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Consigna 2
Lingstica:
-Clases magistrales
-Libros
-Juegos con palabras
-Presentaciones orales de los alumnos
-Debates
Lgico matemtica:
-Demostraciones cientficas
-Clasificaciones y categorizaciones
-Juegos y rompecabezas lgicos
-Presentacin lgica y secuencial de temas
Espacial:
Corporal-Kinetica:
-Excursiones
-Actividades prcticas manuales de todo tipo
-Artesanas
-Actividades de educacin fsica
-Ejercicios de relajamiento fsico
Musical
-Conceptos musicales
-Msica para diferentes estados de nimo
-Apreciacin musical
-Tocar instrumentos de percusin
-Usar msica de fondo
Interpersonal
-Grupos cooperativos
-Ensear a compaeros
-Juegos de mesa
-Sesiones de tormenta de ideas de grupo
Intrapersonal
-Estudio Independiente
-Espacios Privados para el estudio
-Periodos de reflexin de un minuto
-Opciones para las tareas en casa
-Auto instruccin programada.
Una forma de planificar la base de una clase con las IM, seria
elaborar una especie de mapa de ideas, en el que escribimos el
tema a dar en el medio y alrededor vamos escribiendo bocetos de
ideas de actividades de como las daramos, segn cada inteligencia.
Junto con esto, diseamos las clases en donde explicaremos la
leccin elegida y acto seguido implementamos el plan con los
materiales necesarios.
Consigna 3
Clase de msica, 5 grado de EGB
Tema: Las principales figuras musicales.
Inteligencia lingstica:
-Les llevo unas fotocopias sobre la historia de las figuras musicales,
sus conceptos y los contextos histricos de origen y desarrollo, y les
leo los fragmentos ms importantes.
Inteligencia espacial:
-Para reforzar, vemos un video-documental sobre el origen histrico
y conceptos de las figuras.
Inteligencia Lgico-Matemtica:
-Les escribo un cuadro en el pizarrn sobre los valores de las figuras
y su forma de pensarlos. Les enseo que multiplicando o dividiendo
ciertas figuras se pueden llegar a otras.
Inteligencia Interpersonal y Musical:
-Se ponen en grupos de a 2, luego de a 4, y con instrumentos de
percusin intentamos reproducir algunas secuencias de ritmos que
les escribo en el pizarrn.
Inteligencia corporal-kinetica:
-Con unas cartulinas, recortamos las principales figuras musicales
(negra, blanca, corchea, semicorchea, redonda, y los silencios de
cada una) escribimos nuestros nombres en cada figura y las
pegamos en una pared del aula.
Inteligencia Intrapersonal:
-Les pongo msica de diferentes estilos, y cada uno, en su interior
deber encontrar el pulso y si puede algunas figuras musicales.
Luego como tarea personal, Les doy algunos temas y en sus casas
debern encontrar el pulso y ritmo de dichos temas.