ACTIVIDADES PARA TRABAJAR LOS DERECHOS DEL NIO Y DE

LA NIA.

El derecho est relacionado estrechamente con

la responsabilidad que implica la aceptacin de las normas de la

convivencia social y el respeto a la dignidad de las personas, propiciando

la construccin del bien comn.

Preguntas Divergentes:

Qu necesitamos para ser felices? Qu son los derechos? Para qu

sirven? Cmo surgieron los derechos del nio? Por que tenemos un
nombre? Para que sirve? Todos tenemos un nombre? Cul es
la importancia de ellos?

Aprendizajes a ser alcanzados .

Que los nios identifiquen, reconozcan y realicen sus derechos,

relacionndolos con la satisfaccin de sus necesidades generales y
especficas.
Que comprendan y valoren su responsabilidad y compromiso en tanto
ciudadanos y ciudadanas.

Actividades:
 Se trabajara la idea de derecho. Tomando en cuenta las necesidades
de los nios indagando Qu necesitan para sentirse contentos, seguros,
que derechos creen ellos que tienen ? Se tomar un registro.

Armamos el reglamento de la sala para sentirnos contentos.

Conoceremos los derechos de los nios a travs de tarjetas. Dibujaremos

en hojas , que , cosas nos hacen sentir bien.

Construir con todo lo anterior un Gran Mural y exponerlo en la sala.

Enviar a las familias, notitas a la familia preguntando que son los

derechos, por que creen que son importantes.

Conversar sobre su nombre para que sirven los nombres, quien se lo

dio, jugamos con nuestros nombres. Estarn escondidos en la sala y
trataremos de encontrarlos e identificarlos.

Preguntar en el hogar la razn del nombre. Invitar a cada familia a

elaborar un acrstico del nombre del nio o la nia y luego traerlo a la
escuela Con toda la creatividad y cuchitura.

Derecho a la proteccin contra toda forma de violencia o malos tratos.

Escuchamos un cuento sobre los derechos, reflexionamos sobre el mismo,

que derechos se cumplen, cuales no.

Derecho a no ser discriminado. Nos miramos al espejo, observamos las

similitudes y diferencias de cada uno, las registramos en un afiche.
Conversamos y observamos fotos de diferentes nios, que diferencias y
similitudes hay.

Derecho a la educacin, juego, y a la Salud. Conversamos sobre

donde jugamos, a que, en la plaza, la escuela... En un afiche
enumerar, que, riesgos tienen los nios.
Se organizaran sectores de juego para que los nios disfruten, se
pueden organizar circuitos con juegos, estaciones de pinta- caritas,
golosinas
Derechos de los nios

Ya se acerca el Da del Nio, y por ello es fundamental hablar sobre los derechos que les corresponden
en su infancia, que dura hasta los 18 aos actualmente.
Es muy importante, a la hora de hablar de los derechos humanos, hacer hincapi en cules son, cmo
deben estar contemplados por toda la sociedad y, en la importancia que tienen para todos los nios del
mundo por igual.
No es una tarea sencilla el ensear los derechos a los nios. Pero no es imposible... Con la ayuda de
toda la comunidad, padres y familias, se puede lograr la comprensin y el aprendizaje de cules son los
derechos fundamentales y bsicos.

Podemos comenzar indagando qu son los derechos? Qu necesitan tener los nios para sentirse
seguros, amados, protegidos? Como la indagacin de saberes previos, en este caso es ms difcil que
en otros temas, podemos ayudarnos con ilustraciones que representen a los derechos humanos.
Por ejemplo: Imagen "Derecho al juego" (Dialogamos acerca de lo que observamos, si nos parece bien
o mal, si le agregaramos algo ms, si son todos importantes o algunos ms que otros, etc.).

Elegir algunos DERECHOS bsicos para trabajar con ellos:

"Derecho a la identidad": El nio tiene derecho a tener un nombre y

una nacionalidad.
Jugamos con nuestros nombres, hacemos rimas, bsquedas del tesoro para identificar nuestros
nombres entre todos los compaeros de la sala, preguntamos en nuestras casas por qu nos pusieron
ese nombre, y qu importancia tiene.

"Derecho a opinar": los nios tienen derecho a opinar, y que esa opinin sea tenida en
cuenta por los adultos a la hora de tomar una decisin que los afecte.
Dialogamos entre todos acerca de los derechos, opinamos cada uno sobre el tema y escuchamos lo
que dicen nuestros compaeros. Ejemplo: Podemos hacer un reglamento acerca de sus derechos? A
ustedes qu les parece? Los nios, levantando la mano, podrn ser escuchados y opinar (todo lo que
digan ser registrado por la docente y tenido en cuenta a la hora de realizar dicho reglamento).

"Derecho a jugar y a la educacin": todos los nios debern disfrutar del juego
y tener acceso a la educacin".
Preguntas posibles: Dnde juegan y aprenden ustedes? Qu juegos realizan? Cmo se divierten?
En dnde aprenden? Registrar las respuestas, dibujando. Luego, inventar un juego entre todos, para
enserselo a los familiares.

MS ACTIVIDADES POSIBLES:

* Realizar una carpeta viajera. Entre todos los familiares, pueden ir armando un libro sobre los derechos
de los nios, agregarle informacin, dibujos, recortes de diarios, cuentos, fotografas, notas de inters o
experiencias personales. Esto podr enriquecer la colaboracin y el inters de los nios sobre las
actividades.
* Enviar encuestas a las familias: Qu son los derechos del nio? ?Por qu creen que son
importantes? Se respetan en todo el mundo?
* Crear una revista informativa, un diario o afiches, informando acerca de los derechos de los nio, a
toda la comunidad educativa.
* Armar grupos reducidos de nios. Cada grupo, acompaado de un adulto, dramatizar un derecho
bsico. Los dems grupos podrn adivinar ese derecho o bien, solo observar.
* Construir, entre todos, un televisor gigante. Y armar un boletn de noticias informativas (puede ser con
ayuda de los paps o bien, que acten solo los padres para los nios). Los temas pueden basarse en:
cuentos, noticiero informativo, obras de teatro, foros de opinin, etc.).
* Armar un video acerca de los derechos de los nios, utilizando dibujos, fotos u obras realizadas por
ellos mismos. Elegir la msica y los derechos que se van a abordar entre todos.
* Realizar una suelta de globos. En el interior de cada globo o colgado del hilo, habr un papel con un
derecho (escrito por los nios). Antes de la suelta, la docente podr leer los derechos ms importantes
que todos los nios del mundo deben tener, y hacer una breve resea acerca del proyecto y actividades
que la sala llev a cabo.
* Actividad: "Todos los nios tienen derecho a tener ojos marrones" (Esta propuesta tiene el objetivo de
dar cuenta cules son los derechos razonables e importantes para el bienestar, y cules no lo son).