Material organizado pelos professores

Chafiha Maria Suiti Laszkiewicz

Cllia Maria da Silva
Jacy do Nascimento Floriano
Maria Aparecida Salim
Ligia Ramo de Souza Rosa

ALUNO: ________________________________________________ RA: _____________

CURSO ________________________________________________ SALA ____________

2 SEMESTRE DE 2011
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1. O PROCESSO DA ESCRITA
muito comum estudantes e profissionais sentirem certa dificuldade na produo de textos.
Esse problema se deve, na maioria das vezes, falta do hbito de leitura, de treino e tambm de
tcnica.
Aprender a escrever aprender a pensar. No possvel escrever sem que se tenha o que dizer
e sem que se possa organizar o pensamento. Portanto, necessrio observar os fatos, analis-los, criar
idias sobre eles, ou seja, pensar.
Como falantes, somos produtores dirios de comunicao e, na vida profissional, cada vez
mais faz-se necessrio dominar tcnicas de produo de textos tanto orais como escritos. Em funo
disso, preciso conhecer os modos fundamentais de redao: narrao, descrio e dissertao.

2. TRABALHANDO O TEXTO - DISSERTAO

Dissertar exercer nossa conscincia crtica, questionar um tema, debater um ponto de vista,
desenvolver argumentos.
Existem dois tipos de dissertao: o texto dissertativo expositivo e o dissertativo
argumentativo. O primeiro tem como objetivo primordial expor uma tese, analisar e interpretar idias e
pode ser identificado como demonstrativo: no se dirige a um interlocutor definido e se constitui de
provas as mais impessoais possveis. Na dissertao argumentativa texto argumentativo, alm do
interlocutor no definido e da utilizao de provas impessoais, tentamos, explicitamente, formar a
opinio do leitor ou ouvinte, procurando persuadi-lo de que a razo est conosco.
Para a argumentao ser eficaz, os argumentos devem possuir consistncia de raciocnio e de
provas. O raciocnio consistente aquele que se apia nos princpios da lgica, que no se perde em
especulaes vs, no bate-boca estril. As provas, por sua vez, servem para reforar os argumentos.
Os tipos mais comuns de provas so: os fatos exemplos, os dados estatsticos e o testemunho.
A estrutura dos dois tipos de composio a mesma: introduo, desenvolvimento e
concluso.

2.1 ASSUNTO, TEMA, RECORTE, TESE, TTULO

Para alcanar um bom texto, necessrio relembrar alguns pontos fundamentais que
favorecem a organizao daquilo que se pretende comunicar.
Observe:
Assunto algo amplo, genrico.
Tema o assunto j delimitado.
Recorte o que interessa ao autor discutir no texto.
Tese o ponto de vista a ser defendido sobre um determinado tema.
Ttulo o nome dado ao texto, visa a atrair o leitor para a leitura do texto, fazendo referncia ao
tema abordado.
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Veja, agora, alguns exemplos:

1. Assunto: Centros urbanos.

Tema: O desenvolvimento dos grandes centros urbanos.
Recorte: A violncia em So Paulo.
Tese: A cidade de So Paulo enfrenta srios problemas em relao segurana da populao.
Ttulo: O desenvolvimento urbano e violncia.

2. Assunto: Tecnologia.
Tema: O avano tecnolgico no sculo 21.
Recorte: Os meios de comunicao e as relaes sociais.
Tese: Na era da comunicao, o homem contemporneo encontra-se cada vez mais sozinho.
Ttulo: O paradoxo da era da comunicao.

Outro aspecto que merece ser lembrado a estrutura do pargrafo: introduo,

desenvolvimento e concluso.
Em relao ao contedo do pargrafo vale lembrar: Se o texto um conjunto de idias
associadas, cada pargrafo em princpio, pelo menos deve corresponder a cada uma dessas
idias(...) (Garcia 2003). Desse modo, cria-se um pargrafo para cada aspecto a ser discutido no
texto.
Alm disso, a construo do tpico frasal idia ncleo auxilia na construo do pargrafo
e, consequentemente, do texto claro e coeso.

2.2. O PLANEJAMENTO DO TEXTO I: mapeamento de idias por meio de fluxograma

Para incio de conversa, vamos considerar algumas idias sobre leitura:

Ler raciocinar, pois por meio da leitura que extramos do texto as idias importantes e as
idias secundrias.
O saber ler saber construir: cada pedra uma palavra; cada p de reboco, a coeso; cada
parede levantada, a coerncia. Assim, a construo do texto, tecedura feita de fios
significativos.

O MAPEAMENTO DE IDEIAS

Mapear a idia significa encontrar no texto aquilo que importante e separ-lo do que secundrio.
Para realizar essa tarefa, preciso seguir quatro etapas:
Leitura integral do texto;
Nova leitura, destacando os elementos mais importantes de cada perodo ou de cada
pargrafo, dependendo de sua extenso;
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Estabelecer a idia-matriz que vai ser o elemento-chave para se relacionar as vrias
informaes, elaborar um esquema, ou um fluxograma;
Relacionar as ideias que se complementam, montando, enfim, o mapeamento.

Para que serve o mapeamento?

O mapeamento serve para agilizar a leitura, porque trabalha com a essncia do texto.
Por meio do mapeamento, chega-se mais facilmente leitura crtica, pois o leitor estimulado no
s a encontrar a essncia do texto, mas tambm a fazer inferncias e tirar concluses. Assim, que,
por meio da leitura, descobre-se a coeso textual pelas oraes, perodos, pargrafos.

Como se faz o mapeamento?

Aps a primeira leitura, destacam-se os elementos mais importantes de cada trecho e se observa
como esses elementos fazem progredir o texto.
Normalmente, esses elementos aparecem ao longo do texto das mais variadas formas: repetidas,
modificadas, retomadas por sinnimos.
Como vimos, a organizao do pensamento pode ser feita por meio da construo de um grfico
ou fluxograma. Para compreender essa tcnica de planejamento de texto, ou pelo menos, amenizar as
dificuldades em relao escrita, faremos a anlise do texto a seguir.

a) Leia o texto na ntegra;

b) Elabore uma lista, para cada um dos pargrafos, com as palavras repetidas, retomadas por
sinnimos, ou modificadas;
c) Selecione, de cada lista, as palavras que ocorrem ao longo do texto, verifique entre as
palavras mais recorrentes aquelas que tm sentido mais amplo: essas so as palavras-
chave;
d) Destaque a frase que representa a idia central de cada pargrafo;
e) Elabore um fluxograma que represente a sequncia do raciocnio desenvolvido pelo autor.

O cientista uma pessoa que pensa melhor do que as outras?

Antes de mais nada, necessrio acabar com o mito de que o cientista uma pessoa que pensa
melhor do que as outras. O fato de uma pessoa ser muito boa para jogar xadrez no significa que
ela seja mais inteligente do que os no jogadores. Voc pode ser um especialista em resolver
quebra cabeas. Isso no o torna mais capacitado na arte de pensar. Tocar piano (como tocar
qualquer instrumento) extremamente complicado. O pianista tem de dominar uma srie de
tcnicas distintas oitavas, sextas, teras, trinados, legatos, stacattos - e coorden-las, para que a
execuo ocorra de forma integrada e equilibrada. Imagine um pianista que resolva especializar-se
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(...) na tcnica dos trinados apenas. O que vai acontecer que ele ser capaz de fazer trinados
como ningum s que ele no ser capaz de executar nenhuma msica. Cientistas so como
pianistas que resolveram especializar-se numa tcnica s. Imagine as vrias divises da cincia
fsica, qumica, biologia, psicologia, sociologia como tcnicas especializadas. No incio pensava-
se que tais especializaes produziriam, miraculosamente, uma sinfonia. Isso no ocorreu. O que
ocorre, freqentemente, que cada msico surdo para o que os outros esto tocando. Fsicos no
entendem os socilogos, que no sabem traduzir as afirmaes dos bilogos, que por sua vez no
compreendem a linguagem da economia, e assim por diante.
A especializao pode transformar-se numa fraqueza. Um animal que s desenvolvesse e
especializasse os olhos se tornaria um gnio no mundo das cores e das formas, mas se tornaria
incapaz de perceber o mundo dos sons e dos odores. E isto pode ser fatal para a sobrevivncia.
O que eu desejo que voc entenda o seguinte: a cincia uma especializao, um
refinamento de potenciais comuns a todos. Quem usa um telescpio ou um microscpio v coisas
que no poderiam ser vistas a olho nu. Mas eles nada mais so do que extenses do olho. No so
rgos novos. So melhoramentos na capacidade de ver comum a quase todas as pessoas. Um
instrumento que fosse a melhoria de um sentido que no temos seria totalmente intil. Da mesma
forma como telescpios e microscpios so inteis para cegos, e pianos e violinos so inteis para
surdos.
A cincia no um rgo novo de conhecimento. A cincia no a hipertrofia de capacidades
que todos tm. Isso pode ser bom, mas pode ser muito perigoso. Quanto maior a viso em
profundidade, menor a viso em extenso. A tendncia da especializao conhecer cada vez mais
de cada vez menos.
ALVES, Rubens. In: VIANA, Antnio Carlos et alii. Roteiro de redao: lendo e
argumentando. So Paulo, Scipione, 1998, p. 128-9.

Trabalho para AV1: Exerccio da pgina 14 texto I da Bibliografia Bsica:

VIANNA, A. C. Roteiro de Redao: lendo e argumentando. 1. ed. So Paulo:
Scipione. 1999.
Entregar no dia da AV1 1,0 ponto
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Exerccio

a) Em grupo, para exposio oral:

Selecione um assunto na rea de engenharia, delimite um tema, estabelea um recorte e
elabore uma tese.

b) Leia com ateno o texto abaixo e, em seguida, produza um pargrafo com, no mximo 8
linhas, adotando como tpico frasal a tese apresentada pelo autor. (1.0)

Como planejar uma carreira de sucesso?

A incerteza algo comum no pensamento de profissionais em incio de carreira. que se, de um

lado, h uma considervel disposio para enfrentar os desafios do dia-a-dia, do outro, h a falta de
referncia sobre quais so os passos que devem seguir. Um bom exemplo o considervel nmero de
recm-formados que encontram dificuldades para ingressar no mercado de trabalho.
Alis, para que servem as desculpas e argumentos seno para separar os profissionais que so
determinados daqueles que preferem acreditar que as coisas esto cada vez mais difceis e que todas
as oportunidades aconteceram apenas at ontem? Trata-se de um interessante dilema: por que
algumas pessoas conseguem desenvolver suas carreiras imediatamente aps a formatura enquanto
que outros sofrem e acabam desistindo de atuar na profisso para a qual estudaram?
A resposta est na capacidade que cada pessoa tem de fazer conexes entre seus objetivos
pessoais e a realidade sua volta. Explico. Algumas pessoas so competentes apenas para
desperdiar oportunidades pela completa falta de viso sobre o futuro e carreira. Em vez de
aproveitar as chances que surgem no dia-a-dia, como quando clientes de uma farmcia, de um posto
de gasolina ou qualquer coisa do gnero, esses recm-formados preferem se resignar ao papel de
mero consumidor.
Logo, o primeiro passo para quem quer construir uma carreira de sucesso aprender a fazer
conexes entre seus objetivos e o mercado de trabalho. s vezes, por exemplo, o dono da
panificadora aonde voc vai todo dia pode conhecer algum que tem interesse no seu trabalho. Mas,
para isso, voc precisa interagir com as pessoas dividindo expectativas e partilhando seus objetivos.
Resumindo: voc precisa desenvolver a habilidade de estabelecer conexes produtivas para sua
carreira.

(Luciano Salamacha)http://www.sinproorp.br/Clipping/visaoempresarial/034.htm)
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3. PRTICAS GRAMATICAIS I
Os sinais de pontuao vrgula, ponto e vrgula, travesso, aspas so, entre outros elementos
que compem a Lngua Portuguesa, elementos muito importantes, pois conferem clareza aos textos.
Verifique o exemplo a seguir que poderia fazer parte do relatrio do projeto integrador de 2010
Frmula Truck. Certamente, perceber que a ausncia de pontuao cria uma grande confuso de
sentido.

Apesar da seleo prvia dos materiais no momento da prova a prancha utilizada na confeco
da carroceria do caminho assim que recebeu a carga extra de 200 gramas rompeu inviabilizando de
modo definitivo a participao do grupo na competio entre os grupos da classe.

O texto a seguir foi, propositalmente, modificado. Foram retirados os sinais de pontuao exceto
os pontos finais. Leia-o com ateno e, em seguida, faa a pontuao necessria.

Notcias de engenharia
Dificuldades em executar
Obras no assustam Engenharia Brasileira

No novidade que a Engenharia Brasileira reconhecida mundialmente. Prova disso o

grande nmero de projetos desenvolvidos por empreiteiras e projetistas nacionais especialmente nos
pases americanos africanos e asiticos.
Grandes viadutos pontes estradas entre outras obras de arte fazem parte do portflio das
construtoras. A realizao de gigantescas estruturas significa o desenvolvimento na economia mesmo
que local e o incremento na infraestrutura de uma nao.
o que se v no trabalho que est sendo feito no Sistema Nacional de Estradas na Bolvia.
As rotas fundamentais esto sendo desenvolvidas e construdas pela brasileira OAS que apesar das
dificuldades topogrficas encontradas tem feito um belo trabalho.
A estrada Potos Uyuni tem extenso de 201 quilmetros dividida em cinco trechos em
uma regio topogrfica que varia desde plancies at regies montanhosas com altitudes que podem
chegar a 4,2 mil metros.
Essa estrada vai ser de vital importncia para a Bolvia pois conectar os Estados mais
importantes do pas fazendo com que as regies produtivas se integrem melhorando a vida de
diversas comunidades inclusive por meio do estmulo ao turismo.
Alm disso permitir a explorao e exportao de petrleo e de outros recursos naturais
controlar os assentamentos urbanos invasivos que depredam as reas de preservao ambiental e
controlar a plantao ilegal de coca.
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A estrada apesar de no pertencer ao IIRSA (Integrao da Infraestrutura regional Sul
Americana) projeto do governo brasileiro faz parte do corredor Leste-Oeste Brasil Bolvia e Chile
ajudando a promover a total ligao da Amrica do Sul.
O investimento total dessa obra que gerou dois mil empregos diretos e indiretos de US$
100 milhes com previso de trmino para 2010 o que est dentro do cronograma original.
Dificuldades A empresa relatou que algumas dificuldades tiveram de ser vencidas. As
maiores foram a altitude a logstica e o frio intenso durante o inverno comenta Geraldo Santana lder
da OAS para a Amrica latina. Alguns funcionrios tiveram que retornar ao Brasil por no suportar
grandes altitudes.
Mas os problemas no acabaram por a. Todo o equipamento, importado pela construtora
para a realizao do trabalho teve de passar por compensaes mecnicas. Devido s grandes
altitudes alguns nem chegavam a funcionar disse Santana.
A compensao necessria para que a queima de combustvel seja feita com menos
oxignio. Santana explicou que mesmo assim um equipamento novo perde at 30% da potncia. Tal
modificao s poderia ser feita pelos fabricantes por causa das especificaes ou seja tudo deveria
retornar ao Brasil. Tal fato no alterou a data de entrega da rodovia.
O impacto ambiental tambm foi estudado pela empresa. A regio onde est sendo
construda a rodovia faz parte do caminho inca. A topografia local foi aproveitada ao mximo
tentando causar o menor impacto. A rodovia atravessada por diferentes formaes geolgicas.
Turismo Essa rodovia permitir o acesso ao Solar de Uyuni muito visitado por turistas
que est hoje entre as 10 maravilhas da natureza no mundo. Como a regio mais pobre do pas a
rodovia fundamental para o seu desenvolvimento. Naquela rea h uma cultura muito forte na
criao de lhamas alpacas e apesar de estar em risco de extino a vicunha.
A OAS tambm est encarregada da concluso das Rodovias PotosTarija e Potos -
Cotagaitas cuja extenso de 480 quilmetros.
(Adaptado de Instituto de Engenharia. Agosto, 2009, n 52, p. 12.)

Alm da pontuao, outras questes importantes na construo dos textos so os elementos de

coeso e a concordncia. Verifique, no artigo a seguir que serve tambm de exemplo de texto
cientfico, como so utilizados os recursos utilizados na construo do texto, entre eles, o tpico frasal,
a diviso dos pargrafos, a pontuao, os elementos coesivos, a concordncia e a impessoalizao.
Observe os trechos grifados.
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Gesto & Produo

verso ISSN 0104-530X
Gest. Prod. vol.17 no.3 So Carlos 2010
doi: 10.1590/S0104-530X2010000300005
Projeto conceitual de componentes de um forno industrial por meio da integrao
entre a engenharia reversa e o DFMA
Conceptual design of components of an industrial oven through the integration between
the reverse engineering and DFMA
Carlos Henrique Pereira MelloII; Filipe Natividade GuedesI; Carlos Eduardo Sanches da
SilvaII; Jos Hamilton Chaves Gorgulho JniorII; Amanda Fernandes XavierIII
I
Graduando em Engenharia de Produo, Ncleo de Otimizao da Manufatura e de Tecnologia
da Inovao - NOMATI, Instituto de Engenharia de Produo e Gesto - IEPG, Universidade
Federal de Itajub - UNIFEI, CP 50, CEP 37500-000, Itajub, MG, Brasil, E-mail:
filipenatividade@yahoo.com.br
II
Professor Adjunto, Doutor, Ncleo de Otimizao da Manufatura e de Tecnologia da Inovao
- NOMATI, Instituto de Engenharia de Produo e Gesto - IEPG, Universidade Federal de
Itajub - UNIFEI, CP 50, CEP 37500-000, Itajub, MG, Brasil, E-mail:
carlos.mello@unifei.edu.br; sanches@unifei.edu.br; gorgulho@unifei.edu.br
III
Mestranda em Engenharia de Produo, Ncleo de Otimizao da Manufatura e de Tecnologia
da Inovao - NOMATI, Instituto de Engenharia de Produo e Gesto - IEPG, Universidade
Federal de Itajub - UNIFEI, CP 50, CEP 37500-000, Itajub, MG, Brasil, E-mail:
amandaxavier@unifei.edu.br

RESUMO
O tema deste artigo o estudo da integrao da engenharia reversa (ER) e o projeto para
manufatura e montagem (DFMA) como ferramentas de suporte ao projeto conceitual de
produtos. A partir de uma fundamentao terica sobre esses conceitos, o presente trabalho visa
analisar a adequao de um modelo para a utilizao integrada do DFMA com a prototipagem
rpida em uma abordagem de ER no projeto de um novo sistema de fechadura para forno
industrial e recomendar melhorias no projeto conceitual do novo sistema de fechadura. O
mtodo de pesquisa empregado foi a pesquisa-ao, uma vez que o pesquisador buscava resolver
um problema identificado dentro do objeto de estudo em parceria com a equipe de profissionais
da empresa. Os resultados das recomendaes para o projeto conceitual apresentam reduo,
especialmente, no custo, no tempo para fabricao e no tempo para montagem. Conclui-se que o
modelo de integrao estudado foi adequado para apoiar o processo de projeto do sistema de
fechadura proposto por meio da ER.
Palavras-chave: Engenharia reversa. Processo de desenvolvimento de produtos. Projeto
conceitual. Projeto para manufatura e montagem.

ABSTRACT
This study focuses on investigating the integration between reverse engineering (RE) and design
for manufacture and assembly (DFMA) as tools to support the conceptual design of products.
From a literature review of these concepts, this research aims to examine the adequacy of a
model for the integrated use of DFMA and rapid prototyping in an ER approach in the design of
a new locking system for an industrial oven and recommend improvements in conceptual design
of a new lock system. The research method employed was action-research since the aim was to
solve a problem identified in the company, object of study, in partnership with the company
team. The results of the conceptual design indicate reductions, especially in cost, time to
manufacture, and assembly time. It was concluded that the integration model studied was
adequate to support the design process of the locking system proposed by the ER approach.
Keywords: Reverse engineering. Product development process. Conceptual design. Design for
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manufacturing and assembly.

1 INTRODUO
Cada vez mais o mercado tem imposto aos produtos especificaes que vm se
desenvolvendo e se atualizando de forma muito rpida. As empresas sabem que, para se
manter no mercado, so obrigadas a aprender a analisar e atender a essas necessidades a uma
velocidade muitas vezes maior que o prprio surgimento delas (HUANG; MAK, 1998;
SALGADO et al., 2009). Melhorar um produto implica em oferecer novas caractersticas,
tecnologias, formas atrativas melhorar a qualidade para o seu lanamento no mercado
(GAUTAM; SINGH, 2008). Desta forma, tcnicas para anlise do mercado so utilizadas para
auxiliar na interpretao do que o mercado est necessitando ou do que ele ainda necessitar.
Os clientes aguardam pelo lanamento de novos produtos, preferencialmente, no menor tempo
possvel. Alguns desses clientes esperam a sua marca preferida lanar um novo produto. Na
realidade, o tempo de renovao de seus produtos e o potencial de renovao de modelos e
diversificao das verses passaram a ser mais algumas das caractersticas que ajudam a
redefinir o conceito de marca preferida. Este ritmo acelerado das exigncias dos consumidores
obriga as empresas a manterem seus produtos atualizados e competitivos no mercado e,
consequentemente, o seu processo de desenvolvimento. Para alcanarem estes resultados, os
produtos precisam ser constantemente melhorados com base nas necessidades dos
consumidores.
Dufour (1996) enftico ao dizer que muitos dos novos projetos, mesmo que
inconscientemente, so na maioria dos casos, reprojetos baseados em um produto j existente.
Porm, esta atividade no pode ser realizada, unicamente, de forma intuitiva, dependendo
apenas do empirismo. O reprojeto necessita ser realizado por meio de um processo
sistematizado, que oriente o trabalho do projetista e da equipe de desenvolvimento de produtos,
desde a identificao do problema at o projeto final do produto, oferecendo maiores
possibilidades de sucesso.
No caso das pequenas e mdias empresas, Silva (2001) pondera que, para este tipo de empresa,
ser considerado como pioneiro no desenvolvimento de produtos no um dos fatores crticos de
sucesso. Ento, adiciona-se a esta anlise o estudo da montabilidade e manufaturabilidade, pela
avaliao estruturada das condies e dos recursos produtivos disponveis, interna e
externamente, como forma de reduo de custos imprevistos e otimizao dos prazos para
lanamento de produtos. Sendo assim, o reprojeto dos produtos, apoiado por uma abordagem de
engenharia reversa (ER) integrada ao projeto para manufatura e montagem (DFMA), pode ser
uma forma de essas empresas conseguirem lanar novos produtos com menores investimento
e risco.
O presente trabalho identificou um problema de pesquisa em uma pequena empresa de bens de
consumo para fins alimentcios, consolidada no mercado de fornos industriais e que apresentou
oportunidade de melhorar todo o sistema de fechamento da porta de um de seus modelos. O
novo sistema necessita permitir sua utilizao para qualquer tipo de fechamento, principalmente
geladeiras e fornos, devido semelhana de caractersticas para seu manuseio de abertura e
fechamento. A fechadura precisa atender a uma caracterstica bsica que a perfeita selagem da
cmara, mesmo aps ser aberta e fechada inmeras vezes. A partir de ento, todo o resto
depende da tecnologia do mecanismo. Alm disso, a empresa ainda no possui um processo
consolidado para o reprojeto de seus produtos.
Para resolver o problema de pesquisa identificado, definiram-se como objetivos do trabalho:
analisar a adequao de um modelo para a utilizao integrada do projeto para manufatura e
montagem (DFMA) com a prototipagem rpida em uma abordagem da engenharia reversa (ER)
no projeto de um novo sistema de fechadura para forno industrial; e recomendar melhorias no
projeto conceitual do novo sistema de fechadura.
O mtodo de pesquisa empregado foi a pesquisa-ao. Segundo Thiollent (2007), a pesquisa-
ao um tipo de pesquisa social com base emprica que concebida e realizada em estreita
associao com uma ao ou com a resoluo de um problema coletivo e no qual os
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pesquisadores e os participantes representativos da situao ou do problema esto envolvidos de
modo cooperativo ou participativo.
2 Fundamentao terica
2.1 Processo de desenvolvimento de produtos
Segundo Toledo et al. (2008), o processo de desenvolvimento de produto (PDP) considerado,
cada vez mais, um processo crtico para a capacidade competitiva das empresas, tendo em vista
a necessidade, de um modo geral, de renovao frequente das linhas de produtos, reduo dos
custos e prazos de desenvolvimento, desenvolvimento de produtos mais adequados s
necessidades do mercado e, para empresas que participam de redes de fornecimento de
componentes e sistemas, capacitao para participar de estratgias de desenvolvimento conjunto
(co-design) com os clientes.
Para Rozenfeld et al. (2006), desenvolver produtos consiste em um conjunto de atividades por
meio das quais se busca, a partir das necessidades do mercado e das possibilidades e restries
tecnolgicas, e considerando as estratgias competitivas e de produto da empresa, chegar a
especificaes de projeto de um produto e de seu processo de produo para que a manufatura
seja capaz de produzi-lo.
A inovao fundamental para o desenvolvimento da sociedade, rejuvenescimento, crescimento
de negcios e crticas para a sobrevivncia, a longo prazo, de uma empresa no mundo dos
negcios. Tambm reconhecido que a inovao mais do que a inveno de novos produtos,
mas um complexo conceito multidimensional, que deve ser visto de diferentes perspectivas, no
seu contexto especfico (HSIG; KOHN, 2009).
Muitos produtos so feitos de componentes distintos que, por si s, no tm nenhuma
influncia para os consumidores finais. Na indstria automobilstica, por exemplo, alguns
componentes de sistemas do carro como, motor, sistema de freio, sistema de suspenso, so
usados para apenas um nico veculo. Normalmente, um componente distinto pode ser usado
para produzir sistemas de carros diferentes, desde que as interfaces relevantes sejam
padronizadas. por isso que empresas diferentes (que podem ou no ser concorrentes), muitas
vezes acordam em desenvolver alguns componentes do produto por meio da cooperao
(BOURREAU; DOGAN, 2009).
Sobre os modelos de desenvolvimento de produtos, Ogliari (1999) cita que possvel encontrar
diversos tipos disponveis na literatura (BACK, 1983; ROSENTHAL, 1992; VINCENT, 1989;
WHEELWRIGHT; CLARK, 1992; COOPER; EDGETT, 1999; PAHL et al., 2005;
ROZENFELD et al., 2006; BACK et al., 2008), e a principal diferena entre eles ocorre
normalmente nas denominaes de suas fases, mantendo-se quase que constantes as suas
sequncias e conceitos.
Pahl et al. (2005) mencionam um modelo de desenvolvimentos de produtos (Figura 1) que
destaca os aspectos importantes para a implantao da engenharia simultnea, considerando
basicamente a antecipao e interseco do incio das fases para uma reduo do prazo para o
desenvolvimento de um novo produto e de acompanhamento de seus custos. Na Figura 1 foi
destacada a utilizao do DFMA.
No processo de criao de um produto sob a tica da engenharia simultnea, as atividades de
cada um dos departamentos da empresa caminham, em grande parte, em paralelo. Ocorre
tambm um permanente monitoramento do produto at o fim do seu ciclo de vida. Pahl et al.
(2005) ressaltam a importncia da equipe de desenvolvimento ser constituda no somente por
pessoas responsveis diretamente pelo projeto, mas tambm por outros setores que estejam
envolvidos com o desenvolvimento de produtos, para que os aspectos ligados ao processo
possam ser tratados de forma a romper as fronteiras departamentais.
Visto que, em geral, a condio das pequenas e mdias empresas (PMEs) no necessariamente
a de pioneirismo e que suas estratgias de desenvolvimento de produtos no so necessariamente
ofensivas (SILVA, 2001), devido necessidade de grandes investimentos em pesquisa e
desenvolvimento tecnolgico, muitas vezes, este entendimento e uma reviso na estratgia
passam a ser o ponto chave para a reduo de custos ou, at mesmo, a possibilidade nica de
desenvolvimento de novos produtos de uma forma estruturada e com maiores chances de
sucesso. Dessa forma, a abordagem da engenharia reversa para o processo de desenvolvimento
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de produtos passa a ser uma possvel soluo para a inovao nessas empresas.
2.2 Engenharia reversa
A engenharia reversa (ER) uma ferramenta muito importante, e esta tcnica tem sido
amplamente reconhecida como sendo um passo importante no ciclo de desenvolvimento de
produtos. O uso da ER diminui o tempo e os custos para chegar-se ao novo produto. Em contraste
com as sequncias tradicionais de desenvolvimento de produtos, a engenharia reversa
normalmente comea com a medio de um produto de referncia, de modo que um modelo
slido pode ser deduzido, a fim de fazer uso das vantagens tecnolgicas existentes.
Posteriormente, modelos so utilizados para a fabricao ou prototipagem rpida (BAGCI, 2008).
Segundo Kim e Nelson (2000), pases com a industrializao recente recorreram, principalmente
nas dcadas de 1960 e 1970, engenharia reversa. Zhu, Liang e Xu (2005) afirmam que o
processo de aquisio de tecnologia da China segue, geralmente, a seguinte linha: aquisio de
linhas de manufatura e tcnicas de pases desenvolvidos, modificao do processo e
identificao das partes e componentes, alcanar o desenvolvimento do produto por meio da ER
e, por fim, otimizar os produtos. O processo de inovao da Coreia do Sul por meio da ER,
esperando os pases desenvolvidos gerarem novas tecnologias e mercados para, a sim,
desenvolver seus produtos (HOBDAY; RUSH; BESSANT, 2004).
A ER til para orientar o entendimento do sistema de interesse e permitir que sejam feitas
comparaes com modelos de design semelhantes para verificar o que realmente pode ser
aproveitado da tecnologia (KANG; PARK; WU, 2009).
Ingle (1994) define a ER como um processo de levantamento de informaes sobre um produto
de referncia por meio da sua desmontagem, com o objetivo de determinar como ele foi
desenvolvido, desde seus componentes separados at o produto final. Sua abordagem defende
claramente a aplicao da ER com o objetivo de gerar um produto o mais similar possvel ao
original com um nvel de investimento que possa garantir a gerao de lucros ao
empreendimento.
A principal aplicao da ER no reprojeto e aperfeioamento de peas j existentes, em que
sejam desejadas melhorias, tais como reduo de custo ou mesmo incluso de novas
caractersticas ao produto. Alm disso, um projeto de ER permite, por meio da construo de
peas de reposio, fora de linha ou de difcil acesso, manter equipamentos obsoletos em
funcionamento (MURY, 2000).
Apesar de muito citado na literatura, o modelo de Ingle (1994) no contempla a integrao do
projeto para manufatura e montagem com a prototipagem rpida em uma abordagem de
engenharia reversa para o reprojeto de produtos. Essa uma contribuio cientfica que o
presente trabalho busca oferecer.
Outra abordagem que, de forma integrada com a ER, pode auxiliar a anlise de reprojeto de
produtos o projeto para manufatura e montagem (DFMA).
2.3 Projeto para manufatura e montagem
Dentre os mtodos de apoio ao design de produtos que auxiliam a considerar a fabricao e
montagem, durante a fase de concepo, o DFMA utilizado como apoio para melhorar o
conceito do produto ou um projeto j existente. Afinal, o foco do DFMA contribuir para gerar
um projeto considerando a capacidade de fabricao da empresa, para facilitar a montagem do
produto final (ESTORILIO; SIMIO, 2006).
O DFMA visa que o projeto de produto e o planejamento da produo aconteam
simultaneamente a partir de um conjunto de princpios. J no reprojeto, o DFMA ajuda a
adequar o produto da melhor maneira s caractersticas da produo e montagem, procurando
melhorar a qualidade e reduzir o tempo de manufatura e montagem (DUFOUR, 1996).
Segundo Stephenson e Wallace (1995) e Boothroyd, Dewhurst e Knight (2002), os requisitos da
concepo original devem ser reavaliados para estabelecer os novos requisitos de qualidade
DFMA, considerando sempre os seguintes princpios bsicos do projeto para manufatura (DFM)
e do projeto para montagem (DFA): simplicidade (diminuir o nmero de partes, sequncia de
manufatura mais curta etc.); materiais e componentes padronizados; liberar tolerncias (evitar
tolerncias muito justas, que implicam em custos altos); uso de materiais mais processveis;
 12
reduzir operaes secundrias; utilizar caractersticas especiais de processo (tirar vantagem das
capacidades especiais dos processos de manufatura, eliminando operaes onerosas e
desnecessrias); evitar limitaes no processo.
2.4 Prototipagem rpida
A prototipagem rpida (PR) uma tecnologia inovadora desenvolvida nas ltimas duas dcadas.
Ela visa produzir prottipos de forma relativamente rpida para inspeo visual, avaliao
ergonmica, anlise de forma/dimensional e como padro mestre para a produo de
ferramentas para auxiliar na reduo de tempo do processo de desenvolvimento de produtos
(CHOI; CHAN, 2004). A PR permite aos projetistas criar rapidamente prottipos concretos a
partir de seus projetos, ao invs de Figuras bidimensionais, possibilitando um auxlio visual
excelente durante a discusso prvia do projeto com colaboradores ou clientes.
Atualmente existe um grande nmero de tecnologias de prototipagem rpida disponveis no
mercado. Entretanto, sete delas se destacam: estereolitografia (SLA), sinterizao seletiva a laser
(SLS), manufatura de objetos em lminas (LOM), modelagem por deposio de material
fundido (FDM) e impresso tridimensional (3D Printing) (CHEN, 2000).
A presente pesquisa se concentrou na tecnologia de modelagem por deposio de material
fundido (Fused Deposition Modelling - FDM), por ser aquela que oferece equipamentos de
menor custo (KOCHAN, 2000), ou seja, ao alcance das pequenas e mdias empresas e das
instituies de pesquisa.
A FDM se baseia na deposio, sobre uma plataforma, de camadas resultantes do aquecimento e
amolecimento de filamentos do material plstico destinado confeco do modelo, como ilustra
a Figura 2. Simultaneamente, outros fios amolecidos vo formando suportes para as superfcies
livremente suspensas do modelo, a fim de que elas possam ser construdas. Os arames
destinados ao modelo so, geralmente, de ABS (Acrylonitrile Butadiene Styrene), enquanto os
destinados aos suportes so uma mistura de ABS e cal.

A partir do prottipo gerado, a equipe de projeto pode analisar o produto adotado como
referncia, testar suas especificaes, testar situaes de manufatura ou montagem, propor
alteraes dimensionais ou construtivas e estabelecer as possveis melhorias a serem feitas no
produto final a ser desenvolvido.
2.5 Integrao da engenharia reversa com o projeto para manufatura e montagem
No processo de criao de um produto, sob a tica da engenharia simultnea, as atividades de
cada um dos departamentos da empresa caminham, em grande parte, em paralelo. Ocorre
tambm um permanente monitoramento do produto at o fim do seu ciclo de vida.
Partindo-se do modelo analisado por Pahl et al. (2005) (Figura 1), Souza (2007) props uma
adaptao no modelo para a incluso das consideraes realizadas por Ingle (1994), de forma
que se contemple o desenvolvimento de produtos em uma abordagem de engenharia reversa.
Depois de realizada a incluso do processo de engenharia reversa, necessrio deixar as fases de
forma clara dentro do modelo. Analisando-se o trabalho proposto por Ingle (1994), observa-se
que existe uma grande deficincia nas consideraes relativas s necessidades da manufatura e
montagem. Desta forma, o modelo proposto por Souza (2007), considera que os fundamentos do
DFMA sejam includos durante as anlises de engenharia reversa, fazendo com isto um
complemento ao proposto por Ingle (1994). A partir da anlise dessas necessidades, Souza
 13
(2007) gerou um modelo composto por oito etapas, como ilustra a Figura 3.
Esse modelo no busca substituir todas as fases inicialmente propostas por Pahl et al. (2005),
mas sim as fases especficas de desenvolvimento do projeto e do processo. Ou seja, esta
adaptao busca otimizar a parte tcnica do processo de desenvolvimento de um produto, de
forma que ele poder ser aplicado a outros modelos existentes, inclusive de reprojeto de um
produto, esperando-se que os mesmos resultados finais possam ser obtidos.
O Quadro 1 apresenta um breve detalhamento de cada uma das fases do referido modelo.
3 Pesquisa-ao
3.1 Descrio do mtodo
Bryman (1989) considera que a pesquisa-ao uma abordagem da pesquisa social aplicada, na
qual o pesquisador e o cliente colaboram no desenvolvimento de um diagnstico e para a
soluo de um problema, por meio da qual as descobertas resultantes iro contribuir para a base
de conhecimento em um domnio emprico particular.
De modo geral, esta abordagem de pesquisa compreende trs fases principais: uma preliminar,
um ciclo de conduo e uma meta-fase, ilustradas na Figura 4. O ciclo de conduo da pesquisa
compreende seis passos, enquanto que a meta-fase est presente em cada um desses seis passos.
A fase do estudo preliminar no presente trabalho compreendeu reunies de planejamento,
realizadas com o intuito de identificar os problemas no sistema de fechamento de um forno
industrial, por meio de informaes fornecidas pelos prprios clientes e anlise do mercado.
Assim, o seguinte propsito foi estabelecido: desenvolver um sistema de fechadura, de fcil
utilizao se comparado ao atual, para o forno modelo EC-10.
Na segunda fase, o ciclo de conduo constitudo por seis passos (Figura 3), foi repetido 12
vezes, como mostra o Quadro 2. Alguns ciclos foram mais longos do que os demais, tais como
os ciclos 5 e 9, em que foi necessrio projetar as peas no software SolidWorks (verso 2005) e
usinar as peas em metal, respectivamente.
Na terceira (meta) fase, denominada de monitoramento, foi realizada a verificao de cada um
dos seis passos anteriores, no sentido de identificar qual o aprendizado gerado na conduo da
pesquisa-ao. O monitoramento gerou diversas lies aprendidas que foram registradas na base
de dados da empresa para serem utilizadas em projetos futuros.
3.2 Descrio da pesquisa
A unidade de anlise selecionada para o presente trabalho foi a Prtica Technicook. Ela foi
fundada em 1991, est situada em Pouso Alegre (MG), e desde 1994 fabrica com sucesso fornos
para panificao e para cozinhas industriais. A empresa lder nacional no segmento dos fornos
para cozinhas profissionais, sendo referncia no mercado em que atua.
A pesquisa, realizada de janeiro a setembro de 2009, seguiu as etapas do modelo de integrao
proposto por Souza (2007), citados no item 2.5, apresentadas a seguir.
3.2.1 Identificar a oportunidade
Foram identificados dois fornos de referncia. Um proveniente de uma empresa alem,
concorrente direta no Brasil, e outro de uma empresa italiana, que faz a comercializao de
diferentes produtos, inclusive fechaduras. Tambm foram utilizados para fins de comparao
todos os quatro diferentes tipos de fechadura usados atualmente na empresa.
Quanto aquisio, no houve problemas, pois o forno alemo j havia sido adquirido
anteriormente pela fbrica, tambm com o intuito de fazer uso da tcnica de ER para outras
partes do forno. A fechadura italiana foi fornecida pela prpria empresa fabricante, como
amostra para possveis vendas futuras. Dessa forma, no houve custo algum.
3.2.2 Coletar e preparar dados iniciais
Todas as informaes foram coletadas por um colaborador e dentro da prpria empresa, j que
havia a disponibilidade da fechadura alem e da italiana, alm das fechaduras usadas na fbrica.
Para se obter outras informaes foram consultados os chefes de cozinha, funcionrios da
assistncia tcnica, funcionrios da engenharia de produto, gerentes, diretores e coletados dados
 14
do SAC (Servio de Atendimento ao Cliente), alm de buscas pela internet.
3.2.3 Formao da equipe
A equipe de pesquisa formada foi composta pelo Cozinheiro Chefe, Gerente de Engenharia,
Diretores da Fbrica e Responsvel de Compras, alm do pesquisador, os quais supriram as
necessidades de informaes em diferentes reas. Cada um dos participantes da empresa tem
mais de cinco anos de experincia no desenvolvimento e fabricao dos fornos.
3.2.4 Desmontar (informaes sobre o produto)
Para as fechaduras usadas na empresa, foram utilizados seus desenhos virtuais, o que
possibilitou analisar cada uma quanto montagem e tambm cada pea separadamente, sem
precisar desmontar o produto.
J com a fechadura alem e a italiana, foi realizada a desmontagem, a anlise e, por meio de
fotografias, o contedo pde ser arquivado. O Quadro 3 apresenta a comparao entre o sistema
atual de fechadura do forno modelo EC-10 e o sistema proposto. Para monitorar o trabalho, toda
a sua conduo foi registrada na forma desenhos virtuais, fotos e vdeos, visando anlise
posterior.
3.2.5 Medir e testar (informaes sobre os componentes)
Nesta fase, identificou-se a aplicabilidade do DFMA durante as anlises dos componentes,
observando:

desgastes prematuros;
reduo do nmero de componentes;
materiais alternativos;
equipamentos necessrios para a manufatura, qualidade e manuseios; e
layout do cho de fbrica.

O funcionamento das fechaduras usadas na empresa foi observado nos prprios fornos. A
fechadura alem foi observada quanto ao funcionamento, pois pde ser montada no seu forno de
origem. Para a fechadura italiana, foi possvel apenas a observao por meio de um simples
encaixe manual.
As anlises de aplicabilidade do DFMA foram feitas e, como a empresa no fabrica os
componentes da fechadura, foi solicitado o auxlio de profissionais especializados em processos
de fabricao desse tipo de peas que trabalham em duas empresas que comercializam servios
de usinagem na regio.
3.2.6 Especificar e documentar
A proposta da nova fechadura foi modelada por meio do software SolidWorks (verso 2005) e,
levando em considerao as informaes obtidas pelas fases anteriores, o novo produto foi
definido. Cada um dos novos componentes foi desenhado e devidamente registrado e
documentado.
3.2.7 Prototipar
Todas as peas da fechadura foram prototipadas na Universidade Federal de Itajub (UNIFEI),
na mquina Dimension SST 768, pelo mtodo de Modelagem por Deposio de Material
Fundido (FDM), como ilustra a Figura 5.
 15

3.2.8 Analisar e rever os resultados

Assim como descrito na literatura, o projeto passou por todas as fases anteriores e, ao final delas,
o prottipo pde ser apresentado para a equipe formada para a pesquisa.
Foram identificadas novas necessidades, fazendo o projeto retornar a algumas das fases
anteriores para reavaliao e reprojeto. Depois de repetir esse ciclo por diversas vezes,
finalmente chegou-se a um projeto conceitual final, mostrado na Figura 6.

4 Anlise dos resultados

Segundo Coughlan e Coghlan (2002), o aspecto crtico da anlise de dados na pesquisa-ao
que ela colaborativa, tanto o pesquisador quanto os membros do sistema cliente (por exemplo,
o time de gerentes, um grupo de clientes etc.) fazem-na juntos. Esta abordagem colaborativa
baseada na suposio de que os colaboradores conhecem melhor a sua empresa, sabem o que ir
funcionar e, principalmente, sero aqueles que iro implementar e seguir as aes a serem
implementadas. Portanto, seu envolvimento na anlise crucial.
Sendo assim, os critrios e ferramentas para a anlise foram discutidos entre o pesquisador e sua
equipe de colaboradores da empresa, de forma a estarem diretamente ligados ao propsito da
pesquisa e no mago das intervenes.
Foram identificados 12 aspectos para a comparao dos resultados finais entre o sistema atual de
fechadura e o novo sistema proposto. A Tabela 1 apresenta de forma resumida esses aspectos.
A fechadura atual possui 13 componentes, pois so necessrias duas esferas e duas molas. Isso j
no necessrio na nova fechadura, que contm apenas 11 componentes, representando uma
reduo aproximada de 15% no nmero de componentes.
Para a fabricao da fechadura atual, so utilizados cinco processos de fabricao: corte a laser,
dobra, usinagem, solda e conformao de mola. J para a fechadura nova, propem-se apenas
quatro: injeo de plstico, usinagem, conformao de mola e fundio, ou seja, uma reduo de
20% no nmero de processos.
O tempo de fabricao da fechadura atual foi obtido do fornecedor que produz o produto,
englobando todos os processos de corte a laser, dobra, usinagem, solda, conformao de mola e
acabamento, resultando em um tempo total de 220 minutos. Alm da fabricao, a montagem do
conjunto tambm feita por este fornecedor e so necessrios, aproximadamente, 480 segundos
para a fechadura estar pronta para despacho. O custo de todo este servio de R$ 124,00.
Fazendo contado com os fornecedores, discutindo mtodos de produo e fazendo estimativas
para a nova fechadura, pde-se estimar os custos em, aproximadamente, R$ 45,00 (reduo de
64% no custo), englobando todas as peas necessrias e o tempo para fabricao das peas
manufaturadas em, aproximadamente, 20 minutos (reduo de 91% no tempo de fabricao).
Por meio da montagem de prottipos usinados, estima-se um tempo de 150 segundos (reduo
de 68%) para a montagem do sistema.
Por meio do sistema de atendimento ao consumidor (SAC) e pessoal de assistncia tcnica foi
 16
possvel identificar alguns problemas apresentados pela fechadura atual:

processo de fabricao caro, devido quantidade e complexidade da usinagem de alguns

componentes;
sobra de material (sucata);
com o passar do tempo ou utilizao excessiva, o sistema gera uma folga, ocasionada pelo
desgaste, dado pela alavanca que pressiona o conjunto a todo fechamento da porta;
por ser um sistema que trava a porta pelo atrito entre duas partes, at que ambas encaixem-
se, necessrio fazer certa fora para superar esse atrito, tornando o sistema duro;
no existe nenhum sistema de retorno por mola para auxiliar os movimentos;
o alvio existente gera uma abertura muito pequena entre a porta e a guarnio que, s vezes,
no percebido pelo cliente e, portanto, no utilizado. Tambm pode no ser utilizado
quando o cliente o considera ineficiente para liberao do vapor;
o sistema complicado para montagem e desmontagem, devido presena de parafuso
mosca, esferas e molas, que podem no ser utilizados de maneira correta por uma pessoa
leiga. Geralmente, quando ocorre folga, necessria a troca da fechadura inteira;
por ser feita pela unio de chapas de trs milmetros, gerando um cabo de seis milmetros, os
cantos acabam ficando retos, o que torna o manuseio doloroso, j que h a necessidade de se
fazer fora em cima de uma aresta; e
se a fechadura, aps a abertura, for retornada posio vertical e depois for feito o
fechamento do forno, o componente de giro ir bater no painel e, provavelmente, amassar.

Aps os primeiros testes com a fechadura nova, foi possvel chegar a concluses preliminares
quanto a algumas dificuldades: por ser um sistema em que a haste/mola deve encaixar-se
perfeitamente na trava, necessrio ter maior ateno no posicionamento da porta, garantindo o
alinhamento correto; se, devido construo do forno, houver algum erro de dimenses, o que
ocorre com certa frequencia (devido existncia de processos como puncionamento, dobra,
encaixe sem gabaritos e solda), deve-se fazer uso de arruelas para o posicionamento correto da
trava de dois estgios; como algumas peas propostas sero fundidas, necessrio um grande
desembolso inicial para a fabricao dos moldes de fundio, tanto para o metal quanto para o
plstico, num total de aproximadamente R$ 35.000,00.
Em contrapartida a essas dificuldades, foi possvel observar os benefcios de cada fechadura. A
atual possui um sistema robusto, que atende s exigncias do mercado e est consolidada na
empresa. A nova proposta inovadora (em relao aos modelos utilizados na empresa), de fcil
utilizao e bons recursos.
O sistema atual de difcil manuteno, uma vez que dificilmente a troca de alguma pea
resolve o problema. Geralmente, o sistema substitudo por inteiro, alm da complexidade para
montagem e desmontagem. A fechadura nova de fcil desmontagem e montagem: as principais
peas podem ser trocadas com a retirada de apenas um parafuso. Possui menor desgaste, pois o
sistema sofre principalmente fora axial.
Em relao s funes, possvel observar na atual fechadura as seguintes: garantir a selagem
completa do forno; disponibilizar sistema de alvio; servir como haste para abertura e
fechamento do forno. As funes da fechadura nova contemplam as funes do sistema atual e
ainda: abrir o forno com o giro da maaneta, tanto para a direita, quanto para a esquerda;
garantir o retorno rpido da maaneta, aps ser acionada.
No que tange ao funcionamento, pde-se verificar uma melhoria em relao abertura, alvio e
fechamento.
O sistema de alvio da fechadura atual considerado ineficiente, j que proporciona distncia
muito pequena para liberao de vapores, geralmente imperceptvel pelos clientes. O sistema de
alvio da fechadura nova possibilita um alvio de 20 mm, podendo ser utilizado com um leve
toque na maaneta. Ele pode no ser utilizado por opo, caso a maaneta seja acionada e
permanea com 50 graus de toro durante a abertura.
A nova fechadura possibilita o fechamento (lock) da porta, se for deslocada com um leve jogo de
corpo, em momentos em que o operador se encontra com as mos ocupadas e no tem a inteno
de deixar a porta do forno aberta.
 17
Considerando a ergonomia, a atual fechadura considerada pela equipe um mecanismo duro,
necessitando de muita fora para o acionamento. A maaneta possui cantos retos que machucam
com a utilizao diria. Na nova fechadura o mecanismo leve, pode ser acionado com um
nico dedo, fcil de fechar e a maaneta arredondada para o encaixe da mo.
Aps obter todas as peas em materiais suficientemente resistentes para testar o mecanismo, foi
feita uma reunio com todos os responsveis da equipe para um teste. A Figura 7 ilustra o
prottipo pronto para teste.

Com a utilizao de uma nova porta com a furao adequada para nova fechadura, montou-se o
mecanismo no forno proposto e pode-se testar o funcionamento.
Todos os integrantes da equipe manusearam a fechadura de formas diferentes, de acordo com
suas percepes de exigncias que devem ser atendidas pelo produto.
A nova fechadura foi aprovada por todos, como se percebeu em alguns depoimentos. O
Cozinheiro Chefe afirmou: "Para mim no faz muita diferena o tipo de fechadura, eu gosto do
sistema atual mas, realmente, este novo ficou mais fcil". J o responsvel de Compras
completou dizendo: "Gostei muito, agora temos que decidir os materiais, processos de
fabricao e aonde vai ser feito. Estamos no caminho certo, os concorrentes esto trazendo
coisas novas e essa fechadura vai dar um diferencial para o nosso forno". Finalmente, o Diretor
da Fbrica completou: "O sistema ficou muito legal. Vamos definir se realmente fica finalizado
nesse prottipo, mandar produzir mais prottipos funcionais e testar. Podemos utilizar
acionadores pneumticos para ver os desgastes e ir ajustando at que possa ser introduzido em
nossa linha".
5 Concluses
O trabalho realizado preocupou-se em chegar a um produto que atendesse s exigncias da
empresa e do mercado, trazendo inovaes e solues para problemas antigos. O projeto
encontra-se em fase de testes, levando em conta pontos importantes listados pela equipe de
projeto e com o intuito de identificar possveis pontos para reprojeto. Pretende-se chegar a uma
fechadura ideal e, em uma segunda fase, realizar anlises financeiras para ento programar
fornecedores, modificar linhas de produo e componentes dos fornos para a utilizao do novo
sistema.
Analisando preliminarmente a diferena entre custo das fechaduras, tempo para fabricao,
tempo para montagem e facilidades apresentadas pelo modelo novo, percebe-se que ser uma
mudana muito positiva e, embora se tenha altos custos com a aquisio dos moldes de
fundio, com o tempo esse montante ser recompensado.
Dessa forma, os objetivos do trabalho foram atingidos. Foram feitas as recomendaes de
melhorias no projeto conceitual do novo sistema de fechadura. Foi utilizado o modelo proposto
por Souza (2007) que integra projeto para manufatura e montagem (DFMA) com a prototipagem
rpida (PR) em uma abordagem da engenharia reversa (ER). Foram utilizadas fechaduras de
referncia, por meio da ferramenta ER, no momento da criao virtual da nova fechadura,
conceitos de DFMA foram empregados para beneficiar o produto e a primeira anlise fsica do
sistema foi possvel devido fabricao do primeiro prottipo por PR, alm de utilizar o modelo
no decorrer do projeto, j que ele prope retornar s fases anteriores sempre que for necessrio.
Portanto, o presente trabalho contribuiu na consolidao do modelo proposto por Souza (2007),
 18
que se mostrou adequado para a criao desse novo projeto.
Como os princpios do DFMA no so estruturados, sugere-se para trabalho futuro uma pesquisa
que trate justamente da estruturao dos princpios do DFMA para aplicao no
desenvolvimento ou reprojetos de produtos industriais.
Espera-se que a nova fechadura venha a ser validada e que as melhorias beneficiem tanto a
empresa quanto os seus clientes. Como sugestes para futuros trabalhos, sugere-se aplicar o
modelo proposto por Souza (2007) no reprojeto de outros produtos para validar sua utilidade.
Foi dada entrada no INPI de um pedido de patente de modelo de utilizao para a fechadura
proposta neste trabalho.
Agradecimentos
Os autores agradecem Fapemig (processos EDT-538/07 e TEC-PPM-00043/08) os recursos
fornecidos para o fomento de pesquisas sobre o presente tema, sem os quais a realizao desta
pesquisa no seria possvel. Nosso muito obrigado tambm Prtica Technicook e aos seus
colaboradores, que nos permitiram realizar o presente trabalho.
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Recebido em 10/10/2009 - Aceito em 7/6/2010
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Disponvel em http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-
530X2010000300005&lng=pt&nrm=iso 31/01/2011

3.1 PRTICAS GRAMATICAIS II

EXERCCIOS

1. O trecho a seguir foi adaptado do resumo de um artigo publicado no Scielo. Leia-o com ateno e,
em seguida, faa as correes necessrias.

RESUMO
As organizaes necessitam gerenciar os conhecimentos utilizados em seus processos de forma efetiva
para promover o aprendizado organizacional e preservar seu capital intelectual. A Gesto do
Conhecimento tem um papel fundamental no desenvolvimento de produtos como agente disseminador de
informaes para os atores envolvidos neste processo. O Processo de Desenvolvimento de Produto (PDP)
tem natureza interdisciplinar e caracterizado pelo elevado nmero de informaes que so geradas e
manipuladas. Portanto, neste processo o compartilhamento de conhecimento, assim como a integrao
entre os recursos humanos, faz-se necessrio para a soluo de problemas. Ontologia, enquanto sistema
de representao do conhecimento, importante para apoiar a organizao, classificao, representao,
recuperao e difuso do conhecimento no PDP. O objetivo neste artigo descrever a elaborao de uma
proposta de Gesto do Conhecimento utilizando ontologias, que apoiem a representao, recuperao e
disseminao de conhecimento relativo ao PDP. Para tanto, descreve-se um mtodo para a formalizao
e construo de ontologias para subprocessos do PDP. Na sequncia apresenta-se o mtodo para a
construo da ontologia e sua aplicao no SENAI CIMATEC - Centro Integrado de Manufatura e
Tecnologia.
(Uma ontologia para a Gesto do Conhecimento no Processo de Desenvolvimento de
Produto , Maria Teresinha Tamanini AndradeI; Cristiano Vasconcelos FerreiraII; Hernane
Borges de Barros PereiraIII)

2. Reescreva os trechos a seguir, buscando a impessoalizao, a clareza e a preciso vocabular.

a) A Engenharia de Software procura sistematizar a produo, a manuteno, a evoluo e a

recuperao dos produtos.Com essa busca espera-se que tudo saia dentro do prazo , utilizando
princpios e mtodos adequados para atingir os objetivos da empresa ...
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b) Com a pesquisa, percebe-se que procedimentos sistemticos de controle no so utilizados sempre

e quando eles so usados, nota-se que muitas vezes ficam s nos produtos que tm um nvel inferior, e
ainda ignoram o controle das especificaes dos requisitos ou sobre o design...

c) Ao analisar o que est acontecendo em outros pases com os rejeitos, observa-se que nos Estados
Unidos, com a lei do Clean Water Act Lei (PL-92-500), as estaes de tratamento de gua para
abastecimento entram na classificao das indstrias e devem ter seus rejeitos tratados e descartados
de acordo com as regras. Depois dessa lei, verificou-se que outras apareceram para mostrar como o
modo correto do tratamento e descarte de rejeitos...

d) Com esse programa pretende-se desenvolver e aperfeioar tecnologias nas reas de abastecimento
de guas, no descarte dos resduos que sejam fceis de aplicar, que tenham baixo custo na
implantao, na operao e tambm na manuteno e que resultem numa grande melhoria em termos
de qualidade de vida da populao carente do Brasil.

4. O PLANEJAMENTO DO TEXTO II: elaborao de argumentos a partir da tese

Outra possibilidade de planejamento de texto a utilizao da tcnica do POR QU?

Considere a seguinte estrutura textual:

INTRODUO: Tese + argumento 1 + argumento 2 + argumento 3
DESENVOLVIMENTO: argumento 1+ argumento 2+ argumento 3
CONCLUSO: Expresso inicial + reafirmao do tema + observao final

Vejamos, agora, os passos para este tipo de planejamento textual:

Tese: O MUNDO CAMINHA PARA A PRPRIA DESTRUIO

Pergunta-se: POR QU? O MUNDO CAMINHA PARA A PRPRIA DESTRUIO?

Responde-se: (argumento 1) tem havido inmeros conflitos internacionais.
(argumento 2) o meio ambiente encontra-se ameaado por srio desequilbrio
ecolgico.
(argumento 3) permanece o perigo de uma catstrofe nuclear.

Conclui-se: Expresso inicial + retomada do tema + sugesto ou possibilidade (previso) de soluo

do problema.
 22
Com esse esquema preparado, basta desenvolver as idias selecionadas, articulando os
pargrafos de maneira clara e lgica. E, por fim, escolher um ttulo atraente que faa
referncia ao tema abordado no texto. Observe como isso pode dar um excelente resultado:

Destruio: a ameaa constante

O mundo caminha atualmente para a sua prpria destruio, pois tem havido inmeros
conflitos internacionais, o meio ambiente encontra-se ameaado por srio desequilbrio
ecolgico e, alm do mais, permanece o perigo de uma catstrofe nuclear.
Nestas ltimas dcadas, temos assistido, com certa preocupao, aos inmeros
conflitos internacionais que se sucedem. Muitos trazem na memria a triste lembrana das
guerras do Vietn e da Coria que provocaram grande extermnio. Em nossos dias,
testemunhamos conflitos que, envolvendo as grandes potncias internacionais, poderiam
conduzir-nos a um confronto mundial de propores incalculveis.
Outra ameaa constante o desequilbrio ecolgico, provocado pela ambio
desmedida de alguns, que promovem desmatamentos e poluem as guas dos rios. Tais atitudes
contribuem para que o meio ambiente, em virtude de tantas agresses, acabe por se
transformar em um local inabitvel...
Alm disso, enfrentamos srio perigo relativo utilizao da energia atmica. Quer pelos
acidentes que j ocorreram e podem acontecer novamente nas usinas nucleares, quer por um
eventual confronto em uma guerra mundial, dificilmente poderamos sobreviver diante do poder
avassalador desses sofisticados armamentos.
Isso posto ( sendo assim/ desse modo/ assim/ portanto) somos levados a acreditar na
possibilidade de estarmos a caminho do nosso prprio extermnio. desejo de todos ns que algo
possa ser feito no sentido de conter essas diversas foras destrutivas, para podermos sobreviver s
adversidades e construir um mundo que, por ser pacfico, ser mais facilmente habitado pelas
geraes futuras.
(Texto adaptado de GRANATIC, Branca. Tcnicas bsicas de redao. So Paulo:Ed.
Scipione,1988)
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EXPRESSES QUE AJUDAM A MELHORAR SUA REDAO

1. Para introduo de uma ideia:

Segundo Fulano...; Sucedeu que...; Ao iniciar...; Indubitavelmente...; Ainda que...; No existe...; O que
...; No dia..; Ao iniciar...; No h dvidas que...; No h muito tempo...; Primeiramente...; Sabemos
que...; De modo geral...; Por que...?; Era uma vez...; Propomo-nos a ..; No incio...; Aconteceu que...;
H...; Havia...; Foi uma vez...; Inicialmente...; Voltemos nosso pensamento para...; Embora...; Temos...;
Eis...; Voc sabia...; Durante...; Existem...; Observamos que...; Quando...; Supomos que...; Em primeiro
lugar...; Eu...; Por volta de...; At meados de...; Pensamos que...; Sucedeu que...; Nestas consideraes
iniciais...; A palavra...; Voltemos nossa ateno para...;

2. Para desenvolvimento da ideia:

Em segundo lugar...; Com referncia a ...; Em seguida...; Outro enfoque...; Passemos para...; A
evidncia adicional para confirmao...; Aps as consideraes iniciais...; Continuando...;
Prosseguindo...; Passamos em seguida para...; Examinemos a seguir...; Examinemos agora...;
Comparemos agora...;Depois...; Alm disso...; Ento...; Ora...; Voltemos por ora a nossa ateno
para...;

3. Para contraste de vrias ideias:

Mesmo que...; Por um lado...; Por outro lado...; Mas...; Porm...;Contudo...; No entanto...; Entretanto...;
Todavia...; Apesar de...; No obstante...;

4. Resultado de ideias:
O saldo desse confronto...; Assim sendo...; Em conseqncia...; Como conseqncia...; Ento...; Como
resultado do exposto...; O resultado positivo...; Portanto...; Por isso...; Assim...; Desse modo...; Desde
que...; Porque...; Conseqentemente...; Da...; J que...; O saldo positivo do exposto...; Por essa razo...;
Por esse motivo...; O saldo negativo...;

5. Transio de ideias:
Concomitantemente...; Paralelamente...; Ao mesmo tempo...; Nesse nterim...; Alm disso...; Se...;
Ento...; Voltemos nossa ateno para...; Se o que dissemos verdade...; Simultaneamente...;

6. Cronologia de ideias:
Em primeiro lugar...; Em segundo lugar...; Em Terceiro lugar...; Este...; Aquele...; Um outro...; O
primeiro...; O segundo...; Este...; O prximo...; Por ltimo...; Depois...; Enfim...; Em concluso...;
 24

7. nfase das ideias:

Alis...; Deste modo...; Neste caso...; Isto importante porque...; Os resultados bvios so...;
Obviamente...; Os resultados significativos so...; Torna-se claro que...; Deixe me repetir que...;
Lembremos que...; Deixe-me enfatizar que...; Enfatizemos que...;Naturalmente...; claro que...;
Frisemos que...; obvio que...; Notemos que...;

8. Resumo de ideias:
Em suma...; Em concluso...; Em resumo...; Em sntese...; Resumindo...; Sumarizando...;
Sintetizando...; Concluindo...; Como concluso...; Como demonstramos...; Como vimos...; Em poucas
palavras...; Por esses...; Pelo exposto acima...;

9. Explicao das ideias:

(Poderia ser encaixado na nfase das idias)
...isto ; ... o seguinte; Esclarecendo...; Explicando melhor...; Neste caso...; Com efeito...;

10. Concluso das ideias:

Por fim...; Finalmente...; Encerrando...; Afinal...; Enfim...

5. LEITURA, ENTENDIMENTO DE QUESTES E RESPOSTAS ADEQUADAS

A resoluo de exerccios e as respostas oferecidas a questes de provas tambm

compreendem o entendimento e a produo de texto. A distrao aliada inconveniente pressa e
dificuldade em relao aos verbos de comando so as responsveis, na maior parte das vezes, pelo
mau desempenho na soluo desses problemas.
H que se mergulhar na leitura para melhor compreender o sentido do texto que ora faz parte
de nossa ocupao. No adianta pular etapas, pois um bom raciocnio requer comeo, meio e fim.
importante lembrar sempre que cada resposta um pequeno texto e que, portanto, deve ter
introduo (muitas vezes representada pela reescrita da prpria pergunta (tpico frasal),
desenvolvimento (a resposta propriamente dita) e, quando possvel, concluso (fechamento do texto).
Na resoluo de problemas, muitos alunos comeam a ler a questo e, sem terminar de ler todo
o enunciado, acham que j sabem o que se est pedindo e fazem as contas. Mas, na verdade, no
sabem realmente qual a pergunta do problema. Isso muito ruim, pois em muitos problemas a
pergunta est justamente no finalzinho do enunciado.
Por esse motivo, na maioria das vezes, uma questo muito fcil pode ser jogada fora por causa
de uma m leitura do enunciado.
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H questes que apresentam enunciados muito longos, daqueles que voc j olha e fica
assustado - "isso aqui no sei". Geralmente, nesse tipo de questo, quando o aluno chega ao fim da
leitura do enunciado, j se esqueceu o que dizia o comeo do problema: a fica nervoso e acaba
considerando a questo difcil.
O que voc deve fazer ento?

1. Com calma, faa uma primeira leitura do enunciado para voc se familiarizar com o problema
e delinear as metas a serem atingidas;
2. Numa segunda leitura, sublinhe as palavras-chave.
3. A terceira leitura possibilitar que voc faa as anotaes necessrias ao lado da questo a fim
de buscar uma representao grfica para evitar abstraes desnecessrias.
4. Liste os dados e as incgnitas - importante ter acesso fcil, em qualquer etapa da resoluo,
aos dados conhecidos e aos desconhecidos.
5. Verifique o sistema de unidades.
6. Elabore hipteses e escreva as equaes apropriadas para delinear o problema da forma mais
clara possvel.
7. Desenvolva o problema literalmente.
8. Analise o resultado.
(adaptado de http:// plato.if.usp.ler/seminarios 1 resoluo de problemas e de
http://vestibular.uol.com.br)

Para auxili-los durante esse processo, vamos analisar alguns enunciados:

1. Um caminho com carga de 20 toneladas e velocidade de 150 km/h trafega por uma rodovia. No
km 25, passa sob uma ponte cuja capacidade suportar um peso de 15 toneladas. Pergunta-se o que
ocorre com a ponte durante a passagem do caminho.

2. Um trem de 150 metros de comprimento, com capacidade para transportar cerca de 200 pessoas,
viaja de uma cidade a outra, movendo-se com uma velocidade constante de 72 km/h. Durante o
percurso, atravessa um tnel de 300 m de comprimento. Sabe-se que a distncia entre as duas cidades
de 2 km. Determine o tempo gasto pelo trem aps atravessar completamente o tnel.

3. Em um prdio de 20 andares (alm do trreo) o elevador leva 36s para ir do trreo ao 20 andar.
Uma pessoa no andar X chama o elevador, que est inicialmente no trreo, e 39,6s aps a chamada a
pessoa atinge o andar trreo. Determine o valor do andar X, considerando-se que no ocorreram
paradas intermedirias, e que os tempos de abertura e fechamento da porta do elevador e de entrada e
sada do passageiro so desprezveis.
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6. O TEXTO ARGUMENTATIVO

O texto argumentativo tem como meta principal a defesa de uma tese, pressupondo a
existncia de um auditrio (interlocutor) definido, isto , um interlocutor especfico, adequando-se a
ele com a inteno de convenc-lo, persuadi-lo (lev-lo a crer no ponto de vista defendido, de tal
forma que passe a aceit-lo como verdadeiro). Nesse tipo de discurso, o enunciador almeja a adeso
total do interlocutor.
Ao elaborar um texto argumentativo visando a conseguir a adeso de determinado(s)
interlocutor(es), o enunciador precisa escolher os argumentos, conhecer a dimenso deles e
estabelecer uma ordem de apresentao dos mesmos. Em outras palavras, deve ter conscincia da
pertinncia e da fora dos argumentos. Sem esse conhecimento prvio, toda argumentao pode ser
contemplada com seu inimigo fatal: o fracasso.
Os argumentos so, portanto, as provas (raciocnio, dados, fatos) apresentadas para
demonstrar que a idia que voc pretende defender correta. Como diz Aristteles, os argumentos
servem quando se tem de escolher entre duas ou mais coisas.
Se tivermos de escolher entre uma coisa vantajosa e uma desvantajosa, como a sade e a
doena, no precisamos argumentar. Suponhamos, no entanto, que tenhamos de escolher entre duas
coisas igualmente vantajosas, a riqueza e a sade. Nesse caso, precisamos argumentar sobre qual das
duas mais desejvel. O argumento pode, ento, ser definido como qualquer recurso que torna uma
coisa mais vantajosa que a outra.
O objetivo da argumentao no demonstrar a verdade de um fato, mas levar o ouvinte a
admitir como verdadeiro o que o enunciador est propondo.
Sendo assim, podemos dizer que todo texto argumentativo, porque todos so persuasivos,
mais ou menos explicitamente, uma vez que toda a ao comunicativa dotada de intencionalidade,
veiculadora de ideologia e, portanto, caracterizada pela argumentatividade.
"Argumentar a arte de convencer e persuadir. Convencer saber gerenciar informao,
falar razo do outro, demonstrando, provando. Etimologicamente, significa 'vencer junto com o
outro' (com + vencer) e no contra o outro. Persuadir saber gerenciar a relao, falar emoo do
outro". A origem dessa palavra est ligada preposio per, 'por meio de, e a 'Suada, deusa romana
da persuaso. (... ) Mas em que 'convencer' se diferencia de persuadir'? Convencer construir algo no
campo das idias. Quando convencemos algum, esse algum passa a pensar como ns. Persuadir
construir no terreno das emoes, sensibilizar o outro para agir. Quando persuadimos algum, esse
algum realiza algo que desejamos que ele realize".
(Antnio Suarez Abreu, A arte de argumentar - gerenciando razo e
emoo. So Paulo. Ateli, 1999)

comum utilizarem-se indistintamente os termos "convencer" e "persuadir" como sinnimos.

Na teoria da argumentao, entretanto, eles adquirem sentidos especficos, associando-se o primeiro
conceito mais razo, e o segundo, emoo. Koch (1984) adota essa distino: "Enquanto o ato de
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convencer se dirige unicamente razo, atravs de um raciocnio estritamente lgico e por meio de
provas objetivas (... ), o ato de persuadir, por sua vez, procura atingir a vontade, o sentimento do(s)
interlocutor(es), por meio de argumentos plausveis ou verossmeis, e tem carter ideolgico,
subjetivo, temporal".

6.1 FORMAS DE ARGUMENTAO

Os argumentos so recursos lingsticos que utilizamos para tornar nosso discurso mais
persuasivo e conquistar a adeso do auditrio.
Enumerar todos os tipos de argumentos uma tarefa quase impossvel, tantas so as formas de
que nos valemos para fazer as pessoas preferirem uma coisa outra.
Qualquer recurso lingstico destinado a fazer o interlocutor dar preferncia tese do
enunciador um argumento. Os argumentos mais utilizados so:

a)Argumento de autoridade

a citao, no texto, de afirmaes de pessoas reconhecidas pelo auditrio como autoridades em

certos domnios do saber, para servir de apoio quilo que o enunciador est propondo. Isso confere ao
texto maior credibilidade, pois o ancora no depoimento de um especialista. Para o auditrio, o efeito
positivo, uma vez que se acredita que as consideraes de um expert so verdadeiras.
A estratgia adquirir respeitabilidade, fazendo valer sua tese com o peso da considerao de que
goza a autoridade citada. Se considerarmos que por meio da argumentao se constri um determinado
objeto de saber, o discurso como um todo, podemos dizer que a autoridade auxilia-nos a construir esse
objeto. Observe:

Administrar dirigir uma organizao, utilizando tcnicas de gesto para que alcance seus
objetivos de forma eficiente, eficaz e com responsabilidade social e ambiental.
Lacombe (2003, p.4) diz que a essncia do trabalho do administrador obter resultados por
meio das pessoas que ele coordena.
A partir desse raciocnio de Lacombe, temos o papel do "Gestor Administrativo" que com sua
capacidade de gesto com as pessoas, consegue obter os resultados esperados.
Drucker (1998, p. 2) diz que administrar manter as organizaes coesas, fazendo-as
funcionar.
As principais funes administrativas so:

Fixar objetivos (planejar)

Analisar: conhecer os problemas.
Solucionar problemas
Organizar e alocar recursos (recursos financeiros e tecnolgicos e as pessoas).
Comunicar, dirigir e motivar as pessoas (liderar)
Negociar
Tomar as decises.
Mensurar e avaliar (controlar).
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Fayol foi o primeiro a definir as funes bsicas do Administrador: Planejar, Organizar,
Controlar, Coordenar e Comandar - POCCC. Destas funes a que sofreu maior evoluo foi o
"comandar" que hoje chamamos de Liderana.

b)Argumento baseado no consenso

aquele que corresponde a valores em circulao na sociedade sobre os quais no pairam

dvidas: trata-se de idias aceitas como verdadeiras por determinado grupo social, razo pela qual o
consenso dispensa a demonstrao (o que considerado bvio no precisa ser comprovado para ser
aceito). De certa maneira, os dados consensuais produzem efeito semelhante ao que chamamos
anteriormente de "evidncia" (no discurso cientfico): criam a impresso de que no h o que
argumentar. De fato, s se argumenta para chegar a um consenso, a um ponto comum (na verdade, o
ponto de vista do enunciador).
preciso cautela no uso desse recurso argumentativo, uma vez que o consenso o que todos
sabem, e o texto que fala s do que todos j sabem torna-se desnecessrio, perde sua razo de ser. No
h o que argumentar, por exemplo, diante de dados consensuais como a idia de que o homem
mortal, a AIDS uma doena contagiosa, homens no podem engravidar etc. Observe, por exemplo, o
seguinte argumento em se tratando da questo da escassez de gua:

A escassez e o uso abusivo da gua doce constituem, hoje, uma ameaa crescente ao
desenvolvimento das naes e proteo ao meio ambiente. A sade e o bem estar de milhes de
pessoas, a alimentao, o desenvolvimento sustentvel e os ecossistemas esto em perigo.

A luta pela gua poder levar o mundo a outra grande guerra. Alguns economistas preveem
que, por sua importncia estratgica, a gua ser a moeda do futuro. Mais do que o petrleo e o
ouro, ela valiosa para a humanidade. Sem ouro ou sem petrleo o homem vive; sem gua no.

(adaptado de http://www.uniagua.org.br. 06/08/2007)

c)Argumento baseado em provas concretas

Trata-se da apresentao de dados que servem para comprovar a nossa tese, criando tambm
efeito de sentido de evidncia, de realidade. Esses dados concretos, isto , extrados da experincia
"real", so obtidos de levantamentos estatsticos, relatrios, pesquisas etc., em geral divulgados por
fontes consideradas "fidedignas", ou seja, que gozam de credibilidade - por exemplo, os nmeros do
IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica), os ndices da FGV (Faculdade Getlio Vargas)
etc. Do ponto de vista do poder persuasivo, esse um tipo de argumento forte, uma vez que cria a
impresso de realidade, o efeito de verdade (embora se saiba que nmeros podem ser desmentidos por
nmeros).
Vejamos um exemplo de uso desse recurso argumentativo extrado do texto "Uma revoluo
silenciosa" (Folha de S. Paulo, 29/12/1996), do ento presidente Fernando Henrique Cardoso:
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" ( .. ) Treze milhes de brasileiros j deixaram a linha de pobreza. As classes D e E diminuram 17%,
e as classes A e B cresceram 21 %. O rendimento dos 1 0% mais pobres da populao dobrou. ( .. )
Carne bovina, ovos, congelados, iogurte e conservas passaram a freqentar mais a mesa dos
brasileiros. As classes D e E so responsveis por 30% de produtos como biscoitos, iogurte e
macarro instantneo. Aumentou tambm o nmero de residncias com geladeira, TV em cores,
freezer, produtos eletrnicos e eletrodomsticos (... ). As vendas de cimento cresceram 12% em 1995 e
21,5% no primeiro semestre deste ano. (... ) Nestes dois anos de governo, 100 mil novas famlias
tiveram acesso terra. ( ... ). J desapropriamos, neste perodo, 3 milhes de hectares (... ). Na
Previdncia Social, o aumento real mdio dos benefcios foi de 39% entre 94 e 96 (... ). Conseguimos
reduzir, de maneira sensvel, os ndices de mortalidade infantil (... )"

Como se v, o enunciador constri uma imagem positiva de si, como o "salvador da ptria"
que resgatou o pas da situao catica em que se encontrava (antes do Plano Real), devolvendo ao
povo a esperana de transformaes, a partir das realizaes "demonstradas" por meio das provas
concretas. Produz, assim, a impresso de comprometimento com os rumos da nao, de seriedade no
exerccio da funo presidencial. importante dizer que se trata de uma estratgia: o discurso no diz
a verdade (o que a verdade?); cria efeitos de verdade, ou seja, faz o auditrio crer que aquilo que
parece verdadeiro de fato verdadeiro.

d)Argumento baseado no raciocnio lgico

O texto um todo coeso, organizado, coerente - o que pressupe que nele exista uma
progresso lgica das idias. Utilizar satisfatoriamente esse recurso argumentativo, ento, significa
estabelecer relaes adequadas entre as passagens do texto, respeitando, por exemplo, as relaes de
causa e conseqncia(entre o que provoca dado evento e o resultado produzido). Tudo aquilo que afeta
a maneira habitual de as pessoas raciocinarem, associarem idias, relacionarem proposies, afeta a
lgica, logo prejudica o sentido (e, como ocorre via de regra, a argumentatividade do texto, seu poder
persuasivo).
Para ser coerente, o texto precisa, entre outras coisas, respeitar princpios lgicos fundamentais, como
o "princpio da no-contradio", por exemplo. Quer dizer que no pode afirmar "A" e o contrrio de
"A": suas passagens tm de ser compatveis entre si. Esta carta publicada no Painel do Leitor da Folha
de S. Paulo (712/2003) ilustra a questo:

"Se no punir Helosa Helena, por quem tenho o maior apreo, o PT passar a ser mais uma sigla
que, um dia, j foi um partido poltico. No estar tolhendo o direito a opinio divergente, mas estar
zelando pela unidade do partido.
(Fbio P. Marques, So Bernardo do Campo, So Paulo)
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De modo como est posto no enunciado, o que se depreende que a no punio da deputada
implicaria o desaparecimento do PT ("A") e a preservao da unidade do PT (o contrrio de "A").

Em matria de problemas envolvendo o raciocnio lgico, importante tambm ficarmos

atentos s formas de ligar oraes nas composies dos perodos e aos mecanismos de relao entre
eles. Expresses tais como "por exemplo", "dessa forma", "por outro lado" - que so exemplos de
"articuladores lgicos do discurso" -, s servem coerncia se usadas, respectivamente, para explicar
o que foi dito anteriormente, recuperar a "forma" em questo (o que se falou antes) e apresentar um
outro aspecto do tema tratado.
Outros recursos lingusticos que merecem igual ateno so as conjunes que estabelecem
relaes temporais, marcando anterioridade" e "posterioridade" entre os fatos apresentados, as
conjunes que estabelecem noes de causa e conseqncia, condio, oposio, etc.

e) Argumento de competncia lingustica

O que interessa, aqui, no tanto "o que dizer", mas "como dizer": grosso modo, pode-se
pensar que a competncia lingstica est mais ligada forma do que ao contedo. Por melhores que
sejam os argumentos do ponto de vista do contedo, a forma como so expostos pode pr tudo a
perder.
Se considerarmos que a linguagem utilizada pelo o "carto de apresentao" do texto,
criando j de incio uma boa ou uma m impresso no auditrio, a competncia lingustica, isto , o
manejo lingustico hbil, adequado, tem fora persuasiva. Problemas de concordncia, regncia, crase,
pontuao, ortografia etc, por outro lado, so comprometedores na medida em que desautorizam o
enunciador, enquanto uma dissertao produzida em obedincia aos padres lingusticos formais
colabora para que dele se construa uma imagem positiva. O texto abaixo ilustra exemplarmente o
quanto competncia lingustica interfere na persuaso, afetando a imagem do enunciador. Vejamos
um trecho:

"Tropecei num jota muulmano na semana passada. Ca de cara no cho. Pra quem no leu a crnica
da semana passada vou logo confessando que escrevi 'atinjiu' com jota e no com g de jeito (esta di
mais). Mas eu explico. O que eu estava dizendo que atingiu foi jato. Jato com jota. Devo ter esquecido
o dedo na tecla. A quantidade de cartas foi assustadora. Ningum comentou nada sobre as torres
atingidas. O que doeu mesmo no leitor foi aquele jota de jato. Bem nos alvos.
Como se no bastasse o jota, no lugar de muulmano, escrevi mulumano. Aqui eu poderia mentir e
dizer que foi de propsito, pois no queria atingir os muulmanos que no tinham nada com o
atingido. Ento, teria inventado a palavra 'mulumano. E mais, que teria escrito errado para facilitar
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a rima com humano. Tudo mentira. Errei mesmo. Talvez por nunca ter visto um ' muulmano pela
frente. Alis, nem por trs, como o Bush anda vendo ( .. ) ".

O jota muulmano, Mrio Prata, O Estado de S. Paulo, 3/10/2001

De forma bem-humorada, o enunciador confessa que cometeu deslizes de ortografia na

crnica anterior, chamando a ateno para o fato curioso de que os erros ganharam destaque sobre o
prprio assunto de que ele falava. As cartas dos leitores so uma prova disso: enquanto Mrio Prata
tratava do atentado terrorista, as cartas acusavam-no de "atentados lngua". Apesar do tom de
brincadeira do texto, trata-se de uma questo to importante que sua discusso mereceu uma crnica
inteira.

6.3 TEXTOS PARA ANLISE E DISCUSSO

O estudo desse texto nos levar a perceber vrias formas de argumentao. Leia-o e, a seguir,
faa os exerccios solicitados.

Apago de engenheiros no Brasil

Paulo Sertek1

Para se atender demanda de crescimento do pas necessrio que haja um nmero ideal de
engenheiros em torno de 25 mil trabalhadores; hoje estamos com 6 por mil.

A necessidade de investimento em infraestrutura nas reas como as de construo civil, da energia,

do gs e do petrleo, devido ao aquecimento da economia, tornou aguda a demanda por engenheiros
experientes. A falta se d em virtude dos inmeros projetos para atender explorao da camada pr-
sal, da infraestrutura necessria para a realizao da Copa do Mundo em 2014 e tambm para a
Olimpada prevista para 2016.
O apago de engenheiros se explica pelo fato de que os anos de 1980 e 1990 foram voltados s
necessidades financeiras das empresas durante o longo perodo inflacionrio. Nesses anos os
engenheiros dedicaram-se a atividades pouco ligadas sua especialidade, ainda que se necessitasse de
suas habilidades para o clculo matemtico, a viso analtica e a capacidade de modelar e resolver
problemas. Por isso hoje h um dficit espantoso de profissionais de engenharia. De acordo com a
Confederao Nacional da Indstria, faltaro at 2012 aproximadamente 150 mil engenheiros. No
Brasil ingressam nas escolas de engenharias, todos os anos, 130 mil e formam-se 30 mil engenheiros,
dos quais, se avalia que 20 mil deles tm formao insuficiente.
A Coordenao de Aperfeioamento de Pessoas de Nvel Superior (Capes) est desenvolvendo um
programa que pretende em cinco anos dobrar o nmero de engenheiros. Fixou como meta principal a
reduo da evaso dos cursos de engenharia, pois 60% dos alunos matriculados no chegam ao final
do c urso. O plano Nacional Pr-Engenharia ter comeo em 2011 e a sua estratgia prev a bolsa
permanncia para estudantes e incentivos ao contato, no incio do curso, com as questes prticas
mais motivadoras ao ambiente tecnolgico.
Outra dificuldade para assegurar a continuidade dos estudantes nos cursos de engenharia a
precariedade dos ensinos fundamental e mdio do pas, acumulando apages nas habilidades para o
pensamento abstrato, pela deficincia de aprendizagem da matemtica e fsica. O prprio diretor de
Relaes Internacionais do Capes, Sandoval Carneiro Jnior, diagnostica que muitos alunos fogem
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da engenharia porque tiveram pssimos professores de matemtica.
Para se atender demanda de crescimento do pas necessrio que haja um nmero ideal de
engenheiros em torno de 25 por mil trabalhadores; hoje estamos com 6 por mil. Nos EUA, China e
Coreia esse nmero e de 25, e na ndia, 22.
Por outro lado, o almejado crescimento de 7% anual do PIB, que supera a mdia de 4% histrica do
perodo republicano recente, exigir, alm do aumento e aprimoramento dos cursos de engenharia, o
investimento forte em qualidade de ensino, especialmente nas fases iniciais do letramento. A baixa
qualidade da nossa educao o obstculo decisivo para o crescimento na melhoria do capital
humano nas universidades.
De acordo com o Centro de Gesto e Estudos Estratgicos, o nmero de doutores tem crescido de
forma acelerada no Brasil, em grande parte motivada pela demanda de quadros para atender s
necessidades da prpria ps-graduao, assim como do crescimento do sistema universitrio em
geral. O crescimento de ml por centro no nmero de doutores titulados anualmente entre 1987 e 2008
evidencia esse fato, o que se reduz a diferena entre o Brasil e outros pases. Mesmo tendo em conta
o aspecto positivo desses nmeros, no Brasil, em 2008, foram titulados mais de 10 mil doutores em
todos os programas de doutorado, pblicos ou privados. O nmero total de doutores existentes no pas
no ano de 2008 era de 132 mil. Ainda assim, a proporo de doutores na populao total de apenas
1,4 por mil habitantes. Os Estados Unidos, por exemplo, tm 8,4 doutores por mil habitantes e a
Alemanha, 15,4.
A questo, que necessita um olhar acurado, a da formao de doutores em engenharia, j que
apenas 6% do total dos formados ao ano so dessa rea, comparados, por exemplo, com os 27% na
China e 31% na Coreia. Esse dado significativo em virtude da questo da inovao como fator de
competitividade, pois esta exige a capacidade de desenvolver pesquisas em engenharia que redundem
em melhorias de produtividade e modos de lidar com problemas tecnolgicos.
O apago de engenheiros graduados e de doutores um desafio para o prximo presidente, pois
sem isso no h como ser competitivos internacionalmente.

1. Paulo Sertek, doutor em Educao, professor da UniFae (Centro Universitrio) e autor de livros:
Responsabilidade Social e Competncia Interpessoal; Empreendedorismo e Administrao e
Planejamento Estratgico. Consultor da Bellatrix Gesto em Planejamento e Marketing. Extrado do
jornal Gazeta do Povo, Opinio, 01.10.2010.

1. Qual o ponto de vista defendido pelo autor?

2.Quais so os argumentos utilizados por ele para defender seu ponto de vista e como se classificam?
 33

3. Qual a concluso a que chega o autor?

4. Voc considera o texto convincente e persuasivo? Por qu?

MOMENTO DE PRODUO EM GRUPO

Novamente, rena-se com seu grupo de estudos para elaborar uma reflexo acerca da questo
discutida por Stephen Kanitz no texto a seguir.
Na elaborao de seu texto (entre 8 e 12 linhas), utilize, pelo menos, dois dos tipos de
argumentos estudados.

PREPARADAS PARA SERVIR

Quem quiser sobreviver na indstria e no comrcio ter de se conscientizar de que no est

mais operando nos setores de comrcio nem na indstria e sim no setor de servios. O mundo
empresarial de hoje o mundo dos servios.

A grande maioria das empresas ainda no percebeu este fato ou ento ainda no esto
preparadas para esta nova era. Poucas esto organizadas e treinadas para servir o outro, neste caso o
cliente. As empresas de sucesso sero as empresas que eu chamaria de Preparadas Para Servir.
Transformar estas empresas ser um enorme desafio, e vamos ter que promover uma mudana cultural
de enormes propores, por razes histricas. Herdamos uma cultura portuguesa que via a servido
como um fardo, uma obrigao a ser evitada. Servir o outro era visto como uma penalidade, algo que
devia ser evitado a todo custo. Esta mentalidade tem muito a ver com os quase 400 anos de tradio
escravocrata, importaram escravos justamente porque servir o outro era impensvel. Tanto , que
fomos os ltimos pases do mundo a abolir a escravido. Pior, o Brasil ainda vive a resistncia
servido e todas as distores culturais dela decorrentes. Servir est associado a servilismo, servial,
subserviente, termos absolutamente negativos. Muito distante da idia crist de servir o outro como
finalidade da existncia e coroamento da vida.
 34
Em outras culturas servir o outro um prazer, feito de bom grado e que gera o crculo virtuoso
da reciprocidade. Como mudar este quadro e este pensamento dominante? Que aes uma empresa
poder efetivar para transformar-se efetivamente numa empresa preparada a servir? Uma das sadas
que recomendo s empresas contratar funcionrios que tenham sido voluntrios em entidades
beneficentes no passado. Isto porque no h seminrio, palestra motivacional ou treinamento que
induza algum a mudar de postura, uma caracterstica pessoal. Funcionrios que tenham sido
voluntrios mostram pelo menos predisposio a servir os outros. Hoje, muitas empresas incluem
entre os seus critrios de seleo de pessoal a experincia do candidato como voluntrio de causas
sociais.
Outra medida a criao de um clima motivacional, envolvente, o lanamento de uma
campanha do tipo Seja Um Voluntrio. Existem mais de 2.000 entidades sem fins lucrativos srias
neste pas, que precisam de trabalho espordico e eventual. So 2.000 entidades que sabem muito bem
como servir o outro e mostram claramente que isto pode ser um trabalho digno e muito estimulante.
Incentivar seus funcionrios a serem voluntrios um primeiro passo para aperfeio-los a atuar no
mundo dos servios.

A campanha abre oportunidade para os funcionrios que normalmente esto bem distantes do
foco da empresa, como os auditores internos, envolvam-se com questes mais humanas e sociais. O
que um auditor interno tem para contar de interessante aos seus filhos ao conversar depois do jantar?
Que descobriu mais cinco notas frias, ou mais um desfalque no almoxarifado?
Sexta-feira, dia que reservo para o trabalho voluntrio, uma ocasio em que fico de bem com a vida
e comigo. minha terapia, disse um auditor interno depois da introduo do trabalho voluntrio na
sua empresa. O trabalho voluntrio no ultrapassa a mdia de trs horas por semana, mas muda
significativamente a vida de seus funcionrios.

Oito anos atrs criei um site que aproxima entidades e potenciais voluntrios, no
www.voluntarios.com.br. Naquela poca, ningum sabia o que era uma .com, muito menos uma .org,
razo do nosso sufixo comercial.

Se ensinarmos as pessoas que servir o outro no degradante, pelo contrrio, um raro prazer,
construiremos uma slida plataforma de exportao de servios alm de criar uma nao de cidados
compromissados com o cliente e com o social. Vamos comear hoje, por que no?

TRABALHO PARA AV2 (1,0)

MOMENTO DE PRODUO EM GRUPO
PRODUO DE TEXTO
A partir da leitura dos textos I at VII faremos a construo do planejamento de um texto
dissertativo argumentativo e, em seguida, escreveremos um texto de 25-30 linhas, utilizando pelo
menos trs tipos de argumentos.
Observem as dicas de roteiro abaixo:
 35

PROPOSTA I: Planejamento
Reflita sobre as leituras que fez.
Especifique o ASSUNTO
Delimite o TEMA
Estabelea a TESE que ser apresentada.
Selecione pelo menos trs ARGUMENTOS que comprovem sua ideia.

PROPOSTA 2: Escrever o texto

Siga as instrues j dadas nas aulas anteriores, para elaborar um texto coerente e coeso.

LEMBRETES:

INTRODUO: Tese + argumento 1 + argumento 2 + argumento 3

DESENVOLVIMENTO: argumento 1+ argumento 2+ argumento 3
CONCLUSO: Expresso inicial + reafirmao do tema + observao final

Faa sempre um rascunho do texto. Essa prtica auxilia a desenvolver um texto mais claro e
coerente.
Se, durante a leitura do texto, voc pensar acho que vo entender, esse o momento de re-
escrever e tornar as idias mais claras.

TEXTO I

Uma folga para So Pedro

RONALDO FABRCIO
So Paulo, quarta-feira, 13 de fevereiro de 2008
__________________________________________________________________________________

Parece bvio que o Brasil precisa redesenhar sua matriz energtica, o que torna a concluso de Angra
3 uma necessidade urgente

injustificvel achar que o Brasil vai ser para sempre dependente de So Pedro e viver
pavores cclicos de um novo apago, como ocorre mais uma vez agora.
Nossa excessiva dependncia da energia hidreltrica no obra do santo, mas resultado de uma antiga
opo estratgica que s agora comea a ser mudada, pois est impondo ao pas perda de tempo, de
recursos e de oportunidades de desenvolvimento.
Se antes podamos contar com grandes reservatrios em hidreltricas que garantiam o
fornecimento de "combustvel" em perodos secos, hoje isso impossvel. Os grandes reservatrios
perderam capacidade por assoreamentos devidos aos desmatamentos e pelo uso de suas guas para
outras finalidades tambm importantes, como abastecimento e irrigao.
As novas hidreltricas j no contam mais com tamanha capacidade de armazenamento, por
problemas ambientais. No se trata de substituir simplesmente uma fonte por outra, mas de explorar
complementarmente todas as boas alternativas disponveis dos pontos de vista econmico e ambiental.
A energia nuclear uma delas, como j constataram os pases mais avanados.
 36
O Brasil tem a sexta maior reserva de urnio do mundo. So 309 mil toneladas, que equivalem
em energia ao dobro das reservas de gs bolivianas ou quase 240 anos de operao do gasoduto
Bolvia-Brasil, que tem capacidade para transportar 25 milhes de metros cbicos por dia. Apesar
disso, a energia nuclear representa apenas 2% da matriz brasileira, centrada na fonte hidrulica em
quase 90%. A gerao nuclear nos Estados Unidos, Frana e Inglaterra maior hoje do que toda a
energia produzida no Brasil. E a previso de que cresa no mundo consideravelmente at 2030.
No faltam argumentos para que o Brasil tambm tome este caminho.
Do ponto de vista ambiental, as usinas nucleares so defendidas hoje at por ecologistas que
antes as rejeitavam, pois comprovaram ser uma alternativa s emisses provocadas pelas centrais
trmicas e necessidade de alagamento de grandes reas para a construo de hidreltricas. Alm de
no emitirem gases causadores do efeito estufa, elas armazenam seus resduos de forma segura,
isolados do pblico e do ambiente.
Economicamente, a opo nuclear tambm vantajosa em relao a outras energias
alternativas, seja pelo rendimento, seja pelo custo de gerao e at mesmo pela tarifa, que se tornou
competitiva no caso do Brasil.
Tomemos o exemplo de Angra 3, projeto estratgico cuja retomada foi anunciada em 2007
sem que at agora tenha se concretizado.
A central nuclear de 1.350 megawatts pode gerar 10,9 milhes de megawatts-hora/ano,
suficientes para abastecer um tero da demanda energtica do Estado do Rio de Janeiro.
Uma usina elica com a mesma capacidade, por exemplo, geraria menos da metade dessa
energia a um preo bem superior e ocuparia uma rea muito maior do que o quilmetro quadrado onde
se concentra todo o complexo de Angra.
A gerao nuclear se tornou competitiva tambm em se tratando de tarifa. O Brasil tem dficit
de 4.000 MW e no pode confiar apenas em projetos hidreltricos disponveis para atender essa
demanda. No ltimo leilo realizado pelo governo, em outubro passado, a energia contratada de
trmicas foi negociada a um preo mdio de R$ 130 o megawatt-hora, considerando que estas usinas
vo operar apenas 5% do tempo. Se for necessrio operar por perodos maiores, o custo do
combustvel ser rateado entre todos os consumidores.
Este valor muito prximo dos R$ 140 a serem cobrados por Angra 3. Parece bvio, portanto,
que o Brasil precisa redesenhar sua matriz energtica, e nesse redesenho h um bom espao para a
gerao nuclear, o que torna a concluso de Angra 3 uma necessidade estratgica e urgente. A no ser
que nos conformemos com a reza coletiva a So Pedro como alternativa avanada de poltica
energtica.
___________________________________________________________________
RONALDO FABRCIO, 74, engenheiro civil, vice-presidente executivo da Abdan (Associao Brasileira para
o Desenvolvimento de Atividades Nucleares). Foi presidente de Furnas e da Eletronuclear e diretor de
Engenharia da Eletrobrs.

TEXTO II

Quem vai pagar a conta de Angra 3?

BEATRIZ CARVALHO G. SANTOS
So Paulo, segunda-feira, 17 de maro de 2008
_____________________________________________________________________
Construir uma usina nuclear no Brasil ser um verdadeiro saque aos cofres pblicos; se criada, Angra
3 gerar pouca energia e vrios problemas

Em recente artigo publicado nesta Folha ("Uma folga para so Pedro", "Tendncias/Debates",
13/2/08), Ronaldo Fabrcio, da Associao Brasileira para o Desenvolvimento de Atividades
Nucleares, defendeu a construo da usina nuclear Angra 3. Para justificar a opo atmica, listou
argumentos sobre a suposta viabilidade econmica do empreendimento, em detrimento de alternativas
como a energia elica.
Construir uma usina nuclear no Brasil s ser possvel por meio de um verdadeiro saque aos
cofres pblicos. Se for instalada, Angra 3 vai gerar pouca energia -apenas 1.350 MW- e diversos
problemas sem soluo, como lixo radioativo e risco permanente de acidentes.
 37
E, apesar do marketing para posicionar a gerao atmica como resposta ao aquecimento
global, sabe-se que o ciclo de vida da energia nuclear, incluindo a fabricao do combustvel a partir
do urnio, consome energia e gera emisses indiretas de gases estufa. Tais emisses indiretas podem,
em alguns casos, equiparar-se poluio de termeltricas fsseis.
Oramentos estourados e problemas de cronograma so tpicos da indstria nuclear, que
registra uma mdia mundial de quatro anos de atraso na concluso das obras. O caso de Angra 2
emblemtico: fruto do tratado Brasil-Alemanha firmado em 1975, a usina custou mais de R$ 20
bilhes e entrou em operao apenas em 2000. A construo de Olkiluoto 3, na Finlndia, est 18
meses atrasada em relao ao cronograma original e acumula perdas de quase US$ 1 bilho.
O cronograma oficial de Angra 3 prev que as obras da usina sejam iniciadas em 2008 -
improvvel, j que as licenas ambientais nem sequer foram concedidas- e terminem em 2014. Se a
mdia de quatro anos de atraso for mantida, a usina ficar pronta s em 2018. Quanto maior o tempo
de construo, maior o nus financeiro por conta dos juros sobre o capital imobilizado para a obra.
A Eletronuclear informa que o empreendimento custar R$ 7,2 bilhes, sendo que 70% do
financiamento viro de recursos do BNDES e fontes estatais, e os outros 30% de investidores
internacionais, entre eles a gigante francesa Areva.
As condies do financiamento so controversas. A Eletronuclear assumiu uma taxa de
retorno para o investimento entre 8% e 10% -muito abaixo das praticadas pelo mercado, que variam de
12% a 18%. Somente uma taxa de retorno to baixa pode viabilizar a tarifa de R$ 138 MW/h
anunciada pelo governo federal para Angra 3 e emprestar um verniz de competitividade ao
empreendimento. A ttulo de comparao, a energia da hidreltrica de Santo Antnio, no Rio Madeira,
foi negociada a uma tarifa de R$ 78,87 MW/h.
A operao a baixas taxas de juros revela o subsdio estatal construo da usina, uma vez
que o investimento pblico no ser integralmente recuperado. Os subsdios governamentais ocultos
no projeto da usina nuclear Angra 3 so perversos, porque esto disfarados nas contas de luz dos
consumidores. O Greenpeace no se ope ao aporte de recursos pblicos para setores estratgicos ao
desenvolvimento do pas, mas condena a falta de transparncia sobre os custos reais das suas opes
energticas, impedindo que a sociedade saiba, e se manifeste, sobre como e onde seu dinheiro est
sendo investido.
Em um horizonte mais amplo, o desvio de recursos pblicos para a opo nuclear um
verdadeiro obstculo ao estabelecimento de um mercado de energias renovveis no Brasil.
Com os R$ 7,2 bilhes alocados para Angra 3, seria possvel construir um parque elico com o
dobro da capacidade da usina nuclear em apenas dois anos sem lixo radioativo ou risco de acidentes.
Dados do Procel (Programa Nacional de Conservao de Energia Eltrica), do governo
federal, mostram que cada R$ 1 bilho empregado em programas de eficincia energtica resulta em
uma economia de 7.400 MW, o equivalente a 5,5 vezes a potncia de Angra 3. Se uma usina nuclear
custa mais de R$ 7 bilhes, pode-se concluir que cada R$ 1 bilho investido em eficincia pode evitar
investimentos de at R$ 40 bilhes para gerar a mesma eletricidade a partir de plantas nucleares.
Os custos econmicos, ambientais e sociais de Angra 3 so altssimos. Apenas as verdadeiras
ambies polticas e econmicas do Programa Nuclear Brasileiro -leia-se: aumento da explorao de
urnio, o mercado de combustvel nuclear e finalidades militares- podem explicar tal insistncia com
projeto to desnecessrio para o Brasil e to ineficaz em termos de energia.
___________________________________________________________________
BEATRIZ CARVALHO G. SANTOS , advogada, coordenadora da campanha antinuclear do
Greenpeace.

TEXTO III

Licenciar Angra 3: por qu?

ROBERTO MESSIAS FRANCO
So Paulo, tera-feira, 05 de agosto de 2008
_________________________________________________________________________________
Nenhuma alternativa de gerao de energia pode ser descartada liminarmente. Isso porque o Brasil
retomou o desenvolvimento

Vrios projetos estruturantes para o Brasil do futuro esto em anlise pelo Ibama e pelos
rgos ambientais dos Estados brasileiros. Nesse cenrio, nenhuma alternativa de gerao de energia
 38
pode ser descartada liminarmente. O Ibama analisa com responsabilidade e rigor os impactos
ambientais relativos a cada uma das opes possveis.
Isso porque o Brasil retomou o desenvolvimento. Ningum ignora ou contra o crescimento
do pas, pois significa novas oportunidades de emprego, de desenvolvimento cientfico e tecnolgico e
de uso dos recursos abundantes. Entretanto, para a rea ambiental, o desafio enorme: , certamente,
mais fcil licenciar e controlar numa economia estagnada.
Alm disso, ante as mudanas climticas, imperativo ter uma matriz energtica com o
mnimo de emisso de CO2 e, neste quesito, o pas tem uma situao confortvel comparada com a de
outras naes do mundo.
Mas o ritmo do desenvolvimento requer mais produo de energia.
A energia nuclear representa cerca de 3% na matriz energtica brasileira, mesmo com a
existncia de cientistas de grande capacidade, compromissados com o pas, desenvolvendo tecnologias
nucleares que no podem ser confundidas com usos belicosos nem bomba atmica, ao contrrio,
resultam em benefcios para a indstria mdico-hospitalar em avanados tratamentos de doenas como
o cncer, a conservao de alimentos e outras conquistas cientficas.
A produo de energia mais uma conquista. Juntas, as usinas nucleares brasileiras formam
um complexo de padro internacional e iluminam a cidade do Rio de Janeiro. Se a energia nuclear
fosse uma tecnologia obsoleta e descartvel, no seria usada em grande escala na Europa e nos EUA.
O Brasil possui combustvel nuclear, j descoberto e de conhecimento de todos, para 400 anos
de gerao de energia sem despender um s dlar com importao, ao contrrio das termoeltricas,
que tero de importar carvo. As hidreltricas, por sua vez, apresentam impactos na sua construo,
com reas alagadas e populaes afetadas, e no so todos os rios que mantm volume de gua
suficiente para gerao de energia em todas as estaes do ano.
O parque elico e o uso de energias solares, que tambm tm de ser considerados e
estimulados, so certamente componentes da matriz energtica, mas insuficientes para manter toda a
atividade industrial e o consumo urbano que o pas vai exigir.
As trmicas a carvo ou a leo, em funcionamento ou em perspectiva de construo, envolvem
emisso de CO2 na atmosfera, contribuindo para o aquecimento global, fator que no pode ser
esquecido quando caminhamos para um acordo mundial ps-Kyoto para evitar mudanas indesejveis
para toda a populao da Terra.
As prprias hidreltricas na Amaznia tm uma complicada anlise de custo/benefcio e
necessrio estudar com profundidade seu impacto sobre um rico ecossistema e sobre as populaes
tradicionais e indgenas.
Diante de todos os desafios impostos ao pas, que retoma o caminho para o desenvolvimento
da grande nao que , o Ibama analisou a licena para Angra 3 luz das exigncias da legislao
ambiental brasileira, com todo o rigor e profundidade para garantir a segurana em relao aos
impactos ambientais que poderiam ocorrer em sua construo e em sua operao.
Vale lembrar que as duas unidades nucleares funcionam sem nenhum episdio de significativo
risco para a populao desde que entraram em operao; a licena prev mecanismos de
monitoramento, com iseno e transparncia para a populao local e brasileira; e foram impostas
medidas compensatrias para corrigir eventuais presses causadas por um aumento de densidade da
populao na regio.
No caso de Angra 3, o empreendedor assumir custos do saneamento ambiental de Angra dos
Reis e Paraty, uma vez que um investimento desse porte significa uma presso maior sobre o meio
ambiente. E adotar duas preciosidades da mata atlntica regional, que so o parque da Bocaina e a
Estao Ecolgica de Tamoios.
Nenhuma cidade vai deixar de ter seus prdios, elevadores, computadores e chuveiros
eltricos, e as indstrias vo continuar usando energia, gerando trabalho e benefcios. sob a tica da
sustentabilidade que o licenciamento srio e responsvel de Angra 3 pretende ser uma contribuio ao
desenvolvimento brasileiro.
_____________________________________________________________________
ROBERTO MESSIAS FRANCO , gegrafo, presidente do Ibama (Instituto Brasileiro do Meio
Ambiente e dos Recursos Naturais Renovveis). Foi diretor-adjunto para a Amrica Latina do Pnuma
(Programa das Naes Unidas para o Meio Ambiente) e secretrio especial do Meio Ambiente
(governo Sarney).
 39

TEXTO IV

RGR financia Angra 3

www.energiahoje.com/.../2011/.../rgr-financia-angra-3.html

A Eletrobras Eletronuclear vai fechar nesta semana o financiamento no valor de R$ 890 milhes com a
holding Eletrobras para a construo da usina nuclear de Angra 3 (RJ), de 1.350 MW. Os recursos
sero oriundos do fundo da Reserva Global de Reverso (RGR), um dos encargos do setor eltrico
brasileiro.
A usina demandar no total investimentos de R$ 9,9 bilhes. Desse valor, R$ 6,1 bilhes sero
emprestados pelo BNDES. O financiamento com o banco estatal, j aprovado, dever ser assinado
entre o fim de janeiro e o incio de fevereiro.
Outros 1,6 bilho de euros (aproximadamente R$ 2,7 bilhes) sero levantados por um financiamento
internacional, via holding Eletrobras. A expectativa que a definio da operao, com o nome dos
bancos financiadores, seja definida nas prximas semanas.
De acordo com o diretor de Administrao e Finanas da Eletronuclear, Edno Negrini, a empresa
investir cerca de R$ 1,2 bilho nas obras de Angra 3 em 2011. A usina est prevista para entrar em
operao em 2016.

TEXTO V

Obras de Angra 3: contedo nacional na usina deve chegar a 54%

Rio de Janeiro - A participao do contedo nacional na Usina de Angra 3 ser de 54%,
segundo informou Agncia Brasil o superintendente de gerenciamento de empreendimento
da Eletronuclear, Luiz Manuel Messias.

Na avaliao do coordenador das obras de construo da terceira unidade nuclear do pas,

alm da importncia estratgica para o suprimento energtico do pas e a continuidade do programa
 40
nuclear brasileiro, a retomada das obras de Angra 3 vai alavancar os setores de fornecimento de bens e
servios implementando a indstria nacional.
A gama de fornecimento de contedo nacional extremamente ampla e diversa. Ela passa
pela parte de servios, construo civil (que j est sendo feita por uma construtora local), de servios
de montagem eletromecnica e de engenharia.
O superintendente da Eletronuclear ressaltou o fato de que, ao suspender os inmeros
contratos que esto sendo renegociados pela Eletronuclear - advindos ainda do Programa Nuclear
Brasileiro e que foram assinados a cerca de 25 anos por ocasio da construo das usinas de Angra 2 e
3, a subsidiaria da Eletrobras ter que renegociar inmeros contratos.
Isso nos levar a desenvolver tambm uma srie de processos licitatrios aqui no Brasil e eles
passam pelo fornecimento de tanque, de tubulaes, o envoltrio de ao da conteno, trocadores de
calor, cabos, painis eltricos a gama extremamente varivel e a participao da indstria nacional
bem extensa, afirmou.
(Disponvel em: exame.abril.com.br/.../conteudo-nacional-na-usina-de-angra-3-sera-superior-a-50)

TEXTO VI

Angra 3 prossegue em 2011

Eletrobras ter recursos necessrios para dar continuidade a obras com emprstimo de R$ 6,1
bilhes aprovados pelo BNDES para a Eletronuclear

A aprovao de um emprstimo de R$ 6,1 bilhes do Banco Nacional de Desenvolvimento

Econmico e Social (BNDES) para a Eletronuclear subsidiria da Eletrobras para o setor de energia
nuclear permitir a continuidade das obras de Angra 3. Segundo o superintendente de gerenciamento
empresarial da Eletronuclear, Luiz Manuel Messias, o oramento para a construo de Angra 3 prev
para 2011 investimentos de R$ 1,7 bilho, dos quais at R$ 1,4 bilho podem vir a ser desembolsados
pelo banco de fomento do Brasil.
Se essa meta vai ser alcanada isso vai depender dos processos de renegociao de contratos e
tambm dos processos licitatrios. Se correr tudo bem, temos como executar esse programa.
Os R$ 6,1 bilhes aprovados pelo BNDES para a Eletronuclear, considerando os custos
incorridos, correspondem a 58,6% do investimento total do projeto, que vai criar 9 mil empregos
diretos e mais 15 mil indiretos durante a fase de construo da usina, alm de mais 500 quando a usina
entrar em operao.
A Eletrobras financiar R$ 890 milhes com recursos provenientes da RGR Reserva Global de
Reverso e 1,6 bilho de euros sero captados no mercado externo. Os investimentos diretos ainda a
realizar chegam a R$ 9,9 bilhes.
(Disponvel em: http://www.seesp.org.br/site/cotidiano/1188-angra-3-prossegue-em-2011-
.html)
 41

TEXTO VII

Socit Gnrale lidera grupo de bancos que vo financiar Angra 3

18/01/2011 - 19h19 | da Folha.com

JANAINA LAGE
DO RIO

Um grupo de bancos liderado pelo francs Socit Gnrale foi escolhido pela Eletrobrs e pela
Eletronuclear para financiar com 1,5 bilho de euros parte das obras da usina de Angra 3. A proposta
prev um prazo de pagamento de 30 anos, com seis anos de carncia.

Os demais bancos que fazem parte da operao de financiamento so o BNP Paribas, o Crdit
Agricole, o Santander e o CNC. Os recursos sero usados para custear a importao de equipamentos.
O emprstimo ser analisado pelo Ministrio da Fazenda e ser submetido aprovao do Congresso
ainda neste ano.

O custo total de construo de Angra 3 chega a R$ 10,4 bilhes e inclui tambm um financiamento do
BNDES (Banco Nacional de Desenvolvimento Econmico e Social), de R$ 6,1 bilhes, para financiar
a compra de equipamento nacional. H ainda uma parcela de recursos da prpria Eletrobrs.

No prximo ms, a Eletronuclear espera fechar a renegociao de um dos principais contratos, o de

aquisio de equipamentos da francesa Areva (fabricante de reatores), estimado em 1,1 bilho de
euros.

A lista de empresas que tiveram contratos renegociados para a obra, que ficou parada por mais de 20
anos, inclui ainda a Andrade Gutierrez, responsvel pelas obras civis, a Confab, que produz vasos e
tanques e a Nuclep, responsvel pela produo de equipamentos de grande porte.

URNIO

A INB (Indstrias Nucleares do Brasil) planeja ainda enriquecer comercialmente todo o urnio
necessrio para atender a demanda da usina de Angra 3 a partir de 2016. Para isso, o pas ter de
realizar etapas feitas hoje no exterior, como a converso de urnio em gs e o enriquecimento. O pas
j domina a tecnologia, mas ainda no faz o enriquecimento em escala industrial.

Para atender a demanda, ser construda uma nova fbrica em Resende. Segundo o diretor de Produo
de Combustvel da INB, Samuel Fayad Filho, ser possvel fornecer combustvel fabricado
inteiramente no Brasil na segunda recarga de Angra 3, prevista para ocorrer em 2016/2017.

NOVAS USINAS

O presidente da Eletronuclear, Othon Pinheiro da Silva, afirmou ontem que a prxima central
(conjunto de usinas) ser construda no Nordeste por conta de fatores como o ritmo de crescimento
econmico da regio e pelo nmero reduzido de oportunidades de explorao de energia hdrica na
regio. A nova usina dever ser construda nas margens do rio So Francisco.

A Eletronuclear entregar at o fim do semestre um atlas com mais de 40 locais em todo o pas que,
em uma primeira anlise, seriam capazes de abrigar uma central nuclear.

No Nordeste, a estatal mapeou 12 municpios nos Estados de Bahia, Pernambuco, Sergipe e Alagoas.
A lista inclui Rodelas (BA), Belm do So Francisco (PE), Traipu (AL), Poo Redondo (SE), Tacaratu
(PE) e Belo Monte (AL). A deciso final caber ao governo.
 42
http://noticias.bol.uol.com.br/economia/2011/01/18/societe-generale-lidera-grupo-de-bancos-que-vao-
financiar-angra-3.jhtm

7. O TEXTO DESCRITIVO
A descrio uma espcie de retrato verbal de um determinado objeto. descritivo o
texto que tem por finalidade retratar algo, de forma que o interlocutor possa, por meio das
palavras, criar mentalmente a imagem do objeto descrito.
importante ressaltar que como no h escrita sem inteno, descreve-se para atingir
determinados objetivos, tais como:
o exaltar ou criticar.
o analisar contedos.
o fazer conhecer, direta ou indiretamente, objeto, processos laboratoriais por
exemplo - e ambientes.
Ao descrever, a pessoa seleciona as palavras que pretende usar para que possa
convencer o interlocutor. Se h um desejo de convencer, de fazer com que o interlocutor
enxergue de acordo com a viso de mundo do enunciador, o texto descritivo possui uma
funo argumentativa.
Sendo assim, a descrio pretende ser um retrato verbal, mostrar aquilo que os olhos
do enunciador veem, portanto:
a linguagem deve ser objetiva vocabulrio denotativo;
as frases devem ser curtas e, preferencialmente, na ordem direta;
os verbos devem ser utilizados em 3 pessoa.
Como construir um texto descritivo:
muito comum a dificuldade na criao de um texto descritivo, pois a sensao de
que h muito a dizer e no se sabe por onde comear, ou ainda, definir o que ou no
relevante para que se atinja o objetivo do texto.
Uma boa maneira de solucionar esses problemas observar, analisar e classificar as
idias que se tem acerca do objeto da descrio.
Elaborar uma lista (ou um quadro) com idias que vo ocorrendo sobre o que se quer
descrever e, a seguir, organizar essas informaes, separando-as em grupos que se coordenam
um bom comeo.
A descrio tcnica deve apresentar preciso vocabular e exatido de pormenores.
Deve esclarecer, convencendo. Pode-se descrever objetos, mecanismos ou processos,
fenmenos, fatos, lugares, eventos.
Determinar o ponto de vista e o objetivo do texto so muito importantes na construo
da descrio, deles depende a estrutura do texto: o que ser descrito? que aspecto ser
 43
destacado? quais so os pormenores mais importantes? que ordem ser adotada para a
descrio? a quem se destina o texto: ao tcnico ou ao leigo?
Veja na ilustrao a seguir o resultado de uma descrio mal feita.

Descrio tcnica de objeto: passo a passo

Introduo 1 pargrafo:
No 1 perodo, apresente o objeto como um todo (nome), funo, campo de utilizao.
No 2 perodo, apresente as partes que compem o objeto, procure adotar um ponto de vista,
uma sequncia para que o leitor possa, medida que l, visualizar o objeto descrito.
Pargrafos de desenvolvimento:
Elabore um pargrafo para cada parte, procure adotar a sequncia que estabelece a
ligao entre elas de modo, agora, a ir montando o objeto na mente do leitor, apresente as
caractersticas mais relevantes (funo, formato, dimenses, cor quando isso for relevante,
como no caso de fios -, material (flexibilidade, dureza). Em seguida, indique a que outra parte
se liga. Passe ento para o prximo pargrafo e assim sucessivamente.
 44
Concluso - ltimo pargrafo:
Retome o objeto como um todo ( repita o nome), apresente, ento mais alguma
caracterstica geral como o peso, a eficcia ou o preo, por exemplo. Traga mais alguma
informao sobre o funcionamento, a segurana no uso ou a manuteno e encerre.

Descrio tcnica de processo: passo a passo

Introduo 1 pargrafo:
No 1 perodo, cite o nome do processo, sua funo, campo de utilizao. No 2
perodo, indique quantas e quais so as etapas do processo. Em seguida apresente os
materiais, as ferramentas ou equipamentos que so utilizados. Procure descrever a sequncia
em que vo ocorrendo os passos, para que o leitor possa, medida que l, visualizar e
compreender o que est sendo descrito.
Pargrafos de desenvolvimento:
Elabore um pargrafo para apresentar o preparo para a realizao do processo.
Elabore, em seguida, o nmero de pargrafos necessrios para descrever como se d o
desenvolvimento do processo.
Concluso - ltimo pargrafo:
Retome o nome do processo, sua validade, eficincia, utilidade ou finalidade.
possvel acrescentar tambm comentrios acerca da segurana da execuo do trabalho.
Lembre-se de:
a) impessoalizar o texto, ou seja, utilize expresses como: misturou-se..., procedeu-se a
... No caso de manuais de instruo, os verbos devem ser utilizados no modo
imperativo: faa, pegue, cole etc
b) utilizar expresses correlacionais como: em primeiro lugar, primeiramente, logo aps,
em seguida, depois disso, feito isso, a partir disso, posteriormente, por ltimo,
finalmente, por fim.

Descrio tcnica de ambiente: passo a passo

Introduo 1 pargrafo:
Apresente, inicialmente, o nome do ambiente, a que se destina, sua localizao, rea.

Pargrafos de desenvolvimento:
Elabore um pargrafo para detalhar as caractersticas da construo: portas, janelas,
paredes teto, cho. Lembre-se de adotar um ponto de vista: a leitura do texto deve ser um
 45
verdadeiro retrato do ambiente, escolha indicar a partir da porta onde est localizada a janela,
por exemplo.
No pargrafo seguinte, faa o detalhamento dos mveis e objetos que esto no
ambiente, localizando sua posio no espao. Lembre-se novamente de adotar uma sequncia,
quanto mais organizado a disposio das informaes mais claramente a imagem se constri
na mente do leitor.
Concluso - ltimo pargrafo:
Retome o nome do ambiente, e tea comentrios acerca da adequao, acesso,
ventilao, segurana, iluminao do local.
Veja, a seguir, alguns exemplos de descrio.

I DESCRIO TCNICA DE OBJETO

Motor
O motor est montado na traseira do carro, fixado por quatro parafusos caixa de cmbio, a
qual, por sua vez, est fixada nos coxins de borracha na extremidade bifurcada do chassi. Os
cilindros esto dispostos horizontalmente e opostos dois a dois. Cada par de cilindros tem um
cabeote comum de metal leve. As vlvulas, situadas nos cabeotes, so comandadas por meio de
tuchos e balancins. O virabrequim, livre de vibraes, de comprimento reduzido, com tmpera
especial nos colos, gira em quatro pontos de apoio e aciona o eixo excntrico por meio de
engrenagens oblquas. As bielas contam com mancais de chumbo-bronze e os pistes so fundidos de
uma liga de metal leve.

(Manual de instrues (Volkswagem). In: Comunicao em prosa moderna. GARCIA

Othon, Rio de janeiro: Editora FGV, 1996, p.388.)
 46

Mesa de Rolos

EFACEC
Mesas de rolos so tipicamente usadas em aplicaes onde seja necessrio acumular e
manusear um nmero relativamente grande de malas, como no final de coletoras em pequenos
terminais, no final de rampas, ou aps a sada de mquinas de inspeo. Esses transportadores possuem
rolos livres e operam baseados no princpio da fora de gravidade.
A estruturas, reforadas com contrafortes montados na parte inferior a intervalos nunca
maiores do que 1m, so construdas a partir de chapas de ao macio quinado, com 3 mm de espessura,
com robustez e rigidez suficientes para suportar as cargas exigidas e serem fceis de manusear. So
projetadas para suportar uma carga esttica de 1500N/m. Todos os elementos do transportador so
capazes de suportar uma carga singular concentrada de 1150N.
Os rolos so fabricados em ao zincado, possuem rolamentos internos e esto equipados com
veios facetados. O dimetro de 60 mm.de Rolos
Os rolos esto inseridos em ranhuras existentes na estrutura do transportador, espaadas entre
si de 80 mm.
Os rolamentos internos dos rolos so de preciso, do tipo esferas, com lubrificao para a sua
vida til.
Os elementos estruturais dos transportadores so construdas com ao pr-galvanizado e
pintado. Todas as partes estruturais sero pintadas segundo um processo de pintura eletrosttica a p.
Os suportes dos rolamentos, esticadores e outros acessrios so zincados. Partes maquinadas esto
protegidas contra a ferrugem com pintura inibidora ou ento fosfatadas e passivadas.
As guardas laterais so feitas de chapa de ao macio quinada com 2mm de espessura, altura
entre 350-600mm e largura de 40mm, com robustez e rigidez suficientes para suportar impactos
laterais. Nas reas pblicas, as guardas laterais so feitas em chapa de ao inoxidvel com 2 mm de
espessura, com acabamento e polimento de acordo com os requisitos do cliente. Localizam-se em
ambos os lados do transportador, exceto em reas de carga e descarga onde as guardas s existem no
lado oposto ao do operador. As guardas laterais so aparafusadas entre si e estrutura do transportador
e so reforadas com contrafortes a intervalos inferiores a 3m, em pontos sujeitos a impactos
constantes. Nas reas de carga e descarga, do lado do operador, guardas laterais tapam a estrutura do
transportador at o cho.esa de R
Todos os transportadores so equipados com protees de segurana, para que as bagagens no
caiam no cho. Essa proteo pode ser um rolo proeminente ou uma superfcie de borracha com 5mm
de espessura. Como acessrios, os transportadores de rolos esto identificados com uma placa
contendo as indicaes mais importantes. Alm disso, um par de suportes para fotoclulas e refletores
esto includos em cada equipamento.
Esses produtos apresentam verses adequadas s diferentes aplicaes, com diversas opes,
como sejam diferentes dimetros de rolos ou dispositivo de travagem passiva. De acordo com o
modelo, podem variar em tamanho tendo comprimento entre 1000-20000mm; largura entre 800-
1200mm; altura da superfcie de transporte: 300mm no mnimo e ngulo de inclinao 3 mximo.

(Adaptado de material disponvel em:

http://www.efacec.pt/PresentationLayer/ResourcesUser/CatalogoOnline/PDFs/Descri%C3%A7%C3%
A3o%20T%C3%A9cnica%20-%20Mesa%20de%20Rolos.pdf 19/11/2010, 17h30)
 47

II DESCRIO TCNICA DE PROCESSO

Transmisso de um programa de rdio

Os sons que se produzem dentro do campo de ao do microfone so por estes captados e

transformados em corrente eltrica equivalente. Estas correntes, devido ao fato de serem
extremamente fracas, so conduzidas a um pr-amplificador de microfone, que as amplifica
convenientemente, depois do que so transferidas para um amplificador de grandes dimenses,
chamado modulador. Existe no equipamento transmissor um circuito gerador de alta freqncia, que
fornece a onda a ser irradiada pela Estao. Esta onda R. F. (alta freqncia) ser misturada com as
correntes de som amplificadas pelo modulador e transmitidas no espao por meio de antena
transmissora.
(Martins, N., Curso pratico de rdio, p. 127. In: Comunicao em prosa moderna. GARCIA Othon,
Rio de janeiro: Editora FGV, 1996, p.398.)

7.1 EXERCCIOS TRABALHO PARA AV3 (1,0)

Nas aulas de Metodologia, vocs tiveram a oportunidade conhecer os laboratrios do curso de

engenharia da unidade em que estuda. A seguir, apresentamos fotos dos laboratrios das outras
unidades. Vamos aproveitar que conhece pessoalmente alguns deles e treinar a descrio tcnica.
Selecione uma das imagens e crie uma descrio de ambiente, objeto ou processo que pode ser
executado nesses laboratrios. Este trabalho compe a nota da AV3 (1.0).
 48

Laboratrio de Eltrica - Memorial

 49
8 EXERCCIOS ENADE

A estrutura dos exerccios a seguir muito semelhante das questes solicitadas no Exame
Nacional de desempenho Estudantil. Faa-os com ateno, pode ser um bom treino!

1. Para responder s questes 1 e 2, leia os textos a seguir.

Texto 1
Quase 50% da populao vive em cidades
________________________________________________________________

Um novo relatrio da Organizao das naes unidas (ONU) indica que quase metade da populao
mundial vive hoje em cidades, onde est conectada a uma rede econmica global em franca
expanso.. No entanto essa mquina urbana de prosperidade pode ser brutal. Mais de 1 bilho de
pessoas vivem em favelas e reas invadidas em todo o mundo.
Istanbul- O relatrio situao das Cidades do Mundo, divulgado ontem chega cinco anos depois de
um evento no qual esses problemas foram discutidos, a 2 conferncia da naes Unidas sobre os
Assentamentos Humanos, a Habitar 2. Na conferncia, em Istambul, na Turquia, representantes de
mais de 170 pases firmaram o compromisso como o de lutar pelo desenvolvimento sustentvel de
suas cidades e providenciar teto adequado a seus habitantes. [...]
O relatrio da ONU mostra a urgncia de se cumprirem metas da declarao de Istanbul. Houve,
definitivamente, algum progresso desde 1996, mas o xix da questo que 1,2 bilho de pessoas
continuam sem teto adequado. Diz a diretora executiva do Centro habitar, Anna Tabaijuka.
Consumo Enquanto o Terceiro Mundo luta para providenciar moradia, emprego e servios bsicos,
pases industrializados tentam conter o consumo em suas cidades. O mundo usa cinco vezes mais
combustvel fssil e duas vezes mais gua potvel do que em meados do sculo 20. A essa taxa de
crescimento, tais recursos estaro exauridos ao final do sculo.
Uma criana nascida no mundo industrializado consome e polui durante a vida mais do que 30 a
50 crianas em pases em desenvolvimento; ainda assim, o dano ambiental derivado do consumo em
escala global recai mais sobre os pobres, diz o relatrio da ONU.
O Estado de So Paulo, So Paulo, 5 de junho de 2001. (Fragmento)
 50

Texto 2
O grfico a seguir representa o crescimento das favelas no Rio de Janeiro.

(Disponvel em:

http://ofca.com.br/artigos/wpcontent/uploads.jpg. 04/10/2010, 14h)

1. A leitura e comparao entre os textos 1 e 2 permitem afirmar que:

a) A aglomerao crescente de pessoas na rea urbana deixou de ser preocupante

desde a 2 Conferncia das Naes Unidas sobre os Assentamentos Humanos.
b) Nos pases de 3 mundo, a populao carece de moradia, servios bsicos e
empregos, paradoxalmente, nos pases industrializados a preocupao deve-se
conteno do consumo excessivo de recursos existentes.
c) A utilizao descontrolada dos bens naturais em pases de Primeiro Mundo tem
como principal consequncia o abandono das populaes dos pases do 3 mundo e
o consequente aumento de favelas e condies sub-humanas de vida.
d) medida que os recursos ambientais se tornam cada vez mais escassos, maior o
ndice da favelas nos grandes centros urbanos, como ocorreu nos 14 anos
demonstrados no grfico.
e) O grfico demonstrado no texto 2 exemplifica perfeitamente as relaes entre
pobreza e aglomerao crescente de pessoas nas rea urbanas.

2. A leitura e anlise dos textos levam a dois problemas que se intensificam na

sociedade:
a) Servios bsicos e pobreza.
b) Assistncia social e moradia.
c) Habitao e segurana pblica.
d) Crescimento sustentvel e urbanizao.
e) Escassez de recursos naturais e invaso de reas.
 51
Textos para questo 3
Texto 1
A SOCIEDADE GLOBAL

As pessoas se alimentam, se vestem, moram, se comunicam, se divertem, por meio de bens e

servios mundiais, utilizando mercadorias produzidas pelo capitalismo mundial globalizado.
Suponhamos que voc v com seus amigos comer Big Mac e tomar Coca-Cola no Mc
Donald's. Em seguida, assiste a um filme de Steven Spielberg e volta para Casa num nibus
de marca Mercedes.

Ao chegar em casa, liga seu aparelho de TV Philips para ver o videoclip de Michael Jackson
e, em seguida, deve ouvir um CD do grupo Simply Red, gravado pela BMG Ariola Discos
em seu equipamento AIWA.
Veja quantas empresas transnacionais estiveram presentes nesse seu curto programa de
algumas horas.

(Adap. Praxedes et alli, 1997. O MERCOSUL. SP, Ed. tica, 1997)

Texto 2

A globalizao implica uma nova configurao espacial da economia mundial, como

resultado geral de velhos e novos elementos de internacionalizao e integrao. Mas se
expressa no somente em termos de maiores laos e interaes internacionais, como tambm
na difuso de padres transacionais de organizao econmica e social, consumo, vida ou
pensamento, que resultam do jogo das presses competitivas do mercado, das experincias
polticas ou administrativas, da amplitude das comunicaes ou da similitude de situaes e
problemas impostos pelas novas condies internacionais de produo e intercmbio. As
principais transformaes acarretadas pela globalizao situam-se no mbito da organizao
econmica, das relaes sociais, dos padres de vida e cultura, das transformaes do estado
e da poltica.
Outros aspectos so as migraes e viagens internacionais, multiplicao dos contatos e das
redes de comunicao (...) internacionalizao de conhecimento social e novas formas de
interdependncia mundial.
(VIEIRA, Liszt. Cidadania e Globalizao.8 ed. Rio de Janeiro, Record, 2005. p.73)

Texto 3

Fonte:http://www.google.com.br/imgres?imgurl=h
ttp://1.bp.blogspot.com. 04/10/2010 16h25)
 52
3.A leitura o texto permite compreender que:

I.A globalizao favorece, principalmente, pases ricos como a Europa e a Amrica do Norte.
II. So as empresas transacionais que decidem o pas no qual iro atuar e, consequentemente,
favorecer no aspecto econmico.
III. O Brasil no possui empresas transacionais e, portanto, est desvinculado de qualquer
possibilidade de globalizao ou movimentos divisinistas.
IV. O capitalismo decorrente da globalizao suprimiu as caractersticas culturais dos povos.
V. A globalizao no apenas um fenmeno econmico, tambm cultural.
Dessas afirmativas, esto corretas:
a) I e II apenas.
b) II,IV e V, apenas.
c) II e III, apenas.
d) I, III e IV, apenas.
e) IV e V, apenas

Textos para questo 4

Casos de dengue sobem 109% em 2010, para 108,6 mil registros

Chuvas a altas temperaturas explicam aumento, diz Ministrio da Sade. 5 estados
concentram 71% dos casos e governo nega 'epidemia' nacional.

Alexandro Martello

Do G1, em Braslia

O Ministrio da Sade informou nesta sexta-feira (26) que o nmero de casos de dengue
registrados no pas neste ano, entre 1o. de janeiro e 13 de fevereiro, somaram 108,64 mil
registros, o que significa um crescimento de 109% em relao ao mesmo perodo do ano
passado, quando foram detectados 51,87 mil casos no pas. A dengue transmitida por
meio da picada do mosquito Aedes aegypti.
O coordenador-geral do Programa Nacional de Controle da Dengue do Ministrio da Sade,
Giovanini Coelho, negou que haja uma epidemia da doena no pas - que se caracteriza pelo
aparecimento de casos em todos os municpios do Brasil. Ele no afastou, porm, a
possibilidade da ecloso de uma epidemia de dengue neste ano. "Existe o risco", afirmou a
jornalistas.
Razes do aumento
Segundo Giovanini Coelho, algumas variveis podem explicar a elevao no nmero de
casos registrados no pas, como o alto volume de chuvas e, tambm, as altas temperaturas
registradas.
(Disponvel em : g1.globo.com/Noticias/.../0,,MUL1507239-5598,00.html)
 53
Texto 2

http://maryvillano.blogspot.com/2008/04/charges-do-dia.html

4. O texto e a charge em questo abordam o mesmo tema, a leitura atenta permite afirmar
que:

a) Apesar dos nmeros apresentados na manchete, o lide acalma a populao, pois afirma
no haver risco de epidemia.
b) No texto da globo.com o autor omisso em relao ao fato e mantm a imparcialidade.
c) A charge expressa juzo de valor que contradiz a notcia apresentada pela globo.com.
d) A notcia se detm apenas s informaes que dizem respeito aos estados e os nmeros
relacionados incidncia da doena, todavia no deixa clara a real situao do pas.
e) Os dois textos transmitem o aumento dos casos de dengue sob o mesmo vis.

Texto para questo 5

A definio mais aceita para desenvolvimento sustentvel o desenvolvimento capaz de

suprir as necessidades da gerao atual, sem comprometer a capacidade de atender s
necessidades das futuras geraes. o desenvolvimento que no esgota os recursos para o
futuro. Essa definio surgiu na Comisso Mundial sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento,
criada pelas Naes Unidas para discutir e propor meios de harmonizar dois objetivos: o
desenvolvimento econmico e a conservao ambiental.
adaptado de:http://www.wwf.org.br/informacoes/questoes_ambientaisdesenvolvimento_sustentavel/ 04/04/2010

Elabore um texto de, no mximo, 12 linhas que valide as afirmaes apresentadas no texto.
 54

TEXTOS PARA QUESTO 6

TEXTO I

TEXTO II

TEXTO III
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TEXTO IV

6. A partir da leitura dos textos motivadores, redija uma proposta, fundamentada em dois argumentos,
endossando ou refutando os pontos de vista apresentados.

Observaes
. Seu texto deve ser dissertativo-argumentativo (no deve, portanto, ser escrito em forma de poema ou
de narrao).
. A sua proposta deve estar apoiada em, pelo menos, dois argumentos.
. O texto deve ter entre 8 e 12 linhas.
. O texto deve ser redigido na modalidade escrita padro da Lngua Portuguesa.
. Os textos motivadores no devem ser copiados.

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9. BIBLIOGRAFIA

ABAURRE, Maria Luiza et alii. (2003). Portugus: lngua e literatura. 2. ed. So Paulo: Moderna.
CASTRO, Adriane Belluci Belrio de et alii .(2000). Os degraus da leitura. So Paulo: Edusc.
EMEDIATO, Wander (2004). A frmula do texto: redao, argumentao e leitura. So Paulo:
Gerao editorial.
FARACO, Carlos Alberto & TEZZA, Cristvo. (1999). Prtica de texto: lngua portuguesa para
nossos estudantes. 7. ed. Petrpolis: Vozes.
FIORIN, Jos Luiz & SAVIOLI, Francisco Plato. (1995). Para entender o texto: leitura e redao.
11. ed. So Paulo: tica.
MARCUSCHI, Luiz Antnio. (2001). Da fala para a escrita: atividades de retextualizao. 2. ed. So
Paulo: Cortez.
NALDSKIS, Hndricas. (2006). Comunicao Redacional. 10. ed. So Paulo: Saraiva.
PACHECO, Agnelo de Carvalho. (1988). A dissertao: teoria e prtica. 19 ed. So Paulo: Atual
SAVIOLI, Francisco Plato et alii. (2004). Coleo Anglo de Ensino. So Paulo: Anglo.
SOBRAL, Joo Jonas Veiga. Redao: Escrevendo com prtica. So Paulo: Iglu, 1997.
TERRA, Ermani & NICOLA, Jos de.(1997).Gramtica, literatura e redao. So Paulo: Scipione.
 57

ANEXOS
1. FLUXOGRAMA

Possibilidade 1:

Esquematizando . . .
Cientista X No-cientista

ser especialista torna necessrio acabar

algum mais capacitado com o mito

vrias divises da cincia

como tcnicas especializadas

pseudo-sinfonia

especializao transforma-se
em fraqueza

cincia uma especializao

ser especialista, ou cientista,

compreender cada vez mais
de cada vez menos

Possibilidade 2:

Esquematizando . . . mais uma vez

cincia especializao

PERIGOSO

conhece-se cada vez mais

de cada vez menos

cientista pensa melhor do

que as outras pessoas?

UM MITO
 58

2. Novo acordo ortogrfico

Como estudante da Lngua Portuguesa, voc j sabe que nosso idioma sofreu algumas alteraes
ortogrficas com o objetivo de minimizar as diferenas existentes entre os pases que tem como
idioma oficial a lngua portuguesa. Esse pode ser considerado um primeiro passo em direo
unificao da lngua.

UM POUCO DA HISTRIA

O Acordo Ortogrfico da Lngua Portuguesa foi assinado em 16 de dezembro de 1990, em

Lisboa. Participaram do acordo Portugal, Brasil, Angola, So Tom e Prncipe, Cabo Verde,
Guin-Bissau, Moambique e Timor Leste. Especialmente no Brasil, o acordo foi aprovado em 18
de abril de 1995 pelo Decreto Legislativo n 54.

NO BRASIL:

As alteraes devem entrar em vigor a partir de janeiro de 2009. Recentemente, o Ministrio da

Educao (MEC) publicou uma resoluo no Dirio Oficial exigindo que os livros didticos que
sero destinados s escolas pblicas estejam de acordo com essas novas normas. O mesmo
documento autoriza as editoras a j fazerem as adaptaes necessrias, uma vez que a data limite
ser 2012.
Embora o documento oficial do Acordo no seja claro em alguns aspectos, julgamos
imprescindvel que o revisor conhea as alteraes e as possa colocar em prtica em sua atividade
profissional.

ALTERAES:

O alfabeto passa a ter 26 letras, reintroduziram-se as letras k, w e y.

O trema ( ) no mais utilizado nos grupos gue, gui, que ,qui para marcar a pronncia do
u , mas permanece nas palavras estrangeiras:

Lingia Linguia Mller

Retira-se o acento dos ditongos abertos i e i apenas das palavras paroxtonas:

Asteride asteroide

Nas oxtonas, o acento permanece: papis

Depois dos ditongos o i e o u tnicos no so mais acentuados:

Feira feiura

Nas palavras oxtonas terminadas em que o i ou u (seguidos ou no de s) o acento

permanece: Piau
 59

As formas em e o no so mais acentuadas:

enjo, lem enjoo, leem

No so mais usados os diferenciais em:

pra / para
pla(s) / pela(s)
plo(s) / pelo(s)
pla(s) / pelas(s)
pra / pera

Permanece o diferencial entre pde e pode de pretrito e presente respectivamente.

Permanece o diferencial entre pr e por.
No h alteraes nos verbos ter e vir e seus derivados.

No se usa mais o acento agudo no u tnico nas formas arguis, argui, arguem.
Verbos terminados em quar, quir e guar usados, no Brasil, com o i e o u tnicos recebem
acento:
enxguo, delinqes

EMPREGO DO HFEN

Se antes da reforma j no havia consenso acerca do emprego do hfen, depois do acordo a

situao continua levantando polmicas. Vejamos que se apresenta atualmente:

Sempre se usa hfen antes do h: anti-heri

Prefixo terminado em vogal

Sem afim diante de vogal diferente: antiareo.
Sem afim diante de consoantes, exceto r e s, com as ltimas, dobra-se o r e o s:
anteprojeto, antissocial.
Com afim diante da mesma vogal: micro-ondas.

Prefixo terminado em consoante

Com hfen diante da mesma consoante: inter-relao.
Sem afim diante de consoante diferente e vogal: intercomunicao, superimportante.

Prefixo sub
Com afim diante de r: sub-raa.
Sem hfen diante de h que deve ser omitido: subumano.
 60
Prefixos circum e pan
Com hfen diante de palavra iniciada com m, n, vogal: pan-americano, circum-
navegao.
Prefixo co
Com hfen: cooperar, cooptar.

Prefixo vice:
Com hfen: vice-presidente.

Prefixos sem, aqum, alm, ex, recm, ps, pr, pr

Com hfen: ps-graduao, ex-aluno.

Palavras que perderam a noo de composio

Sem hfen: pontap, paraquedas.

Bibliografia

TUFANO, Douglas. Michaelis. So Paulo. Melhoramentos. 1ed, 2008.

3. ELABORAO DE RELATRIO

O relatrio um documento para registro de observaes, pesquisas, investigaes, fatos,

e que varia de acordo com o assunto e as finalidades. Assim, h, por exemplo, relatrios executivos,
operacionais, de estgio, de auditoria e de reunio de estudos.
A redao a etapa final do desenvolvimento de um processo. S ser bem feita se as
etapas iniciais tiveram sido todas cumpridas com dedicao e cuidado. Para redigir bem, o relator deve
ter expresso lingustica desenvolvida pelo treino constante de redao alicerada em bons
conhecimentos gramaticais. A clareza e a correo devem constituir-se em preocupao constante para
se conseguir um texto de leitura fcil e agradvel.

Sugesto de esquema para um relatrio:

Na capa:
- Ttulo do relatrio
- Nome do relator
- Cidade
- Ano

Na folha de rosto:
- Ttulo do relatrio Ref.:
- Para:
- Elaborado por:
 61

- Assunto:
- Local:
- Data de elaborao:
- Tipo de relatrio: (parcial, total, inicial, final)
- Natureza: (normal, confidencial, reservado, secreto)

Nas folhas seguintes:

- Resumo (O qu? Por qu? O que se fez? Recomendaes.)
- Introduo
- Objetivos (O que se pretende?)
- Mtodos (Entrevista, questionrios, observaes, testes...)
- Meios (Instrumentos)
- Durao (Quanto tempo?)
- Pessoal envolvido (Quem?)

Desenvolvimento:
- Fatos, constataes (Exatos, objetivos, em seqncia.)
- Avaliao crtica (Motivos e conseqncia, ou causas e efeitos.)
- Recomendaes (Medidas a serem tomadas.)
- Concluses (Resultados esperados.)

Anexos:
- Bibliografia
- Assinatura
- Data
- Nome legvel
- Identificao funcional

NALDSKIS, Hndricas. (2006). Comunicao Redacional. 10. ed. So Paulo: Saraiva.

4. Expresses Evitveis na Redao Comercial

A clareza de um texto, em geral, est relacionada com frases curtas, utilizao de vocabulrio
simples e eliminao de palavras desnecessrias.

SE VOC AINDA USA TROQUE POR

Levamos ao conhecimento de V.Sa. Informamos
Durante o ano de 2003 Em 2003
Devido ao fato de que Por causa
Acusamos o recebimento de Recebemos
Temos a informar que Informamos

Vimos solicitar
At o presente momento
Conforme segue abaixo relacionado
Estas expresses ainda so usadas... (acredite se quiser)
Tomamos a liberdade...
Como dissemos acima...
Tem a presente a finalidade de...
Vimos por meio desta...
Certos de sua compreenso...
Limitados ao exposto, encerramos...
Sem mais para o momento...
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Solicitamos
At o momento
Relacionado a seguir
Tanto tomou que escreveu...
se j disse, est repetindo por qu?
Expresso desnecessria. Voc
escreveria uma carta sem finalidade?
Voc viria por meio de outra?
Se o texto for convincente,
ele compreender
O ponto final j indica todo
esse palavrrio
Se j acabou, no escreva mais nada