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VISTO:
La RHCD 353/02 por la que se aprueba la propuesta presentada por
Secretara Acadmica de reconocimiento de crditos por actividades
complementarias de formacin bajo la forma de Prcticas/Actividades de
Investigacin dirigidas a alumnos de 4to. y 5to. ao de la carrera de Licenciatura en
Psicologa; y

CONSIDERANDO:
Que luego de la implementacin de la misma, la Secretara Acadmica
conjuntamente con la Secretara de Ciencia y Tcnica han presentado
modificaciones en la propuesta aprobada por RHCD 535/02.
Que las modificaciones son pertinentes y necesarias para seguir con la
poltica de favorecer la insercin de la investigacin en la formacin de grado.
Por ello, en sesin del da de la fecha, teniendo en cuenta lo aconsejado por
las comisiones de Vigilancia y Reglamento y de Enseanza y por unanimidad,

EL H. CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE PSICOLOGA

RESUELVE:

Artculo 1: Aprobar la propuesta presentada por Secretara Acadmica de

reconocimiento de crditos por actividades complementarias de formacin bajo la
forma de Prcticas/Actividades de Investigacin dirigidas a alumnos de 4to. y 5to.
ao de la carrera de Licenciatura en Psicologa, que como Anexo forma parte
integrante de la presente resolucin con 9 (nueve) fojas tiles.

Artculo 2: Establecer que Secretara Acadmica realizar los formularios ad-hoc

correspondientes para la presentacin de las prcticas de investigacin y la
evaluacin de las mismas.

Artculo 3: Dejar sin efecto la RHCDN0 353/02 y los dos primeros artculos de la
RDN 275/04.

Artculo 4: Protocolcese, publquese, comuniqese y archvese.

DADA EN LA SALA DE SESIONES DEL H. CONSEJO DIRECTIVO DE LA

FACULTAD DE PSICOLOGA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CRDOBA A
LOS NUEVE DAS DEL MES DE JUNIO DEL AO DOS MIL CATORCE.
RESOLUCIN N:
131

fpfligfcweeta
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ANEXO RHCDN0 1 Q 1

AMORTIZACIN DE CRDITOS POR ACTIVIDADES

COMPLEMENTARIAS DE FORMACIN.

Proyecto: Prcticas Actividades de Investigacin.

Una de las funciones de la Facultad de Psicologa consiste en brindar los medios

necesarios que posibiliten la formacin de investigadores cientficamente
capacitados y orientados para responder a las necesidades de la comunidad
regional y nacional.
En acuerdo con dicha funcin el Plan de Estudios de la Licenciatura en Psicologa
presenta como uno de sus objetivos que el alumno aprenda a estudiar y explorar el
hecho psicolgico y desarrolle la capacidad para abordar crticamente teoras,
mtodos, tcnicas e instrumentos de su actividad profesional durante el transcurso
de la carrera.
A su vez en el perfil del Licenciado en Psicologa se contempla que ste sea crtico,
con capacidad e inclinacin para interrogarse sobre el valor cientfico y social de sus
conocimientos, y con una lnea de trabajo que integre la investigacin y la accin por
oposicin a la aplicacin mecnica de tcnicas, instrumentos o modelos
conceptuales.
De manera de poder alcanzar los objetivos planteados y contribuir al desarrollo del
perfil del egresado pretendido, el Plan de Estudios para la Licenciatura en Psicologa
fue organizado en cursos anuales y cuatrimestrales obligatorios por un lado, y en
materias electivas por otro. Con esta estructura se prev que cumplida la exigencia
de una formacin bsica y profesional imprescindible a travs de los cursos
obligatorios, el alumno tenga cierta flexibilidad y autonoma en el desarrollo de su
trayecto curricular. Por ello se incluyen cursos electivos que a la vez que permiten
al alumno ajustar su formacin y elegir de acuerdo a sus intereses y proyectos, abre
tambin a los docentes la posibilidad de hacer coincidir la enseanza con sus
intereses de docencia y de investigacin promoviendo la renovacin de la
enseanza y la promocin y circulacin de los docentes.
Adems se prev que a la nmina de materias electivas permanentes se podrn
sumar otros cursos y seminarios segn las posibilidades que existan y las nuevas
necesidades que se planteen, los cuales se considerarn anlogos a dichas
materias electivas previa aprobacin del programa a desarrollar. Estos cursos, que
persiguen objetivos de formacin bsica y entrenamiento especfico, podrn
cumplirse a travs de clases, seminarios, pasantas, prcticas de campo y/o
trabajos de investigacin, segn corresponda.
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ANEXO RHCDN0 131

Como se ha indicado el diseo curricular de la Licenciatura en Psicologa tiene

caractersticas que posibilitan reconocer, en sus tramos de formacin optativos
finales, distintos recorridos acadmicos y posee cierta flexibilidad que permite la
implementacin del sistema de crditos.
En funcin de las posibilidades que ofrece este diseo curricular y a fin de que sea
posible reflejar los recorridos acadmicos realizados por cada alumno en particular,
se aprob, mediante Resolucin del HCD de la Facultad de Psicologa N 03/01, la
carga horaria mnima de la carrera de Licenciatura en Psicologa.
Mediante esta Resolucin se resolvi, adems, implementar el sistema de crditos y
se dispuso que la coordinacin del mismo sea ejercida por Secretara Acadmica
para favorecer su gestin administrativa y acadmica.
En cumplimiento de lo dispuesto por la mencionada Resolucin, Secretara
Acadmica de la Facultad de Psicologa promueve que un mximo de 24 de los
crditos totales otorgados al alumno por materias electivas, pueda cumplirse
realizando trabajos de investigacin avalados por equipos de investigacin
reconocidos como tales por las entidades competentes.

Fundamentacin de la Propuesta.

Considerando el sistema de crditos implementado y las posibilidades de

flexibilizacin de la curricula que ofrece, se entiende que es necesario avanzar en la
coordinacin del mismo regulando las diferentes opciones establecidas en el Plan de
Estudios, mediante las cuales se puede cumplir con la realizacin de las materias
electivas estipuladas en el Plan de Estudios 86 o Plan de Estudios 86 adecuado
segn corresponda.
El reconocimiento de crditos por Prcticas/Actividades de Investigacin tiene
implicancias a diferentes niveles.
La Facultad, as, podr ampliar su oferta acadmica diversificndola. Favorecer la
articulacin terico - prctica requerida en la formacin de un investigador al
integrarse con aquellas asignaturas electivas no permanentes del rea metodolgica
y de reas emergentes de la psicologa, que ao a ao vienen implementndose.
De esta forma se reconoce expresamente la individualidad de los estudiantes y las
condiciones necesarias para facilitar su maduracin y auto-direccin.
A la vez la Facultad de Psicologa avanza en la coordinacin y regulacin del
sistema de crditos implementado segn Resolucin HCS de la UNC N 19/02 del
19 de febrero de 2002. Este avance se adeca a lo dispuesto previamente por la
Resolucin HCS de la UNC N 231/01 del 19 de junio de 2001. En sta ltima se
sealaba que:
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ANEXO RHCDN0 131

"El Plan de Estudios 86 para la Licenciatura en Psicologa establece en su art.2

Inciso 3 que las materias electivas podrn cumplirse a travs de clases, seminarios,
pasantas, prcticas de campo y/o trabajos de investigacin, segn corresponda."
"Cada uno de los trayectos (troncales, obligatorios y optativos/electivos) propone
determinados contenidos para el desarrollo de competencias que se esperan de un
determinado perfil profesional.
En cada trayecto de: formacin los diferentes espacios currculares pueden tomar
distintos tramos: asignatura, seminario, taller, laboratorio, trabajos de campo y/o
investigacin, segn las carreras. En cada espacio currcular un conjunto de
contenidos educativos se seleccionan para ser enseados y aprendidos durante un
perodo determinado, se organizan y articulan en funcin de criterios que le dan
coherencia interna y constituyen Unidades autnomas de acreditacin de
aprendizajes".
Por otra parte que el alumno obtenga crditos por trabajos de investigacin ofrece la
posibilidad de establecer el nfasis curricular en otros escenarios de aprendizaje
fuera del aula, es decir en las diferentes situaciones de campo: en el mbito de las
Instituciones/Organizaciones, en el contexto de las propias comunidades, en los
diferentes laboratorios del campo de la psicologa, entre otros.
Esta alternativa permitir que aquellos estudiantes con vocacin e inters por las
actividades de investigacin encuentren una va de acceso a las mismas y que, a su
vez, esta eleccin se refleje en su recorrido acadmico y le sea reconocida como tal.
Respecto de los docentes, esta alternativa de oferta acadmica resulta un desafo ya
que la propia naturaleza de este tipo de actividades de investigacin implica una
modificacin, en la forma de afrontar la organizacin docente tradicional. Ofrece la
posibilidad de hacer coincidir sus intereses de investigacin con la enseanza,
promoviendo la renovacin de la misma.
En articulacin con lo arriba desarrollado, Catalina Wainermann (1997) seala
oportunamente que "en los ltimos aos estamos asistiendo a una reorientacin de
la enseanza superior en Argentina por varias vas (...) y por sobre todo [por] la
promocin de la investigacin".
De todos modos, agrega, "no aparece una preocupacin autntica por (...) cmo
incorporar a la tarea docente la formacin de los alumnos en investigacin o por
cmo entrenar a los estudiantes para elaborar proyectos de investigacin, para
presentar/os en concursos de becas y subsidios, para disear cronogramas de
tareas o presupuestos de gastos".
Wainermann (1997) propone un modelo de formacin en investigacin basado en su
propia experiencia de aprendizaje y en la poltica implementada por Gino Germani
en la formacin de socilogos en Buenos Aires. El modelo hace referencia a los
siguientes aspectos:
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ANEXO RHCD N
131
Se aprende a investigar investigando. Los cursos de metodologa y de tcnicas de
la investigacin no bastan para adquirir la experiencia de la prctica de la lgica de
la investigacin.
Se aprende a investigar al lado de un maestro a la manera del aprendiz de oficios.
La investigacin tiene mucho de lgica, algo de tcnica y mucho de creatividad. Las
dos primeras son transmisibles; a la creacin en cambio, slo se la puede mostrar
en el hacer.
No se puede ensear a investigar separadamente de la teora. No debe aspirarse a
formar metodlogos sino cientficos que manejan la teora y que conocen las reglas
de procedimiento para producirla.
La formacin de los investigadores es lenta como lo es la realizacin de
investigacin dirigida a producir conocimientos. Por otra parte la autora resalta que
un modelo de estas caractersticas se logra implementar a largo plazo y que ello
requiere que las Instituciones se orienten a I la promocin de seminarios de
presentacin y discusin de los resultados de los estudios que sus miembros llevan
a cabo; requieran de sus docentes que a) hagan investigacin y que incluyan a los
alumnos en su realizacin y b) dediquen tiempo y energas a la direccin de alumnos
y los entrenen en la lgica de la investigacin; diseen y desarrollen programas de
formacin de grado en los que se impulse a los docentes a ensear teora y
metodologa de modo conjunto.
Acordando con lo indicado por Wairnemann , considerando las opciones para
reconocimiento de materias electivas contempladas en el Plan de Estudios vigente y
las posibilidades de flexibilizacin de la curricula que ofrece el sistema de crditos
implementado, Secretara Acadmica eleva al HCD para su consideracin la
presente propuesta de reconocimiento de crditos/materias electivas por
Prcticas/Trabajos de Investigacin dirigida a los alumnos del cuarto y quinto ao de
la Licenciatura en Psicologa.

Proyectos de Investigacin.

Los Proyectos de Investigacin debern ser ejecutados por Equipos de Investigacin

acreditados como tales por alguna de las siguientes Instituciones: SeCyT de la
U.N.C.; Ministerio de Ciencia y Tecnologa; Conicet , la Agencia Nacional de
Investigacin Cientfica. Los proyectos que estn acreditados por otra institucin,
debern contar con un informe favorable de la Secyt de esta Facultad. Estos
proyectos debern cumplir con al menos uno de los siguientes requisitos: a) que el
director formal del mismo sea docente de la Facultad de Psicologa y/o b) que la
sede de trabajo formal sea la Facultad.
No podrn presentarse proyectos de investigacin de becarios de doctorado.
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ANEXO RHCD N

Los plazos de ejecucin de dichos proyectos debern ser susceptibles de ser

coordinados con el cronograma del ao lectivo. Que el alumno acceda a las
prcticas/trabajos de investigacin no implica la compatibilidad horaria con el resto
de las asignaturas en las que se matricule.
En el caso en que la prctica requiera trabajo de campo fuera de la Institucin se
deber gestionar ante Secretara Acadmica o el rea que corresponda la firma del
convenio pertinente autorizando la realizacin de dichas prcticas, a fin de asegurar
la cobertura de los alumnos.

Equipos de Investigacin.

- Convocatorias:
Los equipos tendrn la posibilidad de ofertar sus proyectos acreditados, convocar a
postulantes y realizar la correspondiente inscripcin de alumnos dos veces al ao a
fin de coincidir con las inscripciones de las materias (febrero/marzo y junio/julio) o en
convocatorias extraordinarias que sean consideradas por Sec. Acadmica.
Cada Equipo de Investigacin y en funcin de las caractersticas del proyecto de
investigacin ejecutado, podr incorporar un mximo de 6 (seis) alumnos
practicantes de manera simultnea.
Para determinar el sistema y los criterios de admisin de los postulantes debern
tener en cuenta los siguientes criterios: los practicantes deben ser alumnos de 4to y
5to ao de la carrera y tener la materia Metodologa de la Investigacin Psicolgica
aprobada al momento de la inscripcin. Los requisitos excluyentes solicitados por los
equipos de investigacin debern ser constatadles al momento de la inscripcin y no
podrn exceder los conocimientos brindados en la carrera de Licenciatura en
Psicologa.
Con el objetivo de favorecer la toma de decisin del alumno interesado el Director
del Equipo de Investigacin deber presentar al momento de la convocatoria, una
propuesta de Plan de Formacin en Investigacin que el estudiante deber
desempear. En dicho plan debern especificarse las caractersticas generales del
proyecto de investigacin, objetivos (generales y especficos), contenidos detallados
por mdulos, bibliografa obligatoria y complementaria, metodologa y la modalidad
de la prctica: detallando horas y actividades realizadas por los alumnos, criterios de
evaluacin y modalidad de las evaluaciones parciales y finales: individual o grupal y,
como la identificacin del instructor del estudiante, nmero de crditos que se le
reconocern al alumno, entre otros. Secretara Acadmica elaborar formularios ad-
hoc^a-Jps cuales los docentes debern adecuarse.

de Camao
del HCD
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ANEXO RHCD N

- Director y Co-Director:
El Director y Co-Director del proyecto de investigacin debern:
- Planificar, Coordinar y Supervisar las actividades generales presentadas en el
plan de formacin para los alumnos practicantes.
- Supervisar las actividades de los instructores en el marco de las prcticas de
investigacin.
- Evaluar a los alumnos practicantes (parciales y finales).
- Gestionar ante la Secretara Acadmica o el rea que corresponda las
formalidades acadmicas - administrativas que la prctica requiera (firma de
actas, realizacin de convenios, entrega de informes, etc.)

- Instructores:
Los Equipos de Investigacin debern proponer al menos un 'Instructor', cada 2
(dos) alumnos practicantes. En el caso en que se propongan ms instructores por
alumnos se debern discriminar las funciones que cada uno desempear.
Los Directores podrn cumplir tambin funciones de instructores. Los Instructores
deben ser egresados y miembros formales del proyecto de investigacin.
Las funciones de los instructores sern las siguientes:
- Supervisin de las distinas tareas desempeadas por los alumnos y de la
actividad de evaluacin parcial o final prevista en el proyecto presentado.
- Asesoramiento del alumno en las distintas etapas del proyecto .
- Coordinacin de actividades de formacin
- Dictado de seminarios, plenarios, talleres, entre otros, acordes a sus lineas de
investigacin.
- Seguimiento del desempeo de los alumnos.

Postulantes.

Pueden ser postulantes para este tipo de formato de cumplimiento de las materias
electivas aquellos estudiantes que al momento de la inscripcin a la prctica de
investigacin sean alumnos regulares del 4to. o 5to. Ao y cumplan con los
requisitos obligatorios de la prctica a la que se presente.
Los alumnos no podrn formar parte como miembros formales del equipo de
investigacin en el que se presenten para realizar la prctica.
Cada alumno solo podr realizar una prctica de Investigacin a lo largo de su
carrera. En el caso que fuera designado en ms de una prctica, tendr 5 (cinco)
das hbiles luego de la seleccin para poder realizar la opcin en Secretara
Acadmica.
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ANEXO RHCDN0

Al inscribirse deber presentar una nota donde fundamente su solicitud de

inscripcin, dirigida al director del Equipo de Investigacin.
La inscripcin se realizar a travs de Mesa de Entradas. Secretara Acadmica
controlar los criterios excluyentes a fin de autorizar la inscripcin por mesa de
entradas.

Seleccin de Postulantes.

La seleccin de los postulantes ser llevada a cabo por el director o co-director del
proyecto de investigacin y el Secretario/a de Ciencia y Tcnica. En el caso de
ausencia del Secretario podr ser reemplazado por un miembro de la gestin de la
Secretara Acadmica.
La seleccin de los postulantes constar para todos los postulantes de dos etapas:
1. Evaluacin de antecedentes 2. Entrevista personal.

Crditos.

Una prctica de Investigacin podr acreditar 6 crditos (60 horas) o 12 crditos

(120 horas)
De las materias electivas del plan de estudios de la Lie. en Psicologa, se podrn
reconocer a los alumnos hasta un mximo de 3 (tres) materias electivas en calidad
de prcticas de investigacin o 24 crditos (la condicin que se cumpla primero)

Las opciones de reconocimiento en un analtico sern las siguientes:

Nmero de materias electivas Carga horaria por prcticas

reconocidas
1 (una) materia electiva cuatrimestral
1 (una) materia electiva anual
2 (dos) materias electivas
cuatrimestrales
2 (dos) materias electivas anuales
2 (dos) materias electivas - 1 (una)
anual y 1 (una) cuatrimestral
3 (tres) materias electivas
cuatrimestrales
3 (tres) materias electivas - 1 (una)
anual y 2 (dos) cuatrimestrales
reconocida
60 (sesenta) horas
120 (ciento veinte) horas
120 (ciento veinte) horas
240 (doscientas cuarenta) horas
180 (ciento ochenta) horas
180 (ciento ochenta) horas
240 (doscientas cuarenta) horas

Licllgs Pusnjare Camao

ecrata/a del HCD
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ANEXO RHCDN0 131

Del total de horas de la prctica, el 80% de las mismas deben ser presenciales (con
presencia simultnea de alumnos y docentes) - Solo el 20% de las horas pueden
ser no presenciales (tareas que el alumno pueda llevar a cabo de manera
autnoma).
Las prcticas de investigacin podrn extenderse un mximo de 10 meses y hasta 2
(dos) ciclos lectivos.

Rgimen de Cursado - Evaluacin.

En el formulario de llamado se deber especificar la modalidad y criterios de

evaluacin, debiendo especificarse la modalidad de evaluacin para cada una de las
materias reconocidas.
El alumno que sea seleccionado deber cursar y cumplir con las actividades
planificadas bajo el rgimen de cursado de alumno promocional. No se contempla la
condicin de alumno regular ni libre.
Los alumnos debern rendir una evaluacin final presentando un informe final de la
prctica. Los alumnos tendrn un tiempo de 3 (tres) meses una vez concluida la
prctica para entregar el trabajo final requerido.
El trabajo, una vez aprobado por el director y/o co-director, deber ser entregado por
el mismo a Secretara Acadmica en el transcurso de 3 (tres) meses, en formato
digital - archivo pdf -, al momento de acreditar la prctica de los alumnos.
Adems, el director de la prctica presentar a Secretara Acadmica una nota
firmada donde indique la aprobacin o no de la prctica por cada uno de los alumnos
que participaron y la nota final conseguida.
Secretara Acadmica elevar a Decanato dicha informacin a los fines que se
genere una Resolucin Decanal, donde se resuelve dar por aprobada la prctica
para el/los alumnos/s participantes y se autorice a Despacho de Alumnos para que
genere las actas de exmenes necesarias para el registro de las notas. El director, o
en su ausencia el co-director, deber pasar por Despacho de Alumnos para
completar las actas de exmenes originales y luego por el Sector Oficiala para la
entrega y verificacin de la carga de las actas.

Reconocimiento de crditos.

Tanto en las Actas de esta Facultad como en el certificado analtico del alumno
figurar la materia "Prctica de Investigacin" y el nmero de crditos que se le
reconocen por la misma.

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ANEXO RHCD N- 131

Reconocimiento a los docentes a cargo.

La Facultad de Psicologa certificar las funciones y tareas desempeadas

correspondientes al Director y/o Co-director y al Instructor que intervenga en la
formacin del alumno. Dicha certificacin se efectivizar al finalizar la ejecucin del
plan de actividades y luego de la evaluacin final del alumno.

Monitoreo y evaluacin.

Corresponder a Secretara Acadmica realizar el monitoreo y la evaluacin final de

esta experiencia. Se elevar anualmente el informe sobre la cantidad de prcticas y
evaluaciones al HCD, en el caso que corresponda.