ESCUELA UNIVERSITARIA DE CIENCIAS DE LA SALUD

Departamento de Fisioterapia

Gua Docente de Asignatura: TERAPIA OCUPACIONAL

APLICADA II.
Curso 2009-2010

Titulacin: DIPLOMATURA DE TERAPIA OCUPACIONAL

 DATOS DE LA ASIGNATURA

Nombre de la asignatura TERAPIA OCUPACIONAL APLICADA II.

Plan de estudios en que se integra Diplomado en Terapia Ocupacional

Tipo
Troncal
Ao en que se programa
Tercer curso
Calendario
anual
Crditos tericos y prcticos
3 tericos y 9 prcticos
Crditos expresados como volumen
total de trabajo del estudiante 1 crdito ECTS = 25 horas de trabajo.
(ver ms abajo actividades y horas de trabajo
estimadas)

2
ndice:

1.- Descriptores. 4

2.- Contexto de la asignatura dentro de la titulacin4

3.- Objetivos de la asignatura, expresados como resultados de aprendizaje y

competencias..4

4.- Prerrequisitos y recomendaciones.6

5.- Contenidos de la asignatura6

6.- Bibliografa recomendada12

7.- Mtodos docentes15

8.- Actividades y horas de trabajo estimadas...16

9.- Tipo de evaluacin y criterios de calificacin..16

10. Cronograma de aplicacin y desarrollo de la signatura.16

11. Enlaces a ms informacin17

12.- Nombre de los profesores y direccin de contacto para tutoras..17

3
 DATOS ESPECFICOS DE LA ASIGNATURA

1.- Descriptores 1.1.- Aplicaciones teraputicas en incapacidades fsicas, enfermedades y

deficiencia mental, dificultades sensoriales, trastornos motricos y en
marginacin social. Terapia Ocupacional y equipo multiprofesional.
Procedimientos en Terapia Ocupacional basados en tcnicas, mtodos y
modelos especficos, que mejoren, mantengan o restauren el mayor nivel de
autonoma e independencia funcional o bien que prevengan deficiencias y/o
discapacidades de los sujetos respecto a sus habilidades y a su adaptacin al
entorno.
Transmitir informacin, ideas, problemas y soluciones apropiadas, en
trastornos o deficiencias especficas a nivel fsico, psquico, sensorial o socio-
laboral.

2.- Contexto de la 2.1. Asignatura troncal, con perfil formativo especifico en las unidades
asignatura dentro didcticas: salud mental, neurologa del adulto y geriatra en la que el
de la titulacin alumno aprender conocimientos tericos, adquiere destrezas y
habilidades, aprender a aplicar un protocolo especfico de Terapia
Ocupacional en las diferentes reas o unidades didcticas, as como, a
desarrollar programas de prevencin y promocin de la salud.

3.- Objetivos de la 3.1.- El objetivo bsico de la asignatura Terapia Ocupacional Aplicada II es

asignatura, que los futuros Diplomados (Grados) en Terapia Ocupacional adquieran
expresados como conocimientos, habilidades y actitudes (Competencias) requeridas en el
resultados de mbito de la Terapia Ocupacional. Se pretende que el futuro Terapeuta
aprendizaje y Ocupacional est preparado para realizar las actividades especficas de la
competencias profesin.
El alumno debe de conseguir la capacitacin suficiente para que pueda
reconocer, valorar, evaluar, diagnosticar, prevenir, intervenir, y comparar
problemas de salud a los que se pueda dar respuesta desde Terapia
Ocupacional.

Los objetivos de la signatura se establecen en forma de resultados de

aprendizaje resultados que se espera que consigan los estudiantes como
consecuencia de la formacin, y en los que mostrar que conoce los
conceptos que se haba previsto que aprendiera y que ha desarrollado o
mejorado las habilidades o actitudes que se esperaba que trabajara.

3.2.- Los objetivos han de concretar las competencias.

Que conocimientos aprender saber
Que habilidades adquirir saber hacer
Que actitudes desarrollar. - saber ser

3.2.1.- INSTRUMENTALES:

3.2.1. 1- Toma de decisiones.

3.2.1. 2- Resolucin de problemas.

4
 3.2.1. 3 - Capacidad de anlisis y sntesis.
3.2.1. 4.- Comunicacin oral y escrita en la lengua nativa.
3.2.1. 5.- Capacidad de gestin de la informacin.
3.2.1. 6.- Conocimientos de informtica relativos al mbito de estudio.

3.2.2.- PERSONALES:

3.2.2. 1.- Compromiso tico.

3.2.2. 2.- Trabajo en equipo.
3.2.2. 3.- Habilidades en las relaciones interpersonales.
3.2.2. 4- Trabajo en un equipo de carcter interdisciplinar.
3.2.2. 5.- Razonamiento crtico.
3.2.2. 6.- Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad.

3.2.3.- SISTMICAS:

3.2.3.1.- Motivacin por la calidad.

3.2.3.2.- Adaptacin a nuevas situaciones.
3.2.3.3.- Creatividad.
3.2.3.4.- Aprendizaje autnomo. Iniciativa y espritu emprendedor.
Liderazgo.

3.2.4.- DE CONOCIMIENTO

3.2.4.1.- Identificar las estructuras anatmicas como base de

conocimiento para establecer relaciones dinmicamente con la
organizacin funcional.
Comprender el impacto del traumatismo, enfermedad o disfuncin sobre
el rendimiento humano y el estilo de vida.

3.2.4.2.- Adquirir un conocimiento comprensivo y suficiente del

funcionamiento de los diferentes rganos y sistemas del cuerpo humano
en estado de salud y sus mecanismos de regulacin y control, que
permitan la adecuada interpretacin de las capacidades funcionales de
reserva para garantizar la homeostasis o constancia del medio interno.

3.2.4.3.- Conocer los cambios fisiolgicos y estructurales que se pueden

producir como consecuencia de la aplicacin de la Terapia Ocupacional
y las adaptaciones morfolgicas, funcionales y sociales derivadas a la
largo del ciclo vital de la persona

3.2.4.4.- Tener la capacidad de identificar los factores psicolgicos y

sociales que influyen en el estado de salud o enfermedad de las
personas, familias y comunidad. Desarrollar programas de prevencin
de la salud.

3.2.4.5.- Conocer y desarrollar la teora de la comunicacin y las

habilidades interpersonales.

3.2.4.6.- Comprender las teoras del aprendizaje a aplicar en la

educacin para la salud y en el propio proceso de aprendizaje a lo largo
de toda la vida.

5
 3.2.4.7.- Comprender los aspectos psicolgicos en la relacin terapeuta
ocupacional-paciente. Identificar los factores que intervienen en el
trabajo en equipo y en situaciones de liderazgo.

4.- Prerrequisitos y 4.1. Recomendaciones: haber cursado las asignaturas de Teora General
recomendaciones de la Terapia Ocupacional y Terapia Ocupacional Aplicada I

5.- Contenidos de 5.1.- Contenidos tericos.

la asignatura
TEORIA

TERAPIA OCUPACIONAL EN NEUROLOGIA DEL ADULTO

1.- INTRODUCCIN A LAS NEUROCIENCIAS

- Generalidades

2.- ENFERMEDADES NEUROMUSCULARES

- Generalidades, etiologa y clasificacin de las enfermedades
neuromusculares ms frecuentes: Miopatias, distrofias (Duchenne).
- Valoracin y tratamiento de Terapia Ocupacional.

3.- SISTEMA NERVIOSO PERIFERICO

- Fisiopatologa de los nervios perifricos; procesos de degeneracin y
regeneracin; procesos compresivos; consecuencias de la lesin nerviosa.
- Clasificacin de las lesiones o enfermedades del sistema nervioso perifrico.
- Enfermedades y/o lesiones de los plexos
- Mononeuropatias por atrapamiento, compresin y seccin. Troncos nerviosos
del miembro superior e inferior. Valoracin y tratamiento en Terapia
Ocupacional.
-. Mononeuropatias de los pares craneales. Generalidades, diferencias con los
troncos nerviosos. Valoracin y tratamiento de algunos pares craneales desde
Terapia Ocupacional.
- Polineuropatas. Clasificacin y etiologa. Sndrome de Guillain-Barre :
tratamiento en Terapia Ocupacional.

4.- LESIONES MEDULARES

- Lesin medular: fisiopatologa de la lesin medular, tipo de sndromes y
complicaciones.
6
- Lesin medular paraplejia. Valoracin y tratamiento en fase de cama y en
silla de ruedas, protocolo de actuacin desde Terapia Ocupacional.
- Lesin medular tetraplejia. Valoracin y tratamiento en fase de cama y en
silla de ruedas, protocolo de actuacin desde Terapia Ocupacional. Valoracin
y tratamiento de la mano en la tetraplejia.

5.- ENFERMEDADES DEGENERATIVAS: MDULA ESPINAL Y ENCEFALO

- Fisiopatologa, etiologa, epidemiologa, clnica y evolucin de la esclerosis
mltiple, esclerosis lateral amiotrfica y ataxia de Friedreich
- Valoracin y tratamiento en terapia ocupacional.

6.- SINDROMES CEREBELOSOS

- Principales causas de lesiones cerebelosas, signos y sntomas.
- Valoracin y tratamiento en Terapia Ocupacional.

7.- TRASTORNOS DE LOS GANGLIOS BASALES

- Fisiopatologa de los ganglios basales. Sndrome rgido acintico y
movimientos anormales.
- Enfermedad de Parkinson. Fisiopatologa, clnica, evolucin y clasificacin de
la enfermedad. Valoracin y tratamiento en Terapia Ocupacional.

8.- LESIONES DEL ENCEFALO

- Principales sndromes topogrficos de las lesiones enceflicas
- ACV: definicin, epidemiologa, factores desencadenantes.
- Sntomas del ACV trastornos sensorio-motrices, perceptivos-cognitivos, de
comunicacin
Clnica del paciente hemipljico: fase flcida, fase espstica; tpica postura del
hemipljico
- Valoracin del paciente hemipljico y tratamiento en Terapia Ocupacional

TERAPIA OCUPACIONAL EN SALUD MENTAL

1.- INTRODUCCIN A LA TERAPIA OCUPACIONAL EN LA ENFERMEDAD

MENTAL
- Antecedentes histricos de la reforma psiquitrica.

2.- LA REFORMA PSIQUITRICA

7
- Los dispositivos sociales; los recursos residenciales, laborales y sociales.
- Los dispositivos sanitarios y el SAS.

3.- EL PAPEL DE LA TERAPIA OCUPACIONAL EN LA ATENCIN AL

ENFERMO MENTAL

4.- PROCEDIMIENTOS DE TRATAMIENTO EN SALUD MENTAL

- Los modelos y enfoques de terapia ocupacional

5.- LA ESTRUCTURA DE LA TERAPIA OCUPACIONAL EN SALUD MENTAL.

6.- INTERVENCIN PRCTICA EN LAS ENFERMEDADES MENTALES EN

TERAPIA OCUPACIONAL

TERAPIA OCUPACIONAL EN GERIATRIA Y MARGINACIN SOCIAL

1.- FUNDAMENTOS TERICOS DE LA TERAPIA OCUPACIONAL EN

GERIATRA

2.- TERAPIA OCUPACIONAL EN LOS SNDROMES

PSICOGERITRICOS
- Demencias, depresin, delirium
- Modelos y tcnicas usados de psicogeriatra desde la terapia ocupacional.

3.- TERAPIA OCUPACIONAL EN LOS SNDROMES DEL APARATO

LOCOMOTOR
- Osteoartrosis, osteoporosis, fracturas.

4.- TERAPIA OCUPACIONAL EN EL SISTEMA ASISTENCIAL

GERITRICO

5.- ANLISIS DE LA MARGINACIN SOCIAL DESDE LA TERAPIA

OCUPACIONAL.

6.- TRATAMIENTO DE LA MARGINACIN SOCIAL DESDE LA TERAPIA

OCUPACIONAL

8
 5.3.- Contenidos prcticos.

TEORICO-PRACTICAS DE TERAPIA OCUPACIONAL EN NEUROLOGIA

DEL ADULTO
Prctica 1:

Movimiento normal, anlisis del los diferentes posicionamientos,

paso de sedestacin a bipedestacin

Prctica 2

Tcnicas de tratamiento en pacientes con afectacin neurolgica.

(tcnicas del neurodesarrollo y cognitivas)

Prctica 3:

Tcnicas para el manejo de enfermos e higiene postural del

terapeuta ocupacional.

Prctica 4:

Tratamiento postural: decbito y sedestacin.

Prctica 5:

Tcnicas teraputicas compensadoras de la disfuncin.

Prctica 6:

Ayudas tcnicas y tecnologa asistida en grandes discapacitados por

afectacin neurolgica.

TEORICO-PRACTICAS DE TERAPIA OCUPACIONAL EN SALUD MENTAL

Prctica 1:

La experiencia de la enfermedad mental versus la salud mental.

Prctica 2:

Terapia Ocupacional y la recogida de datos en salud mental.

Prctica 3:

La elaboracin de programas de Terapia Ocupacional en salud

mental.

Prctica 4:

9
 Tcnicas de intervencin de Terapia Ocupacional en salud mental.

Prctica 5:

Prctica de un instrumento de evaluacin: la entrevista narrativa (la

OPHI-II)

Prctica 6:

Medios y mtodos de intervencin en salud mental: el tratamiento

grupal

Prctica 7:

Desarrollo de un caso clnico

TEORICO-PRACTICAS DE TERAPIA OCUPACIONAL EN GERIATRIA

Prctica 1:
La valoracin funcional de las personas mayores. La CIF.
Prctica 2:
Valoracin desde la T.O de la marginacin social: Modelo de
Ocupacin Humana
Prctica 3:
Diseo de escalas para la valoracin de las AVDs y del entorno de
las personas mayores.
Prctica 4:
Intervencin desde la T.O en la marginacin social: Modelo de
Adaptacin Ocupacional
Prctica 5:
Programas de intervencin para prevenir la discapacidad en las
personas mayores.
Prctica 6:
Programas de intervencin con las personas mayores para recuperar
la independencia o adaptar a la discapacidad.

10
 TEORICO-PRACTICAS DE TERAPIA OCUPACIONAL EN TRASTORNOS
DE APRENDIZAJE

Prctica 1:

Definicin de los trastornos de aprendizaje. Causas de las

dificultades de aprendizaje. Teora sobre el origen de las dificultades
de aprendizaje (D.A.).

Prctica 2:

Evolucin neurolgico-evolutiva y D.A. Exploracin evolutiva.

Prctica 3:

Bases para el tratamiento de los trastornos neurolgicos evolutivos:

de la impersistencia motora, de los movimientos asociados,
adiestramiento de la pinza funcional para la escritura, inhibicin y
supresin de reflejos y reacciones arcaicas, praxis gestual...

Prctica 4:

Sistemas de control frontal y D.A.

Prctica 5:

Coordinacin culo-manual en las D.A. Exploracin y tratamiento de

los trastornos.

Prctica 6:

Memoria, Atencin, Lenguaje y lectura en las D.A.

TEORICO-PRACTICAS DE TERAPIA OCUPACIONAL EN DEFICIENCIAS

SENSORIALES (VISUALES Y AUDITIVAS)

Prctica 1:

Deficiencias visuales, clasificacin, comportamiento motrico en las

alteraciones visuales.

Prctica 2:

Aprovechamiento de los restos visuales, programas de

11
 entrenamiento en eficiencia visual.

Prctica 3:

Grupos de visin funcional: alteraciones del campo visual y no

exclusivas de campo.

Tratamiento de T.O. segn los grupos de visin funcional.

Prctica 4:

Deficiencias auditivas. Clasificacin y evaluacin.

Prctica 5:

Comunicacin con deficientes auditivos. Lenguaje Bimodal (oral -

gestual).

Prctica 6:

Utilizacin de medios tecnolgicos en la deficiencia auditiva.

Prctica 7:

Tecnologa asistida en deficiencias sensoriales visuales y auditivas.

Adler S, Beckers D, Buck M. La facilitacin Neuromuscular

Propioceptiva en la prctica: gua ilustrada. Panamericana, 2002
6 -Bibliografia
APETO "Fomentando la independencia despus de una lesion
medular". Editado por APETO
Bernabeu M, Roig T. La rehabilitacin del TCE: un enfoque
interdisciplinar. Fundaci Institut Guttmann, Institut Universitari UAB,
1.999.
Bleeckx D. Disfagia evaluacin y reeducacin de los trastornos de la
deglucin McGraww-Hill interamericana. Madrid 2004
Carr J, Shepherd R. Rehabilitacin de pacientes en el ictus. Elsevier,

12
2003
Chapinal A. "Involuciones en el anciano y otras disfunciones de
origen neurologico". Masson. Barcelona, 1999.
Clasificacin Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de
la Salud. OMS, 2001.
Creek J. : "Occupational Therapy and Mental health". Churchill
Livingstone. London, 2002.
Davies PM. Pasos a seguir. Tratamiento integrado de pacientes con
hemiplejia. Panamericana, 2.002
Durante P. y otros : "Terapia Ocupacional en salud mental: 23 casos
clnicos comentados.". Masson. Barcelona, 2000.
Durante P. y Pedro P. : "Terapia Ocupacional en Geriatra:principios y
prctica.". Masson. Barcelona, 1998.
Durante, P.y Noya B. : "Terapia Ocupacional en salud mental:
principios y prctica.". Masson. Barcelona, 1998.
Durante Molina P. Pedro Tarrs P : "Terapia Ocupacional en
Geriatra:15 casos prcticos". Panamericana. Espaa, 2002.
Enciclopedia Mdico Quirrgica: Kinesiterapia-Medicina Fsica - 4 tomos
(1 edicin en espaol). Editions Techniques. Pars, 2000.
Glaucia del BurgoGonzalez de la Aleja Rehabilitacin de los problemas
de deglucin en pacientes con dao cerebral sobrevenido Ed: Eos. Madrid
2004
Gomez Toln J. : "Rehabilitacin psicomotriz en los trastornos de
aprendizaje.". Mira. Zaragoza, 1997.
Gomez Tolon J. Salvans R. "Terapia Ocupacional en Psiquiatria".
Mira. Zaragoza, 2003.
Gonzlez- Mas R. "Rehabilitacin mdica de ancianos.". Masson.
Barcelona, 1995.
Gonzlez-Mas R. "Rehabilitacin de lesionado medular". Cientifico-
mdica. Barcelona, 1995.
Grieve J. "Neuropsicologa para terapeutas ocupacionales".
Panamericana, 1995.
Guia de autocuidados para lesionados medulares Generalitat
valenciana 2006.
Guilln Llera, F. Sndromes y cuidados en el paciente geritrico.
Barcelona: Elsevier Masson, 2008.
Hopkins. Smith : "Terapia Ocupacional". Panamericana, 1998.
Kielhofner, Gary. Terapia ocupacional. Modelo de ocupacin humana:

13
teora y aplicacin. Buenos Aires: Editorial Mdica Panamericana, 2004.
Kronenberg, Frank. Terapia ocupacional sin fronteras: aprendiendo del
espritu de supervivientes. Buenos Aires: Editorial Mdica Panamericana,
2006.
Max Abric- Paul Dotte. Gestos y activacin para las personas mayores.
Masson, 2003.
Miangolarra Page, J.C. Rehabilitacin clnica integral: Funcionamiento
y discapacidad. Masson:2003.
Moreno Jimnez, Mara del Pilar. Psicologa de la marginacin social:
concepto, mbitos y actuaciones. Archidona (Mlaga): Aljibe, 2001.
Paeth B: Experiencias con el concepto Bobath. Panamericana, 2000
Perfetti C, traduccin Jimnez D, Ghedina R. El ejercicio teraputico
cognoscitivo para la reeducacin motora del hemipljico adulto. Edika
Med, 1.999.
Polonio Lpez B. Terapia Ocupacional en discapacitados fsicos: teora
y prctica. Panamericana 2003
Salgado, A. Guilln, F. Ruiprez, I Manual de Geriatra. Barcelona:
Masson, 2003.
Scharll. Martha La actividad fsica en la tercera edad Edt. Paidotribo,
2001.
Sociedad Espaola de Geriatra y Gerontologa Grupo de Trabajo de
Cadas. Evaluacin del anciano con cadas de repeticin. Madrid:
Fundacin MAPFRE Medicina, 1998.
Soto Mendoza R. La vida sobre ruedas Junta de Andaluca.
Stokes M. Rehabilitacin neurolgica. Harcourt, 2000...
Trew M. Everett T. Fundamentos del movimiento humano. Masson
2006
Trombly C. "Terapia Ocupacional para enfermos incapacitados
fiscamente.". Prensa mdica mexicana, 1990.
Turner. Foster. Johnson "Terapia Ocupacional y disfuncin fsica".
Elsevier. Madrid, 2003.
Viel, E. (1994) El mtodo Kabat. Facilitacin neuromuscular
propioceptiva. Ed. Masson. Barcelona.

14
7.- Mtodos 7.1.- La materia se ensea mediante un aprendizaje basado en el trabajo
docentes autnomo del alumno (aprender a aprender) que combina contenidos
tericos, realizacin de prcticas, estudio y resolucin de casos clnicos y
apoyo de tutoras.

7.1.1.- Presentacin en el aula de los conceptos y las temticas a tratar

utilizando el mtodo de la leccin magistral.

Las lecciones tericas desarrollarn en clase los contenidos temticos

dirigidos al aprendizaje individual del estudiante. Cada tema puede apoyarse
con el uso de elementos multimediticos en el aula y completarse con
materiales ofrecidos en Internet en la pgina de la UGR: Tabln de
Docencia. (Material de apoyo a la docencia terica, artculos y referencias
bibliogrficas, electrnicas o mediticas). Se considera aconsejable la
preparacin previa y participacin activa por parte de los estudiantes; los
alumnos dispondrn de este material con la antelacin suficiente como para
poder consultar y elaborar las tareas necesarias. Se dispone de dicho
material, va web.
Las clases tericas se impartirn en periodos de 1 hora

7.1.2.- Clases terico-prcticas de laboratorio.

Dirigidas a la adquisicin de habilidades y destrezas; mediante las que se

desarrollarn las aplicaciones con equipamiento y material especializado. La
metodologa empleada para el desarrollo de esta actividad formativa ser la
clase expositiva demostrativa, por parte del profesor, los alumnos participan
de manera activa reproduciendo los conocimientos adquiridos y
desarrollando las habilidades y destrezas necesarias para la realizacin de
esa tarea concreta, ejerciendo el papel de paciente - terapeuta. Como
material de apoyo a la docencia prctica, el estudiante dispondr de
presentaciones telemticas que integran la realizacin de la clase prctica
en grabaciones en formato digital DVD. Tambin, cuenta con material de
apoyo a la docencia practica, consistente en grabaciones de video de
Personas realizando actividades cotidianas o especficas de intervencin en
Terapia Ocupacional.
Las clases terico prcticas se impartirn en periodos de 2 horas.

7.1.3.- Estudio y resolucin de casos clnicos.

Para el desarrollo de esta actividad formativa se emplear el rol playing
donde unos alumnos harn de pacientes (de un caso clnico real) y otros de
terapeutas. Para la seleccin de los casos clnicos a estudio, se tendr en
cuenta la secuenciacin de la asignatura as como, la adquisicin de
conocimientos y habilidades del alumno.

7.1.4.- Realizacin de tutoras y seminarios individuales y en grupos

de alumnos.

Con la supervisin de un profesor, con el objetivo de revisar y discutir los

15
 materiales y temas presentados en las clases, as como la resolucin de
problemas profesionales relacionados con los casos prcticos expuestos en
las clases terico-prcticas.

8.- Actividades y 8.1.- Metodologa en horas de trabajo del alumno.

horas de trabajo
estimadas Para cumplir la normativa vigente, se adaptar al E.E.E.S., expresada en
crditos europeos (CTES), cuando se implante el Ttulo de Grado en Terapia
Ocupacional.

Equivalencia del CTES = 25 horas de trabajo del alumno.

9.- Tipo de
evaluacin y 9.1.-Criterios de Evaluacin
criterios de
calificacin EVALUACIN DEL ALUMNO
La nota final de la asignatura se obtendr de la suma de las notas parciales
que correspondan a la distribucin de crditos por unidades didcticas.
Dicha distribucin se realizar segn el aporte total de cada unidad (valorada
en nmero de crditos asignados), tanto en los contenidos tericos como en
los terico-prcticos.
Los contenidos tericos aportaran 1/3 de la nota final, igualmente los
contenidos terico-prcticos aportarn los 2/3 restantes.
Las pruebas sern de tipo escrito, prctico y valorando los trabajos solicitados
en clase.

10. Cronograma
de aplicacin y 10.1 Cronograma y secuenciacin de los contenidos tericos y prcticos
desarrollo de la
signatura. Clases tericas: se desarrollarn de 8h a 9h, los lunes, mircoles y viernes
durante el primer cuatrimestre.

Clases terico prcticas: se desarrollarn en dos horarios diferenciados

dependiendo del cuatrimestre:
Primer cuatrimestre de lunes a jueves de 12h a 14h.
Segundo cuatrimestre de lunes a viernes de 8h a 10h.

16
11. Enlaces a ms 1.1.- Enlaces a ms informacin
informacin
Tabln de docencia.

Universidad de Granada.

Escuela Universitaria Ciencias de la Salud.

Departamento de Fisioterapia.

Bases de datos de la UGR

Revistas electrnicas de la UGR

Asociaciones profesionales de Terapia Ocupacional:

- Asociacin Profesional Andaluza de Terapeutas Ocupacionales
- Asociacin Profesional Espaola de Terapeutas Ocupacionales

Portal de Terapia Ocupacional (terapia_ocupacional.com)

12. Nombre de los Iluminada Abnades Mozo E.U.C.S. Despacho 8 iamozo@ugr.es

profesores y Enrique Barrilero Abengozar E.U.C.S. Despacho 8 s958279471@wanadoo.es
direccin de M Azucena Ortega Valdivieso E.U.C.S. Despacho 8 toazuce@ugr.es
contacto para Mara Serrano Guzmn E.U.C.S. Despacho 8 msguzman@ugr.es
tutoras.

17