El

uso de los organizadores grficos

Recopilacin: Martn Trujillo*

Apreciados estudiantes, vamos a practicar todo lo que vimos sobre organizadores grficos. En
el transcurso de la unidad tratamos los siguientes organizadores grficos:

Los diagramas de flujo

Diagramas de Veen
Organigramas
Diagramas causa-efecto
Infografas
Lneas de tiempo
Nubes de palabras
Mentefactos
Matrices de informacin

Indicaciones:
A continuacin tenemos algunos fragmentos de lecturas, vamos a leerlos y para cada uno de
ellos debemos elaborar un tipo de organizador grfico, en el cual hay que resumir el fragmento
de texto. El objetivo es que trabajemos la lectura y practiquemos los diferentes tipos de
organizadores grficos que vimos.
*Todos los textos en este documento se utilizan nicamente con fines acadmicos.

1. Realizar para este fragmento un resumen utilizando un diagrama

de flujo

ELOGIO DE LA DIFICULTAD
Por: Estanislao Zuleta1.

1
Conferencia leda por Estanislao Zuleta el da viernes 21 de noviembre de 1980 en el acto en el que la
Universidad del Valle le concedi el Doctorado honoris causa en Psicologa, como reconocimiento a sus
mritos acadmicos e intelectuales. Esta versin ha sido tomada de: El elogio de la dificultad y otros
ensayos. Novena edicin. Hombre nuevo editores y Fundacin Estanislao Zuleta, Medelln 2005, pp. 13-
18. Agradecemos muy especialmente a Yolanda Rodrguez de la Fundacin Estanislao Zuleta por
permitirnos la reimpresin de esta conferencia, recuperada de

http://www.utadeo.edu.co/files/collections/documents/field_attached_file/leeryescribir_0_0.
pdf
La pobreza y la impotencia de la imaginacin nunca se manifiestan de una manera tan clara
como cuando se trata de imaginar la felicidad. Entonces comenzamos a inventar parasos, islas
afortunadas, pases de cucaa. Una vida sin riesgos, sin lucha, sin bsqueda de superacin y sin
muerte. Y por tanto tambin sin carencias y sin deseo: un ocano de mermelada sagrada, una
eternidad de aburricin. Metas afortunadamente inalcanzables, parasos afortunadamente
inexistentes.

Todas estas fantasas seran inocentes e inocuas, si no fuera porque constituyen el modelo de
nuestros anhelos en la vida prctica. Aqu mismo, en los proyectos de la existencia cotidiana,
ms ac del reino de las mentiras eternas, introducimos tambin el ideal tonto de la seguridad
garantizada, de las reconciliaciones totales, de las soluciones definitivas. Puede decirse que
nuestro problema no consiste slo ni principalmente en que no seamos capaces de conquistar
lo que nos proponemos, sino en aquello que nos proponemos: que nuestra desgracia no est
tanto en la frustracin de nuestros deseos, como en la forma misma de desear. Deseamos mal.
En lugar de desear una relacin humana inquietante, compleja y perdible, que estimule
nuestra capacidad de luchar y nos obligue a cambiar, deseamos un idilio sin sombras y sin
peligros, un nido de amor y por lo tanto, en ltima instancia un retorno al huevo.

En vez de desear una sociedad en la que sea realizable y necesario trabajar arduamente para
hacer efectivas nuestras posibilidades, deseamos un mundo de satisfaccin, una monstruosa
sala-cuna de abundancia pasivamente recibida. En lugar de desear una filosofa llena de
incgnitas y preguntas abiertas, queremos poseer una doctrina global, capaz de dar cuenta de
todo, revelada por espritus que nunca han existido o por caudillos que desgraciadamente s
han existido. Adn y sobre todo Eva, tienen el mrito original de habernos liberado del paraso,
nuestro pecado es que anhelamos regresar a l. Desconfiemos de las maanas radiantes en las
que se inicia un reino milenario. Son muy conocidos en la historia, desde la Antigedad hasta
hoy, los horrores a los que pueden y suelen entregarse los partidos provistos de una verdad y
de una meta absolutas, las iglesias cuyos miembros han sido alcanzados por la gracia por la
desgracia de alguna revelacin.

El estudio de la vida social y de la vida personal nos ensea cun prximos se encuentran una
de otro la idealizacin y el terror. La idealizacin del fin, de la meta y el terror de los medios
que procurarn su conquista.

Quienes de esta manera tratan de someter la realidad al ideal, entran inevitablemente en una
concepcin paranoide de la verdad; en un sistema de pensamiento tal, que los que se
atrevieran a objetar algo quedan inmediatamente sometidos a la interpretacin totalitaria: sus
argumentos no son argumentos sino solamente sntomas de una naturaleza daada o bien
mscaras de malignos propsitos. En lugar de discutir un razonamiento se le reduce a un juicio
de pertenencia al otro y el otro es, en este sistema, sinnimo de enemigo, o se procede a un
juicio de intenciones. Y este sistema se desarrolla peligrosamente hasta el punto en que ya no
solamente rechaza toda oposicin, sino tambin toda diferencia: el que no est conmigo est
contra m, y el que no est completamente conmigo, no est conmigo. As como hay, segn
Kant, un verdadero abismo de la razn que consiste en la peticin de un fundamento ltimo e
incondicionado de todas las cosas, as tambin hay un verdadero abismo de la accin, que
consiste en la exigencia de una entrega total a la causa absoluta y concibe toda duda y toda
crtica como traicin o como agresin.

Ahora sabemos, por una amarga experiencia, que este abismo de la accin, con sus guerras
santas y sus orgas de fraternidad, no es una caracterstica exclusiva de ciertas pocas del
pasado o de civilizaciones atrasadas en el desarrollo cientfico y tcnico; que puede funcionar
muy bien y desplegar todos sus efectos sin abolir una gran capacidad de inventiva y una
eficacia macabra. Sabemos que ningn origen filosficamente elevado o supuestamente
divino, inmuniza a una doctrina contra el riesgo de caer en la interpretacin propia de la lgica
paranoide que afirma un discurso particular todos lo son como la designacin misma de la
realidad y los otros como ceguera o mentira.

Elabore aqu su diagrama de flujo.
 2. Realizar para este fragmento un resumen utilizando un
diagrama de Venn

Contaminacin atmosfrica

Recuperado de http://www.agro.uba.ar/users/semmarti/Atmosfera/contatmosf.pdf

Se entiende por contaminacin atmosfrica a la presencia en la atmsfera de sustancias en

una cantidad que implique molestias o riesgo para la salud de las personas y de los dems
seres vivos, vienen de cualquier naturaleza, [1] as como que puedan atacar a distintos
materiales, reducir la visibilidad o producir olores desagradables. El nombre de la
contaminacin atmosfrica se aplica por lo general a las alteraciones que tienen efectos
perniciosos en los seres vivos y los elementos materiales, y no a otras alteraciones inocuas. Los
principales mecanismos de contaminacin atmosfrica son los procesos industriales que
implican combustin, tanto en industrias como en automviles y calefacciones residenciales,
que generan dixido y monxido de carbono, xidos de nitrgeno y azufre, entre otros
contaminantes. Igualmente, algunas industrias emiten gases nocivos en sus procesos
productivos, como cloro o hidrocarburos que no han realizado combustin completa.

La contaminacin atmosfrica puede tener carcter local, cuando los efectos ligados al foco se
sufren en las inmediaciones del mismo, o planetario, cuando por las caractersticas del
contaminante, se ve afectado el equilibrio del planeta y zonas alejadas a las que contienen los
focos emisores.

Contaminantes atmosfricos primarios y secundarios

Los contaminantes primarios son los que se emiten directamente a la atmsfera [2] como el
dixido de azufre SO2, que daa directamente la vegetacin y es irritante para los pulmones.

Los contaminantes secundarios son aquellos que se forman mediante procesos qumicos
atmosfricos que actan sobre los contaminantes primarios o sobre especies no
contaminantes en la atmsfera.[2] Son importantes contaminantes secundarios el cido
sulfrico, H2 SO4 , que se forma por la oxidacin del SO2 , el dixido de nitrgeno NO2 , que se
forma al oxidarse el contaminante primario NO y el ozono, O3, que se forma a partir del
oxgeno O2.

Ambos contaminantes, primarios y secundarios pueden depositarse en la superficie de la tierra

por precipitacin. El nitrometano es un compuesto orgnico de frmula qumica CH3NO2. Es el
nitrocompuesto o nitroderivado ms simple. Similar en muchos aspectos al nitroetano, el
nitrometano es un lquido ligeramente viscoso, altamente polar, utilizado comnmente como
disolvente en muchas aplicaciones industriales, como en las extracciones, como medio de
reaccin, y como disolvente de limpieza. Como producto intermedio en la sntesis orgnica, se
utiliza ampliamente en la fabricacin de productos farmacuticos, plaguicidas, explosivos,
fibras, y recubrimientos. Tambin se utiliza como combustible de carreras de coches
modificados para sufrir grandes aceleraciones (dragsters), y en motores de combustin interna
usados para coches en miniatura, por ejemplo, en los modelos de radio-control, deposicin
seca o hmeda e impactar en determinados receptores, como personas, animales,
ecosistemas acuticos, bosques, cosechas y materiales. En todos los pases existen unos lmites
impuestos a determinados contaminantes que pueden incidir sobre la salud de la poblacin y
su bienestar.

Elabore aqu su diagrama de Veen

 3. Realizar para este fragmento un resumen utilizando un
organigrama.

Empresa como sistema adaptativo complejo y gestin de la complejidad
Enterprise as a complex adaptive system management complexity
Por: Mauricio Alfaro-Castillo , Emilio Gonzalez Diaz , Alejandro Alvarez-Marin
Revista Universitaria Ruta Vol. II / 2013
Recuperado de: revistas.userena.cl/index.php/ruta/article/download/642/761

Introduccin

Las organizaciones son sistemas no lineales alejados del equilibrio. Son altamente sensibles a
las innovaciones, a los eventos o a los azares propios del ambiente empresarial, y sus patrones
de comportamiento emergen sin intencionalidad. De hecho, los comportamientos
empresariales no corresponden a la intensin de los individuos que los generan, lo que
produce inesperados y contados resultados intuitivos (Holland, 1995). Lo anterior pone de
manifiesto, la imposibilidad de predecir y controlar el futuro en la organizacin y hace
necesario encontrar nuevas formas que faciliten su comprensin y desarrollo.

La idea fundamental de las teoras de la complejidad consiste en considerar algunos sistemas,

tanto naturales como sociales, como sistemas complejos formados por agentes individuales
que interactan.

En la dinmica de estos sistemas se producen interacciones de carcter no lineal que hacen

que no puedan tratarse de la misma forma que los sistemas simples. Estas interacciones dan
lugar a la caracterstica fundamental de los sistemas complejos: la emergencia de patrones de
comportamiento a escala superior que no pueden predecirse a partir de las interacciones
entre los agentes individuales.

Nuestros recursos intelectuales y operativos son insuficientes para hacernos cargo de la

complejidad, para reducirla y para gestionarla. Y sta es una cuestin que afecta de lleno a las
empresas que, para cumplir su misin en el entorno actual, tienen que gestionar la
complejidad. Una empresa tiene xito cuando ha logrado comprender el sector de
complejidad que le afecta, y ha acertado a arbitrar los medios para hacer operativa tal
comprensin.

La teora de la complejidad estudia los fenmenos complejos ms comunes: la turbulencia, el

desequilibrio y el carcter imprevisible, la autoorganizacin, la adaptacin, el aprendizaje y los
rendimientos crecientes. Esta teora ofrece interesantes aportaciones en el campo del
aprendizaje, el trabajo en equipo, el trabajo en sociedad, las consideraciones sobre calidad, la
gestin de los cambios, y la aplicacin de polticas y estrategias. No obstante, no se trata de
nuevos modelos para una nueva gestin, sino de reflejar los lmites de la visin actual para
ofrecer una nueva perspectiva apoyada en las relaciones y las pautas como principios de la
organizacin.

Elabore aqu su organigrama



4. Realizar para este fragmento un resumen utilizando una

espina de pescado.

La globalizacin: sus efectos y bondades

Por: Julin Ramiro Mateus y David William Brasset.

Recuperado de http://www.fuac.edu.co/revista/M/cinco.pdf

I. Visin y definicin de la globalizacin

La globalizacin es un fenmeno reciente, que marcar profundamente el futuro econmico
del mundo, y que afectar a los pases en desarrollo de una manera decisiva. Muchos autores y
pensadores sobre el destino de la civilizacin, han venido repitiendo incesantemente que el
mundo se est acercando cada vez ms, que las comunicaciones van a tener un gran impacto
en los patrones de vida de los pases, que el acceso a la informacin va a determinar el
desarrollo de las naciones, que el mundo se ha transformado en una aldea global y que el
conocimiento ser el mayor recurso de las naciones.

La realidad, es que la globalizacin econmica ya no es una teora, o un posible camino de la

economa y el mercado, sino un hecho concreto que est cambiando por completo las
estrategias econmicas de todas las naciones, redefiniendo las relaciones internacionales y
creando nuevos y poderosos patrones culturales.

El propsito econmico que inspir la globalizacin es, sin lugar a duda, el de crecimiento
econmico de la clase empresarial, pero no hay evidencia de que la cuestin de desarrollo del
ser humano tiene parte importante en el movimiento, ahora precipitadamente a flote en todas
partes del mundo. Como tal, la globalizacin puede ser una buena estrategia para la
acumulacin de riquezas, pero esas riquezas son ante todo para unos pocos y no integra
ninguna poltica proyectada para el desarrollo integral de una comunidad o una poblacin.

Pero de qu se est hablando cuando se menciona el trmino globalizacin?

Dice JUAN CARLOS TEDESCO: Al estar basada fundamentalmente en la lgica econmica y en

la expansin del mercado, la globalizacin rompe los compromisos locales y las formas
habituales de solidaridad y de cohesin con nuestros semejantes. Las lites que actan a nivel
global tienden a comportarse sin compromisos con los destinos de las personas afectadas por
las consecuencias de la globalizacin. La respuesta a este comportamiento por parte de los que
quedan excluidos de la globalizacin es el refugio en la identidad local donde la cohesin del
grupo se apoya en el rechazo a los externos2.

As, la cuestin central del modelo globalizacin parece ser, si los pases latinoamericanos
pueden alcanzar un proceso de desarrollo integral mientras persiguen un proceso de puro

2
TEDESCO, JUAN CARLOS: Educacin y sociedad del conocimiento y de la informacin en Revista
Colombiana de la Educacin 06/2000. Fundacin Universidad Autnoma de Colombia LA
GLOBALIZACIN: SUS EFECTOS Y BONDADES 67
crecimiento, o si tendrn que buscar otro modelo para asegurarse de un progreso ms
autntico.

El Fondo Monetario Internacional (FMI) la define como la interdependencia econmica

creciente en el conjunto de los pases del mundo, provocada por el aumento del volumen y de
la variedad de las transacciones transfronterizas de bienes y servicios, as como de los flujos
internacionales de capitales, al mismo tiempo que por la difusin acelerada y generalizada de
la tecnologa.

Dos cuestiones aparecen como clave en esta visin de la globalizacin: el concepto de

interdependencia que oculta los procesos de explotacin, dominacin y apropiacin
presentes en la lgica del capital mundial, y el quedarse en la forma de manifestacin del
fenmeno o proceso sin interesarse por los actores polticos y econmicos que lo impulsan, en
este caso las multinacionales, los estados desde los que se impulsan globalmente y los
organismos e instituciones supranacionales, que actan en el mbito mundial como garantes y
creadores de consenso para las medidas econmicas y polticas que acompaan a la
globalizacin neoliberal.

Segn el profesor HCTOR LEN MONCAYO, en principio, la globalizacin podra definirse no

slo como una extensin de las relaciones sociales a nivel mundial sino como una
intensificacin de las mismas que han puesto en contacto de manera directa todos los puntos
del planeta. No se trata pues, de movimientos o vnculos que cruzan las fronteras sino de
relaciones de inmediatez, donde lo local es de por s realizacin de aconteceres distantes.

II. Globalizacin: un trmino internacionalizado

El trmino globalizacin comprende un proceso de creciente internacionalizacin o
mundializacin del capital financiero, industrial y comercial, nuevas relaciones polticas
internacionales y la aparicin de la empresa transnacional que a su vez produjo como
respuesta a las constantes necesidades de reacomodo del sistema capitalista de produccin
nuevos procesos productivos, distributivos y de consumo deslocalizados geogrficamente, una
expansin y uso intensivo de la tecnologa sin precedentes. De cierta manera el movimiento es
antagonista al comercio internacional. Lo que se exporta hoy en da no son slo los productos
manufacturados, sino el capital y las ganancias. Y esta prdida de ganancias tambin es una
prdida de capital, lo que ms empobrece a un pas es la fuga de sus inversiones al exterior. El
pas que recibe la inversin se beneficia de los salarios de los empleados y, en algunos casos
una actividad comercial secundaria; pero las ganancias se reservan por los dueos, en forma
de capital para inversin en otras partes. General Motors anteriormente fabricaba sus
vehculos en Detroit y Oshawa y los vendan en todas partes del mundo. Hoy tienen sus
fbricas en cualquier parte del mundo en donde han encontrado una mano de obra calificada,
dcil y barata.

Anteriormente, los productos nacionales se intercambiaban porque ningn pas tena todo los
recursos o productos que necesitaba o quera. En ello, hay una lgica inherente que tiene su
explicacin en la simple necesidad de satisfacer las necesidades bsicas y avanzadas de la
poblacin. Hoy, el intercambio de capital es un proceso econmico, poltico y social que ha
sido retomado con mayor nfasis en los pases en desarrollo, como premisa especfica para
lograr un crecimiento econmico y erradicar la pobreza. Pero este fenmeno en ningn
momento fue concebido como modelo de desarrollo econmico, y mucho menos de desarrollo
social, sino como un marco regulatorio de las relaciones econmicas internacionales entre los
pases en cuestin.
Elabore aqu su diagrama espina de pescado.
 5. Realizar para este fragmento un resumen utilizando una
infografa.
La eficacia del Storytelling
Por: Jos Antonio Martn Gonzlez, profesor y coordinador del mster en Marketing
Promocional de la Universidad Complutense y experto en Comunicacin Integral.
Recuperado de http://pure.au.dk/portal/files/53985961/Anexo_4.pdf

En el mercado actual, caracterizado por la fuerte competencia, las marcas han de estar
constantemente activas para atraer a los consumidores. Una tcnica de comunicacin que les
ayudar a conseguirlo es la del storytelling, que, aplicada al marketing promocional, permite a
los pblicos identificarse con los contenidos mediante su implicacin subjetiva en ellos.
Muchos aos despus, frente al pelotn de fusilamiento, el coronel Aureliano Buenda haba
de recordar aquella tarde remota en que su padre lo llev a conocer el hielo. Macondo era
entonces una aldea de veinte casas de barro y caa brava construidas a la orilla de un ro de
aguas difanas (Cien aos de soledad).
Parece ser que no slo ste, sino la mayora de los comienzos de las obras de Garca Mrquez
y de otros autores latinoamericanos utiliza un tipo de estructura narrativa que, desde las
primeras lneas, hace que inconscientemente los lectores se involucren de una manera
profunda en cada historia, y que palpiten con las mismas emociones y sentimientos que los
protagonistas que en ellas viven.
Otros inicios como El coronel destap el tarro de caf y comprob que no haba nada ms que
una cucharadita. Retir la olla del fogn, virti la mitad del agua en el piso de tierra y con un
cuchillo rasp el interior del tarro (El coronel no tiene quien le escriba) o El ao que cumpl
los noventa aos quise regalarme una noche de amor loco con una adolescente virgen. Me
acord de Lola Cabarcas, la duea de una casa clandestina que sola avisar a sus buenos
clientes... (Memoria de mis putas tristes), son claras muestras de ello.
Pero qu relacin tiene esto con el marketing promocional? Pues aunque en apariencia
ninguna, en la realidad bastante. Porque este tipo de narrativa contiene un secreto que,
aplicado a las acciones del marketing promocional, lo convierte en una de las tcnicas de
involucracin y convencimiento ms eficaces de la comunicacin comercial.
El secreto, si es que se le puede llamar as, consiste en que esta narrativa utiliza un recurso
conocido como storytelling. Una forma de comunicar que hace que las personas, a travs de
una implicacin subjetiva, se identifiquen con unos contenidos que hacen suyos por propio
convencimiento.
Esta tcnica, adaptada al mbito de la comunicacin social, adquiri plena actualidad al ser
utilizada con xito por Obama en su campaa a la presidencia de su pas. En principio organiz
un storytelling marco que sirvi para establecer una atmsfera de emocionalidad a travs de
relatos personales que se iban relacionando con arraigados sentimientos sociales. Despus
activ las emociones con mensajes ajustados a cada entorno, momento y lugar, y que
predisponan a un tipo determinado de acciones.
Una primera fase que se inici con el discurso pronunciado en la Convencin Nacional
Demcrata de 2004 que, por su estilo, no solo le sac del anonimato poltico, sino que tambin
casualmente sac del olvido sus memorias Sueos de mi padre, publicadas en 1995, y las
situ de inmediato en las listas de libros ms vendidos del pas y obtuvo un grammy en su
versin de audio. Continuando la estrategia, dieciocho meses despus de comenzar su primer
mandato en el Senado, Obama edit su segundo libro, La audacia de la esperanza, que adems
de presentar su ideario poltico-social le justific un cmulo de notables conferencias y le
facilit la participacin en los programas The Oprah Winfrey Show y Charlie Rose. Programas
que por su estilo cercano le permitieron aumentar, an ms, su credibilidad en esta primera
fase de construccin del storytelling.
Un cuidadoso desarrollo persuasivo que culminaba en la parte activa, la que iba directamente
dirigida a los sentimientos ms profundos de sus pblicos. En marzo de 2008, su mitin en
Filadelfia cuna del nacimiento de los Estados Unidos, lo iniciaba con el patritico recuerdo
de Hace doscientos veintin aos, en una sala que an existe al otro lado de la calle, un grupo
de hombres se reunieron y, con estas sencillas palabras, iniciaron el improbable experimento
democrtico de Estados Unidos, para proseguir ms tarde con soy hijo de un negro de
Kenia y una blanca de Kansas. Me cri con la ayuda de un abuelo blanco que sobrevivi a la
Gran Depresin y luego sirvi en el ejrcito de Patton.
Primero unas dosis de credibilidad y confianza, para ms adelante profundizar en una tradicin
aderezada con unas gotas del valor de la lucha y el sacrificio por lo que uno cree. Un excelente
ejemplo de cmo construir un storytelling por etapas.
Qu consecuencias se pueden extraer de ambas referencias? Pues se contemple como se
contemple, las meticulosas construcciones de unas historias con notorias capacidades de
seduccin.
En el caso de Garca Mrquez, la magia de unos relatos que sirven para hacer de cada uno de
ellos una vivencia personal. Historias construidas a travs de evocaciones asociadas a la
muerte, el sexo, la soledad o los recuerdos, los valores inconscientes de la vida y sus
sensaciones ms vitales.
En el de Obama, por su contexto particular, yendo en el tiempo de lo global a lo particular.
Primero construy una historia cercana con los relatos de sus libros y de sus intervenciones en
los medios de comunicacin. Despus se sustent en los afectos formados e incit a la accin
apelando a los sentimientos ms profundos del pueblo americano. Un patriotismo solidario
avalado por quien lo ha vivido y entiende. Porque si una persona de origen hawaiano, hijo de
padre keniano y madre de Kansas, es capaz no solo de conciliar una identidad tan divergente,
sino de superarse y aspirar a lo ms alto, un gran pas puede y debe hacer lo mismo. Una
estrategia persuasiva de la que pocos ciudadanos podan emocionalmente escapar. Narrativa
seductora en estado puro.

Emociones encapsuladas
Por tradicin y aprendizaje somos narradores de historias, porque a travs de ellas hemos ido
comprendiendo las cosas y organizando nuestra valoracin del mundo. La mitologa, los relatos
bblicos, la historia de los pueblos, hasta la de los partidos polticos, clubs de ftbol o festejos
taurinos, son narraciones que siempre convergen en un mensaje concreto. Hechos o leyendas
que, sustentndose en su convencimiento social, actan como modelos que deben aceptarse
para el bien y progreso de todos.
Y aunque toda historia est dirigida a buscar la complicidad del otro, la eficacia del storytelling
va ms all de los simples relatos y de los modelos de convencimiento basados en la repeticin
de los mensajes. Porque esta nueva sociedad que consume informacin mezclando
polivalencia, participacin e interactividad demanda, como consecuencia, un convencimiento
ms dinmico mediante la afinidad, experiencia e involucracin.
En esto reside el storytelling, una tcnica narrativa sobre la que ya Confucio, hace ms de
2.500 aos, avisaba cuando deca:
Dime y te olvidar.
Mustrame y recordar.
Djame participar y entender.


Elabore aqu su infografa

 6. Realizar para este fragmento un resumen utilizando una
lnea de tiempo.

El impacto de la Revolucin Industrial.
Por: Codelcoeduca
Recuperado de https://www.codelcoeduca.cl/biblioteca/sociales/2_Sociales_NB5-7B.pdf

Antes de la Revolucin Industrial el ser humano utilizaba las aleaciones de cobre y el hierro
como materias primas para la fabricacin de mquinas simples y herramientas, utilizando para
ello mtodos artesanales y trabajo manual. La revolucin industrial introdujo considerables
cambios en todos los mbitos de desarrollo de las sociedades. El cobre experiment
paulatinamente una creciente demanda e importancia, dadas sus caractersticas como
conductor de la electricidad y su maleabilidad.

Revolucin Industrial:
Se conoce como Revolucin Industrial a una serie de transformaciones sociales, econmicas y
polticas que comenzaron a manifestarse en Inglaterra a mediados del siglo XVIII.
Posteriormente, estos cambios se extendieron a otros pases y regiones en el mundo, como
Francia, Blgica, Pases Bajos, el norte de Alemania, los Estados Unidos y Japn, y finalmente
cambi al mundo entero.

Usos del cobre:
El cobre es el metal que ha acompaado al ser humano en su desarrollo desde que abandon
la edad de la piedra. Este metal tambin sufri transformaciones en su uso a partir del siglo
XVIII, especialmente, en la llamada segunda revolucin industrial con el invento del generador
elctrico que abri para este metal grandes perspectivas de uso.

Trabajo industrial:
La Revolucin Industrial trajo la sustitucin de las actividades desarrolladas tradicionalmente
en el taller artesanal, por un nuevo sistema de produccin, basado en la organizacin del
trabajo en las fbricas. Se produjo un conjunto de transformaciones y avances en la
agricultura, la poblacin y la tcnica, el transporte y el comercio, que dio origen una nueva
manera de trabajar, un cambio en las relaciones laborales y un crecimiento extraordinario de
las ciudades.

Tecnologa:
Una de las principales bases del proceso de industrializacin es la invencin de mquinas
puestas en movimiento sin la necesidad del uso de la energa humana, siendo el carbn la
esencial fuente de energa. A mediados del siglo XVIII, en los inicios de la revolucin industrial,
se inventa en Estados Unidos el pararrayos, hecho ntegramente con alambre de cobre.
Ms tarde, el invento de la mquina a vapor revolucion el mundo industrial y el consumo de
cobre, ya que se utiliz en mltiples aplicaciones, como la armnica de latn (Alemania), las
hlices propulsoras de los barcos que eran de bronce (Inglaterra), el primer cable telegrfico
submarino entre Dover y Calais, el dnamo elctrico con bobina de cobre (Alemania) y el
telfono en Estados Unidos, que permiti la transmisin de voz por cables de cobre.
A fines del siglo XIX, con la segunda revolucin industrial, comienza la masificacin de las
aplicaciones del cobre: primero se invent el generador elctrico en el cual se requera cables
de cobre para la transmisin y luego, el invento de la ampolleta elctrica aument el consumo
de cobre ya que la electricidad era conducida por cables de este metal.
Luego, en las postrimeras del siglo XIX, con la invencin del automvil, se suceden otros
inventos como el lavavajillas (1886) y la lavadora (1901) en Estados Unidos, la radiofona
(1906) y el tostador elctrico (1909).
Otro avance notorio en el uso del cobre se experimenta con el televisor en el ao 1931 y con el
horno por microondas en el ao 1945.
En el ltimo tercio del siglo XX, el mayor consumo de cobre se explica por el desarrollo de la
computacin, ya que el aumento de la velocidad de los procesadores informticos se debe a
los chips que utilizan tienen componentes de cobre.

Progreso
Los transportes, la industria textil y la industria siderrgica fueron los sectores en los que las
innovaciones tecnolgicas tuvieron ms repercusiones. En un comienzo, la introduccin y el
perfeccionamiento de las nuevas mquinas produjeron desconfianza y temor por la prdida de
los puestos de trabajo. Las mquinas generaron un aumento de la produccin y una mejora en
la productividad, pero supusieron tambin un ahorro de mano de obra. As se iniciaba la poca
del maquinismo.

Trabajo manual
El cobre es el metal que ha acompaado al ser humano en su desarrollo desde que abandon
la edad de la piedra, descubri el fuego y pudo trabajar el metal con relativa facilidad. Hacia el
ao 2500 a.C. se inici la produccin de armas, herramientas y otros objetos de bronce, lo que
se ampli hacia el ao 1500, con el uso del bronce como fuente de sonido en los gongs del
lejano oriente asitico. Con la aparicin de la moneda en Lidia, aumenta la demanda de cobre
en los inicios del siglo VII a.C. Sin embargo, un gran avance se experimenta en el siglo I a.C. con
la utilizacin del latn en los dominios del Imperio Romano.

Armas
En el siglo XV de nuestra era, Occidente da un salto importante en materia de armamento,
pues se inventa el can de bronce.

Instrumentos y herramientas
En el siglo XV, con los avances y descubrimientos renacentistas en materia de astronoma, los
cientficos utilizaron el latn en la elaboracin de instrumentos. Con la aparicin de la
imprenta inventada por Gutemberg el cobre se empez a utilizar en el trabajo tipogrfico a
travs de las aleaciones bronce y latn.
En Alemania, en el ao 1510, el cobre tambin comienza a hacerse presente en la caja y
engranajes de los relojes, los que eran hechos de latn.
A mediados del siglo XVI en Europa, los tornillos y tuercas eran elaborados principalmente de
latn, cobre y bronce.
Durante el transcurso del siglo XVII las aplicaciones tecnolgicas del cobre irn paulatinamente
en aumento: el telescopio ptico elaborado de latn en Holanda, el reloj de pndulo, con
engranaje y pndulo de latn, los cubiertos que inicialmente eran de latn, luego fueron de
bronce.



Elabore aqu su lnea de tiempo

 7. Realizar para este fragmento un resumen utilizando una
nube de palabras.

La inteligencia ciega.
Introduccin al pensamiento complejo.
Por: Edgar Morn
Recuperado de http:
//www.psi.uba.ar/academica/carrerasdegrado/psicologia/sitios_catedras/electivas/067_psico
_preventiva/cursada/bibliografia/morin_introduccion_al_pensamiento_complejo.pdf

La toma de conciencia

Hemos adquirido conocimientos sin precedentes sobre el mundo fsico, biolgico, psicolgico,
sociolgico. La ciencia ha hecho reinar, cada vez ms, a los mtodos de verificacin emprica y
lgica. Mitos y tinieblas parecen ser rechazados a los bajos fondos del espritu por las luces de
la Razn. Y, sin embargo, el error, la ignorancia, la ceguera, progresan, por todas partes, al
mismo tiempo que nuestros conocimientos.
Nos es necesaria una toma de conciencia radical:
1. La causa profunda del error no est en el error de hecho (falsa percepcin), ni en el error
lgico (incoherencia), sino en el modo de organizacin de nuestro saber en sistemas de ideas
(teoras, ideologas);
2. Hay una nueva ignorancia ligada al desarrollo mismo de la ciencia;
3. Hay una nueva ceguera ligada al uso degradado de la razn;
4. Las amenazas ms graves que enfrenta la humanidad estn ligadas al progreso ciego e
incontrolado del conocimiento (armas termonucleares, manipulaciones de todo orden,
desarreglos ecolgicos, etc.)3.
Quisiera mostrar que esos errores, ignorancias, cegueras, peligros, tienen un carcter comn
que resulta de un modo mutilante de organizacin del conocimiento, incapaz de reconocer y
de aprehender la complejidad de lo real.

El problema de la organizacin del conocimiento

Todo conocimiento opera mediante la seleccin de datos significativos y rechazo de datos no
significativos: separa (distingue o desarticula) y une (asocia, identifica); jerarquiza (lo principal,
lo secundario) y centraliza (en funcin de un ncleo de nociones maestras). Estas operaciones,
que utilizan la lgica, son de hecho comandadas por principios supralgicos de organizacin
del pensamiento o paradigmas, principios ocultos que gobiernan nuestra visin de las cosas y
del mundo sin que tengamos conciencia de ello.
As es que, en el momento incierto de pasaje desde la visin geocntrica (ptolomeica), a la
visin heliocntrica (copernicana) del mundo, la primera oposicin entre las dos visiones
resida en el principio de seleccin/rechazo de los datos: los geocentristas rechazaban los
datos inexplicables, segn su concepcin, como no significativos, mientras que los otros se

3
De la contribucin al coloquio George Orwell, Big Brother, un desco- nocido familiar, 1984, Mitos y
Realidades, organizado por el Consejo de Europa en colaboracin con la Fundacin Europea para las
Ciencias, las Artes y la Cultura, presentada por F. Rosenstiel y Shlomo Giora Shoham (I,'Age d'home,
1986, pp. 269-274).
fundaban en esos datos para concebir al sistema heliocntrico. El nuevo sistema comprende
los mismos constituyentes que el antiguo (los planetas), utiliza a menudo los clculos antiguos.
Pero toda la visin del mundo ha cambiado. La simple permutacin entre tierra y sol fue
mucho ms que una permutacin, fue una transformacin del centro (la tierra) en elemento
perifrico, y de un elemento perifrico (el sol) en centro.
Tomemos ahora un ejemplo que est en el corazn mismo de los problemas antropo-sociales
de nuestro siglo: el del sistema concentracionario (Gulag) en la Unin Sovitica. An
reconocindolo, de facto, el Gulag pudo ser rechazado a la periferia del socialismo sovitico,
como fenmeno negativo secundario y temporario, provocado esencialmente por el encierro
capitalista y las dificultades iniciales de la construccin del socialismo. Por el contrario, se
podra haber considerado al Gulag como ncleo central del sistema, revelador de su esencia
totalitaria. Vemos entonces que, de acuerdo a las operaciones de centramiento,
jerarquizacin, disyuncin, o identificacin, la visin de la URSS cambia totalmente.
Este ejemplo nos muestra que es muy difcil pensar un fenmeno tal como la naturaleza de la
URSS. No porque nuestros prejuicios, pasiones, intereses, estn en juego por delante de
nuestras ideas, sino porque no disponemos de medios de concebir la complejidad del
problema. Se trata de evitar tanto la identificacin a priori (que reduce la nocin de URSS a la
de Gulag), como la disyuncin a priori que disocia, como extraas entre s, a las nociones de
socialismo sovitico y de sistema concentracionario. Se trata de evitar la visin unidimensional,
abstracta. Es por lo que es necesario, ante todo, tomar conciencia de la naturaleza y de las
consecuencias de los paradigmas que mutilan el conocimiento y desfiguran lo real.

La patologa del saber, la inteligencia ciega

Vivimos bajo el imperio de los principios de disyuncin, reduccin y abstraccin, cuyo conjunto
constituye lo que llamo el paradigma de simplificacin. Descartes formul ese paradigma
maestro de Occidente, desarticulando al sujeto pensante (ego cogitans) y a la cosa extensa (res
extensa), es decir filosofa y ciencia, y postulando como principio de verdad a las ideas claras
y distintas, es decir, al pensamiento disyuntor mismo. Este paradigma, que controla la
aventura del pensamiento occidental desde el siglo XVII, ha permitido, sin duda, los enormes
progresos del conocimiento cientfico y de la reflexin filosfica; sus consecuencias nocivas
ulteriores no se comienzan a revelar hasta el siglo XX.
Tal disyuncin, enrareciendo las comunicaciones entre el conocimiento cientfico y la reflexin
filosfica, habra finalmente de privar a la ciencia de toda posibilidad de conocerse, de
reflexionar sobre s misma, y aun de concebirse cientficamente a s misma. Ms an, el
principio de disyuncin ha aislado radicalmente entre s a los tres grandes campos del
conocimiento cientfico: la Fsica, la Biologa, la ciencia del hombre.
La nica manera de remediar esta disyuncin fue a travs de otra simplificacin: la reduccin
de lo complejo a lo simple (reduccin de lo biolgico a lo fsico, de lo humano a lo biolgico).
Una hiperespecializacin habra an de desgarrar y fragmentar el tejido complejo de las
realidades, para hacer creer que el corte arbitrario operado sobre lo real era lo real mismo. Al
mismo tiempo, el ideal del conocimiento cientfico clsico era descubrir, detrs de la
complejidad aparente de los fenmenos, un Orden perfecto legislador de una mquina
perfecta (el cosmos), hecha ella misma de micro-elementos (los tomos) diversamente
reunidos en objetos y sistemas.
Tal conocimiento fundara su rigor y su operacionalidad, necesariamente, sobre la medida y el
clculo; pero la matematizacin y la formalizacin han desintegrado, ms y ms, a los seres y a
los existentes por considerar realidades nada ms que a las frmulas y a las ecuaciones que
gobiernan a las entidades cuantificadas. Finalmente, el pensamiento simplificante es incapaz
de concebir la conjuncin de lo uno y lo mltiple (unitas multiplex). O unifica abstractamente
anulando la diversidad o, por el contrario, yuxtapone la diversidad sin concebir la unidad.

Elabore aqu su nube de palabras

 8. Realizar para este fragmento un resumen utilizando
mentefactos

De la ficcin a la realidad Entrevista a Marcela Ricillo.
Recuperado de http://bibliotecadigital.educ.ar/uploads/contents/ROBOTICA1.pdf

Tema predilecto de la ciencia ficcin, la robtica tiene siglos de desarrollo, pero ahora,
adems, se la estudia en facultades y laboratorios. Desde aquellos autmatas medievales,
diseados para poder escribir determinada frase, hasta los componentes robticos que hoy se
aplican en las grandes industrias, en la actualidad hay un desarrollo muy variado en la materia,
que incluye la posibilidad de ser operado por un robot comandado por un mdico, asistir a
un mundial de ftbol jugado por robots o ver una obra de teatro tambin actuada por robots.
Marcela Riccillo, experta en el tema y divulgadora, explica los distintos aspectos de una
disciplina que parece pasar de las pantallas del cine a la vida real, al estrepitoso ritmo de los
avances tecnolgicos.

Qu es la robtica?
La robtica es un rea interdisciplinaria, bastante divertida, que tiene un montn de
posibilidades. Bsicamente, es el desarrollo de entes que poseen cierta autonoma. Hay
distintos grados, depende de la inteligencia que se le va dando a cada uno de esos entes;
puede ser desde un brazo robot, que originalmente era la robtica y al que actualmente
encontramos, por ejemplo, en empresas automotrices, hasta los humanoides.

Y qu es la inteligencia artificial?
Hay muchas definiciones de lo que es inteligencia. Una de ellas es reaccionar con el medio
ambiente. Por ejemplo, si yo tengo una gra que va y levanta cosas segn la voy moviendo
desde un comando, no tiene inteligencia. Antiguamente, se poda llamar robot a eso, pero no
tiene inteligencia. Sin embargo, si tengo un robot y puede no chocarse con la mesa o puede
aprender, por ejemplo, la ubicacin de las cosas, reaccionar con lo que una persona le habla y
contestarle, a eso lo llamamos inteligencia. Dentro de la inteligencia, encontramos distintos
mtodos para aprender y para hacer las cosas.

Cules son los usos de la robtica?
Hasta ahora, bsicamente, se pensaba que la robtica poda aplicarse en la construccin de
prtesis para personas discapacitadas que no pueden caminar. Desde ASIMO, el robot
humanoide de la empresa Honda, desarrollado en el ao 2000, la idea es que el robot mismo
ayude a la persona. Que el robot le diga Tome un medicamento, que el robot le lleve cosas, y
en esa idea estn trabajando los japoneses. Ellos tienen una gran cantidad de gente de edad
avanzada, mayor de 100 aos, y la idea es que ayuden a ese tipo de personas. Entonces,
actualmente estn los robots industriales, como los brazos robot para fabricar autos, y los que
tienen otros usos, como por ejemplo la aspiradora robot, que va por la casa limpiando y
reconoce los objetos, no se choca, uno la deja y puede programarla para determinada hora,
para determinadas habitaciones. Posee sensores que captan si hay una escalera, una pared o
determinados obstculos, y los evita. O tenemos el Da Vinci para hacer ciruga, que representa
una evolucin en lo que es laparoscopia. En lugar de abrir, mirar al paciente, sacar rganos y
coserlo, permite hacer pequeas incisiones en el abdomen. Al paciente le queda una cicatriz
ms chica, tiene menos tiempo en el hospital, menos posibilidad de infecciones, y el mdico
est sentado en una consola y dirige la operacin como si fuera con un joystick. Los ltimos
cuentan con cuatro brazos, tres son las pinzas para cortar o suturar y el otro es la cmara,
que generalmente entra al nivel del ombligo y ah el mdico puede elegir ver en 2D o en 3D. En
la Argentina, hay tres de estos robots, uno en el Hospital Italiano y dos en el Malvinas
Argentinas.

La robtica plantea una competencia entre el hombre y el robot, o est claro cul es el
lmite?
Hay una teora occidental y una teora oriental. La teora occidental considera al robot como
mquina, como herramienta, y est siempre el miedo a que saque el trabajo. Tambin se
pensaba eso de las computadoras: se crea que iban a sacar el trabajo a la gente, y lo nico que
hicieron fue abrir nuevos campos. Algunos trabajos s fueron reemplazados, pero la
computadora abri muchos campos de investigacin, muchas reas de estudio, muchos
trabajos. Yo creo que va a pasar lo mismo con los robots. Se cree que, ahora, la robtica es
como la computacin en sus inicios, pero en un momento se van a abrir todos esos campos de
estudio. La teora oriental, en cambio, plantea que el robot es un compaero. Estn inspirados
en lo que es Astroboy, un robot de historietas, un chico bueno, fuerte, que ayuda, y as ven a
los humanoides. Por otro lado, estn los androides: los androides tienen piel sinttica, como
los humanos, y parecen humanos.

Qu es la robtica humanoide?
El estudio de la robtica humanoide trabaja en cmo hacer para que los robots parezcan
simpticos y amigables, y los que son realistas parezcan cada vez ms reales, pero no generen
impresin o una reaccin negativa en las personas. Se ocupa de la interaccin humano-robot.
Tiene una interrelacin con lo que es mecnica, computacin, electrnica, pero tambin con la
sociologa y la psicologa. Por ejemplo, hay un robot en Espaa que atiende a las personas
cuando llegan a un hotel. Y los investigadores me cuentan que los adultos le tienen como
miedo, pero los chicos tocan al robot, no tienen ningn problema. Las personas debern
acostumbrarse si eso sigue evolucionando. En este momento, por ejemplo, hay robots
pensados para cuidar chicos en una casa; son como una camarita mvil que va por la casa y
vigila a los chicos. Desde el trabajo, los padres pueden ver lo que est pasando. Es ms que una
cmara, porque el robot podra llamar a emergencias o, si es una persona anciana, ayudarla a
levantarse. Todava hoy la idea est en un plano acadmico, pero est evolucionando
rpidamente. Corea y Japn esperan, para el 2020, que haya robots en las casas ayudando a
las personas en su vida cotidiana.

Cules son los lmites actuales del robot?
Antiguamente, los laboratorios se preocupaban ms por desarrollar una cara, una mano o una
pierna. Hoy, la idea es el robot en conjunto; hacer un robot completo que tenga manos
especficas, cara, y en los casos de los androides, que tengan piel sinttica. Entonces, hay
quienes se dedican a la inteligencia y quienes se dedican al envase.
Por ejemplo, hay chicas-robots que hablan y pueden llevar adelante una conversacin; pero es
una conversacin pobre, que Iroshi Ishiguro, un especialista de la Universidad de Osaka, dice
que es como de alguien de 5 aos. Todava no ha evolucionado para que sea muy fluida. Eso es
un lmite. Otro ejemplo es el Nao, que es un robotito francs; tiene bastante inteligencia para
adaptarse, para caminar, aunque no parece un humano. Es un robotito ms humanoide.
La inteligencia de los robots todava es limitada, pero se est avanzando. La apariencia est
notablemente ms adelantada. S se logr bastante autonoma: por ejemplo, robots que
juegan al ftbol, con otros robots. Antes eran como autitos, ahora hay humanoides, como los
robots CHARLI y DARWIN de Virginia Tech, que dirige el doctor Dennis Hong, uno de la liga
adulta y el otro de la infantil, que ganaron el ao pasado la RoboCup, el mundial de ftbol
de robots. Estos juegan solitos, solitos buscan la pelota, tratan de hacer goles. Entonces, hay
distintos grados de desarrollo y de cosas que estn faltando.


Elabore aqu su mentefacto

 9. Realizar para este fragmento un resumen utilizando una
matriz de atributos.

Mensajes Subliminales
Recuperado de https://principiodelsol.files.wordpress.com/2013/11/subliminales.pdf

A lo largo de este documento veremos explicado y graficado lo que en realidad son los
Mensajes Subliminales, y cmo influyen en el pensamiento y en el actuar del hombre. Al hablar
de Mensajes subliminales debemos saber porque se denominan de esta forma: Sub (Debajo)
Limen (umbral)= Un mensaje que va por debajo del umbral de la Consciencia del hombre, es
decir, pasa disimuladamente por el Subconsciente del mismo hombre, y all se almacena, y
luego de un tiempo, se toma como parte de las memorias y se hacen parte las acciones del
hombre.
Entonces vemos que los que cumplen un papel fundamental para recibir la informacin, son
los 5 Sentidos. Estos son nuestra primera herramienta para poder captar informaciones de
todo tipo, sean buenas o malas para nosotros. Dentro de esta gran cantidad de informacin
entran los Subliminales y nosotros los hacemos parte de lo que recibimos. Aqu est el gran
error que hemos cometido en cuanto al uso de los sentidos; este error, es el de no saber
discernir qu es benfico y que no lo es para nosotros.
Por otro lado, el Cerebro es un rgano fundamental, ya que es la computadora que dirige el
organismo, y regula prcticamente cada una de las funciones del metabolismo y su equilibrio
qumico.
Desde el sistema nervioso hasta la actividad sexual pasando por miles de actividades ms de
las que no tenemos ni idea, el cerebro es el que manda, y est constantemente creando,
guiando, regulando, equilibrando y manteniendo todo el organismo a cada momento del da.
Es la parte fsica en la que se graban los Subliminales.
Ahora vamos a ver cules son los tipos de mensajes subliminales.

Comencemos con los Visuales:
Se encuentran en pelculas y anuncios de cine, televisin, revistas, peridicos, vallas
publicitarias, etc. EL ENMASCARAMIENTO: El efecto subliminal se consigue presentando dos
estmulos, de tal manera que el segundo impide que se tenga conciencia del primero.
Los nios son las principales vctimas de los mensajes subliminales en dibujos animados, textos
escolares y publicidad. All es donde se basan los Subliminales, y su intencin es grabarse en
los nios para influir en sus acciones a lo largo de su vida.
En un estudio realizado por dos universidades en Argentina durante un periodo de cinco meses
se encontraron 4.700 escenas violentas, es decir, una cada tres minutos.
Un estudio realizado por la Asociacin Americana de Psicologa, revela que un nio o nia
estadounidense medio ha visto, al terminar la enseanza primaria, un total de 8.000
asesinatos y 100.000 escenas violentas.
Un ejemplo de esto ltimo, es el estudio del comportamiento de nios que haban visto un
programa de televisin, en el que un hombre golpeaba a una mueca. Los nios al tener la
mueca en sus manos, lo que hacan era exactamente lo mismo que el hombre, es ms,
implementaron nuevas formas de golpear a la mueca. Aqu vemos como los nios reciben de
una manera clara esos mensajes, los hacen suyos, y luego (a lo largo del tiempo) forman parte
de su comportamiento.
Los videojuegos son los principales causantes de actitudes negativas en los nios. Otro fuerte
que influye en el hombre, es el famoso: Laser, que lo podemos observar en diferentes
ambientes: boliches, fiestas, salones de eventos, etc. El Laser produce quemadura en la retina
(tejido delicado, ubicado en la parte exterior del ojo), una mancha negra permanente que
ciega, y graba una imagen txica en la mente, cuyos efectos son: vrtigo, nauseas, fenmenos
alucinantes.

Elabore aqu su matriz de atributos