INTRODUCCIN A LOS CURSOS VIRTUALES

INSTITUTO
UNIVERSITARIO

DE LA PAZ

UNIPAZ
 INTRODUCCIN A LOS CURSOS VIRTUALES

PRESENTACIN

El Plan lector del Instituto Universitario de la Paz UNIPAZ, a travs de su estrategia Capacitacin

pone a disposicin de la comunidad educativa la apertura de cursos virtuales que contribuirn al

mejoramiento de la competencia lectoescritora de sus participantes. Los cursos estn divididos en 8

secciones que brindan al participante el conocimiento y la evaluacin del aprendizaje adquirido. Tales

secciones son:

1. Primera parte: Bienvenida:

En esta parte, se explica a travs de un video los contenidos del curso, el objetivo y la metodologa

utilizada.

2. Segunda parte: Diagnstico

En esta seccin, el estudiante tendr la posibilidad de medir su conocimiento previo frente a las

temticas que se trabajarn a travs del curso. En ocasiones encontrar encuestas o cuestionarios que

el participante resolver de acuerdo a lo que sabe.

3. Tercera parte: Conoce.

En esta parte, los participantes encontrarn el contenido solicitado de acuerdo con sus necesidades y

la temtica. Lista de temas o tpicos a desarrollar y que el estudiante debe conocer y dominar para

llegar al logro del objetivo.

4. Cuarta parte: Practica.

Las actividades que se encuentran en esta seccin sirven de autoevaluacin para el estudiante, ya que

de esta forma comprueban si lo que aprendieron en la parte anterior fue interiorizado o si necesita

reforzar ms. En este espacio los participantes podrn practicar lo aprendido en la segunda parte a

travs de actividades interactivas que realizarn en tiempo real.

5. Cuarta parte: Evalate.

Las actividades interactivas se pueden usar como materiales de referencia y prctica as como para

evaluacin del aprendizaje. Su principal caracterstica es que proporcionan experiencias que dependen

de las acciones del estudiante y le dan una visin inmediata de su comprensin del tema del curso. De
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esta manera, los participantes elaborarn una tarea y la agregarn a la plataforma para su revisin. Se

realizarn comentarios y sugerencias al participante para mejorar su trabajo.

6. Sexta parte. Interacta.

Los foros de discusin, tambin conocidos como carteleras de mensajes, proporcionan al estudiante

la oportunidad de debatir un tema en forma asincrnica, es decir no en tiempo real, de manera que la

discusin se enriquece a medida que pasa el tiempo. Las discusiones pueden ser encadenadas, con cada

respuesta relevante dispuesta debajo del mensaje original o cronolgicas, con los mensajes expuestos

en orden de llegada. En esta ocasin se realizar un foro de preguntas sobre el curso en general.

7. Sptima parte: Explora.

Informacin adicional que se brindar a los participantes de acuerdo con la temtica. En esta parte se

puede encontrar pginas web o ejercicios adicionales para practicar. Utilizar documentos disponibles

en la Internet puede fortalecer el aprendizaje en un curso. Estos enlaces pueden ser agrupados

tomando en consideracin los temas de la clase. El curso puede tambin tener enlaces a las principales

mquinas de bsqueda (yahoo, altavista, hotbot, etc) para de esta manera facilitar el trabajo

investigativo de los estudiantes.

8. Octava parte: Entorno de gestin

Una vez finalizado el curso, el estudiante encontrar una encuesta de satisfaccin del servicio, que

permitir evaluar los cursos y realizar mejoras.

Es importante recalcar que cada seccin se abrir en las fechas establecidas, para darle una mejor

organizacin al curso.