Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e

Acadmica Ingeniera
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Formacin disciplinar
Formacin
Nombre del Tratamiento de Imgenes
curso
Cdigo del curso 208054
Tipo de curso Metodolgico Habilitable Si No
Nmero de 3
crditos

2. Descripcin de la actividad

Nmero
Tipo de
Individual Colaborativa de 4
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial Final
unidad:
evaluacin:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 90 Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: Mircoles, 1 de
Martes, 28 de Noviembre de 2017
Noviembre de 2017
Competencia a desarrollar:

El estudiante analiza los resultados por medio de evaluaciones

cualitativas que le permiten apoyar su proceso de investigacin, al
obtener y asegurar que los mtodos de procesamiento y clasificacin son
los adecuados para dar solucin al proyecto planteado.
Temticas a desarrollar:
Evaluacin cualitativa
Evaluacin cuantitativa
Anlisis de resultados
Curva ROC
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Evaluacin, anlisis e investigacin
Actividades a desarrollar
Fase 5 - Realizar anlisis de resultados por medio de evaluacin
cualitativa: En esta parte del curso cada estudiante debe dar
respuesta a las 5 preguntas propuestas. Debe analizar los resultados
obtenidos y entregar la exactitud y precisin del procesamiento y
clasificacin. Realizar lo experimentos planteados para afianzar el
conocimiento de las preguntas tericas. (Ver anexo 1).

El foro que se usar para esta etapa lo encuentran en el entorno de

aprendizaje colaborativo, y el nombre es Fase 5 - Realizar anlisis de
resultados por medio de evaluacin cualitativa.
Entorno de aprendizaje colaborativo: participacin y
desarrollo en el foro Fase 5 - Realizar anlisis de
Entornos
resultados por medio de evaluacin cualitativa
para su
desarrollo
Entorno de seguimiento y evaluacin: entrega del informe
final
Individuales:
Cada estudiante realiza 3 entregas en el foro
colaborativo.

1. Cada estudiante realiza la entrega de las 5

preguntas en el foro colaborativo en formato Word,
Productos
con la siguiente extensin: Preguntas_nombre
a entregar
estudiante_fase5
por el
estudiante
2. Realizacin de los ejercicios entregados en el anexo
1.

3. Precisin y exactitud de resultados.

Colaborativos:

1. Debate de las respuestas a seleccionar para el

informe final.

2. Informe grupal de esta fase en formato pdf, el

cual se debe entregar en el entorno de
evaluacin y seguimiento, con la siguiente
extensin: grupoXX-fase5_teorico.pdf.
(ver anexo 0)

Donde XX es el nmero del grupo colaborativo.

 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Las organizaciones de las actividades del trabajo

colaborativo se desarrollan de la siguiente forma:

1. Dar un nombre al grupo: se trata de una

actividad de carcter informal, que tiene como
finalidad principal que los estudiantes mantengan un
primer contacto informal para dar un nombre al grupo
que les identifique. Dentro del foro de la UNAD; el
nombre del grupo tiene un cdigo previamente
designado.

2. Tabla de planificacin grupal: elaboracin

conjunta de una tabla de planificacin de las
actividades a realizar en el trabajo colaborativo, a
partir de la planificacin personal de los miembros.
Planeacin
de
3. Acuerdos Iniciales: elaboracin de un conjunto
actividades
de acuerdos que funcionen como normativa interna y
para el
como parmetros de organizacin del grupo.
desarrollo
del trabajo
4. Consensuar normativa de funcionamiento, de
colaborativo
organizacin de trabajo: a partir del documento de
Acuerdos Iniciales, el grupo consensuar una
normativa interna que les permita organizarse, partir
de unos mismos criterios de funcionamiento, etc.

5. Cierre: el grupo debe cerrar el proceso que ha

hecho en cuanto a la tarea que ha estado
desarrollando y a la relacin que se ha establecido
entre los miembros. En este momento es importante
que el grupo pueda hacer una valoracin conjunta -
entre todos- y global -de todo el proceso- de la
trayectoria que han seguido y de los resultados que
han conseguido, no slo en el producto final sino
tambin en el propio proceso como equipo.
 Para dinamizar un buen trabajo colaborativo se
aconseja una asignacin de roles dentro del foro, a fin
de organizar mejor las actividades de cada
participante y se optimice el trabajo de la unidad.

Por lo tanto, a continuacin, comparto la siguiente

informacin. Doy plena libertad para que los grupos
asignen los siguientes roles dentro de los foros:

A. Lder: es el dinamizador del proceso. Quien se

encarga de verificar que se estn asumiendo las
responsabilidades individuales y de grupo, propicia
que se mantenga el inters por la actividad. Cuestiona
permanentemente al grupo para generar puentes
Roles a
entre lo que ya se aprendi y lo que se est
desarrollar
aprendiendo.
por el
estudiante
B. Comunicador: responsable de la comunicacin
dentro del
entre el tutor y el equipo, como tambin de presentar
grupo
a su equipo la informacin que recoge de la
colaborativo
observacin al desarrollo de las actividades-.

C. Relator: Responsable de la relatora de todos los

procesos en forma escrita. Tambin es responsable
por recopilar y sistematizar la informacin a entregar
al tutor.

D. Utilero: Responsable de conseguir el material

y/o las herramientas de acuerdo a las necesidades del
equipo para el desarrollo de la actividad.

E. Viga del tiempo: Controla el cronograma de

tiempo establecido, y es responsable porque el equipo
desarrolle las diferentes actividades dentro.
Roles y El director aconseja que el grupo se distribuya los
responsabili siguientes roles para la consolidacin de los informes
dades para de cada unidad:
la
produccin A. Compilador: Consolidar el documento que se
de constituye como el producto final del debate, teniendo
entregables en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
por los los participantes y que solo se incluya a los
estudiantes participantes que intervinieron en el proceso. Debe
informar a la persona encargada de las alertas para
que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
que no se les incluir en el producto a entregar.

B. Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las

normas de presentacin de trabajos exigidas por el
docente.

C. Evaluador: Asegurar que el documento contenga

los criterios presentes en la rbrica. Debe comunicar a
la persona encargada de las alertas para que informe
a los dems integrantes del equipo en caso que haya
que realizar algn ajuste sobre el tema.

D. Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega

de los productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envo, e indicar a los dems compaeros que se ha
realizado la entrega.

E. Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes

del grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajera
del curso, que se ha realizado el envo del documento.

F. Investigador: Lidera las consultas de material

bibliogrfico y las propuestas de investigacin.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol
(Traduccin de la versin 6 en ingls)

Las Normas APA es el estilo de organizacin y

Uso de presentacin de informacin ms usado en el rea de
referencias las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artculo cientfico.
Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de
la sexta edicin del Manual de las Normas APA, como
 referencias, citas, elaboracin y presentacin de
tablas y figuras, encabezados y seriacin, entre otros.
Puede consultar como implementarlas ingresando a la
pgina http://normasapa.com/
Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est
definido por el diccionario de la Real Academia como
la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas,
dndolas como propias". Por lo tanto, el plagio es una
falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico,
al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual
ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso

de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el
trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere
Polticas de
que anunciemos explcitamente el hecho que estamos
plagio
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de una parfrasis anotado (estos
trminos sern definidos ms adelante). Cuando
hacemos una cita o una parfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si
stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
 3. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Tipo de Actividad Actividad

actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin unidad
Niveles de desempeo de la actividad individual
Aspectos
Valoracin Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin baja
media
Investiga y Investiga y
Investigacin No investiga ni
entrega entrega
y entrega de entrega las 5
correctamente las parcialmente las 5
las 5 preguntas 15
5 preguntas preguntas
preguntas
(Hasta 15 (Hasta 7 (Hasta 0
tericas
puntos) puntos) puntos)
Realiza la entrega Realiza la
Realiza la entrega
de las preguntas entrega de las
Extensin de de las preguntas
con la extensin preguntas con la
entrega en el con la extensin
parcialmente extensin 5
foro de las correcta
correcta incorrecta
preguntas
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Desarrolla
Desarrolla No desarrolla los
parcialmente los
correctamente los ejercicios del
Desarrollo de ejercicios del
ejercicios del anexo 1
los ejercicios anexo 1 15
anexo 1
del anexo 1
(Hasta 15 (Hasta 7 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Analiza Analiza
No analiza los
correctamente los parcialmente los
resultados
resultados resultados
obtenidos por
obtenidos por obtenidos por
Evaluacin medio de
medio de medio de 25
cualitativa evaluacin
evaluacin evaluacin
cualitativa
cualitativa cualitativa
(Hasta 25 (Hasta 12 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
 No realiza una
Entrega y Realiza la entrega Realiza una
entrega
participacin significativa del entrega
significativa
en el foro anlisis realizado parcial del anlisis
del anlisis 5
colaborativo realizado
realizado
del anlisis
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
realizado
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeo de la actividad colaborativa
Aspectos
Valoracin Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin baja
media
El estudiante El estudiante El estudiante no
realimenta los realimenta menos realimenta los
Realimentaci aportes de los de 3 aportes de aportes de los
n de dems los dems dems 10
preguntas y compaeros. compaeros. compaeros.
ejercicios (Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El informe El informe
El informe
entregado cumple entregado no
entregado cumple
parcialmente con cumple con el
Formato y con el formato pdf
el formato pdf y formato pdf y
extensin del y extensin 5
extensin extensin
informe indicada.
indicada. indicada.
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El informe
El informe El informe
entregado no
entregado cumple entregado cumple
cumple los
los lineamientos parcialmente los
lineamientos del
del Anexo 0 y se lineamientos del
Anexo 0, no se
Entrega del encuentra en el Anexo 0 y/o no se
encuentra en el 10
informe entorno de encuentra en el
entorno de
seguimiento y entorno de
seguimiento y
evaluacin. seguimiento
evaluacin.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificacin final 90
 Anexo 0
El grupo colaborativo presenta un documento con los siguientes elementos:

1. Portada: Debe incluir Nombre del participante, documento de identidad,

grupo al que pertenece, nombre del curso, momento de la gua al que
est respondiendo.

2. Introduccin: Esta parte del trabajo debe responder a interrogantes

como: Qu encuentra el lector en su informe? Por qu hizo el informe?
Para qu se puede usar este informe? Qu estrategias us para resolver
este informe? Mximo debe ser una pgina, y recuerde que no se admiten
copias de internet, esta redaccin debe ser hecha por el autor del trabajo.

3. Objetivos: En esta parte debe indicar cul es la finalidad o finalidades

que persigue al realizar este informe.

4. Cuerpo: Esta parte del informe es la ms importante, en ella se incluye

la solucin a los cuestionamientos planteados, los desarrollos tericos, las
grficas resultantes, etc. No debe superar 3 pginas. No se aceptan copias
literales de documentos de internet que no den crdito al autor de las
mismas, si no se menciona el autor se estara incurriendo en plagio, ms
grave an si el autor es un compaero suyo.
Adicionalmente se deben incluir los portes individuales de cada estudiante,
este aporte debe tener como ttulo el nombre del estudiante que ha
realizado el porte individual y en seguida la solucin propuesta o aportes
realizados por l mismo.

5. Conclusiones: Finalmente el informe debe hablar de los nuevos

conocimientos adquiridos durante el desarrollo de las tareas propuestas
para elaborar el informe. Recuerde que las conclusiones no deben ser un
recuento de sus actividades, sino que debe hablar de conceptos tericos
del curso, y los resultados cuantitativos y cualitativos obtenidos.

6. Bibliografa: Debe usar algn formato estandarizado, puede usar APA o

IEEE.
Los productos slo se calificarn s se suben en el Entorno de
Evaluacin y Seguimiento, no se calificarn si los dejan en los foros.
El formato del documento debe ser en IEEE.
 Anexo 1

1. Investigacin de las siguientes preguntas

a. Qu es evaluacin cualitativa?
b. Qu es evaluacin cuantitativa?
c. Qu es verdaderos positivos, falsos positivos, verdaderos
negativos, falsos negativos?
d. Qu es precisin y exactitud?
e. Qu es y cmo se realiza la curva caracterstica operativa del
receptor ROC?

2. Desarrollo de los siguientes anlisis de resultados

Procedimiento (Experimento) Parte Individual:

2.1 Realice la evaluacin cualitativa de los resultados obtenidos en

la fase 3. El anlisis se realiza entre los resultados que arroja la
mquina de soporte vectorial SVM, en la variable clasificacin
contra los resultados verdaderos que se tienen en la variable
thrue

La evaluacin debe entregar los siguientes datos en porcentaje:

FV FN VN VP Precisin Exactitud
Imgenes
enfermas
Imgenes
sanas

La tabla anterior la debe realizar tanto para la SVM como para la

clasificacin por umbral.
2.2. Realizar la curva caracterstica operativa del receptor ROC.

Sensibilidad

=
+

Especificidad

=
+

a. Explique los datos y grfica obtenida.

2.3. Realice el anlisis e informe con los resultados obtenidos en los

puntos anteriores.
 Anexo 2 Proyecto Final

En un cultivo de naranjos de la universidad UNAD, se han presentado

diferentes tipos de enfermedades en la hoja del rbol de naranjo.
Diferentes investigadores han detectado 4 tipos de bacterias: mosca
blanca, caros, pulgones y Huanglongbing.
Al descubrir las bacterias asociadas a las enfermedades desarrolladas, se
ha decidido buscar a un grupo de estudiantes de la universidad quienes
puedan desarrollar un tratamiento de imgenes para prever
especficamente la enfermedad de Mosca blanca y poder dar una alerta
a tiempo de la hoja enferma, en el cual, se podr aplicar el insecticida
adecuado sin tener falsas alarmas que puedan daar por completo el fruto
o el cultivo.
Con el fin de dar la alerta temprana de la hoja de naranjo, se deben seguir
los siguientes pasos:
1. Pre procesamiento de imgenes
2. Procesamiento de imgenes
3. Identificacin de caractersticas
4. Implementacin de clasificador
5. Resultados
6. Anlisis de resultados

Enfermedades en los naranjos:

Mosca blanca: Pequeas moscas blancas de 3 milmetros,

encargadas de chupar la savia de la hoja, cavando un pico. Los
primeros sntomas son, amarilleamiento de hojas, decoloracin, se
secan y por ltimo se caen. Tambin, se cubren de una sustancia
pegajosa y brillante.

Los daos principales son la existencia de un hongo llamado

Negrilla y transmisin de virus en las dems plantas.
 Figura 1: Hoja de naranjo con la enfermedad de la mosca blanca

caros: Son de tamao reducido, entre 0,3 y 06 milmetros. Hay

dos clases de caros, la araa roja y el caro rojo, presentando los
siguientes daos: la araa roja torna un color amarillento y
formacin cncava de la hoja, el caro rojo pica la hoja y genera un
color mate en ella.

Figura 2: Hoja de naranjo con la enfermedad de caros

Huanglongbing: El sntoma de la enfermedad es el amarillamiento

de una rama superior y termina afectando toda la planta. Esto
consiste en una coloracin amarillo plido con reas de color verde
irregulares. En los frutos se presentan sntomas de aborto de
semillas.
 Figura 3: Hoja de naranjo con la enfermedad de Huanglongbing

Pulgones: Son insectos de 3 milmetros de color verde, amarillo y

negro. Esta plaga succiona la savia y la melaza secretada,
disminuyendo la capacidad fotosinttica del rbol y disminuye su
produccin. En las hojas aparecen manchas amarillentas, el tallo se
enrolla y de deforma. Estos insectos segregan una sustancia
pegajosa que atrae a las hormigas y al hongo.

Figura 4: Hoja de naranjo con la enfermedad de pulgones