Forma de Evaluar

-Examen……………………….7
-Tareas y trabajos completos...1
-Notas completas y legibles….1
-Asistencia……………………..1

UNIDAD IInstrucción al estudio de la informática.

*Como objetivo de la unidad: el estudiante le explicara la importancia de la
informática en la
sociedad actual, a través del análisis y comprensión de su campo de aplicación de los
términos
utilizados en el aula el funcionamiento de un sistema de computo y los aspectos éticos
y
legales relacionados con su uso mostrando interés, respeto y cooperación en el
desarrollo e las
actividades.

1.1. terminología básica.

1.2. Datos.

1.1.2. Informática.
1.1.3. Computación.
1.1.4. Sistema.
1.1.5. Computadora.
1.1.6. Componentes físicos (Hardware).
1.1.7. Componentes lógicos (Software).
1.1.8. Tecnologías de información y computación (TIC)
1.2. Evolución tecnológica de las computadoras.
1.2.1. Evolución y tendencias en el desarrollo de las computadoras.

a) Tamaño.

b) Versatilidad de aplicaciones.
c) Velocidad.
d) Precio.

1.2.2. Evolución continúa.

a) Equipo de cómputo.
b) Programas de cómputo.
c) Generación de nuevos dispositivos.

1.2.3. Perfil del usuario.

a) Actitudes.
 b) Valores.
c) Actualización permanente.

1.2.4. Aplicaciones e impacto de la informática en la sociedad actual.

a) Social.
b) Cultural.
c) Científico.
d) Laboral.
e) Ecología y medio ambiente.

1.3. Funcionamiento de un equipo de cómputo.

1.3.1. Principales componentes.

a) Procesador.
b) Memoria principal.
c) Dispositivos de entrada.
d) Dispositivos de salida.

e) Dispositivos de almacenamiento.
1.3.2. Funciones e interrelaciones entre los componentes.
1.4. Programas de aplicación.
1.4.1. Definición.
1.4.2. Requerimientos del usuario.
1.4.3. Importancia entre la realización.
1.5. La computadora y la comunicación.
1.5.1. Redes locales.
1.5.2. Internet.

a) Correo electrónico.
b) Conversación en línea.

c) Video conferencia.
1.5.3. Ventajas del uso de la computadora para establecer comunicación.
1.6. Aplicaciones modernas de la computación.
1.6.1. Robótica.
1.6.2. Relación virtual.
1.6.3. Inteligencia artificial.
1.6.4. Sistemas de expertos.
1.7. Ética y aspectos legales en el usuario de las tecnologías de la información y la
comunicación (TIC).
1.7.1. Ética del usuario.

1.7.2. Aspectos legales.

1.7.3. Derechos de autor y copia ilegal de programas de informática.
UNIDAD II -Sistema operativo y optimización de recursos.
*Objetivo: el estudiante aplicara las herramientas de uso común del sistema operativo
y
procedimientos para garantizar la seguridad de la información, mediante
procedimientos
sistematizados que permitan la impartición de medidas de seguridad, mostrando una
actitud
de responsabilidad en el manejo de datos y respeto hacia los recursos
Informáticos y los materiales de uso común, la ecología y el medio ambiente.

2.1 Introducción a los sistemas operativos.

2.1.2. Concepto.
a) Funciones.
2.1.3. Tipos (de acuerdo al número de usuario).
a) Monousuario.

b) Multiusuario.
2.1.4. Evolución.
2.2. Sistemas operativos de ambiente gráfico.
2.2.1. Características.
2.2.2. Ventajas.
2.3. Tareas comunes.
2.3.1. Arranque del sistema operativo e inicio de sesión.
2.3.2. Acceso a las aplicaciones.
2.3.3. Ventanas, barras de herramienta y menús.
2.3.4. Exploradores de archivos.
2.3.5. Administrador de archivos.

a) Transferencia.

b) Impresión.
c) Respaldo.
d) Comprensión.

e) Eliminación.
2.3.6. Administrador de diapositivas.
2.4. Optimización de recursos empleados en la informática.
2.4.1. El recurso humano, importancia adecuada del tiempo.
2.4.2. Consumibles.

a) Energía eléctrica, papel, tinta, cartuchos.

2.4.3. Ventajas.
2.5. Virus y antivirus computacionales.
 2.5.1. Definición de virus.
2.5.2. Virus más comunes, característicos y efectos.
2.5.3. Medidas de prevención de virus.
2.5.4. Definición de antivirus.
2.5.5. Antivirus de uso común, características y funcionamiento.
2.5.6. Uso de antivirus.
2.6. Seguridad dela información.
2.6.1. Importancia.
2.6.2. Respaldos de información.
2.6.3. Protección de documentos.

UNIDAD III - Programas didácticos y programas de consulta.

*Objetivo: aplicara diversos programas didácticos y consulta como herramientas
útiles para estudiar, documentar y fortalecer programaso temas relacionados con la
informática y otras disciplinas, mediante el uso en el desarrollo de prácticas,
mostrando interés y solidaridad durante la realización de las mismas.

3.1. Programas de consulta.

3.1.1. Diccionarios y enciclopedias en multimedia.

a) Características.
b) Ventajas.
c) Requerimientos y opciones de instalación.
d) Aplicación practica.

3.1.2. Mapas y atlas mundiales en multimedia.

a) Características.
b) Ventajas.
c) Requerimientos y opciones de instalación.
d) Aplicación práctica.

3.2. Programas didácticos.

3.2.1. Cursos.
a) Tipos.

b) Características.
c) Ventajas.
d) Requerimientos y opciones de instalación.
e) Aplicación práctica.

3.2.2. Tipos.
a) Características
 b) Ventajas.
c) Requerimientos de instalación.
d) Aplicación práctica.
UNIDAD IV. -Procesador de textos.
*Objetivo: el estudiante resolverá problemas relacionados de operaciones básicas de
los procesadores de textos en el desarrollo de documentos de calidad, mostrando
eficiencia, iniciativa y creatividad.

4.1. Introducción a los procesadores de textos.

4.1.1 Definición, ventajas y aplicaciones.
4.1.2. Procesadores de textos de uso común.

4.1.3. Modo de operación.

a) Forma de acceso.
b) Ambiente de trabajo.
c) Elementos de ventana.
d) Barras.

e) Más botones.

f) Reglas.
g) Ventana de documentos.
h) Cuadro de desplazamiento.

4.1.4 Operaciones básicas.

a) Iniciar.
b) Abrir.

c) Guardar.
d) Guardar como.
e) Imprimir.

f) Salir.

4.2. Ayuda del procesador de palabras/ Ayuda en línea.

4.2.1. Importancia y ventajas de su uso.
4.2.2. Características de los diferentes tipos de ayuda.
4.2.3. Uso de la ayuda.

4.3. Elaboración de documentos.

4.3.1. Planeación del documento.

4.3.2. Abrir y guardar un documento.
4.3.3. Configurar página.
4.3.4. Evitar texto.
a) Mover.
b) Copiar.
c) Borrar.
d) Buscar y reemplazar.
e) Deshacer y rehacer.
f) Insertar salto de página.
g) Encabezar.
h) Corregir ortografía.

4.4. Formato de documentos.

4.4.1. Fuentes.
a) Tipos

b) Tamaño.
c) Estilo.
d) Color.

4.4.2. Alineación y desplazamiento.

a) Tipos de alineación.
b) Sangría.
c) Tabulación.
d) Espaciador.

4.4.3. Numeración y viñetas. 4.4.4. Bordes y sombreador. 4.5. Tablas.

4.5.1. Insertar tabla.

4.5.2. Ajustar las filas y columnas de la tabla.

4.5.3. Agregar/ Eliminar filas/ Columnas.

4.5.4. Aplicar formato.
4.5.5. Ordenar.
4.5.6. Dibujar.
4.5.7. Dividir y combinar celdas.
4.6. Operaciones de inserción.
4.6.1. Imagen rediseñada.

a) Gráfico.
4.6.2. Símbolos.
4.6.3. Referencial.
4.6.4. Objeto.
4.7. Opciones de impresión.
4.7.1. Presentación preliminar.
4.7.2. Calidad de la impresión.
4.7.3. Impresión parcial o total.
4.7.4. Número de copias.

*Unidad I: Introducción a la informática.

- Tema 1: Terminología básica.

Hace tiempo solamente los profesionistas en la materia de informática las utilizaban
como los
técnicos, programadores y personas que aparentemente sabían utilizarlas, pero ahora
en la
actualidad todos la pueden utilizar, no importa si no saben gran cosa de las
computadoras con
que sepan utilizar el teclado, el ratón, o simplemente prenderla con eso basta.
Informática: en la informática podemos manejar información de manera automática a
través de
las computadoras.
Tecnología de información y comunicación:Aquí no explica que no existe una
definición precisa
y uniforme de este término. Las TIC se conciben como dos conjuntos representadas
por las
tradicionales tecnologías de la comunicación (TC) , constituidas principalmente por la
radio,
televisión y la telefonía convencional y por las tecnologías que se necesitan de la
información
(TI) caracterizadas por la digitalizaciones, telemática y de las interfaces.

Las TIC son las tecnologías que se necesitan para la gestión y transformación de la
información y en particular el uso de la información y en programas que nos permitan
crear,
modificar, almacenar, proteger y recuperar esa información. Dentro de esta definición
general
encontrarían los siguientes temas principales: -Sistemas de (tele) comunicación.

-Informática.
-Herramientas ofimáticas que contribuyen a la información.
Las TIC agrupan un conjunto de sistemas necesarios para administrar la información
y
especialmente los ordenadores y programas necesarios.

-Tema 2: Evolución Tecnológica de las computadoras.

Se dice que un antecedente lejano de las computadoras es el ábaco, instrumento

compuesto
de bolitas atravesadas por alambre, inventado por los egipcios hace aproximadamente
cinco
mil años, para realizar cálculos matemáticas. Otra máquina inventada para manejar la
información fue la pascalina que debe su nombre a su inventor, fue el francés Blaise
Pascal
(1623-1662) otra fue la máquina inventada por Gottfried Wilheln Von Leibniz (1646-
1716)
capaz de multiplicar, dividir y extraer raíz cuadrada. Estos dos datos sirvieron para
representar
datos mediante las posiciones de los engranes. El primer invento que se considera una
computadora como tal máquina analítica, ideada en 1823, por charles babbage (1791-
1871)
gracias al apoyo británico, pero hasta 1944 la universidad de Harvard se construyó
una
máquina conocida como Mark I.

-Generaciones de nuevos dispositivos: gracias a la tecnología se han inventado nuevas

formas
de entretenimiento como el escáner, la cámara digital, el ratón inalámbrico, el teclado
ergonómico, la video cámara para usar en internet, iPod, laptop, teléfono móvil, entre
otros.

-La actitud: en este caso siempre va existir una actitud positiva o negativa, por eso
debes
conocer que existen muchas personas estafadoras que hacen muchos fraudes con el
uso o
manejo de las computadoras por este motivo debemos de tomar un buen manejo de
ellas,
utilizarlas solamente cuando las necesitemos siempre y cuando estemos regidos por
nuestros
valores.

-Tema 3: Funcionamiento de un sistema de computo.

Los principales componentes son dos que son para procesar los datos, la unidad
central de
proceso y la memoria principal.
La unidad principal de proceso tiene los siguientes pasos:
-Unidad de control: el cual esta encargado de procesar y coordinar el funcionamiento
de la
computadora.
-Unidad aritmética-lógica: esta encargado de realizar las operaciones básicas y
operaciones
lógicas.
-Registros: se encarga del almacenamiento interno del procesador.
-Interconexión interna del procesador: es la forma en que se comunican la unidad de
control, la
unidad aritmética-lógica y los registros.

Memoria Principal: es la colección de chips conectados a la tarjeta madre. Existen dos

tipos de
memorias:
-Memoria solo lectura: ROM, es cuando la computadora si se llegara a apagar, los
programas y
la información almacenados en ella no se pierden.
-Memoria de acceso aleatorio: RAM, en ella se almacenan las instrucciones de los
programas y
la información que entra a través de los dispositivos, que cada que se apaga la
computadora se
borra lo que tiene almacenado.

Para introducir datos al procesador y obtener la salida como información, el equipo

necesita
ciertos dispositivos que realizan están funciones, además de los dispositivos que nos
permiten
almacenar la información.

-Dispositivos de Entrada: son aquellos que permiten introducir a la computadora

datos en
cualquiera de sus formas, por ejemplo: el teclado, el ratón, el escáner, el micrófono, el
joystick y
la cámara web.

-Dispositivo de Salida: sirve para obtener la información que está almacenada en la

memoria
de la computadora, por ejemplo: el monitor, la impresora, el plotter, el cañón y las
bocinas.
-Dispositivos de almacenamiento: los cuales sirven como soporte o respaldo. Algunos
de estos
medios de almacenamiento se explican a continuación:

Disco duro: este medio de almacenamiento es muy común porque normalmente los
guardamos
en ellos después de trabajarlos en la computadora, además posee varias
características: -se le
conoce como disco duro o rígido, porque esta construida por una capa de aluminio- en
comparación de los discos flexibles-, y es fijo, porque se encuentra de manera
permanente en
la computadora. –además tiene una capacidad variable y cada vez van aumentado su
capacidad. –también gira con una gran velocidad mínima de 7200 RPM. – por lo
general se
identifica por la letra C: – los equipos actuales ofrecen la posibilidad de conectar dos
o hasta
cuatro discos duros, dependiendo la capacidad de la tarjeta madre del sistema-; así
que el
resto de los discos duros pueden tomar la secuencia de letras para identificarse, por
ejemplo
D:, E:, F:, etcétera.

Disco flexible o disquete: este disco funciona como un medio portátil en el que se
puede grabar
y leer información., en este caso presenta estas características: la unidad de disquete
se
identifica con la letra A: El tamaño de disquete común es de 3 ½ pulgadas y su
capacidad es de
entre 1.44 y 2.44 MB. Además dispone en su parte trasera una pequeña compuerta
que sirve
para proteger los archivos que se encuentren en él.

Disco óptico: a diferencia de los discos flexibles y duros, estos medios de

almacenamiento no
usan cargas magnéticas para grabar la información, existen diferentes discos ópticos,
por
ejemplo. La unidad de CD-ROM, que únicamente lee la información almacenada en
discos
compactos, unidad CD-R y CD-RW, que permite leer y almacenar información en
discos
compactos, etc.
Memoria por puerto USB: es un dispositivo de almacenamiento de datos móviles, es
muy útil
ya que cuenta con mayor capacidad que los discos flexibles y además es más cómodo.

-TEMA 4: Programas de aplicación.

Programas de aplicación de uso común:

Procesadores de textos: es uno de los más usados; permite elaborar, archivar, editar y
manejar
todo tipo de textos escritos, con la posibilidad de incluir gráficas, imágenes y otros
detalles para
el documento.

Hojas electrónicas de cálculo: sirve para llevar la organización y el análisis de

operaciones de
cálculo, brindando una gran presentación.

Gestores de gráficos o diseños: es un gran apoyo ,para la creación, edición y

almacenamiento de imágenes y gráficos, pero para esta aplicación es necesario que la
computadora cuente con los requerimientos técnicos tales como la tarjeta de video,
monitor a color y procesador de alta calidad.

Administrador de base de datos: este programa nos facilita la organización de la

información
para que se accesible.
Gestores de comunicaciones: se utiliza para establecer comunicación entre dos o más
computadoras en diferentes lugares.

TEMA 5: La computadora y la comunicación.

Todos sabemos lo que es una computadora (máquina que permite realizar

procedimientos
aritméticos y lógicos a través de un programa informático) , y ahora definiremos la de
comunicación. Gracias a los últimos inventos en el proceso de comunicativo se ha
podido
ampliar y agilizar, llegando a lugares lejanos. La información la transmite a través de
impulsos
electrónicos que tienen los datos de la dirección de donde se envía y la dirección de la
computadora a la que debe llegar.

Tipos de redes: los tipos e redes se pueden clasificar según su extensión y su forma de
conexión.
Redes de área local: esta red es una conexión de varias estaciones de trabajo y
servidores
enlazados en una misma zona.

Red de área amplia: esta red se extiende por áreas muy amplias, permitiendo la
conexión entre
pueblos, ciudades o países. La información viaja a través de la infraestructura de las
telecomunicaciones públicas o privadas, así como por ondas satelitales.

Internet: es capaz de crear conexiones entre varios grupos de redes, creando una
comunidad
informática muy vasta. Ahora internet brinda servicios para comunicación,
entretenimiento y es
una de las fuentes de información mas importantes, tales como el correo electrónico,
las
conversaciones en línea, las video conferencias, los foros de discusión, world wide
web, todos
los requisitos mínimos para conectarse a internet siempre debe de tener en cuenta,
además de
su ventajas y desventajas que tiene el uso de internet.

TEMA 6: Aplicaciones modernas de la computación.

Inteligencia artificial: en todas las computadoras se pueden realizar operaciones

matemáticas,
administrador de datos, búsqueda de información, recreación de mundos virtuales,
reproductor
de música y video, etc. Pero a pesar de su gran inteligencia no dejan de ser máquinas
que por
más avanzadas que estén no podrán igualar la exactitud que tiene el ser humano.
Realidad virtual: es un sistema que trata de general en los usuarios experiencias que
se
acerquen mucho a lo real, pero por métodos artificiales.
Una de las características principales de esta herramienta es la interactividad,
elemento que
sirve para distinguir dos tipos principales de la realidad virtual:

-inmersiva: la interacción se genera en un ambiente tridimensional, donde se utilizan

cascos, guantes, bocinas y otros dispositivos que están encargados de traducir los
movimientos del cuerpo en experiencia que el usuario recibe.

-No inmersiva: por medio de Internet se puede interactuar con demás personas en
ambientes
artificiales diseñados para experimentar en tiempo real la interacción con los demás
participantes, en este tipo de realidad virtual no se utilizan dispositivos de ningún
tipo.
Tal ves sin darnos cuenta ya interactuamos con la realidad virtual, por que muchas
veces o por
lo menos alguna vez hemos ido a los videojuegos y hemos tenido la sensación de
sentirnos
parte del juego y de la historia que se esta desarrollando en él. Hoy en día la realidad
virtual
tiene varias aplicaciones, entre las que tenemos por ejemplo, la demostración de
productos, la
arquitectura, comercio electrónico, el comercio electrónico, el entretenimiento, los
museos y los
planetarios.

Robótica: la robótica es una rama científica que se dedica a la aplicación de los

conocimientos
informáticos y de ingeniería para la fabricación de aparatos que conocemos como
robots. La
palabra robot proviene del término checo robots, que quiere decir trabajo. Los robots
son
máquinas diseñadas para realizar trabajos que pueden ser pesados o peligrosos para el
ser
humano.

Las tres leyes de la robótica: estas leyes fueron popularizadas por el escritor ruso-
estadounidense Isaac Asimos, quien supuso que estas normas en el futuro serían
incorporadas
en los circuitos del cerebro de los robots.
La primera ley: dice que un robot no puede dañar al ser humano ni puede dejar que el
ser
humano le haga daño.

La segunda ley: dice que un robot debe obedecer las órdenes que le de el ser humano,
pero
siempre y cuando no contradigan la primera ley.
La tercera ley y la última dice que debe proteger su propia existencia siempre y
cuando dicha
protección no interfiera en la primera y segunda ley.

Gracias a estas leyes sirvió para que se inspiraran en la creación de la ciencia ficción
en el cine
y en la literatura, pero los robots reales se construyen de forma que l9s riegos de daño
sean
evitados.

TEMA 7: Ética y aspectos legales en el uso de las TIC.

Siempre debemos de tener una conducta ética sin hacer una violación al código de
ética por
que al hacer esto estamos cometiendo una violación a la ley. Es fácil saber si hemos
cometido
un uso ético gracias a las diez reglas éticas de la informática, en la cual nos habla de
que no
debemos dañar a otros con la computadora, no interferirás en el trabajo de los demás,
no
indagarás en los archivos ajenos, no utilizaras una computadora para robar, no
utilizaras la
informática para realizar fraudes, no copiaras software que no hayas comprado, no
utilizarás
los recursos informáticosajenos sin la debida autorización, no te apropiaras de los
derechos
intelectuales de otros, debes evaluar la consecuencias sociales de cualquier programa
que
estén en desarrollos siempre utilizaras las computadoras de manera que se respeten
los
derechos de los demás. Pero a pesar de existir estas reglas existe mucho auge en el
uso de la
tecnología de información, por eso se han incrementado los delitos informáticos.

Aspectos legales: a pesar de existir castigos para los que no cumplan estas leyes es
muy
difícil atrapar a estas personas que cometen estos delitos, un ejemplo de las que son
infracciones es: quien ponga en circulación una o más copias de un programa de
computadora

conociendo su naturaleza legitima. –quien ponga en circulación cualquier medio cuyo

único uso
sea facilitar la supresión no autorizadas cualquier dispositivo técnico utilizando para
proteger
un programa de computadora.

UNIDAD 2:Sistemas operativos y optimización de recursos.

Tema 8: Introducción a los sistemas operativos.

El sistema operativo es el programa encargado de operar, interpretar, codificar y

emitir las
órdenes a al unidad central de proceso para que pueda realizar las taras necesarias y
específicas para completar una orden. Ósea que nos permite usar la computadora de
manera
más accesible.

Existen diferentes tipos de sistemas operativos, por ejemplo: -sistemas operativos

multitareas:
este sistema como su nombre lo dice no permite ejecutar programas al mismo tiempo,
y
almacenando en la memoria primaria las instrucciones y los datos de estos procesos.
-Sistemas operativos de tiempo compartido: es posible la distribución de los recursos
comunes
de forma igualitaria entre los usuarios. Sistema operativos monotareas: ejecuta un
programa a
la vez. -Sistema operativo Monousuario: ejecuta los programas de un solo usuario.-
Sistema
operativo por lotes: trabaja por lotes o bloques de información y cuenta con dos zonas
de
memoria. –Sistema operativo multiusuario: ejecuta los programas de varios usuarios
al mismo
tiempo. –Sistema operativo de tiempo real: su función es optimizar los tiempos de
respuesta
para que al procesar la información no haya desperdicio de ningún segundo.

Tema 9: Sistemas operativos de ambiente gráfico.

Los diferentes tipos de sistemas operativos de ambiente gráfico son:

OS/2 (Operating System) sus características que tiene este sistema es multitarea
diseñado por
IBM como alternativa a Windows para las computadoras personales, sus ventajas:
innovó el
uso y compatible con archivos generados por Windows, además presenta muy bajas
probabilidades de infección de virus., y sus desventajas es que existen pocas
aplicaciones y
escasa capacidad de uso en red.

Linux: es un sistema multitareas de código abierto .pertenece a la familia Unix, sus

ventajas
es de ambiente flexible, eficiente y más seguro con respecto a los virus
computacionales y sus
desventajas es que cuenta con menos soporte en hardware, pocas aplicaciones e
incompatibilidad con aplicaciones de otros sistemas operativos.

Windows 95-98: sistema multitarea, creado por Microsoft en 1995, sus ventajas es
que facilita compartir datos entre aplicaciones y hace fácil el acceso a Internet y sus
desventajas es que exige muchos requerimientos del sistema, tiene errores
incorregibles, y es inseguro respecto a los virus computacionales.

Windows NT: pertenece a la familia Microsoft, y sus ventajas es que es creado

especialmente para uso en red, y sus desventajas es que cuenta con las mismas
desventajas que Windows 95-98.

Windows XP: pertenece a la familia de Microsoft, sus ventajas es integrar voz y video
fácilmente en el correo electrónico y da facilidad para la configuración de nuevos
dispositivos y
sus desventajas requiere gran capacidad de memoria, alta velocidad del proceso y
demasiado
espacio en disco duro y es muy vulnerable a virus computacional.

Tema 10: Tareas comunes.

Existen diferentes tipos de sistemas operativos, así como diversas versiones de ellas.
En la
actualidad la mayoría de los equipos de cómputo cuentan con este sistema.
Los requerimientos mínimos de hardware que se necesitan para trabajar con Windows
son los
siguientes:

-Procesador Pentium III o superior.

-128 MB de memoria RAM.
-Al menos 20 MG de espacio en disco duro.
-Tarjeta de video SVGA.
-Unidad de CD-ROM.
-Módem de 56K, o más, para acceso a internet.
-Monitor con una resolución mínima de 800 x 600 pixeles.
-Ratón.

Arranque del sistema operativo e inicio de sesión:

Todos sabemos que al prender una computadora aparecen en el escritorio iconos, las
barras
de herramienta, las áreas o íconos de notificación.

Los accesos a las aplicaciones para acceder a los programas son los siguientes:

1-Hacer clic en inicio y después en la opción de todos los programas.

2- Seleccionar la carpeta que contenga el programa deseado.
3- Hacer clic en el programa que deseas utilizar.

Ventanas, barras de herramientas y menús:

Todos lo elementos se conocen por tener una ventana, que cuenta con las siguientes
partes:
como son el botón de inicio, botón cerrar, botón minimizar, barra de menús, berra de
herramientas, barra de estado, barra de desplazamiento.
Almacenamiento de archivos:

Las carpetas y archivos se pueden crear directamente, principalmenteen el disco duro

de la
computadora que se identifica como la unidad c:, es muy fácil si quieres cambiar el
nombre a la
carpeta, moverlo de lugar, copiar carpetas y archivos, creación de carpetas, imprimir,
etc, lo
puedes hacer con el teclado o el ratón, con el teclado lo difícil es aprenderse las
funciones de
cada tecla pero con la practica es fácil o simplemente con el ratón que es más fácil
solo tienes
que darle clic izquierdo y se desprende un menú y solo selecciona lo que desees hacer
y si
quieres imprimir das clic en archivo e imprimir.

No solamente se puede cambiar nombres ni crear carpetas sino si en la computadora

no te
gusta la imagen que esta al inicio o cuando se apaga la computadora la puedes
cambiar muy
fácil solo tienes que dar clic izquierdo y se desprende un menú en donde tienes que
seleccionar donde dice propiedades y en la parte de arriba aparece otro menú y tienes
que
escoger que deseas hacer si cambiar el escritorio por otra imagen de tú agrado, su
protector de
pantalla, la configuración.

Tema 11: Optimización de recursos empleados en la informática:

Si deseas avanzar en algún trabajo correctamente primero que nada debes organizar tu
tiempo para que alcances a realizar tu trabajo sin presiones, para ello existe una
organización que se llama cronograma que consiste en una estructura de distribución
del tiempo, ya sea diaria, mensual, etc.

Es muy importante que saques el mayor provecho de los recursos consumibles.

Utiliza al
máximo tus disquetes, usa hojas de reciclaje para pruebas de borrador, reutiliza los
discos
flexibles y elimina la información que ya no te sea útil.

Tema 12: Virus y antivirus computacionales:

Existen diferentes tipos de virus con determinadas características.
Estos son unos ejemplos:
Elgusano: que su misión es reproducirse infinitamente en archivos, directorios o
cualquier
medio de almacenamiento disponible.
Gusano de internet que aprovecha los servicios de internet como correo electrónico o
el chat
para ingresar al sistema y reproducirse.
Troyano: el objetivo de este tipo de virus es capturar toda la información que el
usuario teclea,
principalmente claves de acceso para de una forma remota, poder entrar al sistema.
Residente: tiene la capacidad de alojarse en la memoria de la máquina, se carga desde
es
sector de arranque de ésta y ocasiona que el sistema se apague, estos serían unos
cuantos de
los que existen.

Una de las prevenciones de virus sería tener instalado y activo un programa que evite,
rastree
y elimine virus, estos programas se conocen como antivirus, otra sería no instalar
software
pirata, no abrir mensajes provenientes de una dirección electrónica desconocida,
evitar
descargar software de internet.

La definición de antivirus: es un programa que proviene, detecta y elimina virus

informáticos. Es necesario que tu equipo de cómputo tenga instalado y activo un
antivirus para monitorear cuando abras algún archivo.

Tema 13: Seguridad de la información:

Cuando realizamos algún tipo de trabajo siempre corremos el riego de perder la

información si
donde lo guardamos no es muy seguro como pueden ser los disquetes , para evitarnos
este
riego mejor debemos de respaldar la información en otro lado no ateniéndonos a uno
solo y así
se perdemos la información en uno por lo menos lo tenemos guardado en la
computadora o
otra medida mas confiable es la protección de documentos primero que nada elegimos
la
información que se a más importante para uno y lo podemos configurar de manera
que solo
sea de solo lectura.

Programas de consulta y programas didácticos:

UNIDAD 3:
Tema 14: Programas de consulta.

Como sabemos a todos nos han dejado algún trabajo que lo tenemos que investigar de
una
computadora que para ello debemos conocer para que nos sirven los diccionarios y
enciclopedias que son de gran ayuda para sacar la información más rápido.
Los diccionarios y enciclopedias en multimedia, las enciclopedias como las que
conocemos
normalmente contienen la astrología o el conocimiento relacionado a esa área, en ella
no
expresan una opinión en particular sino que exponen de forma objetiva y siempre son
de gran
utilidad por la gran cantidad de información.

Los diccionarios pueden encontrar definiciones, de idiomas o de términos de áreas

específicas.
En los diccionarios en multimedia, como en los impresos, encontrarás definiciones de
términos,

pero en el caso del diccionario en multimedia recibirás las ventajas del uso de
hipertextos, con
vínculos directos entre definiciones de términos.

Sus características: los programas de consulta en formato multimedia, las

enciclopedias y los
diccionarios, contienen información de diversos tipos, como textos o secuencias o
hipertextuales, así como audiovisuales, con imágenes, videos, sonidos, animaciones,
etc.

Como todo también tiene sus ventajas, porque son excelentes para complementar tus
investigaciones bibliográficas, no importa el tipo de información que sea siempre
existe un área
para cada tipo de tema, un ejemplo de enciclopedia sería la de Encarta, donde su
ambiente de
trabajo es muy agradable y atractivo ya que cuenta con imágenes, sonidos, ideos,
animaciones, etc., para comprender la información.

Los mapas y atlas mundiales en multimedia: existen muchos libros de información

geográfica,
que muchas veces no leemos, pero creo que con esta ayuda que os da la multimedia
nos
entrara la curiosidad de conocer diferentes ciudades ya que cuenta con toda la
información
requerida y además cuneta con imagen muy llamativas.

Una característica de los atlas y mapas son que cuentan con la cantidad suficiente ya
sea la
temperatura, regiones, por usos horarios, densidad de población, etc. Unejemplo sería
el atlas
mundial Encarta: ya que es un programa más utilizado por tener muy buenas
herramientas
para trabajar e investigar.

Tema 15: Programas didácticos:

Los cursos de dividen en dos grandes grupos:
Los autoritarios: El alumno no necesita asistir a una escuela ni requiere la ayuda de un

profesor, ya que aprende y se evalúa solo, por medio del programa.

Y en línea: no es necesario el encuentro entre el profesor y el alumno en el mismo

lugar, el curso se imparte por medio de medios impresos, auditivos o visuales. Las
ventajas con la que cuenta es que es más fácil asimilar la información gracias a que
atrae su atención y el interés mediante colores, gráficos, audio, video y otros
elementos.

Las tutorías son programas que te guían a través de una seria predeterminada de
pasos, en

una forma atractiva e interactiva, con el objeto de que aprendas algún tema especifico.
Existen dos tipos de tutorías:
El interactivo: es un programa que te guía el aprendizaje, su principal característica es
que

permite a aprendiz interactuar con él, lo que beneficia el aprendizaje.

Y los manuales: so programas que contienen lo más importante de una materia, su
función es
básicamente explicativa.
UNIDAD 4: Procesadores de textos.
Tema 16: Introducción a los procesadores de textos:

Un procesador de textos es un programa que se comercializa como parte de un

paquete de
software, el cual te permite manipular textos y documentos. Las ventajas que ofrece
un
procesador de textos son muchas en comparación con la máquina de escribir. Y las
áreas de
aplicación de los procesadores de textos son muchas, ya que cualquier persona que
contenga
conocimientos básicos de informática y necesite elaborar una carta, libro, etc.,
encuentre una
herramienta muy completa que le auxilia en esta actividad.
Ambiente de trabajo: al iniciar Word aparece una ventana donde integran varias
herramientas
para la creación y diseño de los documentos, el ambiente de trabajo se puede
personalizar a tu
gusto, dejando activas las barras de herramientas que utilizas más común. Los
elementos más
importantes del ambiente de trabajo son: barras e título, regla, barra de estándar,
barras de
herramientas formato, botones minimizar, maximizar y cerrar, botones de vistas, barra
de
estado, de dibujo, ventana de documentos.

Elementos de ventanas: es importante que conozcas los nombres y las funciones de

los
elementos de la ventana, ya que te será de mucha utilidad cuando consultes cualquier
guía o
manual para manejar Word. Las ventanas cuentan con ciertos elementos en común, la
barra de
título y los botones de control de ventana (minimizar, maximizar/ restaurar, cerrar)
son algunos
comunes.

Guardar: existen dos formas de guardar un documento: guardar y guardar como..., la

opción guardar la puedes encontrar en el menú Archivo o bien en la barra de
herramientas estándar, simbolizada por la imagen de un disquete flexible, cuando el
documento ya ha sido grabado con anterioridad y tiene un nombre, sólo es necesario
dar clic en este botón o en la opción del menú Archivo; el programa sólo guarda los
cambios que se hayan realizado al documento.

El comando Guardar como... se encuentra en Archivo, básicamente se utiliza cuando

se quiere cambiar el nombre al documento o grabarlo en otra ubicación, como podría
ser otra unidad de almacenamiento.

Abrir: cuando el documento ya esta grabado y deseas trabajar nuevamente con éste,
debes
abrirlo siguiendo alguna opción: del menú Archivo seleccionar el comando Abrir… o
hacer clic
en el botón Abrir de la barra de herramientas estándar. Cualquierade las dos opciones
se activa
el cuadro de dialogo Abrir, en el cual debes seleccionar la unidad donde está
almacenado el
documento, la carpeta y el archivo que deseas abrir. Presiona el botón Abrir para abrir
el
documento.

Imprimir: seleccionar de la barra de herramientas Estándar el botón de imprimir. Si

seleccionas
esta opción el documento se irá directamente a la impresora sin que tú determines
ninguna
preferencia de impresión.

Salir: para salir definitivamente del programa, primeramente recuerda grabar el

documento con
que hayas trabajado. Después dar clic en el botón cerrar que está en el botón de la
ventana.
Tema 17: Ayuda del procesador de palabras / ayuda en línea.

Primero que nada es importante conocer por que es bueno la ayuda, es bueno ya que
si estas
realizando algún trabajo y desconoces alguna función te ayudara en mucho, una de
estas
ayudas es escribiendo la pregunta o la duda que tienes y en cuestión de minutos
sabrás la
respuesta.

Tema 18: Elaboración del documento.

Antes de llevar acabo un trabajo es recomendable planearlo, ya se tanto su margen, si

lo
necesitan e hojas tamaño oficio o carta, la orientación si será horizontal o vertical. El
propósito
es en enriquecer el formato y después determinar si necesita ajustes, ya sea algún
dibujo,
objetos o tablas.

Abrir y guardar un documento nuevo: como ya anteriormente escribir como guardar

un
documento, también lo puedes hacer por medio de un documento del menú Archivo o
también
seleccionado los botones correspondientes en la barra de herramienta estándar, como
es un

documento nuevo, en el momento de grabarlo debes elegir la unidad de

almacenamiento ola
carpeta, y el nombre que le darás al documento