LAS FICHAS BIBLIOGRFICAS

Son tarjetas de 12.5 por 7.5 cm que sirven para anotar los datos de los libros o
documentos que se consultan durante una investigacin. Sirven tambin para registrar una nueva
fuente de informacin y adems pueden servir para preparar lo que ser la bibliografa o lista de
fuentes de informacin, la cual ir al final de un trabajo escrito.

En las bibliotecas se organizan los libros de diversas maneras; una de ellas es la

catalogacin, que consiste en recopilar los datos ms importantes de las obras utilizando tarjetas o
fichas para identificar un libro. Existen fichas por autor, por ttulo y por materia. stas se colocan en
sus respectivos ficheros, en estricto orden alfabtico.

A ver,En qu tipo de fichero buscaras un libro de scar Wilde?______;

"El gigante egosta" lo buscaras por_________mientras los mapas conceptuales los buscaras
en?______________________.

Qu elementos contiene una ficha bibliogrfica?

Autor. Comenzando por el apellido paterno, materno y nombre. Si son varios se pone las
abreviaturas latinas et.al que significa y otros.
Ttulo, se pone en cursivas o subrayado.
Edicin (slo a partir de la 2,si es la 1 no se pone. Es importante porque algunos autores cambian
los contenidos de sus libros en cada nueva edicin).
Lugar. Ciudad donde se public el libro.
Editorial. Compaa que hizo el libro.
Ao de la publicacin.
Pginas que contiene.

Observa la siguiente ficha bibliogrfica:

Ficha por autor

Monterroso, Augusto.
Las ilusiones perdidas,
Antologa personal, Mxico, FCE, 1995,148pp.

Ficha por ttulo

Las ilusiones perdidas,

Antologa personal,
Monterroso, Augusto,
Mxico, FCE, 1995, 148pp.

Ficha por materia

Antologa
Monterroso Augusto,
Las ilusiones perdidas,
Antologa personal, Mxico, FCE, 1995,148pp.
qu son las fichas de trabajo o estudio?

*FICHAS DE ESTUDIO O DE TRABAJO

Las fichas de estudio son tarjetas de 22cm de largo por 13.5cm de ancho y sirven para
almacenar informacin, en forma clasificada y ordenada, es decir, las ideas importantes sobre una
investigacin especfica (monografa, informe...) Las fichas contiene en la parte superior derecha,
la ficha bibliogrfica (autor, ttulo (subrayado o en cursivas) ciudad, editorial, ao de publicacin,
captulo y pginas) del libro consultado. En el ngulo superior izquierdo, el tema. En el resto de la
tarjeta, el texto.

Las fichas de estudio pueden ser: de cita textual, de resumen o de sntesis.

La Ficha de cita textual nos permite conservar ntegras las ideas del libro consultado. Se
reconoce por consignar exactamente el texto entre comillas. Si se omite una o varias palabras se
colocan en su lugar puntos suspensivos encerrados en corchete [ ] para indicarlo. Ejemplo:

La novela

Bourneuf,Roland y OOullOuellet, Ral La novela,

Barcelona, Ed. Ariel,

1984, pp. 33-35.

El novelista efecta una localizacin y una seleccin, con frecuencia de orden cronolgico, en los hechos que quiere
narrar []El novelista deber localizar, seleccionar y privilegiar ciertos hechos que le parecen importantes y dejar otros en
la sombra. En suma, compone la historia con vistas a producir un cierto efecto en el lector, para retener su atencin,
conmoverle y provocar su reflexin. Organiza pues, la materia prima de su historia para darle una forma artstica.

Esta historia narrada es ficticia, lo que distingue la novela de la biografa, la autobiografa, el testimonio vivido, el relato
de viajes y la obra llamada histrica. El difcil problema que se plantea aqu es la utilizacin que el novelista pueda hacer de
lo verdadero y su transformacin en ficcin.

La ficha de resumen lleva los mismos datos, slo se hace un resumen con las ideas principales del
texto. No lleva comillas. Si se agrega alguna idea tal y como viene en el libro se coloca entre
comillas para citar la fuente.

EL RESUMEN

El resumen es una herramienta que nos sirve para extraer la informacin esencial de una fuente
de informacin. Es escribir con menos palabras las ideas ms relevantes de un texto.

*CULES SON LOS PASOS PARA REDACTAR UN RESUMEN?

1. Hacer varias lecturas hasta comprender bien el texto.
2.Tratar de inferir el significado de aquellas palabras por su contexto, si no, usar el diccionario.
3. Subrayar los contenidos ms importantes.
4.Copiar las ideas principales formando el resumen.
O bien parafrasear (explicar con tus palabras)las ideas seleccionadas, sin perder el sentido del
texto original, adems debe integrarse definiciones, vocabulario tcnico usado
5. Registrar la informacin.

Qu no se debe hacer en un resumen? Copiar ntegro un fragmento del texto y no dar los
datos de referencia (es decir, no ponerlo como cita textual).

LA PARFRASIS

Es expresar con palabras propias lo que dice un texto; el significado expresado debe
aproximarse o ser parecido al significado del texto original.

Observa el ejemplo: l que a buen rbol se arrima, buena sombra le cobija

Parfrasis: Se refiere a cuando alguien se acerca a una persona bondadosa, sabia y dispuesta a
ayudar, y sta le comparte algo bueno.

LEE Y PARAFRASEA LOS SIGUIENTES REFRANES:

A. l que con lobos anda, a aullar se ensea.

B. Ms vale pjaro en mano que ver un ciento volando
C. Camarn que se duerme, se lo lleva la corriente
D. Aunque la mona se vista de seda, mona se queda
E. Al nopal lo van a ver, slo cuando tiene tunas.
F. A palabras necias, odos sordos.
G. l que no oye consejo, no llega a viejo.
H. No quieras para otro lo que no quieras para ti.
I. No hay peor sordo, que el que no quiere or.
J. En boca cerrada, no entran moscas.
K. Quin persevera, alcanza.
L. Agua que no has de beber, djala correr
M.Dime de qu presumes y te dir de que careces
N. A caballo regalado, no se le ve el diente.
. Abren buenos modales, puertas principales.
O.Ms vale tarde que nunca.
P.Cuando hay hambre, no hay pan duro.
Q.Al mal tiempo, buena cara.
R. Haz el bien y no mires a quin.
S.Dime con quin andas y te dir quin eres.

El ESQUEMA

Despus de seleccionar la informacin que se considera pertinente, de acuerdo con el propsito

que se tenga, se pueden elaborar esquemas.

Qu es un esquema? Recurso grfico que nos permite representar la informacin de los

textos para que podamos identificarla en un solo vistazo.
Qu significa hacer un Organizar con palabras clave el contenido de un texto e indicar la
esquema? jerarqua de esos contenidos.
Para qu sirve? Para registrar y organizar la informacin. Apoyar exposiciones orales o
escritas.
Cules son sus Se usan llaves, flechas, crculos, rectngulos para clasificar, dividir y
caractersticas ms subdividir los diversos elementos que integran los contenidos que se
importantes? expresan.

TIPOS DE ESQUEMAS:
A). CUADRO SINPTICO

Para construir este tipo de esquema habr que llevar a cabo los siguientes pasos:

1. Abrir una gran llave con una palabra clave principal que indique el tema general que se trata o el
criterio de clasificacin.

2.-Abrir varias llaves medianas que indican la subdivisin del tema; todas encabezadas con una
palabra o frase clave.

3.-Extender de manera horizontal este proceso hasta agotarlos posibles subgrupos de informacin,
que irn de izquierda a derecha, comenzando por el ms importante hasta terminar con el ms
especfico.

B). EL MAPA CONCEPTUAL

Para poder elaborar un mapa conceptual, adems de leer el texto y localizar las ideas
principales y palabras clave, subrayndolas, se debe hacer lo siguiente:

1.-Determinar la jerarqua y la relacin entre las ideas.

2.-Usar la simbologa de cuadros u valos

3.-Encerrar en crculos o rectngulos las ideas o conceptos clave, se pone hasta arriba el de ms
alta jerarqua.

4.-Representar la conexin o relacin entre dos o ms ideas, por medio de una lnea o flecha.

5.-Anotar un descriptor de la conexin (una o dos palabras que describen o etiquetan la relacin
que se establece), entre estas ideas que se conectan.

6.-Destacar las ideas que se considere que son ms importantes.