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ESCUELAS CLASICAS

ESCUELAS CLASICAS Punto de partida de la administración contemporánea TAYLOR : ADMINISTRACIÓN CIENTIFICA (1900-1925)
ESCUELAS CLASICAS Punto de partida de la administración contemporánea TAYLOR : ADMINISTRACIÓN CIENTIFICA (1900-1925)
ESCUELAS CLASICAS Punto de partida de la administración contemporánea TAYLOR : ADMINISTRACIÓN CIENTIFICA (1900-1925)

Punto de partida de la administración contemporánea

TAYLOR : ADMINISTRACIÓN CIENTIFICA (1900-1925)

ESTUDIO CIENTÍFICO DE LAS TAREAS : CRONOMETRIZACIÓN , ANALISIS DE MOVIMIENTOS Y ESTANDARIZACIÓN DEL HERRAMENTAL.

SELECCIÓN Y CAPACITACIÓN DEL OBRERO PARA LA TAREA A DESARROLLAR.

DISTRIBUCIÓN EQUITATIVA DEL TRABAJO Y DE LA RESPONSABILIDAD.

PLANIFICACIÓN DE LAS TAREAS.

PRIMAS DE INCENTIVO POR TAREA Y NIVELES DE PRODUCCION.

ESCUELAS CLASICAS

ESCUELAS CLASICAS FAYOL : ADMINISTRACIÓN INDUSTRIAL (1900 - 1925) PRINCIPIOS DE LA ADMINISTRACION : • DIVISIÓN
ESCUELAS CLASICAS FAYOL : ADMINISTRACIÓN INDUSTRIAL (1900 - 1925) PRINCIPIOS DE LA ADMINISTRACION : • DIVISIÓN

FAYOL : ADMINISTRACIÓN INDUSTRIAL (1900 - 1925)

PRINCIPIOS DE LA ADMINISTRACION :

DIVISIÓN DEL TRABAJO : ESPECIALIZACIÓN

AUTORIDAD Y RESPONSABILIDAD

DISCIPLINA

UNIDAD DE MANDO : RECIBIR ÓRDENES DE 1 JEFE

SUBORDINACIÓN DEL INTERÉS PARTICULAR AL GENERAL

CENTRALIZACIÓN

JERARQUÍA

ESTABILIDAD DEL PERSONAL

UNIÓN DEL PERSONAL.

ESCUELA DE RELACIONES HUMANAS

ESCUELA DE RELACIONES HUMANAS CONTEXTO MONARQUÍAS AFILIACIÓN SINDICAL REG DE RELAC LAB POR EL ESTADO AVANCES
ESCUELA DE RELACIONES HUMANAS CONTEXTO MONARQUÍAS AFILIACIÓN SINDICAL REG DE RELAC LAB POR EL ESTADO AVANCES

CONTEXTO

MONARQUÍAS

AFILIACIÓN SINDICAL REG DE RELAC LAB POR EL ESTADO AVANCES DE CIENCIAS DE LA CONDUCTA

MONARQUÍAS AFILIACIÓN SINDICAL REG DE RELAC LAB POR EL ESTADO AVANCES DE CIENCIAS DE LA CONDUCTA

SIST DEMOCRÁTICOS

AVANCES DE CIENCIAS DE LA CONDUCTA SIST DEMOCRÁTICOS EXIGENCIAS DE PARTICIPACION RECHAZO DE LOS SIST AUTORI
AVANCES DE CIENCIAS DE LA CONDUCTA SIST DEMOCRÁTICOS EXIGENCIAS DE PARTICIPACION RECHAZO DE LOS SIST AUTORI

EXIGENCIAS DE PARTICIPACION RECHAZO DE LOS SIST AUTORI TARIOS, SISTEMS DE INCETIVOS Y TAREAS RUTINARIAS

• NO MÁS MOTIVACIÓN EXCLUSIVAMENTE ECONÓMICA

• PARTICIPACIÓN Y SUPERVISIÓN FLEXIBLE CONDUCTA COOPERATIVA

• FOCALIZACIÓN EN EL GRUPO, NORMAS DE CONDUCTA SANCIONES. EL LIDER

Y SUPERVISIÓN FLEXIBLE CONDUCTA COOPERATIVA • FOCALIZACIÓN EN EL GRUPO , NORMAS DE CONDUCTA SANCIONES. EL
Y SUPERVISIÓN FLEXIBLE CONDUCTA COOPERATIVA • FOCALIZACIÓN EN EL GRUPO , NORMAS DE CONDUCTA SANCIONES. EL
Y SUPERVISIÓN FLEXIBLE CONDUCTA COOPERATIVA • FOCALIZACIÓN EN EL GRUPO , NORMAS DE CONDUCTA SANCIONES. EL

ESCUELA NEOCLASICA

ESCUELA NEOCLASICA CONTEXTO Automatización de procesos. Menor utilización de mano de obra Crecimiento de las

CONTEXTO Automatización de procesos. Menor utilización de mano de obra Crecimiento de las organizaciones

de mano de obra Crecimiento de las organizaciones (1925-1945) AUTORIDAD DE LINEA Y STAFF ORGANIGRAMA

(1925-1945)

AUTORIDAD DE LINEA Y STAFFmano de obra Crecimiento de las organizaciones (1925-1945) ORGANIGRAMA ESTRUCTURA DE FUNCIONES MANUAL E DESCRIPCION DE

ORGANIGRAMAde las organizaciones (1925-1945) AUTORIDAD DE LINEA Y STAFF ESTRUCTURA DE FUNCIONES MANUAL E DESCRIPCION DE

(1925-1945) AUTORIDAD DE LINEA Y STAFF ORGANIGRAMA ESTRUCTURA DE FUNCIONES MANUAL E DESCRIPCION DE FUNCIONES

ESTRUCTURA DE FUNCIONES

MANUAL E DESCRIPCION DE FUNCIONES AUTORIDAD Y RESPONSABIIDAD

MODELO ACME

DE FUNCIONES AUTORIDAD Y RESPONSABIIDAD MODELO ACME LINEA : INVEST Y DESARR, PRODUCC COMERCIALIZAC. Y FINANSAS

LINEA : INVEST Y DESARR, PRODUCC COMERCIALIZAC. Y FINANSAS

APOYO : ADM DE PERSONAL, LEGALES RELAC INSTITUCIONALES

OTRAS ESCUELAS

OTRAS ESCUELAS ESCUELA DE SOCIOLOGÍA Y SICOLOGÍA DIRECCIÓN POR OBJETIVOS TEORÍA X Y TEORÍA Y ANALISIS
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ESCUELA DE SOCIOLOGÍA Y SICOLOGÍAOTRAS ESCUELAS DIRECCIÓN POR OBJETIVOS TEORÍA X Y TEORÍA Y ANALISIS TRANSACCIONAL : PADRE NIÑO ADULTO

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TEORÍA X Y TEORÍA YESCUELA DE SOCIOLOGÍA Y SICOLOGÍA DIRECCIÓN POR OBJETIVOS ANALISIS TRANSACCIONAL : PADRE NIÑO ADULTO TEORIA DE

ANALISIS TRANSACCIONAL :Y SICOLOGÍA DIRECCIÓN POR OBJETIVOS TEORÍA X Y TEORÍA Y PADRE NIÑO ADULTO TEORIA DE LA

POR OBJETIVOS TEORÍA X Y TEORÍA Y ANALISIS TRANSACCIONAL : PADRE NIÑO ADULTO TEORIA DE LA

PADRE

NIÑO

ADULTO

TEORIA DE LA ORGANIZACIONX Y TEORÍA Y ANALISIS TRANSACCIONAL : PADRE NIÑO ADULTO PROCESO DE FIJACION DE OBJETIVOS PROCESO

PROCESO DE FIJACION DE OBJETIVOSTRANSACCIONAL : PADRE NIÑO ADULTO TEORIA DE LA ORGANIZACION PROCESO DECISORIO A NIVEL INDIVIDUAL, GRUPAL Y

PROCESO DECISORIO A NIVEL INDIVIDUAL, GRUPAL Y ORGANIZACIONALTEORIA DE LA ORGANIZACION PROCESO DE FIJACION DE OBJETIVOS ANALISIS DE CONDUCTA : PARTICIPACION, CONFLICTO ,

ANALISIS DE CONDUCTA : PARTICIPACION, CONFLICTO , AUTORIDADTEORIA DE LA ORGANIZACION PROCESO DE FIJACION DE OBJETIVOS PROCESO DECISORIO A NIVEL INDIVIDUAL, GRUPAL Y

PROBLEMATICA ACTUAL

FIN DE LOS MERCADOS CRECIENTES EFECTO TURBULENCIA MERCADOS COMPETITIVOS GLOBALES CALIDAD DE SERVICIO Y SATISFACCIÓN
FIN DE LOS MERCADOS CRECIENTES
EFECTO TURBULENCIA
MERCADOS COMPETITIVOS GLOBALES
CALIDAD DE SERVICIO Y SATISFACCIÓN DEL CLIENTE
NUEVA VISIÓN DEL MANAGMENT
COSTOS OPERATIVOS Y ORGANIZACIONALES