Actividades de Lenguaje

Para vacaciones:

Ejercicios Articulatorios:
Propsito: Que el nio logre mejor manejo de su lenguaje oral.

Material:
Espejo
Hoja de papel
Azcar o dulce liquido
Dibujos

Cada ejercicio lo tendr que realizar frente a un espejo imitando a un adulto y 5 repeticiones
mnimas de cada ejercicio, no ms de 10.

Ejercicios para labios:

Llevar los labios juntos hacia adelante y hacia atrs.
Llevar los labios juntos hacia adelante, abrir y cerrar (pescadito)
Llevar los labios juntos hacia la derecha
Llevar los labios juntos hacia la izquierda
Llevar los labios juntos de derecha e izquierda y visceversa.
Realizar los mismos ejercicios anteriores pero con los labios abiertos.
Abrir y cerrar los labios cada vez ms deprisa manteniendo los dientes juntos
Oprimir los labios uno contra otro fuertemente
Tratar de silbar

Ejercicios de Lengua:
Sacar y meter la lengua rpidamente
Sacar la lengua arriba y abajo
Poner la lengua entre los dientes y labios y girar alrededor de todos los dientes arriba y
abajo (como si limpiara con su lengua sus dientes)
Tratar de con su lengua alcanzar su campanilla en la garganta
Poner alrededor de los labios: cajeta, chocolate, un poco de miel, etc. de tal manera que el
nio pueda quitarla de su rostro nicamente utilizando su lengua.
Poner un lpiz entre los dientes y que el nio se esfuerce por hablar muy claramente, la
intensin es que el mismo se escuche mal para que pueda comenzar a corregir su lenguaje
y hablar ms fuerte.
Colocar un lpiz entre el labio superior y la nariz, sostenerlo la mayor cantidad de tiempo
posible.

Ejercicios de mejillas:
Bostezar abriendo los brazos
Hacer buches de aire y agua
Inflar las mejillas
Chupar sus mejillas y al mismo tiempo hacer boca de pescadito.
Otros ejercicios:
Hacer burbujas de jabn
Inflar globos
Hacer que el nio (a) tome aire, lo sostenga durante 3 segundos contndole el adulto, y
una vez que escuche el tres, lo saque soplando objetos, por ejemplo: plumas, pelotitas de
unicel, pedacitos de papel, etc.
Soplar velas, conforme el nio vaya haciendo este ejercicio es importante empezar a alejar
las velas, debido a que asi el nio intensificara la fuerza del soplo entre mas lejos estn las
velas de donde el esta.
El soplo de velas se puede realizar de dos maneras: la primera soplar con toda su fuerza
para que apague la vela a una distancia lejana, y la otra es que solo haga que se mueva la
flama de la vela sin apagarla a una distancia cercana.

Otras actividades:
Leer al nio un cuento breve que tenga imgenes vistosas (solo lanle el cuento sin decirle
el ttulo)
Al finalizar el cuento, esconder la portada y pedirle al nio que invente un nombre para ese
cuento que escucho.
Se puede interrumpir el cuento casi al concluir, y as se puede pedir al nio que invente un
final para ese cuento.
Ver junto al nio un lbum de fotografas y que el nio vaya narrando quien se encuentra
en las fotos o que suceda en esos momentos.

INDICACION:
Es importante que estas actividades las realice el nio (a) en compaa de un adulto, es
recomendable que solo se realicen dos o tres de cada apartado, no se trata de cansar al nio, si no
de que vaya ejercitando sus msculos orales y su lenguaje, no regae al nio, tngale paciencia y
explquele como se realizan las actividades, por eso es importante que usted pap o mam hagan
los ejercicios junto l por que el nio observara como se realizan y podr imitar las acciones, es
importante siempre estar frente a un espejo para que el nio este observando.

En las hojas blancas de cada da, anotara, la fecha y la hora de inicio y la hora de conclusin de la
actividad que han realizado con su hijo, adems de incluir una nota de cmo realizo el nio los
ejercicios, si los hizo con gusto, dificultad, etc., y tambin ustedes como papas como se sintieron al
estar apoyando a sus hijos en estos ejercicios.

Solicitamos su apoyo para traer jabn liquido para manos de litro (del suelto) y rollo de papel (1
rollo solamente, paquete no), bolsas del supermercado (para basura), ya que el material de aseo
que se ha estado utilizando es del turno matutino.

Atentamente:

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LIC. EN PSIC. GISELA SAAVEDRA LUNA
MAESTRA DE APOYO DEL TURNO VESPERTINO