LA INVESTIGACIN CIENTFICA EN PS/1

TEMA 1 LA INVESTIGACIN CIENTFICA EN PSICOLOGIA

Psicologa actual = disciplina cientfica utiliza el mtodo cientfico y la elaboracin de teoras
- Terico-conceptual: planteamiento del problema y formulacin de hiptesis
Investigacin Secuencia de pasos ordenados y - Tcnico metodolgico: seleccin de la metodologa o procedimiento para la obtencin
INTRODUCCIN cientfica adoptados por la comunidad de datos
cientfica, que deben tener - Estadstico-analtico: extraccin de conclusiones fiables y vlidas en situaciones de
coherencia entre s variabilidad e incertidumbre

1.- LA CIENCIA Y EL CONOCIMIENTO CIENTFICO

Conocimiento ordinario informacin sobre diversos contenidos que todos tenemos por el hecho de pertenecer a una determinada sociedad o cultura, se transmite por
las tradiciones culturales, las costumbres, etc.
- es un saber crtico, racional, metdico, verificable, provisional, sistemtico, objetivo, ordenado,
Conocimiento aquel que se adquiere por la aplicacin comunicable (por medio del lenguaje cientfico)
cientfico del mtodo cientfico - explica y predice hechos por medio de leyes
- sistematizacin: a travs de la elaboracin de teoras
La elaboracin de teoras

Objetivo de la ciencia (DELCLAUX) conocer mejor los fenmenos que tienen lugar en la naturaleza para explicarlos, predecirlos y controlarlos
Teoras cientficas

Agrupacin de esquemas conceptuales formados por conjuntos de hiptesis con los que representamos el conocimiento cientfico de forma sistemtica.
Proporcionan leyes que explican uniformidades que se observan entre los hechos.
Trminos relacionados
Hiptesis cientfica: Enunciado terico referido directa o indirectamente a - suelen formar parte de sistemas tericos ms amplios (teoras)
acontecimientos no sujetos hasta el momento a contrastacin emprica y que - Objetivo: enunciar aspectos determinados relacionados con la T
es modificable a la luz de nuevos datos y hacer que sea contrastable empricamente
Leyes Cientficas: Hiptesis de amplio alcance explicativo que - Expresar regularidades de comportamientos bajo determinadas condiciones.
han sido confirmadas y que refleja las regularidades de la - Tener carcter universal, ser aplicables a todos los elementos particulares que
naturaleza. Qu caractersticas deben cumplir las hiptesis queden incluidos en el enunciado de la ley.
confirmadas para ser leyes cientficas? - Establecer una relacin necesaria entre las condiciones antecedentes y
consecuentes de su enunciado
Trminos primitivos: Extrados del lenguaje comn o de otras teoras para describir fenmenos observados en la naturaleza (pertenecen a otras reas de
conocimiento en las que ya estn definidos)
Constructos: trminos que utilizamos para referirnos a variables que no son directamente observables. No estn bien definidos al ser abstractos
Modelos: Representacin arbitraria de una parcela de la realidad que sirve para simular su funcionamiento. mente-ordenador

Susceptibles De ella se derivan hiptesis que pueden ser contrastadas con los hechos de la naturaleza, para poder determinar si se
de prueba ajusta o no a ellos.
Caractersticas Relevante Aspectos que sean significativos y supongan un incremento del conocimiento en alguna parcela concreta de la realidad
Simple Dadas 2 teoras que expliquen lo mismo debe preferirse aquella formulada en trminos ms sencillos
Susceptible de Modificacin Modificables si aparecen evidencias cientficas en contra de sus predicciones

1. Sistematizar el conocimiento
2. Explicar los hechos mediante hiptesis
Funciones 3. Incrementar el conocimiento
4. Reforzar la contrastabilidad de las hiptesis
5. Orientar la investigacin
6. Ofrecer una representacin de un sector de la realidad
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EL MTODO CIENTFICO

Tiene una Es un proceso continuo de contrastacin con los hechos de la naturaleza al que deben someterse sus hiptesis
base emprica Proporciona verdades parciales y no completas (se corrige a s mismo)
Diversidad de formas Puede ser cualitativo o cuantitativo en funcin del fenmeno que estudia
Caractersticas Sistematicidad Proceso sistemtico y controlado (garantiza que sea vlido y fiable)
Fiabilidad o replicabilidad Consistente en sus mtodos, condiciones y resultados. Otro investigador obtendr los mismos resultados
Validez Exactitud de la interpretabilidad de los resultados (validez interna) y generalizacin de las conclusiones (validez externa)
Flexibilidad Se adapta al objeto de estudios de las diversas ciencias

Mtodo Inductivo conocimiento a travs de la experiencia observacin de la realidad para acumular datos, ordenarlos y establecer conclusiones o
leyes generales

Formas parte de un conjunto de axiomas (principios - establece un conjunto de reglas de procedimiento

Mtodo indemostrables a los que se llega por razonamiento y - se realizan deducciones lgicas aplicables a los datos reales
Deductivo no por hechos observables) Ejem: matemticas.

Mtodo Utilizacin combinada de induccin y El proceso cientfico puede comenzar tanto desde una teora como de los datos
Hipottico-Deductivo deduccin.

2.- LA INVESTIGACIN CIENTFICA EN PSICOLOGA

Mtodo cientfico que mayoritariamente se utiliza en Psicologa

1. Planteamiento del problema u objeto de estudio y definicin de variables Nivel terico- conceptual
Mtodo 2. Propuesta de hiptesis contrastables
Hipottico-Deductivo
Fases 3. Establecimiento del procedimiento o plan de recogida de datos: seleccin
de la muestra, aparatos y/o materiales Nivel tcnico-metodolgico

4. Anlisis de datos
5. Interpretacin de los resultados: discusin y conclusiones Nivel Estadstico-Analtico
6. Elaboracin del informe de investigacin o comunicacin de resultados
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1. Planteamiento del problema y definicin de variables
Problema
La experiencia o el conocimiento del contexto en el que ocurren los hechos

Teoras cientficas Generalizar constructor tericos a otras situaciones

Fuentes Someter a prueba principios generales para que su aplicabilidad deje de ser hipottica

Conocimiento previo - replicar un estudio sin variar las condiciones para confirmar resultados anteriores
- modificar la situacin para ampliar el rea de generalizacin o obtener datos de la validez des estudio

Su solucin debe contribuir a incrementar el cuerpo de conocimientos de la disciplina

Criterios de Debe conducir a nuevos interrogantes e investigaciones posteriores
eleccin Debe poderse investigar (en algunos es imposible obtener datos relevantes)
Debe ser viable para el investigador (puede que el investigador no conozca el tema o no cuente con los recursos adecuados)
VARIABLES

Constructo: se consideran variables cuando los definimos en trminos explcitos y determinamos que indicios
Caracterstica que puede asumir ms de 1 valor nos permiten obtener una medida de ellos (Ej.: inteligencia, depresin)
Constante: caracterstica con un solo valor (si consideramos solo los hombre en un estudio)

Asignacin de n a objetos o caractersticas mediante una serie de reglas Poner en relacin el mundo ideal de los nmeros y el real de los objetos
que permiten operativizar la conducta
Nominal Relaciones de igualdad-desigualdad. Los nmeros son simples smbolos
Medicin de Ordinal Relaciones adems de igualdad-desigualdad, de ordenacin
variables Tipos de escalas De intervalo Se puede establecer la igualdad desigualdad de las diferencias entre las magnitudes de los objetos
medidos. Punto 0: arbitrario, no significa carencia de la caracterstica medida
De razn Punto 0: absoluto, significa ausencia de la caracterstica
Es uno de los criterios determinantes a la hora de seleccionar los contrastes de hiptesis apropiados
Clasificacin

Tambin llamadas: Causa: V que el experimentador decide manipular, de acuerdo con la hiptesis para estudiar sus efectos
Variables antecedentes, sobre otra. Puede adoptar distintos niveles, condiciones o tratamientos
Independientes causales, VV predictoras: VV II no manipuladas intencionalmente por el investigador: por su caractersticas o por
Perspectiva (VVII) predoctoras o razones ticas no pueden ser planteadas directamente (seleccin de valores)
metodolgica: factores
Variables de tarea, consecuentes, pronstico o criterio Efecto: Aquello que el experimentador decida medir, para ver los
segn su Dependientes (VVDD) (que queremos predecir utilizando otras) efectos producidos por la manipulacin de la VI
papel en la Variables VV ajenas a la relacin entre las otras 2 y que pueden influir en dicha relacin.
investigacin Extraas Proceden de: los sujetos, el ambiente o la situacin experimental.
(VVEE) Se deben prever, detectar y controlar en la investigacin

Nivel nominal Cualitativas - Dicotmicas (2 categoras)

Por nivel de (o categrico) - Politmicas (ms de 2 categoras)
medicin Nivel ordinal Cuasi cuantitativas
Nivel intervalo o Cuantitativas - Discretas (valores enteros)
razn - Continuas (valores reales)
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2. FORMULACIN DE HIPTESIS
Ofrecer a partir de los supuestos tericos una prediccin tentativa del problema objeto de estudio, de forma que se pueda contrastar con los datos obtenidos
Hiptesis: Doble funcin Epistemolgica: son los elementos que permiten relacionar las teoras con los hechos de la naturaleza
Metodolgica: orientan todo el proceso de investigacin

Consistente: formulada de forma que no haya contradiccin entre sus partes.

Requisitos Compatible: con otros enunciados, leyes y teoras.
Comprobable empricamente: susceptibles de ser observadas
Principios - simplicidad: la ms sencilla
(a tener en cuenta a la hora de elegir hiptesis) - generalizacin: las de mayor alcance explicativo

Operativizar la Definir con exactitud cada una de las variables implicadas y la relacin que existe entre ellas, cuales sern las condiciones antecedentes y las
hiptesis consecuentes.

Poner en relacin la hiptesis con los hechos para ver si se adecua o no a ellos
Contrastar

Una hiptesis nunca se puede probar , slo se puede contrastar:

la hiptesis se ve apoyada por los datos se acepta y temporalmente se mantiene como V Con un cierto margen de error o nivel de confianza
si no se ve apoyada se rechaza y otra hiptesis se asume como cierta (probabilidad)
Los enunciados cientficos siempre se plantean de forma provisional, hasta que los datos demuestren lo contrario

Hiptesis generales Hiptesis amplias que se derivan de las teoras

Hiptesis de Forma muy concreta de formular un aspecto del problema, de manera que pueda ser objeto inmediato de comprobacin
Tipos de trabajo (de emprica:
hiptesis investigacin o - debe expresar la relacin que se espera entre las variables (que deben tener una correcta formulacin)
cientfica) - la relacin entre variables ha de ser la nica explicacin posible de los resultados que se predicen en la hiptesis
Hiptesis estadsticas Se formulan para la contrastacin estadstica a partir de la Hiptesis nula
hiptesis de trabajo Hiptesis alternativa
RECOGIDA DE DATOS

- grupos a formar - materiales a utilizar

Toma de decisiones Procedimiento - cmo se va a medir y controlar las vv que no interesan Decisiones sobre el diseo concreto y las
sobre Dentro de la Estrategia metodolgica que - experimental - observacional tcnicas de recogida de datos
se ajuste a sus objetivos - de encuesta - cuasiexperimental
Estudio Piloto Aplicacin del procedimiento completo o parte de l previsto Objeto: detectar problemas, inconvenientes o ambigedades
3.

(antes estudio definitivo) para la investigacin en una pequea muestra susceptibles de ser corregidas

Seleccin Especificar la poblacin de estudio

y Eleccin de la muestra representativa de la poblacin Tamao de la muestra (unidades muestrales necesarias para nuestro estudio y las tcnicas
descripcin - Unidad muestral: cada elemento de la muestra estadsticas previstas)
de la - Participantes: sujetos constituyentes de la Procedimiento de muestreo: para que la muestra sea representativa de la poblacin
muestra muestra - Probabilstico: puede calcularse de antemano la probabilidad de cada una de las muestras
- No probabilstico: basado en criterios fijos o por razones de accesibilidad

Aparatos Mat Tests o cuestionarios estandarizados Hay que conocer su estandarizacin, fiabilidad, validez, n de tems y formato de respuesta
y Elaborados por el propio investigador Conocer los mismos datos de los estandarizados con los datos del propio estudio
materiales Aparatos Conocer las distintas opciones disponibles, sus prestaciones y coste y fiabilidad del aparato
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4. ANLISIS DE DATOS
Tras la recogida de datos Anlisis mediante tcnicas estadsticas: para obtener resultados interpretables en relacin con los objetivos de la investigacin
Estadstica descriptiva Organizar y resumir los datos
Estudiar las relaciones y el modelo que mejor se ajusta a los datos Anlisis Exploratorio

Posibilidades de generalizacin a la poblacin desde la Hasta que punto los datos de la muestra reflejan un efecto en la VI generalizable a la poblacin: permite
Estadstica Inferencial

muestra extraer conclusiones aplicables ms all de nuestro grupo

Medida estandarizada de la discrepancia que hay entre la hiptesis de partida (nula) que se hace sobre la poblacin y el resultado obtenido en la muestra
Criterio de - Si la probabilidad de obtener un estadstico de contraste con un valor (el obtenido en el estudio) menor que una cierta cantidad
decisin (0.05 o 0.01) se rechaza la hiptesis nula por lo que se asume como efecto (provisionalmente) que existe efecto de la VI
- Si la probabilidad es mayor que el lmite asumido se mantiene la hiptesis nula y no se atribuyen efectos relevantes a la VI
Eleccin Estadstico
Segn los objetivos del anlisis
Estadstic Nivel de medida y tipo de variable Tender a medir el nivel ms alto posible para disponer de ms informacin y
o de ms posibilidades de trabajo (niveles altos incluyen niveles bajos)
contraste Comprobacin de que Independencia/dependencia - medidas independientes: puntuaciones procedentes de participantes
cumplan una serie de de las observaciones - medidas dependientes: 2 medidas de una misma variable en los mismos
supuestos o participantes
caractersticas Aspectos de la distribucin El modelo ms conocido es la distribucin de la VD segn la curva normal
En funcin de que cumplan unos u otros Contraste paramtricos
supuestos podremos elegir entre Contrastes no paramtricos

Interpretar los resultados obtenidos procediendo a su discusin y a extraer las conclusiones de la investigacin
De acuerdo con los supuestos tericos bajo los que se Vincular los resultados del anlisis con las hiptesis de investigacin,
Interpretar ha propuesto la investigacin las teoras y los conocimientos ya existentes
1) Magnitud de efecto obtenido y tendencias o regularidades observadas
2) Comparar los resultados con los obtenidos por otros investigadores

5. INTERPRETACIN DE LOS Qu significado tienen los resultados respecto a las hiptesis planteadas
RESULTADOS DE LA NO - incluir elementos diferentes o nuevos que no se plantearon en la hiptesis
INVESTIGACIN - conclusiones no justificadas con los hallazgos
- factores irrelevantes de apoyo a la hiptesis, extrapolando ms all de la poblacin de estudio
Discusin
SI - implicaciones y utilidad de los descubrimientos (interpretando desde distintos puntos de vista)
- anlisis crtico de las limitaciones del estudio
- Sugerir nuevas vas de investigacin
Conclusiones claras sobre el trabajo realizado
Informe

6. Transmisin a la comunidad cientfica lo que ha hecho y como lo ha hecho

COMUNICACIN Oral Ponencias a congresos o reuniones cientficas, nacionales o internacionales
Partes

DE LOS Resumen o abstract: sntesis de la investigacin (5-10 lneas)

RESULTADOS DE Escrito Introduccin: 2 apartados: revisin bibliogrficos sobre trabajos previos y finalidad justificada de la misma (hiptesis y objetivos)
LA (Normas APA) Mtodo: pasos dados para la realizacin del trabajo
INVESTIGACIN Anlisis y resultados: justificacin tcnicas estadsticas utilizadas y descripcin de resultados (tablas, grficas)
Discusin y conclusiones: significado resultados con respecto a las hiptesis y las conclusiones
Referencias bibliogrficas: referencia a otros trabajos aludidos, por orden alfabtico. Anexos y apndices