Las polticas del estado como impacto socioeconmico en

la educacin Colombiana, es causa fundamental del bajo

nivel acadmico, demostrado en la pruebas del estado en el
presente ao

Presentado Por:

Ral Antonio Valles Prtela. Cd. 19156423

Camilo Andrs vila. Cd. 1.110.475.958

Jeisso Alexander Vargas. Cd. 1.110.509.354

Grupo. 78

A la Docente:

Adriana Galeano Rivera

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Tcnicas de Investigacin

CEAD. JAG. Ingeniera Electrnica Bogot. DC.

Agosto de 2017
 Tabla de Contenido

1.1.1.1 Objetivos de la Investigacin

1.1.1.2 Objetivos Generales
1.1.1.3 Objetivos Especficos
1.1.1.4 Propuesta Metodolgica (Justificacin)
1.1.1.5 Resultados
1.1.1.6 Discusin (De autora del Grupo)
1.1.1.7 Conclusiones (Con base en los objetivos especficos)
1.1.1.8 Bibliografa.
1.1.1.1 Objetivos de la Investigacin

Los fines o metas de la investigacin son bsicamente encontrar la

mejor directriz en las polticas educacionales del estado Colombiano

para mejorar la evaluacin de las pruebas de estado y el nivel

acadmico del estudiante Colombiano. Lo cual es de gran impacto

socioeconmico, por tratarse de las etapas crticas en la formacin

de competencias para enfrentar los cambios en la organizacin del

trabajo, la cultura y la ciudadana.

De tal forma que las evaluaciones del estado muestren a corto plazo

resultados satisfactorios en calificaciones y conocimientos obtenidos

por parte del estudiante.

La pregunta de investigacin es: Cual es la mejor poltica de

implementacin del estado Colombiano en la educacin como

impacto social y econmico para mejorar las evaluaciones en el

examen del estado actualmente en Colombia.

1.1.1.2 Objetivos Generales

 Las polticas del estado como impacto socioeconmico en la

educacin Colombiana, es causa fundamental del bajo nivel

acadmico, demostrado en la pruebas del estado en el presente

ao.

Es el ttulo de nuestra investigacin, el cual motiva esta iniciativa,

para alcanzar la prosperidad debemos trabajar a fondo para

combatir la pobreza, generando oportunidades y descubriendo los

espacios para la creatividad y el talento de nuestros nacionales

sea puesto al servicio de nuestro pas, territorio o tierra y de su

desarrollo humano y social. Una de las primeras oportunidades es

la educacin. En el capital humano esta nuestra mayor riqueza.

La presente investigacin busca las causas fundamentales que

generan las bajas evaluaciones en los exmenes del estado, y al

descubrirlas buscar una solucin a corto y mediano plazo.

1.1.1.3 Objetivos Especficos

A partir de las siguientes variables propuestas en la investigacin

me gustara saber cul es la causa que ms afecta en su desarrollo

acadmico y evaluativo del estudiante Colombiano:

La implementacin de poltica educativa en la primera infancia.

La expectativa de vida escolar de los estudiantes con las peores

condiciones de pobreza en Colombia es de solo seis aos, en

comparacin con la cifra de 12 aos de los ms ricos, y solo el 9%

se matricula en educacin superior, en comparacin con el 53% de

los pertenecientes a las familias ms acaudaladas. La baja calidad

de la educacin es un factor determinante de este retiro progresivo.

Un apoyo deficiente del aprendizaje desde el principio deja a

demasiados nios sin unas bases slidas, por tanto, deben

esforzarse al mximo para progresar a un ritmo aceptable, tienen

que repetir aos o desertar del todo.

La corrupcin sigue siendo un problema grave. Alimentado por la

burocracia ineficiente del gobierno y la falta de transparencia en la

informacin retos muy evidentes en la educacin.

El origen socioeconmico y la ubicacin de un estudiante an tienen

demasiado impacto en el acceso a la educacin y en sus logros en

Colombia.
La participacin en una Atencin Integral y Educacin de la Primera

Infancia de buena calidad permitira que los nios menos

favorecidos tuvieran oportunidades ms equitativas para tener xito

en la escuela. Se deben disear polticas troncales, como la jornada

nica escolar y el nuevo ndice Sinttico.

La introduccin de una frmula de financiacin por estudiante ha

permitido adaptar la financiacin a las necesidades, aunque se

necesitan mejoras adicionales para garantizar que todas las

escuelas reciban los recursos mnimos para brindar oportunidades

de aprendizaje de calidad.

En el caso de la educacin superior, ser indispensable crear un

nuevo sistema de financiacin para cumplir los ambiciosos planes

de reforma del pas. En el presupuesto para la educacin, la

asignacin de ms recursos a los ciclos educativos iniciales podra

mejorar los resultados, y reducir las deficiencias debidas a la

repeticin de cursos y la desercin escolar.

Con el fin de mejorar los resultados del aprendizaje, el pas, primero que

todo, necesita fijar expectativas claras de los valores, los conocimientos

y las competencias que deben adquirir los estudiantes en cada etapa del

ciclo educativo. La falta de un marco nacional curricular para la educacin

bsica y media les dificulta tanto a los docentes, como las escuelas y a

los estudiantes encaminar sus esfuerzos en pos de estndares ms altos.

Definir expectativas de aprendizaje claras tambin ayudara a reforzar los

aportes de la educacin al cumplimiento de las metas econmicas y

sociales nacionales. Ser vital elevar la calidad de la enseanza para

mejorar el aprendizaje de los estudiantes.

1.1.1.4 Propuesta Metodolgica (Justificacin)

La presente investigacin es para encontrar la variable principal

denominado problema en la evaluacin de los estudiantes y sus

bajas calificaciones en las pruebas de estado como poltica de

impacto socioeconmico en Colombia en los ltimos aos, para ello

se ha realizado una encuesta, con el propsito de encontrar el

problema ms relevante.

Link de la encuesta

1.1.1.5 Resultados
 Valoracin de los resultados obtenidos en la encuesta mediante hoja

de clculo Excel y sus grficos de barras y pastel

1.1.1.6 Discusin (De autora del Grupo)

Un anlisis personal de cada uno delos integrantes del grupo en

cuanto a los resultados obtenidos.

1.1.1.7 Conclusiones (Con base en los objetivos especficos)

1.1.1.8 Bibliografa

OECD, & Caribbean, U. N. E. C. for L. A. and the. (2011).

Perspectivas Econmicas de Amrica Latina 2012 Transformacin
del Estado para el Desarrollo: Transformacin del Estado para el
Desarrollo. OECD Publishing.