04 Solucionario Pruebas

Solucionario
de pruebas Fsica
Prueba de diagnstico
Fotocopiable
Nombre: Grado: Fecha:

1. Realiza las siguientes transformaciones de unidades.
a. 12 km = 1 200 000 cm d. 20 000 mm = 20 m g. 23 dam = 2 300 dm

b. 12 horas = 0,5 das e. 1 lustro = 4 horas h. 1 lustro = 43 800 horas
c. 1 km/h = 0,28 m/s f. 10 000 dam/ao = 0,33 m/da i. 10 000 dam/ao = 274 m/da
# $ % 18/ 0
7 8 9 : ;
A B En el siguiente grfico, representa lo requerido.
a. Trayectoria del baln c. Desplazamiento horizontal del baln
0 Distancia recorrida por el baln
Trayectoria
Distancia recorrida
Desplazamiento horizontal
0 Calcula la rapidez promedio en los siguientes casos.

0 Un automvil se ha demorado 60 minutos en recorrer 100 kilmetros.
0 = 100 km/h
1 Una bicicleta recorri 10 minutos a 10 m/s y otros 10 minutos, a 20 m/s.
0 = 15 m/s
2 De Quito a Esmeraldas hay 350 km aproximadamente, y un viaje en

bus toma unas 5 horas en la noche.
0 = 70 km/h
prueba de diagnstico hoja 1
Fotocopiable
0 En los siguientes ejemplos, dibuja flechas en la direccin en la que piensas que actan fuerzas. R. M.
0 Escribe 2 ejemplos en donde se evidencien los siguientes efectos de la aplicacin de fuerzas: R. M.
23 Fuerza de rozamiento:
Empujar una caja en contacto con el piso.
Las llantas de un auto en contacto con la calzada.

23 Cambio de la direccin del movimiento:
Golpear una pelota de bisbol con un bate.
Efecto del viento en las velas de un barco.
23 Deformacin de cuerpos:
Doblar una varilla.
Aplastar masilla.
23 Relaciona los siguientes tipos de fuerzas con su descripcin.
a
Fuerza elstica 1 Fuerza de atraccin entre dos cuerpos en contacto
o a cierta distancia.
Fuerza gravitatoria 2 b
Fuerza en sentido perpendicular a la superficie de contacto.
c
Peso 3 Fuerza que ejercen los resortes cuando estn

comprimidos o estirados.
Tensin 4 d
Fuerza producida al tirar de un objeto mediante una cuerda.
e
Fuerza normal 5
Producto de la masa de un cuerpo por la aceleracin
de la gravedad.

Prueba de diagnstico
Fotocopiable
23 Identifica qu tipo de fuerza se representa en los siguientes grficos.

Movimiento rectilneo uniforme
Fuerzas equilibradas
Cuerpo en reposo
Movimiento con aceleracin
Fuerzas no equilibradas
a b
Cuerpo en reposo Fuerzas no equilibradas
Fuerzas equilibradas
d e
v = constante
Movimiento rectilneo uniforme Movimiento con aceleracin

Fotocopiable
0 Dibuja en los siguientes planos inclinados todas las fuerzas que actan.
a.
v
f N
c.
v=0
f N
b. m
cable v P
F N
m
f
P
0 Determina qu tipo de magnitud se mide en las siguientes unidades.
a. milmetro: longitud d. libra: masa

b. mm2: superficie e. mililitro: volumen
c. galn: volumen
0 Identifica qu tipo de presin corresponde a las siguientes definiciones.

0 Fuerza ejercida por el aire en todas las direcciones.
Presin atmosfrica
1 Presin real de un punto dado.

Presin absoluta
c. Presin medida con un aparato en un medio diferente al de la presin atmosfrica.

Presin manomtrica

Unidad 1
Instrumento de evaluacin 1 Evaluacin formativa
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Unidad 1
rea: Fsica Bloque: Movimiento y fuerza Unidad: 1
Tcnica: Prueba Instrumento: Seleccin mltiple
Destreza con criterios de desempeo a evaluar: CN.F.5.1.1. Determinar la posicin y desplazamiento de un objeto (considera puntual) que se mueve
a lo largo de una trayectoria en un sistema de referencia establecida, y sistematizar informacin relacionada con el cambio de posicin en funcin del tiempo.
Indicador del criterio de evaluacin: I.CN.F.5.1.1. Determina magnitudes cinemticas escalares como: posicin, desplazamiento, rapidez en
el MRU, a partir de tablas y grficas. (I.1., I.2.)
Subraya la respuesta correcta.

0 La distancia recorrida por un automvil que viaja a 90 km/h y tarda
6 horas en llegar a su destino es:
a. 520 km. c. 540 km.
b. 450 km. d. 420 km.
0 Elige el par de automviles que se mueven con mayor rapidez: un automvil A

que viaja a 117 km/h, un automvil B que se desplaza a 35 m/s, un automvil C
que viaja a 115 km/h o un automvil D que se mueve a 3 600 cm/s.
a. B y D c. A y B
b. A y D d. C y D
Un proyectil recorre una distancia de 112 m en 4 segundos. Encuentra la

velocidad con la que el proyectil recorri esa distancia.
a. 28 m c. 27 m
b. 29,5 m d. 26,33 m
Un avin A realiza un vuelo desde Ecuador con destino a Argentina con una
velocidad promedio de 650 km/h en 9 horas y 40 minutos. Un segundo avin
B realiza un viaje desde Ecuador hacia Mxico con una velocidad promedio
de 780 km/h en un tiempo de 5 horas y 33 minutos. Calcula la
distancia total recorrida por cada avin.
El avin A recorre 6 385,9 km y el avin B, 4 368,5 km.
Un atleta olmpico tiene que correr en una maratn (42 km) donde el rcord olmpico es de
2 horas con 2 minutos. Si el atleta se ha propuesto romper dicho rcord
por un minuto, cul es la velocidad promedio que debe tener durante toda la maratn?
a. 5,58 m/s c. 5,78 m/s
b. 5,68 m/s d. 5,88 m/s
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Unidad 1
Tcnica: Prueba Instrumento: Cuestionario
Destreza con criterios de desempeo a evaluar: CN.F.5.1.2. Explicar, por medio de la experimentacin de un objeto y el anlisis de tablas y
grficas, que el movimiento rectilneo uniforme implica una velocidad constante.
CN.F.5.1.4. Elaborar grficos de velocidad versus tiempo, a partir de los grficos posicin versus tiempo; y determinar el desplazamiento a partir del grfico
velocidad versus tiempo.
El siguiente grfico muestra el movimiento de un automvil a lo largo de una

carretera. Responde las siguientes preguntas. Justifica tu respuesta.
El auto estuvo detenido de t = 0,4 a t = 0,6?

S, el auto estuvo detenido debido a que en la grfica no existe una lnea de
velocidad en ese tramo.
En t = 1 el auto regresa a su posicin inicial?

S, el auto regresa a su posicin inicial, porque avanza 8 km en la parte positiva de la grfica y
regresa los mismo 8 km tal como se indica en la parte negativa de la grfica.
En t = 0 el auto est a 40 km de su posicin inicial?

La posicin inicial no se puede determinar con esta grfica ya que es
una grfica de velocidad vs. tiempo.
Un tren de 50 m de largo se mueve con rapidez constante de 50 m/s. Al pasar

por un tnel de 100 m de largo, cunto tiempo se demora en salir
completamente, a partir del momento en que entr al tnel?
3 segundos.
Fotocopiable
Unidad 1
Destreza con criterios de desempeo a evaluar: CN.F.5.1.2. Explicar, por medio de la experimentacin de un objeto y el anlisis de tablas y
grficas, que el movimiento rectilneo uniforme implica una velocidad constante.
Un automvil se encuentra a 200 m del origen de su sistema de referencia.

Empieza a moverse con una velocidad constante de 30 km/h. Luego de 45
minutos de viaje, decide detenerse. Cul es la posicin final del automvil?
El automvil se encuentra a 22 691 m de su origen.
Un avin realiza un recorrido durante 6 horas con una velocidad de 650 km/h. Si el
avin se ubica a 6 700 km del origen de su sistema de referencia, cul fue su
posicin inicial al momento de emprender el vuelo?
La posicin inicial no se puede determinar con estos datos ya

que solo se conoce velocidad y tiempo.
Un auto de frmula 1 recorre una lnea recta con velocidad constante. En el instante t1 = 0 s su
posicin es x1 = 530 m y en el instante t2 = 8 s su posicin es x2 = 1 337 m. Determina:
La velocidad del auto de frmula 1.
100,87 m/s
La posicin del auto de frmula 1 en t = 5 s.
1 034,38 m
Fotocopiable
Unidad 1
Tcnica: Observacin Instrumento: Lista de cotejo
Destreza con criterios de desempeo a evaluar: CN.F.5.1.3. Obtener la velocidad instantnea empleando el grfico posicin en funcin del
tiempo, y conceptualizar la aceleracin media e instantnea, mediante el anlisis de las grficas velocidad en funcin del tiempo.
Indicador del criterio de evaluacin: I.CN.F.5.1.2. Obtiene con base en tablas y grficos las magnitudes cinemticas del MRUV como: posicin,
velocidad, velocidad media e instantnea, aceleracin, aceleracin media e instantnea y desplazamiento. (I.1., I.2.)
Un automvil parte del reposo y al cabo de 7 s alcanza una rapidez de 14,5 m/s. Esta
rapidez permanece constante durante 30 s, luego de los cuales el conductor
observa un obstculo en el camino y comienza a frenar (desacelerar). El automvil
disminuye su rapidez de forma uniforme hasta que se detiene completamente
luego de 6 segundos de haber empezado a frenar. Determina las aceleraciones
existentes durante todo el trayecto y la distancia total recorrida por el automvil.
Reconocer que en el primer Reconocer que el segundo Reconocer que en el tramo

tramo que comprende final del recorrido que est
N. o de orden
tramo del recorrido que va

los primeros 7 s del recorrido comprendido entre los 37 s
se trata de un MRUV desde los 7 s hasta los 37 s y los 43 s se tiene un MRUV
con aceleracin positiva, corresponde a un MRU con con aceleracin negativa
aceleracin igual a 0. Se debe
y utilizar las frmulas y se debe utilizar las frmulas
utilizar la frmula v = d/t.
vf = vO + at y vf2 = vO2 + 2ad. vf = vO + at y vf2 = vO2 + 2ad.
Nmina Aplica No aplica Aplica No aplica Aplica No aplica
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Fotocopiable
Unidad 1
Destreza con criterios de desempeo a evaluar: CN.F.5.1.26 Determinar que el lanzamiento vertical y la cada libre son casos concretos del
movimiento unidimensional con aceleracin constante (g), mediante ejemplificaciones y utilizar las ecuaciones del movimiento vertical en la solucin
de problemas. CN.F.5.1.27 Explicar el fenmeno de la aceleracin cuando un cuerpo que cae libremente alcanza su rapidez terminal, mediante el
anlisis del rozamiento con el aire.
Indicador del criterio de evaluacin: I.CN.F.5.5.1 Determina el peso y analiza el lanzamiento vertical y cada libre (considerando y sin considerar la
resistencia del aire) de un objeto, en funcin de la intensidad del campo gravitatorio. (I.1., I.2.)
Un nio deja caer una pelota en cada libre Una pelota de ftbol se suelta desde una
desde el quinto piso de un edificio. La altura de 63 m con una velocidad de 14,6
pelota es recibida por otro nio en la m/s. Determina:
planta baja. Esta llega a la planta baja
La velocidad de la pelota despus de 2,3 s de haber
con una velocidad de 28 m/s. Determina:
sido lanzada.
La altura del edificio.
y = 20 m v2,3 = -7,94 m/s
El tiempo que se demora la pelota en caer desde

el quinto piso.
La velocidad de la pelota despus de 3,2 s de haber
t = 2,85 s sido lanzada.
Un objeto es lanzado hacia arriba con una

v3,2 = -16,76 m/s
velocidad de 17,5 m/s. Calcula:
La altura mxima que alcanza dicho objeto. y
= 15,53 m
El tiempo total que se demora la pelota en llegar
El tiempo que se demora en alcanzar dicha altura.
al piso.
t = 1,78 s
t = 5,37 s
Supn que el cuerpo alcanza la altura mxima y cae
por la misma lnea de accin por la que realiz el
ascenso, sin hacer ningn otro movimiento ms
que el de cada libre. Cul es el tiempo total que
La velocidad con la que la pelota llega la piso.
demora en subir y caer?
vf = 38,026 m/s
t = 3,56 s
Fotocopiable
Unidad 1
Destreza con criterios de desempeo a evaluar: CN.F.5.1.26 Determinar que el lanzamiento vertical y la cada libre son casos concretos del
movimiento unidimensional con aceleracin constante (g), mediante ejemplificaciones y utilizar las ecuaciones del movimiento vertical en la solucin
de problemas. CN.F.5.1.27 Explicar el fenmeno de la aceleracin cuando un cuerpo que cae libremente alcanza su rapidez terminal, mediante el
anlisis del rozamiento con el aire.
Indicador del criterio de evaluacin: I.CN.F.5.5.1 Determina el peso y analiza el lanzamiento vertical y cada libre (considerando y sin considerar la
Un globo aerosttico se eleva verticalmente con El tiempo que demora en alcanzar la altura
una velocidad de 7 m/s. Cuando llega a una mxima.
altura de 25 m, se suelta un objeto desde
este. Determina:
Cunto demora el viaje del objeto hasta llegar t = 12,75 s
al suelo.
La velocidad que tiene la flecha 5,3 s despus

de haber sido disparada.
t = 3,08 s
v = 73,06 m/s
Cul es la velocidad con la que el objeto llega

al suelo.
Dos nios se encuentran jugando en la terraza de un
edificio y deciden botar una pelota desde dicha
terraza. La altura desde la que se deja caer la
pelota es 23 m. Con estos datos, calcula:
vf = 23,18 m/s
La velocidad de la pelota a los 1,7 s de haber
sido soltada.
Se dispara una flecha directamente hacia arriba en = 16,66 m/s

un movimiento vertical ascendente perfecto. Si
la velocidad de partida de la flecha
es de 125 m/s, determina:
La altura mxima que alcanza la flecha. El tiempo total que demora la pelota en llegar
al piso.
y = 796,88 m
t = 2,16 s
Evaluacin sumativa
Unidad 1
Fotocopiable

Determinar la posicin y desplazamiento de un objeto puntual que se mueve a lo largo de una trayectoria
puntos
en un sistema de referencia establecida, y sistematizar informacin relacionada con el cambio de posicin

en funcin del tiempo.
1. Un automvil avanza por una carretera recta a velocidad constante. De repente, el conductor
1,25
observa a lo lejos un rbol cado en medio de la carretera. Pisa el freno y el auto se detiene
luego de unos segundos. Selecciona las afirmaciones correctas.
a.
Cuando el auto avanzaba a velocidad constante, su aceleracin aumentaba.
b.
Al momento de frenar, la velocidad del auto empieza a disminuir.
c.
Mientras el auto est frenando, la aceleracin es cero.
d.
Mientras el auto est frenando, la aceleracin es negativa, diferente de cero.
e.
Mientras el auto est frenando, la velocidad es negativa.
2. Una lancha a motor se desplaza por el mar abierto. Su movimiento es rectilneo uniforme.
punto
Calcula. Cunto se demorar en recorrer 300 kilmetros si navega con una velocidad
constante de 86 kilmetros por hora?
0,75
t = 4 horas
Explicar, por medio del anlisis de tablas y grficas, que el movimiento rectilneo uniforme implica una velocidad
1,5 punto
constante.
3. Observa la siguiente grfica de velocidad frente a tiempo de una bicicleta y contesta las preguntas.
v [m/s]
A B C D E F GH t [s]
Destreza a evaluar
Unidad 1
Fotocopiable
En qu intervalos de tiempo el movimiento de la bicicleta es rectilneo uniforme?

En los intervalos BC, DE y FG.
Cul es la diferencia fundamental entre los intervalos BC y DE con el intervalo FG?

La direccin del movimiento, ya que BC y DE son velocidades constantes
positivas, mientras que FG es una velocidad constante pero negativa.
c. Cul es la aceleracin en el intervalo FG?
La aceleracin es 0 m/s2.
Obtener la velocidad instantnea empleando el grfico posicin en funcin del tiempo, y conceptualizar
puntos
la aceleracin media e instantnea, mediante el anlisis de las grficas velocidad en funcin del tiempo.
4. El siguiente grfico determina cmo vara la posicin de un mvil en funcin del iempo.
La ecuacin del primer tramo acelerado es x1(t) = t2 [m].
1,5
Determina las ecuaciones x (t) para los dos Cul es la aceleracin media para los tres tramos y cul
tramos restantes. es la aceleracin instantnea al tiempo t = 2 s?
1
x 2 ^ th = 2 t + 14
a1 = 2 m/s2
3
x ^ th = - 2 t + 30
3
a2 = 0 m/s2
Cul es la velocidad media para los tres tramos?
a3 = 0 m/s2
v1 = 4 m/s
v1 = 0,5 m/s
v1 = 0,67 m/s a(2) = 2 m/s2
Destreza a evaluar
Fotocopiable
Nombre:
2puntos Grado: Fecha:
Elaborar grficos de velocidad versus tiempo, a partir de los grficos posicin versus tiempo; y determinar
Unidad 1
el desplazamiento a partir del grfico velocidad versus tiempo.
5. El siguiente grfico representa la posicin de un cuerpo que se desplaza con movimiento
rectilneo uniforme.
x [m]
13
10
4
t [s]
3 5 9 12 18
a. Calcula las velocidades para cada uno de los tramos.
v1 = 1,33 m/s v4 = 1 m/s

v2 = 3 m/s v5 = 2,167 m/s
v3 = 0 m/s
b. Realiza el grfico de velocidad versus tiempo con las velocidades calculadas.
[m/s]
t [s]
3 5 9 12 18
Destreza a evaluar
de un objeto que fue lanzado hacia arriba con una velocidad inicial v o.
1punto
F otoc opia ble
Unidad 1
Determinar que el lanzamiento vertical y la cada libre son casos concretos del movimiento unidimensional
con aceleracin constante (g), mediante ejemplificaciones y utilizar las ecuaciones del movimiento vertical
en la solucin de problemas.
6. Indica cul de los siguientes grficos representa el movimiento vertical en funcin del tiempo
a. b. c.
y y y
t t t

Explicar el fenmeno de la aceleracin cuando un cuerpo que cae libremente alcanza su rapidez terminal,
puntos
mediante el anlisis del rozamiento con el aire.

7. Se deja caer con vo = 0 [m/s] desde una altura de 2 m una pequea esfera de acero y, al mismo
tiempo, un juguete de soldado paracaidista. El paracadas de plstico del juguete ejerce tal
2
rozamiento con el aire que equivale a una aceleracin de 7 m/s2 opuesta a la aceleracin
de la gravedad.
a. Determina el tiempo que demora en llegar b. Seala el tiempo que demora en llegar
la esfera al piso. el paracaidista al piso.
t = 0,6 s t = 1,2 s
Heteroevaluacin Metacognicin
Renete con tu profesora o profesor para completar la ficha. Consult mis dudas a mi profesor
o profesora?
Conocimientos que domino.
Le atentamente cada indicacin
para resolver las actividades?
Conocimientos que necesito reforzar. Revis las actividades que hice

y correg errores?
Puse en prctica diferentes formas
Sugerencias recibidas para superar mis dificultades. para resolver un problema?
Intercambi soluciones y respuestas
con mis compaeros?
Destreza a evaluar
Unidad 2
Fotocopiable

Destreza con criterios de desempeo a evaluar: CN.F.5.1.5. Reconocer que la posicin, la trayectoria y el desplazamiento en dos dimensiones requieren un
sistema de referencia y determinar grfica y/o analticamente los vectores posicin y desplazamiento, as como la trayectoria de un objeto.
CN.F.5.1.6. Establecer la relacin entre las magnitudes escalares y vectoriales del movimiento en dos dimensiones, mediante el reconocimiento de que los
vectores guardan tres informaciones independientes: magnitud, direccin y unidad respectiva.
CN.F.5.1.7. Establecer las diferencias entre vector posicin y vector desplazamiento, y analizar grficas que representen la trayectoria en dos
dimensiones de un objeto, observando la ubicacin del vector posicin y vector desplazamiento para diferentes instantes.
CN.F.5.1.8. Analizar el movimiento en dos dimensiones de un objeto, mediante la obtencin del vector velocidad promedio (multiplicando el vector
desplazamiento por el recproco del intervalo de tiempo implicado) y calcular la rapidez promedio, a partir de la distancia recorrida por un objeto que se
mueve en dos dimensiones y el tiempo empleado en hacerlo.
Indicador del criterio de evaluacin: I.CN.F.5.2.1 Obtiene magnitudes cinemticas del MRUV con un enfoque vectorial, como: posicin, velocidad,
velocidad media e instantnea, aceleracin, aceleracin media e instantnea y desplazamiento con base en representaciones grficas de un objeto que
Unidad 2
se mueve en dos dimensiones. (I.1., I.2.)
La posicin de un globo aerosttico A respecto a una ciudad B es (68 km; S 55

E). Otro globo aerosttico C se halla localizado, con respecto al globo
aerosttico A, en el posicin (117 km; N 22 O). Determina la posicin del
globo aerosttico C con respecto a la ciudad B.
N.o Pasos Cumple No cumple Observaciones

Identificar que se trata de
un problema con vectores
posicin.
Transformar las
coordenadas geogrficas de los
vectores posicin a
coordenadas rectangulares.
Ubicar la ciudad B como
el origen del sistema de
referencia principal de
todo el ejercicio.
Representar el vector
posicin del globo A
con respecto al sistema de
referencia con origen en B.
Ubicar un segundo sistema
de referencia en el vrtice del
vector posicin
del globo A.
Representar la posicin
del globo C con respecto al
sistema de referencia en
el vrtice del globo A.
Identificar el vector
posicin de C con respecto a
B.
Obtener el vector posicin
C con respecto a B por medio de
suma de vectores.
Fotocopiable

Destreza con criterios de desempeo a evaluar: CN.F.5.1.8. Analizar el movimiento en dos dimensiones de un objeto, mediante la obtencin del vector
velocidad promedio (multiplicando el vector desplazamiento por el recproco del intervalo de tiempo implicado) y calcular la rapidez promedio, a partir de la
distancia recorrida por un objeto que se mueve en dos dimensiones y el tiempo empleado en hacerlo.
CN.F.5.1.9. Construir, a partir del grfico posicin versus tiempo, el vector velocidad instantnea evaluado en el instante inicial, considerando los vectores, posiciones y
desplazamiento para dos instantes diferentes, inicial y final, haciendo que el instante final se aproxime al inicial tanto como se desee (pero que nunca son iguales), y
reconocer que la direccin del vector velocidad instantnea se encuentra en la direccin de la lnea tangente a la trayectoria en el instante inicial.
Indicador del criterio de evaluacin: I.CN.F.5.2.1 Obtiene magnitudes cinemticas del MRUV con un enfoque vectorial, como: posicin, velocidad,
velocidad media e instantnea, aceleracin, aceleracin media e instantnea y desplazamiento con base en representaciones grficas de un objeto que
se mueve en dos dimensiones. (I.1., I.2.)
U nidad 2
Se dispara un proyectil con un ngulo Las componentes vertical y horizontal

de elevacin de 37 y con una velocidad inicial de la velocidad final.
de 42 m/s. El disparo se produce sobre
un terreno horizontal. Determina:
El tiempo que el proyectil tarda en llegar a tierra. Vfx = 0,75 m/s, vfy = 5,88 m/s
t = 5,15 s La velocidad justo antes de tocar el piso.
A qu distancia cae el proyectil de su origen.

v = (5,92 m/s; 82,73)
x = 172,74 m Una persona lanza una pelota con una velocidad de

19,5 m/s y un ngulo de 40 respecto
a la horizontal. Cuando la pelota ha recorrido
una distancia horizontal de 20,5 m, choca con
Una libreta se desliza sobre una mesa a 0,75 m/s un ave que se interpone en su trayectoria.
y cae al piso en 0,6 s. Calcula: Responde las siguientes preguntas.
La altura de la mesa. Cunto tiempo estuvo la pelota en el aire

antes de chocar con el ave?
h = 1,78 m
t = 1,37 s
La distancia horizontal desde el borde de la

mesa que recorre la libreta. Cul es la altura que ha alcanzado la pelota
al momento del impacto?
x = 0,45 m h = 11,33 m
Evaluacin sumativa
Foto copia ble
puntos

Reconocer que la posicin, la trayectoria y el desplazamiento en dos dimensiones requieren un sistema de referencia
y determinar grfica y/o analticamente los vectores posicin y desplazamiento, as como la trayectoria de un objeto,
entendiendo que, en el movimiento en dos dimensiones, las direcciones perpendiculares del sistema de referencia
son independientes.
2,25
1. Un nadador necesita cruzar hacia la otra orilla de un caudaloso ro cuya velocidad promedio
es 5 m/s y su ancho es 20 m. El nadador es un competidor y sabe que puede nadar a 1,5 m/s
en una piscina. Por otro lado, el punto A donde se encuentra el nadador est a 60 m de una
pequea cascada. Si se lanza al ro en direccin AB, determina lo que se pide a continuacin.
Unidad 2
x
B C
CASCADA
Vr 20 m
A 60 m
La magnitud y la direccin de la velocidad La distancia x a la que el nadador habr logrado

resultante de la suma de las velocidades llegar a la otra orilla.
del nadador y del ro.
En los intervalos BC, DE y FG.
= 5,22 m/s
= 16,7 (medidos respecto a la orilla Bajo las circunstancias actuales, podr el nadador
de salida) llegar a la otra orilla sin caer por la cascada?
No puede llegar. La distancia x es mayor
que los 60 m que separan al nadador de

El tiempo que el nadador se demorar la cascada.
en cruzar el ro.
A qu ngulo medido respecto a la orilla
de salida, en sentido anti horario, debera nadar
la persona para poder llegar al punto B?
tAB = 13,33 s = 163,3 (medidos respecto

a la orilla de salida, en sentido
anti horario)
Destreza a evaluar
Fotocopiable
Establecer las diferencias entre vector posicin y vector desplazamiento, y analizar grficas que representen la
puntos
trayectoria en dos dimensiones de un objeto, observando la ubicacin del vector posicin y vector
desplazamiento para diferentes instantes.
En un campo dividido en cuadrculas como muestra la figura, hay girasoles en los
2
puntos A, B, C, D y E. Una abeja parte del punto A y contina hacia los siguientes
puntos en forma alfabticamente ascendente.
Unidad 2
Escribe los vectores posicin de la abeja Determina el vector desplazamiento de la abeja

cuando se encuentra en cada uno al haber llegado al ltimo girasol.
de los puntos.
r A = 0i + 0j
r B = 2i + 3j
r C = 2i + 7j d AE = 5i + 1j
r D = 8i + 4j
r E = 5i + 1j Si una segunda abeja se para en el girasol C

cuando la primera abeja se encuentra en E,
cul es la posicin de la abeja en C con
respecto a la abeja en E?
r C/E = 3i + 6j
Destreza a evaluar
3. Lee el siguiente enunciado y responde.
1punto
F otoc opia ble
Establecer la relacin entre las magnitudes escalares y vectoriales del movimiento en dos dimensiones, mediante
el reconocimiento de que los vectores guardan tres informaciones independientes: magnitud, direccin y la unidad
respectiva, y que cualquier vector se puede proyectar en las direcciones de los ejes independientes del sistema
de referencia, las llamadas componentes perpendiculares u ortogonales del vector.
Un automvil sale de su parqueadero con una rapidez de 5 km/h. Cuando accede a la avenida
se dirige hacia el norte a una velocidad de 40 km/h. Avanza por dicha avenida durante 10
minutos. Su tablero de control marca una temperatura del motor de 90 C. Al llegar a un cruce
de vas toma la calle Equinoccio en direccin N 45 E a una velocidad de 60 km/h y llega a su
destino luego de 5 minutos de haber tomado esa calle.
2Unidad
Cules son magnitudes escalares y cules son magnitudes vectoriales?
Magnitud vectorial Magnitud escalar
velocidad 40 km/h al norte rapidez 5 km/h

velocidad 60 km/h N 45 E tiempo 10 minutos
temperatura del motor 90 C
tiempo 5 minutos
b. Cul es la velocidad del auto proyectada al norte y al este, cuando transita por la calle Equinoccio?
vnorte = 42,43 km/h

veste = 42,43 km/h
Analizar el movimiento en dos dimensiones de un objeto, mediante la obtencin del vector velocidad promedio
puntos
(multiplicando el vector desplazamiento por el recproco del intervalo de tiempo implicado) y calcular la rapidez
promedio, a partir de la distancia recorrida por un objeto que se mueve en dos dimensiones y el tiempo empleado
en hacerlo.
2
4. En funcin del siguiente grfico, y considerando que un mvil se ha movido de A hacia B, en una
trayectoria de 9,8 m en 10 segundos, determina lo que se pide a continuacin.
a. El vector desplazamiento entre A y B.
d = 4i - 4j
b. El vector velocidad promedio.
v = 0, 4i - 0, 4j
c. La rapidez promedio.
v = 0, 98 m/s
Destreza a evaluar
Fotocopiable
Nombre:
o1punt Grado: Fecha:
Construir, a partir del grfico posicin versus tiempo, el vector velocidad instantnea evaluado en el instante inicial,
considerando los vectores, posiciones y desplazamiento para dos instantes diferentes, inicial y final, haciendo
que el instante final se aproxime al inicial tanto como se desee (pero que nunca son iguales), y reconocer
que la direccin del vector velocidad instantnea se encuentra en la direccin de la lnea tangente a la trayectoria
en el instante inicial.
5. En la siguiente trayectoria, dibuja los vectores velocidad en los puntos especificados,
considerando que esta inici en A y termin en H.
E F
Unidad 2
D C G
B H
A
Describir el movimiento de proyectiles en la superficie de la Tierra, mediante la determinacin de las coordenadas
puntos
horizontal y vertical del objeto para cada instante del vuelo y de las relaciones entre sus magnitudes (velocidad,
aceleracin, tiempo); determinar el alcance horizontal y la altura mxima alcanzada por un proyectil y su relacin
con el ngulo de lanzamiento, a travs del anlisis del tiempo que se demora un objeto en seguir la trayectoria,
2
que es el mismo que emplean sus proyecciones en los ejes.

Una avioneta vuela a 4 000 m de altura, en lnea horizontal, a una velocidad de 200 km/h y
deja caer un paquete sin darle ningn impulso adicional. Sin considerar la accin del
viento sobre el paquete, determina lo que se pide a continuacin.
a. El tiempo que demora en caer el paquete c. La velocidad final en el eje X a los 15 segundos
en el suelo. de haber sido soltado del avin.
t = 28,56 s vx(t = 15s] = 200 km/h
b. La velocidad final del paquete en el eje Y d. La distancia en X recorrida por el paquete

al llegar al suelo. hasta que top el suelo.
vFy = 280,14 m/s dx = 21 586,67 m
Renete con tu profesora o profesor para completar la ficha. Consult mis dudas a mi
profesor o profesora?
Conocimientos que domino. Le atentamente cada indicacin
para resolver las actividades?
Revis las actividades que
Conocimientos que necesito reforzar. hice y correg errores?
Puse en prctica diferentes formas
para resolver un problema?
Sugerencias recibidas para superar mis dificultades.
Intercambi soluciones?
Destreza a evaluar
Unidad 3
Fotocopiable

Destreza con criterios de desempeo a evaluar: CN.F.5.1.16. Indagar los estudios de Aristteles, Galileo y Newton, para comparar sus experiencias
frente a las razones por las que se mueven los objetos y despejar ideas preconcebidas sobre este fenmeno, con la finalidad de conceptualizar la primera
ley de Newton (ley de la inercia) y determinar por medio de la experimentacin que no se produce aceleracin cuando las fuerzas estn en equilibrio, por lo
que un objeto contina movindose con rapidez constante o permanece en reposo (primera ley de Newton o principio de inercia de Galileo).
CN.F.5.1.20. Reconocer que la fuerza es una magnitud de naturaleza vectorial, mediante la explicacin grfica de situaciones reales para resolver problemas
donde se observen objetos en equilibrio u objetos acelerados.
Indicador del criterio de evaluacin: I.CN.F.5.4.1. Elabora diagramas de cuerpo libre, resuelve problemas y reconoce sistemas inerciales y no inerciales,
aplicando las leyes de Newton, cuando el objeto es mucho mayor que una partcula elemental y se mueve a velocidades inferiores a la de la luz. (I.2., I.4.)
Un cuadro de 5 kg se cuelga de un clavo como se indica en la figura. Como dato

adicional se sabe que las cuerdas y el borde superior del cuadro forman un tringulo
equiltero. Cul es la magnitud de las tensiones en cada segmento de cuerda?
60o
60o 60o
Unidad 3
orden
Reconocer que se trata Realizar la sumatoria de

de un problema en el que fuerzas tanto en el eje x como Resolver el sistema de
las fuerzas actan sobre en el eje y (en ambos casos dos ecuaciones con dos
N. o de
un punto (primera ley de la sumatoria de fuerzas incgnitas y obtener el valor

Newton) es igual a 0), y obtener de las tensiones que actan
y realizar el diagrama un sistema de dos ecuaciones sobre el clavo.
de cuerpo libre del clavo. con dos incgnitas.
Nmina Cumple No cumple Cumple No cumple Cumple No cumple
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Fotocopiable

Destreza con criterios de desempeo a evaluar: CN.F.5.1.17. Explicar la segunda ley de Newton mediante la relacin entre las magnitudes: aceleracin y
fuerza que actan sobre un objeto y su masa, mediante experimentaciones formales o no formales.
CN.F.5.1.21. Analizar que las leyes de Newton no son exactas pero dan muy buenas aproximaciones cuando el objeto se mueve con muy pequea rapidez,
comparada con la rapidez de la luz o cuando el objeto es suficientemente grande para ignorar los efectos cunticos, mediante la observacin de videos
relacionados. CN.F.5.1.30. Observar en objetos y fenmenos las fuerzas de compresin o de traccin que causan la deformacin de los objetos e inferir su
importancia en su vida cotidiana.
Indicador del criterio de evaluacin: I.CN.F.5.4.1. Elabora diagramas de cuerpo libre, resuelve problemas y reconoce sistemas inerciales y no
inerciales, aplicando las leyes de Newton, cuando el objeto es mucho mayor que una partcula elemental y se mueve a velocidades inferiores a la de la
luz. (I.2.,I.4.) I.CN.F.5.7.1 Argumenta desde la experimentacin y la observacin de fenmenos la ley de Hooke (fuerza que ejerce un resorte es
proporcional a la deformacin que experimenta), estableciendo su modelo matemtico y su importancia para la vida cotidiana. (I.2., S.4.)
Una persona se encuentra viajando en su automvil. La La posicin del cuerpo en t = 13 s.

masa total del conductor y del automvil
es 1 860 kg. Cuando el automvil se encuentra
en la parte recta de la carretera se le aplica una
fuerza constante de 2 800 [N] durante 12 s, r = (196,04; 256,04) m
en la misma direccin del movimiento. Por esto,
adquiere una velocidad de 155 km/h. Determina:
Unidad 3
La aceleracin del automvil. a =
La velocidad del cuerpo en t = 19 s. v =
1,5 m/s2
(44,08; 57,57) m/s
Qu velocidad tena el automvil antes de que
se le aplicara la fuerza. Un bloque de masa de 56 kg se desliza con velocidad
constante hacia abajo en un plano inclinado,
que forma un ngulo = 38o con la horizontal.
v = 25,05 m/s Calcula el valor del coeficiente de rozamiento
entre el bloque y el plano inclinado.
El espacio recorrido en los 12 s.

cte
=
d = 408,6 m v kg
56
Un cuerpo de 15,5 kg se encuentra en reposo en = 38o

el origen de coordenadas. Si en t = 0 s, se
le aplica una fuerza de F = (36, 47) [N], calcula:
La aceleracin del cuerpo.
u = 0,75
a = (2,32; 3,03) m/s2
Fotocopiable

Destreza con criterios de desempeo a evaluar: CN.F.5.1.18. Explicar la tercera ley de Newton en aplicaciones reales.
CN.F.5.1.19. Reconocer sistemas inerciales y no inerciales a travs de la observacin de videos y anlisis de situaciones cotidianas y elaborar diagramas de
cuerpo libre para conceptualizar las leyes de Newton, resolver problemas de aplicacin.
CN.F.5.1.21. Analizar que las leyes de Newton no son exactas pero dan muy buenas aproximaciones cuando el objeto se mueve con muy pequea rapidez, comparada
con la rapidez de la luz o cuando el objeto es suficientemente grande para ignorar los efectos cunticos, mediante la observacin de videos relacionados.
Indicador del criterio de evaluacin: I.CN.F.5.4.1. Elabora diagramas de cuerpo libre, resuelve problemas y reconoce sistemas inerciales y no inerciales,
Un fusil de 4,5 kg de masa dispara una bala 4. Sobre una pista de hielo se lanza una esfera
de 20 g y le imprime una velocidad de 200 de 1 kg, con una velocidad de 10 m/s. Durante
m/s. Con qu velocidad retrocede el fusil? el movimiento, la bola choca frontalmente
con un pequeo objeto en reposo. Debido
al choque, la velocidad de la esfera se reduce en
= 0,89 m/s un 18 %. Si se supone que la masa del objeto
detenido es 0,100 kg, establece la velocidad
que adquiere como consecuencia del impacto.
Unidad 3
vo despus = 350 m/s
Determina el impulso que experimenta un
acrbata, de 70 kg de masa, cuando cae
a una plataforma elstica desde una altura de 2 m.
5. Dos bloques de masa de 1 kg y 2 kg se mueven

uno hacia el otro con velocidades de 1m/s y 2m/s
respectivamente, como se observa en la figura.
po = 413 kg m/s Si inmediatamente despus de chocar el bloque
de masa de 2 kg se mueve con velocidad de 0,8 m/s
en la direccin en que se mova inicialmente,
determina la velocidad del bloque de 1 kg.
1 2 m/s
Imagina una nave espacial de 1 000 kg de masa, que
se mueve a una velocidad vi = 300 m/s, muy lejos
en el espacio, donde ninguna fuerza acta sobre
ella. Esta expulsa, por la parte trasera, una masa
de gases de 50 kg, con velocidad
vm = 650 m/s. Calcula la velocidad de la nave 0,8 m/s
despus de un evento de expulsin de gases.
v = 350 m/s v = 1,4 m/s

Evaluacin sumativa
1. Un automvil que parte del reposo alcanza una velocidad de 100 km/h en 5 segundos.
punto
Foto copia ble

Explicar la segunda ley de Newton, mediante la relacin entre las magnitudes: aceleracin y fuerza que actan
sobre un objeto y su masa, mediante experimentaciones formales o no formales.

El automvil pesa aproximadamente 1 000 kg.
1
a. Determina la aceleracin a la cual fue sometido b. Si se tuviera que aplicar una fuerza de empuje al
el auto durante los 5 segundos. auto para que alcanzara la velocidad mencionada en
el tiempo dado, qu magnitud tendra esta fuerza?
a = 5,56 m/s2 F = 5,56 kN
2. Un ascensor pesa aproximadamente 1 000 kg. Tiene una capacidad mxima de carga
punto
de 5 personas de 80 kg cada una. Cuando el ascensor tiene que subir, debe alcanzar
una velocidad constante de 2 m/s, a la cual llega en 1,5 segundos despus de haber iniciado
el ascenso, partiendo desde una velocidad inicial igual a cero. Una vez que ha alcanzado
1
su velocidad constante, la aceleracin es cero durante el ascenso.
nidad 3
Determina la tensin del cable que eleva Calcula la tensin del cable que eleva al ascensor
U
al ascensor durante los 1,5 segundos cuando la subida se lleva a cabo con
de aceleracin. velocidad constante.
T = 15,6 kN T = 13,7 kN
Explicar la tercera ley de Newton en aplicaciones reales.

spunto
3. Encuentra los errores en los siguientes enunciados sobre ejemplos de la evidencia de la tercera
ley de Newton en la vida real y corrgelos.
a. Si te encuentras parado sobre una patineta en reposo y quieres saltar hacia adelante,
2
la patineta saldr impulsada hacia adelante tambin.
Si alguien se impulsa hacia adelante parado en una patineta, la patineta

sale rodando hacia atrs.
b. Al martillar un clavo, el martillo siempre se queda unido a la cabeza del clavo.
Generalmente el martillo rebota en la cabeza del clavo. Esta
es la reaccin que ejerce el clavo sobre el martillo.
c. Cuando dos personas juegan a empujarse, la primera persona que da el empujn
jams se ir para atrs (direccin contraria al empujn).

Siempre que se empuja, se experimenta una fuerza en sentido contrario a la que
empuj. Por esto, cuando alguien empuja, pone un pie ms atrs para no retroceder.
Destreza a evaluar
Fotocopiable
Reconocer que la fuerza es una magnitud de naturaleza vectorial, mediante la explicacin grfica de situaciones
puntos
reales para resolver problemas donde se observen objetos en equilibrio u objetos acelerados.
La siguiente grfica muestra la posicin de 4 personas (E, B, C, D), que estn tirando de
1,5
cuerdas que estn amarradas en el punto A. La fuerza que ejercen B y D es 100 N

respectivamente. C tira con una fuerza de 40 N.
Unidad 3
Qu fuerza debe aplicar E para que todos Si al estar equilibradas todas las fuerzas
se mantengan en sus posiciones? desapareciese D, en qu direccin se movera
el punto A? Exprsalo en grados medidos en
sentido antihorario desde el eje x positivo.
FE = 200 N
Cul es la magnitud de la fuerza aplicada en Y

por B o D? A se movera siguiendo un vector de
fuerza resultante a 143,13 medidos
desde el eje x positivo.
FBy = FDy = 60 N
Destreza a evaluar
Fotocopiable
Nombre:
2puntos Grado: Fecha:
Reconocer que la velocidad es una informacin insuficiente y que lo fundamental
es la vinculacin de la masa del objeto con su velocidad a travs de la cantidad de movimiento

lineal, para comprender la ley de conservacin de la cantidad de movimiento y demostrar
analticamente que el impulso de la fuerza que acta sobre un objeto es igual a la variacin
de la cantidad de movimiento de ese objeto.
5. En una red social circula la noticia de que una persona de 60 kg de masa,
que estaba parada en la vereda de una calle, fue golpeada por un objeto
mvil que hizo contacto con la persona a una velocidad de 50 km/h.
Es suficiente esta informacin para determinar si la Si el objeto fuera un auto de 1 000 kg que choc
persona sufri algn percance importante? contra la persona, cul sera la cantidad
de movimiento transmitida a la persona?
No, es necesario conocer la masa

del objeto que la impact.
P = 13 890 kg m/s
Unidad 3
Si el objeto mvil fuera un pjaro de 0,25 kg que Si el auto de la pregunta anterior se detiene
perdi su rumbo y se impact con la persona, completamente al efectuar el choque, toda
cul sera la cantidad de movimiento que el la cantidad de movimiento se transmitira
pjaro le transmiti a la persona? a la persona. A qu velocidad saldra
disparada la persona luego del choque?
P = 3,47 kg m/s
= 231,5 m/s
Explicar que la fuerza es la variacin de momento lineal en el transcurso del tiempo, mediante
punto
ejemplos reales, y determinar mediante la aplicacin del teorema del impulso, la cantidad
de movimiento y, por medio de la tercera ley de Newton ver que, para un sistema aislado
de dos cuerpos, no existe cambio en el tiempo de la cantidad de movimiento total del sistema.
1
6. Dos personas se encuentran patinando sobre hielo. La persona A tiene

una masa de 80 kg y la persona B tiene una masa de 50 kg. La persona A
empuja por la espalda a B con una fuerza de 250 N durante medio segundo.
a. Qu velocidad adquiere A y hacia dnde b. Qu velocidad adquiere B y hacia dnde
est dirigida? est dirigida?
v A = 1,56m/s (hacia atrs) vB = 2,5m/s (hacia adelante)
Destreza a evaluar
Fotocopiable
s1,5punto
Determinar que la fuerza que ejerce un resorte es proporcional a la deformacin que experimenta
y est dirigida hacia la posicin de equilibrio (ley de Hooke).

7. Un resorte est colgado del techo, sosteniendo una masa cuyo peso es 50 N.
Cuando se retira dicha masa se puede ver que el resorte se comprime 5 cm
hasta su posicin original. Despus, se descuelga el resorte del techo
y se lo estira 11 cm para acoplarlo a un mecanismo de brazo de puerta automtico.
a. Cul es el valor de la constante elstica c. Si al abrir la puerta, el resorte se estira 5 cm
del resorte? ms de lo que ya estaba estirado, qu fuerza

est soportando?
k = 1 000 N/m
Unidad 3
Qu fuerza se requiere para acoplar el resorte
al nuevo mecanismo? F = 160 N
F = 110 N
Renete con tu profesora o profesor para completar la ficha. Resolv un problema

usando una estrategia?
Conocimientos que domino. Consult mis dudas e
inquietudes a mi profesor?
Intercambi soluciones o
Conocimientos que necesito reforzar. respuestas con mis compaeros?
Particip con entusiasmo
en las actividades propuestas?
Sugerencias recibidas para superar mis dificultades.
Escuch con atencin
las indicaciones de mi profesor?
Destreza a evaluar
Unidad 4
Fotocopiable

Tcnica: Prueba Instrumento: Prueba escrita
Destreza con criterios de desempeo a evaluar: CN.F.5.1.12. Analizar grficamente que, en el caso particular de que la trayectoria sea un crculo, la
aceleracin normal se llama aceleracin central (centrpeta) y determinar que en el movimiento circular solo se necesita el ngulo (medido en radianes) entre
la posicin del objeto y una direccin de referencia, mediante el anlisis grfico de un punto situado en un objeto que gira alrededor de un eje.
Indicador para la evaluacin del criterio: I.CN.F.5.3.1 Determina las magnitudes cinemticas del movimiento circular uniforme y explica las
caractersticas del mismo considerando las aceleraciones normal y centrpeta, a base de un objeto que gira en torno a un eje. (I.1., I.2.)
Nombre: Curso: Fecha:

Para
uso
Dos automviles compiten en una carrera en una pista La velocidad angular de la Luna.
exclu circular. El auto azul va en el carril interno y el
auto rojo avanza en el externo. Ambos autos
sivo
avanzan a velocidades constantes y van uno al lado = 2,46 106 rad/s
en el del otro sin adelantarse ni retrasarse
aula.
Cita 5 ejemplos donde se evidencie el movimiento

circular uniforme. R. A.
Qu auto tiene mayor velocidad angular?
Ninguno. Su velocidad angular es similar.
Unidad 4
Qu auto tiene mayor velocidad lineal?
El auto rojo
Qu auto recorre menos distancia al dar una vuelta? Un cuadrn (moto de 4 ruedas) avanza por una calle
en lnea recta a 70 km/h. Ingresa tangencialmente
El auto azul a un redondel en el cual el lmite de velocidad es
20 km/h. El radio de giro del cuadrn respecto al
El perodo orbital de la Luna es 29 das, 12 horas, 44 centro del redondel es 20 m.
minutos y 2,9 segundos. El radio orbital medio de
Cul es la velocidad angular del cuadrn
la Luna alrededor de la Tierra es 384 400 km.
Determina lo siguiente: en el redondel?
La rapidez media de la Luna.

= 0,97 rad/s
v = 946,62 m/s
Instrumento de evaluacin 1 - Unidad 4 Hoja 1

Fotocopiable Instrumento de evaluacin 1
Evaluacin formativa
b. Cul es la velocidad angular permitida
en el redondel?
El lanzamiento de martillo es un deporte olmpico que
consiste en hacer girar una bola de acero atada a
una cuerda y lanzarla lo ms lejos posible.
Para esto, se estiran los brazos sujetando el asa
= 5,56 rad/s (cuerda) y se gira haciendo eje en el cuerpo hasta
Para uso exclusivo en el aula.
soltar el asa. El martillo tiene una masa de 7 kg y

el asa mide 120 cm, mientras que los brazos
estirados miden 65 cm.
Un deportista inicia
el lanzamiento, gira
c. Si el cuadrn recorre 90 dentro del redondel hasta rpidamente, suelta
el asa y el martillo
tomar la salida, cunto tiempo estuvo dentro sale volando a una
del redondel? velocidad lineal
de 100 km/h. Para el
martillo, un instante
t = 0,28 s antes de ser lanzado,
determina lo siguiente:
a. La velocidad angular.
d. Crees que la velocidad a la que circul el cuadrn

= 15,02 rad/s
4nidad
dentro del redondel es la apropiada? Justifica
tu respuesta. R. A.
U
b. La aceleracin centrpeta.
ac = 417,08 m/s2
Una mquina centrifugadora es fundamental en
laboratorios qumicos. Esta gira a altas
revoluciones para acelerar la decantacin
dentro de algn compuesto. Una probeta se
encuentra dentro de una centrifugadora de
mesa que gira a 10 000 rpm. El radio del plato
de la centrifugadora es 5 cm. La fuerza centrpeta.
Cul es la velocidad lineal de la probeta en m/s?
v = 52,36 m/s Fc = 2,92 kN
Calcula la aceleracin centrpeta de la probeta.
ac = 54831,14 m/s2

Fotocopiable

Destreza con criterios de desempeo a evaluar: CN.F.5.1.13. Diferenciar, mediante el anlisis de grficos el movimiento circular uniforme (MCU) del
movimiento circular uniformemente variado (MCUV), en funcin de la comprensin de las caractersticas y relaciones de las cuatro magnitudes de la
cinemtica del movimiento circular (posicin angular, velocidad angular, aceleracin angular y el tiempo).
Indicador para la evaluacin del criterio: I.CN.F.5.3.2 Resuelve problemas de aplicacin de movimiento circular uniformemente variado y establece
analogas entre el MRU y MCU. (I.1., I.2.)

Selecciona la diferencia entre movimiento circular uniforme y movimiento

circular uniformemente variado.
a. En el MCU solo hay aceleracin centrpeta y en el MCUV solo hay aceleracin tangencial.
b. En el MCU la aceleracin angular es cero y en el MCUV la aceleracin angular es diferente de cero. X
En el MCU la velocidad angular vara uniformemente mientras que en el MCUV la velocidad angular
vara en forma desordenada.
d. En el MCU no existe velocidad lineal mientras que en el MCUV s.
Cules son los componentes de la aceleracin en el movimiento

circular uniformemente variado?
a. Aceleracin centrpeta y aceleracin centrfuga c. Aceleracin angular y aceleracin tangencial
b. Aceleracin tangencial y aceleracin centrfuga d. Aceleracin centrpeta y aceleracin tangencial X
Una rueda se encuentra en reposo. Se le imprime una aceleracin angular
Unidad 4
de 5 rad/s2. Cul es la velocidad angular de la rueda, y el ngulo que ha
rotado (en grados) en un tiempo de 6 segundos?
F
a. = 15 rad/s
= 2 125,49
b. F = 30 rad/s X
= 5 156,62
c. F = 45 rad/s
= 5 156,62
d. F = 60 rad/s
= 6 235,45
Un disco de msica se encuentra inicialmente en reposo. Posteriormente el

disco adquiere una aceleracin angular de 4 rad/s2. Determina cuntas
revoluciones ha dado en 20 segundos.
a. n = 127,32 rev X c. n = 165,98 rev
b. n = 142,74 rev d. n = 204 rev

Fotocopiable
Una rueda de 80 cm de dimetro gira en un eje fijo de una mquina para

balancear neumticos, con una velocidad angular de 10 rev/s. De repente se le
aplica una aceleracin angular de 1 rev/s2.
5. Cul es la velocidad angular del neumtico 5 segundos despus?

a. F = 5 rad/s c. F = 15 rad/s X
b. F = 10 rad/s d. F = 20 rad/s
Cuntas vueltas ha dado la rueda en los 5

segundos? (aproxima a nmeros enteros)
a. n = 10 rev X c. n = 30 rev
b. n = 20 rev d. n = 40 rev
7. Cul es la velocidad lineal en un punto del extremo del neumtico al inicio

y luego de los 5 segundos?
a. vo = 2 m/s c. vo = 8 m/s
v v
f = 3 m/s f = 12 m/s
b. vo = 4 m/s X d. vo = 16 m/s
v
vf = 6 m/s f = 24 m/s
Un disco giratorio de 1 m de dimetro, originalmente en reposo alcanza
Unidad 4
una velocidad angular de 500 rpm en 20 segundos.
Determina la aceleracin angular del disco.

a.= 0,5 rad/s2 c. = 2,62 rad/s2 X
b.= 1,26 rad/s2 d.= 5,79 rad/s2
9. Cul es la aceleracin normal y tangencial a los 20 segundos?
a. an = 286,68 m/s2 c. an = 845,32 m/s2

at = 0,58 m/s 2 at = 1,31 m/s2
n
b. a = 500,21 m/s2 d. a n = 1 370,78 m/s2 X
a
t = 1,12 m/s2 at = 1,31 m/s2
10. Calcula la velocidad lineal de un punto en la periferia del disco a los 20 segundos.
a. v = 5 m/s c. v = 26,18 m/s X
b. v = 12,09 m/s d. v = 48,31 m/s

Fotocopiabl
e
de la masa del objeto con su velocidad a travs de la cantidad de movimiento lineal, para comprender la ley de conservacin de la cantidad de movimiento

Destreza con criterios de desempeo a evaluar: CN.F.5.1.22. Reconocer que la velocidad es una informacin insuficiente y que lo fundamental es la vinculacin
y demostrar analticamente que el impulso de la fuerza que acta sobre un objeto es igual a la variacin de la cantidad de movimiento de ese objeto.
Indicador para la evaluacin del criterio: CN.F.5.4.1. Elabora diagramas de cuerpo libre, resuelve problemas y reconoce sistemas inerciales y no inerciales,

Utilice la tabla de cotejo para evaluar a cada estudiante.
1. Una centrifugadora de largo radio es un equipo de gran tamao utilizado

en la industria aeronutica y aeroespacial para someter a los aviadores y
astronautas a altas fuerzas centrfugas mediante el giro de la centrifugadora
con la persona dentro de la cpsula ubicada en el extremo. Una persona de
80 kg de masa se encuentra en la cpsula de una centrifugadora. La cpsula
se encuentra a 10 m del eje de rotacin y tiene una masa de 1 tonelada.
En el punto clave de la prueba, la cpsula tiene una velocidad lineal
de 25 m/s. Determina la cantidad de movimiento angular de la persona.
Criterios Analiza y determina Calcula la velocidad Determina la cantidad

que la persona tiene una angular de la persona de movimiento angular
cantidad de movimiento y de la cpsula (que de la persona (masa de la
N. de orden
angular, y la cpsula es la misma) en base persona) y de la cpsula

otra, porque sus masas a la velocidad lineal (masa de la persona +
son distintas. proporcionada y el radio. masa de la cpsula)
Nmina Cumple No cumple Cumple No cumple Cumple No cumple
1
Unidad 4
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18

Instrumento de evaluacin 4
Evaluacin formativa
Fotocopiable
ejemplos reales, y determinar mediante la aplicacin del teorema del impulso, la cantidad de movimiento y de la tercera ley de Newton que para un sistema aislado

Destreza con criterios de desempeo a evaluar: CN.F.5.1.23. Explicar que la fuerza es la variacin de momento lineal en el transcurso del tiempo, mediante
de dos cuerpos, no existe cambio en el tiempo de la cantidad de movimiento total del sistema.
Indicador para la evaluacin del criterio: I.CN.F.5.4.2. Determina, a travs de experimentos y ejemplos reales, el teorema del impulso y la cantidad
de movimiento, el principio de conservacin de la cantidad de movimiento lineal y el centro de masa para un sistema simple de dos cuerpos. (I.1., I.2.)
en el aula.

1. Observa la siguiente imagen y selecciona cul de los casos, A o B, es ms adecuado
exclusivo
para ajustar una tuerca. Justifica tu respuesta.

Para uso
El caso B es el ms adecuado ya que la fuerza que deber
ejercer con la mano para aplicar el mismo torque que A

A B ser la mitad de la utilizada por la mano en A.
Cul es el valor de x en la siguiente imagen para dejar en equilibrio el sistema?

50 Kg 175 Kg
x = 17,5
x 5m
El manual de instrucciones de un equipo indica que se Calcula el torque aplicado al perno de la figura.
debe ajustar sus tuercas con un torque de 40 Nm.
Unidad 4
La persona que va a armar el equipo solo dispone 30
de una llave universal de 20 cm de largo. Qu 100 N
fuerza perpendicular deber aplicar en el extremo
de la llave para ajustar las tuercas? 25 cm
T = 21,65 Nm
F = 200 N Cuando tratas de abrir un tarro cuya tapa est fuertemente
cerrada o remordida, lo ms recomendable es sujetar
El filsofo y matemtico griego Arqumedes enunci fuertemente la tapa y ejercer fuerza con todo el brazo sin
Dame una palanca suficientemente larga y un
doblar la mueca o el codo. Explica en qu se fundamenta
punto para apoyarla, y mover al mundo. Explica
esta recomendacin. R. M.
este enunciado relacionndolo con la teora de
torque o momento de fuerza. R. A. Cuando se trata de abrir la tapa con todo el brazo
como un solo cuerpo rgido, la fuerza proviene
prcticamente desde el cuerpo, a una distancia de

Un clavadista olmpico de 75 kg de masa se para en el filo todo el brazo aproximadamente, lo cual aumenta el
de la tabla de saltar cuya longitud libre es 4 m.
Determina el torque que soporta la tabla de saltar en torque sobre la tapa. Si se dobla el codo o la mueca
el extremo donde se fija a la torre de salto.
al aplicar la fuerza, el torque es absorbido por
F = 200 N
ese movimiento del codo o la mueca en A.

Fotocopiable

Destreza con criterios de desempeo a evaluar: CN.F.5.1.15 Resolver problemas de aplicacin donde se relacionen las magnitudes angulares y las lineales.
Indicador para la evaluacin del criterio: I.CN.F.5.3.2 Resuelve problemas de aplicacin de movimiento circular uniformemente variado y establece
analogas entre el MRU y MCU. (I.1., I.2.)

Utilice la lista de cotejo para evaluar a cada estudiante.

Un carrusel gira a 35 rpm. Dentro del carrusel se encuentran los
caballos organizados en dos filas. La una fila de caballos se
encuentra a 1,5 m desde el centro y la fila externa
de caballos se encuentra a 2 metros del centro. Determina
la velocidad angular, la velocidad lineal de ambas filas de
caballos y la aceleracin normal para un caballo
en la fila externa del carrusel.
N.o Criterios Aplica No aplica Observaciones

Entiende que la velocidad angular
proporcionada es la misma para todo el
carrusel y ambas filas de caballos.
Transforma la velocidad angular
de revoluciones por minuto a radianes
por segundo.
Diferencia entre la velocidad lineal y la
velocidad angular.
Representa en el grfico la velocidad lineal
Unidad 4
y la velocidad angular.
Determina la velocidad lineal de

la fila interna de caballos.
Determina la velocidad lineal de

la fila externa de caballos.
Calcula la aceleracin normal de un caballo

de la fila externa utilizando la velocidad lineal
calculada y el radio proporcionado.

Evaluacin sumativa
Fotocopiable

Analizar grficamente que, en el caso particular de que la trayectoria sea un crculo, la aceleracin normal se llama
punto
aceleracin central (centrpeta) y determinar que en el movimiento circular solo se necesita el ngulo (medido
en radianes) entre la posicin del objeto y una direccin de referencia, mediante el anlisis grfico de un punto
situado en un objeto que gira alrededor de un eje.
1. Dibuja el vector aceleracin normal en los puntos A, B y C del siguiente grfico de trayectoria:
1
A an
a an
n
an
2. Para analizar el ngulo que ha girado un auto respecto al centro de un redondel en el que est
punto
circulando, es necesario analizar cada parte del auto (parte delantera, trasera, cada llanta, etc.)? R. M.
No es necesario analizar cada parte del auto. Simplemente se asigna un punto situado en todo
1
el auto, y se analiza su movimiento respecto a una referencia fija.

Diferenciar, mediante el anlisis de grficos el movimiento circular uniforme (MCU) del movimiento circular
puntos
uniformemente variado (MCUV), en funcin de la comprensin de las caractersticas y relaciones de las cuatro
magnitudes de la cinemtica del movimiento circular (posicin angular, velocidad angular, aceleracin angular
y el tiempo).
2
3. Un automvil se desplaza con movimiento rectilneo uniforme a una velocidad de 25 m/s durante
8 segundos. Si tomas la distancia x que el auto ha recorrido en lnea recta y formas un crculo
nidad 4
de permetro x, determina:
El radio del crculo. r = La velocidad angular y aceleracin angular del auto.
U
31,83 m = 0,79 rad/s
= 0 rad/s2
El ngulo que ha recorrido el automvil con la

velocidad lineal y el tiempo citados. La aceleracin normal y aceleracin tangencial
del auto.
= 19,63 rad
an = 19,7 m/s2
at = 0 m/s2
Destreza a evaluar evaluacin sumativa - unidad 4 hoja 1

Establecer las analogas entre el movimiento rectilneo y el movimiento circular, mediante el anlisis
puntos
de sus ecuaciones.
4. Completa los siguientes enunciados:
ngulo
1.5
a. Distancia es a movimiento rectilneo como es a movimiento circular.

b. Velocidad angular es a movimiento circular como velocidad lineal
es a movimiento rectilneo.
c. Aceleracin es a movimiento rectilneo como aceleracin angular
es a movimiento circular.
5. Determina la velocidad angular de la llanta de un automvil que circula con una velocidad
puntos
de 100 km/h. El dimetro del neumtico es 0,5 m.

0.5
= 111,15rad/s
6. Una moto avanza por una calle que desemboca tangencialmente en un redondel. La velocidad
puntos
de la moto en la calle es 70 km/h. Al ingresar al redondel, el vehculo debe reducir la velocidad

a la permitida en redondeles, la cual es 40 km/h. La moto llega a esa velocidad luego de recorrer
1.5
1/4 del permetro del redondel, cuyo radio es 5 m. Determina:

a. El tiempo que se demora la moto en reducir la velocidad.
t = 0,51 s
Unidad 4
La velocidad angular al entrar en el redondel y al haber reducido la
velocidad lineal a 40 km/h.
o = 3,89 rad/s
f = 2,22 rad/s
La aceleracin angular, aceleracin tangencial y aceleracin normal.
= - 3,27 rad/s2
at = -16,37 m/s2
ano = 75,6 rad/s2
anf = 24,6 rad/s2
evaluacin sumativa - unidad 4 hoja 2

Resolver problemas de aplicacin donde se relacionen las magnitudes angulares y las lineales.
puntos
7. Indica cul de las siguientes opciones es la correcta para optimizar el uso de la fuerza
que se aplica con la mano para ajustar una tuerca, y argumenta el porqu de tu eleccin. R. M.
0.5
a. b.
Respuesta: a
Porque solo la componente perpendicular de la
fuerza a la lnea que representa a la llave produce el
efecto de rotacin
8. Determina la fuerza que se requerira aplicar 9. Determina la cantidad de movimiento angular
puntos
puntos
para ajustar una tuerca mediante una llave que tiene una persona que se encuentra subida
en los siguientes casos: en una rueda moscovita (juego mecnico
1.5
0.5
a. Torque requerido: 5 N m giratorio). La persona tiene una masa
Distancia de la tuerca a la mano: 10 cm de 70 kg y su velocidad lineal dentro del juego
es 15 km/h. Adems, el radio de la rueda
moscovita es 10 m.
F = 50 N
L = 2919,67Nms
Torque requerido: 5 N m
Distancia de la tuerca a la mano: 50 cm
F = 10 N
Unidad 4
Torque requerido: 1 N m
Distancia de la tuerca a la mano: 5 cm
F = 20 N
Renete con tu profesora o profesor para completar la ficha. Resolv un problema usando
una estrategia?
Consult mis dudas e
Conocimientos que necesito reforzar. Intercambi soluciones o

respuestas con mis compaeros?
Particip con entusiasmo en
Sugerencias recibidas para superar mis dificultades. las actividades propuestas
por mi profesor?

Unidad
Fotocopiable
rea: Fsica Bloque: Energa, conservacin y transferencia Unidad: 5

Destreza con criterios de desempeo a evaluar: CN.F.5.2.1. Definir el trabajo mecnico a partir del anlisis de la accin de una fuerza constante
aplicada a un objeto que se desplaza en forma rectilnea.
Indicador para la evaluacin del criterio: I.CN.F.5.13.1. Determina, mediante ejercicios de aplicacin, el trabajo mecnico con fuerzas constantes, energa mecnica,
conservacin de energa, potencia y trabajo negativo producido por las fuerzas de friccin al mover un objeto a lo largo de cualquier trayectoria cerrada. (I.2.)

Escribe dos diferencias entre torque (momento de fuerza) y trabajo, ya que ambos,
torque y trabajo, resultan de multiplicar una fuerza por una distancia. R. M.
La diferencia es que el torque considera la aplicacin de una fuerza perpendicular a la lnea que une el
punto de aplicacin de torque con el punto de aplicacin de fuerza, mientras que el trabajo considera una
fuerza aplicada paralelamente al movimiento que produce dicha fuerza. Otra diferencia es que, en el
torque la distancia se mide entre el punto de torque y el punto de aplicacin de fuerza, mientras que en el
trabajo, la distancia mide el espacio recorrido por accin de la fuerza sobre un cuerpo.
Una persona lanza un balde atado a una cuerda Se coloca un bloque de 20 kg sobre un plano
dentro de un pozo de agua. El balde se llena de inclinado 30 respecto a la horizontal. Este
agua en el fondo del pozo con una cantidad desciende con una velocidad inicial de 4 m/s y
equivalente a 15 kg de agua. La persona empieza luego de recorrer 5 m se detiene por accin de
a subirlo con la cuerda a velocidad constante. la fuerza de rozamiento. Determina el trabajo
Cuando el balde llega a la superficie del pozo la realizado por la fuerza neta del sistema.
persona ha realizado un trabajo de 5 kJ. Cul
es la profundidad del pozo? (aproxima la
respuesta a nmeros enteros) W = -160 J
h = 34 m
Un par de amigos est jugando a tirar de la cuerda. El

En una competencia de coches de madera la carrera chico A tira con una fuerza de 30 N y el chico B tira
inicia cuando una persona empuja el coche hasta con una fuerza de 18 N, cada uno a su lado
darle cierto impulso para que el carrito junto con respectivo. La diferencia de fuerzas hace que el chico Unidad 5
el conductor alcance la bajada y sigan su A gane recorriendo 5 m hasta que el chico B cruza la
recorrido. Un joven empuja a su compaero que lnea tope. Qu trabajo realiz cada chico?
conduce el coche una distancia de 10 m. La fuerza
que imprime quien empuja es 200 N, y el sentido
de esa fuerza es paralela al suelo. Cul es el WA = 150 J
trabajo realizado por el joven que empuja? WB = -90 J
W = 2 kJ

Fotocopiable
En las carreras de rally o de autocross en terrenos Una persona tira de un trineo sobre una superficie
pantanosos, cuando el auto no avanza por falta horizontal de nieve. La friccin entre el trineo
de traccin de las ruedas sobre el lodo, es comn y la nieve es despreciable. La tensin que ejerce
que ms gente se suba al auto para aumentar la la persona al tirar de la cuerda del trineo tiene
fuerza normal entre el auto y el suelo y por lo una direccin desplazada 40 respecto a la
tanto la fuerza de rozamiento. horizontal. Si el trabajo que ha realizado

la persona es 5 000 J al caminar 0,8 km,
cul es la fuerza de tensin que ha ejercido

con su brazo?
Si el auto logra salir de la zona de lodo con ayuda

F = 8,16 N
de la gente que se subi, esta gente hizo
trabajo mecnico?
No, porque la direccin del peso de la gente
que se subi sobre el auto est en direccin
perpendicular al movimiento del auto.
Dibuja un diagrama de cuerpo libre con las fuerzas

que actan sobre el auto.
Si la friccin entre la nieve y el trineo no fuese

V despreciable y con el mismo trabajo
realizado por la persona, recorrera una
N mayor o menor distancia, por qu?
Unidad 5
La persona recorrera una menor distancia
Fr porque parte del trabajo se ocupara en
vencer a la fuerza de rozamiento existente

P entre el trineo y la nieve.
persona
P
auto

Fotocopiable

Destreza con criterios de desempeo a evaluar: CN.F.5.2.2. Demostrar analticamente que la variacin de la energa mecnica representa el trabajo
realizado por un objeto.

Una persona lanza una pelota de medio kilogramo a una velocidad de 5 m/s hacia
arriba. La pelota alcanza su altura mxima, y vuelve a caer en las manos de quien
la lanz. Cul es la energa potencial de la pelota luego de haber culminado su
trayecto? Considera como nivel de referencia las manos de la persona.
a. Ep = 0 J X c. Ep = 49,05 J
b. Ep = 5 J d. Ep = 99,1 J
Se deja caer un objeto pequeo y liviano de masa 5 gramos desde lo

alto de un edificio de 70 m de altura. La resistencia del aire hace que
el objeto caiga a velocidad constante. Cuando el objeto ha cado 50 m,
cul es el trabajo que ha realizado la gravedad sobre el objeto?

a. W = - 25 J c. W = - 2,45 J X
b. W = - 12,87 J d. W = 2,45 J
cul es la energa que ha sido disipada por la resistencia ejercida por el aire?
a. E = 2,45 J c. E = 7,59 J
b. E = 2,45 J X d. E = 12,87 J
Un automvil de 1,5 toneladas se encuentra en reposo en la base de una

cuesta empinada (36 de inclinacin respecto a la horizontal). Arranca y
sube la cuesta una distancia de 300 m hasta que vuelve a detenerse.
Cul es la energa potencial del auto al final del recorrido?

Unidad 5
a. EpF = 0 kJ c. EpF = 1 458,21 kJ
b. EpF = 943,58 kJ d. EpF = 2 594,77 kJ X
Cul es la energa cintica del auto al final del recorrido?
a. EcF = 0 J X c. EcF = 256 J
b. EcF = 100 J d. EcF = 855 J

Fotocopiable
La sonda espacial Juno, que entr en rbita del planeta Jpiter el 5 de julio de
2016, tuvo durante su trayecto una velocidad mxima de 265 000 km/h. Su
masa es de 3 625 kg. Cul fue su energa cintica a esa velocidad?
a. Ec = 9,82 kJ c. Ec = 27,41 x 109 kJ
b. Ec = 9,82 x 109 kJ X d. Ec = 9,82 x 1 012 kJ
Un caballo arrastra una carreta, la cual junto con la carga tiene una masa de 100 kg en
un camino horizontal de 2 km de longitud. El caballo avanza a velocidad constante,
mientras que las partes mal lubricadas de la carreta generan un equivalente a un
coeficiente de friccin de 0,15 opuesto al movimiento. Determina:
El trabajo efectuado por el caballo.

a. W = 65,8 kJ c. W = 294,3 kJ X
b. W = 125,7 kJ d. W = 500 kJ
La energa perdida por efecto de la friccin.
a. E = - 500 kJ c. E = 0 kJ
b. E = - 294,3 kJ X d. E = 458 kJ
Un nio se encuentra en el piso junto a una resbaladera. Se sube a la resbaladera por la

escalera que es vertical. La altura mxima de la resbaladera es 3 m. una vez arriba se sienta en
la rampa y se deja resbalar sin impulsarse con sus manos. La inclinacin de la rampa es 40
respecto a la horizontal. La masa del nio es 25 kg. Determina:
La energa potencial del nio al haber subido a la resbaladera.

a. Ep = 0 J c. Ep = 654,12 J
b. Ep = 425,5 J d. Ep = 736 J X
La energa cintica del nio al llegar al final de la rampa de la

resbaladera con velocidad mxima. Unidad 5
a. Ec = 184 J c. Ec = 736 J X
b. Ec = 368 d. Ec = 1 472 J
El trabajo neto desde que el nio empieza a subir a la resbaladera, hasta el

instante en que llega al final de la rampa con su velocidad mxima.
a. W = 736 J X c. W = 2 944 J
neto neto
b. Wneto = 1 472 J d. Wneto = 3 kJ

Fotocopiable

Destreza con criterios de desempeo a evaluar: CN.F.5.2.4. Determinar el concepto de potencia mediante la comprensin del ritmo temporal con que
ingresa o se retira energa de un sistema.

Para
uso
Un deportista de halterofilia (alzamiento de pesas) alz Un motor indica en sus especificaciones que tiene una
120 kg en arrancada, que consiste en alzar potencia de 20 HP (caballos de fuerza)
exclu
el peso hasta estirar los brazos sobre la cabeza. (1 HP = 746 W) Qu trabajo realizara ese
sivo
El tiempo utilizado en arrancada fue 2,5 motor en 1 hora?
en el segundos y la altura a la que llegan sus manos
aula. con el peso es 2,10 m. Cul fue la potencia
desarrollada por el deportista? W = 53 712 kJ
P = 988,85 W Se tiene dos motores de diferente potencia que

deben realizar un trabajo similar. En que se
diferenciar el resultado de su uso? R. M.
En la construccin de un edificio se necesita subir cargas
de 100 ladrillos a cada piso. A partir del segundo piso Ya que ambos tienen que hacer el mismo trabajo,
se requiere una gra porttil para que tire de una
pero sus potencias son distintas, la diferencia se
cuerda y suba la carga de los ladrillos, ya que
subirlos manualmente por las gradas sera notar en el tiempo de ejecucin del trabajo.
demasiado cansado para los trabajadores. Cada piso
est a 3 metros de altura del anterior, por lo que el Se necesita que una banda transportadora, cuya
segundo piso est a 6 m de altura, el tercero a 9 m y masa es 5 kg, tenga una velocidad de 2 m/s.
as sucesivamente. Cada carga de 100 ladrillos tiene Determina la potencia que se requiere para
una masa de 250 kg y la velocidad a la que suben los mover la banda durante 10 segundos.
ladrillos es 1,5 metros cada 5 segundos.
Qu trabajo realiza la gra al levantar la carga
hasta el dcimo piso? P=1W
W = 73,58 kJ Muchas personas se refieren a la energa que han

utilizado en su casa como kW/h (kilovatios por
hora), es esta afirmacin correcta? R. M.
Cul es la potencia de la gra?
No. Porque la energa se expresa en kilovatios- Unidad 5
P = 735,75 W hora que es el trabajo realizado durante una
hora de funcionamiento de una mquina.

Un motor tiene 250 W de potencia. Si el motor se
utiliza para desplazar una puerta corrediza Crees que sin importar el trabajo que se tenga
una distancia de 4 m durante 5 segundos, con que realizar, siempre es mejor utilizar la
qu fuerza el motor desplaza la puerta? mxima potencia posible de un equipo? R. A.
F = 312,5 N

Fotocopiabl
e
un objeto, utilizando la segunda ley de Newton y las leyes de la cinemtica y la conservacin de la energa, a travs de la resolucin de problemas que involucren el

Destreza con criterios de desempeo a evaluar: CN.F.5.2.2. Demostrar analticamente que la variacin de la energa mecnica representa el trabajo realizado por
anlisis de sistemas conservativos donde solo fuerzas conservativas efectan trabajo.
uso exclusivo en el aula.

Utilice la lista de cotejo para evaluar a cada estudiante.
1. Para demostrar el dao que recibira una persona ante la colisin de un

auto, se utilizan maniques especiales que simulan la resistencia y contextura
del cuerpo humano. Estos maniques se conocen como Crash test
Para
dummy. Analistas colocaron un dummy de 75 kg parado y esttico

en una zona de prueba, y con un camin de 7 toneladas recibi un impacto
a una velocidad de 60 km/h. El camin redujo su velocidad a 58 km/h
durante el impacto. Determina la velocidad a la que sale disparado
el dummy.

Determina las condiciones iniciales y
finales de la colisin.
Identifica si el planteamiento indica si se trata

de una colisin elstica o inelstica.
Establece la direccin de velocidad positiva y

negativa.
Aplica el principio de conservacin de la

cantidad de movimiento. Simplifica
elementos de la igualdad
en donde la velocidad sea cero
(dummy al inicio).
Despeja y resuelve la igualdad para
determinar la velocidad del dummy luego
de la colisin.
Evala la validez del resultado obtenido. Unidad 5

Fotocopiabl
e
al mover un objeto a lo largo de cualquier trayectoria cerrada.

Destreza con criterios de desempeo a evaluar: CN.F.5.2.3. Explicar que las fuerzas disipativas o de friccin se definen como las que realizan un trabajo negativo
el aula.

Utilice la lista de cotejo para evaluar a cada estudiante:
en
La inclinacin de dicho plano es 30 respecto a la horizontal. La velocidad inicial

exclusivo
1.
Un bloque de 2 kg de masa se mueve hacia arriba por un plano inclinado.
uso
del bloque es 12 m/s. El coeficiente de rozamiento cintico entre el bloque y el plano

Para
es 0,16. Determina la longitud recorrida por el bloque hasta que se detiene por accin
de la friccin y el trabajo realizado por dicha fuerza no conservativa.

Expresa la situacin planteada en una grfica,
dibujando todas las fuerzas presentes.
Determina la energa cintica inicial.
Determina la energa potencial del bloque en su punto ms

alto.
Expresa la altura en funcin de un valor x

(distancia recorrida).
Expresa el trabajo como la diferencia entre la energa

final menos la energa inicial.
Determina el trabajo que realiza la fuerza

de rozamiento segn la definicin de trabajo. Debe quedar
expresado en funcin de x (distancia recorrida).
Iguala las dos expresiones obtenidas de trabajo.
Determina el valor de la distancia recorrida. Unidad 5
Calcula el trabajo realizado por la fuerza de rozamiento

utilizando la distancia recorrida determinada.

Evaluacin sumativa
Fotocopiable

Definir el trabajo mecnico a partir del anlisis de la accin de una fuerza constante aplicada a un objeto que se
1 punto
desplaza en forma rectilnea, considerando solo el componente de la fuerza en la direccin del desplazamiento.
1. Determina si se realiza trabajo mecnico en los siguientes casos y calcula su magnitud:
a. Dos personas aplicando toda su fuerza (400 N) contra la pared de una casa.
No realizan trabajo mecnico porque la pared no se mueve.

b. Una persona arrastrando un tronco por el suelo con una fuerza de 200 N, una distancia de 20 m.
W = 4000 J
c. Un joven de masa 50 kg parado sobre una patineta la cual se desplaza en lnea recta una distancia de 200 m.
El peso del joven no realiza trabajo mecnico porque la direccin del peso es perpendicular
a la direccin del desplazamiento.
2. Dos personas tratan de mover un mueble pesado a lo largo del piso de una sala. La persona
punto
A empuja el mueble con una fuerza de 100 N, la persona B tira con una cuerda del mueble
con una fuerza de 200 N. La cuerda forma un ngulo de 30 con el piso de la sala. Finalmente
logran mover el mueble una distancia de 2 m. La fuerza que ejerce la friccin es Fr = 220 N.
1
Cul es el trabajo neto realizado? Determina el trabajo que realiza cada persona
al mover el mueble.
W = 106,41 J WA = 200 J
WB = 346,41 J
Si A o B dejaran de aplicar fuerza, cul sera el

Cul es el trabajo que realiza la fuerza trabajo que realizara la persona que se
de rozamiento? queda aplicando fuerza?
A o B no podran realizar trabajo por s solos,

W = 440 J porque la fuerza de la friccin supera la fuerza
que cualquiera de los dos podra aplicar en el
sentido del movimiento requerido.
3. Diez estudiantes de un curso estn jugando a tirar de la cuerda divididos en dos equipos
Unidad 5
punto
de cinco personas cada uno. Gana el equipo que logra tirar hacia su lado una distancia de 4 m.
Las fuerzas que ejercen cada uno de los competidores son:
b. Cul es el trabajo neto realizado?
1
Equipo A Fuerza [N] Equipo B Fuerza [N] W = 40 J

Andrs 100 Juliana 60
Mnica 80 Carlos 85 c. Qu trabajo realiza Mnica?
Patricio 75 Cristian 110 W = 320 J
Estefana 95 Natalia 100 d. Qu trabajo realiza Fernando?
Pedro 105 Fernando 90
W = - 360 J
a. Cul equipo gana la competencia?
Gana el equipo A
Demostrar analticamente que la variacin de la energa mecnica representa el trabajo realizado por un objeto,
punto
utilizando la segunda ley de Newton y las leyes de la cinemtica y la conservacin de la energa, a travs de la
resolucin de problemas que involucren el anlisis de sistemas conservativos donde solo fuerzas conservativas
efectan trabajo.
4. Imagina que tomas una caja que se encuentra en el piso y la alzas hasta estirar tus brazos
1
sobre ti, siguiendo una trayectoria recta vertical. La caja tiene una masa de 5 kg, y al estirar
tus brazos hacia arriba posiblemente la caja llegue a los 2 m de altura.
a. Determina el trabajo realizado al alzar la caja. b. Determina la energa potencial gravitacional
que ha ganado la caja al ser levantada.
W = 98,1J
Ep =98,1 J
5. Un nio empuja el coche de madera de su hermano. Parten del reposo y en 10 segundos

punto
la velocidad del coche es 4 m/s. La masa del coche de madera con el nio que lo conduce
es de 40 kg. Considerando que no existe una fuerza de rozamiento considerable, determina:
1
a. El trabajo realizado por el b. La energa cintica del coche c. El desplazamiento del coche
nio que empuja. luego de los 10 segundos. a los 10 segundos.
W = 320 J Ec = 320 J x = 20 m
6. Un proyectil es expulsado horizontalmente a una velocidad aproximada de unos 330 m/s. Si este
punto
proyectil, que no tiene ningn obstculo en su camino ms que el rozamiento con el aire alcanza
una distancia de 1 500 m y su masa es 10 g, determina:
1
a. El trabajo neto realizado sobre el proyectil. b. La fuerza neta aplicada sobre el proyectil.
F = - 3,63 N (es negativa porque

W = - 5445 J contra el movimiento de la
neta
est
neto
bala)
Explicar que las fuerzas disipativas o de friccin se definen como las que realizan un trabajo negativo al mover un
1 punto
objeto a lo largo de cualquier trayectoria cerrada.

7. Una persona empuja un pesado objeto de 65 kg de masa que se encuentra sobre el piso. La fuerza
que emplea esta persona es 600 N en sentido horizontal. El coeficiente de rozamiento cintico Unidad 5
es 0,9 y la distancia que ha logrado mover el objeto es 3 m. Determina:
a. El trabajo neto realizado. b. El trabajo realizado por la fuerza
de rozamiento.
W= 78,35
J
1,72 kJ
Wfr = -

Determinar el concepto de potencia mediante de la 9. Se lanza una esfera verticalmente hacia arriba
1 punto
1 punto
comprensin del ritmo temporal con que ingresa o se a una velocidad de 25 m/s. La masa de la esfera
retira energa de un sistema.
es 0,7 kg. Si la mxima energa cintica de la
8. Una camioneta sube a la loma del Panecillo
esfera es igual a la mxima energa potencial
cargando 1 tonelada de cemento. La camioneta
pesa por su parte 1 500 kg. La loma del que adquirir la esfera, determinar:
Panecillo tiene una altura de 200 m desde que a. La energa cintica y potencial inicial (al
inicia su pendiente. La camioneta se demora momento de lanzar la esfera hacia arriba).
3 minutos en subir hasta la cima. Calcula:
a. El incremento de energa potencial Ec = 218,75 J
o
de la camioneta.
Epo = 0 J
Ep = 4905 kJ b. La energa cintica y potencial final del trayecto

de ascenso (cuando la esfera llega a su punto
b. El trabajo realizado por el motor de la ms alto).
camioneta (sin considerar prdidas por calor
o por friccin).
Ecf = 0 J
Epf = 218,75 J
W= 4905 kJ
c. La altura mxima a la que llega la esfera.
c. La potencia desarrollada para poder subir.
h = 31,86 m
P = 27,25 kW
10. Se tienen dos automviles, un auto A que desarrolla una potencia de 90 HP

punto
a altas revoluciones y otro, B, que desarrolla una potencia de 200 HP a las mismas
revoluciones. Ambos avanzan a una velocidad de 100 km/h. Determina la fuerza
desarrollada por el motor de ambos autos.
1
FA = 2417,04 N
FB = 5371,2 N
Unidad 5
Renete con tu profesora o profesor para completar la ficha. Resolv un problema usando
una estrategia?
Consult mis dudas e
Conocimientos que necesito reforzar. Intercambi soluciones o

respuestas con mis compaeros?
Particip con entusiasmo en
Sugerencias recibidas para superar mis dificultades. las actividades propuestas
por mi profesor?

Unidad 6
Fotocopiable

Destreza con criterios de desempeo a evaluar: CN.F.5.1.24. Determinar experimentalmente el centro de masa para un sistema simple de dos
cuerpos y reconocer que el centro de masa de un sistema aislado puede permanecer en reposo o moverse en lnea recta y velocidad constante.
Indicador para la evaluacin del criterio: I.CN.F.5.4.2. Determina, a travs de experimentos y ejemplos reales, el teorema del impulso y la cantidad de
movimiento, el principio de conservacin de la cantidad de movimiento lineal y el centro de masa para un sistema simple de dos cuerpos. (I.1., I.2.)

Para
uso
exclu
Con qu se asociaban los fenmenos astronmicos en la antigedad?
sivo
Se asociaban con magia y supersticin.
en el
aula.
Cules fueron los objetos de estudio en el progreso astronmico primitivo?
El Sol, la Luna, estrellas y planetas.

En qu se basaban los calendarios primitivos?
Se basaban en el ciclo de las fases de la Luna.

Escribe el nombre de los siguientes modelos planteados en la antigedad:
a. Modelo geocntrico b. Modelo heliocntrico
Cules eran los cinco planetas conocidos en el modelo geocntrico, aparte de la Tierra?
Mercurio, Venus, Marte, Jpiter y Saturno

Explica con tus palabras las contribuciones que hizo Tycho Brahe. R. A.
Cmo se llam el modelo propuesto por Tycho Brahe?
Modelo geoheliocntrico
Qu descubri Kepler respecto a la rbita de Marte?
Unidad 6
Que la rbita no era un crculo.

Fotocopiable

Destreza con criterios de desempeo a evaluar: CN.F.5.4.1. Explicar las tres leyes de Kepler sobre el movimiento planetario, mediante la indagacin del
trabajo investigativo de Tycho Brahe y el anlisis de sus datos referentes al planeta Marte.
Indicador para la evaluacin del criterio: I.CN.F.5.17.1. Identifica las tres leyes de Kepler y la ley de gravitacin universal de Newton (a partir de las
observaciones de Tycho Brahe al planeta Marte y el concepto de campo gravitacional), las semejanzas y diferencias entre el movimiento de la Luna y los
satlites artificiales (mediante el uso de simuladores). (I.2.)
en el Nombre: Curso: Fecha:

aula.
Relaciona cada una de las leyes de Kepler con su enunciado.
Para Primera ley Los planetas se mueven de tal forma que la lnea trazada desde el Sol a su
uso
centro barre reas iguales, en intervalos de tiempo iguales.
Segunda ley Los planetas tienden a aproximarse al Sol cada cuarto de su perodo
exclusi
orbital y a alejarse intercaladamente hasta completar su rbita.
vo
III. Tercera ley Los planetas se mueven en rbitas elpticas alrededor del Sol, que
permanece en uno de los focos de la elipse.
Los cuadrados de los perodos de revolucin (T) de los planetas son
proporcionales a los cubos de su distancia promedio al Sol (R).
a. IC, IIB, IIIA c. IA, IIB, IIIC
b. IC, IIA, IIID X d. IB, IIC, IIID
Cul es el campo de aplicacin de la tercera ley de Kepler?
a. Las estrellas. c. Solo Mercurio, Venus y la Tierra.

b. Todos los cuerpos celestes del universo. d. Cualquier planeta del sistema solar. X
3. El perodo orbital del planeta Neptuno es de 60 190 das mientras que su radio
orbital medio es 4 498 252 900 km. Cul es la constante de proporcionalidad

segn la tercera ley de Kepler?
a. k = 2,97 10-19 s2/m3 X c. k = 5,26 108 s2/m3

b. k = 2,97 10-9 s2/m3 d. k = 5,26 1017 s2/m3
El perodo orbital del planeta Marte es 686,971 das y su radio orbital medio
es 227 936 640 km. El planeta Saturno tiene un radio orbital medio
de 1,43 1012 m. Determina el perodo orbital del planeta Saturno.
a. Perodo orbital = 2 000 das c. Perodo orbital = 9 524 das
b. Perodo orbital = 8 265 das d. Perodo orbital = 10 795 das X
Unidad 6

Fotocopiable

Destreza con criterios de desempeo a evaluar: CN.F.5.4.2. Establecer la ley de gravitacin universal de Newton y su explicacin del sistema Copernicano y de
las leyes de Kepler, para comprender el aporte de la misin geodsica francesa en Ecuador, con el apoyo profesional de Don Pedro Vicente Maldonado
en la confirmacin de la ley de gravitacin, identificando el problema de accin a distancia que plantea la ley de gravitacin newtoniana y su explicacin a
travs del concepto de campo gravitacional.
Indicador para la evaluacin del criterio: I.CN.F.5.5.1 Determina el peso y analiza el lanzamiento vertical y cada libre (considerando y sin considerar la
el aula.

Para
uso
exclu
Utilice la lista de cotejo para evaluar a cada estudiante: Masa [kg] Dimetro [m]
sivo
en
La distancia media entre la Tierra y el Sol es 149 597 870 700 m, Sol 1,9891 1030 1 392 000 000
mientras que la distancia entre la Tierra y la Luna es 384 000 km. Tierra 5,97 1024 12 742 000
A continuacin, se muestran los datos del Sol, el planeta Luna 7,35 1022 3 474 000
Tierra y su satlite natural, la Luna. La constante de
gravitacin universal es 6,67 10-11 Nm2/kg2.
Determina la fuerza de atraccin gravitatoria entre el Sol y la Tierra, y entre la Tierra y la Luna.
Criterios Las unidades Determina los radios del Utiliza la ley de
proporcionadas Sol, Tierra y Luna y los gravitacin universal
de orden
son las mismas (m, kg, s) sumalos a las distancias para determinar la fuerza
y caso contrario realiza entre ellos para obtener r. de atraccin entre el
transformaciones. Sol y la Tierra y entre la
Nmina Tierra y la Luna.
N.
Cumple No cumple Cumple No cumple Cumple No cumple

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Unidad 6
Fotocopiable

Destreza con criterios de desempeo a evaluar: CN.F.5.1.25. Explicar que la intensidad del campo gravitatorio de un planeta determina la fuerza del
peso de un objeto de masa (m), para establecer que el peso puede variar pero la masa es la misma.
Indicador para la evaluacin del criterio: I.CN.F.5.5.1 Determina el peso y analiza el lanzamiento vertical y cada libre (considerando y sin considerar la

Para
Si la masa de la Luna es menor que la masa de la Si la aceleracin de la gravedad en la Luna
uso
Tierra, en dnde, planeta o satlite, un astronauta es 1,63 m/s2, determina tu peso en la
exclu
experimentar una mayor masa? R. M. Tierra y en la Luna. R. M.
sivo En ninguno de los dos. La masa no vara
m = 70 kg
en el
en ninguno de los lugares. Lo que vara Tierra: P = 686,7 N
aula. Luna: P = 114,1 N
es la fuerza de atraccin gravitacional.
Qu sucedera entre la Tierra y la Luna si la masa del

satlite aumentara repentinamente? R. M. Cuntas veces se reduce el peso de un cuerpo en
La fuerza de atraccin entre el planeta y el la Luna, en comparacin con la Tierra?
satlite aumentara. Seguramente la Luna se 5,87 veces
saldra de su rbita chocando contra la Tierra. Si la marea en la Tierra experimenta cambios y

movimientos segn la posicin del Sol y la Luna
Cul de las siguientes expresiones es respecto a la Tierra, por qu nosotros no
correcta? Explica tu eleccin. experimentamos ninguna alteracin? R. M.
Yo antes pesaba 80 kilogramos. Porque la marea, o toda el agua del mar
Yo antes tena una masa de 80 kilogramos. R. M. se comporta como un solo cuerpo cuya masa
La expresin correcta es yo antes tena es representativa para experimentar una fuerza
una masa de 80 kilogramos, aunque es de atraccin gravitacional producida por el Sol
comn escuchar que se habla de peso. y la Luna.
Determina el peso que experimentan los Se podra afirmar que una persona flotando en el
siguientes objetos considerando una espacio exterior no experimenta ninguna fuerza
aceleracin de gravedad de 9,81 m/s2. de atraccin gravitacional? R. M.
Un paquete de arroz de 1 kg P = 9,81 N
No, porque s experimenta distintas
Un nio de 20 kg P = 196,2 N fuerzas de atraccin gravitacional: del Sol,
Un adulto de 75 kg P = 735,75 N planetas y satlites cercanos, etc. Solo

que son prcticamente imperceptibles
Un automvil de 1 tonelada P = 9,81 kN
dada la masa de la persona.
Unidad 6

Evaluacin sumativa
Fotocopiable

Explicar las tres leyes de Kepler sobre el movimiento planetario, mediante la indagacin del trabajo investigativo
1 punto
de Tycho Brahe y el anlisis de sus datos referentes al planeta Marte.

1. Explica brevemente qu modelos combin Tycho Brahe para elaborar su modelo
geoheliocntrico, y cul era la consideracin principal de cada uno. R. M.
El modelo de Ptolomeo, llamado modelo geocntrico, el cual consideraba a la Tierra

como el centro del universo. El modelo de Coprnico, llamado heliocntrico, el cual

consideraba al Sol como el centro del universo.
Explica grficamente la primera ley de Kepler.
1 punto
Sol en un foco de la elipse
Movimiento elptico
Selecciona la expresin que explica la segunda ley de Kepler, y explcala con tus propias palabras. R. M.
1 punto
Respuesta: A1 = A2
Significa que el rea que es barrida por una lnea
imaginaria entre un planeta y el Sol en un tiempo
determinado, es igual a otra rea barrida en otra
posicin de la rbita en el mismo tiempo.
a. A1 > A2 b. A1 = A2 c. A1 < A2
1 punto
Si existiese un planeta ms en el sistema solar, y se encontrase entre el Sol y Mercurio,
podra tener un perodo de revolucin de 60 das. Calcula cul sera la distancia
promedio entre este planeta y el Sol, utilizando la tercera ley de Kepler.
4,5 1010 m
Unidad
6

5. Un sistema conformado por un Sol y dos planetas tiene las siguientes caractersticas:
punto
El planeta A tiene una rbita completamente circular.

El radio de la rbita de A es 9 107 km.
El perodo de rotacin de A alrededor del Sol es 586 das.
1
El planeta B tiene una rbita elptica.

La distancia mayor entre el Sol y B es de 1,9 108 km.
La distancia menor entre el Sol y B es de 9 107 km.
Determina el perodo de rotacin del planeta B alrededor del Sol.
El perodo de rotacin de A alrededor del Sol es 1 137 das
Establecer la ley de gravitacin universal de Newton y su explicacin del sistema Copernicano y de las leyes
punto
de Kepler, para comprender el aporte de la misin geodsica francesa en Ecuador, con el apoyo profesional
de Don Pedro Vicente Maldonado en la confirmacin de la ley de gravitacin, identificando el problema
de accin a distancia que plantea la ley de gravitacin newtoniana y su explicacin a travs del concepto
1
de campo gravitacional.
6. En el movimiento elptico de un planeta alrededor del Sol, cul es la utilidad de la fuerza
de gravedad que existe entre dicho planeta y el Sol? R. M.
La fuerza de gravedad se comporta como la fuerza centrpeta que mantiene
al planeta en su rbita elptica.
7. Utiliza la tabla y determina las aceleraciones gravitacionales del Sol y de los planetas
punto
del sistema solar.

1
Planeta Masa (kg) Radio (m) Cuerpo celeste Aceleracin gravitacional

Sol 2,0 1010 7,0 108 Sol 272,2
Mercurio 3,3 1023 2,4 106 Mercurio 3,8
Venus 4.9 1024 6,1 106 Venus 8,8
Tierra 6,0 1024 6,4 106 Tierra 9,8
Marte 6,4 1023 3,4 106 Marte 3,7
Jpiter 1,9 1027 71,8 106 Jpiter 24,6
Saturno 5,6 1026 60,3 106 Saturno 102,7
Urano 8,7 1025 25,6 106 Urano 8,9
Neptuno 1,0 1026 24,7 106 Neptuno 10,9
8. A qu altura medida desde la superficie de la Tierra, un cuerpo experimentar una aceleracin
punto
gravitacional reducida a la mitad de la que se percibe en la superficie terrestre? Considerar

que el radio aproximado de la Tierra es 6 400 km.
1
h = 2633 km
9. Calcula la aceleracin gravitacional que experimentan los siguientes tipos de satlites artificiales
punto
segn la altura a la cual orbitan la Tierra:

Satlites de rbita baja terrestre (LEO): orbitan a una altitud de 0 a 2 000 km.
a.
1
Considerar h = 2 000 km.
g = 2,38 m/s2
Unidad 6

Satlites de rbita media terrestre (MEO): orbitan con una altitud entre 2 000 km y hasta
el lmite de la rbita geosncrona de 35 786 km. Considerar h = 30 000 km.
g = 0,55 m/s2
Satlites de rbita alta terrestre (HEO): orbitan por encima de la rbita geosncrona
de 35 786 km. Considerar h = 45 000 km.
g = 0,39 m/s2
Establecer semejanzas y diferencias entre el movimiento de la Luna y de los satlites artificiales alrededor
puntos
de la Tierra, mediante el uso de simuladores.

10. Determina la fuerza de atraccin entre la Tierra y la Luna, considerando que la masa
del satlite natural es 7,349 1022 kg, su dimetro es 3 474 km y que la distancia entre
50.
la Tierra y la Luna es de 384 400 km.
F = 1,9 1020 N
11. Compara el valor de la fuerza obtenida en la pregunta 10, con la fuerza

puntos
que experimenta un satlite artificial grande, de 2 000 kg de masa, que orbita

a 2 000 km de la superficie terrestre. R. M.
50.
F = 11 343,5 N
sat
Esa fuerza es 5,94 10-15 % de la fuerza gravitacional que hay

entre la Luna y la Tierra.
Renete con tu profesora o profesor para completar la ficha. Qu aprend en esta unidad?
Cmo lo aprend?
Me pregunt a m mismo,
cmo lo estoy haciendo?
Conocimientos que necesito reforzar. Para qu me sirve lo que aprend?
Cmo me sent en la clase?

Sugerencias recibidas para superar mis dificultades. Ped explicacin cuando no entend
Unidad 6
algn tema? Tuve ayuda?

Evaluacin primer quimestre
Fotocopiable
Criterio de evaluacin Dos automviles se encuentran en medio

Obtiene las magnitudes
cinemticas (posicin,
del desierto. Se pretende hacer pruebas de
velocidad, velocidad su rendimiento, por lo que tienen
media e instantnea, combustible en sus tanques para 2 horas
aceleracin, aceleracin
media e instantnea de consumo. El automvil A parte hacia el
desplazamiento) de un norte a una velocidad de 90 km/h,
objeto que se mueve a
lo largo de una
mientras que el automvil B se dirige
trayectoria rectilnea del hacia el sur a una velocidad de 80 km/h.
Movimiento Rectilneo Cuando se les termina la gasolina a
Uniforme y Rectilneo
Uniformemente ambos, quedan detenidos.
Variado, segn
corresponda,
elaborando tablas Determina la posicin y el desplazamiento de un objeto (considerado puntual) que se mueve, a
lo largo de una trayectoria rectilnea, en un sistema de referencia establecida y sistematiza
y grficas en un
informacin relacionada con el cambio de posicin en funcin del tiempo, como resultado de la
sistema de referencia observacin de movimiento de un objeto y el empleo de tablas y grficas.
establecido.
Cul es la distancia que ha recorrido cada auto?
Auto A: 45 km
Auto B: 40 km
Auto A: 90 km
Auto B: 80 km
Auto A: 180 km
Auto B: 160 km
Auto A: 270 km
Auto B: 240 km R: A B C D
Calcula la distancia que los separa cuando se quedaron sin gasolina.

Distancia total: 95 km
R: A B C D
Si ambos autos partieran hacia el norte, qu distancia los

separara al quedarse sin gasolina?
Distancia: 10 km
Distancia: 20 km
Distancia: 90 km
Distancia: 175 km
R: A B C D
Indicadores para la evaluacin del criterio

Fotocopiable
Explica, por medio de la experimentacin de un objeto y el anlisis de tablas y grficas,

Criterio de evaluacin
que el movimiento rectilneo uniforme implica una velocidad constante.
Cul de las siguientes opciones representa una grfica x
velocidad, velocidad vs. t de ambos vehculos?
media e instantnea,
aceleracin, aceleracin A)
media e instantnea
desplazamiento) de un
lo largo de una
trayectoria rectilnea del
Movimiento Rectilneo
Uniformemente
Variado, segn
corresponda,
elaborando tablas
y grficas en un
sistema de referencia
establecido. B)
C)
D)
R: A B C D

Fotocopiable
Criterio de evaluacin Usain Bolt, un corredor velocista de

origen jamaiquino, estableci un nuevo
velocidad, velocidad rcord mundial de velocidad en 100 m
media e instantnea, planos en Berln, en el ao 2009. Su
media e instantnea marca fue de 100 m en 9,58 segundos.
desplazamiento) de un Al investigar en videos sobre su carrera, se
lo largo de una
puede apreciar que el corredor parte del
trayectoria rectilnea del reposo y que aumenta su velocidad con
Movimiento Rectilneo aceleracin constante durante 2 segundos
Uniformemente aproximadamente. A partir de ese instante,
Variado, segn su velocidad es constante hasta alcanzar la
corresponda,
elaborando tablas
meta.
y grficas en un
sistema de referencia Determina la posicin y el desplazamiento de un objeto (considerado puntual) que se mueve, a
establecido. lo largo de una trayectoria rectilnea, en un sistema de referencia establecida y sistematiza
informacin relacionada con el cambio de posicin en funcin del tiempo, como resultado de la
observacin de movimiento de un objeto y el empleo de tablas y grficas.
Qu distancia recorri con velocidad constante?
x = 9,21 m
x = 11,66 m
x = 23,50 m
x = 34 m
R: A B C D
Obtiene la velocidad instantnea empleando el grfico posicin en funcin del tiempo, y conceptualiza la
aceleracin media e instantnea, mediante el anlisis de las grficas velocidad en funcin del tiempo.
Qu velocidad alcanz Bolt luego de acelerar 2 segundos?
v = 11,65 m/s
v = 15,90 m/s
v = 23,12 m/s
v = 50,27 m/s
R: A B C D
Cul es la aceleracin durante los dos primeros

segundos? A) a = 0 m/s2
B) a = 4,50 m/s2
C) a = 5,83 m/s2
D) a = 10,48 m/s2
R: A B C D

Fotocopiable
Qu grfica pertenece a la funcin x (t)?
A)
velocidad, velocidad
media e instantnea,
media e instantnea
lo largo de una
Uniformemente
Variado, segn
corresponda,
elaborando tablas
B)
y grficas en un
sistema de referencia
establecido.
C)
D)
R: A B C D

Fotocopiable
Elabora grficos de velocidad versus tiempo, a partir de los grficos posicin versus tiempo; y
determina el desplazamiento a partir del grfico velocidad versus tiempo.
Cul de las siguientes grficas representa v(t) y a(t) en las misma grfica,
velocidad, velocidad descartando las unidades del eje y?
media e instantnea,
aceleracin, aceleracin A)
media e instantnea
lo largo de una
Uniformemente
Variado, segn
corresponda,
elaborando tablas
y grficas en un
sistema de referencia B)
establecido.
C)
D)
R: A B C D

Fotocopiable
Criterio de evaluacin Un ascensor tiene un peso de 3 920 newtons.

Elabora diagramas de Sobre este acta el cable de tensin que tira
cuerpo libre y resuelve
problemas para el ascensor hacia arriba. Se desprecian las
reconocer los sistemas fuerzas de rozamiento que puedan actuar en las
inerciales y los no
inerciales, la paredes del ascensor o en el sistema de frenos.
vinculacin de la masa El diseo del ascensor indica que este debe subir
del objeto con su
velocidad, el principio con una aceleracin de 0,5 m/s2.
de conservacin
de la cantidad de
movimiento lineal,
aplicando las leyes de
Newton (con sus
limitaciones de
aplicacin) y
determinando el centro
de masa para un sistema
simple de dos cuerpos. Reconoce que la fuerza es una magnitud de naturaleza vectorial, mediante la explicacin grfica
de situaciones reales para resolver problemas donde se observen objetos en equilibrio u objetos
acelerados.
Qu fuerza debe ser aplicada en el cable que ejerce tensin (T) para que el
ascensor suba con la aceleracin indicada?
A) F = 3 000 N C) F = 6 523 N R:
B) F = 4 120 N D) F = 7 500 N A B C D
Explica la segunda ley de Newton, mediante la relacin entre las magnitudes: aceleracin y fuerza
que actan sobre un objeto y su masa, mediante experimentaciones formales o no formales.
Qu diagrama representa el cuerpo libre del ascensor?
A) P C) F
a a
F P
B) F D)
a F P
P
R: A B C D

Evaluacin segundo quimestre
otocopiable
Criterio de evaluacin La moto en la esfera

Determina mediante
F
representaciones La moto en la esfera es un espectculo acrobtico

grficas de un punto circense en el que un profesional capacitado y
situado en un objeto, experimentado conduce su motocicleta dentro de
que gira alrededor de
un eje, las una esfera metlica, dando vueltas en todas las
caractersticas y las direcciones. Para el evento de un circo se ha

relaciones entre las construido una esfera de 5 m de dimetro. Dentro
cuatro magnitudes de
la cinemtica del de esta esfera estar un motociclista de 70 kg de
movimiento circular masa el cual conducir una moto de 150 kg.
(posicin angular,
velocidad angular,
Explicar que el movimiento circular uniforme requiere la aplicacin de una fuerza constante dirigida
aceleracin angular y
tiempo) con sus hacia el centro del crculo, mediante la demostracin analtica y/o experimental.
anlogas en el MRU y Considerando al motociclista y su moto como un solo cuerpo, que fuerza
el MCU. centrpeta mnima debera existir para no despegarse de la esfera cuando se
Argumenta, encuentran de cabeza en la parte superior de la misma?
experimentalmente,
las magnitudes que Fcmin = 1 500,05 N
intervienen en el MAS
cuando un resorte se Fcmin = 1 956,16 N
comprime o estira (sin
considerar las fuerzas Fcmin = 2 156,22 N
de friccin), a partir de
las fuerzas involucradas
Fcmin = 2 469,45 N
en MCU (la fuerza
centrfuga es una fuerza R: A B C D
ficticia) y la conservacin
de la energa mecnica
cuando el resorte Resolver problemas de movimiento rectilneo y movimiento circular, mediante el anlisis
est en posicin de sus ecuaciones.
horizontal o suspendido
verticalmente, mediante
Cul es el lmite inferior de velocidad sobre el cual debe ir la moto para no
la identificacin de las despegarse de la esfera al rodar por la parte superior de la misma?
energas que intervienen
en cada caso. vlim = 4,95 m/s
vlim = 5,78 m/s
vlim = 6,23 m/s
vlim = 7,57 m/s
R: A B C D
Resolver problemas de aplicacin donde se relacionen las magnitudes angulares y las lineales.
Si la moto se desplaza dentro de la esfera al doble del lmite inferior de velocidad al
que puede transitar sin desprenderse de la esfera, cul es la velocidad
y aceleracin centrpeta?
A) = 1,41 rad/s C) = 3,12 rad/s
a c = 3,92 m/s2 a c = 45,3 m/s2
B) = 1,98 rad/s D) = 19,8 rad/s
a c = 39,2 m/s2 a c = 392 m/s2
R: A B C D
Indicadores para la evaluacin del criterio evaluacin segundo quimestre hoja 1

Fotocopiable
Criterio de evaluacin Empujando un auto

Determina mediante
ejercicios de aplicacin, Cuando a un automvil de
el trabajo mecnico con motor a combustin le falla la
fuerzas constantes, la batera y no logra encender se
energa mecnica, la
conservacin de energa,
puede empujarlo hasta alcanzar
la potencia cierta velocidad habiendo
y el trabajo negativo situado la llave de encendido en
producido por las contacto, y se coloca la palanca

fuerzas de friccin al
mover un objeto, a lo de cambios en segunda marcha
largo de cualquier retirando el pie del embrague
trayectoria cerrada. sbitamente. Con esto se puede
Obtener las magnitudes lograr encender el auto. Se tiene un automvil de 1 500 kg que se qued apagado en
una leve pendiente de 5 con la horizontal. Tres personas ayudan a empujar el auto
velocidad, velocidad
media e instantnea, cuesta arriba, mientras una persona de 75 kg se encuentra al volante. El auto alcanza
aceleracin, aceleracin en 20 segundos la velocidad de 5 km/h. Considerar que los elementos mecnicos del
media e instantnea automvil generan el equivalente de un coeficiente de rozamiento cintico de 0,2 y
objeto que se mueve a que las tres personas empujan con la misma fuerza.
lo largo de una
trayectoria rectilnea del Determinar la posicin y el desplazamiento de un objeto (considerado puntual) que se mueve, a
Movimiento Rectilneo lo largo de una trayectoria rectilnea, en un sistema de referencia establecida y sistematizar
Uniforme y Rectilneo informacin relacionada al cambio de posicin en funcin del tiempo, como resultado de la
Uniformemente Variado, observacin de movimiento de un objeto y el empleo de tablas y grficas.
segn corresponda,
elaborando tablas
Determina el desplazamiento del auto en los 20 segundos y la
aceleracin proporcionada por el empuje de las tres personas.
y grficas en un x = 13,89 m a =
sistema de referencia 0,069 m/s2
establecido.
x = 13,89 m a =
Elabora diagramas de
cuerpo libre y resuelve 1, 69 m/s2
problemas para
reconocer los sistemas
x = 1,39 m a =
inerciales y los no 1,69 m/s2
inerciales, la
vinculacin de la masa x = 13,89 m a =
del objeto con su 6,9 m/s2
velocidad, el principio
de conservacin R: A B C D
de la cantidad de
movimiento lineal,
aplicando las leyes de Reconocer que la fuerza es una magnitud de naturaleza vectorial, mediante la explicacin
Newton (con sus grfica de situaciones reales para resolver problemas donde se observen objetos en equilibrio u
limitaciones de objetos acelerados.
aplicacin) y Cul es la fuerza que aplican las tres personas en conjunto para empujar el
determinando el centro
de masa para un sistema auto? A) F = 1 403,87 N
simple de dos cuerpos.
B) F = 2 200,5 N
C) F = 3 522,45 N
D) F = 4 533,69 N
A B C D
evaluacin segundo quimestre hoja 2

Fotocopiable
Definir el trabajo mecnico a partir del anlisis de la accin de una fuerza constante aplicada
Criterio de evaluacin a un objeto que se desplaza en forma rectilnea, considerando solo el componente de la fuerza
Determina mediante en la direccin del desplazamiento.
ejercicios de aplicacin, Calcula el trabajo realizado por la fuerza de las tres personas en los 20 segundos.
el trabajo mecnico con
fuerzas constantes, la
energa mecnica, la
WF = 25,12 kJ
conservacin de
energa, la potencia
WF = 53,78 kJ
y el trabajo negativo WF = 62,97 kJ
producido por las
fuerzas de friccin al WF = 80,56 kJ

mover un objeto, a lo
largo de cualquier
trayectoria cerrada. R: A B C D
Obtener las magnitudes
cinemticas (posicin, Demostrar analticamente que la variacin de la energa mecnica representa el trabajo realizado por un
velocidad, velocidad objeto, utilizando la segunda ley de Newton y las leyes de la cinemtica y la conservacin de la energa, a
media e instantnea, travs de la resolucin de problemas que involucren el anlisis de sistemas conservativos donde solo
aceleracin, aceleracin fuerzas conservativas efectan trabajo.
media e instantnea Determina la energa potencial y la energa cintica ganadas por el automvil.
objeto que se mueve a A) Ep = 18,7 kJ C) Ep = 18,7 kJ
lo largo de una
Ec = 1,52 kJ Ec = 15,2 kJ
Movimiento Rectilneo B) Ep = 1,87 kJ D) Ep = 187 kJ
Uniformemente Ec = 1,52 kJ Ec = 152 kJ
Variado, segn
corresponda,
elaborando tablas
R: A B C D
y grficas en un
sistema de referencia Explicar que las fuerzas disipativas o de friccin se definen como las que realizan un trabajo negativo al
establecido.
mover un objeto a lo largo de cualquier trayectoria cerrada.
Elabora diagramas de Cul es el trabajo realizado por la fuerza de rozamiento cintico?
cuerpo libre y resuelve
problemas para Wfr = 12,02 kJ
reconocer los sistemas
inerciales y los no Wfr = 35,45 kJ
inerciales, la
vinculacin de la masa Wfr = 42,79 kJ
del objeto con su
velocidad, el principio Wfr = 67,21 kJ
de conservacin
de la cantidad de
movimiento lineal, R: A B C D
aplicando las leyes de
Newton (con sus Determinar el concepto de potencia mediante de la comprensin del ritmo temporal con que ingresa o
limitaciones de se retira energa de un sistema.
aplicacin) y
determinando el centro Cul es la potencia desarrollada durante el
de masa para un
sistema simple de dos empuje? A) P = 0,78 kW
cuerpos.
B) P = 1,95 kW
C) P = 2,24 kW
D) P = 3,15 kW
R: A B C D
Indicadores para la evaluacin del criterio evaluacin segundo quimestre hoja 3

Fotocopiable
Criterio de evaluacin La Tierra y Marte

Argumenta las tres leyes
de Kepler y la ley de El planeta Marte entra en oposicin con la Tierra una vez cada 1,88 aos. Si la
gravitacin universal de oposicin de Marte ocurre en el afelio, la distancia Tierra-Marte en el momento de la
Newton (a partir de las
observaciones de Tycho oposicin es de 102 millones de kilmetros; si la oposicin ocurre en el perihelio la
Brahe al planeta Marte y distancia Tierra-Marte en el momento de la oposicin es de 59 millones de
el concepto de campo kilmetros. La masa de la Tierra es 5,972 1024 kg y la masa de Marte es 6,39 1023 kg.
gravitacional), y las
semejanzas y diferencias
entre el movimiento de la
Luna y los satlites
artificiales (mediante el
uso de simuladores).
Marte
(conjuncin) Tierra Marte
Sol
(oposicin)
Establecer la ley de gravitacin universal de Newton y su explicacin del sistema Copernicano y de las
leyes de Kepler, para comprender el aporte de la misin geodsica francesa en el Ecuador, con el apoyo
profesional de Don Pedro Vicente Maldonado en la confirmacin de la ley de gravitacin, identificando el
problema de accin a distancia que plantea la ley de gravitacin newtoniana y su explicacin a travs del
concepto de campo gravitacional.
Determina la fuerza de atraccin gravitacional entre el planeta Tierra y
Marte en el afelio.
Fafelio = 1,87 1016 N
Fafelio = 2,45 1016 N
Fafelio = 7,31 1016 N
Fafelio = 8,14 1016 N
R: A B C D
Determina la fuerza de atraccin gravitacional entre el planeta Tierra y

Marte en el perihelio.
Fperihelio = 1,87 1016 N

R: A B C D
evaluacin segundo quimestre hoja 4

Prueba Ser Bachiller
Fotocopiable
Hincado de pilotes
El pilotaje o cementacin mediante el uso de pilotes es una tcnica que se utiliza

en la industria de la construccin para reforzar bases en las que el suelo es muy blando
o vulnerable a movimientos o deslizamientos. Por ejemplo, zonas arenosas, extremadamente
hmedas, zonas pantanosas, etc. Si no se introducen pilotes en el suelo antes de empezar
a construir una casa o un edificio, con el tiempo esta construccin empezar a hundirse
y terminar destruyndose y causando posibles tragedias. Un pilote es bsicamente una
columna, ya sea de madera o en especial de hormign, que se coloca en el suelo
mediante varios mtodos. Uno de estos mtodos es el de pilote hincado, que consiste
en introducir un pilote en el suelo mediante un primer impulso por cada y, posteriormente,
hundirlo ms mediante golpes.
Para este anlisis, se tiene un pilote de hormign de 5 000 kg colgado de una gra. La
parte ms baja del pilote se encuentra a cierta altura del suelo. La gra deja caer
libremente al pilote, el cual en 1 segundo topa el suelo y se hunde 4 m hasta detenerse
completamente. Considera el valor de la fuerza de gravedad: 9,81 m/s2.
Aplicar lo aprendido Aplicacin de conceptos y principios
A qu altura se encuentra la parte ms Con qu velocidad el pilote toca el suelo?

baja del pilote antes de ser soltado?
A) v = 2 m/s C) v = 5,47 m/s
A) h = 4,91 m C) h = 6,00 m B) v = 4,91 m/s D) v = 9,81 m/s
B) h = 5,50 m D) h = 7,27 m
Resolver problemas Planificacin de acciones
Cul es la aceleracin constante que ejerce Determina la fuerza de rozamiento

la friccin con el suelo mientras el pilote se hunde? ejercida en el pilote.
a = 11,50 m/s2 en direccin hacia abajo Fr = 11 100 N
a = 12,03 m/s2 en direccin hacia arriba Fr = 15 000 N
a = 15,00 m/s2 en direccin hacia abajo Fr = 22 500 N
a = 15,81 m/s2 en direccin hacia arriba Fr = 25 000 N
ble
opia
Aplicar lo aprendido Aplicacin de procedimientos

Indica la grfica x (t) que corresponde a Identifica la grfica v (t) que corresponde a
todo el movimiento del pilote. todo el movimiento del pilote.
F
A) A)
B)
B)
C)
C)
D)
D)
F otocopiable
Determina la grfica a (t) que representa a Identifica cul de los siguientes diagramas de
todo el movimiento del pilote. cuerpo libre est incorrecto.
A) A) C)
N
P
B) Fr
B) D)
P P
N v=0
C)
D)
Respuestas
1. A B C D 5. A B C D
2. A B C D 6. A B C D
3. A B C D 7. A B C D
4. A B C D 8. A B C D
Fotocopiable
Montaas rusas
Las montaas rusas basan su atractivo en proveer
al participante de sensaciones corporales extremas
basadas en el cambio brusco de movimiento. Este cambio
de movimiento est relacionado con fuerzas que percibe
el cuerpo humano. Cuando una persona se encuentra en

reposo experimenta una fuerza G (1 g) lo cual es su
peso (masa por gravedad), pero mediante la accin de
fuerzas, una persona puede experimentar el equivalente
a la gravedad de la Tierra aumentada varias veces.
Generalmente una montaa rusa puede generar desde
1 hasta 5 fuerzas G lo cual es seguro para que la mayora
de personas pueda experimentar el juego sin riesgo.
Una montaa rusa tiene una pendiente recta, inclinada 45
respecto a la horizontal. Los vagones de la montaa rusa
inician el descenso desde el reposo y descienden durante
2,5 segundos sin ninguna aceleracin ms que la gravedad
y con rozamiento despreciable. A los 2,5 s
de descender, los vagones ingresan a un rizo (crculo), en
el punto A ubicado a 45 de la vertical, como indica la
figura. La aceleracin que llevaban los vagones en la direccin de su movimiento se
convierte en aceleracin tangencial dentro del crculo y se mantiene constante hasta el punto
B. La masa del tren de vagones es 800 kg y este lleva 6 personas de 80 kg cada una.
Selecciona el diagrama que muestra las velocidades, aceleraciones y fuerzas

relacionadas al movimiento circular, en el tren de la montaa rusa en el punto A.
A) B)
F
ac c wA
A a
C) D)
V
A aT
A
F a
c c
Prueba Ser Bachiller hoja 1

Fotocopiable
Cul es la aceleracin con la que baja el tren de la montaa rusa por la pendiente recta?
A) a = 0 m/s2 C) a = 6,94 m/s2
B) a = 4,91 m/s2 D) a = 9,81 m/s2
Determina la velocidad a la que llega el tren al punto A.

A) VA = 8,49 m/s C) VA = 15,23 m/s

B) VA = 11,2 m/s D) VA = 17,35 m/s
Determina la velocidad angular en el punto A y la aceleracin angular en el

trayecto de A hasta B.
A) A= 2,17 rad/s C) = 217 rad/s
A
= 0,87 rad/s2 = 87 rad/s2
B) A = 21,7 rad/s D) A = 2170 rad/s
= 8,7 rad/s2 = 870 rad/s2
Cul es la velocidad angular y lineal en el punto B?

A) B= 1,42 rad/s C) B=
4,94 rad/s
VB = 12,58 m/s VB = 39,52 m/s
B) B = 2,47 rad/s D) B = 5 rad/s
V = 19,76 m/s V = 50 m/s
B B
Cul es la aceleracin centrpeta y fuerza centrpeta que experimenta el tren en el punto B?

A) a = 4,88 m/s2 C) a = 50 m/s2
C,B C,B
F = 62,47 N F = 16,21 kN
C,B C,B
a
B) C,B = 48,81 m/s2 D) aC,B = 48,81 m/s2
F = 6,25 kN F = 62,47 kN
C,B C,B
Determina la fuerza centrpeta, y por lo tanto la sensacin de fuerza

centrfuga que experimenta una sola persona en el punto B.
FC,B (persona) = 3,9 kN

Fotocopiable
Cuntas fuerzas G est soportando una persona en el punto

B? A) 3 fuerzas G
B) 4 fuerzas G
C) 5 fuerzas G
D) 6 fuerzas G
Aplicar lo aprendido Inferencia
Es segura la montaa rusa para el uso de las personas?

S, porque no se llega ni a la mitad de fuerzas G que puede resistir una persona normal.
No, porque las fuerzas G que soporta una persona en el punto B superan al lmite ideal en
montaas rusas.
S, porque las fuerzas G que soporta una persona en el punto B estn dentro del lmite
ideal en montaas rusas.
No, porque las personas solo soportan una fuerza G.
Calcula la energa potencial que pierde el tren desde que inicia su recorrido hasta que
llega al punto A.
Ep = -192,56 kJ
Ep = -112,32 kJ
Ep = -92,12 kJ
Ep = -12,78 kJ
Determina la energa cintica que tiene el tren en el punto B.
EcB = 29,32 kJ
EcB = 121,56 kJ
EcB = 249,89 kJ
EcB = 300 kJ
Razonamiento abstracto
Cul es el dado que sigue:
12.
?
A) B) C) D)

13. ? 18. ?
Fotocopiable
A) B) C) D) A) B) C) D)
14. 19. ?
?
A) B) C) D) A) B) C) D)
20.
15. ? ?
A) B) C) D)
A) B) C) D)
16.
? Respuestas
A) B) C) D) 1. A B C D 11. A B C D
2. A B C D 12. A B C D
3. A B C D 13. A B C D
4. A B C D 14. A B C D
17. ? 5. A B C D 15. A B C D
6. A B C D 16. A B C D
A) B) C) D) 7. A B C D 17. A B C D
8. A B C D 18. A B C D
9. A B C D 19. A B C D
10. A B C D 20. A B C D

04 Solucionario Pruebas

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Solucionario

Nombre: Grado: Fecha:

a. 12 km = 1 200 000 cm d. 20 000 mm = 20 m g. 23 dam = 2 300 dm

0 Calcula la rapidez promedio en los siguientes casos.

1 Una bicicleta recorri 10 minutos a 10 m/s y otros 10 minutos, a 20 m/s.

2 De Quito a Esmeraldas hay 350 km aproximadamente, y un viaje en

0 Escribe 2 ejemplos en donde se evidencien los siguientes efectos de la aplicacin de fuerzas: R. M.

Las llantas de un auto en contacto con la calzada.

Efecto del viento en las velas de un barco.

23 Relaciona los siguientes tipos de fuerzas con su descripcin.

Peso 3 Fuerza que ejercen los resortes cuando estn

prueba de diagnstico hoja 2

Nombre: Grado: Fecha:

23 Identifica qu tipo de fuerza se representa en los siguientes grficos.

Cuerpo en reposo Fuerzas no equilibradas

Movimiento rectilneo uniforme Movimiento con aceleracin

prueba de diagnstico hoja 1

0 Determina qu tipo de magnitud se mide en las siguientes unidades.

a. milmetro: longitud d. libra: masa

0 Identifica qu tipo de presin corresponde a las siguientes definiciones.

1 Presin real de un punto dado.

c. Presin medida con un aparato en un medio diferente al de la presin atmosfrica.

prueba de diagnstico hoja 2

Nombre: Grado: Fecha:

Subraya la respuesta correcta.

0 Elige el par de automviles que se mueven con mayor rapidez: un automvil A

Un proyectil recorre una distancia de 112 m en 4 segundos. Encuentra la

Nombre: Grado: Fecha:

El siguiente grfico muestra el movimiento de un automvil a lo largo de una

El auto estuvo detenido de t = 0,4 a t = 0,6?

velocidad en ese tramo.

En t = 1 el auto regresa a su posicin inicial?

regresa los mismo 8 km tal como se indica en la parte negativa de la grfica.

En t = 0 el auto est a 40 km de su posicin inicial?

una grfica de velocidad vs. tiempo.

Un tren de 50 m de largo se mueve con rapidez constante de 50 m/s. Al pasar

Nombre: Grado: Fecha:

Un automvil se encuentra a 200 m del origen de su sistema de referencia.

El automvil se encuentra a 22 691 m de su origen.

La posicin inicial no se puede determinar con estos datos ya

La posicin del auto de frmula 1 en t = 5 s.

Nombre: Grado: Fecha:

Reconocer que en el primer Reconocer que el segundo Reconocer que en el tramo

tramo del recorrido que va

Nombre: Grado: Fecha:

y = 20 m v2,3 = -7,94 m/s

El tiempo que se demora la pelota en caer desde

Un objeto es lanzado hacia arriba con una

Nombre: Grado: Fecha:

La velocidad que tiene la flecha 5,3 s despus

Cul es la velocidad con la que el objeto llega

Se dispara una flecha directamente hacia arriba en = 16,66 m/s

Nombre: Grado: Fecha:

en un sistema de referencia establecida, y sistematizar informacin relacionada con el cambio de posicin

En qu intervalos de tiempo el movimiento de la bicicleta es rectilneo uniforme?

Cul es la diferencia fundamental entre los intervalos BC y DE con el intervalo FG?

v1 = 1,33 m/s v4 = 1 m/s

b. Realiza el grfico de velocidad versus tiempo con las velocidades calculadas.

mediante el anlisis del rozamiento con el aire.

Conocimientos que necesito reforzar. Revis las actividades que hice

rea: Fsica Bloque: Movimiento y fuerza Unidad: 2

Nombre: Grado: Fecha:

La posicin de un globo aerosttico A respecto a una ciudad B es (68 km; S 55

La posicin de un globo aerosttico A respecto a una ciudad B es (68 km; S 55