Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e

Acadmica Ingeniera
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Formacin disciplinar
Formacin
Nombre del curso Diseo y Anlisis de Sistemas de Manufactura
Cdigo del curso 212045
Tipo de curso Metodolgico Habilitable Si No
Nmero de 3
crditos

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Nmero de
Individual Colaborativa 4
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial Final
unidad: 1
evaluacin:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 115 puntos Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 7 de septiembre de
martes, 3 de octubre de 2017
2017
Competencia a desarrollar:
Habilidad para comprender las fases y diversos enfoques en el diseo
de sistemas y procesos productivos y logsticos.
Temticas a desarrollar:
Sistemas de produccin automatizados.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
El planteamiento pedaggico acadmico implementado en el curso
Diseo y Anlisis de Sistemas de Manufactura se enfoca en el
conocimiento terico-prctico y desarrollo de la estrategia de
Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) durante todo el perodo
acadmico.
Fase 2 - Sistemas de produccin automatizados

Actividades a desarrollar

De forma individual desarrollar lo siguiente:

Se sugiere leer primero los temas relacionados en el libro de Groover

(2007) cuyo vnculo de acceso se encuentra en el entorno de
Conocimiento dentro de la unidad 1. En este libro consulte pginas 907
a 963.

Responde el siguiente cuestionario:

1. Seale las diferencias entre las lneas de produccin de modelo

por lote y modelo mixto

Las Diferencias entre las dos lneas de produccin se usan

principalmente para hacer dos o ms tipos de modelo de un producto
guindonos por la misma lnea.

La diferencia se refleja en que la lnea de produccin por lote se

configura en cada estacin para poder producir la cantidad deseada de
un primer modelo y luego poder proceder a la reconfiguracin para el
siguiente modelo y as consecutivamente, y la lnea de modelo mixta en
una estacin se produce un modelo y en otra estacin diferente se
realiza la produccin de otro modelo diferente.

2. Porque debe establecerse una lnea de produccin a una velocidad

ms alta que la requerida para cubrir la demanda?

Porque es posible que la lnea de produccin no se encuentre disponible

todo el tiempo que se requiere, esto es debido a los inconvenientes que
se pueden presentar por la confiabilidad que esto puede conllevar al
tiempo perdido; generando problemas que incluyen fallas mecnicas,
elctricas, el desgaste de herramientas de produccin y un posible
desajuste al funcionamiento del producto a elaborar; por lo cual se debe
tener en cuenta el concepto de eficiencia de la lnea lo cual lleva a que
esta eficiencia al ser menor que la unidad la velocidad de la lnea de
produccin real tendra que ser mayor que la terica necesaria.

3. Porque generalmente no son convenientes las celdas de ensamble de

estacin nica para trabajos de alta produccin?

Porque un solo robot industrial no puede trabajar tan rpido como una
serie de estaciones automticas

4. Cuales son algunas de las razones que provocan el tiempo muerto

en una lnea de transferencia de maquinado?
5. Como se distingue la automatizacin programable de la
automatizacin fija?
6. Explique qu es un robot industrial
7. Que es un actuador final?
8. Explique qu es un controlador lgico programable
9. Explique qu entiende por tecnologa de grupos
10. Explique qu entiende por manufactura celular
11. Explique qu entiende por sistema flexible de manufactura (FMS)
12. Identifique y explique al menos tres aplicaciones de la tecnologa
de un FMS

13. Cules son los aspectos fundamentales a tener en cuenta dentro

de una planeacin asistida por computador?
14. Explique con sus palabras que entiende por ingeniera concurrente
15. Establezca una comparacin entre el ciclo tradicional de desarrollo
de productos y el desarrollo de productos usando ingeniera
concurrente.

Realice un ensayo de entre 3 y 5 pginas en donde desarrolle y enlace

los siguientes temas:
Robtica y su aplicacin en la industria
Tecnologa de grupos
Sistemas flexibles de manufactura
Diseo de productos e ingeniera concurrente.

De forma colaborativa desarrollar lo siguiente:

Cada integrante del grupo debe proponer un producto y un proceso de

fabricacin asociado para trabajarlo en la actividad colaborativa.
Una vez logrado un consenso al interior del grupo sobre el producto a
trabajar como grupo, se debe realizar:

1. Investigacin acerca del producto elegido y su sistema de fabricacin

convencional.
2. Explicar con ayuda de un diagrama de flujo la secuencia de
operaciones, maquinaria y recurso humano utilizado en su manufactura.
3. Realizar una propuesta para automatizar la manufactura
convencional del producto, teniendo en cuenta los conceptos sobre
automatizacin estudiados en la unidad. En esta propuesta deben
detallarse las etapas necesarias para automatizar el proceso, desde el
diseo del sistema productivo hasta la obtencin del producto final, de
acuerdo con los requerimientos del mercado.

Conocimiento: Ingresar a la Unidad 1 y dar clic en el

vnculo correspondiente al libro de Groover (2007).
Consultar en este libro las pginas 907 a 963.
Aprendizaje Colaborativo: Participar e interactuar con
Entornos aportes significativos y relevantes, con relacin a lo
para su solicitado para la actividad individual y colaborativa.
desarrollo Seguimiento y Evaluacin: Espacio en el cual un
estudiante de cada grupo con el rol de Entregas debe
subir el archivo consolidado, segn fecha establecida en la
agenda de actividades.

Individuales:
Cuestionario total y correctamente diligenciado.
Ensayo de autora personal acerca de las temticas
propuestas.
Documento en PDF que contenga los siguientes elementos
solicitados:
Productos Portada
a entregar Introduccin
por el Objetivos del trabajo
estudiante Desarrollo del contenido solicitado
Conclusiones
Referencias Bibliogrficas

Este archivo, nombrado como NombreCompleto_GrupoXX

debe ser subido por parte de cada estudiante en el foro
del entorno de Aprendizaje Colaborativo dentro de las
fechas establecidas en la agenda de actividades.
Ponderacin: 45 puntos

Colaborativos:
Participacin en el foro colaborativo con aportes
significativos y retroalimentacin de por lo menos un
mensaje de aportes a compaeros.
Documento consolidado en PDF que contenga los
siguientes elementos solicitados:
Portada
Introduccin
Objetivos del trabajo
Desarrollo del contenido solicitado
Conclusiones
Referencias Bibliogrficas

Este archivo consolidado, nombrado como Fase

2_GrupoXX debe ser subido por parte del estudiante con
el rol de Entregas en el entorno de Evaluacin y
Seguimiento dentro de las fechas establecidas en la
agenda de actividades.
Ponderacin: 70 puntos
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeacin
de
Socializar y debatir con sus compaeros de grupo el
actividades
contenido de los aportes individuales, en el tema
para el
creado en el foro del entorno de Aprendizaje
desarrollo
Colaborativo.
del trabajo
colaborativo
Roles a
Los roles dentro del grupo colaborativo son:
desarrollar
Compilador
por el
Revisor
estudiante
Evaluador
dentro del
Entregas
grupo
Alertas
colaborativo
Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del debate, teniendo
en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso. Debe
informar a la persona encargada de las alertas para
que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
Roles y
que no se les incluir en el producto a entregar.
responsabili
dades para
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
la
normas de presentacin de trabajos exigidas por el
produccin
docente.
de
entregables
Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
por los
criterios presentes en la rbrica. Debe comunicar a la
estudiantes
persona encargada de las alertas para que informe a
los dems integrantes del equipo en caso que haya que
realizar algn ajuste sobre el tema.

Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los

productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
 envo, e indicar a los dems compaeros que se ha
realizado la entrega.

Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del

grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajera del
curso, que se ha realizado el envo del documento.

Uso de
Normas APA. Sexta Versin en Espaol.
referencias
(En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
Artculo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden acadmico, entre otras, las siguientes:
literal e) El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autora la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invencin realizado por otra persona.
Implica tambin el uso de citas o referencias falsas, o
proponer citas donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia y literal f) El reproducir, o copiar con fines
de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigacin, que cuentan con derechos
Polticas de
intelectuales reservados para la Universidad. Las
plagio
sanciones acadmicas a las que se enfrentar el
estudiante son las siguientes: a) En los casos de fraude
acadmico demostrado en el trabajo acadmico o
evaluacin respectiva, la calificacin que se impondr
ser de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la
sancin disciplinaria correspondiente. b) En los casos
relacionados con plagio demostrado en el trabajo
acadmico cualquiera sea su naturaleza, la calificacin
que se impondr ser de cero punto cero (0.0), sin
perjuicio de la sancin disciplinaria correspondiente.)
 4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Actividad Actividad
Tipo de actividad:
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin unidad: 1
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
No presenta
Contesta
cuestionario o
Contesta parcialmente el
presenta menos
Contestar completa y cuestionario o no
de la mitad del
cuestionario correctamente el contesta de manera
cuestionario 20
propuesto cuestionario correcta todas las
correctamente
preguntas
contestado
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 5
puntos) puntos) puntos)
No presenta
ensayo o el
Presenta un escrito
Presenta ensayo
ensayo en donde se presentado no es
de autora
Realizar desarrollan de autora
personal y este
ensayo de parcialmente los personal del
enlaza
autora temas solicitados estudiante (no
correctamente 20
personal y/o estos no se coloca referencias
los temas
sobre temas articulan con total bibliogrficas en
solicitados
propuestos coherencia caso de citacin
textual de textos
de otros autores)
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 5
puntos) puntos) puntos)
La redaccin es Hay algunos Se evidencia
excelente, las errores de deficiencias en la
Presentacin ideas estn ortografa y el presentacin,
informe correlacionadas y documento redaccin y 5
individual el cuerpo del presenta una errores
texto es mediana ortogrficos, no
coherente en su articulacin de las presenta
 totalidad, ideas y estructura, bibliografa
maneja citas y aunque presenta consultada
referencias referencias, estas
satisfactoriament no se presentan con
e. las normas APA.
(Hasta 5 (Hasta 2
(Hasta 3 puntos)
puntos) puntos)
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
Se presenta
Se explica
explicacin para el
correcta y
sistema de
completamente
produccin
un sistema de No se presenta o
convencional para
produccin lo mostrado no
el producto elegido
Explicacin convencional corresponde con
por el grupo pero
del sistema para un producto lo solicitado en la
esta no describe en
de elegido por el gua para esta 20
toda su extensin y
manufactura grupo, haciendo fase de
detalle las
convencional uso de los aprendizaje
operaciones y
recursos
recursos
solicitados para
involucrados en el
ello.
proceso productivo
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 5
puntos) puntos) puntos)
Se presenta una
propuesta que
Se presenta
muestra con
propuesta de
claridad el
automatizacin
Presentacin esquema de No se presenta o
para el modelo de
propuesta de automatizacin lo mostrado no
manufactura
automatizaci para el modelo corresponde con
convencional del
n para el de manufactura lo solicitado en la 30
caso pero en esta
modelo de convencional del gua para esta
no estn aplicados
manufactura caso, aplicando fase de
correctamente los
convencional correctamente aprendizaje
conceptos sobre
los conceptos
automatizacin
sobre
vistos en la unidad
automatizacin
vistos en la
 unidad

(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 5

puntos) puntos) puntos)
La redaccin es
excelente, las Hay algunos errores
Se evidencia
ideas estn de ortografa y el
deficiencias en la
correlacionadas y documento
presentacin,
el cuerpo del presenta una
redaccin y
texto es mediana
errores
coherente en su articulacin de las
Presentacin ortogrficos, no
totalidad, ideas y estructura,
del informe presenta
maneja citas y aunque presenta
grupal y bibliografa
referencias referencias, estas
participacin consultada. No 20
satisfactoriament no se presentan con
y aportes en interviene en el
e. Participa las normas APA.
el foro foro o su
activa y Interviene en el
colaborativo participacin solo
productivamente foro pero con
se limita a
en la aportes irrelevantes
saludos y
construccin para los fines del
felicitaciones.
colectiva del trabajo
documento
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 5
puntos) puntos) puntos)
Calificacin final 115