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Asignatura:

Fundamentos y Estructura del Currculo Dominicano


Tema:
El Nivel Inicial
Sustentado por:

Linavel Meja de Jess


Matricula:
16-6351

Facilitador/a:
Mara Mosquea

16/10/2017.-

Recinto Nagua, R.D.


1- Presenta un mapa conceptual que ilustre la estructura del Nivel Inicial, tomar en cuenta la
naturaleza, organizacin y principios de cada ciclo e incluir reflexin personal..

Estructura del Nivel Inicial

Primer Ciclo Segundo Ciclo Tercer Ciclo

Est organizado para Este ciclo comprende Este ltimo ciclo del
incluir a la poblacin la poblacin de nios Nivel Inicial atiende la
infantil de O hasta los y nias desde los 2 poblacin de nios y
2 aos, atendidas aos cumplidos y nias desde los 4
desde las hasta los 4 aos, que aos cumplidos hasta
modalidades se integran en este los 6 aos de edad.
educativas informales perodo al proceso
y no formales que se educativo dentro del
promovern. marco de una
institucin escolar.
2- Redaccin de un informe acera de las funciones del subsistema de
educacin especial. Tomar en cuenta el art. 49 de la Ley General de Educacin
66-97.

Ofrecer a los estudiantes discapacitados una formacin orientada al desarrollo


integral de la persona y una capacitacin laboral que le permita incorporarse al
mundo del trabajo y la produccin.

Hay que ofrecer a las personas especiales una capacitacin y formacin integral
igual que a todos los dems, ya que esto no le quita capacidad ni responsabilidad a
la hora de asumir cualquier compromiso laboral y productivo.

Promover la integracin de la familia y la sociedad a los programas de educacin


especial.

Debemos promover la integracin de toda la sociedad en este tipo de educacin, ya


que en algunas ocasiones estas personas se sienten rechazadas tanto por la familia
como por la sociedad, no sabiendo que una persona especial podra llegar a ser
gran presidente del pas.

Esto sera muy importante ya, que muchos de estos ciudadanos actan sin
responsabilidad, sin conciencia, ni moral, con apego a lo material sin importar las
consecuencias que esto pueda traer a l y al pas.

Ayudar al proceso de autorrealizacin del adulto a travs de un desarrollo


intelectual, profesional, social, moral y espiritual.

En este proceso el adulto se desarrollara y serian personas profesionales, con


visiones futuristas de desarrollo intelectuales, con una integracin en la sociedad y
una adquisicin en valores.