QUINTO Grado - Unidad 6 - Sesin 30

Construimos una gra electromagntica

Los electroimanes se usan en una diversidad
de aparatos y mecanismos complejos. Por ejemplo,
en gras, trenes de levitacin magntica e infinidad de
artefactos domsticos. Tal es el poder del electromagnetismo
que una gra electromagntica puede levantar grandes pesos
de carga metlica con gran facilidad. Dada la importancia y
actualidad tecnolgica de los electroimanes, en esta sesin
se construir un electroimn y un pequeo modelo de gra
electromagntica. Estas tareas permitirn profundizar
a los nios y las nias en el conocimiento del
electromagnetismoy sus aplicaciones.

Antes de la sesin

Lee las pginas 165 y 166 del libro Ciencia y

Ambiente 5.
Selecciona los materiales caseros para llevar a
cabo el experimento propuesto en el libro.
Organiza a los estudiantes en grupos.
Lee la informacin complementaria del Anexo 1.

Materiales o recursos a utilizar

Cuaderno de experiencias.
Libro Ciencia y Ambiente 5.
Materiales sugeridos para la construccin de la gra,
en la pgina 166 del libro Ciencia y Ambiente 5.

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rea curricular de Ciencia y Ambiente

Competencia(s), capacidad(es) e indicador(es)
COMPETENCIAS
Disea y produce prototipos
tecnolgicos para resolver
problemas de su entorno.
a trabajar en la sesin
CAPACIDADES
Plantea problemas que requieren
soluciones tecnolgicas y
selecciona alternativas de solucin.
Disea alternativas de solucin al
problema.
INDICADORES
Analiza informacin de fuentes
confiables para proponer un
prototipo que rena ciertas
condiciones de funcionalidad
planteadas en el problema.
Representa grficamente su
alternativa de solucin al problema
planteado.

Momentos de la sesin

1. INICIO

En grupo clase
10
minutos
Saluda amablemente a los estudiantes y
comenta con ellos una sesin anterior en
la que estudiaron el electromagnetismo
y vieron cmo una bobina (cable aislado
enrollado), que rodeaba un ncleo de hierro,
generaba un campo magntico cuando se
conectaba a una fuente de energa elctrica.
Escucha las intervenciones de los estudiantes y anota las ideas
centrales en la pizarra. A continuacin, refuerza lo aprendido en la
sesin sobre electromagnetismo.
Establece, junto con ellos, el propsito de la sesin: indagar en
textos e imgenes informacin sobre cmo elaborar un electroimn
y construirlo para ver cmo es su funcionamiento y su relacin con
la energa elctrica.
Pide a los estudiantes que elijan una o dos normas de su cartel
de normas de convivencia para ponerlas en prctica durante el
desarrollo de la sesin.

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2. DESARROLLO
70 Planteamiento del problema tecnolgico
minutos
En grupos pequeos
Informa a los estudiantes que en el desarrollo de la sesin
retomarn el conocimiento que tienen sobre el electromagnetismo.
Luego plantea la pregunta del problema tecnolgico que resolvern
en esta sesin: cmo construir un electroimn que funcione con
una batera pequea (tipo A) y que luego pueda ser incorporado a
un modelo de gra con capacidad para atraer y levantar pequeos
objetos metlicos hasta una altura de diez centmetros?

Planteamiento de soluciones

En grupos pequeos
Invita a los estudiantes a organizarse en cuatro grupos para que
ensayen algunas posibles alternativas de solucin ante el problema
planteado, las que registrarn como posibles soluciones. Indica que
recuerden anotar en su cuaderno de experiencias lo que efectuarn
en clase.

Diseo y construccin del prototipo

En primer lugar, haz notar a los estudiantes la necesidad de

informarse para construir un prototipo que cumpla las condiciones
de funcionalidad planteadas.
Proponles una matriz que contenga las condiciones de
funcionalidad. Asimismo, recomienda la manera en que podra
cumplir estas condiciones: incorporando datos relacionados con
el material, herramientas, procedimientos para la seleccin, y las
condiciones y procesos de construccin.
Invita a los grupos a la lectura del material. Cuida de que lleven a cabo
los pasos que se deben seguir antes, durante y despus de la lectura.
A continuacin, indica a los grupos que comiencen la construccin
de sus prototipos. Recuerda que no necesariamente deben aplicar
las pautas del material de lectura, sino que pueden aplicar sus
propios procedimientos.
Organiza a los estudiantes en pequeos grupos y acuerda con ellos
la secuencia que seguirn para la construccin del prototipo.

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Validacin del prototipo

Informa a los estudiantes que una vez ejecutado el proceso

de construccin, procedan a comprobar su funcionalidad. Para
ello, pueden seguir las pautas para evaluar las condiciones de
funcionalidad que se desarrollan en el Anexo 3.

Evaluacin y comunicacin

En grupo clase
A continuacin, procede a la evaluacin del prototipo con tus
estudiantes. Dicha evaluacin tendr que tener en cuenta si el
prototipo cumpli las condiciones de funcionalidad; y si el material,
las herramientas, los procedimientos para la seleccin de estos, las
condiciones y los procesos de construccin fueron adecuados. Con
este fin, los estudiantes pueden utilizar los cuadros que elaboraron
o una lista de cotejo como la siguiente:

Objeto de evaluacin S / No
El electroimn y la gra cumplieron las condiciones de
funcionalidad?

El material seleccionado para la construccin ha sido el

ms apropiado?

Las herramientas seleccionadas cumplieron su cometido?

Los procedimientos previstos sirvieron a plenitud para la

construccin?

Proporciona a los estudiantes la informacin que explica cmo

realizar un informe de grupo (ver Anexo 3) e indica a los grupos que
elaboren su informe.
Invita a los grupos a presentar sus informes. Para esto, nombrarn
a un representante que lo expondr. Seala qu parte del trabajo le
toca desarrollar a cada uno de los representantes.

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3. CIERRE (valoracin del aprendizaje)

En grupo clase
10 Comunica a los estudiantes que todos participarn en la elaboracin
minutos de las siguientes ideas fuerza sobre el electroimn:
Es un artilugio que se construye aplicando las relaciones entre el
magnetismo y la corriente elctrica.
El electromagnetismo se utiliza en diversos aparatos, equipos,
instrumentos, etc., que requieren, de alguna manera, la aplicacin
de fuerzas de atraccin y repulsin entre los polos de los imanes o
electroimanes.
El electroimn funciona cuando se conecta a la corriente elctrica,
pero deja de funcionar cuando se desconecta de esta.
La corriente elctrica pasa por el hilo conductor de la bobina
y como resultado se crea un campo magntico. Este campo se
concentra en el ncleo del electroimn.

Tarea a trabajar en casa

Solicita a los estudiantes que investiguen cmo funcionan los

altoparlantes del equipo de sonido.
Pdeles que propongan cmo mejoraran la potencia de la gra
que construyeron.

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Anexo 1

Cmo construir un electroimn casero?

Para elaborar un electroimn casero, necesitas nicamente lo siguiente:
1. Una barra de hierro dulce. Como es algo difcil de encontrar, puedes utilizar un clavo, algo
que hay en todas las casas.
2. Un cable de cobre. Si el cable est esmaltado, mejor. Tambin sirve si est recubierto
de plstico. Este electroimn solo podr ser conectado a una pila tipo A, porque puede
calentarse si se conecta a otra fuente de energa. Ten presente, sobre todo, que este no
debe conectarse a un enchufe, ya que corres peligro de electrocutarte. Puedes usar un
cable elctrico, como el que se emplea en las instalaciones domsticas. Si no cuentas con
uno, puedes utilizar un trozo de alambre, por ejemplo, la espiral de un cuaderno viejo. El
cable no debe ser muy grueso para que puedas enrollarlo con facilidad.
3. Una pila. Es preferible contar con una pila tipo A, pero si no es posible, utiliza la ms
grande que tengas (puedes poner varias pilas en serie, si sabes cmo hacerlo).
4. Clips para probar el electroimn.
5. Ahora, efecta con cuidado lo siguiente:

Primero, pela los extremos del cable para luego conectarlos

a los extremos de la pila.
Cuantas ms vueltas des al cable, ms fuerza magntica
tendr el electroimn que ests fabricando. En este punto
es necesario que te asegures de enrollar el cable solo sobre
el clavo y no poner cable encima del cable.
Coloca un extremo del cable en uno de los polos de la pila y
pega con cinta aislante. Cuanto mayor voltaje tenga la pila,
mayor ser la fuerza de atraccin del electroimn. Solo co-
nectars el otro cable cuando quieras poner en funciona-
miento el electroimn.

6. La prueba del electroimn.

Para probarlo, sujeta con una mano el clavo y acrcalo a cualquier objeto. Para
activar el electroimn solo debes tocar, con el extremo libre del cable, el polo de
la pila que ha quedado libre. Al acercar el electroimn a los clips, estos debern ser
atrados por l. Cuando desees detener su funcionamiento, simplemente deja de
tocar la pila con el cable.

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Anexo 2

Construccin de una gra electromagntica

(Adaptado de la pgina 166 del libro Ciencia y Ambiente 5)

Una gra magntica

Es un instrumento que permite mover materiales de erro.
En algunas fbricas se pueden ver gras de electroimn
que transportan cargas enormes de minerales, alambres,
clavos, chatarra y otros materiales.

Qu necesitamos?
2 cajas de cartn de distinto tamao Papel peridico
1 trozo pequeo de madera Clips metlicos
1 metro de cable de luz Goma
1 electroimn pequeo Cinta adhesiva
1 cuchilla

Cmo lo hacemos?
1. Hagan un hueco pequeo en la cara superior
de la caja grande (ver g. 1). Rellenen
la caja grande con papel peridico para
que tenga peso.
Figura 1
2. Desarmen la caja pequea y, con ayuda
de la goma y la cinta adhesiva, transfrmenla
en una con base ancha y extremo delgado
(ver g. 2). Rellnenla con papel peridico.
3. Con ayuda de una persona adulta, corten el
cable en dos y pelen las puntas con la cuchilla.
Construyan el electroimn pegando ambos
cables a la pila. Unan ambas cajas y pasen los
Figura 2
cables de luz por el centro.
En el extremo inferior sujeten los extremos
de los cables y enrllenlos al trozo de madera
(ver g. 3).

Usamos nuestra gra

Santillana S. A. Prohibida su reproduccin. D. L. 822

Pongan los clips en una supercie plana.

Suelten los cables y acerquen el electroimn a los
clips.
Qu usos le daran a la gra que acaban
de construir?
Cmo podran mejorar este invento?

Figura 3

166 Seccin de proceso

CyA5_U07 156_179Lici.indd 166 12/3/12 5:18:04 PM

Ingresen a la siguiente pgina web (pgina 5) y observen una experiencia sobre el magnetismo:
http://www.une.edu.pe/docentesune/jjhoncon/Descargas/Fasciculos%20CTA/Electromagnetismo.pdf

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Anexo 3

Analiza los tipos de uso de los combustibles ms comunes.

1. Introduccin. Por qu les parece importante la construccin del electroimn?,

qu problema tecnolgico han resuelto?, en qu coincidieron sus alternativas
de solucin previas con la informacin obtenida en las lecturas?, consideran
importante el estudio del electromagnetismo?
2. Presentacin de la informacin. Sistematicen la informacin en textos breves,
cuadros resumen, organizadores visuales, ilustraciones, etc., en los que expli-
quen si su prototipo cumple las condiciones de funcionalidad.
La siguiente tabla es un ejemplo de esto:

El electroimn funciona con una batera tipo A? S No

El electroimn puede ser incorporado en el modelo de gra que

S No
propone el libro Ciencia y Ambiente 5?

El electroimn puede atraer pequeos objetos metlicos? S No

La gra tiene capacidad para levantar hasta diez centmetros los

S No
pequeos objetos metlicos?

Elaboren una tabla similar para referirse al material, las herramientas, los
procedimientos seleccionados y las condiciones y procesos de construccin.

3. Conclusiones. Sus conclusiones deben estar planteadas como ideas fuerza.

4. Nuevas preguntas. Qu nuevas preguntas les gustara indagar?
5. Fuentes de informacin. Indiquen las fuentes de las que obtuvieron la informacin.
6. Exposicin. Preparen su informacin en papelotes para presentar su exposicin
ante el grupo.

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