SEGUNDA ESPECIALIDAD EN GESTIN ESCOLAR CON LIDERAZGO PEDAGGICO - MDULO 4

GESTIN CURRICULAR, COMUNIDADES DE APRENDIZAJE Y LIDERAZGO PEDAGGICO

CONTENIDO TEMTICO DEL MDULO 4

ANEXO: EVALUACIN DE TEXTO ARGUMENTATIVO

NIVELES
SATISFACTORIO MEDIANAMENTE SATISFACTORIO MNIMAMENTE SATISFACTORIO INSATISFACTORIO
(4 PUNTOS) (3 PUNTOS) (2 PUNTOS) (1 PUNTOS)
CRITERIOS
Introduccin La introduccin enuncia el tema a La introduccin enuncia el tema a La introduccin enuncia el tema a La introduccin presenta el tema
tratar y la postura que se defiende. tratar y la postura que se va a tratar, no presenta mayor explicacin a tratar y omite la postura que se
Cuenta con citas bibliogrficas. defender. Cuenta con algunas citas de la postura que se defiende. defiende.
bibliogrficas
ASPECTO A SATISFACTORIO MEDIANAMENTE SATISFACTORIO MNIMAMENTE SATISFACTORIO INSATISFACTORIO
EVALUAR (4 PUNTOS) (3 PUNTOS) (2 PUNTOS) (1 PUNTOS)
Tesis La tesis presenta un enunciado a La tesis presenta un enunciado a La tesis presenta un enunciado a La tesis presentada carece de
partir del cual se estructura la partir del cual se estructura la partir del cual se estructura la enunciado que estructure la
argumentacin, el mismo que expresa argumentacin, el mismo que expresa argumentacin, el mismo que argumentacin y que explique lo
claramente lo que se quiere lo que se quiere demostrar. expresa con poco rigor tcnico lo que que se desea demostrar.
demostrar o implcitamente lo se quiere demostrar.
manifiesta.
ASPECTO A SATISFACTORIO MEDIANAMENTE SATISFACTORIO MNIMAMENTE SATISFACTORIO INSATISFACTORIO
EVALUAR (4 PUNTOS) (3 PUNTOS) (2 PUNTOS) (1 PUNTOS)

Argumentacin La argumentacin expresa La argumentacin expresa las La argumentacin expresa algunas La argumentacin presenta poca
ampliamente las razones que tiene razones que tiene para convencer al de las razones que tiene para coherencia sobre las razones que
para convencer al receptor de que la receptor de que la tesis es verdadera convencer al receptor de que la tesis tiene directivo para convencer al
tesis es verdadera o vlida; utiliza o vlida; utiliza algunas estrategias es verdadera o vlida. Las estrategias receptor de que la tesis es
diversas estrategias discursivas discursivas. discursivas utilizadas son muy verdadera o vlida. Omite
como: la ejemplificacin, la analoga, limitadas. estrategias discursivas.
la pregunta retrica, la cita de
autoridad, etc.
ASPECTO A SATISFACTORIO MEDIANAMENTE SATISFACTORIO MNIMAMENTE SATISFACTORIO INSATISFACTORIO
EVALUAR (4 PUNTOS) (3 PUNTOS) (2 PUNTOS) (1 PUNTOS)
Conclusin La conclusin sintetiza las ideas La conclusin contiene solo 3 de los La conclusin contiene solo 2 de los La conclusin presenta solo 1 de
principales del discurso, se enuncian aspectos solicitados. aspectos solicitados. los aspectos solicitados.
cules son las consecuencias de lo
expresado, se propone una
determinada actitud o plan de accin
a seguir y se seala cules son los
puntos que an quedan pendientes
con respecto al tema
ASPECTO A SATISFACTORIO MEDIANAMENTE SATISFACTORIO MNIMAMENTE SATISFACTORIO INSATISFACTORIO
EVALUAR (4 PUNTOS) (3 PUNTOS) (2 PUNTOS) (1 PUNTOS)
De la presentacin y El texto argumentativo presenta una El texto argumentativo presenta una El texto argumentativo presenta una El texto argumentativo presenta
puntualidad. redaccin clara y respeta las reglas de redaccin clara y respeta redaccin poco clara y presenta una redaccin poco clara y
ortografa. parcialmente las reglas de ortografa. algunas faltas ortogrficas. presenta algunas faltas
El texto es presentado en la fecha El texto es presentado en la fecha El texto es presentado en la fecha ortogrficas.
indicada. indicada. indicada. El texto es presentado en fecha
posterior a la indicada.
PUNTAJE
ALCANZADO

NIVELES DE EVALUACIN

NIVEL 1 NIVEL 2 NIVEL 3 NIVEL 4

SATISFACTORIO Medianamente satisfactorio Mnimamente satisfactorio Insatisfactorio
(4 puntos) (3 puntos) (2 puntos) (1 puntos)
20 - 16 15 - 11 10 - 06 05 - 01