Planificacin

Asignatura: Lenguaje y Comunicacin Nivel/Curso: 2 ao

Bsico

Marco referencial:

Textos:

-Poema: Constituye una composicin de carcter literario que se enmarca en el campo de la poesa. El texto

puede estar desarrollado en verso o en prosa; en este ltimo caso, se habla de prosa potica.

Entre los poemas, se considera que el gnero ms subjetivo es la lrica, ya que el autor suele aparecer en el

interior del texto. El poeta casi siempre se sita en el presente y su va de expresin ms comn es el verso

corto, donde se pueden apreciar repeticiones de tipo fnico, semntico y estructuras sintcticas especficas. 1

-Diario de vida: Es un subgnero de la biografa y en concreto de la autobiografa. Se trata de un texto que,

de manera fragmentaria y con el registro de la fecha, suele destinarse a una lectura ulterior y privada de quien

lo confeccion. Se llama tambin diario el libro que lo contiene. 2

-Cuentos: El cuento es una forma literaria definida como una forma breve de narracin, ya sea expresada en

forma oral o escrita. Posee ciertas caractersticas que permiten definirlo a grandes rasgos. Dentro de estas

caractersticas nos encontramos con que se trata siempre de una narracin, del acto de contar algo en forma

breve, en un corto espacio de tiempo. Un cuento es una narracin ficticia que puede ser completamente

creacin del autor, o bien, puede basarse en hechos de la vida real, que podran incluso ser parte de la vida del

autor.3

-Ancdotas: Una ancdota es un cuento corto que narra un incidente interesante o entretenido, una narracin

breve de un suceso curioso.

Siempre est basada en hechos reales, un accidente con personas reales como personajes, en lugares reales.

No obstante, con el correr del tiempo las pequeas modificaciones realizadas por cada persona que la cuenta

puede derivar en una obra ficticia, que sigue siendo contada pero tiende a ser ms exagerada.
-Cartas: Una carta es un mensaje que una persona enva a otra. Se utilizan como medio de comunicacin

cuando las personas se encuentran lejos. Cuando se establece un intercambio de correspondencia, se establece

entre ambas una conversacin por escrito.

Todas las cartas deben cumplir con cierta estructura bsica:

> Lugar y fecha: indican dnde se encuentra la persona que enva la carta y qu da la escribe.

> Encabezamiento: es la oracin con la que se empieza una carta. En ella se saluda al receptor, invitndolo a

leer el contenido de la misma.

> Cuerpo de la carta: es el texto principal que se desea comunicar.

> Despedida: es un saludo con el que se termina una carta.

> Firma: es el nombre de la persona que enva la carta.

-Comentarios: Un comentario es una opinin, parecer, juicio o consideracin que alguien hace acerca de otra

persona o de algo. Dicha mencin puede desarrollarse por va oral o por escrito.

(1 extrado el da 10 de octubre de 2012http://definicion.de/poema/)

(2 Extrado el da 10 de octubre de 2012 http://www.ugr.es/~recfpro/rev61COL12.pdf)

(3 Extrado el da 10 de octubre de 2012 http://www.misrespuestas.com/que-es-un-cuento.html)

Objetivos de aprendizaje (OA): Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar

sus ideas, textos como

poemas, diarios de vida, ancdotas, cartas, recados, etc.

Dimensin (OAT): Cognitiva Eje: Escritura

nfasis: Escritura: herramienta para comunicarse con diversos propsitos de manera efectiva

Mapa de progreso: Produccin de textos escritos

Desempeo
Actividad de
Contenido observable
Tiempo Habilidades aprendizaje (inicio-
(desglose) (evaluacin-tipo
desarrollo-cierre)
de instrumento)

Tipos de textos: 90 minutos Inicio: Activacin de

-Responden
Escribir textos, conocimiento previo, los
-Poemas: es preguntas.
desarrollar la estudiantes responden
cualquier creatividad y individualmente -Identifican los
composicin expresar sus preguntas como Qu es tipos de textos.
literaria que se ideas. un poema?, Qu es
concibe como diario de vida?, Qu es -Redactan un texto
Creatividad: es la
expresin artstica un cuento?, Qu es una a eleccin.
capacidad de
de la belleza por Inicio carta?, Qu es una
crear, de producir -Comentan
medio de la palabra, ancdota?, Qu es un
20 minutos cosas nuevas y respecto a los
en especial aquella comentario?, luego de
valiosas. textos escritos por
que est sujeta a haber respondido las
cada uno.
medida y cadencia preguntas, los alumnos
Expresar: Decir,
del verso comienzan a comentar - Exponen
manifestar con

palabras o con que piensan de las conclusiones

-Diarios de vida: es
otros signos preguntas realizadas. reconociendo la
una autobiografa o
exteriores lo que importancia de los
biografa que Desarrollo: Luego los
uno siente o textos para
escribe uno de s alumnos reciben una
piensa expresar nuestras
mismo con fechas y hoja en blanco y
ideas y
cosas especiales que desarrollan un texto a
la persona destaca. eleccin de lo ya antes sentimientos.

visto, en donde
-Cuentos: es una
incorporan algo
narracin breve de
Desarrollo relevante que hayan Evaluacin con
carcter ficcional
vivido, o lo que ellos Rubrica
protagonizada por 50 minutos
quieren ser ms
un grupo reducido
adelante.
de personajes y con

un argumento Cierre: Comparten sus

sencillo. experiencias respecto a

lo escrito y sacan
-Ancdotas: es un
conclusiones de la
cuento corto que
importante de expresar
narra un incidente
nuestras ideas a travs
interesante o
de la escritura.
entretenido.

-Cartas: es un

medio de
Cierre
comunicacin

escrito por un 20 minutos

emisor (remitente) y

enviado a un

receptor

(destinatario).

-Comentarios: es

una apreciacin oral

o escrita sobre

cualquier cosa

puesta en anlisis
 Rbrica

Niveles
Suficiente
Excelente Buena Insuficiente Puntaje
2 puntos
Aspectos 4 puntos 3 puntos 1 punto Total

Titulo acorde al

tema.

Coherencia y

cohesin

Ortografa,

literal

acentuacin y

puntuacin
 Fluidez del

texto escrito

Organizacin

del texto

(Presentacin,

desarrollo y

cierre)

Letra clara y

legible

Fluidez lxica

Utiliza al menos

5 conectores

Secuencia sus

ideas

Aplicacin de

uso de la

mayscula

planificacin 3

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