UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO

COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

PLANTEL SUR

GUA DE EXAMEN EXTRAORDINARIO

DE
CIENCIAS DE LA SALUD II

PROGRAMA AJUSTADO 2004

ELABORADA POR:

SALAZAR COIRO JOS GUILLERMO

SANTIAGO HIDALGO LUIS ARNULFO
DOMNGUEZ JIMNEZ SOLEDAD
GARCA SNCHEZ NORMA ALICIA
JUREZ MORALES IRAS

MARZO 2006

1
 PRESENTACIN

La presente gua tiene como propsito orientarte en tu estudio para presentar con xito
el examen extraordinario de Ciencias de la Salud II.

En esta gua encontrars informacin acerca de los contenidos que, conforme al

programa de estudio vigente, sern considerados en el examen extraordinario de la
asignatura.

De igual forma, dispondrs de orientaciones acerca de la importancia relativa de cada

tema, del nivel de profundidad con que stos sern evaluados en el examen y de las
actividades que debers realizar para obtener un mejor desempeo en tus
aprendizajes.

Con objeto de que dispongas de apoyos para tu estudio, esta gua te informa sobre los
libros que puedes consultar para estudiar cada tema del programa de la asignatura.
Esta bibliografa puede ser complementada y ampliada.

Por ltimo, esta gua contiene un instrumento de autoevaluacin con sus respuestas
para que verifiques tus aprendizajes y te familiarices con la forma en que sern
evaluados tus conocimientos en la asignatura. Si resuelves correctamente este examen
te permitir constatar tus avances acadmicos, pero no garantiza que automticamente
apruebes tu examen, ya que los contenidos especficos y la forma de los reactivos
varan de un examen a otro.

Esta gua contiene los siguientes apartados:

1. Temario de estudio. Informa acerca de los contenidos que sern

considerados en el examen extraordinario de la asignatura, conforme al
programa de estudio vigente.

2. Actividades de aprendizaje. Sugiere actividades que debers realizar para

obtener un mejor desempeo en tus aprendizajes. Te orienta acerca de la
importancia relativa de cada tema en el conjunto de conocimientos del curso,
as como del nivel de profundidad con que stos sern evaluados en el
examen.

3. Bibliografa. Proporciona informacin sobre los libros que puedes consultar

para estudiar cada tema del programa de la asignatura

4. Ejercicios de autoevaluacin. Ejercicios presentados en forma de reactivos

con formatos similares a los que posiblemente encontrars en el examen.
Incluye las respuestas correctas para que verifiques tus aciertos.

2
 NDICE

Introduccin .................................................................................................. 4

Temario de Estudio ...................................................................................... 5

Actividades de Aprendizaje ......................................................................... 6

Bibliografa Bsica y Complementaria ...................................................... 7

Ejercicios de Autoevaluacin ...................................................................... 8

Respuestas a la Autoevaluacin y Tabla de Aciertos ..............................16

3
 INTRODUCCIN

Para que obtengas mejores resultados durante tu estudio es conveniente que utilices
esta gua de la siguiente manera:

TEMARIO DE ESTUDIO

En este listado identifica los temas que consideras que ya dominas, as como aquellos
que desconoces o te resultan particularmente difciles. Elabora un plan tentativo de
trabajo, con das y cantidad de horas que dedicars al estudio y repaso de los temas.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Realiza cada una de las actividades sugeridas para el estudio de cada tema y elabora
siempre un resumen o cuadro sinptico destacando los aspectos ms relevantes del
tema, esto te permitir organizar tus conocimientos y ubicar los puntos principales de
estudio y facilitar tus repasos. Ajusta tu plan inicial de trabajo de acuerdo a la
importancia relativa de cada tema y a tus aptitudes o dificultades para su estudio.

BIBLIOGRAFA

Consulta en cada tema los captulos o fragmentos de los libros sugeridos en esta gua.
Puedes utilizar cualquier otro libro con el cual te sientas a gusto, ya que la bibliografa
recomendada puede ser complementada y ampliada.

EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIN

Resuelve esta gua en condiciones similares a como realizars tu examen: tiempo, tipo
de lpiz, gomas, instructivo, llenado adecuado de la hoja de respuestas, etc.

Es importante que constates tus aciertos con el listado de respuestas que se

proporciona en esta gua, para que detectes los aspectos que necesitas reforzar.

Recuerda que los reactivos de esta gua son slo indicativos del tipo de reactivos que
puede contener el examen, y los contenidos explorados no excluyen otros
(considerados en el programa de estudio vigente) no abordados en esta muestra. La
informacin sobre la importancia relativa de cada tema en el programa de estudio, te
permitir tener una idea de la cantidad de reactivos que pudieran incluirse en el
examen.

4
 TEMARIO DE ESTUDIO

PRIMERA UNIDAD
EDUCACIN PARA LA SALUD EN ALIMENTACIN Y NUTRICIN

Concepto de: Alimentacin, nutricin, dieta, disponibilidad y accesibilidad.

Dieta real e ideal del adolescente.

Factores de riesgo y medidas de prevencin de la mala nutricin:

a. Anorexia.
b. Bulimia.
c. Desnutricin.
d. Obesidad.
Infecciones e infestaciones gastrointestinal.

SEGUNDA UNIDAD
EDUCACIN PARA LA SALUD EN REPRODUCCIN Y SEXUALIDAD

Anatoma y fisiologa bsica de los sistemas genitales masculino y femenino.

Conceptos de reproduccin y sexualidad.

Conductas de riesgo en la adolescencia: Infecciones de transmisin sexual,

embarazo inesperado, aborto y otras.

Medidas de prevencin: mtodos anticonceptivos, auto examen genital y

mamario, deteccin de cncer y otras.

TERCERA UNIDAD
SALUD, RECREACIN Y SOCIEDAD

Concepto de: Salud, recreacin y sociedad.

Actividades fsicas, recreativas y culturales.

La comunicacin e interaccin social como elementos para el logro de estilos de

vida saludables:

Conductas de riesgo sociales:

o Desigualdad cultural.
o Sedentarismo.
o Aislamiento.
o Depresin y suicidio.
o Vulnerabilidad social y familiar (violencia intrafamiliar).
o Estrs.

5
 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

EJERCICIO.- Mapas Conceptuales.

Instrucciones: Identifica palabras claves y elabora un mapa conceptual sobre
alimentacin y nutricin.

EJERCICIO: Actividades Preventivas.

Instrucciones: Haz una lista de medidas preventivas sobre alimentacin y nutricin.

EJERCICIO: Ensayos.
Instrucciones: Argumenta la importancia sobre de una buena alimentacin y nutricin.

EJERCICIO: Actividades Preventivas.

Instrucciones: Haz una lista de factores y conductas de riesgo sobre alimentacin y
nutricin. Argumenta la importancia que tiene la identificacin de factores de riesgo en
alimentacin y nutricin.

EJERCICIO.- Mapas Conceptuales.

Instrucciones: Identifica palabras claves y elabora un mapa conceptual sobre
reproduccin y sexualidad.

EJERCICIO: Actividades Preventivas.

Instrucciones: Haz una lista de medidas preventivas sobre reproduccin y sexualidad.

EJERCICIO: Ensayos.
Instrucciones: Argumenta la importancia sobre la reproduccin y sexualidad.

EJERCICIO: Actividades Preventivas.

Instrucciones: Haz una lista de factores y conductas de riesgo sobre reproduccin y
sexualidad. Argumenta la importancia que tiene la identificacin de factores de riesgo
en reproduccin y sexualidad.

EJERCICIO.- Mapas Conceptuales.

Instrucciones: Identifica palabras claves y elabora un mapa conceptual sobre salud,
recreacin y sociedad.

EJERCICIO: Actividades Preventivas.

Instrucciones: Haz una lista de medidas preventivas sobre salud, recreacin y
sociedad.

EJERCICIO: Ensayos.
Instrucciones: Argumenta la importancia sobre salud, recreacin y sociedad.

6
 BIBLIOGRAFA
BSICA

Primera Unidad:

1. Beal, V. Nutricin en el Ciclo de Vida. Uteha. Mxico, 1997.

2. Fox, B. Ciencias de los Alimentos, Nutricin y Salud . Limusa. Mxico, 1997.

3. SALAS, C y Marat A. Educacin Para la Salud. Prentice Hall. Mxico, 2000.

Washington, D.C. E.U.A., 1992.

Segunda Unidad:

1. Higashida, H. B. Y., Ciencias de la Salud, Mxico, McGraw-Hill, 1990.

2. Katchadourian, Herant A y Lunde, Donald T. Las Bases de la Sexualidad

Humana. Compaa Editorial Continental. Mxico 1992.

3. Salas, C y Marat A. Educacin Para la Salud. Prentice Hall. Mxico, 2000.

Tercera Unidad:

1. Bowers, R. W. y Fox, E. L., Fisiologa del Deporte., Ed. Mdica Panamericana,

Mxico 1997.

2. Costa, M., Lpez, E. Educacin para la salud. Una estrategia para cambiar los
estilos de vida. Ed. Pirmide. Espaa,1996.

3. Duval, J., El Adolescente y el Mundo Social. Desarrollo Humano. Madrid-Mxico,

Ed. Siglo XXI.

COMPLEMENTARIA

Cerruti Baso S. Sexualidad humana, aspectos para desarrollar docencia en educacin

sexual. Editorial Serie Paltex OPS. Washington, D. C. 1992.

Montes de Oca A. y col. Ciencias de la Salud II. Editorial UNAM-CCH. Mxico, 2002.

Calvo Bruzo S. Educacin para la salud en la escuela. Editorial Daz de Santos.

Madrid, 1992.

7
 EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIN
1. Vara segn la cultura, la situacin econmica, el gusto y el estado de nimo.

A) Ingestin
B) Digestin
C) Excrecin
D) Nutricin
E) Alimentacin.

2. Contienen los nutrimentos como: protenas, grasas, hidratos de carbono, vitaminas,

minerales y agua, son los:

A) Alimentos.
B) Minerales.
C) Eleme ntos .
D) Lpidos.
E) Aminocidos.

3. Cuntas caloras proporcionan los lpidos por gramo?

A) 4.
B) 9.
C) 5.
D) 2
E) 15

4. Es una sustancia qumica que se encuentra en los alimentos y que el organismo utiliza
para la formacin de nuevos tejidos durante el crecimiento, para reemplazar los tejidos que
se desgastan o destruyen y para llenar las necesidades calricas del organismo.

A) Vitaminas.
B) Minerales.
C) Lpidos .
D) Protenas.
E) Carbohidratos.

5. Es fundamentalmente un proceso celular que ocurre continuamente y est determinado

por factores genticos y ambientales.

A) Nutricin.
B) Digestin
C) Asimilacin.
D) Absorcin.
E) Ingestin.

8
6. Es el conjunto de procesos que realiza el organismo degradando los alimentos para la
utilizacin de los nutrientes.

A) Alimentacin.
B) Catabolismo.
C) Digestin.
D) Comestibles.
E) Ingestin.

7. La cantidad mnima de calor o energa que necesita el organismo sano para mantener sus
funciones se llama:

A) Anabolismo basal.
B) Catabolismo basal.
C) Energa cinestsica.
D) Metabolismo basal.
E) Energa potencial.

8. Trastorno psiconeurtico caracterizado por la negativa prolongada de comer.

A) Lipidemia
B) Desnutricin
C) Anorexia.
D) Obesidad
E) Bulimia

9. Esta afeccin se encuentra principalmente en adolescentes, sobre todo en mujeres y

generalmente se acompaa de un estrs o conflicto emocional, como ansiedad, irritacin,
miedo y temor.

A) Hiperfagia.
B) Obesidad.
C) Desnutricin.
D) Kwashiorkor.
E) Anorexia.

10. Es la ingestin rpida de una gran cantidad de alimentos en un perodo corto, con
prdida del control sobre la ingesta de los alimentos.

A) Bulimia.
B) Dispepsia.
C) Anorexia
D) Desnutricin
E) Obesidad

9
11. Se caracteriza por el abuso en comer y concluye en la autoinduccin del vmito,
utilizacin de laxantes o diurticos y ejercicio exagerado para anular el efecto de los
alimentos consumidos, es la.

A) Mana
B) Desnutricin
C) Bulimia.
D) Obesidad
E) Anorexia

12. La disponibilidad de los alimentos depende, de:

A) La produccin de alimentos.
B) Factores culturales.
C) Factores sociales.
D) Mercadotecnia.
E) Tradiciones.

13. La accesibilidad de los alimentos depende, de:

A) Mercadotecnia.
B) Medios de comunicacin masiva.
C) Factores sociales.
D) Factores culturales.
E) Los recursos econmicos.

14. Con la relacin entre peso y talla obtenemos, el ndice de:

A) Peso.
B) Talla.
C) Desnutricin.
D) Masa corporal.
E) Obesidad.

15. Al acto de ingerir substancias de cualquier ndole, con la condicin de que no sean
nocivas, se le conoce como:

A) Nutricin.
B) Ingestin.
C) Alimentacin.
D) Digestin.
E) Excrecin.

16. Es un perodo de alteraciones en el estilo de vida y en el concepto de si mismo as como

de alteraciones en el tamao fsico, es la:

A) Niez.

10
 B) Adultez.
C) Vejez.
D) Madurez.
E) Adolescencia.

17. Es la estructura que produce testosterona:

A) Ovarios.
B) Testculos.
C) Folculos.
D) tero.
E) Cuerpos cavernosos.

18. Es d o nde se almacenan y maduran los espermatozoides:

A) Testculos
B) Rete testis
C) Cuerpos cavernosos
D) Glande
E) Epiddimo.

19. El lquido seminal esta constituido, de:

A) Lquido de vesculas seminales, espermatozoides y lquido prosttico.

B) Lquido prosttico y lquido seminal.
C) Espermatozoides y lquido seminal.
D) Lquido seminal solamente.
E) Lquido prosttico.

20. Nombre del tejido que se desprende en cada ciclo menstrual:

A) Miometrio.
B) Endometrio.
C) Endotelio.
D) Miocardio.
E) Endocardio.

21. Los estrgenos son responsables de la:

A) Produccin de minerales.
B) Produccin de vitaminas.
C) Produccin de protenas.
D) Las caractersticas secundarias femeninas.
E) Las caractersticas secundarias masculinas.

22. Hormona que provoca la aparicin de caracteres sexuales secundarios en el varn:

11
 A) Testosterona.
B) Progesterona.
C) Hormona del Crecimiento.
D) Hormona folculo estimulante.
E) Hormona luteinizante.

23. Son glndulas endocrinas de gran importancia en los cambios fisiolgicos del adolescente:
A) Hipfisis.
B) Gnadas.
C) Hipotlamo.
D) Neurohipfisis.
E) Adenohipfisis.

24. Es el tiempo promedio en horas, que puede vivir el espermatozoide dentro del sistema
femenino:

A) 12
B) 24
C) 72
D) 48
E) 120

25. Las hormonas gonadotrpicas tienen potentes efectos sobre:

A) Corteza Suprarrenal.
B) Mdula Suprarrenal.
C) Testculos y Ovarios.
D) Pncreas.
E) Hgado y Vescula Biliar.

26. Los ovarios se estimulan por efecto de las hormonas:

A) Insulina y Glucagon
B) Adrenalina y Mielina
C) Acetilcolina y ATP
D) Estimulante del Folculo y Luteinizante.
E) Serotonina y Hormona del Crecimiento

27. Es funcin de la glndula prosttica:

A) Almacenar espermatozoides.
B) Produce un lquido alcalino que neutraliza acidez de la vagina.
C) Produce nutrimentos para los espermatozoides.
D) Permitir la maduracin de los espermatozoides.
E) Produce progesterona.

28. Es el rgano masculino formado por cuerpos cavernosos y esponjoso.

12
 A) Pene.
B) Testculos.
C) Prstata.
D) Uetra.
E) Escroto.

29. El sistema osteomuscular ante la recreacin, manifiesta su respuesta a largo plazo

mediante la:

A) Fortaleza cerebral.
B) Disminucin del rendimiento fsico.
C) Disminuye la fortaleza del corazn.
D) Aumento de la frecuencia cardiaca.
E) Fortaleza de huesos y msculos.

30. La respuesta del sistema cardiovascular ante la recreacin, es:

A) Es indiferente ante la sstole y la distole.

B) Debilita el rendimiento fsico del corazn.
C) Disminuye la fortaleza de huesos y msculos.
D) Aumenta la irrigacin tisular.
E) Provoca hipertensin.

31. El sistema cardiovascular ante la recreacin, manifiesta su respuesta a largo plazo como:

A) Indiferente ante la sstole y la distole.

B) Debilita el rendimiento fsico del corazn.
C) Disminuye la frecuencia cardiaca.
D) Aumenta la frecuencia cardiaca.
E) Disminuye la sstole.

32. La respuesta del sistema respiratorio ante la recreacin, es:

A) Indiferente.
B) Aumenta la hematosis.
C) Debilita el rendimiento fsico pulmonar.
D) Disminuye la fortaleza de pulmones.
E) Aumenta la aspiracin pulmonar.

33. La respuesta social ante la recreacin, es:

A) Indiferente.
B) Negativa.
C) Debilitar las relaciones interpersonales.
D) Fortalecer las relaciones interpersonales.
E) Debilitar las relaciones sociales.

13
34. La recreacin inhibe la respuesta social, de:

A) Juegos mentales.
B) Frmacodependencia.
C) Juegos fsicos.
D) Juegos mecnicos.
E) Juegos electrnicos.

35. La bronquitis crnica es el resultado del hbito de:

A) Ing eri r a lco ho l.

B) No d or mi r.
C) Co me r m al.
D) To se r.
E) Tabaquismo.

36. Aumenta cuando hay descenso socioeconmico o rpido cambio social.

A) L a pob re za
B) L a vio le ncia .
C) L a riq ue za
D) L as c la ses so cia les
E) L os ca mbio s bio lgi cos

37. Produce lesiones en coronarias, la siguiente enfermedad crnica.

A) He pa titi s.
B) Me ni ngiti s.
C) E nce fa li tis .
D) A lc o ho lis mo .
E) Co li tis .

38. Factor de riesgo que aumenta la delincuencia, con fines de encontrar la felicidad.

A) Frmacodependencia.
B) E l e mba ra zo i nesp er ado .
C) Re la cio ne s pe lig rosa s .
D) Pandillerismo.
E) Eutanasia.

39. En el artculo 4 de la Constitucin Poltica Mexicana, se decreta el derecho de la:

A) Ed uca ci n.
B) Re cr eaci n.
C) Trab ajar .
D) Salud.

14
 E) Libertad.

40. La recreacin en el desarrollo biopsicosocial del individuo, es:

A) Inadecuada.
B) Indiferente.
C) Negativa.
D) Positiva.
E) Moderada.

15
 RESPUESTAS A LA EVALUACIN

1- E 21- D
2- A 22- A
3- B 23- B
4- D 24- C
5- A 25- C
6- C 26- D
7- D 27- B
8- C 28- A
9- E 29- E
10- A 30- D
11- C 31- C
12- A 32- B
13- E 33- D
14- D 34- B
15- C 35- E
16- E 36- B
17- B 37- D
18- E 38- A
19- A 39- D
20- B 40- D

TABLA DE ACIERTOS

Puntuacin Calificacin
0 - 23 5
24 - 27 6
28 - 31 7
32 - 35 8
36 - 39 9
40 10

16