Los primeros padres: son los primeros seres humanos
creados por los dioses, tiene como encargo poblar la
tierra. Son los encargados de mediar entre los dioses y
la comunidad para conseguir los favores requeridos por
los indgenas.
Los animales y los astros: los primeros son de carcter
sagrado; los astros, son para algunas culturas los padres
que toman la forma del Sol y de la Luna para vigilar el
comportamiento de los hombres en la tierra, por
ejemplo, Cha y Sue para los Chibchas.
Los mortales: son los indgenas de la comunidad y de
todas las generaciones posteriores. Muchos de los que
relatan las historias que conocemos de una cultura
indgena, son descendientes de los primeros padres.
 Colegio Los ngeles
ACTIVIDADES DE RECUPERACIN
TALLER DE APRENDIZAJE N 01
Formas: el mito y la leyenda fueron las formas
fundamentales en que se concretaron las historias que
Los avatares de la palabra MITO
Aunque es frecuente aludir al mito como una narracin
fabulosa que relata acciones con personajes
imaginarios, y que explica la realidad de una manera no
El mito responde a la necesidad que tiene un grupo
humano de averiguar acerca de su origen. El mito
establece las relaciones entre el grupo y el ecosistema.
En cuanto el mito es necesario para un grupo, es real, y
por eso mismo, verdadero, dentro de su contexto y
circunstancia.
Hoy la palabra MITO se utiliza no slo para referirse a
las narraciones, creencias o explicaciones pre-cientficas
que todos los pueblos del mundo han creado en algn
momento de su historia, sino tambin, al universo
imaginario que rodea al ser humano.
As, por ejemplo, las personas de esta poca vivimos en
los mitos creados por los medios masivos de
comunicacin y la publicidad. Mitos como el xito, el
progreso, la belleza, los cuales atraviesan las ms firmes
convicciones y creencias ms all de todo juicio
racional.
Fuentes de la Literatura colombiana aborigen
En la literatura aborigen colombiana pueden
identificarse tres fuentes originales:
La tradicin precolombina, que alude a las tradiciones
anteriores a la llegada de los espaoles y que fue
recogida durante la conquista y la colonia por
misioneros y evangelizadores.
Las sagas mitolgicas y las tradiciones transcritas, cuya
recuperacin ha sido gracias a la obra de etnlogos,
antroplogos y lingistas que desde finales del siglo XIX
se ha internado en las selvas y las montaas
colombianas y en las comunidades indgenas para
aprender sus mitos, su lengua y cultura.
Finalmente, una fuente inagotable y viva, an en
nuestros das, es la de la tradicin vigente, a la cual
puede recurrirse cada vez que entra en contacto con
los habitantes no slo de la comunidades indgenas,
sino con los pueblos mestizos, negros, mulatos y
zambos que hacen parte de la vanidad tnica y
sociocultural llamada Colombia, un pas que tiene
necesidad del reconocimiento de la diversidad
pluricultural que lo constituye.
Yurupary: la gran epopeya del Vaups
Aunque existen numerosas versiones del mito de
Yurupary, la ms reconocida es la del indio Maximiliano
Jos Roberto, traducido del engat, lengua hablada en
la frontera colombo-brasilea amaznica, al italiano por
el conde Ermano Stradelli hacia 1890 y luego al espaol
por Susana N. Salessi. Poco se sabe de la biografa de
Maximiliano Jos Roberto, salvo que era descendiente
de jefes indgenas manaos y tarianas, y que vivi en la
se transmitan oralmente en las culturas precolombinas.
racional o cientfica, hay que anotar que todo mito
surge como respuesta a una necesidad de
conocimiento.
regin del Vaups a finales del siglo XIX. Fue importante
recolector de leyendas y un hombre culto, gua y
consejero de cientficos y antroplogos.
El manuscrito original del Yurupary en lengua engat
se perdi. Pese que su autor es brasileo, el contexto en
el cual se da la leyenda es el alto Vaups y sus lugares
ms significativos ests situados en Colombia, en la
Sierra de Tunahi, en el actual departamento del
Guaviare y hacia los ros Isana y Vaups que penetran
en Brasil.
La leyenda de Yurupary, ms que la narracin del hroe
legislador y fundador del culto de las flautas sagradas
llamadas tambin Yurupary, es la base de un ritual
mgico celebrado por numerosos pueblos de la regin y
en el cual se rememoran la explicacin de los orgenes
del mundo, el origen del ser humano, la comunin con
la naturaleza, la iniciacin a la muerte y las claves de la
organizacin social.
Yurupary es engendrado cuando Seucy, madre del cielo
o doncella virgen, otro nombre de la Va Lctea, come la
rica fruta de pihycan. La tribu obliga a la joven a
declarar el nombre de su violador, pero ella da la
versin mgica de la fruta. A la primera luna, el nio es
declarado Tuixava (cacique) es llamado Yurupay que
significa Engendrado por la fruta.
Yurupary desaparece y de l slo se escucha su llanto o
su risa y su madre es sorprendida en las noches cuando
alguien se amamanta de sus senos. Cuando el joven
regresa, recibe los ornamentos del sol y le entregan el
matyri especie de bolsita mgica- de la que extrae una
ollita y un pedazo de xicant (resina) que pudo sobre el
fuego dentro del recipiente. Con el primer hervor sali
una cantidad de murcilagos, lechuzas y otros pjaros
semejantes que se dispersaron en el espacio. Del
segundo hervor nacieron guacamayas, papagayos,
periquillos y otros pjaros por el estilo, que tambin se
dispersaron en el aire.
Toda la historia de Yurupary est dominada por el ritual
mgico, por ciclos vitales que evocan los de la
naturaleza: el nacimiento, la desaparicin, el regreso, el
sacrificio, la traicin, la prdida, la memoria; Yurupary
consagra las leyes, los deberes, el orden, impone los
castigos y las diferencias entre los hombres y las
mujeres.
En este mito se fundan las prcticas religiosas y
agrcolas y la comunin con la naturaleza. A travs del
canto, los pays vuelven a ser Yurupary para luchar
contra la oscuridad y dominar el mundo con el ritual del
Sol.
 Colegio Los ngeles
ACTIVIDADES DE RECUPERACIN

TALLER DE APRENDIZAJE N 01

En conclusin, Yurupary, al igual que las estatuas de el cual los colombianos hemos de buscar nuestras races
San Agustn o las tumbas de tierradentro, sigue poticas ms profundas.
hablndonos de una memoria, de un orden csmico, en

A partir del contenido del texto, responde las siguientes preguntas:

1. Antes de la llegada de los conquistadores, cules eran los modelos de vida de los pueblos y qu
generaron?

2. por qu son importantes las manifestaciones culturales que estos pueblos generaron?

3. A qu hace referencia la literatura precolombina?

4. Describa qu relatan los textos aborgenes y qu caractersticas tienen.

Transforma estas oraciones pasivas en activas, respetando el tiempo verbal y el orden lgico (sujeto +
verbo + complementos). Si lo precisas, recurre a la ayuda. Despus comprueba tus respuestas.

Ejemplo: Alicia es atendida por el mdico > El mdico atiende a Alicia

1. La carroza fue donada al museo por el marqus

2. El ladrn era perseguido por un turista.

3. La suciedad no es tolerada por ella.

4. El caballo fue ensillado por el jinete.

5. El mozo es buscado por Paquita.

6. El agua era recogida por Marta con una bayeta.

7. Lisboa ser visitada por nosotros.

 Colegio Los ngeles
ACTIVIDADES DE RECUPERACIN

TALLER DE APRENDIZAJE N 01

PROFESOR

PERIODO 2 GRADO Noveno ASIGNATURA Castellano FECHA DE ENTREGA Octubre

ESTUDIANTE

NUCLEO TEMATICO OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Literatura del Analizar las expresiones artstica del romanticismo el realismo y el

Romanticismo Realismo naturalismo
y Naturalismo.
Comprender que es La Coordinacin.
La Coordinacin.
Identificar las Oraciones Subordinadas
La Subordinacin.

Qu son las oraciones subordinadas y coordinadas?

Conocers sus definiciones, funciones, estructuras y tipologas con el fin de conocerlas, integrarlas y aplicarlas a tu
lenguaje diario.
Subordinadas: oraciones compuestas donde una de ellas depende de la otra que es la principal y que estn unidas por
un nexo subordinante. En este caso la oracin no tiene autonoma sintctica.
Ejemplo
La nia pens que no podra ir al cumpleaos.

Coordinadas: oraciones compuestas que entregan informacin independiente, donde el nexo coordinante slo las une y
no forma parte de ellas. As, cada proposicin posee sentido completo.
Ejemplo
Juan est en 5 y Ana en 6.

Clasificacin de las oraciones subordinadas

Existen tres tipos de oraciones subordinadas:

Oraciones subordinadas sustantivas: Se refiere a las proposiciones subordinas que ejercen las mismas funciones que
los sustantivos.

Oraciones subordinadas adjetivas: Se refiere a las proposiciones subordinas que ejercen las mismas funciones que
los adjetivos.

Oraciones subordinadas adverbiales: Se refiere a las proposiciones subordinadas que ejercen las mismas funciones que
los adverbios.
Clasificacin de las oraciones coordinadas
Las oraciones coordinadas, segn los matices significativos, pueden ser:

Tipo de Conector o coordinante Definicin Ejemplo

coordinacin

Copulativas y, e, ni, que Indican adicin o Ella escribe y l lee.

suma.

Disyuntivas o, u, bien Indican exclusin, No comas tanto o vas a

alternancia o engordar.
equivalencia.

Adversativas mas, pero, sino, sin embargo, Indican oposicin El joven lleg aunque ella
aunque, excepto, antes, antes entre las dos se fue.
bien, salvo, sino (que), no proposiciones.
obstante, por lo dems, etc.

esto es, es decir, o sea (que) Entregan una Alimntate, es decir, come
 Colegio Los ngeles
ACTIVIDADES DE RECUPERACIN

TALLER DE APRENDIZAJE N 01

Explicativas explicacin, una bien.

proposicin de la
otra oracin.

bien bien; ora, ora, Indican la Es un gran bailarn, baila

Distributivas esteaquel; ya, ya; unas distribucin o bien cueca, bien tango.
veces, otras; tan pronto alternancia de las
como; sea sea; unos otros; acciones de los
aqu all, etc. verbos.

Indica el tipo de coordinacin que se produce en las siguientes oraciones y seala el nexo:
1. Juan tiene la gripe, pero Mara ir al colegio.
2. Ellos estudian mucho, y maana aprobarn el examen.
3. Nos iremos de viaje a Madrid o haremos una excursin a la Sierra.
4. No es un libro aburrido, sino que es muy entretenido.
5. Fui al quiosco pero estaba cerrado
6. El guarda sac la libreta e impuso la multa
7. Jugamos un rato o tienes prisa?
8. Me gusta el campo, sin embargo vivo en la ciudad
9. Desde aqu veo a los nios y oigo su griterio
Indica cules de las siguientes oraciones compuestas estn formadas por coordinacin y cules por subordinacin:

a) Si yo me pierdo, me encontraris en Andaluca o en Cuba

b) Cuando me iba a retirar, la madre de estos nios me ofreci una taza de caf

c) El otro da entr en un gran patio y me puse a conversar con unos nios.

d) La conversacin con la gente me resulta agradable. Pero yo, a veces, prefiero la soledad.

e) Creo que continuar unos das ms en esta maravillosa isla.

Construye 5 raciones coordinadas y 5 subordinadas.

 Colegio Los ngeles
ACTIVIDADES DE RECUPERACIN

TALLER DE APRENDIZAJE N 01

PROFESOR

PERIODO 2 GRADO Decimo ASIGNATURA Castellano FECHA Octubre

DE
ENTREGA

ESTUDIANTE

NUCLEO TEMATICO OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Neoclasicismo, Comprender la importancia de la literatura espaola.

Romanticismo y
Realismo y
generacin del 98. Analizar las distintas secciones de los peridicos y las revistas.

Peridico, revista
Texto instructivo y
cientfico.

1. Elabora un anlisis de la Literatura del Neoclasicismo.

2. Qu relacin existe entre el romanticismo y el Neoclasicismo?

3. Cules fueron los temas y los gneros de la literatura neoclsica?

4. Realiza un cuadro comparativo sobre la literatura neoclsica y romntica

5. CULES SON LOS PRINCIPALES GNEROS Y EXPONENTES DEL NEOCLASICISMO:

6. COMPLETA LA TABLA.

Movimiento Neoclasicismo Romanticismo Realismo

Caractersticas

Gneros

Autores ms
representativos

Periodo histrico en que se

desarrolla
 Colegio Los ngeles
ACTIVIDADES DE RECUPERACIN

TALLER DE APRENDIZAJE N 01

7. RELACIONA CADA CARACTERSTICA DEL REALISMO CON SU DEFINICIN

1. Visin objetiva 2. Lenguaje coloquial 3. Verosimilitud 4.Temas cercanos al lector:

5. Personajes complejos
la literatura realista se caracteriz por la bsqueda de la objetividad en su perspectiva. El mundo deba ser
retratado de manera fiel en sus ms nobles acciones o en sus ms desdeables actos. Por esta razn, el
Realismo opt por un narrador omnisciente, que ilustraba de manera clara la realidad que el autor quera
retratar._______________________

los escritores realistas centraron su mirada en el pueblo y la cotidianidad. Por esta razn, su lenguaje, adems
de ser simple, deba aspirar a ser lo ms fiel al habla coloquial de sus personajes. Un buen ejemplo est presente
en los dilogos del fragmento de La regenta._____________________.
la principal regla del Realismo era retratar un mundo ficcional en el que la sociedad se viese como en un espejo.
Justamente, en las novelas realistas la narracin tiene la pretensin de funcionar de la misma manera que en la
vida real._________________________.

los temas que el Realismo prefiri fueron aquellos que ms le ataan a las clases sociales a las que pertenecan
sus escritores: defensa de los ideales, la infidelidad, la inmoralidad de la clase aristcrata, entre
otros.__________________________.

el Realismo, al contar historias reales, deba evidenciar un desarrollo en la psicologa de sus

personajes______________________________.