Scribd Logo
Carica

Benvenuto in Scribd!

  • BANETA Protocolo

    Caricato da

    Gize Saavedra Luna
    4K visualizzazioni16 pagine
    test de habilidades

    Titolo originale

    BANETA-Protocolo

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Formati disponibili

    PDF o leggi online da Scribd

    Hai trovato utile questo documento?

    Questo contenuto è inappropriato?

    Segnala questo documento
    test de habilidades

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Scarica in formato PDF o leggi online su Scribd
    Segnala contenuti inappropriati
    4K visualizzazioni16 pagine

    BANETA Protocolo

    Caricato da

    Gize Saavedra Luna
    test de habilidades

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Scarica in formato PDF o leggi online su Scribd
    Segnala contenuti inappropriati
    di 16
    BANETA Bateria Neuropsicolégica para la Evaluacion de los Trastornos del Aprendizaje PROTOCOLO Identifieactén, Nombre Sox0 vad Escusla Tipo de escuela Grace Fecha de nacimiento Fecha de aolcacien, Prof. Manisal Dingnbstien Aplieadar, piesa) 1.1. Ejecucién continua (10 minutos} eo “Bi la parie de ariha de ta hoje tienes clos fechas, vas a eecarres con la mirada rengidin por renglin y vas a techarfa que sea jg! que ésta fflecha que apunta abajo a la derecha}, siempre y cuando aries vaya una como éstaiflecia que sehala a la izquie-da}. Atiora vas a jinciar con estos dos reaglones, y cuando yo te {iga, eontinuaris com los de absio hacisndoto fo mas répilo ¥ mejor que puedas” Lal Numero de respucstas correctas 1.1.2 Crores de ennisién 1.1.3 brvores de comisin 2. PROCESAMIENTO FONOLOGICO 2.1 Discriminacién fonolégica (pares minimos) "Te voy.a mancionar sade ver dos palabras, o que it tenors que hacer es deci 3 las polebras quo dlje sor Jgusles 0 eferentes” Debe tapar la boca con una lajola 0 2 protocol, Ejemplo: vaca-vaca, eebo-celo 1 | paso-peso a batiopano ° 7 wala 0 [+ | misamesa _ fos eape-cata 0 [4 | gato-vato alt camavcana 0 [4 | calocatlo jolt Toto foo 0 [7 | mano-mane olf uaa 0 [7 [ canacama ol foca foc © [7 [ penorebendea oft cate-cala 2 [a | stoneinon — o|4 carrorarro 0 [5 | pasecpasa: _ oft = of ee Ri Total aK 20} ee oderno® pres en café, NO LO ACLPTE si ext Este cuaden Nota: otal 5 Manan Madore Foe aeons sn in 2.2Segmentacién de palabras “Te voy a decir una palabra y td tends que decirme cudntas partes tiene esa palabra. Da un golpe sobre la mesa por cada una de sus partes y dime cudntas son” Ejemplo: gis, ca-ni-ca, ro-ca, ca-mi-sa salty OTT] [roe oy Tebio 2 0] 1] [irue-qus ta opt Ties 2) 0] 1 | [insstticto (ay O74 pez) T/T] [evcotae o]4 cielo @ O [7] [Puente (2) opt mart) O [1] [batletna a ot examen) O[ 4 | [euesstna-ro ty oa anctiguo @) O[ 1] [ede ofa prin-crpe (@) o[ 4] [pais@ oft trans-porte @) o[ 1] [Mata @y ott [aucto-mooal @y Ot] [ejeretcio ott [Pere-quay @) T[ | [Fauene 3) ott “Total (max. 24) 2.3 Categorizaci6n fonolégica suena diferente” | “Te voy a decir ves palabras, una de ellas empieza | diferente que fas dems, dime cual es la que “Te voy a decir tes palabras, una de ellas termina diferente que las demas, dime cudl es la que te sue- nna diferente” sflaba inicial silaba final Ejemplo: cinco-cinta-*azul barco-barda-"crema Jirafa-*tortillacjicama Ejemplo: conejo, “ventana, espejo ‘sillén, carro, barro mel6n, salén, *arroz canastabolse-cadena anlera-bandera-*pisiola corbata-‘camello-cometa ‘campana-"palmera-manzana “lenedor-zapato-zanahoria Taquota-palets--guitarra Teléfono-tolevisi6n-‘mufleca ‘anillo-*bicicleta-zortllo rape: nie. nido O14) [Péiasiomic OTT andero-cepillo-pantalén O | 1) ooa-"buro-ioca ota ‘carta-came-"dado 0 | 7) [*piso-peie-bala — ott mase-mapa-"noche 0 [1] [eafesile-baha ott sala-tina-saco 0 | 1] | "cavetbalén-pelbn ota “mereado-rebozo-Tegalo 0] 1] | Foze-roca-loca ofa pifla-pisa-*mina 0) 1] | rama"tapa-dama pots ‘escuela-“serrucho-ostufa 0 | 1] | fmbretumbre-"cabie o[a huevo-"hiele-hueso 0 [7] | Froje-sube-nube ola [uve-pere-ute O[ 1] [eunadtuna-anta oa *ranaleche- leon O[ 4] [lave-pate-gato oa ‘cama-"reio- casa O| 1] [Teasa-taze-‘mosca ola ‘cobra-cero-"cisne O71] [-globe-*siladobo o4 ‘escoba-*camisa-estrelia O [1] [rata-ala-pata oft ot ofa o[t oa oLt ota ot+ Olt ‘Subtotal (max. 18) Pr ‘Subtotal (max. 18) Total 24 Sintesis de fonemas en palabras “vas a escuchar unos sonidos sueltos que forman parte de una palabra, td tienes que juntatios y deciime qué palabra se forma. A veces se formard una palabra que sfevste ya veces seré una palabra inventada”. Decir los Soniclos de ls letras a razén de una por segundo. Se descontinua a los tres fracasos consecutivos y se debe ocultar la boca con una tarjeta 0 con el protocolo. Ejemplo: plefrelo, t/al2/a, mlifel, nlifila aaa Tt | miohaara opr ain obras ott wa ota _ op aa 0 mena oH ‘ani T_[ wreraiaie op [eatratv—s —— o Were ot Vormatle oie ot TiBluin = oa | dora oft ole ob alto of was Tt Cremer oH Shula TL oitiratta of Total dix 2) 2.5 Andlisis de palabras “Te voy a decr una palabra ya ea palabra fe vanosa qltar wn |_| “Te voy a dear ona palabra y aes palabra fe varnosa gular a sonia, i me tones que devi combsonaré-cuardo fe quternos | | slab i me tenes que dec com sonaré cuando ke uitemos ese sont Se debe deci el sonido y no lake, No'se debe | | esasaba” Nose debe apepa la proposiion “A al principio. Sura a prepasilén “A al pncoio Eliminacion do un fonema liminacion de ura silaba emp: mal, pe. erp: (ha Aco, ten. oye (Claw masica) TaZOT z THOT ot a oF eo(NASY ot re{CREjo oT saGAne 7 (zApato ot Teva oH TORUS oT ‘omate oH aiGAp op ea(PE la oH atatNO} opt (FoRina wT Miya ot TataLLAY ot care(TEa oT {Cz oH (CAN ad ot [patYAlso oH Subtotal wae Hy ‘SUBTOTAL (a ZY nai (2.6 Denominacién serial répida a) “En esta tarjeta hay muchos renglones con digitos (letras, colores o figuras), tienes que decirme su nombre ‘renglén por renglén, tan répido como te sea posible” Tomar el tiempo desde el primer reactivo hasta el Gltimo y anotarlo en segundos. Tiempo (seg) Errores 26.1 Digios 262 Letras 28.3 Colores 764 Figures Tea BER) —4 Nota: Este cuadernillo ests impreso en café, NO LO ACEPTE si no cumple ese requi (tra 1 an erm Fbona se misting in dio 3.1 Repetici6n de palabras y pseudopalabras No se penalizan los problemas de articulacién. “Te voy a decir algunas palabras y tu tendras que repetirlas después de mt, Algunas palabras son reales (sfeexsten), y otras son palabras inventadas (pseudopalabyras), debes repetirlas todas, sin hacer comentarios Re eos 4.1 Comprensién de érdenes bluse oyt ‘tramasuca™ ola | tomu* ofa inadvertencia olt ropa oft ‘sobre ola ‘amplio ofa ‘sipame* olt isble* ofa tran” olt cchicharo oft bite” ola drotime* ofa ‘quemar ot Cristébal ofa Total (max. 15) para saber si las conoce. “Fite bien fo que tienes que hacer, te voy a dar una orden y cuando termine de dirtela td hards lo que te ped. Fon mucha atencion porque sélo te daré la orden una vez". Primero preguntar al niio qué figuras son 4) Dibuja una linea entre el tidnguio grande y el cuadrado grande, 2) Tagha el riéngulo pequefo y enciera en un cirulo el cuacrado grande. '3)Dibuja un punto adentro del cuadrado pequefio y une con una linea los cireulos. “4) Divide el tidngulo grande en dos. 3) Toos con el lépiz el cuadrado grande y al circulo paquet. 6) Dibuja un triangulo pequefio dentro del circulo grande. 7) Toca oon el dedo el cuadrado pequerio o el tiangulo grands, 6) Toca lentamente fas figuras grandes y répidamente las pequefia. 9) Dibuja un circulo pequerio fuera del riéngulo grande. 10) Si el cuadrado grande esta sobre el tigngulo grande lacha el crculo peau. Total (max. 10) 4.2 Comprensi6n de historias a hacer unas preguntas’ | “Te voy a leer dos historias, empezaré con la primera. Escucha con mucha alencidn, porque después te Fabula t “El burro y la perrita” 7) Z06me 60 comporiaba la penta con eu amo? 2) CBmo recompensaba ol amo a su periita par su comportamiento? 3) Por qué sali el burro sobre su amo? 4) Lua fue la reackin del amo cuando sailé el burro? 3) gQUé casligo recbié el burro? 6) cPor que castigaron al burro? 7) zQué habra aprendido el burro con esta experiencia? HL Total (max.7) Fabula 2 “EI perro glotén" 7) gEn dnde buscaba el perro su comida? 2) ¢Para qué meneaba la cola y ladraba a la gente? 3) ,Cbme era el hoz0 de came que encontre? 4) ¢Por qué se le cayé la carne al agua? 3) Por qué se marché correndo a buscar un lugar donde saborear su carne? 8) ECuantas pedazos de came encontré el perro? 7) 2OU8 ensefianza is deja esta historia? Total (max. 7) Total: fabula 1 + fébula 2 (max. 14) ECTURA 5.1 Lectura de palabras | “Te voy a presentar cuatro tarjetas, en cada una de ellas hay una lista de palabras, vas a leerlas corectamente y tan répido como te sea posible” Frecuentes Lectura | Infrecuentes Lectura mesa ott ‘ena o[t Tanta Tt cari o[t cable ott eae o[t bareo ott ops o[t crema ott plaga o [ft ‘euchilo ot capila ot escuela ot retwia o[t iiate o[t casela ot maceta ot plearo ot orrador ot ‘abdomen ott platano o[t TmicrobIo o|t reresco ot brajula o[t Taare o[t protogo o[t Tecogedor o[t ‘abogedo o[t servlet oft mandibula o[t Tievadora o[7 | marioneta ot Tiempo (6.4.1) Tiempo (6.1.2) Aciertos (max. 16) Aciartos (max. 16) Nota: Este cuaderill esté impreso en café. NO LO ACEPTE si no cumple ese requisito itil Er ama! Modo Fe sh nenin a ts Pscudopalabras Lectura | Peeudapalabras Teotura hhoméfonas Gina opt Tom 7 super opt ~ prose fo [a ‘eb ola mite opt russ oft ‘reso ott} ‘aso oft veatio a4 dota oft [[esiza of mature ofa pelo oT siame o[7 | [payee Ta Teope Tot goleta ola inturan o|4 ventana 1 unets opt [ireiero ofa arosina ot ‘rapador v4 Tota op pantaion ofa tituraca opt reiageder oyt sitelaso TL Dicocteta opt [romicusta ofa aropuens ofa Tiempo 64.3) Tiempo (5.14) Aclortos (max. 16) Aciertos (max. 16) [EEE] Total Aciertos (max. 64) (5.1.5) 5.2 Comprensién de érdenes escritas una haris lo que se te indica sobre esta hoja” “Vas a leer 20 voz alta (para evitat la repeticién) fo que dice en cada tarjeta, Cuando termines de leer cada 7) Une con una linea Ta figuras pequenas, 2} Tacha el triangulo grande y encierra en un creulo 6| auadrado paquer 3) Siel cuadrado poquafo esta doniro del euadrado grande techa los des, a) Divide a la rliad el cuadrado pequetio y €l creulo grande. (5) Toca con el lipiz todas las figuras grandes. 6) Dibuja slrededor del riangulo pequetia un clrcule grande 7) Toca con el dedo @! cuadrado grande 0 el tigngulo peauerio. 8) Tooa lenfamente las fauras grandes y rapldamonte las poquaris 9) Dibuj un punto fuera del circulo paquerio. 10} Si el tranguio pequelio esta sobre el circulo grands tacha el circulo pequafio. Total (max. 10) | 5.3 Comprensién de textos “Vas a leer en silencio (en voz alta) esta historia y me dices cuando termines. Sélo fa puedes leer una vez. Una vez que el nifio ha concluido la lectura se le dice: ahora te voy a hacer algunas preguntas relacionadas on lo que acabas de leer” Fébula 1 “El caballo y la pulga” 7) gaué iba cargando ol caballo? 2) gn donde iba la pulga? 3) ePor qué a la pulga en el caballo? 4) 2ué hizo la pulga? 3) Por qué s8 bap la pulga dal caballo? 16) :Gué hubiera pasado sila pulga no se baja del caballo? T) ¢@ué habré querido dar a entender el caballo al decir “seftora elefante”? Total (max. 7) 1 Fébula 2 “El viento y el sol” 1) ge qué prosumia ol viento al sol? 2) LQué prueba propuso el viento? '3) GPor qué cress que propuso esa prueba él viento? 4) LGUé hizo el viento para tater de ganar la apuesia? '8) LGUE hiz6 61 sol cuando le toc su turmo? 3) aGuion ganda apuesia? 7) LQUué ensefianza te deja esta historia? Total (max. 7) Total: texto 1 + texto 2 (max. 14) [7] 5.4 Decisi6n léxica @ “En las tarjetas que fe dihay escritas unas palabras, algunas de elas son palabras reales y otras son pafabras inventa: das, Tienes que leerlas en silencio, separarlas y poner las que son reales en donde est la palabra SI-fado izquierdo [el experimentador debe sefalar Ia tarjeta que dice Sf) y Jas que son palabras inventadlas (que no existen) en dond= esti la palabra NO ~lado derecho (el experimentador mostrar la tarjeta que dice NO}. Tienes que hacerlo lo mas rapido pasible” Es importante ordenar las tarjetas segin el niimero detras de ellas. abe) [© 1 [moteroim [0] t]intare(m [0] 1 [ampere | 0 | 1 [norago(N) [0] 1 Twronje (sy [01 [iuanas) [0 [+ [queso (S) [0] 7 [Taare ND 0 [4 | ratio wW)_[ cadena S| 1 [marinosa S) [0 [7 [eturar (Ny [0] 1 [test N) [4 [cardina Sy [Ot pelos (N) [01 | Wogadsro (8) | 0 7 [jonatutn) | O| 1 |vichalon(W) | 0 [7 jogo alt tome (Ny [01 [reata (8) 0 || hermano) | 0] 7 |[mmero(S) [0 [7] tnugaisy [0 |1 Palagoro iN) [01 [sobr0 8) O]t [saptara(N) [0] 1 [termémeto(S) | 0 [1 chayoteS) [0/1 oramsa (wy [01 [estronaioS) | 0 | 7 | polo iS) [7 [name iS) | @ | t | Bane wh Olt anal S) D1 [mabiaxoneiny [0 [7 [rectitso | O[ 1 [aesarmadoris) | © | 1 [eonee(s) [0 |t resbalaailatS) [01 [ons (N) ot | 90 8 O[ 7 [orem [OF [ helespierer 5) [0 [t asnia™) [0 1 [arm | 0[+|meraiows) [0] + [emacion(ny | 0 | +] campesinos) [0 [1 Tiempo (64-1) Errores (642) [SE 4 Nota: Este cuadernillo esti impreso en café, NO LO ACEPTE si no cumple ese requisito, tere 1 Manual dorms Fone dn aon Go, 6. GRAMATICA, 6.1 Inconcordancias gramaticales “En estas tarjetas hay escritas unas oraciones, te vay a pasar de una en una, fas vas a leer en vor alta y me tiene que decir si cada oracién esta bien o estd mal escrita. Si encueniras algin error me debes decir cémo se puede corregir” Ta yor de os ries ora Rosa La maesira nos ensefé una poesTos Mi mama me hie un co pastel Te que hacer mafiana mitarea, Marana fonen ocho aos Tas 0808 6s animales selves Tengo muchas duces en mibolo ‘Mi juguetes preferidos son los carritos. Ta galinay su polos comen granoe de naz Maan fal cine con it Total (max. 10) 6.2 Construir enunciados “Aqui tienes las palabras que componen una oracién, te voy 2 pedir que las ordenes para que digan correctamente una idea’. No hay puntuaciones parciales. Si lo oracién suena légica_puntuar. Descontinuar después de tres fracasos consecutvos. Teg mil tarde pap mi paps lag6 tarde ol4 Ia quemé fuego el casa 2 fuego quemé a casa o|s suclo y parque el abandonado esti el parque ests abandonade y sucio ols ‘cuando resbalé escalén subi la muchacha ef ] la: muchacha resbal6 cuando subié el escalén o}7) ‘estanque ef en agua bebo ranitala Ia ana bebe agua on el esianque o|7 Tieva el fior pico paloma la una en ta paloma leva en el pico una flor o js Tas primavera reverdecon rboles y los flores en | las flores y os arboles reverdecen en primavera. ols Tevanto despertador en mafanas las me suena cuando el én las mantanas me levanto cuando suena el despertador o |e mmaloliente de fuente fa agua ol sucia esta y el agua de la fuente esta suc y maloliante Total (max. fe 7.1 Dictado de palabras “Aqut tienes una hoja te voy a dictar unas palabras, debes escribirlas lo mas rapido posible” Frocuentes Tiempo | tnfrecuentes Tiempo | Pseudopalabras [Tiempo mracaia oa ‘cadena oft vipale og cebola olf mej oft pallesa oft Bicdlete oft Datidora oft tipaiano oft iat oft “eare of geruta oft calabaze [0 [7 mecenica oft saletiva oft usa oft sable ofa ‘ido opt ‘abot oft dolor oft el alt raze off rama oft zobru oft Tamers oft medusa, ot nudete oft esa, oft grumo oft ‘reba oft mariposa [0 [7 pinacate oft onesaia alt Total a Total a] Total waa Total Aciertos (max. 33) (7.1.4) 7.2 Dictado de un pérrafo “Te voy a dictar un pequefo parsafo, pon mucha atencién y escribe”™ Cuando vimos a la avioneta volar tan bajo, todos pensamos que iba a chocar con la torre de la iglesia. Sin embargo, en el dltimo momento, el piloto parecié controlar su nave y volvié a ganar altura. De uno de los motores salfan llamas y una enorme columna de humo. Todos temiamos por la vida del piloto, pero nos tranquilizamos cuando lo vimos saltar con paracaidas. Total (max. 66) 7.3 Narracién escrita (3 minutos) & “Quiero que me escribas aqui cémo te la pasaste en tu ultimo cumpleatos" Si es necesario cambiar ef tema. J Total Ee GU ae Ce eee ee ee ee 8.1 Dictado de nimeros “Escucha con atencidn y escribe los niimeros que te voy a dictar” 3 opt, 7 Opt] 2635 O[1] _ 100810 oT 28 oft] 13s o|1| 1080 —~«fo ft | 80080 oft 3 Olt] 696 ot] _s007 o[T [704304 oft 7 oft] 96s O[t | erase 2/1 | 8000400 oft 7 o[t| 8 oft _30780 o[T | sosa008 on Total (max. 20) —t . NO LO ACEPTE si no cumple ese requisite. Nota Este cuadernillo esté impreso en caf (torial anea Modern cen scien 8.2 Denominacién escrita de nimeros “Aqui estén escritos una serie de nimeros y cada uno tiene enseguicls nombre de los nimeros que estn en ef lado izquierdo” 6 @ 708 1028 5000 28600 300280 2860 100 3908 521 8.3 Series numéricas una linea, escribe sobre la tinea el Total (max. 9) “En esta hoja tienes unas series de nimeros, en cada una de las rayas hace falta algtin nero para completarls. Tienes que pensar y anotar qué mimero es el que hace falta para que sigan un orden adecuado' Ejemplo 300, 350, 400, 450, 600, 850, * 600 40, 50, 60, 70,8, 90,100 25, 40, 45, 60,65, 80, 93, 88,78, 72,65, 88, SH 6 2 8 ok 42 68 4 8B 6, 100 0 Jo} 4 of 4 of 4 i of 4 Oe oO, ae o | 4 Total (max. 8) 8.4 Comparacién de nimeros (mayor y menor qué) “En esta hoja estin escritos pares de cifras. En las del taco izquierdo (sefalar) vas @ encerrar en un circulo la ‘cantidad que sea mayor de cada par, y en el lado derecho (sefalar) vas @ encerrar en un circulo ef numero ‘que sea menor de cada par” (Menor 1124330 0 354320, 2340234 0 4362325 200900 0 610000 4ot 16012 25052 300 0 295 32400 0 24000 450008 0 530500 639721 0 987496 9024639 0 2964700 1998 0 7001 40 0.0100 6.008062 8.5 Operaciones aritméticas orales “Dime cuanto es... oxe=72 27-18= 12 121324 2a te=4 8.6 Operaciones aritméticas impresas “Coloca en el recuadro el signo que falta en cada una de las operaciones, puede ser ef de summa, resta, imultiplicacién o division’ é. NO LO ACEPTE si no cumple ese requisito. Nota: Este cuadernillo esté impreso en cal Total (max. 8) 4 © amare Monnet Moderne Fassia ccc te 8.7 Operaciones aritméticas dictadas “Te voy a dictar unas operaciones que quiero que resuelvas” 58213 fo[1] t3e238 [ot | 2axr=161 0 [1 |108.29-79 of 4 9e7=16 oft] sxe=18 oft 0 [1 |soaxas-rese [0] t 42-8 oft] sere fold 0 [1 | sosors=122 olf 624 oft | aster oft 0 [1 | o45+t1.26=11.308] 0 | t o72 oft | s62ae13 O [1 | a7estesoor=ssa4] 0 [1 | 42007853 [0] 1 ‘otal (max. 20) 8.8 Problemas aritméticos “Te voy a hacer unas preguntas, trata de darme la respuesta lo més répido que puedas”: Mostrar la tarjeta s6lo en los ejemplos. Fjemplo: ;Cudntos botones hay? (6) ‘Si quito 3, gcusintos habra? (3). Si pongo 2, seusintos tendria? (8). 7 Biye tuvlara dos veoes la misma cantidad, 2ouBntos botones tendiia? (12) ot 2, Siregalo la mitad, ,ouanios bofones me quedan? (8) oft 3. Sin nifo ahorra $3.00 cada Gia, zousinto junta en & dias? (18) o[t &. Hay tes rifles, cada uno tene $7.00. {Cudnto dinero tienen en total? 21) Olt “5, Tenia $20.00, si gasté 56.00 en una libreta, $1.00 en una pluma y $3.00 en una regia, | zCuanto dinero me queda? (11) o|4 %. Juan, Tofio y Seigio reperlieron erie ellos 66 canicas en paries iguales, <¢Cuantas canicas recibid cada nitio? (22) o|t 7. Pepe vive a 470 matros de su escuela. {Cudnios metros cariinaré de wa y vuelta? (840) ot 8. Aun nfo le dieron $20.00, compré una palota de $5.00, un pasteliio de $3.50 y un chicle de $1.50, gcutinto dinero le quod? (20) o|t 9. Enrique 80 duerme & fas 9 Ge la noche y se despierta alas 7 dela mafiana <éCusntes horas duerme diariamente? (10) o|4 70. Un kg de duraznos cuesta $5.50, un kg de platane $2.30 y uno de manzana $6.00. {Cunt dinero necesito para comprar un kg de cada fata? (19.80) oft 77. Cada lire de leche cuesta $2.00, zcudnto costaré una caja oon 12 lias? (24) oft 72, Una caja lene 24 refrescos. ¢ Custos refrescos hay en dos cajas y media? (60) oft 7. Un tereno rectangular mide 2 m de Targo por 10™m de ancho .ovantos metros cuadrados mide el terreno? (120) oft | 74. La mama de Rosa le hizo un paslal para su cumpleatios, 68 comieron 173 del pastel y regalé un sexto, <£Cuanto pastel le sobré? (316)(1/2) ols TE. Una sefiora comprd un relrigerador de $1500.00, le hicieron un descuento de 10%.

    Potrebbero piacerti anche