PROJETO RESGATANDO RAZES CULTURAIS DAS CRIANAS

E ADOLECENTES SERVIO DE CONVIVNCIA E

FORTALECIMENTO DE VNCULO (SCFV)

OBJETIVOGERAL:

Oferecer um servio de proteo social de ao continuada na perspectiva da

diminuio da vulnerabilidade social s crianas e adolescentes do municpio
de Coxim-MS, assegurando espao referncia e participao, relaes de
afetividade, respeito autoridade que garantam a ampliao de seu universo de
trocas culturais. O trabalho ser desenvolvido com crianas e adolescentes de
06 a 17anos entre meninos e meninas que participam do (SCFV).

OBJETIVOS ESPECFICOS;

Despertar na criana e no adolescente a importncia do bons costumes

para a boa convivncia;
Resgatar valores;
Melhorar a auto-estimas da criana e do adolescente desviando-o do
caminho das drogas;
Despertar a sensibilidade e o respeito por si e pelo prximo;
Mostrar a importncia do bom relacionamento humano;
Valorizar o trabalho em grupo;
Despertar o interesse pela arte, cultura e meio ambiente;
Resgatar, fortalecer e divulgar a cultura popular;
Realizar amostras e demais apresentaes com os produtos finais do
projeto (espetculos teatrais, apresentao da Banda Musical, oficinas,
produo, edio e disponibilizao de materiais audiovisuais etc).
Metodologia

Sero oferecidos as crianas e adolescentes do municpio de Coxim - MS

atividades culturais para melhoria de seu desenvolvimento Atividades
recreativas no parque aqutico, educao socioambiental, cultural e sade,
onde a linguagem ldica, aquela que conduz todas as abordagens. As
atividades sero monitoradas, possibilitando aos participantes vivenciar as
aes atravs da realizao das oficinas. As crianas e adolescentes sero
divididas em duas turmas, que vo revezar suas atividades de acordo com o
horrio. Sero implantadas as seguintes atividades:

Oficina
De Esporte e Lazer e Natao

Com um facilitador da rea desenvolvendo o trabalho com as crianas e

adolescentes em parceria com a Secretaria de Educao nos cedendo um
facilitador para trabalhar com as crianas e adolescente do servio de
convivncia e fortalecimento de vnculos desenvolvendo suas atividades com o
grupo do servio, podendo ser em. quatro vez por semana em piscina
ministrando aulas de natao. o facilitador possa desenvolva suas atividades
quatro vezes na semana duas de Educao fsica e duas de natao.
Trabalhando nos horrios matutino e vespertino ministrando duas horas de
oficinas semanais para as crianas e adolescentes.

Oficina

Teatro Bale Clssico e Danas Regionais do nosso Municpio e Estado. O

projeto consiste em desenvolver um grupo de teatro para crianas de 9 a 12
anos e adolescentes 13 a 17 anos, que atravs do teatro desenvolvero
histrias regionais, trabalhando o ldico e a criatividade. Oferecer um espao
para lanar-se ao ldico utilizando o teatro como a forma de linguagem mais
direta e ampla, onde cada situao exigir fala, o corpo, a criatividade, a
agilidade, o equilbrio, a concentrao, entre os diversos sentidos que o teatro
usa como ferramenta de comunicao e expresso. Nas oficinas teatrais.
Trabalharemos tcnicas atravs de jogos teatrais.Ira Voltada para crianas e
adolescentes de toda SCFV comunidade no necessitando experincia
anterior.

Justificativa:

A dana a arte que utiliza o corpo em movimento como meio de expresso, a

criao comunicativa. Ela capaz de liberar sentimentos e emoes e, sobre
tudo,refletir manifestaes culturais, transformando-se em linguagem social.A
dana proporciona ao ser humano o desenvolvimento da linguagem e
conhecimento do prprio corpo. O corpo um veculo de expresso mxima
que.pode ser despertado atravs da dana desde a infncia, provocando a
estimulaes nos. diversos aspectos: fsicos, mentais, sensoriais e
emocionais.A dana possibilita aos alunos a sensibilizao, percepo
corporal, incentiva criatividade e melhora a auto-estima. Neste contexto, esta
histria vem tornar a escola .num ambiente agradvel, atrativo e de bem estar,
onde os alunos possam descobrir e. compreender que a dana um
instrumento que contribui muito para o desenvolvimento .psicomotor, pessoal e
social.A capacidade de se expressar por meio do corpo intrnseca ao ser
humano. uma caracterstica que se aprimora continuamente, desde as
civilizaes mais antigas.Nessa medida, o movimento se constitui em um dos
principais meios de interao entre. o homem e o mundo a sua volta, desde as
aes mais simples at o conjunto de aes simblicas e complexas que
compes a arte da dana.Ao ingressar na escola a criana j traz consigo um
conhecimento amplo a respeito de seu corpo, mas muitas vezes no foi
despertado. Caber ao professor aproveitar esses conhecimentos e a partir
deles, promover novos conhecimentos mas complexos.A criana precisa de
oportunidade para estar demonstrando seu potencial criativo e representativo,
com isso as atividades para elas dirigidas deve favorecer. a sensao de
alegria. E isso s ocorrer atravs da liberdade de movimentos, livre.
expresso e desenvolvimento de outras dimenses.A dana, assim como as
atividades recreativas podem refletir os diversos aspectos culturais e pode ser
abordada sobre numeras possibilidades, e uma delas de grande importncia
a manifestao expressiva do corpo, considerando sempre a ponto de vista
cultural, a contribuio para a sade e a manifestao social.

Objetivo Geral:

Possibilitar o processo criativo.autonomia e liberdade do indivduo,permitindo

ao educando articular uma relao mais prxima entre homem e a
natureza,atravs da observao, sensibilizao e experincias que
estabelecem uma ntima relao entre os mesmos.

Objetivo especfico:

Proporcionar meios que levem o aluno a desenvolvimento de suas capacidades

corporais e culturais, propiciando dessa forma o ensino-aprendizagem; Fazer
uma releitura do mundo voltado para a realidade social e histrica que as
crianas e adolescentes esto inseridos para que o trabalho se concretize de
maneira eficiente; Propiciar atividades geradoras de ao e compreenso;
Favorecer a estimulao para a ao e deciso no desenrolar das mesmas, e
tambm

Metodologia:

Explorao terica sobre o tema bal clssico, ou contempornea

Apresentao de textos, fotografias, filmes, letras de msicas, compositores
clssicos. Experimentao dos movimentos bsicos, sentindo e
compreendendo as principais caractersticas da dana escolhida. Marcao de
tempos e espaos mais importantes; Realizar a juno dos movimentos
aprendidos, acompanhados pelo som dos ritmos criados e inventar outros
movimentos e formaes diferenciados;Avaliao do alcance de assimilao
das informaes e novas descobertas, bem cmodas influncias positivas e
negativas desencadeadas

Fanfarra
Resgatar o valor das crianas e adolescentes do nosso Municpio.

Desenvolver o esprito de liderana no jovem. Na busca de melhorar o

comportamento, auto-estima, disciplina e o respeito dos jovens. A Fanfarra
sempre despertou interesse e paixo das crianas e dos adolescentes levando
assim, as lideranas a acreditar que o projeto.Ira trazer muitos resultados
positivos para as crianas e adolescentes do nosso municpio de Coxim.
Vivemos numa poca conturbada. A crise entre valores permanentes e os
novos valores emergentes da nossa sociedade em transio, coloca em risco o
tico e o esttico. Mais doloroso ainda a situao psicolgica de
adolescentes e jovens que, no processo natural de aculturao, necessitam de
modelos positivos a imitarem, na auto-afirmao de suas personalidades em
formao. Este projeto prev o desenvolvimento de vrias formas de
participao e integrao onde o cidado ser possibilitado de exercer sua
criatividade, a iniciativa, a reflexo, a criatividade, a autodisciplina e a
solidariedade. A prtica da cidadania, pelo exerccio da participao em
projetos coletivos, melhora a auto-estima e isto traz reflexo imediato na
Qualidade de Vida, com importante retorno qualitativo para as organizaes.
Por outro lado, a criatividade e o gosto esttico algo que se aprende e se
desenvolver,

Metodologia:

Envolver os jovens no processo fazendo que os mesmos tomem deciso e

tenha iniciativa.

Valorizar o bom comportamento e dar oportunidade aos jovens com

problemas de relacionamento e vcios.

Manter uma convivncia harmoniosa e alegre dentro do grupo.

Atuao do Projeto

A Fanfarra que ser do Municipal de Coxim que vai ser desenvolvidas as

atividades por crianas e adolescentes do SCFV. que atuar em desfiles
cvicos do Municpio e tambm poder em cidades vizinhas, levar o nome do
seu municpio. caso exista o interesse na apresentao da mesma.

Tambm se apresentar em eventos, nos Bairro onde estar levando o nome

do servio que oferecido pela prefeitura municipal.
Equipamentos Necessrios

Como a Fanfarra um projeto novo,do Municpio de Coxim MS h a

necessidade de se conseguir instrumentos e condio para confeco de
uniforme. Instrumentos necessrios para inicio do projeto so:

Instrumento de Percusso

N QUANTIDADE DESCRIO
1 01 Afox de Plstico
2 05 Pandeiro Meia Lua Liverpool Na Cor Preta
3 01
Carrilho 48 Notas Com Pedestal
4 02
Bloco Sonoro Grave + Agudo + Suporte
5 01
Bateria Cross Rmv2 Tons C/rack De 3 Suportes Branca
6 01
Kit Bong De Madeira 7 X 8 Torelli Com Pedestal
7 01
Tumbadora Conga Dupla Bnb Profissional Com Trip
8 01
TimbalTorelli 50 X 10 Em Madeira Envernizada
9 02
Pandeiro 10 Profissional Aro Madeira 12 Afinadores +
Capa
10 01
Pandeiro 12 Profissional Aro Madeira 12 Afinadores +
Capa
11 05
Caixa De Guerra Adah 14 X12 Branca Com Colete
12 01
Bumbo De Marcha Com Colete 18'' Pro Quase
13 01
Bumbo De Marcha Com Colete 20'' Pro Quase
14 01
Bumbo De Marcha Com Colete 22'' Pro Quase
15 01
Bumbo De Marcha Com Colete 24'' Pro Quase
16 01
Bumbo De Marcha Com Colete 26'' Pro Quase
17 01
Kit Set Pratos Solo Pro 12 14 16 18 20 Orion Com Bag
18 05
Surdo Alumnio Liso 50x14
19 03
Quadritom 8, 10, 12, 13 polegadas Luem Com Colete
20 02
Quintoton6,8,10,12,13 polegadas Com Colete Lord
21 02
Metalofone Profissional 30 Teclas
22 02
MetalofoneGlockenspiel 34 Teclas
23 05
Lira 25 Teclas BandaJogvibratom C5 A C7 Alumnio
24 10
Talabarte Para Surdo Luen
25 02
Kit Baquetas Liverpool Madeira p/ caixa tenor - 10 Pares
26 10
Pares Maaneta Para Bumbo
27 15
Baqueta Para Lira Liverpool

Oficina.
de Artesanato

As oficinas de arte, em especial para crianas e adolescentes, so

desenvolvidas, em sua maioria, por projetos sociais no contra turno escolar sob
a rubrica de trabalhar sensibilidade, criatividade, concentrao, percepo,
auto-estima,

juvenil, e com isso pode-se criar um territrio de modos de subjetivao e de

cuidado de si. Comumente, um artista/educador/monitor o facilitador na
conduo das oficinas. A tarefa de definir arte to complicada quanto
descrever a vida. Ao tentar caracterizar arte podemos cair na armadilha de nos
tornarmos juzes e julgar o que venha ser ou no arte. Os critrios disso,
comumente, so baseados em aspectos pelos quais nos identificamos, tais
como beleza e moral. Por sua vez, entenderamos arte como essncia, dom ou
inspirao divina, o que foge da nossa inteno. Tentaremos, ento, traar
linhas que delineiam os modos de subjetivao e os cuidados de si no trabalho
com arte. Arte, aqui, apenas uma das possibilidades de mediao; poderia
ser jardinagem, reciclagem, leitura, circo, msica, leitura, produo de texto ou
qualquer outra atividade que se constitua como um territrio minimamente
consistente e com potncias criativas para crianas e adolescentes.

Oficina de Jud
Os Benefcios do Jud para as crianas e adolescentes do SCFV trabalha a
importncia do Jud nessa fase da vida. So apresentadas neste estudo a
importncia desse esporte no processo de desenvolvimento, da capacidade
fsica, intelectual e moral nessas crianas, onde se aprofunda na relao
interpessoal entre o aluno e professor.
Este tema interessante, pois o esporte nessa faixa etria pouco
trabalhado em escolas e, quando trabalhado, na maioria das vezes,
como atividades extracurriculares, onde nem todas as crianas
participam. Para a sociedade, os esportes de combate na educao
infantil no exploram o ldico e sim influenciam a violncia, mas, para os
educadores e estudiosos nessa rea, eles auxiliam na formao
cognitiva, afetiva e motora das crianas, alm de promoverem a
interao entre elas. Sero duas instituies de ensino nas quais iremos
apontar suas diferenas sobre a prtica do Jud na educao infantil.
O principal conceito abordado foi o prprio significado da palavra
Jud, o qual em japons, JU, significa Caminho e D, Suave. (Caminho
Suave). Assim formulamos uma ideia de esporte saudvel, sem
incitao violncia e que, no entanto pode ser praticado no apenas
por crianas, mas por qualquer outra faixa etria.
O presente trabalho ser realizado atravs da observao e
questionrios aos alunos, pelo mtodo qualitativo.
A importncia desse estudo a que se prope promover o bem
comum pela transformao do individuo ao meio em que ele estp
inserido, e que se pode adquirir qualidades mais favorveis vida do
homem, sob trs aspectos: 1- Condicionamento fsico; 2- Esprito de
Luta e 3- Atitude moral autntica.
Condicionamento Fsico: Obtido pela prtica do esporte que exige esforo
fsico de forma ordenada e metdica para proporcionar um corpo forte e
saudvel, prevenindo de doenas e condicionando-o a reagir flexivamente
para evitar acidentes,Esprito de Luta: O indivduo se torna mentalmente,
condicionado a proteger seu prprio corpo em circunstncias difceis,
defendendo-se quando ameaado. Adquire autoconfiana e autocontrole;
portanto o Jud uma arte para sua autodefesa;

Atitude Moral Autntica: Induz a Humildade, atravs do rigor do

treinamento, que proporciona a perseverana, tolerncia, cooperao,
generosidade, respeito, coragem, compostura e cortesia.
Quando falhas do conhecimento social e de moralidade constituem-se
em problemas, um mtodo de ensinar a cortesia entre as pessoas e
melhorar a atitude social, torna-se importante e, por isso, o Jud
desempenha um papel relevante nesse contexto, como instrumento de
formar e lapidar os verdadeiros caracteres morais do ser humano.
Assim, visa o continuo aprimoramento como judoca para a perfeio:
1. Disciplina;
2. Respeito;
3. Educao;
4. Condicionamento Fsico;

Tcnica e

5. Humildade.
Sendo assim, a prtica bem orientada do Jud proporciona calma, paz
de esprito, dignidade, compaixo e amor ao prximo. Condies
essenciais para uma vida prspera e coberta de satisfao.
importante divulgar os fundamentos e a verdadeira tica desse
esporte para o crescimento do mesmo,

Oficina de Karat
O Carat uma arte marcial de autodefesa. A palavra significa mo vazia.
Atitudes positivas e disciplina so caractersticas importantes para um
carateca.

Objetivos principais do Karat so o desenvolvimento do carter do

praticamente e o aumento da agilidade e eficincia de todos os
movimentos corporais, para aprimorar cada vez mais as tcnicas de luta

Faixas.

Golpes com os ps.

Golpes com as mos.

Pontuaes:

Waza-Ari atribudo para: A. Chutes Chudan.

Yuko atribudo para: A. Chudan ou Jodantsuki. B. Chudan ou

JodanUchi.

Ataques esto limitados s seguintes reas: A. Cabea. B. Face. C.

Pescoo. D. Abdmen. E. Trax. F. Costas. G. Latera

Oficina de tayiando

O Objetivo principal do Taekwondo

formar seres humanos respeitados em todos os sentidos, desenvolver

a inteligncia, fortalecer o esprito, garantir boa sade fsica e mental, e
assim tornar-se um cidado consciente de seus deveres para com a
famlia, seus concidados e seu pas

FUNDAMENTOS DO TAEKWONDO

Concentrao: uma concentrao de toda a fora do corpo, da mente e

do esprito, no ponto de contato do instrumento com que se faz o ataque
ou a defesa do ataque oponente. O praticante dessa arte dirige seu
treinamento ao desenvolvimento de todas as partes do corpo, de modo a
 que trabalhem juntas para concentrar toda a sua fora fsica no ponto de
contato, no momento preciso. A mente deve estar vazia completamente,
significando que durante os exerccios e sobre tudo durante o combate,
deve estar concentrada no que esta fazendo, tem que estar no alvo.

TAEKWONDO PARA CRIANAS

As crianas que praticam Taekwondo, mediante seus rendimentos nas

academias, demonstraram melhor desenvolvimento fsico e mental,
autocontrole, autoconfiana, e excelente coordenao motora; alm de
adquirir um maior senso de disciplina, desenvolver tcnicas de defesa
pessoal, controle de peso em caso de necessidade, e ainda, melhorar
seu desempenho escolar.

O TAIYANDO

um mtodo de defesa pessoal brasileiro que visa simplicidade de

movimentos e poucas seqncia decorativas. A palavra TAIYANDO de
origem chinesa e significa "Caminho do Sol". Por isso nossos ki monos
so amarelos. Pode ser praticado tanto por crianas a partir dos 4 anos
de idade quanto por adultos de 70 anos.
Pois no TAIYANDO o que importa o progresso fsico e espiritual que
cada praticante possa ter por menor que ele seja e no uma meta fixa
na qual todos tem que atingi-la.
Joo Alberto Scherk (professor de Educao Fsica e Faixa Preta de
ShinkokanKarate-Do), idealizou o TAIYANDO em 1975 porque sempre
sentia que as artes marciais no tinham uma estrutura de atualizarem-se
atravs dos tempos e tambm de adaptao a outros pases que no de
sua origem, mostrando aquele conceito de que vinha de pai para filho
O TAIYANDO foi criado pensando em sempre se atualizar com a
Educao Fsica brasileira, com as tendncias e exigncias da nossa
sociedade e deixando de ser simplesmente um mtodo de defesa
pessoal mas tambm uma forma moderna e eficaz de exercitar o nosso
corpo, to necessria na Vida atual.
O TAIYANDO diferencia-se de outros tipos de Artes Marciais porque no
 treinamento os alunos so classificados
O TAIYANDO algo estruturado nos mais modernos padres de ensino
e visa atingir tanto a classe adulta como objetivo final, quanto a classe
infantil como objetivo inicial e preparatrio.
O TAIYANDO tem toda sua estrutura diferente de outros tipos de luta
que a vista de leigos parecem a mesma coisa. Evitamos ao mximo
qualquer tipo de acidentes durante a oficia porque sendo um mtodo de
defesa pessoal, exige um cuidado especial do facilitador para que a
agressividade aparente durante as oficinas no seja confundida com
agressividade real. Devemos ter em mente que treinar uma arte de
defesa pessoal requer muito esforo, dedicao e auto conhecimento
que permite a criana e o adolescente transferir esses conhecimentos
para vida cotidiana e de nada adiantaria a criana ou adolescente se
machucar na oficina procurando medir sua fora e poder, diante de
seus amigos para um possvel assalto que ele possa sofrer na rua, se
isso prejudicaria sua vida normal.O auto conhecimento muito
importante porque a criana e o adolescente possa conhecer suas
qualidades e aprender a conviver com essas diferenas entre as
pessoas.

Objetivo final:

Proporcionar lazer e principalmente cultura aos adolescentes,

despertando seus olhares para a socializao do territrio.Assistente
Social Participao nas oficinas desenvolvendo o acesso cidadania, atuando
nas expresses da questo social e realizando encaminhamentos ligados a
demais polticas pblicas (educao, habitao, emprego, sade etc.)Psiclogo
Oficinas de Desenvolvimento de Habilidades Sociais DHS (olhar para si,
resgate da histria de vida, auto-controle, convivncia, assertividade, soluo de
problemas interpessoais)Coordenadora Pedaggica voluntria: Responsvel
pelas prticas pedaggicas do projeto de contra turno escolar.Educadora Social
funo exercida por profissional em formao acadmica responsvel pela
criao de um ambiente de convivncia participativo e democrtico: Oficinas:
Escultura; Msica; Teatro; Informtica e Contrao histria Interpretao.