UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA

ESCOLA DE MSICA
PROGRAMA DE PS-GRADUAO EM MSICA

CARLOS I. N. EZEQUIEL

APLICANDO POLIRRITMIA E MTRICAS

MPARES AOS RITMOS BRASILEIROS:
ESTUDOS SOBRE SAMBA E BAIO

Salvador, BA
2014
 CARLOS ISMAEL NASCIMENTO EZEQUIEL

APLICANDO POLIRRITMIA E MTRICAS

MPARES AOS RITMOS BRASILEIROS:
ESTUDOS SOBRE SAMBA E BAIO

Trabalho de Concluso Final apresentado ao Programa de

Ps-Graduao Profissional em Msica da Universidade
Federal da Bahia, como requisito para obteno do grau de
Mestre em Msica.
rea de Educao Musical.
Orientador: Prof. Dr. Joatan Nascimento.

Salvador, BA
2014
 Catalogao na Publicao
Servio de Biblioteca e Documentao
Escola de Msica da Universidade Federal da Bahia

Ezequiel, Carlos Ismael Nascimento

Aplicando polirritmia e mtricas mpares aos ritmos brasileiros :
estudos sobre samba e baio / Carlos Ismael Nascimento
Ezequiel. Salvador, 2015.
59 f. : il. ; 30 cm

Dissertao (mestrado) - Programa de Ps-Graduao em

Msica - Escola de Msica / Universidade Federal da Bahia, 2015.
Orientador: Joatan Nascimento
Banca examinadora: Prof. Dr. Lucas Robatto, Prof. Dr. Joatan
Nascimento, Letieres Leite.
Bibliografia

1. Polirritmia. 2. Mtricas mpares. 3. Ritmos brasileiros. I.

Ttulo. II. Salvador-Escola de Msica.

CDD 21. ed. 780

Aos meus pais, Carlos Alberto e Dolores, pelo amplo e incondicional apoio que sempre me
deram desde o incio de minhas experincias musicais, e por terem me criado em um lar
repleto de msica.
 AGRADECIMENTOS

Ao meu orientador, Joatan Nascimento, pelas conversas inspiradoras que me conduziram a

caminhos inesperados ao longo desta pesquisa.
A Lucas Robatto, por coordenar a maravilhosa iniciativa de trazer o primeiro Mestrado
Profissional em Msica do Brasil para a Universidade Federal da Bahia, e por faz-lo de
forma to profissional e cordial.
A Letieres Leite, pelos valiosos comentrios e sugestes, bem como pelo exemplo inspirador
como pesquisador e instrumentista.
professora Flavia Candusso, pela ateno excepcional e pelas aulas sempre interessantes,
que transformaram a minha viso como educador; e professora Diana Santiago, por me
ajudar a compreender como a Metodologia se aplicaria aos estudos desta pesquisa.
Aos amigos msicos Gustavo Bugni e Guillaume Duvigneau, parceiros destemidos nesta
aventura musical, sempre entusiasmados com os desafios que propus e que tanto contriburam
para que eu conseguisse transformar minhas ideias em Msica.
Ao diretor da Faculdade Souza Lima, Antonio Mrio da Silva Cunha, e ao coordenador (e
grande amigo) Lupa Santiago, pelo apoio durante todo o perodo deste Mestrado.
Aos amigos Mrcio Dhiniz, Rafael Palmeira e Beto Martins, por todo o apoio e pela
convivncia que fizeram das minhas constantes viagens entre So Paulo e Salvador uma
experincia sempre agradvel e divertida; e ao amigo Alexandre Montenegro pelo inestimvel
apoio na ocasio da minha Defesa.
minha irm, Mara Ezequiel, pelos valiosos insights que foram fundamentais na elaborao
do meu ante-projeto e na minha preparao para as provas de seleo.
Por fim, minha companheira Karinna Fragoso, pelo carinho, amor e boas vibraes, sem as
quais msica alguma seria suficiente.
Tradio no a adorao das cinzas,
mas a preservao da chama.
Gustav Mahler
 RESUMO

Este Memorial apresenta uma srie de composies instrumentais para o trio

piano/contrabaixo/bateria como resultado final das minhas pesquisas sobre a aplicao de
polirritmia e o uso de frmulas mpares de compasso nos ritmos brasileiros Samba e Baio. O
processo de criao destas composies e as atividades prticas que me levaram organizao
deste contedo esto descritas aqui. O objetivo deste estudo foi: definir e preservar elementos
caractersticos de linguagem em cada um destes ritmos; pesquisar um vocabulrio de frases
rtmicas especfico para a frmula de compasso de cada composio apresentada;
experimentar aspectos tcnicos de cada instrumento do trio, bem como suas relaes; propor
modelos de efeito polirrtmico aplicveis performance de msica popular.

Palavras-chave: Polirritmia; Mtricas mpares; Ritmos Brasileiros; Samba; Baio.

 ABSTRACT

This Memorial presents a series of instrumental compositions for piano/acoustic bass/drumset

trio as the final result of my research on the applications of polyrhythms and the use of odd-
meters in Brazilian rhythms Samba and Baio. The compositional process and the practical
activities which led me to the assessment of this content are described here. The goal of this
study was: to define and preserve characteristic idiomatic elements in each of these rhythms;
to research a vocabulary of rhythmic phrases specific to the meter of each composition
presented here; experiment with technical aspects of each instrument in the trio, and their
relationships; propose models of polyrhythmic effect applicable to performance in popular
music.

Keywords: Polyrhythms; Odd-Meters; Brazilian Rhythms; Samba; Baio.

 SUMRIO

1. MEMORIAL ............................................................................................................. 11
2. ESTUDOS EM SAMBA ........................................................................................... 12
2.1 VOCABULRIO RTMICO PARA DESENVOLVIMENTO DE FRASEADO ..... 12
2.2 OSTINATO RTMICO PARA CONTRABAIXO E BATERIA ............................... 12
2.3 COMPOSIES ......................................................................................................... 13
2.3.1 Voc Me Colcheia ............................................................................................ 13
2.3.2 Nove da Manh ................................................................................................ 16
2.3.3 Circular II ........................................................................................................ 21
3. ESTUDOS EM BAIO .............................................................................................. 25
3.1 VOCABULRIO RTMICO ...................................................................................... 25
3.2 OSTINATO RTMICO PARA CONTRABAIXO E BATERIA ............................... 25
3.3 COMPOSIES ......................................................................................................... 26
3.3.1 Forr da Sexta-Feira 13 ..................................................................................... 26
3.3.2 Xaxado da Agulha Enganchada ........................................................................ 28
3.3.3 Circular I ............................................................................................................ 30
4. ATIVIDADES REALIZADAS .................................................................................. 33
5. CONSIDERAES FINAIS ..................................................................................... 35
REFERNCIAS .............................................................................................................. 36
APNDICE Formulrios de registro de Prticas Profissionais Orientadas
............................................................................................................................................. 39
 11

1. MEMORIAL

Com uma freqncia cada vez maior, o msico popular brasileiro se depara com situaes que

envolvem a adaptao de ritmos tradicionais para um contexto polirrtmico e/ou de frmulas

mpares de compasso. Em comparao com a diversidade de material voltado ao estudo de

improvisao meldico/harmnica, h pouqussimas opes didticas para quem pretende se

aperfeioar em fluncia rtmica, e talvez nenhum material publicado que sistematize a

aplicao de tais conceitos preservando as caractersticas tradicionais dos ritmos brasileiros.

Tendo isto em mente, idealizei este projeto com a inteno de estudar diferentes

possibilidades de aplicao de polirritmia e mtricas mpares, sistematizando uma variedade

de vocabulrio rtmico a ser empregada na execuo de um repertrio de msica popular

instrumental brasileira.

Meu principal desafio consistiu em adaptar a sncope e o vocabulrio dos ritmos Samba e

Baio (em algumas de suas vertentes) para mtricas mpares. A identificao de modelos

polirrtmicos (na forma de cross-rhythms) presentes no repertrio de clssicos (os chamados

standards) da msica popular brasileira tambm foi fundamental para a criao de novos

modelos, aqui propostos junto s composies que integram este projeto.

Assim, apresento a seguir uma srie de seis composies (precedidas por comentrios

explicativos) que possam servir de referncia a msicos profissionais, estudantes e

professores de msica popular para estudos sobre uma base rtmica de Samba e Baio em

mtricas mpares e/ou com uso de recursos polirrtmicos.

 12

2. ESTUDOS EM SAMBA

2.1. Vocabulrio rtmico para desenvolvimento de fraseado

Segundo Sergio Gomes (2008, pg.22), as clulas rtmicas mais representativas do Samba so:

2.2. Ostinato rtmico para Contrabaixo e Bateria

A fim de destacar a antecipao de semicolcheia do 1o. tempo, uma sncope to frequente na

linguagem do Samba, utilizaremos como referncia para a linha de contrabaixo e bateria

(bumbo) o ostinato abaixo:

 13

2.3. Composies

2.3.1 Voc Me Colcheia Samba em 7/8

Esta composio foi escrita tendo como referncia o seguinte quadro de clulas rtmicas, a

partir do quadro original proposto por Sergio Gomes:

O ostinato rtmico de contrabaixo e bateria na Introduo e na seo A uma verso da frase

Partido Alto (Ex. 10 no quadro acima), enquanto na parte B o ostinato tradicional de Samba

foi adaptado de forma a manter a antecipao de semicolcheia:

14
15
 16

2.3.2. Nove da Manh Samba em 9/8

Nesta composio, j na introduo vemos algumas possibilidades de cross-rhythms

(semicolcheia+colcheia; colcheia pontuada; semnima pontuada) criando polirritmia 2:3 sobre

a mtrica 9/8 (aqui em subdiviso 2+2+2+3). Tambm merece destaque o uso de modulao

mtrica (embora no se trate de uma polirritmia) na Introduo e no Coda.

A seguir vemos o quadro de frases de Samba adaptadas ao 9/8. A frase no. 4 aparece no

groove de bateria e mo esquerda do piano a partir do compasso 6, e a frase no. 10 (Partido

Alto) utilizada como conveno (ensemble figure) na seo C.

O ostinato sugerido para contrabaixo e bateria :

17
18
19
20
 21

2.3.3. Circular II Samba em 9/16

Esta composio foi criada tendo em mente o conceito africano de polirritmia circular, em que

o tempo forte pode ser sentido em pontos diferentes da timeline1. A introduo explora

claramente este efeito ao apresentar um instrumento por vez: o piano, partindo da segunda

semicolcheia do compasso, subdividindo a mtrica 9/16 em 2+2+2+3; o contrabaixo, tambm

partindo da segunda semicolcheia, mas sugerindo uma subdiviso regular 3+3+3; e por fim a

bateria, marcando o tempo forte como definido na partitura, com subdiviso igual do piano

(2+2+2+3) no entanto tendo como ponto de partida a semicolcheia anterior.

A mtrica em 9/16 oferece diversas possibilidades de criar sensaes polirrtmicas. Proponho

as seguintes frases apenas como referncia inicial para o estudo direcionado performance

desta composio:

1
Ver A. M. Jones, em seu Studies in African Music, ou qualquer outro musiclogo que se
dedicou ao estudo das culturas musicais da frica Ocidental (West Africa).
 22

Quanto ao vocabulrio de frases tradicionais do Samba, temos o seguinte quadro adaptado

frmula de compasso 9/16:

Por fim, seguindo o padro estabelecido anteriormente, temos como ostinato para contrabaixo

e bateria:
23
24
 25

3. ESTUDOS EM BAIO

3.1.Vocabulrio rtmico

Ainda segundo Sergio Gomes (2008, pg.53), temos as seguintes clulas rtmicas tradicionais

do Baio:

3.2. Ostinato rtmico para Contrabaixo e Bateria

Apesar do Baio ser tradicionalmente escrito em 2/4, o que subentende uma pulsao em dois

tempos, parti do princpio de que este ritmo pode ser ouvido como uma pulsao em trs

tempos irregulares (colcheia pontuada + colcheia pontuada + colcheia). Sendo assim, o

ostinato para contrabaixo e bateria (bumbo) seria melhor descrito atravs da notao abaixo:
 26

3.3. Composies

3.3.1 Forr da Sexta-Feira 13 Baio em 13/16

Adaptando as clulas rtmicas tradicionais do Baio para a frmula de compasso em questo,

temos:

Obtive um Baio na mtrica 13/16 atravs da manipulao de sua clula rtmica convencional

(colcheia pontuada colcheia pontuada colcheia), extraindo a segunda colcheia pontuada

de cada segunda clula. A frase resultante serve como referncia para a criao de linhas de

contrabaixo e bateria:
 27

*Obs: acordes em parnteses executados somente durante os solos

 28

3.3.2 Xaxado da Agulha Enganchada Baio em 19/16

O fraseado rtmico do Baio na mtrica 19/16 pode ser adaptado da seguinte forma:

Assim como na composio anterior, a mtrica 19/16 foi elaborada a partir da manipulao da

clula rtmica convencional do Baio. Neste caso, a cada grupo de duas clulas foi adicionada

uma colcheia pontuada. Como de praxe na interpretao deste ritmo por uma formao

instrumental moderna, a clula rtmica deve ser utilizada como modelo para a criao de

linhas de contrabaixo e grooves de bateria:

29
 30

3.3.3 Circular I Baio em 2/4 com deslocamento de acento natural

Para escrever esta composio, parti da mesma ideia de polirritmia circular mencionada na

pea Circular II (ver pg. 17), compreendendo a clula rtmica do Baio tendo cada batida

como um possvel ponto de partida. Assim, possvel provocar um deslocamento de acento

natural que produz os seguintes resultados sonoros:

Escrevi a partitura seguindo a frmula de compasso tradicional em 2/4, mas destacando com

barras pontilhadas onde a sensao de tempo forte muda de lugar. Embora todos os

instrumentos toquem juntos os novos tempos fortes, a inteno aqui que o ouvinte possa

continuar escutando/sentindo a clula do Baio em sua verso original, tendo assim a

sensao polirrtmica de dois (ou mesmo trs) tempos fortes simultneos. Esta possibilidade

tambm sugerida aos msicos executantes, para aplicao durante os solos improvisados.
31
32
 33

4. ATIVIDADES REALIZADAS

O processo de desenvolvimento desta pesquisa envolveu diversas atividades prticas com

instrumentistas de diferentes nveis tcnicos e formaes culturais.

O perodo de atividades mais extenso ocorreu em So Paulo, onde lecionei duas turmas da

disciplina Inovaes Rtmicas na Faculdade de Msica Souza Lima durante todo o ano de

2013 e no primeiro semestre de 2014. Atravs de um processo de estudos em trs etapas

(anlise de gravaes, execuo prtica das composies analisadas, criao de novas

composies), experimentamos diversas possibilidades musicais relacionadas a polirritmia e

mtricas mpares a maioria delas presentes nas composies apresentadas neste memorial.

Em julho de 2013, por ocasio de uma turn com o Walbum/Maintz Brazilian Quintet no

Festival de Copenhague, na Dinamarca, tive a oportunidade de realizar com os msicos do

grupo experimentos prticos dos conceitos que compem a minha pesquisa. Os demais

integrantes (dois brasileiros e dois dinamarqueses) so msicos profissionais de vasta carreira

internacional, todos familiarizados com Msica Brasileira moderna, o que me permitiu

escrever um material musical de nvel tcnico elevado. Experimentei especialmente com a

aplicao da sncope (antecipao de semicolcheia) no Samba em compassos mpares, e

tambm com sobreposies polirrtmicas durante a improvisao de solos.

Entre outubro e dezembro de 2013, ministrei em Salvador um curso de quatro aulas onde os

participantes eram bateristas profissionais com diferentes experincias em mtricas mpares,

mas com nenhum contato prvio com polirritmia. Foi especialmente interessante perceber
 34

como msicos profissionais assimilaram contedos novos. Nesta oportunidade, voltei-me ao

estudo detalhado da linguagem da bateria na execuo dos ritmos de Samba e Baio em

mtricas mpares no apenas ligados adaptao de grooves e fraseados, mas tambm

soluo de problemas tcnicos como coordenao e sonoridade.

Em outubro de 2013, apresentei um masterclass para professores e msicos profissionais

durante o 6o. Encontro da Associao Internacional de Estudos de Ritmo (IRSA) em Recife.

Discorri sobre a necessidade de que caractersticas de fraseado, como sncope e acentuao,

devam ser preservadas independentemente da mtrica executada e sobre a adaptao do

ostinato de bumbo/contrabaixo, apresentando atravs de performance musical as concluses a

que cheguei at aquele momento. Tambm executei frases de samba em subdivises rtmicas

artificiais ao 2/4 (tercinas, quintinas e septinas), como proposta de execuo polirrtmica.

Em outubro de 2013, realizei dois workshops como professor convidado na Seoul Jazz

Academy (Coreia do Sul) uma situao especial, por poder experimentar os conceitos da

minha pesquisa com 120 msicos de um pas de cultura musical bastante diferente da

brasileira. Trabalhei diversas atividades prticas, como a audio de gravaes em que todos

acompanhavam executando frases rtmicas com palmas, ou trazendo participantes ao palco

para tocarem exerccios. Concentrei-me em observar como o vocabulrio tradicional de frases

de cada estilo era assimilado, e com que grau de dificuldade a adaptao das frases para

mtricas mpares ocorria. Esta experincia foi de vital importncia para que eu chegasse

concluso de como organizar o contedo resultante da minha pesquisa, de forma que a

apresentao dos conceitos possa ser compreendida por um pblico o mais amplo possvel.
 35

5. CONSIDERAES FINAIS

Embora o objetivo final da minha proposta de mestrado tenha sido aplicar musicalmente o

estudo de polirritmia e mtricas mpares em Samba e Baio em um recital apresentado

minha banca de defesa, evidente que h um amplo terreno a ser explorado com relao a

estas possibilidades musicais.

Apesar do meu trio com os msicos Guillaume Duvigneau e Gustavo Bugni ter tido ensaios

regulares ao longo de vrios meses, a sensao de que estes conceitos dependem de um

longo processo de maturao para soarem com naturalidade.

Cabem estudos mais aprofundados da presena de polirritmia (especialmente na forma de

cross-rhythms) na obra de msicos brasileiros consagrados como Hermeto Paschoal, Egberto

Gismonti, Moacir Santos, Baden Powell e tantos outros, bem como a anlise do material de

artistas e grupos mais recentes como Fernando Corra, Trio Corrente, Nen, Hamilton de

Holanda, Trio Curupira, Sizo Machado e Proveta, apenas para citar alguns.

A criao de novas disciplinas com nfase em estudos rtmicos em faculdades de msica,

alm do incentivo pesquisa e experimentaes rtmicas a nvel de ps-graduao, surgem

como caminhos para desenvolver este conhecimento e proporcionar s novas geraes de

msicos mtodos de estudo que contemplem de forma equilibrada a prtica musical de ritmos

brasileiros em mtricas mpares e polirritmia, bem como sua compreenso terica.

 36

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