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Antes de la sesin
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Tercer Grado - Unidad 5 - Sesin 04
Momentos de la sesin
1. INICIO
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Tercer Grado - Unidad 5 - Sesin 04
Normas de convivencia
Organizar el trabajo de equipo entre todos.
Respetar los acuerdos aceptados en el equipo.
2. DESARROLLO
Presenta el problema:
70
minutos El artesano de la comunidad tiene un telar en el que est preparando un
tejido con el siguiente diseo:
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Espejo
Espejo
Pide a los estudiantes que socialicen lo que han descubierto con el uso
del espejo y si eso les ha ayudado a resolver el problema. Pregunta
si conocen otro material o recurso; por ejemplo, el geoplano, y si
sera posible que este material les permita encontrar la solucin al
problema.
Si los estudiantes consideran que con el geoplano es posible resolver el
problema, da un tiempo para que pongan en prctica sus propuestas.
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Tercer Grado - Unidad 5 - Sesin 04
Adems, existen criterios con los que se forman estos patrones y en este caso
se ha utilizado la simetra de sus elementos.
Registramos en el cuaderno.
Reflexiona con ellos acerca de los procesos desarrollados para resolver
el problema. Pregntales: es posible comprobar de alguna forma la
respuesta obtenida?, existe una nica solucin al problema?, hay
solo una forma de encontrar la solucin del problema?, ha sido til el
uso del espejo para resolver el problema?, y el uso del geoplano?
Plantea otros problemas
Propn la resolucin de otro problema:
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3. CIERRE
Promueve un dilogo con los nios y nias sobre lo aprendido en la
presente sesin. Pregunta: qu aprendieron?, qu material les result
5
minutos ms apropiado para trabajar estas situaciones?, qu utilidad tienen en la
vida cotidiana lo que han aprendido?, en qu lugares de su localidad han
observado diseos similares a los que hemos estudiado en esta sesin?,
crees que mucho de la belleza de los diseos que observamos a nuestro
alrededor se ha logrado gracias a la matemtica?
Revisen el cumplimiento de las normas de convivencia acordadas y cmo
pueden mejorar el respeto de las mismas.
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