Escola Municipal de Ensino Fundamental

Mundo do Saber
Rua Palmeiral n 101- Cidade Nova

Rio Branco- Acre.

Plano de Ensino
Turma rea do conhecimento Srie/Ano
Ensino Fundamental I Portugus 3 ano

Professor (a) Carga Horria Ano

Elayne Dias 200 h 2012

Objetivo geral

Desenvolver a habilidade de usar a lngua portuguesa em sua forma

escrita e falada, na vida cotidiana e nos ambientes acadmicos quando
assim for solicitado.
Promover momentos de escrita individual.
Permitir que o aluno se expresse oralmente.
Valorizar os textos presentes na vida cotidiana.
Oportunizar ao estudante momentos de leitura.
Motivar o aluno a ler literaturas infantis.

Objetivos especficos
I unidade
.
 Conhecer as diversas formas de escritas, usadas na vida cotidiana.
Compreender como usar a escrita para determinados fins.
Analisar as funes de cada letra ou palavra em um texto.
Criar textos a partir de palavras.
Diferenciar as funes das letras e palavras.
Conhecer os vrios tipos de textos.
Relacionar o texto a sua finalidade.
Identificar os textos usados na vida cotidiana.
Ouvir a leitura de diferentes tipos de textos.
Construir algum tipo de texto.
Expressar um texto prprio oralmente.

Contedos
Gneros textuais.
Gramtica.
Leitura.
Expresso

Metodologia
Apresentao de diversas formas de escritas usadas na vida cotidiana,
receita, lista de compras, cartinhas para a me, e-mail.
Pergunta as crianas se conhecem esses tipos de escritas.
Exposio oral sobre as caractersticas prprias dos textos dependendo
da sua finalidade.
Anlise de algumas palavras, que as crianas j sabem, e pedi que elas
juntem essas palavras e escrevam um texto.
Depois cada um ir ler o texto que escreveu.
Escrita de um poema no quadro, e analisar a funo de cada palavras no
texto.
 Identificao dos , o adjetivo, o verbo, o artigo etc.
Extrao do texto algumas dessas funes e perguntar as crianas se
elas conseguem compreender o texto.
Anlise da funo de cada palavra no texto.
Atividade de fixao.

Recursos

Textos.
Caderno, lpis.

Critrios de avaliao

Prova escrita
Atividade em grupo
Atividade individual
Comunicao oral.

Objetivos especficos
II Unidade

Compreender como se d o uso das regras ortogrficas.

Compreender o uso dos sinais de pontuao.
Analisar textos prontos.
Escrever um texto, com coeso e coerncia.
 Contedos

Ortografia.
Sinais de pontuao.
Coeso e coerncia.
Gramtica.

Metodologia

Explicao sobre os acentos agudos, ss, c, , s, z, g e j.

Inveno de palavras que tenham os sons pronunciados.
A partir das palavras inventadas, escrever no quadro algumas palavras
que tenham cada um dos sons.
Atividade de fixao.
Apresentao de algumas frases, interrogativas, exclamativas, e com
ponto final.
Anlise das diferenas de uma frase para a outra.
Brincadeira em que a professora ira falar frase, fazendo a entonao
necessria e os alunos que esto divididos em grupos, tero que levantar
a plaquinha do sinal de pontuao que eles acreditam que seja.
Escrita de um texto no quadro, em que os alunos tero que analisar, as
palavras, sinais de pontuao.
Atravs do texto explicar sobre a coeso e coerncia presente .
Escrita de um texto usando o que foi aprendido at agora.

Recursos

Texto.
Caderno, lpis.
 Critrios de avaliao

Atividade.
Prova escrita.
Pesquisa.

Objetivos especficos
III Unidade

Conceituar sinnimos e antnimos.

Expressar-se oralmente.
Fazer leituras de diversos tipos de textos.
Desenvolver a habilidade de continuar textos dados pela professora.
Participar de leituras coletivas.
Construir textos coletivos.

Contedos

Sinnimos e Antnimos.
Expresso oral.
Leitura.

Metodologia

Explicao do conceito de antnimo e sinnimo.

Apresentao de alguns exemplos de palavras conhecidas usando o
conceito de antnimo e sinnimo.
 Brincadeira em que a professora ir dizer vrias palavras e os alunos
tero que escrever no caderno o antnimo dessas palavras.
De acordo com o que j foi aprendido sobre os diferentes tipos de textos,
agora os alunos faro leituras com alguns textos que a professora levou
para a sala.
Apresentao do comeo de um texto para os alunos, e eles tero que
continuar e d o final que quiserem.

Recursos

Textos.
Caderno, lpis.

Critrios de avaliao

Prova escrita.
Atividade em grupo.
Comunicao oral.

Objetivos especficos
IV Unidade

Produzir textos atravs de imagens.

Desenvolver a habilidade de interpretar textos.
Reconhecer o texto pela sua forma de escrita.
Descrever um texto, aps a sua leitura.
Construir texto coletivamente.

Contedos
 Produo de texto.
Interpretao de texto.
Gneros textuais.
Leitura.

Metodologia
Apresentao de imagens para os alunos, para que eles inventem uma
histria a partir desta imagem.
Leitura de um texto para os alunos e pedir que eles interpretem o texto,
atravs de perguntas feitas ao texto.
Leitura de vrios tipos de textos e pedir que os alunos falem que tipo de
texto se refere a leitura.
Entregar um texto para cada aluno, em que eles tero que ler
silenciosamente e depois cada um ir dizer o que leu, sem olhar no papel.
Atravs de palavras e letras isoladas, os alunos tero que construir um
texto juntos.

Recursos
Texto.
Caderno, lpis.

Critrios de avaliao
Atividade em grupo.
Prova escrita.
 Referncias

FERNANDES, M;HAILER,M. Coleo Alet: aprendendo a ler e escrever textos:

Ftd. So Paulo, 2003

TRAVAGLIA, L; COSTA,S; ALMEIDA,Z. Aventura da linguagem: Dimenso.

Belo Horizonte, 2008.

VAZ,D; MORAES,E; VELIAGO,R. Lngua Portuguesa: Moderna. So

Paulo,2008.